最新人教版四年级下册综合实践活动教案
综合实践活动教案(人教版)
综合实践活动教案(人教版)第一章：主题活动设计一、活动背景为了提高学生的综合实践能力，培养学生创新精神和团队合作意识，我们设计了一次主题活动。
通过本次活动，让学生在实践中获取知识，提高解决问题的能力。
二、活动目标1. 了解并体验主题活动的重要性；2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力；3. 提高学生的创新实践能力。
三、活动内容1. 主题：环保行动；2. 活动形式：小组合作；3. 活动步骤：a. 小组讨论，确定活动方案；b. 实施活动，进行环保宣传；c. 总结反思，分享活动心得。
四、活动评价1. 学生参与度；2. 团队合作效果；3. 活动成果展示。
第二章：社区服务活动一、活动背景为了增强学生的社会责任感，培养学生关爱他人的意识，我们组织了一次社区服务活动。
通过本次活动，让学生在服务社区的过程中，提升自我价值。
二、活动目标1. 了解并体验社区服务的重要性；2. 培养学生的关爱他人和团队协作能力；3. 提高学生的社会实践能力。
三、活动内容1. 主题：关爱老人；2. 活动形式：小组合作；3. 活动步骤：a. 小组讨论，确定服务方案；b. 实施服务，为老人提供生活帮助；c. 总结反思，分享服务心得。
四、活动评价1. 学生参与度；2. 团队合作效果；3. 服务对象的满意度。
第三章：科普教育活动一、活动背景为了激发学生对科学的兴趣，提高学生的科学素养，我们开展了一次科普教育活动。
通过本次活动，让学生在探索科学奥秘的过程中，培养创新思维。
二、活动目标1. 了解并体验科普教育的重要性；2. 培养学生的科学探究能力和创新思维；3. 提高学生的科学素养。
三、活动内容1. 主题：走近科学；2. 活动形式：小组合作；3. 活动步骤：a. 小组讨论，确定探究课题；b. 实施探究，进行科学实验；c. 总结反思，分享探究心得。
四、活动评价1. 学生参与度；2. 团队合作效果；3. 探究成果展示。
第四章：环保实践活动一、活动背景为了提高学生的环保意识，培养学生保护环境的行动力，我们开展了一次环保实践活动。
四年级下册综合实践课教案（大全五篇）
四年级下册综合实践课教案（大全五篇）第一篇：四年级下册综合实践课教案综合实践活动设计四年级主题活动一：粮食知多少活动目标：1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。
2、引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮食的行为习惯。
活动过程：一、创设情境，激发兴趣，揭示课题。
1、猜谜语。
黄袍加身，金屋藏娇，粒粒皆辛苦，颗颗宝中宝。
（稻谷）2、表演《一粒米的自述》。
（揭示课题）（我是一粒米，别把我看不起，农民伯伯冒着风雨来种我，忙呀，忙呀忙，费了多少力。
我呀来得不呀不容易。
）3、结合小表演引导学生讨论粮食的生产过程。
（出示图片）（翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、脱粒、晾晒）4、朗读古诗《悯农》。
（锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
）5、指导看书。
二、交流、汇报调查结果。
1、小组内交流在日常生活中浪费粮食的现象调查结果，并谈谈自己的感受。
2、各小组推荐代表在全班进行交流。
3、学生边说边展示自己的画，或师出示图片。
三、讨论如何爱惜粮食。
1、小组讨论在日常生活中如何用实际行动来爱惜粮食。
2、全班交流。
3、读儿歌《爱惜粮食》。
喷香的米饭哪里来？白白的大米煮出来。
白白的大米哪里来？金黄的谷子碾出来？金黄的谷子哪里来？农民伯伯种出来。
一粒大米一滴汗，爱惜粮食理应该。
四、设计警示语、制作宣传画：小组讨论如何制作以“爱惜粮食、杜绝浪费”为主题的警示语和宣传画。
五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。
六、活动延伸：1、鼓励学生画一画并张贴宣传画，在学校宣传栏里或村里进行宣传。
2、制定一份爱惜粮食的计划书。
3、与家长合作，关注学生在家庭中的实际表现，引导学生在实际生活中真正做到爱惜粮食。
附警示语：1、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
2、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
3、请吃完你的半碗饭。
4、粒粒大米见真情。
5、节约粮食光荣，乱倒饭菜可耻。
6、丢掉一团饭，浪费父母血汗。
四级下册《综合实践活动》教案
四级下册《综合实践活动》教案第一章：走进自然1.1 活动主题：发现春天的美丽1.2 活动目标：1.2.1 学会观察春天的自然景色1.2.2 提高学生的环保意识1.3 活动内容：1.3.1 组织学生去公园或郊外观察春天的景色1.3.2 学生分组进行自然风光摄影比赛1.3.3 分享观察心得和摄影作品1.4 教学方法：观察、实践、分享第二章：探索科学2.1 活动主题：小小科学家2.2 活动目标：2.2.1 培养学生的科学探索精神2.2.2 提高学生的实验操作能力2.3 活动内容：2.3.1 安排简单的科学实验，如制作火山爆发模型2.3.2 学生分组进行实验，并记录实验过程和结果2.3.3 学生汇报实验成果，分享实验心得2.4 教学方法：实践、探索、分享第三章：关爱他人3.1 活动主题：学会感恩3.2 活动目标：3.2.1 培养学生关爱他人、感恩他人的意识3.2.2 提高学生的表达能力3.3 活动内容：3.3.1 学生准备感谢信，写给对自己有帮助的人3.3.2 学生向写给的人表达感谢之情3.3.3 分享感谢心得，交流感恩感悟3.4 教学方法：实践、表达、分享第四章：文化传承4.1 活动主题：走进传统文化4.2 活动目标：4.2.1 增强学生对中国传统文化的了解4.2.2 培养学生传承中华优秀传统文化的意识4.3 活动内容：4.3.1 安排学生学习中国传统节日、习俗等知识4.3.2 学生分组进行传统文化实践活动，如剪纸、书法等4.3.3 展示活动成果，分享学习心得4.4 教学方法：学习、实践、分享第五章：环保行动5.1 活动主题：绿色行动，从我做起5.2 活动目标：5.2.1 提高学生的环保意识5.2.2 培养学生的环保行为习惯5.3 活动内容：5.3.1 组织学生进行垃圾分类、植树造林等环保活动5.3.2 学生记录环保行动的过程和收获5.3.3 分享环保心得，讨论如何在生活中践行环保5.4 教学方法：实践、记录、分享第六章：艺术鉴赏6.1 活动主题：欣赏之美6.2 活动目标：6.2.1 培养学生对艺术的鉴赏能力6.2.2 提高学生的审美情趣6.3 活动内容：6.3.1 组织学生参观美术馆或艺术展览6.3.2 