剑桥少儿英语学习系统各级别描述
剑桥少儿英语共几级？之欧阳数创编
剑桥少儿英语共几级？今天为大家介绍一下剑桥少儿英语的分级问题。
这里涉及到剑桥少儿英语的考试分级和教材分级。
其实两者都分为预备级（Pre-Starters），一级（Starters），二级（Movers）和三级（Flyers）四个级别（通常理解成三级，下文会提到）。
下面为大家分别介绍。
（一）考试分级剑桥少儿英语考试（CYLE）是剑桥大学考试委员会（UCLES）特别为测试4-12岁少儿的英语水平而设计的一套测试系统。
该考试分为三个级别，引进中国后，增加了预备级，分别为预备级（Pre-Starters），一级（Starters），二级（Movers）和三级（Flyers），（喻示着孩子们从刚刚起步starters到渐渐前进movers直至最终起飞flyers来学习掌握和使用英语）。
一级到三级的教材的新增单词量分别在682、1150和666。
（一级到三级的单词量为累加过程，即学完剑桥少儿英语三级所掌握的词汇量为2500左右。
）考试的目标是推动生动、精彩的语言使用，精确考察英语水平，展示国际化水平考试，促进有效的语言教育和学习。
每级考试分为三个部分：读写、听力和口试。
考试在设计上易于掌握且生动有趣，没有及格和不及格的区别。
每一个参加并完成考试的三个部分的考生都可以得到一个写实性成绩证书。
本套考试在标准上和成人考试一样具有准确性、可靠性和真实性。
它们是建立在全世界儿童所熟悉的日常活动和语言环境的基础上的。
考试的设计连不熟悉考试的孩子也一样很容易理解。
因为最高的三级所对应的语言水平是成人的最低级别（KET），所以本考试提供了迈向更高级的剑桥考试的机会。
在世界各个地方广泛使用的教科书和学习材料被视为该考试过程的一个部分，对学习内容和教学材料的改进的努力一直没有间断。
（二）教材分级《剑桥少儿英语》由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心和英国剑桥大学考试委员会共同委任的中国剑桥少儿英语高级培训官邱耀德先生、剑桥少儿英语师资培训基地王、梁清女士等执笔，除经"剑桥少儿英语专家委员会"统一评审外，还先后经过剑桥大学考试委员会专家Melanie Williams女士、澳大利亚专家Marilyn Burke先生和人民教育出版社外语室主任龚亚夫先生等审定。
剑桥英语等级表
剑桥英语等级表剑桥英语等级表（Cambridge English Scale）是一套全面评估英语水平的体系，旨在帮助学习者和教师更好地了解英语能力的发展。
该体系由剑桥大学英语考试委员会研发，涵盖了从初级到高级各个水平的英语学习者。
本文将介绍剑桥英语等级表的划分标准、各级别考试内容与难度，以及如何准备剑桥英语考试和证书对个人发展的意义。
一、剑桥英语等级表简介剑桥英语等级表根据学习者的语言能力划分为三个阶段：基础阶段（Starters）、进阶阶段（Movers）和熟练阶段（Flyers）。
每个阶段又细分为两个级别：A1、A2、B1、B2、C1、C2。
这三个阶段分别对应欧洲共同语言参考框架（CEFR）的初级、中级和高级水平。
二、剑桥英语等级划分标准剑桥英语等级表的划分主要依据以下四个方面：1.听力：学习者能听懂并理解日常生活中的简单语句，以及一定程度上的复杂内容。
2.口语：学习者能够进行简单的自我介绍、询问信息和表达需求等日常交流。
3.阅读：学习者能阅读简单的文章和材料，获取相关信息，并理解其中的观点和态度。
4.写作：学习者能够撰写简单的信件、日记和报告，表达自己的观点和看法。
三、各级别考试内容与难度1.A1级别（Starters）：适用于初级英语学习者，考试内容包括听力、口语、阅读和写作四个方面，难度相当于我国初中英语水平。
2.A2级别（Movers）：适用于中级英语学习者，考试内容包括听力、口语、阅读和写作四个方面，难度相当于我国高中英语水平。
3.B1级别（Flyers）：适用于高级英语学习者，考试内容包括听力、口语、阅读和写作四个方面，难度相当于我国大学英语四、六级水平。
4.B2、C1、C2级别：分别为独立生活、学业和职业发展阶段，考试内容更加注重实际应用和语言能力的提高。
四、如何准备剑桥英语考试1.了解考试大纲和题型：熟悉各级别考试的内容和难度，了解各类题目的解题技巧。
2.提高英语基本功：加强听力、口语、阅读和写作四个方面的训练，提高综合英语能力。
剑桥少儿英语盾数分级
剑桥少儿英语盾数分级
剑桥少儿英语盾数分级是一种评估学生英语水平的系统。
它共有7个级别，从盾数0级到盾数6级。
每个级别都有相应的词汇量和语法要求。
- 盾数0级：适用于刚开始学习英语的学生，词汇量约为150个单词，要求能够理解简单的词组和句子。
- 盾数1级：词汇量约为300个单词，要求能够理解和使用简单的句子和日常用语，进行基本的对话。
- 盾数2级：词汇量约为500个单词，要求能够理解和使用更复杂的句子和表达，进行简单的故事性对话。
- 盾数3级：词汇量约为800个单词，要求能够理解和使用更复杂的语言结构和句型，进行更复杂的对话和阅读理解。
- 盾数4级：词汇量约为1,200个单词，要求能够理解和使用高级词汇和语法，进行更复杂的对话和阅读理解。
- 盾数5级：词汇量约为1,800个单词，要求能够理解和使用高级句型，进行较复杂的对话和阅读理解。
- 盾数6级：词汇量约为2,500个单词，要求能够理解和使用高级词汇、句型和语法，进行高级的对话和阅读理解。
