动画案例短片创意设计
分镜头脚本设计
分镜头脚本的修订与完善
检查逻辑性和连贯性
在完成初稿后，需要检查分镜头脚本的逻辑性和连贯性，以确保 故事的叙述流畅且无矛盾之处。
修订不合理的地方
根据审查结果，对不合理的地方进行修订，包括镜头的安排、场 景的转换和角色的动作等。
完善细节
为了使分镜头脚本更加完美，可以进一步优化细节，例如对角色的 表情、服装和道具的描述，以及对场景的色彩和光影的安排。
场景设计
分镜头脚本中的场景设计能够为影片营造出特定的氛围和情感，通过对场景的描述和设计 ，使观众更好地沉浸在影片所传达的情感世界中。
动画制作
角色与场景设定
动画制作中，分镜头脚本需要对角色和场景进行设定，描述角色的外貌、动作、表情等，以及场景的背景、环境、色彩等细 节。
情节与情感表达
分镜头脚本需要将故事情节转化为可视的动画语言，通过情节的展开和情感的表达，让观众更好地理解故事情节和主题。
分镜头脚本更加详细和具体，它不仅包含了故事板的元素， 还增加了对镜头语言、动作、场景和道具等细节的描述，以 便于拍摄团队进行实际操作。
分镜头脚本的创作流程
研究和熟悉故事情节 首先需要研究和熟悉故事情节， 了解故事的主题、情节线和人物 关系等。
修订和完善 对分镜头脚本进行修订和完善， 确保其准确性和连贯性，同时也 要考虑实际拍摄中可能遇到的问 题和困难。
分镜头脚本设计
2023-11-02
目录
• 分镜头脚本概述 • 分镜头脚本的构成要素 • 分镜头脚本的设计技巧 • 分镜头脚本的创作实践 • 分镜头脚本的应用领域 • 分镜头脚本设计案例分析
01
分镜头脚本概述
定义与重要性
定义
分镜头脚本是一种将故事情节转化为一系列照片或画面的剧本，它详细描述了每个镜头的拍摄内容、拍摄顺序 和拍摄方式。
《动画短片创作》教案
《动画短片创作》教案第一章：动画短片概述1.1 学习目标了解动画短片的基本概念掌握动画短片的特点和分类了解动画短片创作的基本流程1.2 教学内容动画短片的基本概念动画短片的特点和分类动画短片创作的基本流程1.3 教学活动引入动画短片的定义和特点，引导学生对动画短片产生兴趣分析不同类型的动画短片，让学生了解其创作风格和技巧介绍动画短片创作的基本流程，让学生了解创作的步骤和注意事项1.4 作业与评估让学生选择一个动画短片主题，简要描述其故事情节和创作风格评估学生的选择和描述，给予反馈和建议第二章：故事构思与剧本创作2.1 学习目标掌握故事构思的方法和技巧学会编写动画短片剧本2.2 教学内容故事构思的方法和技巧动画短片剧本的结构和要素2.3 教学活动引导学生运用头脑风暴、故事梗概等方法进行故事构思教授学生编写动画短片剧本的技巧，如角色设定、情节发展、对话等2.4 作业与评估让学生根据已有的故事构思编写一个简短的动画短片剧本评估学生的剧本创作，给予反馈和建议第三章：角色与场景设计3.1 学习目标学会设计动画短片中的角色和场景3.2 教学内容角色设计的方法和技巧场景设计的方法和技巧3.3 教学活动教授学生角色设计的要素，如形态、性格、动作等引导学生运用草图、线稿等方法进行角色和场景设计3.4 作业与评估让学生根据剧本创作的角色和场景设计，完成至少两个关键帧的设计评估学生的角色和场景设计，给予反馈和建议第四章：动画制作技术与流程4.1 学习目标掌握动画制作的基本技术和流程4.2 教学内容动画制作的基本技术，如绘画、配音、剪辑等动画制作的基本流程，如前期准备、拍摄、后期制作等4.3 教学活动教授学生动画制作的基本技术，并进行实践操作引导学生了解动画制作的基本流程，并完成一个简单的动画短片制作4.4 作业与评估让学生根据已有的剧本和设计，制作一个简短的动画短片评估学生的动画制作技术和对流程的掌握程度，给予反馈和建议第五章：动画短片创作实践5.1 学习目标掌握动画短片创作的整个过程完成一个完整的动画短片作品5.2 教学内容复习动画短片创作的前期准备工作学习动画短片制作的后期工作5.3 教学活动引导学生进行分组，每组学生负责完成一个动画短片的不同部分指导学生进行动画短片制作的后期工作，如剪辑、配音、特效等5.4 作业与评估评估每组学生完成的动画短片作品，从创意、制作技术、表现力等方面进行综合评价对学生的作品进行展示和讨论，鼓励学生互相学习和提高第六章：动画短片创作中的声音设计6.1 学习目标了解动画短片声音设计的重要性掌握声音设计的的基本原则和技巧6.2 教学内容声音设计在动画短片中的作用声音设计的基本原则和技巧音效、背景音乐和配音的选择与创作6.3 教学活动分析优秀动画短片中的声音设计，让学生感受声音设计的重要性教授学生声音设计的基本原则和技巧学生实践，为动画短片片段选择或创作音效、背景音乐和配音6.4 