《苹果落地的秘密》课件
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6强调“道”和“人”之间不可分割、相互 联系的 重要涵 义之一 ，是肯 定道所 具有的 各种意 义唯有 通过人 自身的 知和行 、认识 世界和 改变世 界的过 程，才 能呈现 出来。 正如深 山中的 花自开 自落， 并无美 或不美 的问题 ，只有 在人的 审美活 动中， 它的审 美意义 才得到 呈现。
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牛顿观察苹果落地的故事
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1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。
物并育而不相害”所指向的实质问题.
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8.从人的实践活动看，“万物并育而不 相害” 则涉及 不同的 个体、 团体、 民族、 国家之 间的共 处、交 往问题 ，它以 承认不 同个体 的差异 、不同 社会领 域的分 化为前 提。个 体的差 异、不 同社会 领域的 分化是 一种历 史演化 过程中 无法否 认的事 实，如 何使分 化过程 中形成 的不同 个体、 存在形 态以非 冲突的 方式共 处于世 界之中 ，便成 为“万
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7.中国文化家们所说的“中”，更多体 现为实 践过程 中处理 、协调 各种关 系的一 种原则 。在天 道的层 面，道 首先表 现为多 样的统 一。从 多样的 统一这 一视域 看，“中 ”就在 于使统 一体中 的各个 方面彼 此协调 。千差 万别的 事物同 处于一 个系统 ，如何 恰当地 定位它 们，使 之各得 其所， 这就是“ 中”所 涉及的 重要方 面。
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：地球表面附近物体由于地球的吸引 而受到的力叫做重力。
重 力
月球
地球表面附近的一切物体 都受到重力的作用。
重力的方向 重力的方向总是竖直向下。
检验墙面是否竖直
牛顿观察苹果落地的故事
勇猛大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇 心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。 情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。 每一个善良的人都是勤劳的农夫，在或肥沃或贫瘠的土地上播种着爱心，他们付出的心血虽不尽相同，但目的都只有一个：收获爱心。 无论何时，都要做好独自生活的准备。 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 君子喻于义，小人喻于利。——《论语·里仁》 心是最大的骗子，别人能骗你一时，而它却会骗你一辈子。 你只管活你自己的，不必去介意别人的扭曲与是非。 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 要想人前显贵，必得人后受罪。 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索
重 力
月球
地球表面附近的一切物体 都受到重力的作用。
重力的方向 重力的方向总是竖直向下。
检验墙面是否竖直
牛顿观察苹果落地的故事
勇猛大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇 心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。 情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。 每一个善良的人都是勤劳的农夫，在或肥沃或贫瘠的土地上播种着爱心，他们付出的心血虽不尽相同，但目的都只有一个：收获爱心。 无论何时，都要做好独自生活的准备。 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 君子喻于义，小人喻于利。——《论语·里仁》 心是最大的骗子，别人能骗你一时，而它却会骗你一辈子。 你只管活你自己的，不必去介意别人的扭曲与是非。 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 要想人前显贵，必得人后受罪。 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索
《3 苹果落地的秘密》2PPT课件
一天傍晚，牛顿坐在苹果树
下乘凉，忽然，一个苹果从树上 掉下来，落在他的身边。这件事 人们都习以为常，他却感到好奇。 他想：“苹果为什么会掉下来 呢？”
“一定是因为它熟透了，”
他自言自语，“可是，为什么苹 果只向地面落，而不向天上飞， 也不向左、向右跑呢？”
为了弄明白这个问题， 他又反复地观察，专心地研 究，终于发现了苹果落地的 秘密。原来，这是因为地球 有吸引力。
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
探究
• 看到苹果落地，牛顿想了
什么？做了什么？
感受重力
重力
概念：地球表面附近物体由于地球的吸引 而受到的力叫做重力。
月球
地球表面附近的一切物体 都受到重力的作用。
重力的方向 重力的方向总是竖直向下。
衣服上的水滴落到地面上
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
《苹果落地的秘密》课件ppt
地理课件：/kejian/dili/
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都受到重力的作用。
重力的方向 重力的方向总是竖直向下。
检验墙面是否竖直
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学习永远不晚。 JinTai College
牛顿观察苹果落地的故事
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苹果落地的秘密
牛顿与重力
感受重力
概念：地球表面附近物由于地球的吸引 而受到的力叫做重力。
重 力
月球
地球表面附近的一切物体 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/
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苹果落地的秘密
才艺展示
• 谁知道这个课题里面所包含的故 事,给同学们介绍介绍。
活动一 感受重力
生活中有哪些现象证明了重力 的存在？
再分析一下这些现象有什么 共同规律？
实验验证
1、用带重物的细线固定在支架
上，固定支架观察它们受到重力后朝 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
哪个方向？
2、数次调整支架的倾斜角 度，再观察重物朝向哪个方向？
限时5分钟
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实验结论：重__力__的__方__向_总__是__竖__直__向_下__的__。
猜一猜
重力的产生与什么有关？
指南车信箱
❖ 牛顿通过研究发现，任何两个物体之间都存在相 互吸引的万有引力，地面上两个物体之间的万有引力 一般很小；而质量特别大的地球就会让我们明显感觉 到引力 的作用了。
到的地球引力叫做重力。
2、重力的方向是怎样的？
科学谁最棒
❖第1小组 ❖第2小组 ❖第3小组 ❖第4小组 ❖第5小组 ❖第6小组
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• 谁知道这个课题里面所包含的故 事,给同学们介绍介绍。
活动一 感受重力
生活中有哪些现象证明了重力 的存在？
再分析一下这些现象有什么 共同规律？
实验验证
1、用带重物的细线固定在支架
上，固定支架观察它们受到重力后朝 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
哪个方向？
2、数次调整支架的倾斜角 度，再观察重物朝向哪个方向？
限时5分钟
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实验结论：重__力__的__方__向_总__是__竖__直__向_下__的__。
猜一猜
重力的产生与什么有关？
指南车信箱
❖ 牛顿通过研究发现，任何两个物体之间都存在相 互吸引的万有引力，地面上两个物体之间的万有引力 一般很小；而质量特别大的地球就会让我们明显感觉 到引力 的作用了。
到的地球引力叫做重力。
2、重力的方向是怎样的？
科学谁最棒
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牛顿与重力
感受重力
概念：地球表面附近物体由于地球的吸引 而受到的力叫做重力。
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从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好 处。——东方 有人将你从高处推下的时候恰恰是你展翅高飞的最佳时机。 在幸运时不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。——伊索 人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 用最多的梦想面对未来。 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅 才智之民多则国强，才智之士少则国弱。故今天之教，宜先开其智。 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生
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都受到重力的作用。
重力的方向 重力的方向总是竖直向下。
《苹果落地》 精品PPT课件2(共29张)
）地观察 ）地研究 ）地思考 ）地学习
•（ （ •（ （
熟透 很难 聪明 好学
）的苹果 ）的问题 ）的科学家 ）的孩子
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名