2018学年高中数学选修1-1课件:3.3.2 函数的极值与导数 精品

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高中数学选修1课件1-3.3.2函数的极值与导数

高中数学选修1课件1-3.3.2函数的极值与导数

4 e2
单调递减
因此,x=0 是函数 f(x)的极小值点,极小值为 f(0)=0;x=2
是函数 f(x)的极大值点,极大值为 f(2)=e42.
状元随笔
(1)求函数极值时要遵循定义域优先的原则,如第(1)小题,若 忽略了定义域,则列表时易将区间(0,e)错写成区间(-∞,e).(2) 求函数的极值时,先确定导数值为零的点,然后根据极值的定义求 解.
f′(x)

0

0

f(x) 单调递增 16 单调递减 -16 单调递增
从表中可以看出,当 x=-2 时,函数有极大值 f(-2)=16.
当 x=2 时,函数有极小值 f(2)=-16.
(2)函数 f(x)的定义域为 R,
f′(x)=2x2x+2+11-24x2=-2x-x21+1x+2 1.
令 f′(x)=0,得 x=-1 或 x=1.
因为 y=ln x 在(0,+∞)内单调递增,y=1x在(0,+∞)内单调 递减,所以 f′(x)单调递增.
又 f′(1)=-1<0,f′(2)=ln 2-12=ln 42-1>0, 故存在唯一 x0∈(1,2),使得 f′(x0)=0. 又当 x<x0 时,f′(x)<0,f(x)单调递减; 当 x>x0 时,f′(x)>0,f(x)单调递增. 因此,f(x)存在唯一的极值点.
A.1,-3 B.1,3 C.-1,3 D.-1,-3
解析:∵f′(x)=3ax2+b,∴f′(1)=3a+b=0.① 又当 x=1 时有极值-2,∴a+b=-2.② 联立①②解得ab= =1-,3. 答案:A
4.函数 y=3x3-9x+5 的极大值为________.

2018学年高中数学选修1-1“同课异构”教学课件 3.3.2函数的极值与导数 精品

2018学年高中数学选修1-1“同课异构”教学课件 3.3.2函数的极值与导数 精品
3
4,
27
f(x)极小值=f(1)=0.
答案: 4 0
27
2.∵f(x)=x4-x3,∴f′(x)=4x3-3x2.
令f′(x)=0,即4x3-3x2=0,得x2(4x-3)=0.
∴x=0或x= 3 .
4
当x变化时,f(x),f′(x)的变化情况如下表:
x
(-∞,0)
0
f′(x)
-
0
(0,34 ) -
3
点,求实数m的取值范围.
【解析】1.f(x)=x3+x2-5x+2,
3
3 27
当x=1时,f(x)有极小值为f(1)=- 1 .
2
【互动探究】若题2变为:已知f(x)=x3+ax2+bx+c在x=1与x=
- 2 时都取得极值,且函数的极小值为- 1 ,求f(-1),如何求解.
3
2
【解题指南】解答本题,需确定函数的解析式.先对函数进行
求导,由题意可得x=1与x=- 2为f′(x)=0的解,进而可求出
2.极值点与导数为零的点的辨析 (1)可导函数的极值点是导数为零的点,但是导数为零的点不一 定是极值点,即“点x0是可导函数f(x)的极值点”是“f′(x0)=0” 的充分不必要条件; (2)可导函数f(x)在点x0处取得极值的充要条件是f′(x0)=0,且在 x0左侧和右侧f′(x)的符号不同. (3)如果在x0的两侧f′(x)的符号相同,则x0不是f(x)的极值点.
=5(x4-1)+3a(x2-1)
=(x2-1)[5(x2+1)+3a]
=(x+1)(x-1)[5x2+(3a+5)].
∵y=f(x)仅当x=±1时有极值,

高中数学选修1-1优质课件4:3.3.2 函数的极值与导数

高中数学选修1-1优质课件4:3.3.2 函数的极值与导数
f (x) +
f (x) 单调递增
–3 (–3, 3)
0

54 单调递减
3 ( 3, +∞)
0
+
54 单调递增
所以, 当 x = –3 时, f (x)有极大值 54 ; 当 x = 3 时, f (x)有极小值 – 54 .
求下列函数的极值:
(1) f (x) 6x2 x 2;
(2) f (x) x3 27x;
第三章 导数及其应用
3.3.2 函数的极值与导数
知识回顾
利用导数讨论函数单调的步骤: 已知:y = f(x) 的定义域 D (1)求导数 f ( x) (2)解不等式 f'(x) 0且x D 得f(x)的单调递增区间;
解不等式 f'(x) 0且x D 得f(x)的单调递减区间. (3)下结论 注、单调区间不能以“并集”出现。
3
令 f (x) 0, 解得 x 2, 或 x 2.
当 f (x) 0 , 即 x 2 , 或 x 2 ;
当 f (x) 0 , 即 2 x 2 .
当 x 变化时, f (x) 的变化情况如下表:
x (–∞, –2) –2 (–2, 2)
2 ( 2, +∞)
f (x) +
0

0
+
(3) f (x) 6 12x x3;
(4) f (x) 3x x3.
解:
(1) f (x) 12x 1, 令 f (x) 0, 解得 x 1 . 列表:
12
x
(, 1 )
12
1 12
( 1 ,) 12
f (x) –
0
+
f (x) 单调递减

高中数学新人教B版选修1-1课件:第三章导数及其应用3.3.2利用导数研究函数的极值课件(2)

高中数学新人教B版选修1-1课件:第三章导数及其应用3.3.2利用导数研究函数的极值课件(2)

【解析】∵f′(x)=3x2+6ax+b 且函数 f(x)在 x=-1 处有极值 0,
f′-1=0, 3-6a+b=0,


f-1=0,
-1+3a-b+a2=0,
a=1, a=2,
解得

b=3
b=9.
当 a=1,b=3 时,f′(x)=3x2+6x+3=3(x+1)2≥0, 此时函数 f(x)在 R 上为增函数,无极值,故舍去. 当 a=2,b=9 时,f′(x)=3x2+12x+9=3(x+1)(x+3). 当 x∈(-∞,-3)时,f′(x)>0,此时 f(x)为增函数; 当 x∈(-3,-1)时,f′(x)<0,此时 f(x)为减函数; 当 x∈(-1,+∞)时,f′(x)>0,此时 f(x)为增函数. 故 f(x)在 x=-1 处取得极小值. ∴a=2,b=9.
指出图中的极大值点,极小值点 最大值点,最小值点
x
g
局部性质 整体性质
问题二:你能总结出利用导数求解函数极值的方法吗?
f (x) 1 x3 4x 4 3
函数的图像(形)
f (x) ln x x
图像的变化趋势
f (x) x2 ex
函数的单调性
f (x) x sin x
导数的正负(数)
y
x (-∞,-2) -2
(-2,2)
2
f′(x)