作业与评估学生根据动画短片片段，完成声音设计，包括音效、背景音乐和配音评估学生的声音设计作品，给予反馈和建议第七章：动画短片创作的摄影技术7.1 学习目标了解动画短片摄影技术的基本概念掌握动画短片摄影技术的基本技巧7.2 教学内容摄影技术在动画短片创作中的作用摄影技术的基本概念和技巧动画短片摄影中的构图、光线和运动7.3 教学活动分析优秀动画短片中的摄影技术，让学生了解其在短片创作中的应用教授学生摄影技术的基本概念和技巧学生实践，运用摄影技术拍摄动画短片片段7.4 作业与评估学生根据剧本和设计，运用摄影技术拍摄动画短片片段评估学生的摄影技术应用，给予反馈和建议第八章：动画短片创作的后期制作8.1 学习目标了解动画短片后期制作的基本概念掌握后期制作的基本技巧8.2 教学内容后期制作在动画短片创作中的作用后期制作的基本概念和技巧剪辑、特效和调色等后期制作技术8.3 教学活动分析优秀动画短片中的后期制作，让学生了解其在短片创作中的应用教授学生后期制作的基本概念和技巧学生实践，运用后期制作技术完成动画短片制作8.4 作业与评估学生根据剧本和设计，运用后期制作技术完成动画短片制作评估学生的后期制作技术应用，给予反馈和建议第九章：动画短片创作的展示与评价9.1 学习目标学会展示动画短片作品掌握评价动画短片作品的准则9.2 教学内容动画短片作品的展示技巧评价动画短片作品的准则9.3 教学活动教授学生如何有效地展示自己的动画短片作品引导学生了解评价动画短片作品的准则，进行互相评价9.4 作业与评估学生准备动画短片作品的展示，包括作品介绍和展示技巧评估学生的作品展示和互相评价，给予反馈和建议10.1 学习目标展望动画短片创作的未来发展趋势10.2 教学内容回顾动画短片创作的主要知识点和技能探讨动画短片创作的未来发展趋势10.3 教学活动引导学生思考动画短片创作的未来发展趋势，进行展望10.4 作业与评估重点和难点解析重点环节1：第一章至第五章的基础概念和创作流程在这五个章节中，学生需要理解和掌握动画短片的基本概念、特点和分类，以及创作的整个流程。
03动画短片创作
长篇动画中很难完美地实现，在短片中才能发挥自如。
第二章 动画短片创意的技巧
短片《铁丝》，讲了一个铁丝人的故事。一段看似普普通通
的铁丝折成了人形，他具有了人的性格。铁丝人继续拿剩下的铁
丝“创造”着自己的生活，他用铁丝折出自己的房子、家具、女
友……一切人们梦想得到的东西。然后，隐约的外来威胁却让铁
丝人感到不安，他用铁丝折出大狗，又在屋子周围折出高高的围
动画短片的典型结构
有一部在国际动画节上获奖的韩国动画片《生命》。故事是
这样的：一位年轻男子正沿着高不见顶的图腾石柱向上攀登，他
背着儿子，还带着一个沉重的大袋子。寒来著往，时光如校，孩
子渐渐长大，开始和父亲并肩同行，男子却慢慢衰老，但他们都
没停止攀登。终于，白发苍苍的男子再也无法移动脚步了，他把
袋子交给了长大成人的儿子，自己无奈留下。儿子继续向上、向
示。
曾多次夺得奥斯卡最佳动画短片奖的Peter Lord和
NickPark拍摄的一系列动画短片，都是用泥偶作为基本形式，无
论是《动物园里的故事》，还是“超级无敌掌门狗”系列，里面
的泥偶造型都有着相似的风格。泥偶这种形式，相对于动画片中
常见的手绘或三维动画，对观众来说有着某种新鲜感。
从实际制造的角度来看，很多比较另类的动画表现形式，在
GOD》，是一部来自俄罗斯的三维动画片。故事的中心矛盾非常
简单，讲的是高高在上被人敬仰的千手神像，被一只小小的苍蝇
困住了，他们进行了一番趣味横生的对抗。最后，神像弄得晕头
转向，一头从高空栽了下去，而苍蝇飞上了神像的宝座，取而代 之了，对那种看似不可侵犯的权威进行了调侃，让人忍俊不禁。
第二章 动画短片创意的技巧
奥斯卡动画短片
源于1979年，最初是卢卡斯影业光魔公司的电脑动画部被史蒂 夫·乔布斯(Steve Jobs) 以1000万美元收购，正式成为独立
制片公司—皮克斯动画工作室。2002年，美国制片协会为
表彰皮克斯再开发新媒体及新技术方面的成就，特为其颁 发Vanguard奖。2006年，皮克斯被华特迪士尼公司收购。
从观众的欣赏心理角度来看，新鲜的、具有独创性的形式感，比常规
的形式更醒目，更能抓住观众的注意力。同时，采用那些新鲜的、具有独
创性的表现手法，也为观众打开了视野，突破了惯常看待事物的固有方式。
图17-8 玻璃彩绘动画短片《老人与海》
四、思维方式的突破与创新
形式感的求新求变，不仅限于制作材料、技术的突破与创新，更重 要的是思维方式的突破。形式感的构思、创意是和故事情节、画面审美 等元素紧密相连的。