每个级别都包括听力、口语、阅读和写作等综合能力的要求。
学生可以通过参加相应级别的考试来评估自己的英语水平。
剑桥少
儿英语盾数分级是一种广泛使用的评估英语水平的系统，有助于学生了解自己的进展和制定学习目标。
剑桥少儿英语学习系统各级别描述
剑桥少儿英语学习系统各级别描述小学阶段对孩子的英语学习是一个非常重要的阶段，无论从孩子学习英语的年龄特点，对语言的敏感特征还是从孩子的小升初来说，小学阶段都是非常重要的。
要求家长在孩子1、2年级的时候就提前给孩子做好英语学习的规划，做到有条不紊。
很多家长到孩子4、5年级要证书了才开始着急已经来不及了。
剑桥少儿英语学习系统分为预备级、一级、二级、三级共四个级别。
预备级：适合4-6岁儿童，是剑桥少儿英语考试的附属级别。
一级：适合6-8岁，经过大约240学时的英语学习，掌握近400个词汇，能够简单描述家庭、学校、朋友、自己、体育运动和业余活动等主题，涉及年龄、外貌、颜色等概念。
二级：适合8-11岁，经过大约420学时的英语学习，掌握约600个词汇，具体描述的概念扩展到天气、健康、环境、动作、职责等。
三级：适合9-12岁，经过大约600学时的英语学习，掌握1000个词汇，能够运用学过的词汇讲述自己生活中的人和事，词汇量可达到教育部规定的初中毕业要求。
剑桥少儿英语一级学习内容及特色分析少儿英语学习方法介绍背课文听起来很可怕，每个人似乎都经历过。
不过不能否认，背课文是学英语最好的方法之一。
特别是对于少年儿童更是如此。
作为最有效的学英语的方法，笔者认为有必要提倡孩子多背些课文以增强学习的效果。
其实，背课文是一项虽然艰苦却其乐无穷的学习方式。
只要把握的好，就能够使学生在快乐和成就感中学习。
下面，就这个方法体一些具体的建议。
先说说背课文的好处。
背课文能够使学生全面学习单词和语法，不仅学会每个单词和句法现象的本身，还能够了解它们在实际使用的时候的用法，搭配和其它的语气特征，更好的做到学用结合；并且由于是整个文章或是句子一起理解和接受，所以对于单个语言单位，象单词、语法要点、搭配等的记忆更加牢固。
其次，背课文能够促使孩子多读，而且是大声朗读，这样对于孩子形成良好的语感至关重要。
背一篇课文能帮助孩子强化练习的语流、语速，迅速提高英语口语水平。
剑桥少儿英语学习系统各级别描述
剑桥少儿英语学习系统各级别描述小学阶段对孩子的英语学习是一个非常重要的阶段;无论从孩子学习英语的年龄特点;对语言的敏感特征还是从孩子的小升初来说;小学阶段都是非常重要的..要求家长在孩子1、2年级的时候就提前给孩子做好英语学习的规划;做到有条不紊..很多家长到孩子4、5年级要证书了才开始着急已经来不及了..剑桥少儿英语学习系统分为预备级、一级、二级、三级共四个级别..预备级：适合4-6岁儿童;是剑桥少儿英语考试的附属级别..一级：适合6-8岁;经过大约240学时的英语学习;掌握近400个词汇;能够简单描述家庭、学校、朋友、自己、体育运动和业余活动等主题;涉及年龄、外貌、颜色等概念..二级：适合8-11岁;经过大约420学时的英语学习;掌握约600个词汇;具体描述的概念扩展到天气、健康、环境、动作、职责等..三级：适合9-12岁;经过大约600学时的英语学习;掌握1000个词汇;能够运用学过的词汇讲述自己生活中的人和事;词汇量可达到教育部规定的初中毕业要求..剑桥少儿英语一级学习内容及特色分析少儿英语学习方法介绍背课文听起来很可怕;每个人似乎都经历过..不过不能否认;背课文是学英语最好的方法之一..特别是对于少年儿童更是如此..作为最有效的学英语的方法;笔者认为有必要提倡孩子多背些课文以增强学习的效果..其实;背课文是一项虽然艰苦却其乐无穷的学习方式..只要把握的好;就能够使学生在快乐和成就感中学习..下面;就这个方法体一些具体的建议..先说说背课文的好处..背课文能够使学生全面学习单词和语法;不仅学会每个单词和句法现象的本身;还能够了解它们在实际使用的时候的用法;搭配和其它的语气特征;更好的做到学用结合；并且由于是整个文章或是句子一起理解和接受;所以对于单个语言单位;象单词、语法要点、搭配等的记忆更加牢固..其次;背课文能够促使孩子多读;而且是大声朗读;这样对于孩子形成良好的语感至关重要..背一篇课文能帮助孩子强化练习的语流、语速;迅速提高英语口语水平..另外一点也非常重要：日常生活中我们都很难给孩子提供很好的英语语言环境;很难接触到纯正的英语；并且如果想实践英语的交流;必须具备一定的水平和交流对象;这些都不太容易具备..而背一篇课文能够为孩子提供一个相对封闭的语言环境、纯正丰富的语言资料;弥补以上的不足..一篇课文流利背诵出来;更会让孩子得到英语学习的巨大乐趣和巨大的成就感;增强自信心..既然背课文有这样诸多的好处;那么在背诵的过程中要注意什么问题呢下面我就这个问题谈一下个人的看法..第一条原则：理解而后能背..对于一篇课文;首要问题是要非常清楚它的意思..只有在这个基础上才能开始努力去背..生吞活剥式的死记硬背是没有效果的..在背之前首先要弄懂文章的中心内容;记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等;说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质;而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系..要以文章内容为线索进行记忆..