美术教育活动策划方案ppt
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幼儿园特色美术工作计划PPT
角色扮演与互动
鼓励幼儿参与角色扮演，与同伴互动合作，共同完成美术作品。
情境体验与表达
引导幼儿深入情境，体验角色情感，用美术语言进行表达。
多元化评价体系
1 2
过程性评价
关注幼儿在美术活动中的表现，及时给予肯定和 鼓励，激发幼儿参与美术活动的兴趣。
作品展示与评价
定期组织幼儿美术作品展示，邀请家长、同伴共 同参与评价，培养幼儿自信心和成就感。
改进措施
针对存在的问题和不足，提出具体的改进措施，如加强教师培训、丰富美术材 料和工具、优化课程设置等。
THANKS
感谢观看
动画制作
引导幼儿使用简单工具制作动画 ，激发创意和兴趣。
主题活动与节日庆祝活动
季节性美术创作
根据季节变化，组织幼儿进行相关的美术创作活 动。
节日庆祝美术装饰
结合节日主题，指导幼儿制作美术装饰，营造节 日氛围。
美术展览与分享
定期举办幼儿美术作品展览，鼓励幼儿分享创作 过程和心得。
03
教学方法与手段
02
美术课程设置
基础美术课程
绘画基础
教授幼儿基本绘画技巧，如线条 、色彩、形状等。
手工制作
引导幼儿使用不同材料进行手工制 作，锻炼手眼协调能力。
美术欣赏
带领幼儿欣赏经典美术作品，培养 幼儿对美的感知能力。
特色美术课程
创意绘画
鼓励幼儿发挥想象力，创作富有个性的绘画作品。
陶艺制作
教授幼儿陶艺制作技巧，培养立 体造型能力。
家园沟通
定期与家长交流幼儿美术发展情况，共同关注幼儿成长。
家园合作
鼓励家长提供家庭美术教育资源，与幼儿园形成教育合力。
06
成果展示与评估反馈
鼓励幼儿参与角色扮演，与同伴互动合作，共同完成美术作品。
情境体验与表达
引导幼儿深入情境，体验角色情感，用美术语言进行表达。
多元化评价体系
1 2
过程性评价
关注幼儿在美术活动中的表现，及时给予肯定和 鼓励，激发幼儿参与美术活动的兴趣。
作品展示与评价
定期组织幼儿美术作品展示，邀请家长、同伴共 同参与评价，培养幼儿自信心和成就感。
改进措施
针对存在的问题和不足，提出具体的改进措施，如加强教师培训、丰富美术材 料和工具、优化课程设置等。
THANKS
感谢观看
动画制作
引导幼儿使用简单工具制作动画 ，激发创意和兴趣。
主题活动与节日庆祝活动
季节性美术创作
根据季节变化，组织幼儿进行相关的美术创作活 动。
节日庆祝美术装饰
结合节日主题，指导幼儿制作美术装饰，营造节 日氛围。
美术展览与分享
定期举办幼儿美术作品展览，鼓励幼儿分享创作 过程和心得。
03
教学方法与手段
02
美术课程设置
基础美术课程
绘画基础
教授幼儿基本绘画技巧，如线条 、色彩、形状等。
手工制作
引导幼儿使用不同材料进行手工制 作，锻炼手眼协调能力。
美术欣赏
带领幼儿欣赏经典美术作品，培养 幼儿对美的感知能力。
特色美术课程
创意绘画
鼓励幼儿发挥想象力，创作富有个性的绘画作品。
陶艺制作
教授幼儿陶艺制作技巧，培养立 体造型能力。
家园沟通
定期与家长交流幼儿美术发展情况，共同关注幼儿成长。
家园合作
鼓励家长提供家庭美术教育资源，与幼儿园形成教育合力。
06
成果展示与评估反馈
美术教学工作计划PPT
教师专业发展的途径与方法
自我学习
通过阅读相关书籍、参加网络课程等方式，不断更新教育观念， 提高教育教学水平。
校本研修
参加学校组织的教研活动，与同事互相学习、交流经验，共同提 高。
外出培训
参加教育部门或专业机构组织的培训活动，学习先进的教育理念 和教学方法。
教师培训计划的制定与实施
培训需求分析
收集教师的培训需求，明确培训目标和内容 。
美术教育是实施素质教育的重要途径
美术教育有助于培养学生的创新精神和实践能力，推动素质教育的全面实施。
美术教育是传承和弘扬中华民族优秀文化的重要手段
通过美术教育，引导学生了解和热爱中华民族优秀文化，增强民族自豪感和文化自信心。
美术教学的目标与任务
培养学生的美术兴趣和爱好
01
通过美术教学，激发学生对美术的兴趣和爱好，培养学生的艺
打造多功能美术教室，设置绘画区、手工区、创作区等，满足不同 课程需求，提高教学效果。
引入先进设备
购置高清投影仪、数位板、3D打印机等先进设备，为学生提供更 丰富、直观的学习体验。
教学资源的共享与合作
校内外资源共享
与其他学校、美术机构 建立合作关系，共享教 学资源，丰富课程内容 。
开展合作项目
与企业、社区等合作开 展美术项目，如美术展 览、公共艺术项目等， 提高学生的实践能力。
审美意识
学生对美术作品的欣赏和评价 能力，以及对美的感知和追求
。
学生美术作品的评价标准
主题与内容
作品的主题是否明确，内容是 否丰富，能否表达作者的思想
和情感。
美术元素运用
作品中美术元素的运用是否得 当，如色彩搭配、线条运用、 空间处理等。
创意与独特性
美术学科教学工作计划PPT
美术实践活动场地资源
场地建设
为学校或班级提供专门 的美术实践活动场地， 包括绘画室、手工制作 室、艺术作品展示区等 。
设备配置
根据教学需要，为场地 配置各种美术设备，如 画板、画笔、颜料、手 工制作材料等。
场地管理
制定合理的场地管理制 度，确保场地的安全和 卫生，为学生提供一个 良好的学习环境。
美术学科教学资源共享与交流
教学方法
讲授、演示、互动讨论等。
美术实践活动设计
总结词
实践应用所学知识，发挥创作 潜能
详细描述