0

0
f(x)

极大值 28/3
极小值

-4/3
∴x=-2 是 f(x)的极大值点,x=2 是 f(x)的极小值点,
且 f(x)极大值=28/3,f(x)极小值=-4/3.
(2,+∞) +

可导函数极值的求解步骤 1.确定函数的定义域. 2.求方程 f′(x)=0 的根. 3.用方程 f′(x)=0 的根顺次将函数的定义域分成若干个小开区间,

高中人教B版数学选修1-1课件3.3.2 利用导数研究函数的极值

高中人教B版数学选修1-1课件3.3.2 利用导数研究函数的极值
-3-
目标导航
知知识识梳梳理理
重难聚焦
典例透析
名师点拨(1)函数f(x)在点x0及其附近有定义是指在点x0及其附近 都有意义.
(2)极值是一个局部概念,是相对某一点附近而言. (3)极值总是函数f(x)定义域中的内点,因而端点绝对不是函数的 极值点. (4)函数f(x)在其定义域内的极值点可能不止一个,也可能没有.函 数的极大值与极小值没有必然的大小关系,函数的一个极小值不一 定小于极大值.
-9-
目标导航
知识梳理
重难聚焦
典例透析
(4)函数的极值点一定出现在区间的内部,区间的端点不能成为极 值点.而使函数取得最大值、最小值的点可能在区间的内部,也可 能在区间的端点处.
2.导数为零的点一定是极值点吗? 剖析:可导函数的极值点必须是导数为零的点,但导数为零的点 不一定是极值点,如f(x)=x3在x=0处的导数f'(0)=0,但x=0不是它的极 值点,也就是可导函数在点x0处的导数f'(x0)=0是该函数在x0处取得 极值的必要不充分条件.特别地,函数的不可导点(如尖点)也可能是 极值点.
-11-
题型一
题型二
题型三
目标导航
知识梳理
重难聚焦
典例透析
1
x
-∞,- 3
1
1 −3
11 -3,3
13,3 Fra bibliotek∞y' + y↗
0
-
极大值 11
9

0
+
极小值 7
9

-12-
题型一
题型二
题型三
目标导航
知识梳理
重难聚焦
典例透析
(2)函数的定义域为R. f'(x)=2xex+x2·ex=ex·x(2+x), 令f'(x)=0,得x=0或x=-2. 当x变化时,f'(x),f(x)的变化情况如下表:

人教A版高中数学选修1-1课件 3.3.2函数的极值与导数课件1

人教A版高中数学选修1-1课件 3.3.2函数的极值与导数课件1
3.3.2 函数的极值与导数
跳水运动中,运动员相对于水面的高度 h(单位:米)与起跳后的时间t(单位:秒) 存在函数关系
h(t)=-4.9t 2+6.5t+10 h
其图象如右.
o
t
h(a) 0
单调递增
单调递减
h(t) 0
h(t) 0
h
oa
t
y
o
abc d e f
gh x
对于d点 函数y=f(x)在点x=d的函数值f(d)比在其附 近其他点的函数值都小, f (d ) =0 . 我们把点d叫做函数y=f(x)的极小值点, f(d)叫做函数y=f(x)的极小值.
图象如右
y
f (x) x3 12 x 12
2
-2 o
x
练习1、求函数f(x)=6+12x-x3 f (x)=12-3x2=3(4-x2)=3(2-x)(2+x)
x (-∞,-2) -2 (-2, 2
2)
f (x) f(x) ↘
0+0 -10 ↗ 22
y
(2,+∞)

f (x) 6 12 x x3
在点x=d 附近的左侧 f (x) <0 在点x=d 附近的右侧 f (x) >0
y
o
abc d e f
gh x
对于e点 函数y=f(x)在点x=e的函数值f(e)比在其附
近其他点的函数值都大,f (e) =0 .
我们把点e叫做函数y=f(x)的极大值点, f(e)叫做函数y=f(x)的极大值. 在点 x=e 附近的左侧 f (x) >0 在点 x=e 附近的右侧 f (x) <0
例2、已知函数f(x)=ax3+bx2-2x在x=-2,x=1 处取得极值:

高中数学 北师大选修1-1 3.3.2《函数的极值与导数》

高中数学 北师大选修1-1 3.3.2《函数的极值与导数》
解方程 f ( x)=0.当 f ( x) =0时.
①如果在x0附近的左侧 f (x) 0 右侧 f (x) 0
那么,f(x0)是极大值; 即“峰顶” ②如果在x0附近的左侧 f (x) 0 右侧 f (x) 0 那么,f(x0)是极小值. 即“谷底”
例2、已知函数f(x)=ax3+bx2-2x在x=-2,x=1处取得极值: (1)求函数的解析式; (2)求函数f(x)的单调区间。
例1、求函数f(x)=x3-12x+12的极值.
解:f (x) =3x2-12=3(x-2)(x+2) 令 f (x)=0 得x=2,或x=-2 下面分两种情况讨论: (1)当 f (x) >0即x>2,或x<-2时; (2)当 f (x) <0即-2<x<2时;
当x变化时, , f(x)的变化情况如下表;
在点 x=e 附近的左侧 f (x) >0 在点 x=e 附近的右侧 f (x) <0
极小值点、极大值点统称为极值点 极小值、极大值统称为极值
极大值一定大于极小值吗?
观察图像并类比于函数的单调性与导数关系的研究方法, 看极值与导数之间有什么关系?
y
oa
y
x0 b x
oa x0
bx
x x0左侧
x0 x0右侧
A.1 B.2 C.3 D. 4
y
y f ?(x)
f(x) <0 f(x) >0
b
a
O
x
f(x) =0
注意:数形结合以及原函数与导函数图像的区别
2.函数 f (x) x3 ax2 bx a2 在 x 1 时有极值10,
则a,b的值为( C )

