篮球三步上篮公开课教案 白元增
公开课篮球三步上篮教案
公开课篮球三步上篮教案(总3页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除篮球三步上篮教案基本部分 30分钟一、观看三步上篮挂图1、自主学习，组内讨论2、认真观看挂图内容3、教师总结挂图教学重点二、学习运球三步上篮1、教师讲解三步上篮动作要领重点：一大二小三高跳难点：运球与上篮动作的衔接及上篮的节奏2、示范三步上篮完整动作示范——分解动作示范三、三步上篮练习1、学生徒手练习三步上篮动作2、学生持球练习脚步动作3、学生完整练习三步上篮四、分组练习1、将学生分组，学生运球三步上篮练习2、教师巡视进行纠正与指导3、各小组在自己的场地内进行练习，小组成员之间相互学习，共同提高☆☆☆☆1 2五、各小组推选代表进行展示（教师和学生共同参与评价）一、组织队形：成四列横队☆☆☆☆☆（男）☆☆☆☆☆▲×××××（女）×××××要求：1）教师：回顾、导入2）学生：集中注意力，认真听讲二、教学方法与组织1、教师教法（1）完整与分解示范法：（2）讲解法：注意：教师：声音洪亮，讲解精练学生：认真听取教师的讲解(3)分组练习法：将学生分成若干个小组，让学生进行自主学习与合作学习(4)预防与纠正错误法在分组练习的过程中，教师进行巡视，对学生进行指导与纠正（5）游戏法：通过游戏提高学生的学习热情，同时提高学生的反应能力和快速奔跑的能力（6）激励法：通过选派代表进行展示来激励学生学习2、学生学法（1）模仿学习（2）自主体会学习（3）合作学习。
高中《体育与健康》篮球三步上篮课教学设计
高中《体育与健康》课堂教学设计篮球——三步上篮一、教学设计指导思想本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，充分调动大部分学生的主动参与性，培养学生自主、探究、合作能力，发展学生小组合作能力。
立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得，学有所乐，学有所获。
教学中充分发挥评价激励机制功能，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。
二、教材分析篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。
三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。
三、学情分析本课的授课对象是高二年级学生。
共有40人，其中女生7人。
大部分学生喜爱篮球运动。
对篮球活动积极性很高。
但对篮球活动的技战术知识了解并不多。
本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。
四、教学目标1、知识目标：学生能说出三步上篮的动作要领2、技能目标：85﹪的同学能完成三步上篮技术，发展灵敏与协调能力，提高弹跳力。
3、情感目标：培养学生认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感，发扬学生互相学习及团结协作的精神。
五、教学重难点：重点：掌握运球和三步上篮的动作方法、要领难点：掌握三步上篮的节奏六、教学方法本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。
通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。
篮球三步上篮教案
篮球三步上篮教案篮球是一项全面发展身体素质和技术的运动项目，而三步上篮是篮球比赛中非常重要的得分方式之一。
本篇教案将介绍如何有效地进行篮球三步上篮，并提供一些训练方法和技巧，帮助篮球初学者掌握这项技术。
一、教学目标通过本教案的学习，学生将能够：1. 理解三步上篮的基本概念和规则；2. 掌握正确的三步上篮动作和技巧；3. 增强上篮的准确性和稳定性；4. 培养团队协作意识和竞争意识。
二、教学准备1. 篮球场地；2. 篮球；3. 训练器材（如护腕、护膝等）；4. 记分板。
三、教学步骤1. 热身活动在开始正式训练之前，进行适当的热身活动，包括慢跑、拉伸和关节活动等，以帮助学生预备身体。
2. 三步上篮动作讲解通过示范和解说，向学生介绍三步上篮的基本动作和技巧要点，包括：(1)接球后迅速朝篮筐方向转身；(2)用右手或左手将球稳住；(3)第一步是快速跨出一大步；(4)第二步是将剩余脚迈向篮筐方向；(5)第三步是跳起，做出上篮投篮动作；(6)注意保持身体平衡和眼睛注视篮筐。
3. 三步上篮练习(1) 单人练习：让学生按照教练示范的动作，逐步练习三步上篮，重点是保持动作流畅和准确；(2) 小组对抗练习：将学生分为两个小组，进行对抗性练习，每个小组轮流进行三步上篮训练，以增强比赛感和竞争意识。
4. 技巧强化训练(1) 提高速度和灵活性：加强学生的爆发力和敏捷性训练，如跑动训练、脚步训练等；(2) 增加难度和变化：让学生在三步上篮的基础上尝试变向上篮和扣篮等技巧；(3) 视野扩展：练习过程中引导学生注意观察身旁队友的位置和行动，学会适时传球或配合，提升整体战术意识。
5. 比赛实战演练安排学生分组进行篮球比赛，鼓励学生在比赛中灵活运用三步上篮技巧，并提供实时的指导和反馈。
6. 教学总结和评价回顾训练过程中的重点和难点，总结学生的表现，给予积极的评价和建议，并鼓励学生继续努力提升篮球技术。