根据学生兴趣和特长，设计不 同类型的实践活动，如绘画比 赛、雕塑展览、手工制作等， 让学生发挥创作潜能，提高综
合素质。
教学方法
实践操作、导师指导、小组合 作等。
CHAPTER 03
教学方法与策略
课堂教学方法
工作计划实施与监控
工作计划执行与调整
严格执行工作计划
按照预先设定的美术学科教学工作计划，有步骤、有计划地 实施。
及时调整计划
在实施过程中，根据实际情况和需求，及时调整和优化工作 计划。
教学质量监控与评估
建立评估机制
制定教学质量评估标准，定期对美术学科的教学质量进行监控和评估。
反馈与改进
根据教学质量评估结果，及时反馈并采取措施进行改进，提高教学质量。
进行绘画提高课程的教学，包 括水彩画、油画等不同绘画形 式的教学。
第十三周
进行期末考核和总结，评估学 生的学习成果和教师的教学效 果。
CHAPTER 02
教学内容设计
美术基础知识教学
总结词
传授基础美学理论，培养审美观念
详细描述
通过课堂教学，让学生了解美术的基本概念、历 史背景、发展历程等，掌握美术基础知识。
学校美术教研工作计划PPT
收集反馈意见
通过问卷调查、座谈会等方式收 集美术教师对教研活动的反馈意 见。
提出改进措施
根据分析结果，提出针对性的改 进措施，为今后的美术教研工作 提供参考。
01
02
制定评估标准
明确美术教研成果的评估指标和 标准。
03
04
分析评估结果
对收集到的反馈意见和教研成果 进行汇总和分析，找出问题和不 足。
07
组织美术教师参加培训
提升美术教师的专业素养和教学能力。
举办美术教研活动
如美术展览、教学观摩、经验交流等。
教研活动预算
01
02
03
04
培训费用
包括参加专业培训、研讨会等 所需费用。
教研材料费
购买相关美术教材、教具等费 用。
活动经费
组织美术展览、教学观摩等活 动所需费用。
其他预算
如交通、餐饮等费用。
教研成果评估与反馈
感谢您的观看
THANKS
学生活动
学生美术作品展览
展览策划
组织学生参与美术作品的策划、布展和撤展工作 ，培养学生的美术鉴赏能力和组织能力。
作品展示
定期举办学情。
互动环节
设置观众互动环节，如作品讲解、艺术家现场创 作等，增强学生的参与感和归属感。
学生美术比赛
比赛形式
举办各类美术比赛，如绘画、书法、摄影等，激发学生的竞争意 识和创作欲望。
过程性评价实施
关注学生在学习过程中的表现， 实施过程性评价，及时调整教学
策略。
作品展示与评价
定期举办学生作品展示活动，开展 多元化评价，提高学生自信心。
教学反思与改进
鼓励教师对教学活动进行反思，总 结经验教训，持续改进教学质量。
美术教研活动(课堂PPT)
小班：撕面条、弹珠滚画、拓印梅花、 螃蟹、烟花、吹画等
中班：添画、对称画、小小邮票设计家 大班：沙画、染纸、魔法尺、墨汁作画、
线描画、
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八、《指南》要点
• 1、宽松的心理环境是发挥创造性的前提。包括：信任， 减少规定，过多、过细、过于整齐划一的限制势必会阻碍 创造力的发挥。给幼儿的活动提供一段不受评价的时期， 使其自由想象不受阻碍。
• （幼儿艺术领域教育的要点《指南》P163） •不像“、”对不对“来评价幼儿的艺 术表现与创作，而要强调评价的发展功能与内在的激励机 制，即要让幼儿人人积极参与艺术学习活动，个个在自己 原有的基础上获得不同程度的发展。
• （幼儿艺术领域教育的要点《指南》P164） • 3、幼儿园的艺术教育重在艺术兴趣的培养，但事实上教
• 目标2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
• 1、乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品。（小班） • 2、欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。（中班） • 3、艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。（大
班） • 4、愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。（大班）
艺术作品，获得内在体验，吸收和拓展相关经验，积累视觉语言和符 号素材的过程。
探索与发现：幼儿对各种工具材料的特性和某些操作方法与技能进行
探究和尝试的过程。
创作与表现：幼儿在已具有一定的内在感受和体验，对工具材料的特
性和相关操作方法与技能有所探究与发现的基础上，大胆表达自己的 经验、想法或情绪情感的过程。
师在教学过程中强调了“技能”的分量。
• （关于艺术领域若干问题的认识《指南P166） 22
• 总之，通过今天的教研，在贯彻实施《指 南》的过程中，我们作为一名幼儿教育工 作者需要很好地理解艺术教育对于幼儿全 面发展的重要价值，明确《指南》有关幼 儿美术发展的目标要求，掌握幼儿艺术学 习与发展的特点和教育要求，了解艺术领 域教育特别要注意的事项，只有这样，才 能在以后的实际工作中更加有效地促进幼 儿艺术的发展，不断追求我国幼儿艺术教 育质量的提升与发展。
中班：添画、对称画、小小邮票设计家 大班：沙画、染纸、魔法尺、墨汁作画、
线描画、
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八、《指南》要点