高中数学(人教A版 选修1-1)同步课件:第3章 3-3-2 函数的极值与导数

高中数学(人教A版 选修1-1)同步课件:第3章 3-3-2 函数的极值与导数

B.2 个 D.4 个
【自主解答】 f′(x)=3x2-6x. 令 f′(x)=3x2-6x>0,得 x>2 或 x<0; 令 f′(x)=3x2-6x<0,得 0<x<2. ∴函数 f(x)在区间(-∞,0)和(2,+∞)上单调递增,在区间(0,2)上单调递减. 当 x=0 和 x=2 时,函数分别取得极大值 0 和极小值-4. 故①②错,③④对.
2.求可导函数 y=f(x)的极值的方法 解方程 f′(x)=0,当 f′(x0)=0 时,
极大值 ; (1)如果在 x0 附近的左侧 f′(x)>0,右侧 f′(x)<0,那么 f(x0)是______
极小值 (2)如果在 x0 附近的左侧 f′(x)<0,右侧 f′(x)>0,那么 f(x0)是______.
当 x 变化时,f′(x),f(x)的变化情况如下表: x f′(x) f ( x) (-∞,-1) - -1 0 极小值-3 (-1,1) + 1 0 极大值-1 (1,+∞) -



由表可以看出: -2 当 x=-1 时,函数 f(x)有极小值,且 f(-1)= 2 -2=-3; 2 当 x=1 时,函数 f(x)有极大值,且 f(1)=2-2=-1.
1.极值点与极值 (1)极大值点与极大值
函数值都不____ 大于x0 在包含 x0 的一个区间(a,b)内,函数 y=f(x)在任何一点的______ 函数值f(x0) 为函数的极大值. 点的函数值,称点 x0 为函数 y=f(x)的极大值点,其__________
(2)极小值点与极小值
函数值都不____ 小于 x0 在包含 x0 的一个区间(a,b)内,函数 y=f(x)在任何一点的______ 函数值f(x0) 为函数的极小值. 点的函数值.称点 x0 为函数 y=f(x)的极小值点,其__________ 极值点 ,极大值和极小值统称为函数的极值 (3)极大值点和极小值点统称为______ ____.

高中数学选修1-1课件:第3章 函数的极值 参考课件

高中数学选修1-1课件:第3章 函数的极值 参考课件
注:导数为0的点不一定是极值点.
第八页,编辑于星期一:点 三十一分。
用图表示如下:
x
f (x)
y f (x)
(a, x0)
递增
x0
( x0 , b)
0
极大值 递减
y O a x0 b x
x
(a, x0)
f (x)
y f (x) 递减
x0
( x0 , b)
0
极小值 递增
y Oa
x0 b x
第九页,编辑于星期一:点 三十一分。
第一页,编辑于星期一:点 三十一分。
导数与函数的单调性有什么关系?
如果在某个区间内,函数y f (x)的导数f (x) 0,则在这个 区间内,函数y f (x)是递增的; 如果在某个区间内,函数y f (x)的导数f (x) 0,则在这个 区间内,函数y f (x)是递减的.
第二页,编辑于星期一:点 三十一分。
如何由导函数来求函数的单调区间?
1,先求出函数的导函数. 2,由导函数得到相应的不等式. 3,由不等式得相应的单调区间.
第三页,编辑于星期一:点 三十一分。
新课讲解
观察右图: 在包含x0的一个区 y
间(a,b)内,函数y f (x)在任何 一点的函数值都不大于点x0的
y f (x)
函数值, 称点x0为函数y f (x)
第十页,编辑于星期一:点 三十一分。
当 2 x 3时, f (x) 0,函数在(2,3)上是递减的, 当x 3时, f (x) 0,函数在(3,)上是递增的; 因此, x2 3是函数的极小值点.
可用下表来判断
x (,2) 2
y
+
0
y f (x)
极大值

高中数学 3.3.2函数的极值与导数课件 新人教A版选修1-1

高中数学 3.3.2函数的极值与导数课件 新人教A版选修1-1
2.已知函数极值情况,逆向应用确定函数的解析式,进而研究函数性质时,注意两点: (1)常根据极值点处导数为 0 和极值两个条件列方程组,利用待定系数法求解; (2)因为导数值等于零不是此点为极值点的充要条件,所以利用待定系数法求解后必须 验证根的合理性.
精选ppt
7
题型三 函数极值的应用
例 3 当 a 为何值时,方程 x3-3x2-a=0 恰有一个实根、两个不等实根、三个不等实 根?有没有可能无实根?
精选ppt
5
题型二 已知函数的极值求参数的

例 2 已知 f(x)=ax3+bx2+cx(a≠0)在 x=±1 处取得极值,且 f(1)=-1. (1)试求常数 a、b、c 的值; (2)试判断 x=±1 是函数的极大值还是极小值,并说明理由.
解析:(1)易得 f′(x)=3ax2+2bx+c,
∵x=±1 是函数的极值点,
3.3.2 函数的极值与导数
精选ppt
1
精选ppt
2
题型一 求函数的极值
例 1 求函数 f(x)=x3-12x 的极值.
解析:易知函数的定义域为 R,且 f′(x)=3x2-12=3(x+2)(x-2).
令 f′(x)=0,得 x=-2 或 x=2.
当 x 变化时,f′(x),f(x)的变化情况如下表所示:
∴x=±1 是方程 3ax2+2bx+c=0 的两根.
-23ba=0,
由根与系数的关系知:
3ca=-1,
又 f(1)=-1,∴a+b+c=-1.
联立上述三式,解得,a=12,b=0,c=-32.
(2)由(1)得,f′(x)=32x2-32=32(x+1)(x-1),
当 x<-1 或 x>1 时,f′(x)>0;当-1<x<1 时,f′(x)<0.