除了主要的羽毛，每个鸟模型上都添加了几何体来软化它的轮廓。为了 使某些特定羽毛显得柔和，羽毛的边缘显得毛茸茸，工作小组用了小片 的毛发帖图和半透明纹理。 技术上短片开拓了夜晚场景的制作，增加了下雨的场景，第一次尝试了 角色设计，笨拙的小丑形象。
皮克斯动画工作室
四、绑架课.Lifted.2006
《绑架课》(Lifted)讲述一个小外星学员学习如何绑架人类。他选择的
皮克斯动画工作室
一、锡铁小兵.Tin.Toy.1988
《锡铁小兵》(Tin Toy)已经是Pixar1988年制作的短片了。片中有一 个可怜的敲鼓小兵，还有一个可怕的婴儿，这是Pixar第一次尝试做出 人体动作跟模型，本片的制作难点在于制作者们想做出一个看上去非常 真实的卡通人物。动画短片《锡铁小兵》(Tin Toy)赢得了奥斯卡最佳动 画短片奖、第三届洛杉矶国际动画节一等奖以及美国电影协会蓝带奖。 这是第一部获得奥斯卡奖的动画短片，也是《玩具总动员》(Toy Story) 的创意来源，影片以一个玩具的视角去观察它们的主人——孩子，在它
《二维动画设计》整体设计PPT
案例三：动画广告的音效与配乐
要点一
总结词
要点二
详细描述
音效逼真、配乐动感、节奏明快
动画广告的音效和配乐是至关重要的元素，它们能够增强 画面的表现力和感染力。逼真的音效能够让观众更加深入 地感受到动画的场景和角色的动作，例如，在表现激烈的 战斗场面时，采用逼真的音效能够让观众更加身临其境地 感受到战斗的紧张和刺激。同时，动感的配乐能够增强画 面的节奏感和动感，让观众更加投入地观看动画。
二维动画也可以应用于 平面设计领域，如海报、
广告等。
二维动画的发展历程
起源
二维动画起源于20世纪初，随着 电影和电视技术的发展而发展。
发展
随着计算机技术的进步，二维动画 逐渐从传统的手绘方式转向计算机 辅助设计，提高了制作效率和视觉 效果。
现状
目前，二维动画已经成为一个独立 的艺术领域，拥有广泛的受众和应 用领域。
色彩统一
保持整体色调的协调和统 一，使画面更加和谐和美 感。
色彩情感
利用色彩的情感属性，如 红色代表热情、蓝色代表 冷静，传达特定的情感和 氛围。
角色造型
角色设计
根据剧本和角色特点，设计出符 合角色性格、年龄和职业的造型。
表情刻画
通过细致的表情刻画，表现角色 的情感和内心世界，使角色更加
生动和立体。
动作设计
根据角色的性格和情感，设计出 符合角色特点的动作，使角色更
加自然和真实。
镜头运用
01
镜头语言
掌握并运用镜头的推、拉、摇、 移等基本语言，根据剧情需要选 择合适的镜头。
镜头节奏
02
03
镜头构图
环保题材动画短片的创意制作研究——以《穹》为例
102创意2020/03近年来环保题材的动画片频繁地出现在我们视野之中，原因主要有三点：第一，动漫行业的兴起促使很多高校开设了动画设计专业；第二，随着计算机技术的发展，设计软件功能的不断完善，动画从原来的纸上创作发展到无纸动画，简化了动画创作过程；第三，环境污染越来越严重，政府加大了宣传力度，提高了人们的环保意识，引起了社会的高度关注。
因此每年都会有大量的环保题材动画短片被创作出来，但这些动画短片除了在故事上有所创新，在风格、表达方式、创作技巧上往往大同小异，没有太大的提升。
本文通过对已有环保题材动画短片进行分析和总结，希望对以后类似题材的创作有所帮助。
一、国内外研究现状目前，国内外环保题材动画作品的表现手法主要分为再现和表现两种。
再现手法是不对作品做过多的加工，在尽可能真实地再现事件原貌的基础上，向观众呈现地球污染、生态破坏等各种画面来提高人们环保意识。
表现手法则是利用想象、夸张、拟人等手法围绕要表现的主题，进行大胆的设计创作，提高作品的内涵，增强作品的表现力。
通过观看国内环保题材的动画短片，不难发现作品类型的多种多样，包括二维、三维、定格动画等。
它们大多采用再现手法来创作，导致作品类型单调，叙事和表现手法中规中矩，加之国内的思维方式相对于西方国家还是保守一些。
国外动画的创作者以一种边缘化的手法游弋于传统与现代之间，用“独立制片”的形式保持着创作的“非主流”状态。
因此国外动画无论是题材选择还是观念表达都显示出了极强的创奇意识，而他们大多采用的都是表现手法对主题进行升华。
通过对电视及网络上现存的国外环保题材作品的对比分析发现，目前国外作品中对于表现手法的运用已经十分娴熟，其创作无论从视角还是表现手法上都十分大胆和新颖。
二、环保题材动画短片的主要表现方法（一）以小见大“以小见大”的叙事方法，即洞察生活、利用生活中的小细节、小事件并将其无限放大，来引出一个较大的主题。
这类作品不是直接宣传环保概念，而是在故事情节的发展中潜移默化地传达环保概念。
《竹动画》课件
