三年级语文上册-第27课-一个小山村的故事课件-语文s版
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语文S版三年级语文上册《一个小山村的故事》课件
不知 从 村里住着 几十户人家。
什么时候开始，家家 都有了一两把
锋利的斧头。 谁家 想盖房， 谁家 想 造犁，就拎起斧头到山上去，把树
木一棵一棵 砍倒，运下来。 就这样，山上出现了裸露的土地。
一年年，一代代， 山上的树木 不断 减少，裸露的土地 不断 扩大 ……
树木变成了一栋栋大大小小的房子，
工厂废气
被黄沙笼罩的北京城
变成了各式各样的家具，还有大量的树木
随着烟囱冒出的浓烟，消失在天空中了。
练习说话：
我是一棵小树苗，我被一位小男孩用手 折断，变成 。 我是一棵百年老松，我被 变成 了 。 我是 ，我 被 变成
了
。
什么 什么都没有了——所有 一切 靠斧头得到的一切，包括那 些锋利的斧头。
文昌龙楼百亩野生林被砍光
蓝藻泛滥
27、一个小山村的故事
村里住着几十户人家。不知从什么时候 开始，家家都有了一两把锋利的斧头。谁家 想盖房，谁家想造犁，谁家就拎起斧头到山 上去，把树木一棵一棵砍倒，运下来。就这 样，山上出现了裸露的土地。 一年年，一代代，山上的树木不断减少， 裸露的土地不断扩大………树木变成了一栋栋 大大小小的房子，变成了各式各样的家具，还 有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟，消失在天 空中了。 不管怎样，靠着锋利的斧头，村子里家家 户户的日子过得都还不错。
语文S版语文三年级上册《一个小山村的故事》PPT课件3
清澈见底
婉转
自由自在
山脚下，曾经有过一个美丽的小山村。 山上是郁郁葱葱的树林，村边是清澈见 底的小河。人们每天都能听见鸟儿在林 子里婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中自 由自在地游逛。
山脚下，（ ）有过一个（ ）的小山村。 山上（ ），村边（ ）。人们每天都能听见 （ ），看到（ ）。
山脚下，曾经 有过一个美丽的小 山村。
小练笔：
1.公园里的花可真美呀！
2.天上的云千姿百态。
葱
27、一个小山村的故事Fra bibliotekcōng
chè
郁郁葱葱 清澈见底
wǎn
婉转
luo lí kǎn
裸犁 砍
luo guo
裸裹
裸露
犁
砍
jiǎn
减少
kuò
扩大
suí
随着
xiāo
消失
cōng
烟囱
liàng
大量
páo xiào
咆哮
曾经，这是一个（ ） 的小山村，由于（ ），最 后，小山村消失得（ ）。
郁郁葱葱
三年级文上册《一个小山村的故事》PPT
☆ 体会句子中划线部分的含义。
什么都没有了——所有靠斧 头得到的一切，包括那些锋利 的斧头。
“什么都没有了”是什么意思？ “一切”又是指什么？
然而，不知过了多少年、多少代，在一个雨
水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五 夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小山村 却已经被咆哮的山洪冲得无影无踪了。
◇ “美丽的小山村”发生了怎样的变化？
◇ “美丽的小山村”多年来的变化以及 最后的结果，说明了什么？
你想对 小山村的人 说什么吗？
谁家想盖房，谁家想
造犁，就拎起斧头到山
上去，把树木一棵一棵
砍倒，运下来。
（数量多）
时间长
一年年，一代代，山 上的树木不断减少，裸 露的土地不断扩大……
（乱砍树木的行为还将继续）
有感情的细读全文上的树木不 断减少，裸露的土地不断扩大……”
☆ 说说你对两个“不断”和省略 号的理解。
“树木变成了一栋栋房子，变成了 各式各样的工具，变成了应有尽有的家 具……”
☆ 从句子中三个连续的“变成 了”你可以知道些什么？
1.学习完课文，你有什么感受吗？你想对 小村庄的村民说些什么吗？
……
比一比
不管怎样，靠着锋利的斧头，村 子里家家户户的日子过得都不错。
不管怎样，靠着锋利的斧头，村 子里家家户户的日子过得都还不错。
不管怎样，靠着锋利的斧头， 村子里家家户户的日子过得都还不错。
一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜……小山村却已经被咆 哮的山洪冲的无影无踪。