最新-2018高中数学 第3章332函数的极值与导数课件 新人教A版选修1-1 精品

最新-2018高中数学 第3章332函数的极值与导数课件 新人教A版选修1-1 精品

知新益能
1.极小值点与极小值 如图,函数y=f(x)在点x=a的函数值f(a)比它在点 x=a附近其他点的函数值都小,f′(a)=0;而且 在点x=a的左侧__f′__(_x_)_<_0_,右侧_f_′__(_x_)>_0_,则把 点a叫做函数y=f(x)的极小值点,f(a)叫做函数y= f(x)的极小值.
∴f(x)=x3-12x2-2x+1.∴f′(x)=3x2-x-2. 当 x 变化时,f′(x)、f(x)的变化情况如下表:
x (-∞,-23) -23 (-23,1) 1 (1,+∞)
f′(x)

0

0

f(x)
极大值
极小值
∴f(x)的递增区间为(-∞,-23)和(1,+∞),递 减区间为(-23,1). 当 x=-23时,f(x)有极大值,f(-23)=4297; 当 x=1 时,f(x)有极小值,f(1)=-12.
方法感悟
1.极值的概念理解 在定义中,取得极值的点称为极值点,极值点指 的是自变量的值,极值指的是函数值.请注意以 下几点: (1)极值是一个局部概念.由定义,极值只是某个 点的函数值与它附近点的函数值比较是最大或最 小,并不意味着它在函数的整个定义域内最大或 最小.
(2)函数的极值不一定是惟一的,即一个函数在某 个区间上或定义域内的极大值或极小值可以不止 一个. (3)极大值与极小值之间无确定的大小关系,即一 个函数的极大值未必大于极小值,如下图所示, x1是极大值点,x4是极小值点,而f(x4)>f(x1).
【解】 (1)f′(x)=3x2-6,令 f′(x)=0, 解得 x1=- 2,x2= 2. 因为当 x> 2或 x<- 2时,f′(x)>0; 当- 2<x< 2时,f′(x)<0. 所以 f(x)的单调递增区间为(-∞,- 2)和( 2, +∞);单调递减区间为(- 2, 2). 当 x=- 2时,f(x)有极大值 5+4 2;

高中数学选修1-1优质课件:3.3.2 函数的极值与导数

高中数学选修1-1优质课件:3.3.2 函数的极值与导数

命题角度1 知图判断函数的极值 例1 已知函数y=f(x),其导函数y=f′(x)的图象如图所示,则y=f(x)
A.在(-∞,0)上为减函数
√C.在(4,+∞)上为减函数
B.在x=0处取极小值 D.在x=2处取极大值
反思感悟 通过导函数值的正负号确定函数单调性,然后进一步明确导函 数图象与x轴交点的横坐标是极大值点还是极小值点.
第三章 §3.3 导数在研究函数中的应用
3.3.2 函数的极值与导数
学习目标
XUEXIMUBIAO
1.了解函数极值的概念,会从几何方面直观理解函数的极值与导数 的关系,并会灵活应用. 2.掌握函数极值的判定及求法. 3.掌握函数在某一点取得极值的条件.
内容索引
NEIRONGSUOYIN
自主学习 题型探究 达标检测
解析 ∵f′(x)=x2-2x+a,
由题意得方程x2-2x+a=0有两个不同的实数根,
∴Δ=4-4a>0,解得a<1.
反思感悟 已知函数极值的情况,逆向应用确定函数的解析式时,应注意 以下两点: (1)根据极值点处导数为0和极值两个条件列方程组,利用待定系数法求解. (2)因为导数值等于零不是此点为极值点的充要条件,所以利用待定系数法 求解后必须验证根的合理性.
(2)f(x)=x2-2ln x.
反思感悟 求可导函数f(x)的极值的步骤 (1)确定函数的定义域,求导数f′(x). (2)求f(x)的驻点,即求方程f′(x)=0的根. (3)利用f′(x)与f(x)随x的变化情况表,根据极值点左右两侧单调性的变化情况 求极值. 特别提醒:在判断f′(x)的符号时,借助图象也可判断f′(x)各因式的符号, 还可用特殊值法判断.
跟踪训练3 已知函数f(x)的导函数f′(x)=a(x+1)·(x-a),若f(x)在x=a处取

2018学年高中数学选修1-1课件:第3章 导数及其应用3.3.2 精品

2018学年高中数学选修1-1课件:第3章 导数及其应用3.3.2 精品

群山中的最高处是所有山峰的最高者的顶部,群山中的最低处 是所有谷底的最低者的底部.每个山峰附近的走势如何?与导 数有什么关系?
[提示] 在山峰左侧f′(x)>0,上升趋势;右侧f′(x)<0,下降 趋势.
极小值点与极小值
如图,函数y=f(x)在点x=a的函数值f(a)比它在点x=a附近 其 他 点 的 函 数 值 都 小 , f′(a) = 0 ; 而 且 在 点 x = a 的 左 侧 __f′_(_x)_<_0__,右侧____f′_(_x_)>_0____,则把点a叫做函数y=f(x)的极 小值点,f(a)叫做函数y=f(x)的极小值.
所以 f(x)的单调递增区间为(-∞,- 2)和( 2,+∞);单 调递减区间为(- 2, 2).
当 x=- 2时,f(x)有极大值 5+4 2; 当 x= 2时,f(x)有极小值 5-4 2. (2)由(1)的分析知 y=f(x)的图象的大致形状及走向如图所 示.所以,当 5-4 2<a<5+4 2时,直线 y=a 与 y=f(x)的图象 有三个不同交点,即方程 f(x)=a 有三个不同的解.
D.如果在x0附近的左侧f′(x)<0,右侧f′(x)>0,那么f(x0)是 极大值
解析: 由极值点和极值的定义可知,B正确,C,D不正 确.导数为零的点不一定是极值点,故A不正确.
答案: B
2.设函数 f(x)=2x+ln x,则( ) A.x=12为 f(x)的极大值点 B.x=12为 f(x)的极小值点 C.x=2 为 f(x)的极大值点 D.x=2 为 f(x)的极小值点
0,43
3 4
43,+∞

0

f(x)
不是极值

2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第三章 3.3 第2课时函数的极值与导数

2017-2018学年高中数学人教A版选修1-1课件:第三章 3.3 第2课时函数的极值与导数
第 2 课时 函数的极值与导数
[核心必知] 1.预习教材,问题导入 根据以下提纲,预习教材 P93~P96 的内容,回答下列问题. (1)观察教材 P94 图 3.3-8,函数 y=h(t)在 t=a 处的函数值与 它附近的函数值的大小有什么关系?y=h(t)在此处的导数值是多 少?在这个点的附近,y=h(t)的导数的符号有什么规律?
[尝试解答] ∵y=f(x)在 x=-1 时有极值为 0, 且 f′(x)=3x2+6ax+b, ∴ff′ (( --1)1) ==0,0,即3--1+6a+3a-b=b+0,a2=0. 解得ab= =13,或ab= =29,.
①当 a=1,b=3 时,f′(x)=3x2+6x+3=3(x+1)2≥0,
(1)试求常数 a,b,c 的值; (2)试判断 x=±1 是函数的极大值点还是极小值点,并说明 理由. 解:f′(x)=3ax2+2bx+c, (1)法一:∵x=±1 是函数的极值点, ∴x=±1 是方程 3ax2+2bx+c=0 的两根.
由根与系数的关系知-23ba=0, ① 3ca=-1, ②
提示:函数 y=f(x)在 a,c,e,g 的函数值比它附近的函数 值都小,在 b,d,f,h 处的函数值比它附近的函数值都大; y=f(x)在这些点的导数值都是 0;在 a,c,e,g 点的左侧 f′(x)<0,右侧 f′(x)>0;在 b,d,f,h 点的左侧 f′(x)>0, 右侧 f′(x)<0.