四、教学注意事项1. 安全第一：确保训练场地和器材的安全性，学生进行训练时要注意保护自己和他人的安全；2. 渐进式训练：根据学生的水平和进展，逐渐增加训练难度和要求；3. 鼓励配合：培养学生团队协作意识，鼓励他们在训练和比赛中互相帮助和配合。
篮球三步上篮教学设计及教案
篮球三步上篮教学设计及教案教案标题：篮球三步上篮教学设计及教案教学目标：1. 学生能够理解篮球三步上篮的基本技巧和战术应用。
2. 学生能够正确地进行篮球三步上篮的动作要领。
3. 学生能够运用所学的技巧和战术进行实战训练，并在比赛中应用。
教学准备：1. 篮球2. 篮球场地3. 篮球架4. 讲解板5. 视频资料（用于示范和分析）教学过程：引入活动（5分钟）：1. 向学生介绍本节课的主题：篮球三步上篮。
2. 引导学生关注上篮技术在篮球比赛中的重要性，以及它如何提高得分机会。
技术讲解（15分钟）：1. 使用讲解板和示范动作，讲解篮球三步上篮的基本技术要领。
2. 强调动作的正确性、效果和实战应用。
示范与练习（20分钟）：1. 进行示范，并注意强调动作的重点和要领。
2. 将学生分为小组进行技术练习，轮流练习三步上篮动作，并互相纠正。
3. 在练习过程中，教师巡视并提供指导和反馈。
战术应用（15分钟）：1. 讲解篮球比赛中三步上篮的战术应用。
2. 通过视频资料展示实际比赛中的三步上篮情景，并分析其中的技巧和策略。
3. 学生分组进行模拟比赛，运用所学的技巧和战术进行实战训练。
总结与评价（5分钟）：1. 对学生的表现进行总结和评价，肯定他们的努力和进步。
2. 强调继续练习和应用所学技术和战术的重要性。
3. 鼓励学生在课余时间继续练习和参加篮球比赛，提高技术水平。
拓展活动：1. 鼓励学生观看篮球比赛，并观察运动员如何应用三步上篮技术。
2. 提供额外的练习资料和资源，供学生在课外进行个人训练。
评估方式：1. 观察学生在课堂练习和模拟比赛中的表现。
2. 对学生的技术运用和战术应用进行评价。
3. 可以进行口头回答问题或书面考试，以检查学生对所学知识的理解和记忆。
教案撰写补充说明：1. 本教案适用于中小学篮球课程。
2. 教学过程可以根据实际情况进行调整和灵活安排，确保学生的实际参与和积极性。
3. 教师应注重学生的个体差异，给予个别指导和关注，帮助学生克服困难并提高技术水平。
篮球三步上篮教案
篮球三步上篮教案一、引言篮球是一项具有全球影响力的运动，它不仅可以锻炼身体素质，还能培养团队合作精神。
在篮球比赛中，上篮是一项常见技术动作之一。
在本文中，我们将介绍篮球三步上篮的教学方法和技巧。
二、教学目标1. 学习篮球三步上篮的基本动作和步骤；2. 掌握正确的姿势和动作要领；3. 提高上篮准确性和效率；4. 培养团队协作意识。
三、教学内容1. 热身活动：进行适当的热身运动，如跑步、拉伸等，为学生打开身体关节，准备上篮训练。
2. 基本动作和技巧：a. 步伐练习：学生站在篮球场上，侧身面对篮筐，进行三步连续运球，以提高步伐的灵活性。
b. 杆头位置练习：学生模拟上篮动作，每次将球抛至篮筐上方，练习球在篮筐上方的位置控制。
c. 制造投篮机会：学生练习使用变向运球和突破等技巧，制造投篮机会，并逐步提高出手速度和准确性。
d. 上篮动作练习：学生通过模拟上篮动作，强调起跳、出手时机、手臂抬起等关键要素，同时加强对上篮力度和方向的控制。
四、教学方法1. 示范引导法：教师进行示范动作，引导学生模仿，并根据学生的表现进行指导和纠正。
2. 小组训练法：将学生分成小组，进行对抗性的上篮训练，培养学生的团队合作能力。
3. 游戏化教学法：通过设置篮球比赛等游戏，增加学生的参与度和兴趣，提高学习效果。
五、教学过程1. 引导学生进行热身活动，准备上篮训练。
2. 通过示范引导法，向学生展示正确的上篮动作和技巧，并进行讲解和演示。
3. 学生分组进行小组训练，教师进行指导和纠正，加强学生的技术练习和团队合作能力。
4. 设置篮球比赛等游戏，营造积极活跃的学习氛围，让学生在游戏中不断练习和提高上篮技术。
5. 教师总结本节课学习内容，并鼓励学生继续坚持训练和提高。
六、教学评估通过观察学生在训练过程中的表现和对知识的掌握程度，进行教学评估。
并在需要的时候，进行适当的个别指导和辅导。
七、教学延伸在掌握了篮球三步上篮的基本动作和技巧之后，学生可以逐渐增加训练难度，如加强篮网高度、距离等，在实践中不断提高上篮准确性和稳定性。
三步上篮篮球教学设计和教案
三步上篮篮球教学设计和教案教案标题：三步上篮篮球教学设计和教案教学目标：1. 学生能够理解并掌握三步上篮的基本动作和技巧。
2. 学生能够在比赛中准确地进行三步上篮，并提高得分效率。
3. 学生能够理解并应用团队合作和战术策略，以提高整体比赛表现。
教学步骤：第一步：引入和导入（5分钟）1. 引入篮球运动的重要性和普及度，以激发学生的兴趣。
2. 引入三步上篮的概念和重要性，解释其在比赛中的应用和优势。
第二步：技术讲解和示范（15分钟）1. 详细介绍三步上篮的基本动作和技巧，包括步伐、起跳、投篮动作等。
2. 通过示范和实际操作演示，让学生清楚地理解每个动作的正确执行方法。
第三步：练习和巩固（25分钟）1. 将学生分成小组，进行基本的三步上篮练习。
每个小组由一名学生扮演进攻者，其他学生扮演防守者。
2. 教师巡视并给予学生必要的指导和反馈，帮助他们纠正错误并提高技巧。
3. 逐渐增加练习难度，如增加防守者数量、缩短时间限制等，以提高学生的应对能力和技术水平。
第四步：比赛和应用（15分钟）1. 将学生分成两个队伍，进行三步上篮比赛。
每个队伍轮流进攻和防守，以提高学生在比赛中的实际应用能力。
2. 强调团队合作和战术策略的重要性，鼓励学生在比赛中相互配合，并提供必要的指导和建议。