什么都没有了——所以靠斧头得到的 一切，包括那些锋利的斧头。
语文S版 三年级 语文 上册 第七单元
一个小山村的故事
小山村里有小路，小路弯弯曲曲的；
什么都没有了——所有靠斧 头得到的一切，包括那些锋利 的斧头。
“什么都没有了”是什么意思？ “一切”又是指什么？
然而，不知过了多少年、多少代，在一个雨
水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五 夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小山村 却已经被咆哮的山洪冲得无影无踪了。
◇ “美丽的小山村”发生了怎样的变化？
◇ “美丽的小山村”多年来的变化以及 最后的结果，说明了什么？
你想对 小山村的人 说什么吗？
谁家想盖房，谁家想
造犁，就拎起斧头到山
上去，把树木一棵一棵
砍倒，运下来。
（数量多）
时间长
一年年，一代代，山 上的树木不断减少，裸 露的土地不断扩大……
（乱砍树木的行为还将继续）
有感情的细读全文上的树木不 断减少，裸露的土地不断扩大……”
☆ 说说你对两个“不断”和省略 号的理解。
“树木变成了一栋栋房子，变成了 各式各样的工具，变成了应有尽有的家 具……”
☆ 从句子中三个连续的“变成 了”你可以知道些什么？
1.学习完课文，你有什么感受吗？你想对 小村庄的村民说些什么吗？
……
比一比
不管怎样，靠着锋利的斧头，村 子里家家户户的日子过得都不错。
不管怎样，靠着锋利的斧头，村 子里家家户户的日子过得都还不错。
不管怎样，靠着锋利的斧头， 村子里家家户户的日子过得都还不错。
一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜……小山村却已经被咆 哮的山洪冲的无影无踪。
什么都没有了——所以靠斧头得到的 一切，包括那些锋利的斧头。
语文S版 三年级 语文 上册 第七单元
一个小山村的故事
小山村里有小路，小路弯弯曲曲的；
新三年级语文上册一个小山村的故事3课件语文S版
作业（任选1题）：
❖ 推荐阅读：找找有关环境保护方面的 文章来读读。
❖ 积累本文中让你印象深刻的句子并背 诵。
27.一个小山村的故事
刘晓坤
在一个雨水奇多的八月，大雨没 喘气儿，一连下了五天五夜，到了 第六天黎明，雨才停下来。可是， 小村庄却已经被咆(páo)哮(xiào) 的山洪冲的无影无踪了。
什么都没有了，所有靠斧头得到 的一切，包括那些锋利的斧头 。
认真学习课文第二至四自然段，联 系实际，完成下面的问题
1、小组合作读2——4自然段
2、用横线画出有关小山村消失原因 的句子
3、谈谈从你们画出的句子你体会到 了什么？
我认为这个小山村消失的原
因是
。
谁家想盖房，谁家想 造犁，就拎起斧头到山 上，把树木一棵一棵
砍下来。（随意砍伐 毫无节制）
时间长
一年年，一代代山坡 上的树木不断减少，裸 露的土地不断扩大……
（乱砍树木的行为还将继续）
树木变成了一栋栋大大小小的房子，变成了各式各样的家具， 还有大量的树木随着烟窗冒出的浓烟，消失在天空了。
读上面的句子想像并练习说话：
我是棵老松树，被村民拿起斧头砍倒，变成了
。
我是棵小树苗，被
，变成了
。
我是棵 ，被
，变成了
。
山脚下，（ ）有过一个（ ）的小山村。 山上（ ），村边（ ）。人们每天都能听见 （ ），看到（ ）。
(语文s版)三上 一个小山村的故事 PPT课件
南极大陆98%的陆地常年被冰雪 所覆盖，平均厚度为2450米，最大厚 度达4750米。南极的淡水总储量是地 球的72%，如果南极的冰盖全部融化， 整个地球的海平面将平均升高60米， 沿海的许多城市会被淹没。如北京、 上海、青岛等。
再见
谢谢大家
ห้องสมุดไป่ตู้
比较句子
不管怎样，靠着锋利的斧 头，家家户户的日子过得都还 不错。
不管怎样，靠着锋利的斧 头，家家户户的日子过得不错。
知识卡：一次性筷子是日本发明的
日本的森林覆盖高达65%，但他们却 不砍伐自己国土上的树木来做一次性筷 子，全靠进口。我国的森林覆盖率不到 14%，却是出口一次性筷子的大国 。我 国北方的一次性筷子产业每年要向日本 和韩国出口150亿双木筷。全国每年生产 一次性筷子耗材130万立方米，减少森林 蓄积200万立方米。
语文S版 三年级 语文 上册 第七单元
一个小山村的故事
什么都没有了——所 有靠斧头得到的一切，包 括那些锋利的斧头。
树木变成了一栋栋大大小小 的 房子，变成了各式各样的家具， 还有大量的树木随着烟囱冒出 的 浓烟 ，消失在天空中了。