0+ 0

f(x)
0
4e-2
由上表可以看出,当 x=0 时,函数有极小值,且 f(0)=0.
当 x=2 时,函数有极大值,且 f(2)=e42.
(2)函数 y=lnxx的定义域为(0,+∞),

高中数学选修1-1:3.3.2极大值与极小值

高中数学选修1-1:3.3.2极大值与极小值

极大值与极小值[ 学习目标 ] 1.认识函数极值的观点,会从几何方面直观理解函数的极值与导数的关系,并会灵巧应用 .2.掌握函数极值的判断及求法 .3.掌握函数在某一点获得极值的条件.活动一知识梳理引入新课知识点一极值点与极值的观点(1)极小值点与极小值如图,函数 y= f(x)在点 x= a 的函数值 f(a)比它在点 x=a 邻近其余点的函数值都小, f ′(a)=0;并且在点 x= a 邻近的左边 ________.,右边________.,则把点 a 叫做函数y= f(x)的极小值点,f(a)叫做函数 y= f(x)的极小值.(2)极大值点与极大值如(1) 中图,函数 y=f(x)在点 x= b 的函数值 f(b)比它在点 x= b 邻近其余点的函数值都大, f′(b)=0;并且在点 x= b 的左边 ________.,右边 ________.,则把点 b 叫做函数 y=f(x)的极大值点,f(b)叫做函数 y= f(x) 的极大值.________.、________.统称为极值点, ________.和 ________.统称为极值.思虑极大值必定大于极小值吗?答案不必定.知识点二求函数 y=f(x)的极值的方法解方程 f′ (x)= 0,当 f′ (x0)= 0 时:(1)假如在 x0邻近的左边 f′ (x)> 0,右边 f′( x)< 0,那么 f(x0)是 ________.(2)(2)假如在 x0邻近的左边 f ′(x)< 0,右边 f′ (x)> 0,那么 f(x0)是 ________活动二数学应用例 1求函数f(x)=x22x+1-2的极值.例 2已知函数f(x) =ax3+ bx2+ cx(a≠ 0)在 x=±1 处获得极值,且 f(1)=- 1.(1)求常数 a, b, c 的值;(2)判断 x=±1 是函数的极大值点仍是极小值点,试说明原因,并求出极值.例 3 设函数 f(x)= x3- 6x+5, x∈R.(1) 求函数 f(x)的单一区间和极值;(2) 若对于 x 的方程 f(x)= a 有三个不一样的实根,务实数 a 的取值范围.活动三讲堂反应单1.函数 f(x)的定义域为R ,导函数f′ (x)的图象以下图,则函数f(x)有 ________个极大值点, ________个极小值点.2.已知函数f(x)= x3- px2- qx 的图象与 x 轴切于点 (1,0),则 f(x)的极大值为 ________,极小值为 ________.3.已知 f(x)=x3+ax2+ (a+ 6)x+1有极大值和极小值,则 a 的取值范围为 ____________.4.设函数 f(x)= 6x3+ 3(a+ 2)x2+ 2ax.若 f(x)的两个极值点为x1,x2,且 x1x2=1,则实数 a 的值为 ________.5.已知对于 x 的函数 f(x)=-1x3+bx2+cx+ bc,若函数 f(x)在 x= 1 处获得极值-4,则 b=33________,c= ________.活动四讲堂小结1.在极值的定义中,获得极值的点称为极值点,极值点指的是自变量的值,极值指的是函数值.2.函数的极值是函数的局部性质.可导函数f(x)在点 x= x0处获得极值的充要条件是f′ (x0)=0 且在 x= x0双侧 f′ (x)符号相反.3.利用函数的极值能够确立参数的值,解决一些方程的解和图象的交点问题.答案题型一求函数的极值2x例 1求函数 f(x)=x2+1-2的极值.解函数的定义域为R .2 x2+ 1 - 4x2 2 x- 1 x+ 1f′ (x)=x2+1 2=-x2+ 1 2.令 f′( x)= 0,得 x=- 1,或 x= 1.当 x 变化时, f′ (x), f(x)的变化状况以下表:x(-∞,- 1)-1(- 1,1)1(1,+∞ )f′ (x)-0+0-f(x)↘-3↗- 1↘由上表能够看出:当 x=- 1 时,函数有极小值,且极小值为f(- 1) =- 3;当 x= 1 时,函数有极大值,且极大值为f(1)=- 1.反省与感悟求可导函数f(x) 的极值的步骤:(1)确立函数的定义域,求导数f′ (x);(2)求方程 f ′(x)= 0 的根;(3)用函数的导数为 0 的点,按序将函数的定义域分红若干个小开区间,并列成表格.检测f′ (x)在方程根左右双侧的值的符号,假如左正右负,那么f(x)在这个根处获得极大值;假如左负右正,那么f(x)在这个根处获得极小值;假如左右不改变符号,那么f( x)在这个根处无极值.追踪训练1求函数f(x)=3x+3ln x的极值.3解函数 f(x)=+ 3ln x 的定义域为 (0,+∞ ),3 3 3 x- 1f′ (x)=-x2+x=x2.令 f′( x)= 0,得 x= 1.当 x 变化时, f′ (x)与 f(x)的变化状况以下表:x(0,1)1(1,+∞)f′ (x)-0+f(x)3所以当 x= 1 时, f(x)有极小值f(1) =3.题型二利用函数极值确立参数的值例 2已知函数f(x) =ax3+ bx2+ cx(a≠ 0)在 x=±1 处获得极值,且 f(1)=- 1.(1)求常数 a, b, c 的值;(2)判断 x=±1 是函数的极大值点仍是极小值点,试说明原因,并求出极值.解 (1)f′ (x)= 3ax2+ 2bx+ c.∵x=±1 是函数 f(x)的极值点,∴x=±1 是方程 f′ (x)= 3ax2+ 2bx+c= 0 的两根,-2b= 0,①由根与系数的关系,得3ac=- 1,②3a又 f(1)=- 1,∴ a+ b+ c=- 1.③由①②③ 解得 a=1, b= 0, c=-3. 22133x,(2) f(x)= x -223233∴f ′ (x)=x-=(x- 1)( x+1),222当 x<- 1 或 x>1 时, f′ (x)>0 ,当- 1<x<1 时, f′ (x)<0,∴函数 f(x) 在(-∞,- 1)和 (1,+∞ )上是增函数,在( -1,1)上是减函数,∴当 x=- 1 时,函数获得极大值f( -1) =1,当 x= 1 时,函数获得极小值f(1)=- 1.反省与感悟(1) 利用函数的极值确立参数的值,常依据极值点处导数为0 和极值两个条件列方程组,利用待定系数法求解.(2)由于“导数值等于零”不是“ 此点为极值点” 的充要条件,所以利用待定系数法求解后,一定考证根的合理性.追踪训练2已知函数f(x)= ax3+ bx2+ cx 在 x= x0处获得极大值5,其导函数y= f′ (x)的图象经过点(1,0), (2,0),以下图,求:(1) x0的值;(2) a, b,c 的值.解 (1) 由图象可知,在 (-∞, 1)上 f′ (x) >0,在 (1,2)上 f′ (x)< 0,在 (2,+∞ )上 f′ (x)>0.故 f(x)在 (-∞,1),(2,+∞ )上单一递加,在 (1,2)上单一递减,所以 f(x)在 x= 1 处获得极大值,所以 x0= 1.(2) f′ (x)=3ax2+ 2bx+ c,由 f′(1) = 0, f ′(2) =0, f(1) = 5,3a+ 2b+c= 0,得 12a+ 4b+c= 0,解得a=2,b=-9,c=12.a+ b+ c= 5,题型三函数极值的综合应用例 3 设函数 f(x)= x3- 6x+5, x∈R.