要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系;而后才是语言上的起承转合..这样背课文就是因事而语;有意义地背;言之有物;背之有理..第二条原则：所背的文章要典型而纯..文章一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘;对今后的英语学习产生深远影响..所以背要选那些真正典型而纯的文章..以完全正确和有代表性的文章丰富孩子语言资料第三条原则：先听后背..既然背课文是练习英语口语行之有效的方法;那在背的时候就要特别注意..学语言模仿是关键;所以在背之前要先听;听要听原装正版的录音;当然推荐外籍教师的录音;这样能够学到非常地道的发音..而且要反复听;直到能够模仿得很象为止..这一个阶段是比较枯燥的;但非常有效..第四条原则：从易到难、从短到长、循序渐进背课文比较艰苦;特别是一开始;最是要避免产生抵触心理..所以开始的时候哪怕就只是几句话也好;先要建立信心和兴趣..不要贪多;想一口吃个胖子的想法是极端错误的..急不得;慢慢增长;逐渐地熟悉背课文的套路和一些英语中常用的关联词;能够越来越容易..第五条原则：背课文一天之际在于晨早晨是练习口语和背课文的黄金时间;要充分利用..每天早起半个小时;大声朗读背诵;不但对英语;对自己的心情和一天的状态都有好处..第六条原则：注意重点句型和单词背课文不只是注重整体;对于单个重点的语言现象应该给予同等的重视;毕竟背课文最重要的任务就是要在课文中学习英语..所以;在背诵前应该认真得学习掌握课文中的重点单词;不仅注重他的发音和拼写;还要注意它的前后搭配..要全面了解重点得语法现象;注意各种实际使用中的变化以及具体的含义..第七条原则：及时复习;多多重复..背诵的东西要及时重复;一般要重复到28遍才可能比较牢固地记住..当然我们并不是要求要记住每一篇文章;但是;如果像狗熊掰棒子一样;随背随忘也就没有意义了..而记忆最有效的方法就是多重复;及时复习..把一篇背得烂熟比十篇结结巴巴要好得多..所以;重复和复习不是减慢而是必要得手段..第八条原则：同一篇背诵的课文要尽量多以不同语调;在不同环境和条件下重复..这样不仅可以增强记忆;更可以使得所背的课文活起来;真正成为召之即来的如意工具..比如一篇记叙文既可以以朗诵的语调高声朗诵;也要以讲故事的方式娓娓到来;这样才会逐渐的从语言的习惯中解脱出来;转而更为重视语言所表达的内容;这样在相似情况出现的时候;语言自然而然地脱口而出..以上是对于少年儿童学英语当中比较有效的一种方式的解释和个人的看法..当然;学习没有一定之规;最主要的是要持之以恒、艰苦努力..找到适合自己的学习方式也非常重要;往往能达到事半功倍的效果..。
剑桥少儿英语三个级别的特性与区别
剑桥少儿英语三个级别的特性与区别
剑桥少儿英语三个级别的特性与区别
读写(ReadingandWriting)
这个部分是个笔试部分，时间为：20分钟(一级)到40分钟(三级)。
文字篇幅比较短小，由一些固定内容的单词和结构组成。
考生只需要进行简单的操作如选择和打勾，用单词和短语填空，回答灵活性的问题。
试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。
听力(Listening)
这个部分也是一个笔试部分。
时间为：20分钟(一级和三级)，25分钟(二级)。
和读写部分一样，考试内容局限在考试指定的'内容。
考生听简短的成人和儿童的录音对话，进行简单的操作如划线、选择、配对和填色。
试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。
口试(Speaking)
这部分是个面对面的持续约5到10分钟的考试。
考试由经验丰富的，经过培训的合格考官执行。
考生按照考官的视觉提示回答提问，提供自我的简单情况。
【剑桥少儿英语三个级别的特性与区别】。
剑桥少儿英语（预备级至三级）详细介绍
剑桥少儿英语（预备级至三级）详细介绍剑桥少儿英语（预备级至三级）详细介绍2008-01-19 20:09剑桥少儿英语考试包括四个关键的级别:预备级（Pro-Starters）、一级（Starters）、二级（Movers）和三级（Flyers）。
因为最高的级别Flyers的语言水平大约相当于剑桥主体考试的KET，因此它可以作为长大以后通向KET或迈向PET的桥梁。
剑桥少儿英语考试预备级（Pro-starters）：预备级：适合5-6岁，经过大约80小时的英语学习，掌握约280个词汇的学生参加，预备级考试只设口试，无听力和读写内容；剑桥少儿英语考试一级（Starters）：一级：适合6-8岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约460个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为459个，旧版剑桥考试大纲词汇量为439个）；剑桥少儿英语考试二级（Movers）：二级：适合8-11岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约770个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为772个，旧版剑桥考试大纲词汇量为674个）；剑桥少儿英语考试三级（Flyers）：三级：适合9-12岁，经过大约150小时的英语学习，掌握约430个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为427个，旧版剑桥考试大纲词汇量为398个）。