• 竹动画简介 • 竹动画制作技术 • 竹动画作品展示 • 竹动画的应用与前景 • 竹动画与其他动画的比较 • 竹动画的创作与思考
01
竹动画简介
竹动画的定义
竹动画是一种以竹子为主要材料制作的动画形式，它结合了 传统手工艺和现代动画技术，呈现出独特的视觉效果和艺术 风格。
竹动画通常采用竹子作为主要角色或场景，通过剪纸、拼贴 、雕刻等手法，创造出具有立体感的画面，再结合动画的动 态效果，呈现出一种独特的艺术形式。
竹动画的特点
竹动画具有浓郁的民族特色和地域文化特点，它融合了传统手工艺和现代动画技术 ，呈现出独特的视觉效果和艺术风格。
竹动画通常采用竹子为主要材料，通过剪纸、拼贴、雕刻等手法，创造出具有立体 感的画面，再结合动画的动态效果，呈现出一种独特的艺术形式。
运用现代技术手段
运用先进的动画制作技术和软件，能够提高竹动画的质量 和观感，为观众带来更加震撼和逼真的视觉效果。
竹动画的创新与突破
01 02
探索新的表现形式
在保持传统竹动画特色的基础上，可以尝试探索新的表现形式，如结合 现代科技手段，运用虚拟现实、增强现实等技术，为观众带来更加沉浸 式的观赏体验。
竹动画与三维动画的比较
制作技术
三维动画使用计算机软件进行建模、 渲染等，而竹动画则注重手工制作和 真实材料的运用。
视觉效果
情感体验
三维动画往往给人一种虚拟和机械的 感觉，而竹动画则更能引发观众的情 感共鸣，因为它是基于真实材料的创 作。
三维动画可以模拟真实世界的光影效 果，但竹动画则更注重利用竹子的自 然形态和质感来创造视觉效果。
实验模拟
在科学、物理、化学等科 目中，竹动画可以模拟复 杂的实验过程，降低实验 成本以参与其中，进行模 拟操作，提高实践能力。
动画短片的艺术特征与策划
动画短片的艺术特征与策划创意至上，意味深长——动画短片的艺术特点简析制作一部好的电影，除了要有优质的题材，还要掌握电影本身所具有的艺术特点和叙事语言，动画短片也是如此。
动画短片是指“除真实动作或方法以外，使用各种技术创作活动影像，亦即以人工方式创造动态影像”的短片，也就是说，30秒~45分钟内以人工方式创造的动态影像就是动画短片。
因为时间上的独特性，动画短片在创作中更具有创新性和形式感。
所以，动画短片的艺术特点主要体现在以下几个方面：（一）篇幅上，短小凝练，叙事紧凑，情节简单，由小见大，意犹未尽从动画短片的定义中，我们知道它的时间一般在30秒~45分钟之内，如何在这短短的时间内叙述一个故事或表达一种情绪，成为所有短片制作者必须要解决的问题。
如动画艺术短片《葬礼》，这部短片画面形式感十分强烈，富于节奏，故事情节简单。
具体讲述了一个“所有亲人在一个世界哀悼去世的亲人A，而去世的亲人A在另一个世界哀悼远去的亲人们”的小故事，极富哲理性和趣味性，而且篇幅较小，故事精悍，引发观者的思考。
创作者把多年的艺术修养和创作经验带进短片的创作过程中,以高度概括的手法表现主题与主要内容,以流畅的镜头来传递细腻的情感,用细节的处理完成对神态的刻画。
再如动画短片《树》，它讲述的是一个女孩与一棵树的故事，树陪伴女孩的成长，在这个过程中，女孩持续索取，树无怨无悔地给直到枯萎。
随着时间流逝，女孩变成了一个老妇人，当她回想起以前的情景时，流下了悔恨的泪水。
这个故事的线索基本贯穿了女孩的一生，给影片叙事上带来了不小的难度。
讲的太多，情节就过于拖沓，淡化了故事的矛盾冲突，容易引发观众的倦怠情绪；讲的太少，又会导致故事的不完整，给观众的观赏理解带来困难，达不到预期效果。
所以，作者将小女孩的成长段落化，并与“树”的四季兴衰相呼应，选择每个时间段中最具代表意义的事件实行讲述，这样一来，故事的完整性没有被损坏，篇幅上也得到压缩，观众通过典型事件看明白了短片，也看“懂”了短片。
《动画短片创作》教案
《动画短片创作》教案一、教学目标1. 让学生了解动画短片的基本概念和创作流程。
2. 培养学生运用动画表达思想、情感和创新的能力。
3. 提高学生运用数字媒体技术制作动画短片的技能。
二、教学内容1. 动画短片的基本概念：动画短片的特点、类型及创作意义。
2. 动画短片的创作流程：故事构思、角色设计、场景设计、动画制作、后期制作。
3. 数字媒体技术在动画短片制作中的应用：绘画、建模、动画、音效、剪辑等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解动画短片的基本概念、创作流程及技术要点。
2. 实践法：引导学生动手制作动画短片，提高实际操作能力。
3. 小组讨论法：分组讨论创作思路，促进学生间的交流与合作。
四、教学资源1. 教材：《动画短片创作教程》2. 计算机设备：用于动画制作软件的安装与使用。
3. 网络资源：参考动画短片作品、教程及相关资料。