• 1、宽松的心理环境是发挥创造性的前提。包括：信任， 减少规定，过多、过细、过于整齐划一的限制势必会阻碍 创造力的发挥。给幼儿的活动提供一段不受评价的时期， 使其自由想象不受阻碍。
• （幼儿艺术领域教育的要点《指南》P163） •不像“、”对不对“来评价幼儿的艺 术表现与创作，而要强调评价的发展功能与内在的激励机 制，即要让幼儿人人积极参与艺术学习活动，个个在自己 原有的基础上获得不同程度的发展。
• （幼儿艺术领域教育的要点《指南》P164） • 3、幼儿园的艺术教育重在艺术兴趣的培养，但事实上教
• 目标2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
• 1、乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品。（小班） • 2、欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。（中班） • 3、艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。（大
班） • 4、愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。（大班）
艺术作品，获得内在体验，吸收和拓展相关经验，积累视觉语言和符 号素材的过程。
探索与发现：幼儿对各种工具材料的特性和某些操作方法与技能进行
探究和尝试的过程。
创作与表现：幼儿在已具有一定的内在感受和体验，对工具材料的特
性和相关操作方法与技能有所探究与发现的基础上，大胆表达自己的 经验、想法或情绪情感的过程。
师在教学过程中强调了“技能”的分量。
• （关于艺术领域若干问题的认识《指南P166） 22
• 总之，通过今天的教研，在贯彻实施《指 南》的过程中，我们作为一名幼儿教育工 作者需要很好地理解艺术教育对于幼儿全 面发展的重要价值，明确《指南》有关幼 儿美术发展的目标要求，掌握幼儿艺术学 习与发展的特点和教育要求，了解艺术领 域教育特别要注意的事项，只有这样，才 能在以后的实际工作中更加有效地促进幼 儿艺术的发展，不断追求我国幼儿艺术教 育质量的提升与发展。
幼儿园美术教育活动的设计与指导PPT
②、实施指导计划，适时提供帮助 在活动中，教师要结合幼儿个体差异及表现提供有效帮助，在发现幼
儿表现困难时给予指导，重点指导能力弱的幼儿，让他们产生成就感。 对幼儿表现技能指导时一般采用示范和讲解相结合的方法，尽量避免手 把手教，更不能将示范演示作为每次活动的必需。
三、美术活动的组织：
（三）美术活动的延伸过程 是指在集体美术教育活动后进行相关内容、形式的扩展或向其他领域的渗透
活动目标： 1、使幼儿能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美 2、使幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验 3、使幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
活动形式：命题美术活动和意愿美术活动 活动内容；欣赏、绘画、手工制作
二、当前幼儿美术教育存在的问题
1、存在着两极分化的现象，一种是教师把美术教育 等同于技艺教育，认为教会孩子画出一张美丽的图画， 做出一件有趣的玩具就完成了任务，把技能技巧的培 养作为主要任务，强调对自然的模仿和再现，于是幼 儿作品中的模式化倾向非常突出，忽视了幼儿整体素 质（情感、智力、审美心理素质等）培养。另一种则 截然相反，教师不敢教孩子美术技能技巧，生怕被冠 于“灌输法”的帽子，而一味地让孩子自由去想象、 创造，而结果确是孩子们的想法天马行空，却无法用 手中的工具来表达，尤其是年龄小的更是如此，经常 不知道该如何下笔，没有一定技巧的支撑，幼儿美术 创造就成了“空中楼阁”。
教师应引导幼儿设置所表现的内容，围绕主题进行构思，了解 所表现物体的结构及物体之间的结构关系，
四、美术教学活动的指导：
（二）、意愿美术活动的指导 意愿活动，并不是不要教师指导的放羊式的教育活动，教师激励和
启发对幼儿创作十分必要，适当的指导能提高幼儿创作热情，打开思路， 发挥个性。 1、通过各种图式的活动帮助幼儿积累素材
儿表现困难时给予指导，重点指导能力弱的幼儿，让他们产生成就感。 对幼儿表现技能指导时一般采用示范和讲解相结合的方法，尽量避免手 把手教，更不能将示范演示作为每次活动的必需。
三、美术活动的组织：
（三）美术活动的延伸过程 是指在集体美术教育活动后进行相关内容、形式的扩展或向其他领域的渗透
活动目标： 1、使幼儿能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美 2、使幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验 3、使幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
活动形式：命题美术活动和意愿美术活动 活动内容；欣赏、绘画、手工制作
二、当前幼儿美术教育存在的问题
