高考专题生物 第4讲 细胞代谢——光合作用与呼吸作用
高考生物光合作用与呼吸作用知识点
高考生物光合作用与呼吸作用知识点高考生物光合作用与呼吸作用知识点如下：1、呼吸作用的本质是氧化分解有机物，释放能量，不一定需要氧气，分为有氧呼吸和无氧呼吸。
2、有氧呼吸的反应式：，第一阶段在细胞质基质进行，原料是糖类等，产物是丙酮酸、氢、 ATP ，第二阶段在线粒体进行，原料是丙酮酸和水，产物是 C02 、ATP 、氢，第三阶段在线粒体进行，原料是氢和氧，产物是水、 ATP ，第一、二阶段的共同产物是氢、 ATP，三个阶段的共同产物是 ATP 。
1mol葡萄糖有氧呼吸产生能量 2870 KJ，可用于生命活动的有1161 KJ( 38molATP)，以热能散失 1709 KJ，无氧呼吸产生的可利用能量是 61.08 KJ( 2 molATP)，1molATP水解后放出能量 30.54 KJ 。
1、温度：温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的酶的活性来影响细胞的呼吸作用。
温度过低或过高都会影响细胞正常的呼吸作用。
在一定温度范围内，温度越低，细胞呼吸越弱;温度越高，细胞呼吸越强。
2、氧气：氧气充足，则无氧呼吸将受抑制;氧气不足，则有氧呼吸将会减弱或受抑制。
3、水分：一般来说，细胞水分充足，呼吸作用将增强。
但陆生植物根部如长时间受水浸没，根部缺氧，进行无氧呼吸，产生过多酒精，可使根部细胞坏死。
4、CO2：环境CO2浓度提高，将抑制细胞呼吸，可用此原理来贮藏水果和蔬菜。
5、呼吸作用在生产上的应用：1、作物栽培时，要有适当措施保证根的正常呼吸，如疏松土壤等。
2、粮油种子贮藏时，要风干、降温，降低氧气含量，则能抑制呼吸作用，减少有机物消耗。
3、水果、蔬菜保鲜时，要低温或降低氧气含量及增加二氧化碳浓度，抑制呼吸作用。
6、光合作用的的探究历程①、1648年海尔蒙脱(比利时)，把一棵2.3kg的柳树苗种植在一桶90.8kg 的土壤中，然后只用雨水浇灌而不供给任何其他物质，5年后柳树增重到76.7kg，而土壤只减轻了57g。
高考生物光合作用与呼吸作用详解
高考生物光合作用与呼吸作用详解在高考生物中，光合作用与呼吸作用是极其重要的知识点，理解并掌握它们对于取得好成绩至关重要。
接下来，让我们一起深入探究这两个关键的生命过程。
光合作用，简单来说，就是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的过程。
这就好比是植物的“厨房”，在这里，它们为自己制造食物，同时也为地球上的其他生物提供了氧气和有机物等重要物质。
光合作用的场所主要在叶绿体中。
叶绿体就像是一个精巧的工厂，里面有着一系列复杂的结构和物质，共同参与并完成光合作用。
叶绿体中的类囊体薄膜是光反应的场所，这里发生着光能的吸收、转化和传递，以及水的光解等重要反应。
而叶绿体基质则是暗反应的“舞台”，二氧化碳在这里被固定和还原，最终形成有机物。
光反应阶段，光能被色素分子吸收，转化为活跃的化学能储存在ATP 和 NADPH 中。
同时，水在光的作用下分解为氧气和氢离子。
这个过程中，光能的转化效率非常高，体现了生命的神奇与精妙。
暗反应阶段则相对复杂一些。
二氧化碳与一种叫做五碳化合物的物质结合，形成两个三碳化合物。
在一系列酶的作用下，三碳化合物经过还原，最终形成有机物。
这个过程需要消耗光反应阶段产生的 ATP和 NADPH，将活跃的化学能转变为稳定的化学能储存在有机物中。
光合作用的影响因素有很多。
光照强度直接影响光反应的速率，如果光照不足，光合作用就会受到限制。
二氧化碳浓度则对暗反应有着重要影响，浓度过低会导致暗反应无法顺利进行。
温度会影响酶的活性，从而影响光合作用的速率。
此外，水分、矿物质等也会对光合作用产生一定的影响。
与光合作用相对应的是呼吸作用，它是生物细胞将有机物氧化分解，产生能量并释放二氧化碳和水的过程。
可以说，呼吸作用是生物获取能量的重要方式。
呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。
有氧呼吸是细胞在有氧条件下进行的一种高效的呼吸方式。