(1)求函数 f(x)的单一区间和极值;(2) 若对于 x 的方程 f(x)= a 有三个不一样的实根,务实数 a 的取值范围.解 (1)f′ (x)= 3x2- 6,令 f′ (x)=0,解得 x1=-2, x2= 2.由于当 x> 2或 x<-2时, f′ (x)> 0;当-2< x<2时, f′ (x)< 0.所以 f( x)的单一递加区间为(-∞,-2) 和 (2,+∞ );单一递减区间为(-2,2).当 x=- 2时, f(x)有极大值 5+ 4 2;当 x= 2时, f(x)有极小值 5- 4 2.(2)由 (1)的剖析知 y= f(x)的图象的大概形状及走向以下图.所以,当 5- 4 2< a< 5+4 2时,直线 y= a 与 y= f(x)的图象有三个不一样的交点,即方程f(x)= a 有三个不一样的实根.反省与感悟用求导的方法确立方程根的个数,是一种很有效的方法.它经过函数的变化情况,运用数形联合思想来确立函数图象与x 轴的交点个数,进而判断方程根的个数.追踪训练3设a为实数,函数f(x)=- x3+ 3x+ a.(1)求 f(x)的极值;(2) 能否存在实数a,使得方程f(x)= 0 恰巧有两个实数根?若存在,求出实数 a 的值;若不存在,请说明原因.解 (1)f′ (x)=- 3x2+ 3,令 f′ (x)= 0,得 x=- 1 或 x= 1.由于当 x∈ (-∞,- 1)时, f′( x)<0,当 x∈( -1,1)时, f′ (x)> 0,当 x∈ (1,+∞ )时, f′ (x)< 0,所以 f( x)的极小值为f(- 1)= a-2,极大值为f(1)= a+ 2.(2)由于 f(x)在 (-∞,- 1)内单一递减,且当 x→ -∞时, f(x)→+∞,f(x)在 (1,+∞ )内单一递减,且当 x→+∞时, f(x)→ -∞,而 a+2> a- 2,即函数的极大值大于极小值,所以当极大值等于0 时,极小值小于0,此时曲线f(x)与 x 轴恰有两个交点,即方程f(x)= 0 恰巧有两个实数根,所以a+ 2= 0,a=- 2,如图 1 所示.当极小值等于0 时,极大值大于0,此时曲线 f(x) 与 x 轴恰有两个交点,即方程f(x)= 0 恰巧有两个实数根,所以 a- 2= 0, a= 2,如图 2 所示.综上所述,当a= 2 或 a=- 2 时,方程f(x)= 0 恰有两个实数根.例 4132+ (2-b) x+1在 x= x1处获得极大值,在 x= x2处获得极小值,已知函数 f( x)= ax - bx3且 0< x1< 1< x2< 2.(1)证明: a> 0;(2)求 z= a+ 2b 的取值范围.剖析 (1)对原函数求导,将导函数问题转变为由二次函数的根的散布探究张口方向的问题,进而证得 a> 0;(2)利用 x1,x2为导函数的两个根,将 0< x1< 1< x2< 2 等价转变为不等式组,利用线性规划求 a+ 2b 的最大值与最小值.(1) 证明由函数f(x)在x=x1处获得极大值,在x=x2处获得极小值,知x1, x2是 f′ (x)= 0的两个根.由题意,得 f ′(x)= ax2- 2bx+ 2- b,所以 f′ ( x)=a( x-x1)(x- x2).由题意,知在x= x1的左边有f′ (x)> 0.由 x- x1< 0, x- x2<0,得 a>0.(2) 解由题意,得0< x1< 1<x2<2 等价于f′ 0 > 0,f′ 1 < 0,即f′ 2 > 0,2- b> 0,a- 2b+ 2-b< 0,4a- 4b+ 2- b> 0,2- b> 0,整理,得a- 3b+ 2<0,4a- 5b+ 2> 0.此不等式组表示的地区为平面aOb 上三条直线2- b= 0,a- 3b+ 2=0,4a- 5b+ 2= 0 所围成的△ ABC 的内部,以下图.△ABC 的三个极点分别为4,6,B(2,2),C(4,2).由 (1) 知 a A 774,616>0,则 z=a+ 2b 分别在 A 77,C(4,2)处获得最小值7和最大值8.即 z= a+ 2b 的取值范16围为7,8 .活动三讲堂反应单1.函数 f(x)的定义域为 R ,导函数 f ′ (x)的图象以下图,则函数f(x)有 ________个极大值点, ________个极小值点.答案2 2分析f ′ (x)的符号由正变负,则f(x 0)是极大值, f ′ (x)的符号由负变正,则f(x 0)是极小值,由图象易知有两个极大值点,两个极小值点.2.已知函数 f(x)= x 3- px 2- qx 的图象与 x 轴切于点 (1,0),则 f(x)的极大值为 ________,极小值为 ________.答案427分析f ′ (x)= 3x 2- 2px - q ,依据题意,知 x = 1 是函数的一个极值点,则f ′ 1 = 3- 2p - q =0, p = 2, f 1 = 1-p - q = 0, 解得q =- 1,所以 f ′ ( x)=3x 2-4x + 1.令 f ′( x)= 0,得 x =1或 x = 1,易判断当 x = 1时, f(x)有极大值为 4,当 x = 1 时, f(x)有极小3 3 27值为 0.3.已知 f(x)=x 3+ax 2+ (a + 6)x + 1 有极大值和极小值,则a 的取值范围为 ____________.答案a>6 或 a<- 3分析f ′ (x)= 3x 2+ 2ax + (a + 6),由于 f( x)既有极大值又有极小值,那么 = (2a)2-4× 3× (a +6)>0 ,解得 a>6 或 a<- 3.4.设函数 f(x)= 6x3+ 3(a+ 2)x2+ 2ax.若 f(x)的两个极值点为 x1,x2,且 x1x2=1,则实数 a 的值为 ________.答案9分析f′ (x)= 18x2+ 6(a+ 2)x+ 2a.2a由已知 f′ (x1)= f′ (x2)= 0,进而 x1x2==1,所以 a= 9.5.已知对于x 的函数 f(x)=-1x3+bx2+cx+ bc,若函数 f(x)在 x= 1 处获得极值-4,则 b=33________,c= ________.答案- 13f′ (x)=- x2+ 2bx+ c,由 f(x) 在 x= 1 处获得极值-4,得f′ 1 =- 1+ 2b+c= 0,分析f 1 =-1433+ b+ c+bc=- .3b=1,b=- 1,解得或c=- 1c= 3.若 b= 1, c=- 1,则 f′ (x)=- x2+2x- 1=- (x- 1)2≤ 0,此时 f(x) 没有极值;若 b=- 1, c= 3,则 f′ (x)=- x2-2x+ 3=- (x+ 3)(x- 1),当- 3< x<1 时, f′ (x) >0,当 x> 1 时, f′ (x)< 0.4所以当 x= 1 时, f(x)有极大值-3.故 b=- 1, c= 3.活动四讲堂小结1.在极值的定义中,获得极值的点称为极值点,极值点指的是自变量的值,极值指的是函数值.2.函数的极值是函数的局部性质.可导函数f(x)在点 x= x0处获得极值的充要条件是f′ (x0)=0 且在 x= x0双侧 f′ (x)符号相反.3.利用函数的极值能够确立参数的值,解决一些方程的解和图象的交点问题.你曾落的泪,最都会成阳光,照亮脚下的路。