1、存在着两极分化的现象，一种是教师把美术教育 等同于技艺教育，认为教会孩子画出一张美丽的图画， 做出一件有趣的玩具就完成了任务，把技能技巧的培 养作为主要任务，强调对自然的模仿和再现，于是幼 儿作品中的模式化倾向非常突出，忽视了幼儿整体素 质（情感、智力、审美心理素质等）培养。另一种则 截然相反，教师不敢教孩子美术技能技巧，生怕被冠 于“灌输法”的帽子，而一味地让孩子自由去想象、 创造，而结果确是孩子们的想法天马行空，却无法用 手中的工具来表达，尤其是年龄小的更是如此，经常 不知道该如何下笔，没有一定技巧的支撑，幼儿美术 创造就成了“空中楼阁”。
教师应引导幼儿设置所表现的内容，围绕主题进行构思，了解 所表现物体的结构及物体之间的结构关系，
四、美术教学活动的指导：
（二）、意愿美术活动的指导 意愿活动，并不是不要教师指导的放羊式的教育活动，教师激励和
启发对幼儿创作十分必要，适当的指导能提高幼儿创作热情，打开思路， 发挥个性。 1、通过各种图式的活动帮助幼儿积累素材
美术教育活动精品PPT课件
承前启后
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校外美术教育活动的准备
形式：直接活动；书面介绍；自主寻找 方法：欣赏，游戏，观察，展示，故事
05.10.2020
19
校外美术教育活动的指导
不断刺激，让视觉体验满足 提出问题，让思路源源不断 提供参考，让想象变为现实 给予鼓励，让创新变成习惯
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20
校外美术教育活动的评价
形式：自我评价、相互评价、群体评价、
05.10.2020
4
校外美术教育活动的环境创设
1、宽松、趣味、多样的创作环境 （温柔的陷阱）
2、适用、立体、多种的工具材料 （喜欢的玩具）
3、衬托、启发、多元的背景素材 （舒适的沙发）
05.10.2020
5
校外美术教育活动的课题选择
围绕内容的选择——在保证总体目的清晰的前提下，
在特定时间段内以内容为主
第一日早晨，將收藏的芋頭取出 堆置新船上，並加上紅繩、小米、 荖藤等物，加以裝飾
05.10.2020
47
05.10.2020
48
下午賓客到，主人與客人以鼻相觸 表示寒喧之意，主人與親戚及村中 長老與客人以禮歌對唱酬答。 日落後再回主人家中，通宵唱誦禮
歌直至天明。
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校外美术教育活动的准备
形式：直接活动；书面介绍；自主寻找 方法：欣赏，游戏，观察，展示，故事
05.10.2020
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校外美术教育活动的指导
不断刺激，让视觉体验满足 提出问题，让思路源源不断 提供参考，让想象变为现实 给予鼓励，让创新变成习惯
05.10.2020
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校外美术教育活动的评价
形式：自我评价、相互评价、群体评价、
05.10.2020
4
校外美术教育活动的环境创设
1、宽松、趣味、多样的创作环境 （温柔的陷阱）
2、适用、立体、多种的工具材料 （喜欢的玩具）
3、衬托、启发、多元的背景素材 （舒适的沙发）
05.10.2020
5
校外美术教育活动的课题选择
围绕内容的选择——在保证总体目的清晰的前提下，
在特定时间段内以内容为主
第一日早晨，將收藏的芋頭取出 堆置新船上，並加上紅繩、小米、 荖藤等物，加以裝飾
05.10.2020
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下午賓客到，主人與客人以鼻相觸 表示寒喧之意，主人與親戚及村中 長老與客人以禮歌對唱酬答。 日落後再回主人家中，通宵唱誦禮
歌直至天明。
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幼儿园美术教育教案(精选)ppt
手工制作
手工材料的选择与使用
教授如何选择和使用各种手工材料，如彩纸、毛线、布料等 。
手工艺品制作
指导幼儿制作简单的手工艺品，如折纸、编织、泥塑等，培 养动手能力和创造力。
美术欣赏
经典美术作品欣赏
挑选适合幼儿欣赏的经典美术作品，如梵高的《星空》、米老鼠等，引导幼儿 感受美的魅力。
美术展览参观
组织幼儿参观当地美术展览，拓宽幼儿的视野，提高审美情趣。
个性化教学
根据每个幼儿的兴趣和能力，制定个性化的教学 计划，满足不同幼儿的学习需求和发展。例如， 对于喜欢画建筑的幼儿，可以提供更多关于建筑 方面的美术资料和指导。
05
CATALOGUE
教学步骤
导入新课
激发兴趣
通过展示有趣的美术作品或与课程内容相关的实物，引起幼儿的好奇心和兴趣。
复习旧知
回顾之前学过的美术技巧或主题，为新课做铺垫。
力方面的表现。
过程评价
关注幼儿在创作过程中的参与 度、合作精神、创造力和解决
问题的能力。
自我评价
引导幼儿对自己的作品进行自 我评价，培养他们的批判性思
维和自信心。
教师评价
教师根据教学目标和幼儿的表 现，给予具体的评价和指导，
帮助幼儿提升美术能力。
反馈机制
及时反馈
在幼儿创作过程中，教师及时 给予正面和建设性的反馈，鼓
幼儿能够熟悉并使用各种绘画材料， 如水彩笔、油画棒、彩色铅笔等。
过程与方法
01
02
03
培养观察能力
通过观察实物、图片等， 幼儿能够培养观察能力， 发现事物的细节和特点。
激发创造力
通过绘画创作，幼儿能够 发挥想象力和创造力，表 达自己的想法和感受。