它分为三个阶段：第一阶段在细胞质基质中进行，葡萄糖分解为丙酮酸和少量的H，并释放少量能量；第二阶段在线粒体基质中进行，丙酮酸和水彻底分解为二氧化碳和H，并释放少量能量；第三阶段在线粒体内膜上进行，前两个阶段产生的H与氧气结合生成水，并释放大量能量。
高考生物呼吸作用光合作用考点总结
高考生物呼吸作用光合作用考点总结高考生物考题中，呼吸作用与光合作用是常常涉及的重要概念。
下面是对两个考点的总结：一、呼吸作用：呼吸作用是生物体将有机物转化为能量的一种代谢现象，主要包括有氧呼吸和无氧呼吸。
1.有氧呼吸：有氧呼吸是指生物体在充分供氧的情况下进行的呼吸作用，可分为三个阶段：糖解（糖原的分解）、Krebs循环和氧化磷酸化。
糖解：将葡萄糖分子分解成两个三碳的丙酮酸，然后通过有机酸分解成乙醇。
反应方程式为：C6H12O6+2ADP+2Pi→2C3H6O3+2ATPKrebs循环：乙醇进一步被氧化成乙醛酸，最终释放出二氧化碳。
反应方程式为：2C3H6O3 + 9ADP + 9Pi + 6NAD+ + 6FAD → 6CO2 +6C2H4O2 + 9ATP + 6NADH + 6FADH2氧化磷酸化：乙醛酸被氧化成乙酸，并通过线粒体呼吸链最终生成水。
反应方程式为：6C2H4O2+24ADP+24Pi+18O2→12CO2+12H2O+24ATP2.无氧呼吸：无氧呼吸是指在缺氧的情况下进行的呼吸作用，主要产生能量的方式为乳酸发酵和乙酸发酵。
乳酸发酵：糖在肌肉中发酵产生乳酸，反应方程式为：C6H12O6+2ADP+2Pi→2C3H6O3+2ATP乙酸发酵：细菌在无氧条件下将糖转化为乙酸和二氧化碳，反应方程式为：C6H12O6+2ADP+2Pi→2C2H5OH+2CO2+2ATP二、光合作用：光合作用是指绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质（葡萄糖）的过程。
1.光化学反应：光能被吸收，激发叶绿素a的电子，产生高能电子；水分子被光解，产生氧气和两个氢离子。
反应方程式为：光能+2H2O→2H++1/2O22.光合糖合成反应：高能电子通过光合色素系统传递，最终与二氧化碳反应生成葡萄糖。
反应方程式为：6CO2+18ATP+12NADPH+12H+→C6H12O6+18ADP+18Pi+12NADP++6H2O 值得注意的是，光合作用不仅出现在植物中，还出现在一些浮游植物和光合细菌中。
高三 专题四 细胞代谢之光合作用和呼吸作用课件
光合作用实现了从光能到化学能的转换，并将这些化学能储存在有机物 中，为植物的生长和发育提供能量。
03
影响光合作用的因素
光照强度
01
光照是光合作用的能量来源，光 照强度直接影响光合作用的速率 。光照强度越高，光合速率越快 。
二氧化碳浓度
二氧化碳是光合作用的原料之一，二氧化碳浓度的高低直接影响光合作用的速率 。二氧化碳浓度越高，光合速率越快。
在封闭的环境中，如温室和大棚，需要适时通风以增加二氧化碳的浓度，提高光 合速率。
水肥状况
水分和肥料是植物生长的必要条件，它们对光合作用的影响 主要体现在植物的生理状态上。水分和肥料充足时，植物的 光合速率较高。
详细描述
光合作用是地球上最重要的化学 反应之一，它为生物界提供了食 物和氧气，是维持地球生态平衡 的关键过程。
光合作用的重要性
总结词
光合作用是生物界生存的基础，它为地球上的生命提供了食 物和氧气，同时也是维持地球碳氧平衡的重要机制。
详细描述
通过光合作用，植物能够将太阳能转化为化学能，将二氧化 碳和水转化为葡萄糖和氧气，为生物提供食物和氧气来源。 同时，光合作用也是地球碳氧循环的重要环节，维持了地球 的气候稳定。
温度
低温影响
低温会降低酶的活性，从而影响呼吸作用的进行。在低温条件下，植物为了维持正常的生命活动，会通过增加呼 吸作用来提供更多的能量。
高温影响
高温会导致植物气孔关闭，影响植物对二氧化碳的吸收，进而影响呼吸作用的正常进行。长时间的高温胁迫会对 植物造成伤害，影响植物的生长和发育。
环境湿度
湿度对呼吸作用的影响
2024届高考生物核心突破光合作用和呼吸作用
2024届高考生物核心突破光合作用和呼吸作用光合作用和呼吸作用是生物体生存和繁衍的两个重要过程。