学生分组进行艺术作品鉴赏，记录下自己的感受6.3.3 学生分享艺术作品鉴赏的心得体会6.4 教学方法：参观、鉴赏、分享第七章：体育锻炼7.1 活动主题：健康活力7.2 活动目标：7.2.1 增强学生的体质健康7.2.2 培养学生积极参与体育锻炼的习惯7.3 活动内容：7.3.1 安排多样化的体育活动，如篮球、足球、羽毛球等7.3.2 学生分组进行体育比赛，锻炼身体的培养团队精神7.3.3 学生交流体育锻炼的体验和收获7.4 教学方法：实践、锻炼、分享第八章：生活技能8.1 活动主题：生活小能手8.2 活动目标：8.2.1 培养学生独立生活的能力8.2.2 提高学生的生活技能8.3 活动内容：8.3.1 开展生活技能培训，如烹饪、洗衣、整理房间等8.3.2 学生实际操作，完成指定的生活技能任务8.3.3 学生讨论生活技能在实际生活中的应用和重要性8.4 教学方法：实践、操作、讨论第九章：社会实践9.1 活动主题：服务社会，贡献爱心9.2 活动目标：9.2.1 培养学生社会责任感和服务意识9.2.2 提高学生的社会实践能力9.3 活动内容：9.3.1 组织学生参与社区志愿服务活动，如帮助老人、环境清洁等9.3.2 学生记录社会服务的经历和感受9.3.3 学生分享社会服务的经验和收获9.4 教学方法：实践、服务、分享第十章：总结与反思10.1 活动主题：综合实践活动的回顾与展望10.2 活动目标：10.2.1 总结学生在综合实践活动中的成长和收获10.2.2 培养学生自我反思和目标设定的能力10.3 活动内容：10.3.1 学生个人或小组形式进行活动总结，制作展示板或报告10.3.2 举办成果展示会，学生向教师和同学展示自己的总结成果10.3.3 教师点评，学生相互交流，共同成长10.4 教学方法：总结、展示、交流重点和难点解析重点环节1：活动目标的制定在教案中，活动目标的制定是非常关键的，它直接决定了活动的方向和学生的学习成果。
四年级下册综合实践全册教案[方案]
![四年级下册综合实践全册教案[方案]](https://img.taocdn.com/s3/m/ea3948f4dc88d0d233d4b14e852458fb760b3863.png)
四年级下册综合实践全册教案[方案]一、教学目标1. 知识与技能：让学生在综合实践活动中，运用所学知识解决问题，提高实践操作能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、探究等方式，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会、珍惜资源的良好品质。
二、教学内容1. 第一单元：我们的校园活动一：了解校园布局活动二：调查校园环境活动三：设计校园文化活动2. 第二单元：家乡的风土人情活动一：了解家乡的习俗活动二：调查家乡的历史文化活动三：展示家乡的特色3. 第三单元：身边的科学活动一：观察身边的植物活动二：探索生活中的物理现象活动三：了解生活中的生物科技4. 第四单元：安全常识活动一：学习交通安全知识活动二：了解自然灾害防范措施活动三：演练应急逃生技能5. 第五单元：环保行动活动一：调查环境污染问题活动二：学习环保法律法规活动三：开展环保实践活动三、教学方法1. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实践中学习、体验。
2. 小组合作学习：划分学习小组，培养学生团队协作能力。
3. 探究式学习：引导学生独立思考，发现问题、解决问题。
4. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生掌握相关知识。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 终结性评价：对学生实践活动成果进行评价，总结经验教训。
3. 自我评价：鼓励学生反思自己的学习过程，提高自我认知。
五、教学资源1. 教材：四年级下册综合实践教材。
2. 教辅资料：相关知识点的参考书籍、文章。
3. 网络资源：利用互联网查找相关信息，丰富教学内容。
4. 实物资源：所需调查、实践的物品和工具。
5. 人力资源：邀请相关领域的专家、学者进行讲座或指导。
六、教学安排1. 课时分配：每个单元活动平均分配课时，根据实际情况调整。
2. 教学计划：制定详细的教学计划，明确每个活动的教学目标、内容和步骤。
3. 实践活动：结合课堂学习，安排适量的实践活动，让学生在实践中巩固知识。
四年级下学期综合实践活动全册教案
四年级下学期综合实践活动全册教案一、活动主题：春天里的发现活动目标：1. 培养学生对大自然的热爱，提高观察和发现能力。
2. 培养学生合作意识，提高动手实践能力。
3. 培养学生学会用词语描述春天的特点。
活动过程：1. 课前让学生观察春天的变化，收集相关的图片、实物等。
2. 课堂上，让学生展示自己的收集成果，并分享春天的特点。
3. 学生分组讨论，共同完成一个关于春天的手工作品。
4. 学生展示作品，用词语描述春天的特点。
二、活动主题：我身边的科学活动目标：1. 培养学生对科学的兴趣，提高探究能力。
2. 培养学生学会用科学的方法解决问题。
3. 培养学生合作意识，提高动手实践能力。
活动过程：1. 课前让学生观察身边的事物，发现科学现象。
2. 课堂上，让学生分享自己的发现，并进行讨论。
3. 学生分组进行实验，探究科学现象背后的原理。
4. 学生展示实验成果，分享学习心得。
三、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 培养学生环保意识，提高爱护环境的行动力。
2. 培养学生合作意识，提高实践能力。
3. 培养学生学会用身边的事物进行环保创作。
活动过程：1. 课前让学生了解环保的重要性，观察身边的环保现象。
2. 课堂上，让学生分享自己的观察心得，并进行讨论。
3. 学生分组进行环保创作，如制作环保标语、绘制环保海报等。
4. 学生展示作品，分享环保理念。
四、活动主题：民间艺术我来学活动目标：1. 培养学生对民间艺术的热爱，提高审美能力。
2. 培养学生合作意识，提高动手实践能力。
3. 培养学生学会欣赏和传承民间艺术。
活动过程：1. 课前让学生了解我国的民间艺术，如剪纸、泥塑等。
2. 课堂上，让学生欣赏民间艺术作品，并分享自己的感受。
3. 学生分组进行民间艺术创作，如剪纸、泥塑等。
4. 学生展示作品，分享创作心得。
五、活动主题：快乐运动日活动目标：1. 培养学生热爱运动，提高身体素质。
2. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
活动过程：1. 课前让学生了解运动的重要性，观察身边的运动现象。
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】第一章：活动主题与目标一、活动主题：探索自然奥秘二、活动目标：1. 培养学生对自然的热爱和好奇心，激发探索欲望。