五、教学评价1. 学生完成动画短片的质量：故事情节、角色设计、动画效果、音效剪辑等方面。
2. 学生参与课堂讨论的积极性：发言内容、团队合作、创新思维等方面。
3. 学生运用数字媒体技术制作动画短片的熟练程度：软件操作、动画制作、后期处理等方面。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟。
2. 课程安排：第1-4课时：动画短片的基本概念与类型第5-8课时：创作流程讲解与实践第9-12课时：角色设计与场景设计第13-16课时：动画制作技术教学第17-20课时：后期制作与剪辑技巧第21-24课时：学生动手实践与作品展示第25-28课时：作品点评与改进指导第29-32课时：总结与回顾，期末展示七、教学注意事项1. 确保学生掌握基础知识，再进行实践操作。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，提供个性化指导。
3. 培养学生团队协作精神，鼓励互相评价与反馈。
4. 注重学生创新能力的培养，引导学生探索动画表现形式。
5. 定期检查学生进度，及时发现问题并给予解决。
八、课堂活动设计1. 欣赏与分析：组织学生观看经典动画短片，分析其艺术特点和技术运用。
创意短片课件ppt
创意短片的历史与发展
历史
创意短片的历史可以追溯到20世纪初期，当时一些先锋派艺术家开始尝试用短片来表达他们的创新思维和艺术观 念。随着技术的发展和社会的进步，创意短片逐渐成为一种独立的艺术形式，并在全球范围内得到广泛的认可和 应用。
发展
创意短片的发展与技术进步密不可分。随着数字技术的普及和应用，创意短片的制作门槛逐渐降低，使得更多的 人能够参与到短片的创作中来。同时，社交媒体的兴起也为创意短片提供了更广阔的传播平台，让更多的人能够 欣赏到这些富有创意的作品。
创意短片也可以作为个人创作的重要领域 ，通过发挥个人的想象力和创造力展现独 特的艺术风格和思想观念。
02 创意短片的制作流程
创意构思
01
02
03
创意构思
确定短片的主题、风格和 创意点，为后续制作提供 指导。
创意来源
从生活、文化、社会热点 等角度挖掘创意，激发创 作灵感。
创意筛选
对多个创意进行筛选和优 化，选择最适合制作成短 片的创意。
剧本创作
剧本结构
构建短片的起承转合，安 排情节发展，设置悬念和 高潮。
角色设定
塑造鲜明的人物形象，为 角色赋予性格特点和背景 故事。
对白与动作设计
根据情节需要设计角色的 对白和动作，使剧本更加 生动有趣。
角色与场景设定
角色设计
根据剧本描述设计角色的形象、 服装和表情，使角色符合剧本要
求。
场景设计
创意短片课件
目录
CONTENTS
• 创意短片概述 • 创意短片的制作流程 • 创意短片的创意技巧 • 创意短片的案例分析 • 创意短片的未来展望
01 创意短片概述
定义与特点
定义
创意短片是一种具有创新思维和 独特艺术表现形式的短片，通常 用于传达某种信息或情感。
二维动画制作第03周 动画剧本创作(2)
图4-6 动画片 《黑猫警长》中的 人物深入人心
图4-5 动画片《机器 猫》中的人物性格鲜 明
五、动画片以人物名称命名
以人物名称命名的动画片十分常见——人物就代表了影片，像《花木兰》 （见图4-7）、《狮子王》（见图4-8）、《龙猫》、《樱桃小丸子》等。
图4-7 动画片《花木兰》以人物名称命名影片
图4-8 动 画片《狮子 王》以人物 名称命名影 片
六、人情、人性、人生百态的高度浓缩 七、性格亲切、天赋异秉、模样新奇古怪
第二节 从剧作角度分析动画人物
一、以类型化手法刻画主人公
动画剧本自身的特殊性，也决定了这种形式很擅长刻画人物。
图4-9 动画片《樱桃 小丸子》每集讲述的 都是比较浅显简单的 故事
第三节 如何设置动画片中的主人公
一、强调主人公在剧中的唯一性
1. 一个主角的动画片创作：配角不能抢主角风头 案例分析4-1 配角人物各具特色，但绝不会抢主角风头
图4-11 动画片《聪明的一休》中具有权势头脑平庸的将军（左）、 单纯的女孩小叶子（右）都是为了突出主角一休
案例分析4-2 不会平分秋色，创作重点侧重于某个人物
他们两个穿上夏威夷的草裙，带上花里胡哨的头饰，又唱又 跳，摆出十分滑稽有趣的姿态。这种诱敌方式未必最有效，但很夸 张有趣，正符合孩子那种好玩、爱奇思妙想的心态，见图4-22。
三、性格差异强化鲜明特征
案例分析4-9 通过对比来营造人物
图4-23 动画 片《兔八哥》中兔子和 猎人之间的对比
他们本身的造型、性格特征并非独一无二，但由两个这样 的人物所组成的人物关系，却是比较新鲜、比较独特的，也容 易引发戏剧冲突，产生噱头和笑料。