光合作用是指植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质（如葡萄糖）和氧气的过程，呼吸作用是指生物体将有机物质和氧气反应，释放出能量、二氧化碳和水的过程。
两者之间密切相关，共同构成了生态系统的物质循环。
本文将对光合作用和呼吸作用的具体过程、影响因素以及在生物体内的关系进行详细介绍。
呼吸作用是生物体生存所必须的过程，它包括三个阶段：糖解、氧化和磷酸化。
在糖解阶段，葡萄糖分子被分解成两分子丙酮酸，并生成少量的ATP。
在氧化阶段，丙酮酸被进一步氧化成乙酸，产生出更多的ATP。
在磷酸化阶段，将还原型辅酶（如NADH、FADH2）的电子转移到线粒体内的电子传递链上，产生更多的ATP和水。
呼吸作用与光合作用正好相反，它将有机物质和氧气反应，产生能量、二氧化碳和水。
呼吸作用不仅发生在所有真核生物中，而且也是维持生物体增长、发育和新陈代谢正常进行的重要过程。
光合作用和呼吸作用受到多种因素的调节和影响。
光合作用受光强、温度、二氧化碳浓度、水分等因素的影响。
光强较大时，光合作用速率会提高；温度过高或过低，都会影响酶的活性，导致光合作用速率下降；二氧化碳浓度不足也会限制光合作用的进行；水分不足会导致植物失去光合作用所需的水分，从而抑制光合作用。
呼吸作用受到温度和氧气浓度的影响，温度过高或氧气供应不足都会影响呼吸作用的进行。
总之，光合作用和呼吸作用是生物体生存和繁衍的两个重要过程。
光合作用通过利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气；呼吸作用通过将有机物质和氧气反应，转化为能量、二氧化碳和水。
两者之间的关系密切相互依赖，共同维持了生物体的能量平衡和物质循环。
了解光合作用和呼吸作用的具体过程、影响因素以及相互关系，对于理解生态系统的物质循环、维持生物体生存和繁衍具有重要意义。
高中生物精品课件：细胞代谢之光合作用和呼吸作用
单位面积光能利用率 ③ 提高光能利用率，如套种、间作
CO2浓度 温度
④ 提高栽培温室的CO2浓度，如“正其行、通气风” ⑤ 温室中白天适当升温；夜晚适当降温，减少有机物的消耗
水分和矿质元素 ⑥ 适时灌溉和合理施肥
• 如果你有一片瓯柑果园，如何提高产量？
外部因素
提高产量的措施
光照
光的_____（______） 光照强度 光照时间 单位面积光能利用率
专题复习二
细胞代谢之光合作用和呼吸作用
课标要求：
1.说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量， 这些能量在二氧化碳和水转变为糖与氧气的过 程中，转化并储存为糖分子中的化学能。 2.说明生物通过细胞呼吸将储存在有机分子中 的能量转化为生命活动可以利用的能量。
考试要求：
1.简述色素的种类和作用。
2.描述适于进行光合作用和细胞呼吸的 相关结构。
3.阐明光合作用和细胞呼吸的原理和过 程，探讨生活生产中的应用。
如何比较光合作用与细胞呼吸？
任务1： 书写光合作用和细胞呼吸的反应方程式，
并标出元素去向。
如何比较光合作用与细胞呼吸？
任务2： 画出叶绿体和线粒体的相关结构，标出
相关物质及结构名称。
任务3： 在图中箭头处填写物质，说明Ⅰ、Ⅱ的生理过程：
① 以最后一种情况为例，叶肉细胞中光合作用和呼吸作用强度有 什么关系？ 净（表观）光合速率 = 总光合速率- 呼吸速率
② 如果以此绘制一个坐标曲线图，横纵坐标分别是什么？
③ 假如测得某植物表观光合速率为0，其体内的叶肉细胞处于哪种
25.如图表示某植株在不同光强度下，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的 相对变化。对植物生理过程分析正确的是（ ） A.光强度为a时，该植株内有机物总量将减少 B.光强度为b时，该植株的光合作用强度是细胞呼吸强度的两倍 C.光强度为c时，叶肉细胞的光合作用强度与细胞呼吸强度相等 D.光强度为d时，叶肉细胞产生ATP的细胞器是细胞溶胶、线粒体、叶绿体
高三光合与呼吸知识点
高三光合与呼吸知识点光合作用和呼吸作为生物学的基础概念，是高三生物学课程的重点内容之一。