第五步：总结和评价（5分钟）1. 对学生的表现进行总结和评价，表扬他们的进步和努力。
2. 强调继续练习和提高的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与篮球运动。
教学评估：1. 观察学生在练习和比赛中的表现，评估他们是否掌握了三步上篮的基本动作和技巧。
2. 通过观察学生的团队合作和战术应用能力，评估他们在比赛中的整体表现和进步情况。
备注：1. 教师需要提前准备好篮球场地和必要的篮球设备。
2. 教师应根据学生的实际水平和能力，灵活调整教学内容和难度。
3. 教师在教学过程中应注重学生的安全，并提醒他们正确使用身体和避免碰撞。
三步上篮实践课教学设计(2篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解三步上篮的基本动作要领。
（2）掌握三步上篮的步骤和方法。
2. 技能目标：（1）能够独立完成三步上篮动作。
（2）提高上篮的准确性和稳定性。
3. 情感目标：（1）培养学生对篮球运动的兴趣和热爱。
（2）培养学生的团队协作精神和竞技意识。
二、教学对象本节课面向小学四年级学生，共40人。
三、教学时间1课时四、教学地点篮球场五、教学器材篮球若干、篮球架、标志桶、秒表、粉笔等。
六、教学过程（一）准备活动（5分钟）1. 热身运动：慢跑2圈，活动关节，做简单的拉伸运动。
2. 游戏热身：进行“猜拳抢球”游戏，活跃课堂气氛，提高学生的反应能力。
（二）基本技能教学（20分钟）1. 教学内容：三步上篮的基本动作要领。
（1）讲解三步上篮的动作步骤：运球、起跳、投篮。
（2）示范动作：教师进行标准的三步上篮示范，并讲解动作要领。
（3）学生跟学：学生模仿教师动作，教师逐一纠正错误动作。
2. 分组练习：（1）运球练习：学生在篮球场内进行运球练习，教师巡回指导。
（2）起跳练习：学生在篮球场内进行起跳练习，教师巡回指导。
（3）投篮练习：学生在篮球场内进行投篮练习，教师巡回指导。
（三）实践操作（15分钟）1. 教学内容：三步上篮的实际操作。
（1）教师组织学生进行分组，每组4人，进行三步上篮比赛。
（2）比赛规则：每个学生完成一次三步上篮，完成得越快、越准确得分越高。
（3）教师观察学生表现，对表现优秀的同学给予表扬，对表现较差的同学进行指导。
（四）总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调三步上篮的动作要领。
2. 学生分享学习心得，教师对学生的表现进行评价。
3. 鼓励学生在课后继续练习，提高篮球技能。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，如动作规范性、完成度等。
2. 检查学生在课后练习中的进步情况。
3. 问卷调查：了解学生对本节课的满意度。
八、教学反思1. 本节课教学目标明确，教学内容丰富，教学方法灵活。
幼儿班篮球三步上篮教案
幼儿班篮球三步上篮教案以下是一篇幼儿班篮球三步上篮教案：课题：幼儿班篮球三步上篮教学教学目标：1. 让幼儿初步了解篮球三步上篮的基本动作和概念。
2. 发展幼儿的身体协调性和运动技能。
3. 培养幼儿对篮球运动的兴趣和团队合作精神。
教学重点&难点：重点：掌握三步上篮的基本步伐和动作顺序。
难点：幼儿能够协调连贯地完成三步上篮动作。
教学方法：游戏教学法、示范法、练习法教学过程：教师：“小朋友们，今天我们要一起来学习一项很有趣的篮球技能，叫做三步上篮哦。
”（拿出篮球，吸引幼儿注意力）教师：“大家看，老师先给大家示范一下。
（开始示范三步上篮动作）首先，我们要拿着球向前跑两步，第三步的时候起跳，把球投向篮筐。
”（边说边做慢动作示范）教师：“那我们一起来试试吧。
小朋友们分成几个小组，先练习一下向前跑两步的动作。
”（组织幼儿分组练习，巡视指导，纠正动作）教师：“好啦，现在我们加上第三步起跳投篮的动作。
”（继续引导幼儿练习，逐个指导）教师：“哇，小朋友们做得越来越棒啦！我们来玩一个小游戏，看看哪个小组的小朋友能成功完成三步上篮次数最多。
”（组织小组比赛游戏）教材分析：对于幼儿班的孩子来说，篮球三步上篮是一项具有挑战性但又能激发他们兴趣的内容。
通过逐步分解动作，让幼儿先熟悉步伐，再结合投篮动作，符合幼儿的认知和运动发展水平。
同时，通过小组练习和游戏，增加了学习的趣味性和互动性。
作业设计：回家后和爸爸妈妈一起练习三步上篮的步伐，可以用玩具球代替篮球。
结语：今天小朋友们都很棒，学会了篮球三步上篮的基本动作，以后我们还要继续练习，让我们的篮球技术越来越好哦！以上教案仅供参考，你可以根据实际情况进行调整和修改。
另外两篇教案你可以提出更多具体要求和建议，以便我更好地为你创作。
青少年体育培训三步上篮教案
青少年体育培训三步上篮教案教案标题：青少年体育培训三步上篮教案教案目标：1. 帮助青少年学习和掌握上篮技巧，提高其在篮球比赛中的得分能力。
2. 培养青少年的协调性、灵活性和反应能力。
3. 培养青少年的团队合作和沟通能力。
教案步骤：步骤一：上篮基本动作讲解和示范1. 介绍上篮的基本动作和技巧，包括站姿、持球姿势、起跳、上篮动作和手臂的运用等。
2. 进行示范，让学生观察和模仿正确的动作。
步骤二：三步上篮练习1. 练习第一步：站姿和持球姿势- 要求学生站立稳定，双脚分开与肩同宽，膝盖微屈，保持平衡。
- 要求学生将球放在身体一侧，用手臂紧贴球，保持持球稳定。
2. 练习第二步：起跳和上篮动作- 要求学生用后脚蹬地，迅速起跳，同时将球从身体一侧挪到头顶上方。
- 要求学生在空中做出合适的上篮动作，例如手臂伸直，手指朝向篮筐。