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[类题通法] 用求导的方法确定方程根的个数,是一种很有效的方法.它通 过函数的变化情况,运用数形结合思想来确定函数图象与 x 轴的交 点个数,从而判断方程根的个数.
[活学活用] a 为何值时,方程 x3-3x2-a=0 恰有一个实根、两个不等实根、 三个不等实根?有没有可能无实根?
解:令 f(x)=x3-3x2,则 f(x)的定义域为 R, 由 f′(x)=3x2-6x=0, 得 x=0 或 x=2, 所以当 x<0 或 x>2 时,f′(x)>0; 当 0<x<2 时,f′(x)<0.
函数f(x)在x=-1a处取得极小值f-1a=-1-31a2,
在x=a处取得极大值f(a)=a2+13a4.(7分) 当a<0时, 令f′(x)=0,得到x=a或x=-1a.
[名师批注] 易忽视对a的讨论,凡涉及 参数时,应对参数进行讨论
当x变化时,f′(x),f(x)的变化情况如下表:
x
(-∞,a)
a
f′(x)

0
a,-1a -
-1a
-1a,+∞
0

f(x) 单调递增 极大值 单调递减 极小值 单调递增
(10分) [名师批注]
列表是初学函数极值的重要步骤,列表正确
与否对判断函数的单调性与极值有很大关系.
[活学活用]
设函数f(x)=-
1 3
x3+x2+(m2-1)x(x∈R),出函数 f(x)的大致图象,如图所示. (2)结合图象,当极大值 a+2=0 时,有极小 值小于 0, 此时曲线 f(x)与 x 轴恰有两个交点, 即方程 f(x)=0 恰有两个实数根, 所以 a=-2 满足条件; 当极小值 a-2=0 时,有极大值大于 0, 此时曲线 f(x)与 x 轴恰有两个交点, 即方程 f(x)=0 恰好有两个实数根, 所以 a=2 满足条件. 综上,当 a=±2 时,方程恰有两个实数根.
问题 4:当 x=d 时,请回答以上问题. 提示:①f′(d)=0;②不是,但 f(d)比 x=d 附近的函数值 都小;③在 x=d 附近左侧 f′(x)<0,右侧 f′(x)>0.
[导入新知] 1.极值点与极值 (1)极小值点与极小值 若函数 y=f(x)在点 x=a 的函数值 f(a)比它在 点 x=a 附近其 他点 的函数值都小,f′(a)= 0 ,而且在点 x=a 附近的左侧 f′(x) < 0,右侧 f′(x) > 0,就把 点 a 叫做函数 y=f(x)的极小 值点, f(a) 叫做函数 y=f(x)的极小值.
函数的单调区间与极值.
解:f′(x)=-x2+2x+m2-1. 令f′(x)=0, 得到x=1-m或x=1+m. 因为m>0, 所以1+m>1-m. 当x变化时,f′(x),f(x)的变化情况如下表:
x f′(x)
(-∞, 1-m)

f(x) 单调递减
1-m 0
(1-m, 1+m)

极小值 单调递增
1.下列四个函数中,能在x=0处取得极值的是
①y=x3;②y=x2+1;③y=cos x-1;④y=2x
A.①②
B.②③
C.③④
D.①③
解析:①④为单调函数,不存在极值.
答案:B
()
2.(陕西高考)设函数f(x)=2x+ln x,则
()
A.x=12为f(x)的极大值点
B.x=12为f(x)的极小值点
1+m 0
(1+m, +∞)