光合作用是植物通过吸收光能将无机物转化为有机物的过程，而呼吸作用则是植物或动物将有机物氧化释放能量的过程。
本文将从光合作用和呼吸作用的定义、反应方程式、发生地点、调节机制和意义等方面总结探讨高三光合与呼吸的相关知识点。
一、光合作用光合作用是绿色植物和蓝藻等光能转化为化学能的过程。
其反应方程式可以用如下方式表示：6CO2 + 12H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2 + 6H2O其中，C6H12O6代表葡萄糖，光能为光合色素吸收的能量。
光合作用主要发生在叶绿体的叶绿体膜上。
光合作用过程可分为光能吸收、光能转化和还原偶反应三个阶段。
光合作用的调节机制受光强、温度、CO2浓度等因素的影响。
在光强不足或温度过低时，光合作用受限制，植物无法正常进行光合作用。
此外，光合作用还受到光合产物浓度的反馈调节。
光合作用对生态系统具有重要的意义。
光合作用能够释放O2气体，提供氧气供动物呼吸使用；同时光合作用通过合成有机物质，为食物链提供能量来源。
二、呼吸作用呼吸作用是生物将有机物氧化分解成无机物的过程，同时释放能量。
呼吸作用的反应方程可以用如下形式表示：C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + 能量呼吸作用在动植物细胞中都能发生，但其具体发生地点有所不同。
在植物细胞中，呼吸作用主要发生在线粒体的内膜上。
而在动物细胞中，呼吸作用则主要发生在细胞质中的细胞液中。
呼吸作用的调节机制主要与供氧、温度和能源需求相关。
当缺氧时，呼吸作用无法持续进行；高温环境下，呼吸作用速率增加。
此外，能源需求也是呼吸作用调节的因素之一。
呼吸作用对维持生物体的正常代谢起着关键作用。
通过呼吸作用释放的能量供应细胞内的各种活动，及时补充细胞耗能。
三、光合作用与呼吸作用的联系和区别光合作用和呼吸作用是生物体的两个重要代谢过程，两者有很多联系和区别。
高考细胞的代谢知识点
高考细胞的代谢知识点细胞是生物体的基本单位，在生物学中占有重要地位。
在高考中，关于细胞的代谢知识点是不可避免的考点之一。
细胞的代谢包括呼吸作用、光合作用和发酵等过程。
本文将分别介绍这些知识点。
一、呼吸作用呼吸作用是生物体将有机物转化成能量的过程，主要分为有氧呼吸和无氧呼吸两种。
有氧呼吸是指在氧气存在下进行的呼吸作用。
其主要反应式为：C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + 能量。
这个反应式表明，有氧呼吸产生的最终产物有二氧化碳和水，同时释放出能量。
这是因为有氧呼吸通过氧化有机物来产生能量。
无氧呼吸是指在缺氧环境下进行的呼吸作用。
其反应式根据发生呼吸的细胞种类不同而有所差异。
对于微生物细胞，主要反应式为：C6H12O6 → 2乙酸 + 能量。
这个反应式表明，无氧呼吸的最终产物是乙酸，不需要氧气参与反应。
但是相对于有氧呼吸，无氧呼吸的能量产量较低。
二、光合作用光合作用是植物细胞中进行的一个重要过程，通过光合作用，植物能够将二氧化碳和水转化成有机物质和氧气。
光合作用的反应可以分为光化反应和暗反应两个阶段。
在光化反应中，光能被光合色素吸收，通过光合色素分子的电子传递，产生ATP和NADPH。
而在暗反应中，ATP和NADPH被用于二氧化碳的还原，从而形成有机物质（如葡萄糖）。
光合作用对维持地球上生物的生存起着非常重要的作用。
通过光合作用，植物能够制造有机物质，供给自身生长发育所需，并且能够释放出氧气，维持地球上所有生物的呼吸。
三、发酵发酵是指微生物在缺氧条件下通过代谢有机物质来产生能量的过程。
发酵可以分为乳酸发酵、酒精发酵和乙酸发酵等多种类型。
乳酸发酵是由乳酸杆菌等细菌发酵产生乳酸的过程。
这种发酵常用于食品加工中，如酸奶的制作。
酒精发酵是由酵母菌等微生物在缺氧环境下将碳水化合物转化为酒精和CO2的过程。
这种发酵是酿酒和制作面包等工艺的基础。
乙酸发酵是由某些细菌通过代谢产生乙酸的过程。
乙酸发酵在食品工业中用于制作醋。
热点专题4光合作用、呼吸作用与农业生产-2025年生物学高考总复习课件
高考总复习·生物学