在中国由于考生的语言背景与其它国家的差异，剑桥少儿英语考试的年龄段扩展到6-12岁甚至更广。
不论参加过多少学时的训练，具有什么样的基础，都可以参加考试。
下表列举出三级考试的一般特性和区别：读写（Reading and Writing ）这个部分是个笔试部分，时间为：20分钟（一级）到40分钟（三级）。
文字篇幅比较短小，由一些固定内容的单词和结构组成。
考生只需要进行简单的操作如选择和打勾，用单词和短语填空，回答灵活性的问题。
试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。
听力（Listening）这个部分也是一个笔试部分。
剑桥国际少儿英语体系划分
剑桥国际少儿英语体系划分
剑桥国际少儿英语体系（Cambridge Young Learners English）根据学生的年龄和英语水平，分为三个级别：Starters、Movers和Flyers。
每个级别中又分为三个部分：Listening、Reading and Writing、Speaking。
这一体系旨在帮助学生打下坚实的英语基础，从而培养他们的听、说、读、写等英语技能。
以下是这三个级别的具体划分：
1. Starters级别：适合6-7岁的学生，英语水平初级。
主要内容包括简单的单词和句子，学生可以学会用英语进行自我介绍、询问问题、理解简单的对话等。
2. Movers级别：适合8-9岁的学生，英语水平中级。
主要内容包括更多的单词和句子，学生可以学会正确使用动词的时态、理解并回答一些简单的问题等。
3. Flyers级别：适合10-12岁的学生，英语水平高级。
主要内容包括更复杂的语法结构和词汇，学生可以学会较为流利地表达自己的观点、理解并回答一些较复杂的问题等。
每个级别的学生可以参加相应的剑桥考试，取得相应的证书，以证明他们在相应水平的英语能力上取得了一定的成绩。
剑桥少儿英语学习系统介绍_0
剑桥少儿英语学习系统介绍剑桥大学考试委员会设计的剑桥少儿英语学习系统，是致力于非英语母语国家少年儿童的英语能力培养和提高，从而为他们迈进21世纪国际大社会奠定基础。
教育部考试中心中英教育测量学术交流中心于1996年夏天引进了该项目，为我国6至12岁的少年儿童拉开了英语”第二课堂”学习的帷幕，目的是让孩子们利用课余时间，在轻松活泼的气氛中愉快地学习和使用英语。
剑桥少儿英语学习系统分为starters、movers、flyers三级，喻示着孩子们从刚刚起步starters到渐渐前进movers直至最终起飞flyers来学习掌握和使用英语，我们简称为一、二、三级。
一、剑桥少儿英语学习系统的性质和目的剑桥少儿英语学习系统由教育部考试中心中英中心引进并主办。
引进该项目的目的在于落实教育部《全国教育事业九五计划和2010年发展规划》中教育要从”三个方面”出发，使教育事业适应未来需要的精神，适应我国基础教育从”应试教育”向”素质教育”的转变要求，使学生在轻松活泼的气氛中愉快地学习和使用英语，为其进一步学习提高奠定良好的基础。
二、剑桥少儿英语学习系统管理体系教育部考试中心中英中心负责该项目在全国的推广实施管理，实行两级管理体系，即根据需要，在全国各省或部分系统内设立承办机构，在统一要求下负责本省、本系统内的该项目的推广宣传及组织实施。
经中英中心认证的各省或各系统的承办机构负责组织报名及培训考试管理，并聘请专家、教授组成专业指导小组对剑桥少儿英语学习系统培训考试的具体实施进行指导。
三、剑桥少儿英语学习系统考试内容剑桥少儿英语学习系统以学习、培训为重点，从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立起英语学习的自信心与荣誉感。
该系统的学习特点是”基础-轻松-有趣-实用-连续”，并与剑桥大学考试委员会英语5级水平测试相衔接。
剑桥大学考试委员会设计的三级考试，从国际范围来讲，其学时和词汇掌握程度的要求分别为：一级：适合6-8岁，经过大约100小时的英语学习，掌握近400个词汇的学生参加；二级：适合8-11岁，经过大约175小时的英语学习，掌握约600个词汇的学生参加；三级：适合9-12岁，经过大约250小时的英语学习，掌握约1000个词汇的学生参加。
剑桥少儿英语考级
剑桥少儿英语考级
英国剑桥大学考试委员会（UCLES）为学习英语的学生和教师提供了
一系列考试体系，剑桥少儿英语考级（CEFR）也是其中之一。
剑桥少儿英语考级为4个等级，分别是pre-A1，A1，A2和B1，A1和
A2水平被称为YLE Starters，Movers和Flyers，它们分别适用于3段，
考生需要考试读、写、听、说等四个科目，考试成绩可按照三种空中的优秀，良好和及格的模式来评估。
剑桥少儿英语考级是一个标准化的考试体系，它可以让考生全面地提
升英语水平，可以帮助学生了解自己在英语学习中所处的水平，并且可以
让家长了解孩子的学习实力。
通过考试可以让学生从学习中得到成就感，
提高学习英语的兴趣，培养自信心。
总的来说，剑桥少儿英语考级是一种评价学习者英语水平的标准化考
试体系，可以帮助学生提高英语水平，也有助于激发孩子的英语学习兴趣。
剑桥少儿英语简介