3. 练习第三步：投篮和落地- 要求学生在空中完成投篮动作，将球准确地投向篮筐。
- 要求学生在落地时保持平衡，准备下一次动作。
步骤三：小组练习和比赛1. 将学生分成小组，让他们两两搭档进行练习。
2. 每对搭档轮流进行上篮练习，互相观察和纠正动作。
3. 进行小组比赛，看哪个小组能够在规定时间内完成更多的上篮得分。
教案评估：1. 观察学生在练习中的动作是否正确和流畅。
2. 评估学生在小组比赛中的表现和得分情况。
3. 针对学生的不足之处进行个别指导和辅导。
教案延伸：1. 引导学生进行更复杂的上篮动作练习，如变向上篮、跳步上篮等。
2. 引导学生进行实战模拟训练，让他们在比赛中能够更好地运用所学的上篮技巧。
3. 组织篮球比赛，让学生能够在真实的比赛环境中展示所学的上篮技巧。
教案注意事项：1. 确保学生在练习过程中的安全，提醒他们注意身体姿势和动作的正确性。
2. 鼓励学生相互合作和互相帮助，营造积极的学习氛围。
3. 鼓励学生在练习中不断尝试和改进，相信他们能够逐渐掌握上篮技巧。
三步上篮教学设计范文（通用3篇）
三步上篮教学设计三步上篮教学设计范文（通用3篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编整理的三步上篮教学设计范文（通用3篇），欢迎阅读与收藏。
三步上篮教学设计1一、指导思想：根据《体育与健康标准》的精神，体育课教学要以“健康第一”为指导思想，重在培养学生参与活动的意识，让学生在活动中挑战自我，体验成功，享受体育运动带来的快乐，同时促进学生的身心发展。
二、教材分析：篮球是很多小学生喜爱的一种体育运动，它能很好的发展学生的身体素质，促进学生的协调性，灵活性的发展，提高反应能力。
但同时，篮球也是技术性要求很强的教材，特别是三步上篮，它综合了运球和投篮的技巧，讲究步法，要目测距离，还要求上肢力量足够，这对于小学生来说还是较难掌握的。
三、学情分析：五年级学生正处于生长发育的加速期，这个阶段的学生好动、好强、好胜，富于想象力和创造力，喜欢上篮球课，又比较愿意挑战自我，为了满足学生的求知欲，我选择了这一内容。
四、重点与难点：教学重点：初步学会三步上篮的基本步法教学难点：动作的协调、连贯性五、教学流程：（一）导入：5分钟1、通过课堂常规，快速进入课堂，能形成良好的教学习惯，提高课堂效率。
2、通过慢跑热身和各种准备活动，使学生的各个关节得到充分的活动，注意运动保护，体现体育教学的指导思想。
（二）目标实施：25分钟1、在上一节课的基础上复习三步上篮的步法是本节课的主要学习内容。
通过指出上节课存在的问题和正确的示范、讲解来进行整体的全班教学。
2、通过分组练习、教师指导、学生互教，可以发现各个学生存在的问题并及时地进行纠正，从而达到具体的个别教学的效果。
（三）游戏：7分钟“两人背球”的游戏，可以使学生在紧张的练习后得到放松，还让学生有自我表现的空间，培养团结合作的精神，享受体育运动带来的快乐，这也体现了“健康第一”的指导思想。
篮球课三步上篮教案
篮球课三步上篮教案教案标题：篮球课三步上篮教案教学目标：1. 学生能够理解和掌握篮球三步上篮的基本技术要领。
2. 学生能够正确运用三步上篮技术，在比赛中有效得分。
3. 学生能够培养团队合作意识，通过合作与传球完成三步上篮。
教学重点：1. 理解和运用三步上篮的基本动作要领。
2. 学会如何在比赛中选择合适的时机进行三步上篮。
3. 培养团队合作精神，通过传球与队友配合完成三步上篮。
教学准备：1. 篮球场地。
2. 篮球。
3. 讲解板、投影仪等教学辅助工具。
4. 篮球训练器材（如篮球架、篮球底盘等）。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回顾篮球基本技术要领，并向学生介绍三步上篮的重要性。
2. 激发学生学习的兴趣，通过播放篮球明星的精彩上篮集锦视频等方式，让学生对三步上篮技术产生兴趣和渴望。
讲解与示范（10分钟）：1. 通过讲解板或投影仪，向学生详细介绍三步上篮的基本动作要领，包括步伐、起跳、投篮等。
2. 示范正确的三步上篮动作，并强调每个步骤的重要性和注意事项。
3. 解答学生可能出现的问题，并给予正确的指导。
练习与巩固（25分钟）：1. 分组练习：将学生分成小组，每个小组由4-5人组成。
让学生轮流练习三步上篮，每个学生都有机会进行多次尝试。
2. 针对学生的不足之处进行个别指导和纠正，帮助他们逐步提高技术水平。
3. 强调团队合作，鼓励学生通过传球与队友合作完成三步上篮，培养他们的合作能力和默契度。
游戏与应用（15分钟）：1. 进行比赛模拟，让学生在实际比赛中应用所学的三步上篮技术。
2. 设计一些篮球小游戏，如三步上篮比拼、突破上篮等，增加学生的参与度和乐趣。
3. 观察学生的表现，给予积极的评价和鼓励，激发他们的学习动力。
总结与反思（5分钟）：1. 总结本节课的教学内容和学习要点，强调三步上篮技术的重要性和应用场景。
2. 鼓励学生在日常生活和课外时间中继续练习和应用所学技术。
3. 收集学生的反馈和建议，以便优化教学方法和内容。
公开课篮球三步上篮教案最新
篮球三步上篮教案课的内容与要求教学重难点重点：掌握运球和三步上篮的动作要领 难点：提高学生的控球能力和三步上篮节奏的控制课的组织与教学一、集合整队☆☆☆☆☆（男） ☆☆☆☆☆ xxxxx （女） XXXXX▲要求：1、集合快、静、齐；2、 明确本节课的学习任务；3、 遵守纪律，注意安全，听从安排。
分 二、热身活动钟1、提问NBA 的有关情况和篮球知识引起 学生的兴趣。
2、 游戏：胯下滚球 通过小组滚球接力 游戏，培养学生的参与意识，调动学 生的积极性，激发学习兴趣并达到热 身的目的。