【解析】(1)④过程是C3的还原，需要的物质有ATP、NADPH、多种酶， 物质B是NADPH、C是ATP，E是CO2，当CO2适当增加时，CO2的固定 加快，C3含量增加，C3的还原加快，NADPH、ATP消耗增加，但是 NADPH、ATP的合成速度不变，因此细胞中NADPH、ATP的含量都减 少，即细胞中B(NADPH)、C(ATP)含量都减少。(2)由图2可知，P2的光 饱和点比P1小，适于在弱光下生长，因此P2适合在果园中套种。(3)根据 图2不能得知植物实际光合速率的最适温度，原因是实际光合速率是净光 合速率与呼吸速率之和，呼吸作用速率大小不知，因此实际光合速率无 法得知。
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高考总复习·生物学
(3)间作。两种或多种作物，在同一块田地上，隔株、隔行或隔畦同时栽 培。如豆科植物与禾本科植物(玉米与大豆)间作，这是因为大豆能通过 根部的根瘤菌固定空气中的氮素，然后通过土壤环境供给玉米利用，使 玉米生长旺盛，与此同时大豆的蛋白质含量也比单独种植时高。两者间 作还有利于玉米充分利用阳光，不同的农作物对光照的要求不同，玉米 对阳光的要求更强，大豆则相对较弱。间作有利于通风透光，充分合理 地利用土地和光能，有效地预防害虫，相互促进生长，从而提高产量。 (4)轮作。在一定年限内，同一块田地按预定的顺序，轮换种植不同的作 物。合理的轮作，能够改变原有的食物链，防治病虫害；合理利用土壤 中的矿质元素，恢复和提高土壤肥力，有效防止土壤肥力的衰竭；还可 以防止或减少杂草滋生等，最终达到提高作物产量和品质的目的。
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高考总复习·生物学
(4)若要进一步研究不同CO2浓度对马铃薯叶片光合速率的影响，为了尽 量避免有机物的输出对实验结果的影响，应该选择上述3组实验中长日照 组的植株为实验材料，因为该实验组没有块茎生成，避免了有机物的输 出。
生物高考知识点光合呼吸
生物高考知识点光合呼吸光合呼吸是生物高考中重要的知识点，它是生物体利用光能进行能量转换的过程。
下面将从光合作用和呼吸作用两个方面详细介绍光合呼吸，以帮助你深入理解并掌握这一知识。
一、光合作用光合作用是指植物通过叶绿素吸收光能，将二氧化碳与水进行化学反应，产生葡萄糖和氧气的过程。
它是生物界中最重要的能量转换过程之一，也是地球上维持生态平衡所必需的过程。
1. 光合作用的基本过程光合作用主要分为光能捕捉、光化学反应和暗反应三个阶段。
在光能捕捉阶段，光合色素（主要是叶绿素）吸收光能，将光能转换成化学能。
在光化学反应阶段，光能被转化为高能的化学物质ATP和NADPH2。
在暗反应阶段，以ATP和NADPH2为能源，二氧化碳被固定并还原成葡萄糖。
2. 光合作用的影响因素光合作用的速率受到光照强度、二氧化碳浓度、温度等因素的影响。
光照强度越强，光合作用速率越快；二氧化碳浓度越高，光合作用速率也越快；温度过高或过低都会影响酶的活性，从而降低光合作用速率。
二、呼吸作用呼吸作用是指生物体将有机物分解为能量和废物的过程，它是光合作用的逆过程。
呼吸作用能为生物提供大量的能量，并维持生物体的正常生长和代谢活动。
1. 细胞呼吸细胞呼吸是生物体进行呼吸作用的基本形式，包括三个步骤：糖酵解、丙酮酸循环和氧化磷酸化。
在糖酵解过程中，葡萄糖被分解为乳酸或酒精，并释放出少量能量；在丙酮酸循环中，乙酸被氧化分解，进一步释放出能量；在氧化磷酸化中，能量通过电子传递链产生丰富的ATP。
2. 呼吸作用的影响因素呼吸作用的速率受到温度、氧气浓度和有机物浓度的影响。
温度越高，呼吸作用速率越快；氧气浓度越高，呼吸作用速率也越快；有机物浓度越高，呼吸作用速率越快。
三、光合呼吸光合呼吸是光合作用和呼吸作用的综合过程，它指的是植物在白天进行光合作用，将光能转化为化学能储存起来；而在夜晚或光照不足时，植物进行呼吸作用，将储存的化学能释放出来，并转化为ATP供生物体使用。
2024版高考生物总复习：光合作用与细胞呼吸的综合分析(提升课)课件
中青椒净光合速率为3.5 CO2 mg·h－1，呼吸速率为3 CO2 mg·h－1，因此