剑桥少儿英语学习系统简介剑桥少儿英语（CAMBRIDGE YOUNG LEARNERS ENGLISH）《剑桥少儿英语》是资深的国际权威考核机构——英国剑桥大学考试委员会（University of Cambridge Local Examinations Syndicate，简称UCLES），专为培养我国等非母语国家6~12岁的年龄段的少年儿童英语学习能力而精心设计的。
本教材不仅完全符合剑桥少儿英语大纲的教学要求，而且参照了《英语教学大纲》（教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲）及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征，突出了"活泼、有趣、轻松、连续"的特色。
在中国，它是家长提升孩子英语能力与成绩的第一选择。
新版剑桥少儿英语——2010版：剑桥少儿英语(预备级) 剑桥少儿英语(一级) 剑桥少儿英语(二级) 剑桥少儿英语(三级)《剑桥少儿英语》由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心和英国剑桥大学考试委员会共同委任的中国剑桥少儿英语高级培训官邱耀德先生、剑桥少儿英语师资培训基地王、梁清女士等执笔，除经"剑桥少儿英语专家委员会"统一评审外，还先后经过剑桥大学考试委员会专家Melanie Williams女士、澳大利亚专家Marilyn Burke先生和人民教育出版社外语室主任龚亚夫先生等审定。
上述专家经过评审后一致认为，新版教材在教学内容上更贴近"剑桥少儿英语"的培养目标，教学方式更加灵活，符合儿童的心理特点，整个教学过程更能激发儿童学习英语的兴趣，并为今后他们的继续提高打下坚实的基础。
教育部长陈至立同志特为《剑桥少儿英语》撰写了序言，国家总督学柳斌同志题写了书名，英国剑桥大学考试委员会总裁米歇尔·霍尔斯特德先生专门致辞《剑桥少儿英语》读者。
剑桥少儿英语学习系统分为Pre—starters，Starters，Movers，Flyers四级，喻示着孩子们从开始准备Pre—straters到刚刚起步Starters，经过渐渐前进Movers直至最终起飞Flyers来学习、掌握和使用儿童英语，我们简称为预备、一、二、三级。
剑桥少儿英语系列教材
剑桥少儿英语系列教材包括多个级别，其中比较常见的有剑桥少儿英语一级、二级和三级。
这些教材针对不同年龄段的孩子设计，注重培养他们的英语听说能力、实际交流能力和英语思维能力。
剑桥少儿英语一级适合6-7岁的孩子学习，教材内容以图片和对话为主，通过歌曲、故事等形式帮助孩子建立英语语感和自信心。
二级适合8-9岁的孩子学习，教材内容逐渐增加阅读和写作的训练，同时注重培养孩子的自主学习和合作学习能力。
三级适合10-12岁的孩子学习，教材内容涉及更广泛的主题和语法知识，注重培养孩子的跨文化交流能力和批判性思维能力。
除了教材本身外，剑桥少儿英语还提供了一系列的教学资源和支持，如教师用书、学生练习册、听力录音、视频资料等，为教师和孩子提供了全面的学习体验。
总体来说，剑桥少儿英语系列教材注重培养孩子的实际英语应用能力，让他们在轻松愉快的学习环境中掌握英语知识，提高英语水平。
剑桥英语系统介绍
剑桥少儿英语学习系统介绍剑桥大学考试委员会（University of Cambridge Local Examinations Syndicate，简称UCLES）设计的剑桥少儿英语学习系统，是致力于非英语母语国家少年儿童的英语能力培养和提高，从而为他们迈进21世纪国际大社会奠定基础。
教育部考试中心中英教育测量学术交流中心（以下简称中英中心）于1996年夏天引进了该项目，为我国6至12岁的少年儿童拉开了英语"第二课堂"学习的帷幕，目的是让孩子们利用课余时间，在轻松活泼的气氛中愉快地学习和使用英语。
剑桥少儿英语学习系统分为starters、movers、flyers三级，喻示着孩子们从刚刚起步starters到渐渐前进movers直至最终起飞flyers来学习掌握和使用英语，我们简称为一、二、三级。
一、剑桥少儿英语学习系统的性质和目的剑桥少儿英语学习系统由教育部考试中心中英中心引进并主办。
引进该项目的目的在于落实教育部《全国教育事业九五计划和2010年发展规划》中教育要从"三个方面"出发，使教育事业适应未来需要的精神，适应我国基础教育从"应试教育"向"素质教育"的转变要求，使学生在轻松活泼的气氛中愉快地学习和使用英语，为其进一步学习提高奠定良好的基础。
二、剑桥少儿英语学习系统管理体系教育部考试中心中英中心负责该项目在全国的推广实施管理，实行两级管理体系，即根据需要，在全国各省或部分系统内设立承办机构，在统一要求下负责本省、本系统内的该项目的推广宣传及组织实施。
经中英中心认证的各省或各系统的承办机构负责组织报名及培训考试管理，并聘请专家、教授组成专业指导小组对剑桥少儿英语学习系统培训考试的具体实施进行指导。
三、剑桥少儿英语学习系统考试内容剑桥少儿英语学习系统以学习、培训为重点，从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立起英语学习的自信心与荣誉感。
剑桥少儿英语介绍
剑桥少儿英语介绍一、简介剑桥少儿英语（Cambridge Young Learners English Tests）是由剑桥大学考试委员会（Cambridge Assessment English）为全球非英语母语的6-12岁少年儿童设计的一套权威的国际标准化英语水平认证体系。