荒漠化的危害
森林的消失意味着大面积的水土流失、 荒漠化的加速。目前全球有100多个国家、 9亿人口和25%的陆地受到荒漠化威胁，每 年因荒漠化造成的直接经济损失达400多亿 美元。我国受荒漠化影响的地区超过国土 总面积的1/3，生活在荒漠地区和受荒漠化 影响的人口近4亿，每年因荒漠化危害造成 的经济损失高达540亿元以上。
202X语文S版语文三上《一个小山村的故事》ppt课件2
语文S版 三年级 语文 上册 第七单元
27.一个小山村的故事
想一想：从哪里可以看出小山村是个美丽的地方？
指树木苍翠茂盛
山脚下，曾经有一个美丽的小山村。山上是郁郁葱葱 的树林，树边是清澈见底的小河。人们每天都能听见鸟儿 在林子里婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中自由自在地游逛。
郁郁葱葱
清澈见底
婉转
PPT模板：/moban/
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。上 午10时51分54秒上午10时51分10:51:5421.4.28
谢谢观赏
You made my dayg yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
☆ 从句子中两个连续的“变成了” 你可以知道些什么？
（人们对森林的破坏非常严重。）
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.4.2821.4.28Wednesday, April 28, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。10:51:5410:51:5410:514/28/2021 10:51:54 AM
（数量多）
时间长
一年年，一代代山坡上 的树木不断减少，裸露的 土地不断扩大……
（乱砍树木的行为还将继续）
树木变成了一栋栋房子， 变成了各式各样的家具，还有 大量的树木随着屋顶冒出的柴 烟消失在天空中了。
（两个“变成”非常强烈地体现了人们对森林 的破坏；“还有”这句话深刻地表达出对人们把树 木当柴烧这种错误行为的一种遗憾和谴责。）
27.一个小山村的故事
想一想：从哪里可以看出小山村是个美丽的地方？
指树木苍翠茂盛
山脚下，曾经有一个美丽的小山村。山上是郁郁葱葱 的树林，树边是清澈见底的小河。人们每天都能听见鸟儿 在林子里婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中自由自在地游逛。
郁郁葱葱
清澈见底
婉转
PPT模板：/moban/
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。上 午10时51分54秒上午10时51分10:51:5421.4.28
谢谢观赏
You made my dayg yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
☆ 从句子中两个连续的“变成了” 你可以知道些什么？
（人们对森林的破坏非常严重。）
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.4.2821.4.28Wednesday, April 28, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。10:51:5410:51:5410:514/28/2021 10:51:54 AM
（数量多）
时间长
一年年，一代代山坡上 的树木不断减少，裸露的 土地不断扩大……
（乱砍树木的行为还将继续）
树木变成了一栋栋房子， 变成了各式各样的家具，还有 大量的树木随着屋顶冒出的柴 烟消失在天空中了。
（两个“变成”非常强烈地体现了人们对森林 的破坏；“还有”这句话深刻地表达出对人们把树 木当柴烧这种错误行为的一种遗憾和谴责。）
语文三年级上语文S版《一个小山村的故事》课件
所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。
”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力；