光合速率为3.5+3＝6.5 CO2 mg·h－1，C正确；35 ℃时，净光合速率大于0，
光合作用大于呼吸作用，因此固定的CO2大于呼吸作用释放的CO2，D错
误。
(二)光合作用与细胞呼吸综合曲线分析
(素养目标：科学思维)
2.为探究环境条件对幼苗光合作用的影响，某学者将同品种燕麦幼苗均
分为甲、乙两组，一组培养在CO2浓度始终保持在300 μL·L－1的气候室
中，另一组培养在CO2浓度始终保持在800 μL·L－1的气候室中。在相同
且适宜的温度等条件下，测定两组幼苗净光合速率随光照强度的变化，
的太阳能
第一、二、三阶段均产生，其
中第三阶段产生最多，能量来
自有机物的分解
无氧
第一阶段产生少量
呼吸
去路
用于暗反应阶段C3还原时的能
量之需，以稳定的化学能形式
储存在有机物中
直接用于除暗反应外的各项生
命活动
2.光合作用速率与细胞呼吸速率
(1)呼吸速率的测定方法：将植物置于黑暗环境中或非绿色组织，测定实
B.图1中②进行的场所是线粒体基质，物质e是CO2
C.图2中30 ℃时青椒光合速率为6.5 CO2 mg·h－1
D.图2中35 ℃时植物光合作用固定的CO2少于呼吸作用释放的CO2
【答案】D
【解析】图1中甲中物质能吸收光能，因此甲表示类囊体薄膜，A正确；
过程②表示有氧呼吸第二阶段，物质e表示CO2，进行的场所在线粒体基
①光合作用产氧量＝氧气释放量+细胞呼吸耗氧量。
生物化学学习题光合作用与呼吸作用的关系
生物化学学习题光合作用与呼吸作用的关系光合作用与呼吸作用是生物化学中两个重要的过程，它们在生物体内密切相关且相互依赖。
本文将介绍光合作用与呼吸作用的关系以及它们在生物体内的互相影响。
一、光合作用与呼吸作用的概述1. 光合作用：光合作用是植物和某些细菌通过光能将二氧化碳和水转化成为有机物质（如葡萄糖）的过程。
在光合作用中，植物利用叶绿素等色素吸收太阳光能，并通过光合色素分子间传递电子的过程来释放能量。
2. 呼吸作用：呼吸作用是生物体将有机物质（如葡萄糖）分解为二氧化碳和水，并在此过程中释放出能量的过程。
呼吸作用可以按需氧性分为有氧呼吸和无氧呼吸两种形式。
二、光合作用与呼吸作用的关系1. 能量转化关系：光合作用是将太阳能转化为化学能的过程，而呼吸作用则是将化学能转化为细胞能量的过程。
光合作用产生的葡萄糖被分解为能量单位（ATP），供给生物体进行各种生物学活动。
2. 物质转化关系：光合作用消耗二氧化碳和水，释放氧气，并同时产生有机物（如葡萄糖）。
而呼吸作用则消耗氧气，释放二氧化碳和水。
可以说，光合作用释放的氧气正好满足呼吸作用消耗氧气的需求，而呼吸作用释放的二氧化碳则提供给光合作用进行二氧化碳的再利用。
3. 时间关系：光合作用主要发生在白天，而呼吸作用则是昼夜都在进行的。
白天光照充足时，光合作用的速率高于呼吸作用，植物能够通过光合作用合成所需的有机物质，并储存为能量。
而在夜间或光照不足时，植物无法进行光合作用，只能依靠呼吸作用分解有机物质来维持生命活动。
三、光合作用与呼吸作用的互相影响1. 光合作用对呼吸作用的影响：光合作用产生的有机物质供给呼吸作用，提供能量和底物。
植物在光合作用高峰期能够积累大量的有机物质，这些有机物质可以被植物利用在夜间或光照不足时进行呼吸作用，维持生命活动。
2. 呼吸作用对光合作用的影响：呼吸作用释放的二氧化碳提供给光合作用进行碳的再利用，促进光合作用的进行。
同时，通过呼吸作用释放的能量也为光合作用所需的ATP合成提供了能量来源。
高三复习生物光合呼吸作用知识点
高三复习生物光合呼吸作用知识点光合呼吸作为生物学中的一个重要概念，是生命在地球上存在和发展的基础。
在高中阶段的生物学学习中，光合呼吸作为一个重要的内容，经常被温习和强调。
本文将从光合作用和呼吸作用的定义开始，逐步展开对两个过程的理解和了解。
光合作用是指植物、藻类和一些细菌等光合有机体利用太阳能将二氧化碳和水合成有机物质的过程。
光合作用发生在植物细胞的叶绿体中，主要通过叶绿体内的叶绿素吸收太阳光的能量来驱动。
在这个过程中，光合作用通过两个阶段来完成，即光能转化和化学能转化。
在光能转化阶段，太阳能被光合色素吸收，并将光能转化为激发态电子。
而在化学能转化阶段，激发态电子经过一系列复杂的反应，最终将二氧化碳和水还原为有机物质，同时释放出氧气作为副产物。