二、适用年龄剑桥少儿英语适用于6-12岁的学生，共分为三个级别：一级（Starters）、二级（Movers）和三级（Flyers）。
三、等级划分剑桥少儿英语的等级划分以学生的英语水平为依据，每个级别都有相应的英语水平要求。
通过考试的学生将获得由剑桥大学考试委员会颁发的证书，以证明其英语水平。
四、课程特色1. 注重听说能力的培养，让学生在实际交流中提高英语水平。
2. 课程内容生动有趣，结合学生的日常生活，使其更加容易理解和记忆。
3. 培养学生的跨文化意识，使其更好地适应国际化的社会环境。
五、学习方式剑桥少儿英语的学习方式灵活多样，可以结合学生和家庭的实际需要进行选择。
包括在线学习、自学教材、培训班等形式，同时也有大量的英语学习资源和活动可供学生参加。
六、考试剑桥少儿英语的考试包括听、说、读、写四个部分，全面考察学生的英语能力。
考试的形式和标准与剑桥大学考试委员会的其他考试一致，以确保考试的公正性和准确性。
七、用途剑桥少儿英语证书在很多方面都有用途。
首先，它可以作为学生在国际学校或国外中学申请的参考依据。
其次，持有剑桥少儿英语证书的学生更容易获得国外大学的奖学金或免修部分英语课程。
最后，对于参加中考、高考以及研究生入学考试的学生来说，剑桥少儿英语证书可以在一定程度上提高学生的英语成绩。
此外，许多企业和公司在招聘时也会将剑桥少儿英语证书视为应聘者英语能力的证明之一。
八、结语总的来说，剑桥少儿英语不仅能够帮助学生在全球化的社会环境中更好地交流和学习，还能为其未来的教育和发展打下坚实的基础。
无论是在国内还是国外，拥有剑桥少儿英语证书的学生都将拥有更多的机会和选择。
剑桥少儿英语简介
剑桥少儿英语简介剑桥少儿英语学习系统分为Pre—starters，Starters，Movers，Flyers四级，喻示着孩子们从开始准备Pre—straters到刚刚起步Starters，经过渐渐前进Movers直至最终起飞Flyers 来学习、掌握和使用儿童英语，我们简称为预备、一、二、三级。
Pre-starters 预备级：简单，字母，适合一二年级的小朋友Starters 一级：语法较少，单词基本比较简单，适合二三年级的小朋友Movers 二级：涉及到比较级，最高级，过去时，有语法，课文逐步加长，3、4年级Flyers 三级：语法较多，涉及到完成时等众多语法，适合6年级。
剑桥少儿英语预备级课程简介：剑桥少儿英语入门级，本册教材为整个剑桥少儿英语的引导和启蒙篇，从卡通26个英文字母学起，每个字母都配有一个童谣和34个常用单词，并配有20首英文歌曲和一套字母操。
结合简单口语交流，英语指令性动作、旨在开发孩子左右大脑，提高孩子综合素养，培养孩子的英语学习兴趣。
教学目标：以培养英语学习习惯为侧重点，从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立起英语学习的自信心与荣誉感。
本册目标：使零基础的学龄前、学龄儿童有一定的词汇积累，并能用英语进行简单的交谈，在此同时注重培养孩子的英语学习兴趣，轻松、活泼的气氛中为孩子以后的英语学习打下良好的基础。
剑桥少儿英语一级课程简介：本册教材含颜色、动物、食物、水果、家庭、人称、学校、朋友、器官、自己、体育运动、业余活动、生日PARTY等系列词汇达614个，运用每课重点句型及日常用语使英语学习更贴近生活，不同的主题、不同的场景设置在课堂教学中的运用使学生更有一种身临其境的感觉。
教学目标：认读614个新词汇并掌握其拼写规则，提高孩子的词汇应用能力,自然拼音法在教学中的灵活运用使学生不再怕文章中的生词，背单词也更简单容易。
语法点涉及到名词复数、一般现在时、不同人称的运用、现在进行时、物主代词的运用、BE动词的运用、一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、动名词的变化形式、祈使句、方位词的运用、动词词组的固定搭配。
剑桥英语等级划分情况有哪些
剑桥英语等级划分情况有哪些剑桥英语等级划分情况有哪些剑桥英语不少朋友听说过吧，但是真正了解的人却不是很多，下面小编为大家带来剑桥英语等级划分情况，欢迎大家参考阅读，希望能够帮助到大家!剑桥英语考试级别划分第一级，入门水平：英语入门考试(key English Test,缩略为KET);KET(KeyEnglish Test)是剑桥通用英语五级系列英语证书考试的第一级，该系列证书考试是为从初级至高级各个不同水平的英语学习者设计的高质量的国际英语考试，是终生有效的英语能力证书。
KET考核考生的实用英语技能，无论是对于国外旅行、学习还是工作，KET 考试都能促进考生语言能力的发展。
KET可为希望参加剑桥二级英语考试(PET)及其他剑桥外语考试的考生打下坚实基础，是进入更高水平考试的最佳途径。
第二级，初级水平：初级英语考试(Preliminary English Test，缩略为PET);PET(PreliminaryEnglish Test)是剑桥通用英语五级系列英语证书考试的第二级，该系列证书考试是为初级至高级各个水平的英语学习者设计的高质量的国际英语考试，是终生有效的英语能力证明。
PET 考核考生的实用英语技能，无论是对于学习还是工作，PET考试都能促进考生语言能力的发展，并为希望参加剑桥第一证书英语考试(FCE)的考生打下坚实基础。
PET考试适合与在日常生活中具有中等读写水平的考生，考试涵盖听说读写四项语言基本技能，反映了考生在真实环境中使用英语的能力。