通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣；
通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
什么都没有了,所有靠斧头得到 的一切，括那些锋利的斧头。然而，不知过了多少年，多少代， 在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气 儿，一连下了五天五夜，到了第六天 黎明，雨才停下来。可是，小村庄却 不知被咆(páo)哮(xiào)的洪水卷到 了何处。
什么都没有了，所有靠斧头得到的 一切，包括那些锋利的斧头 。
我认为这个小山村消失原因
是
。
在一个雨水奇多的八月， 大雨没喘气儿，一连下了五 天五夜，到了第六天黎明， 雨才停下来。
谁家想盖房，谁家想造 犁，就拎起斧头到山上去，把 树木一棵一棵砍下来。
就这样，山坡上出现了 裸露的土地。
一年年，一代代，山坡 上的树不断减少。裸露的土地 不断扩大……
树木变成了一栋栋大大 小小的房子，变成了各式各 样的家具，还有大量的树木 随着烟窗冒出的浓烟，消失 在天空了。
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树 木一棵一棵砍下来。
树木变成了一栋栋大大小小的房子，变成了各式各样的 家具，还有大量的树木随着烟窗冒出的浓烟，消失在天空了。
读上面的句子想像并练习说话：
我是棵老松树，被村民拿起斧头砍倒，变成了
。
我是棵小树苗，被
，变成了
。
我是棵
，被
，变成了
。
……
我认为这个小山村消失原因
一个小山村的故事
山脚下，曾经有过一个美丽 的小村庄。山上是郁郁葱葱的森 林，村边是清澈见底的小河。每 天，人们都能听见鸟儿在林子里 婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中 自由自在地游逛。
”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力；
通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣；
通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
什么都没有了,所有靠斧头得到 的一切，括那些锋利的斧头。然而，不知过了多少年，多少代， 在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气 儿，一连下了五天五夜，到了第六天 黎明，雨才停下来。可是，小村庄却 不知被咆(páo)哮(xiào)的洪水卷到 了何处。
什么都没有了，所有靠斧头得到的 一切，包括那些锋利的斧头 。
我认为这个小山村消失原因
是
。
在一个雨水奇多的八月， 大雨没喘气儿，一连下了五 天五夜，到了第六天黎明， 雨才停下来。
谁家想盖房，谁家想造 犁，就拎起斧头到山上去，把 树木一棵一棵砍下来。
就这样，山坡上出现了 裸露的土地。
一年年，一代代，山坡 上的树不断减少。裸露的土地 不断扩大……
树木变成了一栋栋大大 小小的房子，变成了各式各 样的家具，还有大量的树木 随着烟窗冒出的浓烟，消失 在天空了。
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树 木一棵一棵砍下来。
树木变成了一栋栋大大小小的房子，变成了各式各样的 家具，还有大量的树木随着烟窗冒出的浓烟，消失在天空了。
读上面的句子想像并练习说话：
我是棵老松树，被村民拿起斧头砍倒，变成了
。
我是棵小树苗，被
，变成了
。
我是棵
，被
，变成了
。
……
我认为这个小山村消失原因
一个小山村的故事
山脚下，曾经有过一个美丽 的小村庄。山上是郁郁葱葱的森 林，村边是清澈见底的小河。每 天，人们都能听见鸟儿在林子里 婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中 自由自在地游逛。
三年级文上册《一个小山村的故事》PPT(新)
语文S版 丽）的 小山村。山上是（郁郁葱葱 ）的树林， 村边是（ 清澈见）底的小河。 人们 每天都能听到鸟儿在林子里（ ） 地婉歌转唱，看到鱼儿在小河中 （自由自在 ）地游逛。
1、读一读：读第2-6自然段。
2、画一画：用“——”画出小山村消 失原因的词语和句子。