呼吸作用是光合作用的逆过程，即生物体利用有机物质分解产生能量的过程。
呼吸作用发生在细胞的线粒体中，包括三个主要阶段，即糖酵解、 Krebs循环和电子传递链。
在糖酵解阶段，有机物质（通常是葡萄糖）经过一系列的酶催化反应被分解成乳酸（动物细胞）或乙醇和二氧化碳（植物细胞）。
在Krebs循环中，分解产物继续被氧化，生成二氧化碳、水和能量。
最后，在电子传递链中，能量转移到氧气，并生成包括水和ATP在内的产物。
光合作用和呼吸作用是生物体生命活动中不可或缺的过程。
它们在物质和能量的转化中起到非常重要的作用。
在光合作用中，太阳能的转化为化学能为生物提供了来源丰富的有机物质，维持了生物生命的正常运转。
而在呼吸作用中，则通过分解有机物质来产生能量，维持生物体的正常代谢。
此外，光合作用和呼吸作用在物质循环和能量流动中也起到了重要的调节作用。
光合作用通过吸收和固定二氧化碳，释放氧气，对地球的大气成分和气候产生了一定的影响。
而呼吸作用则通过将氧气吸入，释放二氧化碳，参与和调节大气的气体组成。
两个过程相互呼应，保持了生物圈中物质和能量的平衡。
在高三阶段，复习和掌握光合呼吸作用的知识点对于学生的成绩提升和对生物学的深入理解非常关键。
高三生物光合和呼吸知识点
高三生物光合和呼吸知识点光合作用和呼吸是生物学中非常重要的两个概念，它们在生命体的能量代谢过程中起到了至关重要的作用。
在高三生物学中，掌握光合作用和呼吸的相关知识点是十分重要的。
本文将从光合作用和呼吸的定义、过程、区别以及重要性等多个方面来介绍这两个知识点。
光合作用是光能转化为化学能的过程。
它是绿色植物和一些蓝藻、细菌等光合同化生物进行的一种代谢反应。
光合作用主要通过叶绿体中的叶绿素吸收光能，将二氧化碳和水转化成有机物质（如葡萄糖）和氧气。
这个过程可以分为光化学反应和暗反应两个阶段。
光化学反应是在光合作用的光能转化过程中的第一步，它发生在叶绿体的光合膜上。
在光化学反应中，叶绿体中的叶绿素分子吸收光子，激发电子，并通过光系统Ⅱ和光系统Ⅰ链式传递电子。
这一过程产生的能量最终用于驱动光合作用的暗反应。
暗反应是光合作用的第二步，也是光合作用最重要的阶段，它发生在叶绿体的基质中。
在暗反应中，通过卡尔文循环和光合酮反应，光化学反应中产生的能量被转化为化学能，最终合成出有机物质（如葡萄糖）。
暗反应不需要光能直接参与，因此得名“暗反应”。
这个过程中还有其他辅助反应和酶的调节，确保光合作用的顺利进行。
呼吸是生物体内的一种能量代谢过程，它是将有机物质中的化学能转化为细胞可利用的能量（ATP）的过程。
呼吸可以分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。
有氧呼吸是最常见的呼吸方式，它在有氧条件下进行，通过氧气的存在将有机物质完全分解成二氧化碳和水，释放出大量的能量。
无氧呼吸则是在无氧条件下进行，通常是由一些微生物进行的，如厌氧菌。
光合作用和呼吸有着明显的区别。
首先，在化学反应的物质参与上有所不同。
光合作用中，光能、二氧化碳和水是必不可少的物质；而呼吸过程中，有机物质（如葡萄糖）和氧气则是必要的物质。
其次，在产物上也存在差异。
光合作用产生的产物为有机物质（如葡萄糖）和氧气，而呼吸过程的产物则是二氧化碳、水和能量（ATP）。
最后，它们在生物体内的位置也不同。
高考生物知识点---光合作用和呼吸作用
高考生物知识点---光合作用和呼吸作用.呼吸作用与光合作用1、呼吸作用的本质是氧化分解有机物，释放能量，不一定需要氧气，分为有氧呼吸和无氧呼吸。
2、有氧呼吸的反应式：，第一阶段在细胞质基质 进行，原料是糖类等，产物是 丙酮酸 、氢 、 ATP ，第二阶段在线粒体 进行，原料是丙酮酸和水 ，产物是 C02 、ATP 、氢 ，第三阶段在线粒体进行，原料是 氢 和 氧 ，产物是 水、 ATP ，第一、二阶段的共同产物是氢 、 ATP ，三个阶段的共同产物是 ATP 。
1mol 葡萄糖有氧呼吸产生能量 2870 KJ ，可用于生命活动的有1161 KJ（ 38molATP ），以热能散失 1709 KJ ，无氧呼吸产生的可利用能量是 61.08 KJ （ 2 molATP ），1molATP 水解后放出能量 30.54 KJ 。