第三级，独立水平：第一英语证书考试(First Certificate in English，缩略为FCE);FCE(First Certificate in English)是剑桥通用英语五级系列英语证书(Main Suite English)的第三级，是为具备中高级水平的英语学习者设计的考试。
其水平相当于欧洲委员会指定的欧洲语言教学大纲的B2水平，等同于雅思考试5.0分到6.5分的水平，可以作为在英国及诸多英语为母语的国家里学生获得大学预科入学的语言能力要求。
剑桥少儿英语级别 pro-starters
剑桥少儿英语考试分为四个级别，预备级（Starters）、一级（Preliminary）、二级（Elementary）和三级（Primary）。
考试内容主要包括听、说、读、写四个方面，侧重于考查学生的英语应用能力。
剑桥少儿英语考试的科学性、权威性和广泛性得到了国际社会的广泛认可，是检验和提高孩子英语水平的有效手段之一。
剑桥少儿英语考试分为四个级别：
1. 预备级（Starters）：适合年龄5-6岁的儿童，主要目的是帮助学生建立英语学习的兴趣和基本技能。
2. 一级（Preliminary）：适合年龄7-8岁的儿童，考试内容更加全面，涵盖听、说、读、写四个方面，旨在巩固学生的英语基础。
3. 二级（Elementary）：适合年龄9-10岁的儿童，考试内容逐渐加深，注重提高学生的英语实际应用能力。
4. 三级（Primary）：适合年龄11-12岁的儿童，考试内容更加深入，全面考察学生的英语综合运用能力。
剑桥少儿英语考试内容主要包括听、说、读、写四个方面，侧重于考查学生的英语应用能力。
考试形式包括选择题、填空题、配对题等，试题设计贴近学生的生活实际，易于理解和操作。
剑桥少儿英语考试的科学性、权威性和广泛性得到了国际社会的广泛认可，是检验和提高孩子英语水平的有效手段之一。
剑桥少儿英语考试的成绩被许多国家和地区作为入学、晋级和奖学金的依据，对学生未来的英语学习和发展具有重要的影响。
剑桥少儿英语考级说明
剑桥少儿英语考试包括四个关键的级别:预备级（Pro-Starters）、一级（Starters）、二级（Movers）和三级（Flyers）。
因为最高的级别Flyers的语言水平大约相当于剑桥主体考试的KET，因此它可以作为长大以后通向KET或迈向PET的桥梁。
剑桥少儿英语考试预备级（Pro-starters）：预备级：适合5-6岁，经过大约80小时的英语学习，掌握约280个词汇的学生参加，预备级考试只设口试，无听力和读写内容；剑桥少儿英语考试一级（Starters）：一级：适合6-8岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约460个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为459个，旧版剑桥考试大纲词汇量为439个）；剑桥少儿英语考试二级（Movers）：二级：适合8-11岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约770个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为772个，旧版剑桥考试大纲词汇量为674个）；剑桥少儿英语考试三级（Flyers）：三级：适合9-12岁，经过大约150小时的英语学习，掌握约430个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为427个，旧版剑桥考试大纲词汇量为398个）。
在中国由于考生的语言背景与其它国家的差异，剑桥少儿英语考试的年龄段扩展到6-12岁甚至更广。
不论参加过多少学时的训练，具有什么样的基础，都可以参加考试。
下表列举出三级考试的一般特性和区别：读写（Reading and Writing ）这个部分是个笔试部分，时间为：20分钟（一级）到40分钟（三级）。
文字篇幅比较短小，由一些固定内容的单词和结构组成。
考生只需要进行简单的操作如选择和打勾，用单词和短语填空，回答灵活性的问题。
试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。
听力（Listening）这个部分也是一个笔试部分。
时间为：20分钟（一级和三级），25分钟（二级）。
和读写部分一样，考试内容局限在考试指定的内容。
考生听简短的成人和儿童的录音对话，进行简单的操作如划线、选择、配对和填色。
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剑桥少儿英语学习系统
各级别描述
集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
剑桥少儿英语学习系统各级别描述
小学阶段对孩子的英语学习是一个非常重要的阶段，无论从孩子学习英语的年龄特点，对语言的敏感特征还是从孩子的小升初来说，小学阶段都是非常重要的。
要求家长在孩子1、2年级的时候就提前给孩子做好英语学习的规划，做到有条不紊。
很多家长到孩子4、5年级要证书了才开始着急已经来不及了。
剑桥少儿英语学习系统分为预备级、一级、二级、三级共四个级别。
预备级：适合4-6岁儿童，是剑桥少儿英语考试的附属级别。
一级：适合6-8岁，经过大约240学时的英语学习，掌握近400个词汇，能够简单描述家庭、学校、朋友、自己、体育运动和业余活动等主题，涉及年龄、外貌、颜色等概念。