然而，不知过了多少年、多少代，在 一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一 连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停 下来。可是，小山村却已经被咆哮的山洪 冲得无影无踪了。
什么都没有了——所有靠斧头得到的 一切，包括那些锋利的斧头。
说一说
1、树木怎么会保护小村庄呢？ 2、种树不就是用来造福人类的吗？
那为什么不能砍树来做家具等？ 3、请你告诉我，还有哪些行为也
就这样，山上出现了裸露 的土地。
一年年，一代代，山上的树 木不断减少，裸露的土地 不断扩大……
树木变成了一栋栋大大小 小的房子，变成了各式各样的 家具，还有大量的树木随着烟 囱冒出的浓烟消失在天空中了。
1.树木能调节气候,保持生态平衡，树木通过光合 作用，吸进二氧化碳,吐出氧气,使空气清洁，新鲜。 2.树能防风固沙，涵养水土,还能吸收各种粉尘。 3.树林能减少噪音污染。 4.树木的分泌物能杀死细菌。 5.树可以降低温度和提高湿度。
3、说一说：与同学交流，从这些重点 词句中你体会到什么？
谁家想盖房，谁家想 造犁，就拎起斧头到山 上去，把树木一棵一棵 砍倒，运下来。
谁家想________,谁家想 ________,就拎起斧头到山上 去,把树木一棵一棵砍倒，运 下来。
谁家想盖房，谁家想 造犁，就拎起斧头到山 上去，把树木一棵一棵 砍倒，运下来。
属于破坏环境的行为？
请你从以上三个问题中任选一个，并依据 你所了解到的资料来给这位幸存者讲一讲。
1、读一读：读第2-6自然段。
2、画一画：用“——”画出小山村消 失原因的词语和句子。
然而，不知过了多少年、多少代，在 一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一 连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停 下来。可是，小山村却已经被咆哮的山洪 冲得无影无踪了。
什么都没有了——所有靠斧头得到的 一切，包括那些锋利的斧头。
说一说
1、树木怎么会保护小村庄呢？ 2、种树不就是用来造福人类的吗？
那为什么不能砍树来做家具等？ 3、请你告诉我，还有哪些行为也
就这样，山上出现了裸露 的土地。
一年年，一代代，山上的树 木不断减少，裸露的土地 不断扩大……
树木变成了一栋栋大大小 小的房子，变成了各式各样的 家具，还有大量的树木随着烟 囱冒出的浓烟消失在天空中了。
1.树木能调节气候,保持生态平衡，树木通过光合 作用，吸进二氧化碳,吐出氧气,使空气清洁，新鲜。 2.树能防风固沙，涵养水土,还能吸收各种粉尘。 3.树林能减少噪音污染。 4.树木的分泌物能杀死细菌。 5.树可以降低温度和提高湿度。
3、说一说：与同学交流，从这些重点 词句中你体会到什么？
谁家想盖房，谁家想 造犁，就拎起斧头到山 上去，把树木一棵一棵 砍倒，运下来。
谁家想________,谁家想 ________,就拎起斧头到山上 去,把树木一棵一棵砍倒，运 下来。
谁家想盖房，谁家想 造犁，就拎起斧头到山 上去，把树木一棵一棵 砍倒，运下来。
属于破坏环境的行为？
请你从以上三个问题中任选一个，并依据 你所了解到的资料来给这位幸存者讲一讲。
三上语文 一个小山村的故事 ppt s版课件
不管怎样，靠着锋利的斧头， 村子里家家户户的日子过得都还不 错。
什么都没有了——所有靠斧 头得到的一切，包括那些锋利 的斧头。
“什么都没有了”是什么意思？ “一切”又是指什么？
洪灾
洪水肆虐
大气污染
沙尘暴
水污染
土壤沙漠化
感悟了一个小山村的沉痛 故事，再看到这一幅幅让人触 目惊心的画面。你最想说些什 么？
语文版 三年级 语文 上册 第七单元
一个小山村的故事
¤哪些语句可以看出小山村很美？
一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜……小山村却已经被咆 哮的山洪冲的无影无踪。
什么都没有了——所以靠斧头得到的 一切，包括那些锋利的斧头。
想想
◇ “美丽的小山村”结果消失得无影无 踪，这是什么原因呢？
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
◇轻声读课文2-----4自然段，找出 造成这种结果的相关语句，作上标记。
谁家想盖房，谁家想 造犁，就拎起斧头到山 上去，把树木一棵一棵
砍下来。（数量多）
有感情的细读全文，体会课文所 表达的思想感情：