2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力。
3. 培养学生合作、交流、分享的习惯。
三、活动准备：1. 教师准备相关自然知识资料。
2. 学生准备观察记录本、画笔等。
四、活动过程：1. 导入：引导学生分享对自然现象的观察和疑问。
2. 探究：分组讨论，引导学生从多角度思考问题。
3. 实践：学生动手操作，进行观察和实验。
4. 总结：教师引导学生总结探究成果，培养学生总结归纳的能力。
五、作业布置：1. 观察一种自然现象，并记录下来。
2. 绘制一幅自然景观画。
第二章：活动主题与目标一、活动主题：传统文化我传承二、活动目标：1. 培养学生对传统文化的了解和尊重。
2. 培养学生传承传统文化的责任感。
3. 培养学生动手制作、创新能力。
三、活动准备：1. 教师准备传统文化资料和制作材料。
2. 学生准备制作工具。
四、活动过程：1. 导入：引导学生分享对传统文化的了解和感受。
2. 探究：分组讨论，引导学生了解传统文化的内涵。
3. 实践：学生动手制作，展示传统文化魅力。
4. 总结：教师引导学生总结活动收获，培养学生的传承意识。
五、作业布置：1. 调查一种传统文化，并制作手抄报。
2. 学习一首传统诗词，进行背诵和默写。
第三章：活动主题与目标一、活动主题：环保行动我参与二、活动目标：1. 培养学生环保意识，提高环保行动力。
2. 培养学生团队合作，共同创造美好环境。
3. 培养学生动手操作，解决问题的能力。
三、活动准备：1. 教师准备环保资料和操作工具。
2. 学生准备劳动工具。
四、活动过程：1. 导入：引导学生分享对环保的认识和做法。
2. 探究：分组讨论，引导学生思考环保问题。
3. 实践：学生动手操作，进行环保实践活动。
4. 总结：教师引导学生总结活动成果，培养学生的环保行动力。
五、作业布置：1. 设计一个环保标语，并进行宣传。
四年级下册综合实践活动教案(最新8篇)
四年级下册综合实践活动教案（最新8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级下册综合实践活动教案【详细篇】
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】一、活动主题：春天里的发现1. 活动目标：（1）让学生观察春天的自然环境，发现春天的特点和变化。
（2）培养学生的观察能力和表达能力。
（3）增强学生对春天的热爱和保护环境的意识。
2. 活动准备：（1）组织学生户外活动，准备观察春天的自然环境。
（2）准备纸张、画笔等绘画工具。
3. 活动过程：（1）引导学生观察春天的自然环境，如花草树木、气候变化等。
（2）让学生用画笔记录下春天的特点和变化。
（3）学生分享自己的绘画作品，大家共同交流春天的发现。
二、活动主题：我们的节日——端午节1. 活动目标：（1）让学生了解端午节的由来和习俗。
（2）培养学生的动手能力和团队合作精神。
（3）增强学生对传统文化的认识和热爱。
2. 活动准备：（1）准备端午节的相关资料，如故事、图片等。
（2）准备制作端午习俗的材料，如粽子的食材、编织五彩绳的工具等。
3. 活动过程：（1）老师讲解端午节的由来和习俗，引导学生了解端午节。
（2）学生动手制作粽子，体验端午习俗。
（3）学生编织五彩绳，互相赠送，寓意祝福。
三、活动主题：环保小卫士1. 活动目标：（1）让学生了解环保的重要性，认识到自己的责任。
（2）培养学生的环保意识和行动力。
（3）增强学生的团队协作能力。
2. 活动准备：（1）准备环保宣传资料，如海报、视频等。
（2）准备清洁工具，如扫把、垃圾桶等。
3. 活动过程：（1）学生观看环保宣传资料，了解环保的重要性。
（2）学生分组进行校园环保清洁，体验环保行动。
（3）学生讨论如何在生活中做到环保，并制定环保计划。
四、活动主题：健康饮食我知道1. 活动目标：（1）让学生了解健康的饮食习惯和食物的营养价值。
（2）培养学生的健康饮食意识。
（3）增强学生的合作能力和演讲能力。
2. 活动准备：（1）准备健康饮食的相关资料，如食物营养知识、健康食谱等。
（2）准备展示用的食物和道具。
3. 活动过程：（1）学生了解健康饮食的原则和食物的营养价值。
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】一、活动主题：春天来了1. 活动目标：（1）让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
（2）培养学生观察、思考、表达的能力。
（3）培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
2. 活动准备：（1）收集有关春天的图片、诗歌、故事等资料。
（2）准备春天的实物，如花朵、小草等。
3. 活动过程：（1）导入：引导学生观察周围的景色，感受春天的变化。
（2）展示春天图片，让学生描述春天的特点。
（3）分享春天的诗歌、故事等资料，感受春天的美好。
（4）小组讨论：春天里，我们可以做些什么？二、活动主题：环保行动1. 活动目标：（1）让学生了解环保的重要性，认识到自己的责任。
（2）培养学生节约资源、保护环境的意识。
（3）培养学生动手操作、团队协作的能力。
2. 活动准备：（1）收集有关环保的资料，如环保知识、环保案例等。
（2）准备环保活动所需材料，如垃圾分类袋、一次性筷子等。
3. 活动过程：（1）导入：引导学生关注环境问题，认识到环保的重要性。
（2）分享环保知识，让学生了解环保的基本原则。
（3）小组讨论：我们能为环保做些什么？（4）环保实践活动：如垃圾分类、节约用水等。
三、活动主题：我们的节日1. 活动目标：（1）让学生了解我国的传统文化，传承节日习俗。
（2）培养学生动手操作、创新能力。
（3）培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
2. 活动准备：（1）收集有关我国节日的资料，如节日起源、习俗等。
（2）准备节日活动所需材料，如剪纸、灯笼等。
3. 活动过程：（1）导入：引导学生了解我国的传统文化，感受节日的氛围。
（2）分享节日资料，让学生了解节日的起源和习俗。
（3）小组讨论：我们如何传承和弘扬节日文化？（4）节日实践活动：如制作节日手抄报、举办节日庆祝活动等。
四、活动主题：安全常识1. 活动目标：（1）让学生了解基本的安全常识，提高自我保护意识。
（2）培养学生应对突发事件的能力。
（3）培养学生遵守规则、珍爱生命的情感。
小学四年级下册综合实践活动教案设计
小学四年级下册综合实践活动教案设计一、活动主题：探索身边的科学二、活动背景四年级的学生已经具备了一定的知识储备和观察能力，对身边的科学现象充满好奇心。
通过开展综合实践活动，引导学生关注生活，发现身边的科学，培养学生的观察能力和创新思维。