二级：适合8-11岁，经过大约420学时的英语学习，掌握约600个词汇，具体描述的概念扩展到天气、健康、环境、动作、职责等。
三级：适合9-12岁，经过大约600学时的英语学习，掌握1000个词汇，能够运用学过的词汇讲述自己生活中的人和事，词汇量可达到教育部规定的初中毕业要求。
剑桥少儿英语一级学习内容及特色分析
少儿英语学习方法介绍
背课文听起来很可怕，每个人似乎都经历过。
不过不能否认，背课文是学英语最好的方法之一。
特别是对于少年儿童更是如此。
作为最有效的学英语的方法，笔者认为有必要提倡孩子多背些课文以增强学习的效果。
其实，背课文是一项虽然艰苦却其乐无穷的学习方式。
只要把握的好，就能够使学生在快乐和成就感中学习。
下面，就这个方法体一些具体的建议。
先说说背课文的好处。
背课文能够使学生全面学习单词和语法，不仅学会每个单词和句法现象的本身，还能够了解它们在实际使用的时候的用法，搭配和其它的语气特征，更好的做到学用结合；并且
由于是整个文章或是句子一起理解和接受，所以对于单个语言单位，象单词、语法要点、搭配等的记忆更加牢固。
其次，背课文能够促使孩子多读，而且是大声朗读，这样对于孩子形成良好的语感至关重要。
背一篇课文能帮助孩子强化练习的语流、语速，迅速提高英语口语水平。
另外一点也非常重要：日常生活中我们都很难给孩子提供很好的英语语言环境，很难接触到纯正的英语；并且如果想实践英语的交流，必须具备一定的水平和交流对象，这些都不太容易具备。
而背一篇课文能够为孩子提供一个相对封闭的语言环境、纯正丰富的语言资料，弥补以上的不足。
一篇课文流利背诵出来，更会让孩子得到英语学习的巨大乐趣和巨大的成就感，增强自信心。
既然背课文有这样诸多的好处，那么在背诵的过程中要注意什么问题呢？下面我就这个问题谈一下个人的看法。
第一条原则：理解而后能背。
对于一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思。
只有在这个基础上才能开始努力去背。
生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。
在背之前首先要弄懂文章的中心内容，记叙文要弄清楚记述的事情、人
物、时间、地点等等，说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质，而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系。
要以文章内容为线索进行记忆。
要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系，而后才是语言上的起承转合。
这样背课文就是因事而语，有意义地背，言之有物，背之有理。
第二条原则：所背的文章要典型而纯。
文章一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘，对今后的英语学习产生深远影响。
所以背要选那些真正典型而纯的文章。
以完全正确和有代表性的文章丰富孩子语言资料
第三条原则：先听后背。
既然背课文是练习英语口语行之有效的方法，那在背的时候就要特别注意。
学语言模仿是关键，所以在背之前要先听，听要听原装正版的录音，当然推荐外籍教师的录音，这样能够学到非常地道的发音。
而且要反复听，直到能够模仿得很象为止。
这一个阶段是比较枯燥的，但非常有效。
第四条原则：从易到难、从短到长、循序渐进
背课文比较艰苦，特别是一开始，最是要避免产生抵触心理。
所以开始的时候哪怕就只是几句话也好，先要建立信心和兴趣。
不要贪多，想一口吃个胖子的想法是极端错误的。
急不得，慢慢增长，逐渐地熟悉背课文的套路和一些英语中常用的关联词，能够越来越容易。
第五条原则：背课文一天之际在于晨
早晨是练习口语和背课文的黄金时间，要充分利用。
每天早起半个小时，大声朗读背诵，不但对英语，对自己的心情和一天的状态都有好处。
第六条原则：注意重点句型和单词
背课文不只是注重整体，对于单个重点的语言现象应该给予同等的重视，毕竟背课文最重要的任务就是要在课文中学习英语。
所以，在背诵前应该认真得学习掌握课文中的重点单词，不仅注重他的发音和拼写，还要注意它的前后搭配。
要全面了解重点得语法现象，注意各种实际使用中的变化以及具体的含义。
第七条原则：及时复习，多多重复。
背诵的东西要及时重复，一般要重复到28遍才可能比较牢固地记住。
当然我们并不是要求要记住每一篇文章，但是，如果像狗熊掰棒子一样，随背随忘也就没有意义了。
而记忆最有效的方法就是多重复，及时复习。
把一篇背得烂熟比十篇结结巴巴要好得多。
所以，重复和复习不是减慢而是必要得手段。
第八条原则：同一篇背诵的课文要尽量多以不同语调，在不同环境和条件下重复。
这样不仅可以增强记忆，更可以使得所背的课文活起来，真正成为召之即来的如意工具。
比如一篇记叙文既可以以朗诵的语调高声朗诵，也要以讲故事的方式娓娓到来，这样才会逐渐的从语言的习惯中解脱出来，转而更为重视语言所表达的内容，这样在相似情况出现的时候，语言自然而然地脱口而出。
以上是对于少年儿童学英语当中比较有效的一种方式的解释和个人的看法。
当然，学习没有一定之规，最主要的是要持之以恒、艰苦努力。
找到适合自己的学习方式也非常重要，往往能达到事半功倍的效果。
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