幼儿园教师如何开展《美术教育活动设计与实施》ppt
活动目标的制定的要求
1】目标制定的角度要统一 2】目标的制定要着眼于幼儿的发展 3】目标内容要有系统性 4】目标要具有可操作性 5】目标语言即全面又简练
活动目标制定要考虑：
结构（大中小班） 内容（五大领域） 心理发展（情感、认知、技能）
幼儿园美术教育活动目标的撰写
（一）目标取向
1】行为目标：如“在教师指导下能画出马路上的 小汽车” 具体性和可操作性，忽视了内在的心理过 程。美术知识和技能的学习可采用。
案例二：小班手工活动《圆饼干》
1】能愉快的尝试将一大块泥分成几小块。 2】将饼干印出各种花样，体验创作的乐趣。 调整后： 1】尝试将一大块泥分成几小块，学习搓圆、压扁 的技能。 2】自由选择不同的印章，将饼干印出各种花样。 3】在自制饼干的过程体验手工创作的乐趣。
案例三：中班美术欣赏活动《星月夜》
三：幼儿园美术教育的取向和定位
（一）幼儿园美术教育是一种审美教育 （二）幼儿园美术教育是一种情感教育 （三）幼儿园美术教育是一种创造教育 （四）幼儿园美术教育是一种艺术素质教育
“美术教育”是通过美术塑造 健全人格的教育。
四：幼儿园美术教育的意义
一】有利于幼儿审美能力的发展 二】有利于幼儿健康情感和健全人格的形成 三】有助于幼儿大脑潜能的开发 四】有助于幼儿想象、创造能力的发展 五】有助于幼儿手、眼、脑的协调
优点： 第一，有利于激发幼儿绘画的兴趣。 第二，在一定程度上，有利于幼儿的抽象概括能力。
缺点： 第一，易形成心理定式，不利于幼儿养成良好的观察
习惯和观察方法。 第二、不利于学生想象力的提高和个性的培养。
手工
1、手工工具、材料及其性质 主要工具：剪刀、放置泥的泥工板、辅助材料。 材料分为：点状材料、线状材料、面状材料和
第五章 幼儿园美术教育活动设计 ppt课件
幼儿园美术教育 与活动设计
第五章 幼儿园美术教育活动设计
第一节 不同类型和结构化程度的美术教育 第二节 不同类型美术教育活动的设计
学习目标
• 了解幼儿园美术教育活动的不同取向，及各种取向的 优势与局限。
• 了解幼儿园不同类型的美术教育活动、不同结构化程 度的美术教育活动及它们之间的关系。
• 掌握幼儿园不同类型美术教育活动的设计原理，通过 对具体案例的学习与分析，能够尝试进行不同类型美 术教育活动的设计。
举例：《我的朋友》（大班）
• 1“我的朋友”墙饰；画纸；彩笔；蜡笔；模板； 范例；音乐；幼儿自己的照片；胶带。
• 2 幼儿在活动前，进行过“我班来了新朋友” 的活动。
《妈妈的葡萄》（ 中班）
1、大小不同的瓶盖若干，已调好的紫色，绿色的 水粉颜料若干。
2、《妈妈的葡萄》课件。 3、布置好的“葡萄园”。
猜该小朋友的好朋友是谁？（引导幼儿从男孩女孩，眼睛的大小、头发的长短、服 饰等方面来说） • ②“老师知道你们都想让大家来猜，那你来请旁边的小朋友猜一猜。”引导幼儿同 伴间互相说一说好朋友的特征。
《妈妈的葡萄》（ 中班）
1、 谈话导入，引出故事《妈妈的葡萄》
（1） 轻放音乐，和小朋友聊一聊妈妈的事情（体现出妈妈爱宝宝，宝 宝爱妈妈的情感）
(三)作品评价
• 教师的评价应以鼓励为主，结合不同幼儿的发 展水平，以发展的眼光来对待幼儿的作品。
• 小班幼儿作品可以教师评价为主，中大班幼儿 作品可采取教师评价与幼儿评价相结合的方法。
（2） 小结：妈妈都是爱宝宝的，小狐狸的妈妈也很爱它，让我们来看 看发生了什么事？
2、 讲述故事，以PPT的方式帮助幼儿理解故事内容。 （1） 教师边出示PPT边动情地讲述故事。 （2） 用提问来帮助幼儿进一步了解故事的发展。 • ——狐狸妈妈想给狐狸宝宝找什么好吃的？ • ——找到好吃的了吗？ • ——妈妈在树下休息的时候遇见了谁？ • ——狐狸宝宝吃到妈妈找的好吃的了吗？ • ——狐狸妈妈怎么了？ （3）教师总结：狐狸妈妈为了要给狐狸宝宝找东西吃，遇到了危险，被
第五章 幼儿园美术教育活动设计
第一节 不同类型和结构化程度的美术教育 第二节 不同类型美术教育活动的设计
学习目标
• 了解幼儿园美术教育活动的不同取向，及各种取向的 优势与局限。
• 了解幼儿园不同类型的美术教育活动、不同结构化程 度的美术教育活动及它们之间的关系。
• 掌握幼儿园不同类型美术教育活动的设计原理，通过 对具体案例的学习与分析，能够尝试进行不同类型美 术教育活动的设计。
举例：《我的朋友》（大班）
• 1“我的朋友”墙饰；画纸；彩笔；蜡笔；模板； 范例；音乐；幼儿自己的照片；胶带。
• 2 幼儿在活动前，进行过“我班来了新朋友” 的活动。
《妈妈的葡萄》（ 中班）
1、大小不同的瓶盖若干，已调好的紫色，绿色的 水粉颜料若干。
2、《妈妈的葡萄》课件。 3、布置好的“葡萄园”。
猜该小朋友的好朋友是谁？（引导幼儿从男孩女孩，眼睛的大小、头发的长短、服 饰等方面来说） • ②“老师知道你们都想让大家来猜，那你来请旁边的小朋友猜一猜。”引导幼儿同 伴间互相说一说好朋友的特征。
《妈妈的葡萄》（ 中班）
1、 谈话导入，引出故事《妈妈的葡萄》
（1） 轻放音乐，和小朋友聊一聊妈妈的事情（体现出妈妈爱宝宝，宝 宝爱妈妈的情感）
(三)作品评价
• 教师的评价应以鼓励为主，结合不同幼儿的发 展水平，以发展的眼光来对待幼儿的作品。
• 小班幼儿作品可以教师评价为主，中大班幼儿 作品可采取教师评价与幼儿评价相结合的方法。
（2） 小结：妈妈都是爱宝宝的，小狐狸的妈妈也很爱它，让我们来看 看发生了什么事？