三、活动目标1.让学生关注身边的科学现象，发现生活中的科学奥秘。
2.培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。
3.激发学生对科学的热爱，培养学生的创新意识。
四、活动准备1.教师准备：搜集身边的科学现象案例，制作PPT。
2.学生准备：准备记录本、笔、照相机等，以便记录观察到的科学现象。
五、活动过程1.主题导入（1）教师播放一段关于身边科学现象的视频，引导学生关注生活，发现科学。
2.实践活动（1）分组讨论：学生自由分组，每组选择一个身边的科学现象进行探讨。
（2）实践观察：学生利用课余时间，对所选科学现象进行观察，记录观察结果。
（3）成果展示：各小组展示实践成果，分享观察到的科学现象及发现。
（2）学生分享自己的感悟，教师给予点评和指导。
4.活动延伸（1）教师布置课后作业：让学生继续关注身边的科学现象，尝试用所学知识解释。
六、活动评价1.学生参与度：评价学生在活动中的参与程度，包括讨论、实践、分享等环节。
2.观察能力：评价学生在实践活动中的观察能力，包括观察到的科学现象的详细程度、记录的准确性等。
3.创新思维：评价学生在活动中的创新意识，包括对科学现象的解释、提出的疑问等。
4.活动效果：评价学生在活动后的感悟和收获，以及对课后作业的完成情况。
七、教学反思本次综合实践活动，学生表现出较高的兴趣和积极参与的态度。
在教学过程中，教师应注重引导学生关注生活，发现身边的科学，培养学生的观察能力和创新思维。
同时，教师还需关注学生在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励，提高活动的实效性。
在今后的教学中，教师应多开展类似的活动，让学生在实践中成长，提高综合素质。
重难点补充：1.引导学生关注生活细节，发现科学现象教师活动：“同学们，你们知道吗？其实我们日常生活中充满了科学的奥秘。
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
活动准备：1. 准备一些春天的图片或实物。
2. 准备画纸、彩笔等绘画工具。
活动过程：1. 引导学生观察春天的图片或实物，让学生描述春天的特点。
2. 让学生发挥想象力，画出自己心目中的春天。
3. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
二、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生的动手能力和责任感。
活动准备：1. 准备一些环保的宣传资料。
2. 准备垃圾袋、清洁工具等。
活动过程：1. 向学生讲解环保的重要性，让学生了解环保知识。
2. 组织学生进行环保实践活动，如清理校园垃圾、种植绿植等。
3. 学生分享自己的环保经验和感受，大家共同讨论如何更好地保护环境。
三、活动主题：传统文化体验活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化，增强民族自豪感。
2. 培养学生的动手能力和审美能力。
3. 提高学生的文化素养。
活动准备：1. 准备一些传统文化的图片或实物。
2. 准备相关的材料和工具。
活动过程：1. 向学生介绍我国的传统文化，让学生了解传统文化的特点。
2. 组织学生进行传统文化体验活动，如剪纸、书法、国画等。
3. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
四、活动主题：数学游戏活动目标：1. 让学生在游戏中感受数学的乐趣，提高学生的数学素养。
2. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
活动准备：1. 准备一些数学游戏材料。
2. 准备计时器等工具。
活动过程：1. 向学生介绍数学游戏的基本规则。
2. 组织学生进行数学游戏，如24点、数独等。
3. 学生展示自己的游戏成果，大家共同欣赏和评价。
五、活动主题：科学探索活动目标：1. 让学生在探索中感受科学的魅力，提高学生的科学素养。
四年级下册综合实践全册教案[教案]
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四年级下册综合实践全册教案[精品教案]第一章：春天来了1.1 教学目标：让学生了解春天的季节特征，感受春天的美好。
培养学生观察自然、欣赏美的能力。
1.2 教学内容：春天的季节特征和变化。
春天的美丽景色和生物。
1.3 教学活动：组织学生进行户外观察，寻找春天的迹象。
学生分享自己观察到的春天的美景。
教师引导学生进行绘画或写作，表达自己对春天的感受。
第二章：我们的家乡2.1 教学目标：让学生了解自己的家乡，培养对家乡的热爱之情。
培养学生合作、探究的能力。
2.2 教学内容：家乡的地理位置、历史文化、特色美食等。
家乡的自然环境和资源。
2.3 教学活动：学生分组进行家乡调研，收集相关信息。
学生进行分享，介绍自己的家乡。
教师引导学生进行讨论，深入了解家乡的特色和优势。
第三章：环保小卫士3.1 教学目标：让学生了解环境保护的重要性，培养环保意识。
培养学生行动、改变的能力。
3.2 教学内容：环境问题的原因和影响。
环保行动的方法和意义。
3.3 教学活动：学生进行环保知识学习，了解环境问题的严重性。
学生讨论环保行动的方式，制定自己的环保计划。
学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
第四章：健康生活4.1 教学目标：让学生了解健康生活方式的重要性，培养健康的生活习惯。
培养学生自主、健康的能力。
4.2 教学内容：健康生活方式的内涵和要求。
健康饮食、运动、睡眠等方面的知识。
4.3 教学活动：学生学习健康生活方式的相关知识，了解健康的重要性。
学生制定自己的健康计划，如合理饮食、坚持运动等。
学生进行健康实践活动，如做运动、合理饮食等。
第五章：传统文化5.1 教学目标：让学生了解传统文化的特点和价值，培养对传统文化的尊重和热爱。
培养学生传承、弘扬的能力。
5.2 教学内容：传统文化的种类和特点。
传统文化的价值和影响。
5.3 教学活动：学生学习传统文化的相关知识，了解传统文化的丰富内涵。
学生进行传统文化的实践活动，如学习书法、剪纸等。
四年级下册综合实践全册教案[教案]
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四年级下册综合实践全册教案[精品教案]第一章：春天来了教学目标：1. 了解春天的季节特征，感受春天的美好。
2. 学会观察和描述春天的植物变化。
3. 培养学生的环保意识。
教学内容：1. 春天的季节特征。
2. 春天的植物变化。
3. 环保意识教育。
教学活动：1. 组织学生去户外观察春天的植物变化，让学生亲身体验春天的美好。