《皮克斯动画短片创意分析》
作业论文《皮克斯动画短片创意分析》——以《Partly Cloudy》为例学号：学生姓名：所在系部：二О一四年六月皮克斯动画短片创意分析——以《Partly Cloudy》为例摘要：Pixar在UP前按照惯例播放的短片。
相比于《鸟鸟鸟！》对于世俗的讽刺，这部《暴力云与送子鹤》给我的触动更深。
什么仙鹤送子的美好童话，什么云朵创造生命的寓言，什么生命最初的鲜活和可爱，对我来说都是噱头和浮云，这片子明明是在讲爱情。
是在讲两个有着特殊关系的人如何相处，有关命运，有关契约。
每一朵云都拥有一只鹤。
这在暴力云和暴力云的鹤眼里，仿佛是命定的事。
这也许是一种形式的爱情。
但是我们的两个当事人在拥有这种爱的时候，可能从未意识到这一点。
他们心安理得的守着对彼此的契约。
甚至不知道这份契约的存在。
然而我们自己在一种关系里总会想太多。
其实当我们开始计较得失的时候，就已经预示着失去了。
本文主要通过《Partly Cloudy》这部短片，从新、奇、特、美四个方面对皮克斯动画创意进行分析，大致介绍皮克斯动画的突出特色，让读者通过阅读本文对皮克斯动画有一个大致的了解。
关键字：皮克斯动画创意《Partly Cloudy》在漫天晚霞里，在微醺的暖风中，在获得新生命的愉悦中，在一对又一对云与鹤甜蜜依偎的点缀下，世界美好得像是安徒生童话。
一共才5分钟多一点的小短片，却让我爱上了那只可爱的送子鹤。
送子鹤愉快地送完小宝宝飞奔向暴力云，它告诉我们爱是甜蜜的，是期许对方笑颜的努力；一次又一次的受伤却依然义无反顾，它告诉我们爱是责任、是担当；伤痕累累却仍然微笑着望着对方，它告诉我们爱是无私的，是不愿看到对方悲伤的隐忍；勇敢地穿上盔甲继续爱的传递，它告诉我们爱是谅解、是信任......当然，我们也看到送子鹤也曾羡慕地看着别人的甜蜜，也憧憬着自己小小幸福，它也曾在看见鲨鱼宝宝时退缩，但如果它无所畏惧，它还是可爱的么？还记不记得，它每次见到暴力云时调皮地挥手问候？还记不记得，顶着疲惫眼袋的它高高扬起的嘴角？还记不记得，在接过满是刺得包裹时它抻长的脖子？还记不记得，它穿上盔甲后张开翅膀迎接一切磨难时的坚定？爱是无所畏惧的，即便是生命不可承受之重。
第一讲 动画剧本创作——动画短片的创意
动画短片的创意
形式和内容引人注目
故事结构的简化
故事内涵的挖掘
独特情感与韵味
故事结构的简化
在‚动画故事‛的章节中我们谈到过，一个完整的故事 框架包含了启承转合四部分。在动画短片的创作中，尤其是 5分钟之内的短片，影片的故事只围绕一个单纯但有力的矛 盾展开，其结构并不像一般影片的那样四平八稳，情节中高 潮和结局两部分被突出强化出来，也就是我们说的悬念的积 累和突转，这样会让剧本要表现的中心情节更为集中，故事 脉络清晰，所产生爆发力也会更强。
形式和内容引人注目
短片《铁丝》，讲了一个铁丝人的故事。一段看似普普通通的铁丝 折成了人形，他具有了人的性格。铁丝人继续拿剩下的铁丝“创造”着 自己的生活，他用铁丝折出自己的房子、家具、女友……一切人们梦想 得到的东西。然后，隐约的外来威胁却让铁丝人感到不安，他用铁丝折 出大狗，又在屋子周围折出高高的围墙。他的自我保护逐渐变得失控了 ，当建造围墙的铁丝不够用的时候，铁丝人先是拆了房子，又拆了家具 、大狗、最后连女友都被他还原成了铁丝，成了造墙材料……当铁丝人 终于把围墙造好，感到安全的时候，却发现：他已经把自己围在了铁丝 牢笼之中，他哪儿也去不了了。故事在短短的几分钟里，把人生的“得 与失”戏剧化地表现了出来。那段有限的铁丝，象征了人们所拥有的时 间、精力，都必须面对此消彼涨的选择。 在这部影片中，所有的人物、道具都是用铁丝折成的，就像用简练 的笔调勾画出来的形象。这种形式的创意和故事富于象征意义的风格十 分相配。同时，这种形式本身就很独特，观众的视线会把这种新鲜的视 觉形象牢牢抓住，会感到更强的感染力和冲击力。
以小见大的故事情节
故事结构的简化
案例： 《THE GOD》 故事的中心情节非常简单，就是围绕苍蝇和神像的斗争展开 的。因为矛盾单纯、集中，创作者有了更多的空间去把故事 讲得生动有趣，充满想像力。在《THE GOD》这部动画片 中，创作者设计了一系列的细节，诙谐地展现出这场力量悬 殊的两人战争：面对苍蝇不知趣地在周围打转儿，神像开始 还试图表现镇定，摆出神的驾驶，后来却忍耐不住，千手神 像挥动自己所有的手，向苍蝇发起反攻，结果不仅徒劳无功 ，反而让自己所有的手臂绕在了一起，动弹不得……。 这个故事的构思不是求大、求广，只是从生活中的小小的‚ 一点‛出发，从这一点儿展现出精制细腻的趣味，并且由小 见大，挖掘出其中蕴含的人生哲理。以小见大，在间接的情 节中挖掘出‚深和精‛，这种构思方式，很符合动画短片的 构思模式。