“一年年，一代代，山坡上的树木不 断减少，裸露的土地不断扩大……”
☆ 说说你对两个“不断”和省略 号的理解。
时间长
一年年，一代代山坡 上的树木不断减少，裸 露的土地不断扩大……
（乱砍树木的行为还将继续）
郁郁葱葱的山坡
裸露的山坡
光秃秃的山坡
树木变成了一栋栋大大小小 的房子，变成了各式各样的家具， 还有大量的树木随着烟囱冒出的 浓烟，消失在天空中了。
☆ 从句子中三个连续的“变成了”你 可以知道些什么？
体会句子
什么都没有了——所有靠斧 头得到的一切，包括那些锋利 的斧头。
“什么都没有了”是什么意思？ “一切”又是指什么？
洪灾
洪水肆虐
大气污染
沙尘暴
水污染
土壤沙漠化
感悟了一个小山村的沉痛 故事，再看到这一幅幅让人触 目惊心的画面。你最想说些什 么？
语文版 三年级 语文 上册 第七单元
一个小山村的故事
¤哪些语句可以看出小山村很美？
一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜……小山村却已经被咆 哮的山洪冲的无影无踪。
什么都没有了——所以靠斧头得到的 一切，包括那些锋利的斧头。
想想
◇ “美丽的小山村”结果消失得无影无 踪，这是什么原因呢？
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
◇轻声读课文2-----4自然段，找出 造成这种结果的相关语句，作上标记。
谁家想盖房，谁家想 造犁，就拎起斧头到山 上去，把树木一棵一棵
砍下来。（数量多）
有感情的细读全文，体会课文所 表达的思想感情：
“一年年，一代代，山坡上的树木不 断减少，裸露的土地不断扩大……”
☆ 说说你对两个“不断”和省略 号的理解。
时间长
一年年，一代代山坡 上的树木不断减少，裸 露的土地不断扩大……
（乱砍树木的行为还将继续）
郁郁葱葱的山坡
裸露的山坡
光秃秃的山坡
树木变成了一栋栋大大小小 的房子，变成了各式各样的家具， 还有大量的树木随着烟囱冒出的 浓烟，消失在天空中了。
☆ 从句子中三个连续的“变成了”你 可以知道些什么？
体会句子
小学语文S版三年级上册《27 一个小山村的故事》优质课公开课课件省级比赛获奖课件
具，变成了应有尽有的家具， 还有大量的树木随着屋顶冒出 的柴烟消失在天空了。
谁家想盖房，
谁家想造犁，
就 拎起斧头到山 上去，把树木 一棵 一棵 砍倒，运下来。
就这样，山上出现了 裸露的土地。
时间长
一年年，一代代，山上
的树木不断减少，裸露的土
地不断扩大…… 增 加
缩小
（乱砍树木的行为还将继续）
村民们的生活过得怎么样呢？自 由朗读课文2.3.4自然段，勾画出 相关语句！
不管怎样，靠着锋利的 斧头，村子里家家户户的日 子过得都 还不错 。
再读读课文2.3.4自然段， 思考我们从哪些句子可以看 出人类靠着锋利的斧头，日 子过得还不错？尤其是哪些 词语？
树木变成了一栋栋大大小小 的房子，变成了各式各样的工
不知过了多少年，多少 代……小山村却消失得 无影无踪了。
我想对你们说…… 所有依赖地球生存的人们，我奉劝你们……
保护环境，就是保护人类自己； 破坏环境，就是毁灭人类自己。
要懂得爱护环境，保护自然， 维护生态平衡。
请同学们模仿地球妈妈
的语言，帮地球妈妈写一 句公益广告标语！让小山 村重现昨日的美丽！
什么都没有了——所有靠 斧头得到的一切，包括那些锋 利的斧头。
小山村究竟毁于斧头、毁于 洪灾？还是毁于人类自己？
大雨没喘气儿， 一连下了五天五 夜，到了第六天 黎明，雨才停下 来。
不知从什么时候起，家家 都有了一把锋利的斧 头……山坡上出现了裸露 的土地。
一年年，一代代，山坡 上的树木不断减少，裸 露的土地不断扩大……
地球妈妈
地球妈妈寻找的是一个 怎样的小山村呢？
美丽的
山上是郁郁葱葱的树林
鸟儿在林子里婉转地歌唱
村边是清澈见底的小河
谁家想盖房，
谁家想造犁，
就 拎起斧头到山 上去，把树木 一棵 一棵 砍倒，运下来。
就这样，山上出现了 裸露的土地。
时间长
一年年，一代代，山上
的树木不断减少，裸露的土
地不断扩大…… 增 加
缩小
（乱砍树木的行为还将继续）
村民们的生活过得怎么样呢？自 由朗读课文2.3.4自然段，勾画出 相关语句！
不管怎样，靠着锋利的 斧头，村子里家家户户的日 子过得都 还不错 。
再读读课文2.3.4自然段， 思考我们从哪些句子可以看 出人类靠着锋利的斧头，日 子过得还不错？尤其是哪些 词语？