3、 熟悉球性的准备活动的练习和分组运球练习，培养学生的参与意识，调动 学生的积极性，激发学习兴趣，并使 身体各部位活动起来。
一、课堂常规： 1、 集合整队，师生问好2、 宣布本次课的教学内容及要求3、 安全教育4、 安排见习生（协助上课）二、热身活动组织：要求：（1 ）学生必须遵守游戏规则（3 ）途中掉球须从掉球点重新开始30一、观看三步上篮挂图1、自主学习，组内讨论2、认真观看挂图内容3、教师总结挂图教学重点二、学习运球三步上篮1、教师讲解三步上篮动作要领⑴⑵⑶⑷⑸闍 1 - lid重点：一大二小三高跳难点：运球与上篮动作的衔接及上篮的节奏2、示范三步上篮完整动作示范--- 分解动作示范分三、三步上篮练习钟1、学生徒手练习三步上篮动作2、学生持球练习脚步动作3、学生完整练习三步上篮一、组织队形：成四列横队☆☆☆☆☆(男)☆☆☆☆☆▲xxxxx(女)XXXXX要求：1)教师：回顾、导入2)学生：集中注意力，认真听讲二、教学方法与组织1、教师教法(1)完整与分解示范法：(2 )讲解法：教师：声音洪亮，讲解精练学生：认真听取教师的讲解(3)分组练习法：将学生分成若干个小组，让学生进行自主学习THANKS !!!致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书,学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考。
篮球三步上篮教案
篮球三步上篮教案教案概述：本篮球三步上篮教案旨在通过系统的训练和指导，帮助学习者提高篮球技术，掌握正确的三步上篮技巧。
通过循序渐进的教学过程，学习者将能够在比赛中准确、高效地完成三步上篮动作，并提高得分能力。
一、教学目标：1.了解三步上篮的基本概念和意义；2.掌握正确的步伐和节奏，具备稳定的动作基础；3.提高投篮准确性和技巧特点；4.培养学生的意识和能力，自觉运用三步上篮；二、教学内容：1.三步上篮的基本技术动作；2.步伐和节奏的训练；3.投篮准确性和技巧训练；4.应用训练，提高实战能力；三、教学过程：第一节：三步上篮基本技术动作1.引导学生了解三步上篮的定义和意义，明确技术目标；2.示范并讲解三步上篮动作的基本要领，包括：a)进攻起点和位置的选择；b)三步行进的节奏和步伐；c)上篮动作的姿势和力量控制；d)投篮手势、发力和准确性；3.学生进行模仿练习，跟随教练动作进行反复练习，熟悉技术要领；4.组织学生分组进行对抗练习，模拟实战环境，加强技术应用训练；5.教师进行集体点评，纠正学生的不足之处，并给予肯定和鼓励；第二节：步伐和节奏的训练1.学生掌握了基本的上篮动作后，开始进行步伐和节奏的细节训练；2.教师引导学生注意身体平衡和步伐协调，通过不断练习，培养学生的节奏感；3.组织学生进行单人和双人对抗训练，加强跑动和上篮时的灵活性和适应性；4.教师进行示范和指导，提供针对性的个别辅导，帮助学生纠正不良习惯；第三节：投篮准确性和技巧训练1.学生掌握了上篮的基本动作和步伐后，进一步进行投篮准确性和技巧的训练；2.教师指导学生进行反复投篮练习，强调正确的手部姿势和发力方式；3.组织学生进行静态和动态投篮练习，增加投篮难度，提高准确性；4.引导学生进行射程和角度的调整，逐步培养学生的投篮感觉和自信心；第四节：应用训练，提高实战能力1.通过前几节的训练，学生已经掌握了三步上篮的基本技术要领和动作要素；2.教师组织学生进行实战模拟比赛，让学生在实际比赛场景中应用所学技巧；3.对学生的表现进行个别点评，强调技术的合理运用和改进空间；4.通过不断训练和比赛实践，提高学生的上篮能力和实战应用水平；四、教学总结：通过本教案的训练，学生们能够掌握三步上篮的基本技术动作，提高投篮准确性和技巧特点，并在实战中灵活运用。
篮球三步上篮教案
篮球三步上篮教案篮球三步上篮是比赛中非常重要的得分技巧之一，有效地运用三步上篮不仅可以提高命中率，还能增加球队得分。
本教案将详细介绍篮球三步上篮的技术要点和训练方法，帮助球员们掌握这一技巧。
一、技术要点1. 准备动作：站直身体，双脚分开与肩同宽，保持身体平衡。
2. 起跳动作：用两脚用力迈开一大步，弯曲膝盖准备起跳。
3. 三步动作：第一步迈开，脚掌着地，贴地用力推开地面；第二步迈开，脚掌着地，加速前冲；第三步是起跳步，用力蹬地上升。
4. 上篮动作：起跳时将球高举过头顶，保持肘部与腰部形成直角，手臂用力将球向篮筐投掷。
二、训练方法1. 基础训练：在训练场地上进行基础的三步上篮训练。
球员们按照技术要点进行动作训练，通过不断的重复锻炼，逐渐熟悉和掌握技巧。
2. 碰撞训练：加入防守队员进行碰撞训练，模拟实际比赛的环境。
球员们需要在冲撞和干扰中完成三步上篮动作，提高应对各种防守的能力。
3. 模拟比赛：组织对抗训练，让球员们在实际比赛场景下运用三步上篮技术。
通过与队友的默契配合和对手的阻挠，进一步提高技巧的应用水平。
三、注意事项1. 着力点：要注重脚步的稳健和节奏的掌握，切勿过于仓促。
同时，起跳时注意保持身体的平衡和控制好投篮力度。
2. 真实对抗：在训练中尽量模拟真实的对抗情景，让球员们适应比赛的压力和防守对手的干扰。
3. 双手控球：在上篮过程中要注意双手控制球的位置和力度，确保球的稳定性和准确性。
这就是篮球三步上篮的教案，通过专门的训练和技术要点的掌握，球员们能够在比赛中更好地运用这一技巧，提高得分效率。
希望球员们能够认真学习和训练，不断提高自己的篮球水平。
努力加练吧，你们一定能够掌握这一技巧，并在比赛中大放异彩！。
篮球全场空位三步上篮教案
篮球全场空位三步上篮教案篮球是一项非常受欢迎的运动项目，它不仅能够锻炼身体，还能够培养团队合作精神。