浅谈定格动画短片创作
浅谈定格动画短片创作定格动画短片创作：无限创意的微型世界定格动画，一种逐帧拍摄并连续播放的动画形式，其独特的魅力吸引了无数动画创作者。
在定格动画短片创作过程中，从主题到后期处理，每一个环节都需要精心策划和细致执行。
本文将详细解析定格动画短片创作的要点，帮助读者了解这一充满创意的微型世界。
一、确定主题：单刀直入，明确中心定格动画短片创作的第一步是确定主题。
主题应该具有独特性，且能贯穿整个短片。
例如，《蜘蛛与苍蝇》这部定格动画短片，以蜘蛛和苍蝇的趣味互动为核心，通过夸张的表现形式，传达出大自然的生存法则。
二、规划情节：起承转合，引人入胜定格动画短片的情节需要具有清晰的起承转合，以吸引观众的注意力。
以《蜘蛛与苍蝇》为例，首先，苍蝇出现在蜘蛛的视线中，两者开始了一场趣味盎然的追逐战。
随着情节的发展，蜘蛛用巧妙的计策成功捕获了苍蝇。
然而，在蜘蛛享受美餐之际，苍蝇的朋友们成功营救出它，让蜘蛛空欢喜一场。
情节的转折使得短片更具观赏性。
三、塑造角色：个性鲜明，栩栩如生在定格动画短片中，角色的塑造至关重要。
以《蜘蛛与苍蝇》为例，通过生动的表情和动作，将蜘蛛的狡猾和苍蝇的愚钝表现得淋漓尽致。
此外，还可以通过为角色设定不同的性格特点，丰富短片的趣味性。
四、制作画面：精致美观，符合主题定格动画短片的画面需要精致美观，以符合主题和情节的需要。
在制作过程中，需要充分利用各种材料和技巧，打造出独特的视觉效果。
《蜘蛛与苍蝇》这部短片中，通过细腻的拍摄手法和独特的色彩搭配，营造出了一个生动有趣的微型世界。
五、配乐与音效：烘托气氛，加深情感音乐和音效是定格动画短片中不可或缺的元素。
它们不仅能烘托气氛，还能加深情感表达。
《蜘蛛与苍蝇》中，紧张刺激的音乐与情节相互辉映，使观众更加投入。
同时，音效的合理运用也让画面更加生动逼真。
六、后期处理：剪辑流畅，恰到好处定格动画短片的后期处理包括剪辑、音效、配乐等环节。
剪辑需要保证流畅，使观众在观看过程中不会感到突兀；音效需要恰到好处地添加，增强短片的真实感；配乐需要与画面相协调，营造出最佳的观赏效果。
小学美术《视频创意短片》教案
二、核心素养目标
《视频创意短片》课程以培养小学生美术学科核心素养为目标，注重以下几个方面：
1.形象思维与创意表达：通过短片制作，激发学生的想象力，培养创新意识和个性化表达；
2.观察能力与审美鉴赏：引导学生观察生活，发现美好，提高审美情趣，学会从多角度欣赏和评价短片；
3.技术运用与跨学科融合：掌握动画制作基本技能，运用信息技术手段，实现美术与影视、文学等跨学科的融合；
4.团队协作与沟通能力：培养学生分工合作、共同解决问题的能力，提高沟通表达及协作水平。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-短片构思与创意表达：引导学生学会围绕主题进行创意构思，包括故事情节、角色设计、场景设置等，并通过美术手法进行表达。
五、教学反思
在本次《视频创意短片》的教学过程中，我注意到学生们对短片制作充满好奇和热情。他们积极参与讨论，对动画制作表现出浓厚的兴趣。然而，我也发现了一些值得思考的问题。
首先，短片构思环节，部分学生在创意发挥上显得有些拘谨，可能是由于平时缺乏这方面的锻炼。在今后的教学中，我应更多地引导学生关注生活，激发他们的想象力和创新意识，以提高学生在短片构思环节的参与度。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调短片构思与创意表达、动画制作基本技巧、色彩与构图应用这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作演示和对比分析来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与短片制作相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的动画制作操作。这个操作将演示逐帧动画的基本原理。
在小组讨论环节，学生们表现得积极主动，能够提出自己的观点和想法。但在引导与启发学生思考方面，我感觉还有待提高。今后，我将努力提出更具针对性和开放性的问题，引导学生深入探讨，激发他们的思维火花。
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流程3：情感映衬法
通过海豚和（天使）海鸥这两种动物，表达人类对爱情的思念与 忠诚。 情感是人类特有的心理活动，审美主体与对象不断的情感交流才 能打动观众，获得以情动人的艺术效果，才具有艺术感染力。
