湘教版高中地理必修3《区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例》说课设计

《区域工业化与城市化进程》-- 以珠江三角洲为例

说课稿

一.说教材

㈠.地位、作用：

本节旨在以珠江三角洲为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主要问

题，了解解决这些问题的对策、措施。从而达到实现区域的可持续发展目的。b5E2RGbCAP 本节教材内容分为三个部分：一是珠江三角洲城市化进程，二是工业化对珠江三角洲城市化的推动作

用，三是珠江三角洲的工业化和城市化问题。plEanqFDPw

㈡.目标确定：

1.知识与技能：了解城市化的概念和珠江三角洲城市化的进程；理解工业化对珠三角城市化的影响。

2.过程与方法：

①.通过读图说出珠江三角洲的位置及城市分布特点。

②.运用教材材料和图片，剖析城市化进程，讨论“工业化对珠三角城市化的推动作用”提高学生获取地理

信息的能力和分析问题、解决问题的能力。DXDiTa9E3d

③.结合教材“活动”展开辩论一一如何实现珠三角城市的可持续发展，培养学生的语言表达能力。

3.情感态度与价值观：

①.激发学生探究地理问题的兴趣和动机。

②.帮助学生树立正确的人口观、城市观、发展观与环境观。

㈢.教学重点：

1.工业对珠江三角洲城市化的推动作用。

2.珠江三角洲的工业化和城市化问题。

㈣.教学难点：

城市如何走可持续发展的道路，今后城市应如何发展。

二.说学法

自主学习、合作学习、探究学习相结合，组织分组学生讨论。

三.说教法：

1•多媒体教学法。

2.探究式教学法。分组探究，展示成果；鼓励各组之间相互补充，相互质疑。从而调动学生的学习积极性。

四.说教学过程：

1.整体感知教材并分组：学生分成四大组探究问题。

2.引入：用广州亚运会开幕式场景一一“启航”的画面和音乐引入，同时提问：“启航”包含了哪些含义? （以上5分钟。）

3.新授:

一. 位置、范围：

广义的珠三角

泛珠三角

二. 城市化的含义

（以上3分钟）

三•分组探究：（看书讨论8分钟，展示成果共12分钟。）

第一组：珠三角城市化进程如何？各阶段有什么特点；第二组：珠三角工业化对城市化的推动作用表现在哪些方面；第三组：工业化城市化进程中产生的问题有哪些；第四组：如何实现珠三角城市化的可持续发展；

联系张家界市城市发展分组讨论：12分钟

第一组：张家界市城市的发展过程如何；

第二组：张家界市城市发展中哪个产业起到了推动作用？表现在哪些方面? 第三组：张家界市旅游业发展过程中出现的问题有哪些；

第四组：如何实现张家界市未来城市的可持续发展。

4 .总结:

位置、范围

珠江三角洲

5 •课后作业：

如何实现长株潭城市群的可持续发展？就下面三种观点，谈谈你的看法。观点一：建立山水城市生态模式。

观点二：寻求最佳状态的城市规模扩张模式。

观点三：高效合理的产业结构模式。

Better City> Better Life!