在篮球比赛中，上篮是一种非常重要的得分方式，而全场空位三步上篮更是一种非常高效的得分方式。
今天我们就来学习一下篮球全场空位三步上篮的教案。
一、基本动作。
1. 准备动作，站在场地中央，保持身体平衡，双脚与肩同宽，膝盖微微弯曲，双手自然下垂。
2. 运球，运球是上篮的前奏，要学会用手指控制篮球，保持篮球与地面的接触，同时要保持头部抬起，目光向前。
3. 三步上篮，当你找到了空位并且准备出手上篮时，要做好三步上篮的准备。
首先是迈出一步，身体重心向前倾斜，接着再迈出第二步，继续向前冲刺，最后迈出第三步，将球投向篮筐。
4. 出手，在完成三步上篮后，要做好出手的准备。
双手握住篮球，用力投篮，同时要注意出手的力度和角度，力度要适中，角度要准确。
二、练习方法。
1. 空位训练，在练习全场空位三步上篮时，首先要找到合适的空位，这样才能更好地进行练习。
可以在球场上设置一些标志物，模拟比赛中的空位情况，然后进行练习。
2. 运球训练，良好的运球能力是进行全场空位三步上篮的基础，因此要进行持续的运球训练。
可以在训练中加入一些变化，比如变换速度、方向和节奏，以提高运球技术。
3. 三步上篮训练，在进行三步上篮训练时，要注意身体的平衡和稳定性，要保持良好的身体姿势，同时要注意节奏和力度的掌握。
4. 出手训练，在进行出手训练时，要注意力度和角度的控制，可以通过不断地练习来提高出手的准确性和稳定性。
三、注意事项。
1. 注意力集中，在进行全场空位三步上篮时，要保持专注和集中，要时刻关注篮球和对手的位置，以便做出正确的决策。
2. 身体协调，全场空位三步上篮需要良好的身体协调能力，因此要进行一些身体协调训练，比如平衡训练、灵活性训练等。
3. 快速反应，在比赛中，全场空位三步上篮通常需要快速反应，因此要进行一些快速反应训练，比如快速起跑、快速变向等。
篮球三步上篮教案
篮球三步上篮教案篮球是一项运动项目，它不仅能够锻炼身体素质，还能培养团队合作意识和发展个人技巧。
在篮球比赛中，技巧丰富且实用的三步上篮是一项重要的得分方式。
本文将介绍篮球三步上篮的技术要点以及教学方法，帮助读者提高自己的篮球技能。
一、技术要点1. 前摇准备：在接到球之后，运动员应该采取站立姿势，握紧球并将视线放在篮筐上。
身体重心要保持平衡，以便进行下一步的动作。
2. 第一步：运动员应该将球放在离身体近一侧的手中，然后用脚迈出一大步，同时将球与身体保持联系。
这一步的目的是为了调整速度和方向，为后续动作做好准备。
3. 第二步：在踏出第一步后，运动员应该立即迈开第二步，这一步的目的是为了进一步接近篮筐并提高投篮准确度。
在迈出第二步的同时，将球从身体靠近一侧的手中换到另一侧的手中，做好上篮的准备。
4. 第三步：在踏出第二步之后，运动员应该立即迈开第三步，并将球带到身体的上方准备投篮。
这一步的目的是为了通过更大的步伐获得更好的出手角度，并在投篮时产生更大的力量。
5. 投篮动作：在完成以上三步的动作后，运动员应该用投篮手将球推向篮筐，同时身体要保持直立，注意投篮手的力量和准确度。
投篮完成后，运动员需要保持动作姿势并注视篮筐，以确保球的准确入筐。
二、教学方法1. 示范教学：教练应该首先向学员们展示正确的三步上篮动作，并注意强调每个动作的要点。
通过示范，学员们可以更清楚地理解如何完成这一技术动作。
2. 练习分解：为了帮助学员逐步掌握三步上篮的技巧，可以将整个动作进行分解。
首先让学员们练习前摇准备和第一步的动作，直到他们能够熟练地完成后，再让他们练习到第二步和第三步的动作。
逐渐增加难度，直到学员们能够顺利地完成整个三步上篮动作。
3. 反馈指导：在学员练习过程中，教练应该及时给予他们反馈和指导。
帮助他们纠正错误动作，改善技术细节。
通过不断的指导和练习，学员们可以不断提高自己的篮球技能。
4. 实战演练：在学员们掌握了三步上篮的基本技巧之后，可以组织实战演练，让他们在比赛中应用所学技术。
篮球三步上篮教案
篮球三步上篮教案一、教学目标1、让学生了解三步上篮的动作要领和基本原理。
2、通过练习，使大部分学生能够掌握三步上篮的正确动作，提高投篮命中率。
3、培养学生的协调能力、灵敏性和篮球运动兴趣，增强团队合作意识。
二、教学重难点1、教学重点（1）掌握三步上篮的步伐节奏，即“一大、二小、三高跳”。
（2）学会在行进间准确地出手投篮，控制好投篮的力度和角度。
2、教学难点（1）协调好步伐与投篮动作的衔接，避免走步违例。
（2）在对抗情况下能够稳定地完成三步上篮动作。
三、教学方法1、讲解示范法：通过讲解和示范，让学生直观地了解三步上篮的动作要领。
2、分解练习法：将三步上篮动作分解成几个部分，逐步进行练习，便于学生掌握。
3、游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，增加学生的练习积极性和趣味性。
四、教学准备1、篮球若干个。
2、篮球场一块。
五、教学过程1、开始部分（3 分钟）（1）集合整队，检查人数。
（2）师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。
（3）安排见习生。
2、准备部分（7 分钟）（1）慢跑 400 米。
（2）关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。
（3）专项准备活动：原地高抬腿跑 30 秒、收腹跳 5 次。
3、基本部分（25 分钟）（1）讲解示范三步上篮动作（5 分钟）教师讲解三步上篮的动作要领：以右手投篮为例，运球后，左脚向前跨出一大步（接球点在右脚迈出前），同时接球，接着右脚迅速跨出一小步，然后左脚蹬地起跳，右腿屈膝上抬，同时举球至头上方，当身体接近最高点时，右臂向前上方伸展，手腕前屈，食指和中指用力拨球，将球投出。