树木变成了一栋栋大大小小 的房子，变成了各式各样的工
不知过了多少年，多少 代……小山村却消失得 无影无踪了。
我想对你们说…… 所有依赖地球生存的人们，我奉劝你们……
保护环境，就是保护人类自己； 破坏环境，就是毁灭人类自己。
要懂得爱护环境，保护自然， 维护生态平衡。
请同学们模仿地球妈妈
的语言，帮地球妈妈写一 句公益广告标语！让小山 村重现昨日的美丽！
什么都没有了——所有靠 斧头得到的一切，包括那些锋 利的斧头。
小山村究竟毁于斧头、毁于 洪灾？还是毁于人类自己？
大雨没喘气儿， 一连下了五天五 夜，到了第六天 黎明，雨才停下 来。
不知从什么时候起，家家 都有了一把锋利的斧 头……山坡上出现了裸露 的土地。
一年年，一代代，山坡 上的树木不断减少，裸 露的土地不断扩大……
地球妈妈
地球妈妈寻找的是一个 怎样的小山村呢？
美丽的
山上是郁郁葱葱的树林
鸟儿在林子里婉转地歌唱
村边是清澈见底的小河
27《一个小山村的故事》第一课时PPT课件
郁郁葱葱 清澈见底
郁郁葱葱
清澈见底
自学指导二：
请同学朗读课文，读准字音，读 通句子。读完课文，请你告诉我课 文主要讲了一个什么故事？
课文主要写了曾经有一个（ 美丽 ）的 小山
村，由于（ 乱砍树木，破坏了生态环境 最后小山村（ 消失了 ）的故事。
），
自学指导三：
自读第一自然段，思考：
第一自然是围绕哪句话来 写的？
义务教育课程标准实验教科书
语文S版
三年级上册
27 一个小山村的故 事
学习目标
1、学会本课生字新词。 2、朗读课文，整体感知课文内容，学习 课文第一自然段。 3、在朗读中感受小山村的美，背诵第一 自然段。
自学指导一：
1、自读课文，划出本课生字词，结合课 文注音认读生字词。 2、结合上下文和生活实际理解词语“郁 郁葱葱”、“清澈见底”的含义。
山脚下，曾经 有过一个美丽的小 山村。
山上是郁郁葱葱 的树林，村边是清澈 见底的小河。
人们每天都能听见鸟 儿在林子里婉转地歌唱， 看到鱼儿在小河中自由自 在地游逛。
山脚下，曾经有过一个美丽的小山村。
山上是（
），
村边是（
）。
人们每天都能听见（
）， 看到（
）。
我是最棒的小作家
公园真美呀！有（
）的花朵，
céng yù cōng kǎn lù
jiǎn
曾 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 葱 砍露减
kuò liàng suí cōng xiāo kào kuò
扩量随囱 消靠括
曾 郁 葱 砍露减 扩量随囱 消靠括
曾（ ） • 砍（ ） • 露（ ） 增（ ） • 次（ ） • 雷（ ）
• 吹（ ） • 霜（ ） • 炊（ ） • 零（ ）
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1.用自己喜欢的方式读二、三、 四自然段。
2.小组讨论分析灾难降临的原因。
谁家想盖房，谁家想 造犁，就拎起斧头到山 上去，把树木一棵一棵 砍下来。
我是小记者
说一说：
从人们的行为中， 你体会到了什么？
就这样，山坡出现了 裸露的土地。
暴露在外面
时间长
一年年，一代代山坡上 的树木不断减少，裸露的 土地不断扩大……
山脚下，（ ）有过一个（ ）的小山村。 山上（ ），村边（ ）。人们每天都能听见 （ ），看到（ ）。
小练笔：
1.公园里的花可真美呀！ 有 （ ），有（ ），有 （ ），有（ ）
2.动物园里的动物可真多 呀!——————————
小练笔：
1.公园里的花可真美呀！ 2.动物园里的动物可真多呀!
（乱砍树木的行为还将继续）
不管怎样，靠着锋利的斧 头，村子里家家户户的日子过 得都还不错。
1.“还不错”是什么意思？
2.你喜欢这种“不错的日子”吗？为什么？
什么都没有了——所有靠斧 头得到的一切，包括那些锋利 的斧头。
1.“一切”指的是什么？
什么都没有了—, —所有没靠有斧了头 得到的一切没，有包了括，那些锋利没的有斧了头，。
语文上册-第27课-一个小山村的故事课件-语
——营销手段分析
词语花篮
曾经
婉转
清澈见底
扩大
包括
郁郁葱葱
减少
砍倒
烟囱
大量
裸露
黎明
咆哮
课文讲了一个小山村的什么 故事？
山脚下,曾经有过一个美丽
的小山村。山上是郁郁葱葱的树 林,村边是清澈见底的小河。人 们每天都能听见鸟儿在林子里婉 转地歌唱，看到鱼儿在小河中自 由自在地游逛。
也没有了。
（ 锋利 ）的斧头
谈谈你看过图片后的感 受及想法。
谢谢!