2. 学生分享观察到的春天的植物变化，引导他们用词语描述春天的美好。
3. 教师通过图片、视频等资料，向学生介绍春天的季节特征。
4. 组织学生讨论环保意识，让学生认识到保护环境的重要性。
第二章：我们的家乡教学目标：1. 了解家乡的自然环境、人文景观和文化特色。
2. 学会观察和描述家乡的变化。
3. 培养学生的爱家乡情感。
教学内容：1. 家乡的自然环境。
2. 家乡的人文景观。
3. 家乡的文化特色。
教学活动：1. 组织学生去家乡的景点进行实地考察，了解家乡的自然环境、人文景观和文化特色。
2. 学生分享考察心得，引导他们用词语描述家乡的美好。
3. 教师通过图片、视频等资料，向学生介绍家乡的自然环境、人文景观和文化特色。
4. 组织学生讨论家乡的变化，让学生认识到保护家乡的重要性。
第三章：节约用水教学目标：1. 了解水的重要性，认识到节约用水的重要性。
2. 学会观察和描述身边的用水情况。
3. 培养学生的节约用水意识。
教学内容：1. 水的重要性。
2. 身边的用水情况。
3. 节约用水的方法。
教学活动：1. 组织学生观察身边的用水情况，了解浪费用水的问题。
2. 学生分享观察心得，引导他们用词语描述浪费用水的情况。
3. 教师通过图片、视频等资料，向学生介绍水的重要性，让学生认识到节约用水的重要性。
4. 组织学生讨论节约用水的方法，让学生学会节约用水。
第四章：保护环境教学目标：1. 了解环境的现状，认识到保护环境的重要性。
2. 学会观察和描述身边的环境问题。
3. 培养学生的环保意识。
教学内容：1. 环境的现状。
四年级下册综合实践活动教案优秀4篇
四年级下册综合实践活动教案优秀4篇综合实践活动教案篇一教学目标：1、通过活动，了解冬至节相关信息，感受祖国传统文化的魅力，增强对祖国的热爱之情。
2、通过活动，培养学生有目的地制定方案，按方案进行调查研究，从而解决问题的能力。
3、进一步培养学生自主探究、合作学习能力，并感受到探究与合作的快乐。
教学过程：一、提出问题。
1、听音乐《喜洋洋》，谈感受。
（1）对冬至节，我们也许很陌生。
瞧，现在已入年末，新年一天天临近，能谈谈你对冬至节的了解吗？（2）想进一步了解有关春节的知识吗？想了解哪些内容呢？生答，归纳，形成主题。
▲冬至节的起源冬至节起源于什么时候，有关的传说，最早的形式、古代人们怎样迎新年。
▲习俗传统习俗有哪些、这些习俗是怎样形成的、有何意义，少数民族迎新年习俗、外国人怎样迎新年？▲歌曲中外新年歌、曲有哪些，歌曲有何特点，有关歌曲创作故事▲春节诗词、春联与春节有关的诗词、春联有哪些，它们的寓意是什么，与之相关的故事▲现代过年的新变化现代人怎样看待春节，怎样过春节，通过与过去的对比，预测以后的年会怎么过，你愿意怎样过春节？2、欢欣鼓舞，喜迎新春，多热闹呀！在我国，想这样的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。
除春节外，你还知道哪些中国传统节日？追溯中国传统节日无异于挖掘一份珍贵的文化宝藏，解读一部意味无穷的长卷，品味一坛愈久弥新的老酒。
今天，我们以冬至节为例，来深入研究我国另一传统文化——中国传统节日。
3、根据你已有经验，你认为怎样进行研究最有效、最科学呢？生汇报1）制定切实可行的研究方案（确定目标、步骤，使活动不盲目）2）小组合理分工，团结协作（针对个人特长合理分工，树立主人翁意识）3）采用有效的研究途径（实地调查、参观访问、问卷调查、上网、查阅书籍、亲身实践、4）对所得资料进行科学整理（合理增删、归类、排列组织、融合）三、分组，制定方案。
1、根据自己的兴趣爱好选择课题，成立自己的课题研究小组，并选出组长。
四年级下册《综合实践活动》教案
四年级下册《综合实践活动》教案一、活动主题：春天里的发现1. 活动目标：（1）让学生通过观察春天的自然环境，发现春天的特点和变化。
（2）培养学生的观察能力和表达能力。
（3）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2. 活动准备：（1）提前带领学生去户外观察春天的景色。
（2）准备纸和笔，让学生记录观察到的春天特点。
3. 活动过程：（1）教师引导学生分享户外观察的成果，学生互相交流春天的特点和变化。
（2）教师组织学生讨论春天的环境保护问题，引导学生提出保护环境的建议。
（3）学生分组进行活动，每组选择一个春天的环境保护主题，进行研究和实践。
4. 活动总结：教师引导学生总结活动中的收获，强调保护环境的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与环保行动。
二、活动主题：我们的节日——端午节1. 活动目标：（1）让学生了解端午节的由来和习俗。
（2）培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
（3）培养学生的动手能力和团队协作精神。
2. 活动准备：（1）提前为学生讲解端午节的由来和习俗。
（2）准备制作端午节的材料，如粽叶、糯米、线等。
3. 活动过程：（1）教师引导学生分享对端午节的了解，学生互相交流端午节的习俗。
（2）教师组织学生进行端午节习俗体验活动，如包粽子、挂艾叶等。
（3）学生分组进行活动，每组选择一个端午节的主题，进行研究和实践。
4. 活动总结：教师引导学生总结活动中的收获，强调对中国传统文化的传承和发扬，鼓励学生在日常生活中积极参与传统文化的传承活动。
三、活动主题：环保小卫士1. 活动目标：（1）让学生了解环保的重要性，认识到自己的环保责任。
（2）培养学生保护环境、节约资源的意识。
（3）培养学生的动手能力和创新精神。
2. 活动准备：（1）提前为学生讲解环保的重要性，引导学生关注环保问题。
（2）准备环保材料，如废旧物品、颜料等。
3. 活动过程：（1）教师引导学生分享对环保的认识，学生互相交流环保经验和做法。
（2）教师组织学生进行环保创意制作活动，如用废旧物品制作工艺品等。
四年级下学期综合实践活动全册教案
四年级下学期综合实践活动全册教案第一章：春天来了活动目标：1. 了解春天的特征和变化，感受春天的美好。
2. 培养观察力和想象力，提高表达能力。
活动内容：1. 春天观察：让学生走出教室，观察春天的自然景色，记录下春天的变化。
2. 春天绘画：让学生用画笔描绘春天的美景，展示自己的观察和想象力。
3. 春天写作：让学生写一篇关于春天的作文，表达自己对春天的感受和想法。
活动步骤：1. 春天观察：组织学生到户外观察春天的自然景色，引导学生注意春天的特征和变化。
2. 春天绘画：让学生用自己的画笔描绘春天的美景，鼓励他们发挥想象力和创造力。
3. 春天写作：让学生根据自己的观察和想象力，写一篇关于春天的作文。
活动评价：1. 观察春天的变化和特征的能力。
2. 绘画春天的美景的能力。
3. 表达对春天的感受和想法的能力。
第二章：我们的地球活动目标：1. 了解地球的基本特征和环境保护的重要性。