教师进行完整的三步上篮示范，让学生观察动作的连贯性和节奏。
（2）原地无球模仿练习（3 分钟）学生分成四组，每组推选一名组长。
学生在组长的带领下，进行原地无球的三步上篮模仿练习，重点体会步伐节奏。
（3）原地有球练习（5 分钟）学生每人手持一个篮球，在原地进行有球的三步上篮练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
篮球三步上篮公开课教案--白元增
篮球三步上篮公开课教案--白元增行进间单手肩上投篮和素质练习教学设计一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，依据体育课程以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的课程性质。
采用公开课形式进行教学，强调学生的运动体验，让学生享受、体验学以至用的成功感，使学生身心得到全面发展。
二、教材分析篮球运动它的观赏性、操作性很强，又是中考体育项目1、运动参与：通过教师的讲解与示范，让学生主动参与运动动作的学习，培养积极参与体育活动的态度和行为。
2、运动技能：通过分解练习，让90%的学生掌握行进间单手肩上投篮，通过摸高练习，让70%的学生达到投篮高度。
3、心理健康：培养学生不怕吃苦，勇于拼搏的精神。
4、身体健康：通过三步上篮和素质训练，发展学生身体协调，力量，爆发力等素质。
5、社会适应：通过比赛，以赛代练，在竞赛中善于展现自我的良好心态，更好的适应社会。
一，因此越来越受重视。
行进间单手肩上投篮是篮球篮技术中一项基本技术，更是篮球比赛中主要的得手段之一。
通过该技术的学习，能发展学生身体基本动能力，能够很好地锻炼学生的灵敏度、协调性和爆力；能提高学生节奏感和审美情趣，培养学生自信、勇敢、果断等良好的心理品质与合作、竞争意识。
由于其方简单易学，实效性强，具有动作迅速、并要有较强的节感、易与其它动作衔接等特点，是比赛中运用较为广的得分技术。
因此，行进间单手肩上投篮技术具有较的可学性与可教性。
教学目标场地篮球场器材21个篮球过程课的内容教师主导学生活动构思及要求次数时间强度准备部分8分一. 课堂常规1.体育委员整队，报告出勤人数2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求检查服装与器材,安排见习生二、慢跑在老师的带领下，跟老师一起做动作慢跑。
首先慢跑两圈，然后做滑步练习，做两遍。
接着有序的拿球运球绕篮球场2圈。
三、球操1.持球做头，腰和膝关节绕环。
篮球校本课程《三步上篮》教学设计
篮球校本课程《三步上篮》教学设计单位：xxx小学执教者：xxx篮球校本课程《三步上篮》教学设计一、设计理念树立“健康第一、以人为本”的思想。
为学生创设良好的学习环境，切实加强课堂教学实效性，激发学生的学习兴趣与欲望，使学生主动的参与到学习当中。
让学生自主、合作、探究学习。
关注学生的个体差异，做到因材施教，提高学生自信心，使每个学生都体验到成功的乐趣。
二、学生分析六年级学生是小学高年级学生，是身体发育的理要阶段，学生具有一定的思维能力，表现欲望和求知欲望，根据学生生理心理特点采用情境式、启发式、递进式、探究式等方法进行教学。
在游戏中通过比赛形式，提高运、传球能力，形成勇往直前、团结协作的团队意识。
三、教材分析篮球是三大球之一，又是球类教材中的重点教材之一，属于综合性体育活动，具有对抗性、集体性、兴趣性，又是一项深受小学生十分喜欢的活动教材。
在这部教材中重点学习三步上篮基本动作，通过三步上篮学习促进学生身体各部分肌肉、内脏器官和上下肢力量协调发展，提高了学生跑、跳、投的能力，培养学生勇敢、果断、自信和克服困难的精神，加强学生同伴间的友好交往与合作。
四、教学重难点重点：一步大、二步小、三高跳难点: 动作协调连贯五、教学目标：1、初步学习三步上篮的基本技术动作；90%以上学生能够正确的做出原地三步上篮中的“一大、二小”动作。
2、发展灵敏性、协调性，提高上肢力量。
3、在运动中形成坚强的意志品质与团结合作的团队意识；并体验到篮球运动带来的快乐。
六、教法与学法教法：提问、讲解、示范、递进、点拨、鼓励学法：观察、模仿、尝试、体验、练习、探究七、本课教学流程1、开始与准备部分在教学中，转变传统的教学方式“机械的喊口令“做准备活动，而采用音乐的形式，让学生在音乐伴奏下完成胯下运球走、单双手运球、篮球操与篮板球练习，不仅达到了热身、活动各关节与熟悉球性的目的，而且提高了学生的练习兴趣。
2、基本学习新知部分教学中以学生为本，先通过提问学生都知道哪些篮球明星，并利用“姚明“对学生进行品德教育，使学生喜爱篮球运动；然后提问学生最喜欢篮球运动中的哪个技术动作，过渡到本课学习内容，不仅提高了学习兴趣，并且使学生主动的参与到学习中。
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行进间单手肩上投篮和素质练习教学设计
一、指导思想
本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，依据体育课程以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的课程性质。
采用公开课形式进行教学，强调学生的运动体验，让学生享受、体验学以至用的成功感，使学生身心得到全面发展。
二、教材分析
篮球运动它的观赏性、操作性很强，又是中考体育项目之一，因此越来越受重视。