流程4：悬念气氛设计
通过鲨鱼、眼睛、汽车、倒车镜、炫光、猫等道具，通过幽暗的 廊道营造了一种诡异和迷离，造就了紧张的悬念。 不断的创造悬念，营造气氛，才能引导观众去探究故事的发展。
流程5：恐怖气氛设计
这种气氛的设计是通过剧情营造的。 人物在场景中的动作、 表情、背景音乐、音效等多种元素来综合实现。
流程6：人物表情设计
叙事和表情是动漫的主要功能； 以不同的剧情设计人物表情； 人物表情的设计要求具有良好的美术造型能力和功底。
流程7：高潮的表现
通常影片的结尾段是高潮和指出中心的段落（当然不包括倒叙 类、印象派及后现代主义），也是体现影片中心和内涵的段落。 高潮必然是为渲染影片中心服务的。
5.4.3 案例2
《年的传说》欣 赏
流程1：背景画面的设计
背景画面以剪纸的表现形式，作品散发着浓郁的中华民族传统文 化特色。 表现喜庆的节日，在色彩应用上应以暖色调为主。
音乐的选择是画面的调味剂，欢快的背景音乐能提升主题意境。
流程2：节日气氛的表现
孩子帮大人抓猪，准备杀猪的镜头，大人们抱柴火，打年 糕、蒸馒头，这些道具的表现，预示着春节到了。
本章小结
动画短片的创意多种多样，本章选用两个典型的 案例对其创意手法进行了详细的分析，使我们了解到 动画短片的创意特点，进而在自己设计的过程中有所 参考。动画短片分为实用动画短片和实验动画短片两 种。动画短片的剧本创作是动画短片制作的关键。 通过本章的学习，我们明白制作短片时要有清晰 的思路、详细的流程、充分的素材和熟练的制作技能， 才能制作出上好的作品。
动画案例短片创意设计 zhao讲析
动画案例短片创意设计
本章学习要点:
1．理解动画短片的概念 2．了解动画短片的特点和分类
3．通过实例分析掌握动画短片的创意手法
5.1 动画短片的概念 5.2 动画短片的特点
5.3 动画短片的分类
5.4 动画短片的创意手法及设计流程
5.1 动画短片的概念
动画短片是作者经过创作构思，通过Flash、 3DMAX等电脑技术手段，表现一个完整的故 事情节的短片。
利用剪纸的手法准确地表现不同的人物形象及环境特征。 各类有效手法之间的有机结合达到意想不到的效果。
流程3：惊恐场景设计
惊恐是与生俱来的，是人们受到某种威胁时表现出来的本能反应。 这种反应依靠人物表情和动作来表现。
通过道具、肢体语言和表情有效的渲染了人物的惊恐状。
流程4：驱赶“年”兽
5.4.1 动画短片的创意手法
1．作品的意境 2．浓缩精品 3．设计思想 4．感染力 5．可视性
5.4.2 案例1
《失落的梦境》欣赏
流程1：作品意境的设计
画面以暗调的手法流露作品的意境，背景音乐伴着海浪声，委婉、 凄美。 人物造型似木刻，坚定有力。 通过背景、色彩、造型、构图、音乐等元素来诠释主题思想。 不同类型的短片因主题内容不同，其表现手法各异，创意时需合 理把握。
动漫是表现民间传说最好的形式。 通过简单的移动动画，简洁明了的表现驱赶“年”兽的过程。 这里的关键点是人物愤怒时的表情设计和驱赶年兽的动作设计。
案例小结
这则动画短片，完美地利用剪纸这一传统 民间艺术，讲述了民间传说—“年”的来历，短 片里的人物角色表情刻画得惟妙惟肖、形神兼 备。人物在动作灵活多变，情景设计饶有趣味， 剧情安排丰满充实。通过短片饶有情趣的讲述 了中国传统节日的来历，在愉悦观众的同时展 现了中国博大精深的文化。
流程2：剧情设计
短片没有文字解说，作者通过一个梦，表现了人在精神压力下的 梦境，阐释了现实社会中人的心态。 “通过梦中的梦”这种故事中的故事的创意手法，就像一个连环 套一样牵引观众去一一揭开。 综合应用联想、类比、比喻、悬念、情感映衬等多种创意手法引 导观众去探究故事的发展，牢牢牵住了观众的心理。 通过音乐节奏的变换，营造作品的意境。
5.2 动画短片的特点
1. 2. 3. 4. 5.
情节夸张起伏； 交互性； 制作简单； 体积小，传输速度快； 多媒体。
3 动画短片的分类
1. 2. 3. 4.
情感型 幽默型 探索型 哲理型
5.4 动漫广告的创意手法及设计流程
5.4.1 动漫广告的创意手法
5.4.2 案例1 5.4.3 案例2
通过前面剧情的铺垫，情绪镜头的延展，把观众带入高潮，触 动观众的心弦。
案例小结
在这个动画短片中没有文字解说，作者 通过一个梦，表现了人在精神压力下的梦境， 阐释了现实社会中人的心态，正如作者所说 “现实、梦境、憧憬、追寻、得到、失去，猛 然惊醒又沉沉睡去，生活大概就是这样吧”。 这种游离于作品之上的创意思想，带给观众不 同的感受。现实社会，每个人经历的故事不同， 自然就心境不同，感受也就千变万化，这是本 作品成功的主要原因。