2. 培养学生的环保意识和行动力。
活动内容：1. 地球知识：让学生学习地球的基本特征，了解地球的环境问题。
2. 环保行动：组织学生参与环保活动，如垃圾分类、节约用水等。
3. 环保宣传：让学生制作宣传海报，宣传环保知识和行动。
活动步骤：1. 地球知识：让学生学习地球的基本特征和环境问题，引导学生关注地球的状况。
2. 环保行动：组织学生参与环保活动，培养学生的环保意识和行动力。
3. 环保宣传：让学生制作宣传海报，提高同学们对环保的认识和行动。
活动评价：1. 了解地球的基本特征和环境问题的能力。
2. 参与环保活动的积极性和行动力。
3. 制作宣传海报的创意和表达能力。
第三章：健康生活活动目标：2. 提高学生的健康知识和自我保健能力。
活动内容：1. 健康知识：让学生学习健康生活的重要性和方法。
2. 健康活动：组织学生参与体育运动和健康游戏，增强身体素质。
3. 健康宣传：让学生制作健康宣传海报，宣传健康生活的重要性。
活动步骤：2. 健康活动：组织学生参与体育运动和健康游戏，提高身体素质和健康意识。
最新小学四年级综合实践活动教学设计(精选12篇)
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。
写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。
范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？为了让您对于四年级综合实践教案的写作了解的更为全面，下面山草香给大家分享了12篇最新小学四年级综合实践活动教学设计，希望可以给予您一定的参考与启发。
小学四年级综合实践活动教学设计篇一综合实践活动课是一种研究性活动，也是让学生通过实践产生情感体验、能力方法和知识体验的活动。
根据《基础教育课程纲要》和小学生身心发展的特点，结合相关学科活动（环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等）的要求。
），要注重开发社区资源，注重培养学生的实践创新能力，注重获取学生经验，全面提高学生综合素质。
以学生为主体，贴近学生生活，运用知识，引导学生积极探索知识，体验实践活动中的苦乐，激发和培养学生发现、提出、研究和解决问题的兴趣和能力，增强学生探索人与自然、人与社会、人与人和谐发展的积极性和创新精神，培养学生在实践活动中的合作学习和共同探索精神，塑造和完善学生人格，形成一对学生。
选择和组织学生为核心，主要围绕三条线开展活动：学生与自然的关系学生与他人和社会的关系。
学生与自我的关系。
范围包括：研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育。
1、学生的家庭生活和自治活动。
（1）谈论你在家庭和班级中角色。
（2）简单描述一下自己在日常生活中的爱好和特长。
（3）时刻保持个人清洁，保持良好的个人习惯，维护学校的秩序和整洁。
（4）经常参加洗衣服、做饭、洗碗、打扫房间等家务劳动。
（5）了解一般的生活礼仪和普通的相关表现。
（6）了解他们与家庭和社区环境的关系，并能说出他们的角色。
2、社区服务中心（3）熟悉各种社会资源和支持系统，帮助自己和他人。
（4）了解相关的社会行政机构及其职能，了解社会资源对日常生活的影响和重要性。
3、户外休闲和探险活动。
（1）观察户外生活中自然现象的变化。
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】一、活动主题：春天里的发现1.活动目标：（1）让学生观察春天的自然环境，发现春天的特点和变化。
（2）培养学生的观察能力和表达能力。
（3）增强学生对春天的热爱，感受大自然的美好。
2.活动准备：（1）提前一周，让学生每天放学后观察周围的春天的变化，记录下来。
（2）准备一个笔记本，用来记录春天的变化。
3.活动过程：（1）引导学生分享自己观察到的春天的变化，如天气、植物、动物等。
（2）让学生用自己的话描述春天的特点，如温暖、生机勃勃等。
（3）引导学生思考春天对人们生活的影响，如穿衣、活动等。
4.活动延伸：（1）让学生画一幅春天的画，展示春天的特点。
（2）鼓励学生写一篇关于春天的作文，表达自己对春天的感受。
二、活动主题：环保小卫士1.活动目标：（1）让学生了解环保的重要性，认识到自己的责任。
（2）培养学生的环保意识和行动。
（3）提高学生的团队合作能力。
2.活动准备：（1）提前一周，让学生收集废旧物品，如塑料瓶、纸张等。
（2）准备一些环保宣传资料，了解环保知识。
3.活动过程：（1）引导学生分享自己收集的废旧物品，了解废旧物品的处理方法。
（2）让学生学习环保知识，了解环保的重要性。
（3）分组进行环保实践活动，如清理校园垃圾、种植绿植等。
4.活动延伸：（1）让学生制作一个环保宣传海报，展示环保知识和行动。
（2）鼓励学生和家人一起进行环保行动，如垃圾分类、节约用水等。
三、活动主题：传统文化体验1.活动目标：（1）让学生了解中国的传统文化，感受传统文化的魅力。
（2）培养学生的文化自信和民族自豪感。
（3）提高学生的动手能力和创造力。
2.活动准备：（1）提前一周，让学生了解中国的传统文化，如书法、剪纸等。
（2）准备一些传统文化工具和材料，如毛笔、剪刀、彩纸等。
3.活动过程：（1）引导学生了解传统文化的工具和材料，如毛笔、剪刀等。
（2）让学生动手体验传统文化，如写毛笔字、剪纸等。
（3）分组进行传统文化创作，如制作剪纸、书法作品等。
2023年四年级下册综合实践活动教案(通用5篇)
2023年四年级下册综合实践活动教案（通用5篇）四年级下册综合实践活动教案篇1一、活动目标：1、通过垃圾分类主题探究活动，驾驭垃圾分类的基本学问。
2、驾驭专题探究中常用的方法，培育学生的探究和实践实力，收集信息、整理和分析信息的实力。
3、通过一系列调查、访谈、参观探究等实践活动，培育学生勇于实践、擅长合作的良好特性品质。
二、活动重难点：1、活动重点：关注各子课题小队的探究活动进程，共享活动的收获，反思活动的得失，拟定下阶段活动的安排。
2、活动难点：因各小队的探究子课题不同，引导学生关注子课题之间的内在联系，激发学生对其他小队探究活动的关注。
三、详细活动过程：一、录像导入，了解垃圾分类的重要性1、同学们，今日是我们《垃圾分类，你我同行》综合实践活动的中期汇报展示沟通课。
将在今日能够看到我们各个活动小队的开展活动的成果！事不宜迟，我们先来看一段短片。
2、同学们看过录像介绍之后，说说自己的感受。
（设计意图：引导出广州的垃圾问题严峻，数目多，但都没有进行分类——形势严峻。
）二、回顾前期活动过程1、主题的提出：从生活中提出围绕“垃圾分类”这个主题开展了我们学校这个学期的综合实践活动。