2、 讲述故事，以PPT的方式帮助幼儿理解故事内容。 （1） 教师边出示PPT边动情地讲述故事。 （2） 用提问来帮助幼儿进一步了解故事的发展。 • ——狐狸妈妈想给狐狸宝宝找什么好吃的？ • ——找到好吃的了吗？ • ——妈妈在树下休息的时候遇见了谁？ • ——狐狸宝宝吃到妈妈找的好吃的了吗？ • ——狐狸妈妈怎么了？ （3）教师总结：狐狸妈妈为了要给狐狸宝宝找东西吃，遇到了危险，被
幼儿园美术教育活动的设计与组织 PPT课件
（4） 教师播放小雨滴落在小草上、池塘上、梅花树枝上的动态下雨图。 师： 滴答、滴答，下雨啦！小雨滴落在小草上，小草会怎么样呢？ 滴答、滴答，下雨啦！小雨滴落在哪里？落在池塘里开出了一朵朵的…… 滴答、滴答，下雨啦！小雨滴落在树枝上，会发生什么呢？ （环节自析： 活动导入过程以雨“滴”落在不同的地方，引导幼儿关注“滴在哪里”这一问题， 为其后的滴画做好铺垫。） 2. 美术活动铺垫与认知： 漂亮的梅花开起来。 （1） 教师打开投影设备，投影内容： 梅花树枝的形状，拿出颜料与吸管，帮助幼儿了解滴画。 师： 我这里有一个滴管，滴管里有不一样颜色的小雨滴，滴在树枝上会怎么样呢？谁想来试一 试？ 教师邀请一个幼儿上来试试，看看幼儿示范在投影作品上进行绘画，引导幼儿观察颜料滴落在 梅花树枝上，大滴的颜料会慢慢摊开、变大。 （2） 师： 滴答、滴答、落在树枝上，发生了什么？再来一滴，滴答、滴答，瞧！小花朵怎么 样了？ （引导幼儿认识梅花）师： 小雨越下越大，小花也越开越多，瞧！庭院里开满了这种红色的小 花，谁认识这是什么花？ （3） 师： 梅花，有的开得大大的，有的开得……（留白，引导幼儿回答）有的挤在一起…… （留白，引导幼儿回答）有的站在枝头，这朵花正在干什么呀？ （环节自析： 引导幼儿观察颜料从滴管滴落的过程，能够帮助幼儿了解新的绘画形式，熟悉作 画工具的使用方式，增强幼儿的操作自信。）
3. 滴画活动： 我的梅花开起来。 （1） 教师出示梅花树干图，激起幼儿帮助梅花盛开的兴趣。 师： 庭院里，还有许多的梅花树也想开出漂亮的花朵，你们能帮助他们吗？ 观察梅花树枝，发现树枝上没有花朵，对比梅花树枝图和PPT图的差别，说一说如何使用滴管 在梅花树枝上进行滴画。 （2） 师： 我今天为你们准备了滴管、颜料，请你捏一捏、吸一吸、滴一滴，在树枝上或者树 枝旁边滴一滴，让他们都开满梅花，好吗？ （3） 组织幼儿作画，请幼儿四人一桌，在梅花树枝周围进行滴画，教师进行巡场指导，引导 幼儿把颜料滴在梅花树枝上。 指导内容： 对幼儿捏滴管、在颜料中放手让颜料吸到滴管上、把滴管放在自己要绘画的地方捏
小班美术活动策划PPT
宣传海报
设计精美的活动海报，展 1
示活动亮点，吸引家长关 注。
成果展示
4
活动结束后，在家长群内 展示孩子们的美术作品， 增强家长参与感。
活动预告
2
提前发布活动预告，介绍
活动主题、时间、地点等
信息。
互动话题
3 发起相关互动话题，邀请
家长参与讨论，提高活动 热度。
幼儿园公众号推送内容规划
活动推文
撰写活动推文，详细介绍活动背 景、目的、流程等信息。
动的吸引力。
家长满意度调查问卷设计
活动内容与形式
了解家长对活动主题、内容、 形式等方面的满意度。
教师专业度
收集家长对美术教师在活动中 的表现、教学方法等方面的评 价。
孩子收获与成长
询问家长对孩子在美术技能、 创意、想象力等方面是否有明 显提升的感知。
活动环境与设施
征询家长对活动场地、设备、 材料等方面的意见和建议。
喜欢模仿
小班幼儿喜欢模仿成年人 和同伴的行为，可以通过 示范和引导来培养他们的 美术兴趣。
活动目标与期望效果
培养美术兴趣
通过有趣的美术活动，激发幼儿 对美术的兴趣，使他们愿意主动 参与美术创作。
增强手部协调能力
通过绘画、手工等活动，锻炼幼 儿的手部协调能力，促进大脑发 展。
发展创造力
鼓励幼儿自由发挥想象，创作出 具有个性和创意的美术作品。
健康排查、活动现场的消毒通风、人员密度控制等措施。
健康码核验与登记
02
对参加活动的人员进行健康码核验和登记，确保参加活动的人
员健康状况符合要求。
疫情防控宣传教育
03
在活动前对幼儿进行疫情防控知识宣传教育，提高幼儿的防护
设计精美的活动海报，展 1
示活动亮点，吸引家长关 注。
成果展示
4
活动结束后，在家长群内 展示孩子们的美术作品， 增强家长参与感。
活动预告
2
提前发布活动预告，介绍
活动主题、时间、地点等
信息。
互动话题
3 发起相关互动话题，邀请
家长参与讨论，提高活动 热度。
幼儿园公众号推送内容规划
活动推文
撰写活动推文，详细介绍活动背 景、目的、流程等信息。
动的吸引力。
家长满意度调查问卷设计
活动内容与形式
了解家长对活动主题、内容、 形式等方面的满意度。
教师专业度
收集家长对美术教师在活动中 的表现、教学方法等方面的评 价。
孩子收获与成长
询问家长对孩子在美术技能、 创意、想象力等方面是否有明 显提升的感知。
活动环境与设施
征询家长对活动场地、设备、 材料等方面的意见和建议。
喜欢模仿
小班幼儿喜欢模仿成年人 和同伴的行为，可以通过 示范和引导来培养他们的 美术兴趣。
活动目标与期望效果
培养美术兴趣
通过有趣的美术活动，激发幼儿 对美术的兴趣，使他们愿意主动 参与美术创作。
增强手部协调能力
通过绘画、手工等活动，锻炼幼 儿的手部协调能力，促进大脑发 展。
发展创造力
鼓励幼儿自由发挥想象，创作出 具有个性和创意的美术作品。