行进间单手肩上投篮是篮球投篮技术中一项基本技术，更是篮球比赛中主要的得分手段之一。
通过该技术的学习，能发展学生身体基本运动能力，能够很好地锻炼学生的灵敏度、协调性和爆发力；能提高学生节奏感和审美情趣，培养学生自信、勇敢、果断等良好的心理品质与合作、竞争意识。
由于其方法简单易学，实效性强，具有动作迅速、并要有较强的节奏感、易与其它动作衔接等特点，是比赛中运用较为广泛的得分技术。
因此，行进间单手肩上投篮技术具有较强的可学性与可教性。
该技术的学习需要学生有一定的控制球能力及手脚的协调配合能力。
三、学情分析
授课对象初三正是青春期，个别学生有消极对抗情绪，需要耐心引导。
经过七八年级的学习，同学们基本掌握了运球、传球和原地单手肩上投篮的技术。
行进间单手肩上投篮技术对于身体素质较差，协调性差的学生掌握起来有一定的难度。
为了更好地让学生掌握这项技术，挑战自我，教师采取分解教学的方法，尽可能的为学生创造成功的机会，体验成功的喜悦。
四、教学目标
1、运动参与：通过教师的讲解与示范，让学生主动参与运动动作的学习，培养积极参与体育活动的态度和行为。
2、运动技能：通过分解练习，让90%的学生掌握行进间单手肩上投篮，通过摸高练习，让70%的学生达到投篮高度。
3、心理健康：培养学生不怕吃苦，勇于拼搏的精神。
4、身体健康：通过三步上篮和素质训练，发展学生身体协调，力量，爆发力等素质。
5、社会适应：通过比赛，以赛代练，在竞赛中善于展现自我的良好心态，更好的适应社会。
五、重难点
重点：一大二小三高跳，投篮出手的动作
难点：身体协调配合
六、教法学法
教法：通过教师的启发、诱导、直观演示、要点提示、练结合以及分层等循序渐进讲教学方法，让学生清楚地了解行进间单手肩上投篮的动作要点及目的作用，同时简化技术难点，降低技术规范，使全体学生都有条件、更有能力参与这项运动。
学法：采用自学模仿法、分区、分层练习法让学生多触球、多练习、多思考，发挥学生的自主学习能力。
七、场地、器材
篮球21个，垫子6块
温州大学体育学院实习教案
练生进行身备热学带领二、慢跑圈，2 习。
篮球场慢跑让身体进入:构思在老师的带领下，跟老接着做滑步练习。
组织运动状态师一起做动作慢跑。
学生有序拿球。
首先慢跑两圈，然后做小 1
3 跑动中保持:要求接滑步练习，做两遍。
队伍的整齐性着有序的拿球运球绕圈。
篮球场2 部
黑色是跑动路线，蓝色三、球操是滑步路线。
组织：右图 1.持球做头，腰和膝关节绕环。
学生跟着老师慢跑，充分持球做左右的扩胸2. 1.教师做镜面示范，动8分分活动开，避免受伤。
要求：态度认真地练习。
1 小作准确到位3 完成整套操，需循 3.腹背运动××××××××× 2. 口令得当序渐进，且要做充 4.抬腿绕环练习。
×××××××××分，以免运动损伤胯下绕“八”字练习5. ▲跟着老师做球操，提高球性，活动关节。
师口令一起做,动作到跨步右手投篮跨右脚，构思：分解练习三位左脚跨小要大接住球，步上篮动作要领，
伸臂扣球球轻起跳高，让学生更好的掌握本明确重点，在老师的指投。
三步上篮技术动挥下配合的练习
组织学生观看三步上篮作。
复习下单手肩上投1. 图纸，让学生更好的了
篮的动作。
解三步上篮。
2.做一步起跳练习。
要求：注意重难点
左脚向（以右手为例，的练习。
教师巡回指导，纠正错做出投前跨一步起跳，误动作。
篮动作）部
右做两步起跳练习，3.1
8 小
左脚跨脚向前跨一步，要求:学生能够协组织学生，要求动作连观察老师示范动作，努做投篮动第二步跳起，调的
完成跨步持球贯，队伍整齐。
力的练习，注意重点难作）技术动作。
分点的练习。
自抛自接加三步上4.
（将球向前方篮动作。
27分教法：
上掷出，球向后旋转， 1.教师讲解并示范动作
做出三步上前接球后，学生模仿练习2.
篮的动作） 3.教师纠错指导学生练持球原地运球三下，5.要求：教师讲解到习做三步上篮练习。
位，4. 巡视指导学生示范规范到位。
尽量让没个同学都
6.组织学生进行三步讲解重难点看清楚。
高跳摸球练习。
要求学生接球与跨步要
7.徒手三步上篮练习协调，一大二小三高跳。
仔细观察三步上篮的图经过摸高徒手练习后，大1 12 纸，结合老师的讲解与让同学再次进行三步示范，思想技术动作，上篮练习。
集合学生，讲解发现的构思：摸高练习，自己加以完善。
有助于学生三高跳问题，组织学生进行三
的提高练习，改善步高跳摸球练习。
重点：一大二小三高学生不积极的态
按老师要求，在相对应观察学生的上篮动作， X X
的篮筐进行上篮练习。
是否改善。
优秀的予以 X X
表扬，不足的指点下加 X X
以改善。
X X
X X
X X
认真的配合老师内容二：素质练习的练
习，一大二小三高跳的1. 比赛形式的障碍跑。
(俯卧撑或仰卧起坐组织学生素质练习练习内容。
10个，跳过两个障碍控制比赛节奏，让比赛要求：学生认真的
积极的配合老师完成素完成素质练习。
注绕过标顺利进行。
物，跳工字格，意安全。
质练习。
志杆，迅速跑回来跟队
1 友击掌，7 大下一个开始出发)
组织:右图×××××××××一. 结整队
打开音乐，带学生做放××××××××× . 放松练习构思：让学生的肌二肉得到放松，心情▲三、总结评价松练习。
认真的做放松练习，让得到平复，为下节评价学生表现：束四、宣布下课
肯定学生表现小,指出不心情平复下来，认真听课做准备。
1 五、收器材5
足之处老师的评价，不足的地
要求：学习后进行方加以改进。
部思考，和同学相互安排学生归还器材。
分讨论。
5分钟
预预导练计计运教习动师密意量结结度见果果日月签名：
张帆指导老师白元增实习生：实习学校：温州第二实验中学。