（设计意图：从生活中、从身边事提出活动主题）2、我们从选题课中了解了：什么是垃圾分类？更明确了为什么要垃圾分类？3、同学们还围绕垃圾分类的主题，提出了许很多多想了解、想探究的问题，并主动探讨，筛选、重组了适合我们五年级同学，切实可行的问题进行探究，并依据自主形成了各个不同探究方向的活动小队。
（设计意图：从选题课中提出可操作、有意义的活动子课题）4、各小队确立了自己的子课题后又给予实际行动，立即投入到拟定小队活动方案当中，最终订立了自己小队的活动方案，使探究活动能顺当有效的开展。
（设计意图：学生主，老师辅，不断完善活动方案）三、各活动小队汇报、沟通、提建议?（一）各小队汇报前期活动成果1、提出汇报时的要求（说过程、谈感受、专心听、提建议）。
四级下册《综合实践活动》教案
四级下册《综合实践活动》教案第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：探索自然奥秘1.2 活动目标：培养学生对自然环境的观察力、思考力和创新能力，提高学生的环保意识。
第二章：活动准备与过程2.1 活动准备：组织学生参观自然景观或植物园；准备相关资料和工具，如望远镜、笔记本等。
2.2 活动过程：引导学生观察自然景观和植物，记录下自己的感受和发现；组织学生进行小组讨论，分享各自的观察结果和感受；引导学生思考自然环境对人类生活的重要性，并提出保护自然的措施。
第三章：活动主题与目标3.1 活动主题：探索科学奥秘3.2 活动目标：培养学生对科学的兴趣和好奇心，提高学生的科学素养。
第四章：活动准备与过程4.1 活动准备：准备科学实验材料和工具；选择适合学生的科学实验或演示实验。
4.2 活动过程：引导学生参与科学实验或观察演示实验，让学生亲身体验科学的魅力；组织学生进行小组讨论，分享实验结果和科学知识；引导学生思考科学对人类社会的发展的重要性，并激发学生对科学的热爱。
第五章：活动主题与目标5.1 活动主题：培养团队精神第六章：活动准备与过程6.1 活动准备：组织学生进行团队建设活动；准备相关任务和挑战。
6.2 活动过程：引导学生参与团队建设活动，培养学生的团队合作意识；组织学生进行小组讨论，分享团队合作经验和成果；引导学生思考团队合作在学习和生活中的重要性，并激发学生的团队合作精神。
第六章：活动主题与目标6.1 活动主题：探索人文素养6.2 活动目标：培养学生对人文学科的兴趣，提高学生的人文素养。
第七章：活动准备与过程7.1 活动准备：准备与人文学科相关的中外名著或历史故事；准备讨论和交流的场地和环境。
7.2 活动过程：引导学生阅读名著或历史故事，了解其中的人文精神；组织学生进行小组讨论，分享阅读心得和人文感悟；引导学生思考人文学科对个人成长和社会进步的意义，并激发学生的人文兴趣。
第八章：活动主题与目标8.1 活动主题：培养创新思维8.2 活动目标：培养学生的问题解决能力和创新思维能力。
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1、奇妙的动物世界123活动目标：41、在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物5世界的奇妙；能把自己查询的自己感兴趣的资料进行综合整理，并进行表演，6培养学生合作交际的能力。
72、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。
在交流8中分享动物给人们带来的欢乐。
9课前准备:学生：10111、布置学生业余时间，在家长的陪同下，到动物园或亲友家走一走，看一12看有哪些可爱的动物，观察它们的样子，了解它们的生活习性。
132、通过观察、上网、阅读等方式了解动物的奇妙，重点可针对一种动物进行14较全面的了解，收集有关图片，做好头饰或画一幅画。
15活动时间：2课时活动过程:1617第一课时18一、导入：1920蜂飞蝶舞、兽走鱼游、虫鸣鸟啼……同学们，你们知道吗?有上千万动物和我21们一起生活在地球上。
让我们走进这生机勃勃而有奥妙无穷的动物世界，去结22识众多可爱的生灵，去保护人类最亲密的朋友吧！23二、分小组展示24师：看了动物影片，大家都很激动啊。
今天有一个小朋友就带了几位游客来25到了动物园……26导游：欢迎大家来到奇妙的野生动物园，我们现在的位置是飞鸟馆。
咦，这27边有几只小鸟在谈话，我们来听听。
28鸽子：……29啄木鸟：……30麻雀：……31游客：这些小动物真有趣啊！我们再看看那边吧。
32导游：那边是世界之最的鸟类，他们现在正在争吵呢！驼鸟：……3334蜂鸟：……35游客：其实我觉得他们都很可爱。
还有什么好地方啊？36师参与：刚才同学们看到了这么多有趣的鸟，你喜欢其中的哪一种呢？为什37么？38导游：我们这里还有个动物游乐场，他们正在玩成语开火车游戏呢！39小组成员玩游戏，老师放音乐。
40游客：原来有关鸟类的成语和谚语那么多啊。
真好玩！41导游：接下来我们要去的地方是森林王国，现在正是举行抢答赛的时候，我42们赶快去看看。
游客：真是一场令人激动的比赛，动物们个个都讨人喜欢。
4344导游：现在是我们的最后一站海洋馆，在这里你们可以近距离的和动物们接45触。
46游客：请问你是谁？47虎鲸：……48游客：请问你是谁？鲨鱼：……4950游客：请问你是谁？51海豚：……游客：这些鱼的体形都好大啊。
海洋里的小鱼们是什么样子的？5253导游：我们海洋馆里设置了一个热带鱼画展，一起去参观吧。
54（游客：海底动物世界真是奇妙！真美丽！导游：除了这些漂亮的热带鱼，我们还有一个珊瑚岛，那里更美呢！5556游客：太漂亮啦，我喜欢海底世界！导游：现在，我们的旅程就要结束了，最后是动物园为大家准备的一首歌，5758我们来听听吧。
59播放音乐。
60三、生介绍查询资料过程。
61师：同学们的表现很出色，不知道你们在前几周的时间里进行了哪些准备呢？626364656667第二课时686970一、读课文711、动物小秘密。
722、动物的睡眠。
733、动物自疗之谜。
744、动物的巧妙合作。
755、动物谜语。
766、动物身上的科学。
777、哭泣的生命。
788、形形色色的生命。
79二、谈谈体会80这真是一趟有趣的旅行，大家看到了这么多有趣的动物，有什么想要说的吗？81生谈体会。
82师：大自然孕育了无数神奇而完美的生命，他们和人类都是亲密的好朋友，83我们要和他们和谐相处。
最后，我们一起来唱唱这首歌曲吧。
（放音乐）84三、课后实践85了解青蛙到底吃什么。
8687888990919293949596979899 1002、我们只有一个地球101102103活动目标：1041、了解水污染和森林资源骤减给人类生产生活带来的严重危害，体会“人类105只有一个地球的含义”。
1062、关心生活中的环境问题，能为保护环境和节约资源献计献策。
1073、增强生态环境意识，学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。
108活动重难点：109重点：了解水污染和森林资源骤减给人类生产生活带来的严重危害，树立节约资源的环保观念。