健康排查、活动现场的消毒通风、人员密度控制等措施。
健康码核验与登记
02
对参加活动的人员进行健康码核验和登记，确保参加活动的人
员健康状况符合要求。
疫情防控宣传教育
03
在活动前对幼儿进行疫情防控知识宣传教育，提高幼儿的防护
中班美术活动教案策划书PPT
志愿者：可在活动中承担一些辅助性工作，如拍照、录像、整理材料等。
通过以上人员分工与协作方案的安排，可以确保中班美术活动的顺利进行，同时让 幼儿在轻松愉悦的氛围中感受艺术的魅力，提升美术素养和创造力。
06
时间安排与进度计划
整体时间规划表制定
1 2
活动总时长
预计本次活动总时长为一个月，从X月X日开始至 X月X日结束。
手工制作
引导幼儿利用不同材料 进行手工制作，如剪纸 、拼贴、泥塑等。
综合材料创作
启发幼儿运用多种材料 和技巧进行综合创作， 如废旧物品改造、布艺 等。
过程性评价指标设定
01
创意性
评价幼儿在创作过程中是否能发 挥想象力和创造力，作品是否具 有新颖性和独特性。
技巧性
02
03
参与度
评估幼儿是否掌握了一定的绘画 和手工制作技能，如线条、色彩 、构图、材料运用等。
02
彩色卡纸、剪刀、胶水、毛线等，用于幼儿的手工创作环节。
辅助教学工具
03
投影仪、电脑、音响设备等，用于展示教学课件和播放背景音
乐。
活动场地布置方案
场地选择
选择宽敞明亮的室内场地或室外阴凉处，确保幼儿活动安全。
场地布置
根据活动主题和教学内容，布置相应的背景墙、展示架等，营造 浓厚的艺术氛围。
分区设置
03
辅助材料
根据活动需要，准备相应的绘画工具、手工材料、欣赏资料等辅助材料
，确保活动的顺利进行。
02
活动内容与步骤设计
导入环节：激发幼儿兴趣
故事导入
通过讲述与主题相关的有 趣故事，吸引幼儿的注意 力，激发他们的兴趣和好 奇心。
互动游戏
设计与主题相关的互动游 戏，让幼儿在轻松愉快的 氛围中进入学习状态。
通过以上人员分工与协作方案的安排，可以确保中班美术活动的顺利进行，同时让 幼儿在轻松愉悦的氛围中感受艺术的魅力，提升美术素养和创造力。
06
时间安排与进度计划
整体时间规划表制定
1 2
活动总时长
预计本次活动总时长为一个月，从X月X日开始至 X月X日结束。
手工制作
引导幼儿利用不同材料 进行手工制作，如剪纸 、拼贴、泥塑等。
综合材料创作
启发幼儿运用多种材料 和技巧进行综合创作， 如废旧物品改造、布艺 等。
过程性评价指标设定
01
创意性
评价幼儿在创作过程中是否能发 挥想象力和创造力，作品是否具 有新颖性和独特性。
技巧性
02
03
参与度
评估幼儿是否掌握了一定的绘画 和手工制作技能，如线条、色彩 、构图、材料运用等。
02
彩色卡纸、剪刀、胶水、毛线等，用于幼儿的手工创作环节。
辅助教学工具
03
投影仪、电脑、音响设备等，用于展示教学课件和播放背景音
乐。
活动场地布置方案
场地选择
选择宽敞明亮的室内场地或室外阴凉处，确保幼儿活动安全。
场地布置
根据活动主题和教学内容，布置相应的背景墙、展示架等，营造 浓厚的艺术氛围。
分区设置
03
辅助材料
根据活动需要，准备相应的绘画工具、手工材料、欣赏资料等辅助材料
，确保活动的顺利进行。
02
活动内容与步骤设计
导入环节：激发幼儿兴趣
故事导入
通过讲述与主题相关的有 趣故事，吸引幼儿的注意 力，激发他们的兴趣和好 奇心。
互动游戏
设计与主题相关的互动游 戏，让幼儿在轻松愉快的 氛围中进入学习状态。
美术教师的工作计划PPT
保持教室内空气流通，减少病毒传播的风险。 鼓励学生多参加体育活动，提高身体素质和免疫力。
活动安全保障
在组织校外活动时，要提前掌握活动场地的安全情况 。
在活动过程中，要时刻提醒学生注意安全，不要靠近 危险区域。
为学生准备充足的急救药品和器材，以防突发情况。
在活动结束后，要做好清理和检查工作，确保无遗漏 物品和安全隐患。
课堂安全保障
定期检查美术用品和材料，确保无安全隐患。
在课堂上强调安全意识，教育学生如何正确使用工具 和材料。
为学生准备充足的卫生纸和水，保持教室整洁。
对学生进行监督，确保他们在课堂上不进行危险行为 。
学生健康保障
确保学生在课堂上正确使用口罩和洗手液等防疫用品 。
及时处理学生的过敏症状和突发状况，保障学生的身 体健康。
美术教师的工作计划
xx年xx月xx日
目 录
• 工作计划概述 • 教学内容与课程设计 • 教学方法与手段 • 学生管理与评价 • 个人职业发展与学习 • 安全与健康保障
01
工作计划概述
目标与目的
培养学生审美能力
通过美术教学，引导学生发现美、感受美、创造美，提升学生的审美能力和艺术素养。
促进学生全面发展
积极参与美术教育公益活动和志愿者项目，拓展人际关系和社交网络。
反思自身教学，提升教学质量
对自身教学实践进行反思和总 结，不断改进教学方法和手段 。
积极参与听课、评课和集体备 课等活动，提升教学水平和质 量。
通过学生反馈和社会评价等渠 道，了解教学效果和社会影响 ，及时进行调整和改进。
06
安全与健康保障
美术基础知识教学
01
02
03
素描基础
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3
活动目标
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活动意义
产品 推广
消费 认知
促进 销售
激发 购买
对活动意义进行深入说明