极大值 单调递减
所以函数f(x)的单调递减区间为(-∞,1-m)和(1+m,+∞), 单调递增区间为(1-m,1+m).
函数f(x)在x=1-m处取得极小值f(1-m)=-23m3+m2-13; 函数f(x)在x=1+m处取得极大值f(1+m)=23m3+m2-13.
[随堂即时演练]
3.3.2 函数的极值与导数
[提出问题] 如图是函数 y=f(x)的图象.
问题 1:y=f(x)在 x=a 处的导数 f′(a)等于多少? 提示:f′(a)=0. 问题 2:当 x=a 时,f(x)取最大值吗? 提示:不是,但 f(a)比 x=a 附近的函数值都大.
问题 3:在 x=a 附近两侧导数 f′(x)的符号有什么特点? 提示:在 x=a 附近左侧 f′(x)>0,右侧 f′(x)<0.
C.x=2为f(x)的极大值点
2.求函数 y=f(x)的极值的方法 解方程 f′(x)=0,当 f′(x0)=0 时, (1)如果在 x0 附近的左侧 f′(x)>0,右侧 f′(x)<0,那么 f(x0) 是 极大值 ; (2)如果在 x0 附近的左侧 f′(x)<0,右侧 f′(x)>0,那么 f(x0) 是 极小值 .
[化解疑难] 1.对极值概念的理解 (1)函数的极值是一个局部概念,是某个点的函数值与它附近的 函数值比较是最大的或是最小的. (2)在定义域的某个区间内极大值或极小值并不唯一,也可能极 值不存在,并且极大值与极小值之间无确定的大小关系. 2.极值与极值点辨析 (1)函数的极值点是指函数取得极值时对应点的横坐标,而不是 点;极值是函数在极值点处取得的函数值,即函数取得极值时对应 点的纵坐标. (2)极值点一定在区间的内部,端点不可能为极值点.
f′(x)

0

0

f(x) 单调递增
14 单调递减 -6 单调递增 3
故当 x=-1 时,函数取得极大值,且极大值为 f(-1)=134; 当 x=3 时,函数取得极小值,且极小值为 f(3)=-6.
(2)函数 f(x)=lnxx的定义域为(0,+∞), 且 f′(x)=1-xl2n x.令 f′(x)=0,得 x=e. 当 x 变化时,f′(x),f(x)的变化情况如下表:
利用导数求函数的极值
[例 1] 求下列函数的极值:
(1)f(x)=13x3-x2-3x+3;(2)f(x)=lnx
x .
[解] (1)f′(x)=x2-2x-3. 令 f′(x)=0,得 x1=3,x2=-1. 当 x 变化时,f′(x),f(x)的变化情况如下表:
x
(-∞,-1) -1 (-1,3) 3 (3,+∞)
f′(x)

0
(-2,2) +
2 (2,+∞)
0

f(x) 单调递减 -10 单调递增 22 单调递减
当 x=-2 时,f(x)有极小值,并且极小值为 f(-2)=-10; 当 x=2 时,f(x)有极大值,并且极大值为 f(2)=22.
(2)函数 f(x)的定义域为 R. f′(x)=2x2x+2+11-24x2=-2x-x21+1x+2 1. 令 f′(x)=0,得 x=-1 或 x=1. 当 x 变化时,f′(x),f(x)的变化情况如下表:
[解题流程]
[规范解答]
∵f(x)=-23ax3-x2+a2x2+2ax,
∴f′(x)=-2ax2-2x+2a2x+2a=-2(ax2+x-a2x-a)
=-2(x-a)(ax+1).(2分) 当a>0时,
[名师批注]
令f′(x)=0可得x=-1a或x=a.
易忽视对a的讨论,凡涉及 参数时,应对参数进行讨论
解:f(x)=x3+ax2+bx+c,f′(x)=3x2+2ax+b. ∵x=-1 时函数取得极大值,x=3 时函数取得极小值, ∴-1,3 是方程 f′(x)=0 的根,即为方程 3x2+2ax+b=0 的两根.
故--11+×3=3=-b32,3a,
解得ab==--39,.
∴f(x)=x3-3x2-9x+c.
当x变化时,f′(x),f(x)的变化情况如下表:
x
-∞,-1a
-1a
f′(x)

0
-1a,a +
a
(a,+∞)
0

f(x) 单调递减
极小值 单调递增
极大值 单调递减
[名师批注]
(5分)
列表是初学函数极值的重要步骤,列表正确 与否对判断函数的单调性与极值有很大关系.
所以f(x)在区间-∞,-1a,(a,+∞)内为减函数,在区间-1a,a内为 增函数.
[解] 由已知 f′(x)=3x2-6ax+2b, ∴f′(1)=3-6a+2b=0.① 又∵f(1)=1-3a+2b=-1,② 由①②解得 a=13,b=-12, ∴f(x)=x3-x2-x. 由此得 f′(x)=3x2-2x-1=(3x+1)(x-1),
令 f′(x)>0,得 x<-13或 x>1; 令 f′(x)<0,得-13<x<1, ∴f(x)在 x=1 的左侧 f′(x)<0, 右侧 f′(x)>0, 即 f(x)在 x=1 处取得极小值, 故 a=13,b=-12,且 f(x)=x3-x2-x. 它的单调递增区间是-∞,-13和(1,+∞); 单调递减区间是-13,1.
∵x=-1 时取得极大值 7,
∴(-1)3-3(-1)2-9(-1)+c=7.
∴c=2.
∴函数 f(x)的极小值为
f(3)=33-3×32-9×3+2=-25.
函数极值的综合应用 [例 3] 已知 a 为实数,函数 f(x)=-x3+3x+a. (1)求函数 f(x)的极值,并画出其图象(草图); (2)当 a 为何值时,方程 f(x)=0 恰好有两个实数根?
(2)极大值点与极大值 若函数 y=f(x)在点 x=b 的函数值 f(b)比它在 点 x=b 附近其 他点 的函数值都大,f′(b)= 0 ,而且在点 x=b 附近的左侧 f′(x) > 0,右侧 f′(x) < 0,就把 点 b 叫做函数 y=f(x)的极大 值点, f(b) 叫做函数 y=f(x)的极大值. (3)极大值点和极小值点统称为 极值点 ,极大值和极小值统 称为函数的 极值 .
x f′(x)
f(x)
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