常用标点符号使用规范五

常用标点符号使用规范五

常用：标点符号使用规范.txt如果我穷得还剩下一碗饭我也会让你先吃饱全天下最好的东西都应该归我所有包括你！！先说喜欢我能死啊?别闹听话。有本事你就照顾好自己不然就老老实实地让我来照顾你！

一、句号

1.句号的形式为“。”。句号还有一种形式即一个小圆点“.”一般在科技中使用。

2.陈述句末尾的停顿用句号。例如：

a)北京是中华人民共和国的首都。

b)虚心使人进步骄傲使人落后。

c)亚洲地域广阔跨寒、温、热三带又因各地地形和距离海洋远近不同

气候复杂多样。

3.语气舒缓的祈使句末尾也用句号。例如：请您稍等一下。

《图书编校质量差错认定细则》“标点符号”部分指出：

句号的误用主要有两种情形：

(一)是句子而不句断。常见一段文字一逗到底。例如：

已经25岁了我终于成为专业歌剧演员遗憾的是没唱几年歌剧领导却让我改唱评剧由于唱法子不对而毁了嗓子终于被迫离开我喜爱的舞台。(这一段文字是由三个句子组成的“演员”和“评剧”后的标点应改为句号。)

(二)不是句子而用了句号。常见把一个句子拆成几个句子。例如：

1.电视短剧《荷花》通过一个卖扇子的小女孩同小偷勇敢斗争的故事。表现了小女孩的纯洁、善良、勇敢的性格。反映了小女孩高尚的情操和美好的心灵。(这是一个单句句子中间的两个句号应改为逗号。)

2.产生经费紧张的原因一个是实在缺得多。另一个是在经费使用效率上也存在一些问题。(这是一个复句句中的句号应改为逗号。)

《出版校对教程》还有几点提示：

1.中文和外文同时大量混排时为避免“。”“.”的传插使用可编统统采用“.”。如：

1）计算所得的结果是48%.

2）这个句子可以翻译成He love sorts.

2. “虽然……但是……”“尽管……但是……”两种句式“但是”之前不能用句号。

二、问号

1.问号的形式为“?”。

2.疑问句末尾的停顿用问号。例如：

a)你见过金丝猴吗?

b)他叫什么名字?

c)去好呢还是不去好?

3.反问句的末尾也用问号。例如：

a)难道你还不了解我吗?

b)你

怎么能这么说呢?

《图书编校质量差错认定细则》“标点符号”部分指出：

问号的误用主要是把非疑问句误作疑问句。这种情况多发生在有“谁”“哪”“什么”“怎么”“怎样”等疑问词和带有“是……还是”疑问

结构的句子里。例如：

1．他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡？怎样才能扩大产品的销？(第1个问号应改为逗号句末的问号应改为句号。)

2．关于什么是智力？国内外争论多年也没有定论。(前面的问号应改为逗号。)

3．他独自走着低着头分不清天上下的是雨是雪还是雪珠儿?(句末的问号应改为句号。)

《出版校对教程》还有几点提示：

1．选择问句问号的位置。一般情况下两个选项之间用逗号最后一个选项后用问号。例：

是英雄造时事还是时事造英雄？

如果两个选项比较短中间可以不用逗号。如：

你去还是我去？

2．选择问如果要强调两个选项的独立性可以在每个选项后都加问号。如：

还是历来惯了不以为非呢？还是失了良心明知故犯呢？

3．有时句子中虽然包含选择性的疑问句式但全句不是疑问句句末却用了问号。如：

1）请说说你是怎样理解这个句子的？

2）我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色？

三、叹号

1.叹号的形式为“！”。

2.感叹句末尾的停顿用叹号。例如：

a)为祖国的繁荣昌盛而奋斗！

b)我多么想看看他老人家呀！

3.语气强烈的祈使句末尾也用叹号。例如：

a)你给我出去！

b)停止射击！

4.语气强烈的反问句末尾也用叹号。例如：

我哪里比得上他呀！

《图书编校质量差错认定细则》“标点符号”部分指出：

叹号的误用多发生在语气舒缓的祈使句、陈述句和反问句中。例如：1．小李——你呆着不要到我这里来!(这是一个语气舒缓的祈使句句末叹号应改为句号。)

2．实践告诉我们：只有开拓技术市场实行技术商品化才能使科学技术迅速转化为生产力!(这是一个语气舒缓的陈述句句末叹号应改为句号。)

《出版校对教程》还有几点提示：

1．在表示极其强烈的感叹时可以使用“!!”及“!!!”这样的叹号叠用

形式。但用时请注意：（1）要得体,不要滥

用。（2）要使用半角标点让它们连在一起。示例：

她要揭露！要控诉!!要以死作最后的抗争!!!

2.带有强烈感情的反问句,允许问号和叹号并用,但是请注意:（1）要得体,不要滥用

（2）要使用半角标点让它们连在一起。(3)建议问号在前,叹号在后。示例：

他抗议道:“你以为我会随便退出娱乐圈吗?!”

鲁大海：开除了?!

四、逗号

1.逗号的形式为“”。

2.句子内部主语与谓语之间如需停顿用逗号。例如：

我们看得见的星星绝大多数是恒星。

3.句子内部动词与宾语之间如需停顿用逗号。例如：

应该看到科学需要一个人贡献出毕生的精力。

4.句子内部状语后边如需停顿用逗号。例如：

对于这个城市他并不陌生。

5.复句内各分句之间的停顿除了有时要用分号外都要用逗号。例如：据说苏州园林有一百多处我到过的不过十多处。

《图书编校质量差错认定细则》“标点符号”部分指出：

逗号的误用有5种情形。

(一)并列词语之间的停顿应当用顿号而误用了逗号。例如：

笑声歌声嬉闹声响彻了山谷。(前2个逗号应改为顿号第3个逗号应删。)

(二)复句内部并列分句之间的停顿应当用分号而误用了逗号。例如：理论于实践实践要靠理论来指导。(“于实践”后面的逗号应改为分号。)

(三)提示性话语之后的停顿应当用冒号而误用了逗号。例如：

我一面按照他的指示挖战壕一面想总司令身经百战这一仗一定会打胜的。(“一面想”后面的逗号应改为冒号。)

(四)不该停顿的地方用了逗号。例如：

总之这部文集触及了当代一系列重大的学术问题相信有心的读者会从中得到深刻的启示。(“文集”和“读者”后面的逗号应删。) (五)该停顿的地方没有逗号。例如：

我在武汉听了毛委员演说三个月之后又在郑州听到某人对湖南农民运动的恶毒攻击……(“演说”“之后”后面都应加逗号。)