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活动开展原因
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主题与定位
活动主题：
“放飞梦想 继续前行”
诠释：点击输入简要文字介绍，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的
活动策划方案书
EVENT PLANNING SCHEME
汇报人：994588 汇报时间：XX年XX月
目录/contents
活动概述
01
02
组织形式
运作方案
03
04
预算与效果
05
问题及细节
Part.01
活动概述
活动背景 主要人员
宗旨和目标 时间地点
活动意义
活动背景
基本情况简介
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当的文字此处添加适当的文字
05
03
嘉宾演讲
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当的文字此处添加适当的文字
活动进度规划
宣传阶段（ 201X.XX）
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输入简要文字介绍，文字内容需概括精炼;;;
实施阶段（ 201X.XX）
当的文字此处添加适当的文字
01
02
节目表演
此处添加适当的文字简要分析此处添加适
当的文字此处添加适当的文字
现场交流
此处添加适当的文字简要分析此处添加适
当的文字此处添加适当的文字
06
主要 内容
03
游戏互动
此处添加适当的文字简要分析此处添加适
当的文字此处添加适当的文字
幸运抽奖
此处添加适当的文字简要分析此处添加适
点击输入简要文字介绍，文字内容 需概括精炼，不用多余的文字修饰， 言简意赅的说明分项内容点击输入 简要文字介绍;;;
01. 冠名赞助 02. 协力赞助
03. 友情赞助 04. 指定赞助
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执行策略
创意领军
此处添加适当的文字简 要说明
1
2
赢在细节
此处添加适当的文字简 要说明
奖项设置
二等奖（3人）
尼康相机一部
B
一等奖（1人）
苹果电脑一台
三等奖（5人）
小米手机一部
A C
Part.03
运作方案
广告宣传 活动选址
赞助方案 活动布置
诚邀合作商 现场掌控
广告宣传
海报宣传
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简要文字介绍，文字内容需概括精炼;;;;
0 1
0 2 0 3 0 2 0 3
筹备阶段（201X.XX）
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活动地点: XXXXX
XXXXXXXXXXXX;
活动对象: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX;
活动赞助商: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Part.02
组织形式
具体内容 执行策略
进度规划 奖项设置
诚邀嘉宾
活动主要内容
产品推介
此处添加适当的文字简要分析此处添加适
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活动定位： 时尚 / 高雅 / 大气
宗旨和目标
活动宗旨
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2
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活动人员配置
XXX
公司总经理
此处添加适当的 文字简要说明
李熊猫
策划部主管
此处添加适当的 文字简要说明
黄熊猫
营销部主管
此处添加适当的 文字简要说明
白熊猫
销售部主管
此处添加适当的 文字简要说明
蔡熊猫
副总经理
此处添加适当的 文字简要说明
活动时间地点
活动时间: 201X.XX.XX-----201X.XX.XX
准备阶段（ 201X.XX）
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收尾阶段（ 201X.XX ）
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微信宣传
点击输入简要文字介绍，文字 内容需概括精炼，不用多余的 文字修饰;;;
多种形式进行推广宣传
微博宣传
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短信群发
点击输入简要文字介绍，文字 内容需概括精炼，不用多余的 文字修饰;;
赞助方案
点击输入简要文字介绍，文字内容需 概括精炼，不用多余的文字修饰，言 简意赅的说明分项内容点击输入简要 文字介绍;;;
嘉宾介绍
嘉宾姓名 嘉宾相关的头衔
嘉宾姓名 嘉宾相关的头衔
嘉宾介绍
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嘉宾介绍
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