110111难点：增强生态环境意识，学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。
112活动时间：2课时113活动过程：114第一课时115一、导入。
116117地球，在太阳系里只有一个，它是我们繁衍生息的场所，它就是我们可爱的118家园。
我们应该为了家园的幸福美好、繁荣昌盛儿作出哪些贡献？今天，我们就来学习，第二课我们只有一个地球。
119120二、感受地球是我们美丽的家园1211、引出地球2、了解地球：你都了解了地球妈妈的哪些呀？1221233、感受美丽：（1）学生说124125（2）看课件：美丽的地球、美丽的家园126（3）说感受4、小结127128三、了解生活中存在的环境污染，资源的浪费现象1291、师：是啊，正如同学们所说的，我们的地球是如此的生机勃勃，多姿多彩，130可是并非所有的人都能让我们的地球妈妈感到欣慰，她也有暗暗伤心、难过的131时候……（出示哭泣的地球）1322、是什么让我们的地球妈妈落泪了呢？1333、学生说（环境污染，资源骤减等情况），教师着重引导让学生了解森林的134重要性。
1354、师小结：第二课时136137138一、了解破坏环境，浪费资源给人类生活带来的危害1391、师：课前老师请同学们做了一回小调查员，用你自己的方式去发现由于破140坏环境，浪费资源带来的种种危害，下面把你了解到的情况在小组里交流一下，141好吗？142好了同学们，咱们先交流到这儿，好吗？谁愿意先来汇报一下你的发现？（学143生汇报自己的调查）1442、教师着重引导学生明白水资源的有限，人类的生活离不开这些有限的资源。
3、小结：145146二、读课文，了解课本介绍的知识。
1471、戏说地球村的主要村民。
1482、地球的寿命有多长。
1493、要重视环境污染对健康的危害。
1504、假如地球的寿命还有三天。
5、关注地球，引领未来。
151152三、填空。
1531、地球上陆地由（）、（）、（）、（）、（）、（）和南极洲组成；海洋由太平洋（）、（）、（）组成。
1541552、伟大的祖国位于（）的东部，（）的西南岸。
我国有两条很有名的156大河，北边的一条是（），南边的一条是（）。
四、设计节能宣传语环保好办法1571581、节能措施，环保好办法1592、设计宣传语，宣传节约资源，保护环境。
1601611621631641651661671683、揭开气象变化的神秘面纱169170171活动目标：1721、知识与能力173引导学生关注气象，了解天气，培养学生的观察能力、表达能力、合作能力、174与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。
1752、过程与方法176引导学生走向户外，在实地观察、调查采访中了解天气变化；通过查阅书籍，177上网查找，写观察日记、办手抄报等多种方式收集、整理资料；开展汇报与交流，加深学生对气象的了解。
1781793、情感态度与价值观180培养学生对天气变化的关注；使学生在活动中体验到自己学习的快乐与成功181感，提高学习兴趣。
182活动重点：183引导学生关注气象，了解天气，培养学生的观察能力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。
184185活动时间：2课时186活动过程：187第一课时188一、导189190入一、1 191192、同学们，想没想过我们生活每一天为什么都是由一个白天和一个黑夜组成的呢？我们生活的每一年中为什么会有不同的天气变化？为什193194么有春夏秋冬的更替？为什么会有阴天、晴天？为什么……今天我们195就去探索答案。
2、确定主题：了解气象变化。
196197二、成立小组，拟定方案1981、学生根据自己的兴趣、特长，自愿选择活动小组（教师适当调节），推选199小组长。
2002、小组成员共同商讨，拟定活动方案，填写活动方案表。
（教师适当指导）2013、交流、整理活动方案202（1）分组交流活动方案，相互评价，互提修改意见。
203（2）修改完善活动方案。
204（3）评选优秀小组。
205206三、各小组按活动计划进行实践活动2071、天气现象研究208（1）按照计划查找资料了解自然界有哪些天气现象。
209（2）利用课余时间查阅相关书籍或上网查找有关风、雨、雷、电、雪等各种210天气现象形成的原因。
211（3）查找资料了解风的情况、云的变化、雨量、雷与安全、风沙的形成等。
2122、气象与日常生活213（1）通过查阅书籍、上网查找等多种方式了解关于天气变化与人类生活的资料。
214215如：天气与身体健康（饮食、穿衣等）216（2）调查天气变化与植物生长的关系，到城郊找菜农、花农实地调查、采访，217做好采访记录。
218（3）收集天气变化与动物活动有关的资料。
219（4）按照小组成员的分工，将收集的资料办成图文并茂、内容丰富的手抄报。
3、气象变化观测220221（1）到气象局采访工作人员怎样观测天气，拍摄录像资料，做好采访记录。
222（2）写天气变化的观察日记。
（3）画每个季节的气温变化图。
2232244、了解天气途径225（1）人们想提前预知天气，可以通过那些方式获取信息？（2）调查不同年龄段的人群关注天气的方式，填写调查记录表。
2262275、收集有关气象变化的古诗、谚语。
6、气象与环保228229（1）了解气象变化有哪些危害。
调查恶劣气象形成的原因。
230（2）气象环保应该采取哪些措施？小学生可以为气象环保做些什么？231（3）收集、整理资料，并试写一份宣传环保的倡议书。
232四、整理调查资料，准备交流汇报。
233234235236237第二课时238239240一、汇报准备2411、各小组作自我介绍。
242这项内容主要是为活跃课堂气氛，各小组可以有不同的特色。
2432、为了使展示活动更加精彩，请你对同学们提出小小的建议。
244二、分组交流2451、天气现象研究246（1）汇报自然界有哪些天气现象及雾、霜、露、雨、雪等各种天气现象形成的原因。
247248（2）展示绘制的各种天气现象图标。
如：雨、雪、闪电等。
249(3)用一个合适的词来形容你所看到的天气现象。
如晴天——艳阳高照。
2502、气象与日常生活251汇报气象与人类生活的关系，气象与植物生长以及气象与动物活动的关系。
252如：天气与饮食、穿衣等。
2533、气象变化观测254展示到气象局采访工作人员怎样观测天气，拍摄的录像资料，及所做的采访255记录。
2564、了解天气方法257（1）汇报人们想提前预知天气，可以通过那些方式获取信息？（2）调查不同年龄段的人群关注天气的方式，展示调查记录表。
2582595、谚语、古诗汇集收集的有关气象变化的谚语、古诗。
可分类汇报，如动物类气象谚语，农业260261生产类气象谚语等。
2626、气象与环保（1）气象变化有哪些危害及恶劣气象形成的原因。