场所发生反应产物第一阶段 细胞质丙酮酸、[H]、释放葡萄酶 2丙酮少量能[H] + +基质少量能量，形成少量ATP第二阶段 线粒体 基质 CO 2、[H]、释放少量能量，形成少量ATP第三阶段 线粒体 内膜生成H 2O 、释放大量能量，形成大量ATP3、无氧呼吸反应式 C 6H 12O 6 2C 2H 5OH （酒精）+2CO 2+能量 C 6H 12O 62C 3H 3O 3＋能量无氧呼吸的场所是细胞质基质，分 2个阶段，第一个阶段与 有氧 呼吸的相同，是由 葡萄糖分解为 丙酮酸 ， 第二阶段的反应是由丙酮酸分解成CO 2和酒精 或转化成 C 3H 3O 3(乳酸) 无氧呼吸产生乳酸：乳酸菌、动物、马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根无氧呼吸产生酒精和二氧化碳： 植物、酵母菌4、影响呼吸速率的外界因素：1、温度：温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的酶的活性来影响细胞的呼吸作用。
温度过低或过高都会影响细胞正常的呼吸作用。
在一定温度范围内，温度越低，细胞呼吸越弱；温度越高，细胞呼吸越强。
高考二轮专题综合复习：第4讲 光合作用与细胞呼吸
高考二轮专题综合复习 第4讲 光合作用与细胞呼吸1.下列关于细胞呼吸与光合作用的说法,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP 。
( × )(2)线粒体将葡萄糖氧化分解产生二氧化碳和水。
( × ) (3)无氧呼吸不需要O 2参与,最终有[H]的积累。
( × )(4)放置时间过长的牛奶发生胀袋,是乳酸菌污染导致的。
( × )(5)无水乙醇在色素的提取和分离实验中起到分离色素的作用。
( × )(6)暗反应中14C 的转移途径是14CO 2→14C 3→14C 5→(14CH 2O)。
( × )(7)夏季晴天,植物光合作用的“午休”现象的主要原因是环境中CO 2浓度过低。
( × )[解析] (1)细胞呼吸过程中有机物中的化学能转变为热能和ATP 中的能量,ATP 是直接能源物质,不是能量。
(2)葡萄糖的初步分解发生在细胞质基质中。
(3)无氧呼吸第二阶段消耗[H],无[H]的积累。
(4)乳酸菌无氧呼吸产生乳酸,不能产生气体,所以胀袋不是乳酸菌污染导致的。
(5)无水乙醇在色素的提取和分离实验中起到提取色素的作用,层析液起分离色素的作用。
(6)暗反应中14C的转移途径是14CO2→14C3→(14CH2O)。
(7)出现光合“午休”现象是因为夏季中午温度高,气孔关闭,二氧化碳吸收减少。
2.细读教材,查缺补漏(1)无氧呼吸都只在第一阶段释放出少量的能量,生成少量ATP。
葡萄糖分子中的大部分能量则存留在酒精或乳酸中。
(教材必修1 P94)(2)一般来说,线粒体均匀地分布在细胞质中。
但是,活细胞中的线粒体往往可以定向地运动到代谢比较旺盛的部位。
(教材必修1 P93)(3)肌细胞内的肌质体是由大量变形的线粒体组成的,肌质体显然有利于对肌细胞的能量供应。
(教材必修1 P93)(4)细胞呼吸中产生的[H]是氧化型辅酶Ⅰ(NAD+)转化成的还原型辅酶Ⅰ(NADH)。
生物高考光合呼吸知识点
生物高考光合呼吸知识点光合作用和呼吸作用是生物体进行能量转换的两个重要过程。
光合作用是植物利用太阳能将二氧化碳和水合成有机物质的过程，同时释放出氧气。
而呼吸作用是所有生物体为获取能量，将有机物质分解为二氧化碳和水的过程，同时产生能量。
对于生物高考来说，光合作用和呼吸作用是必考的重点之一。
一、光合作用光合作用是绿色植物和一些蓝藻、藻类等光合细菌利用光能合成有机物质的过程。
其主要特点是需要光能、二氧化碳和水参与，产生有机物质和氧气。
1. 光合反应和黑暗反应光合作用可分为光合反应和黑暗反应两个阶段。
光合反应发生在叶绿体的叶绿体膜上，其主要作用是将光能转变为化学能，并将化学能储存在ATP和NADPH中。
黑暗反应发生在胞质基质中，其主要作用是利用ATP和NADPH将二氧化碳还原为有机物质。
2. 光合色素光合作用的光能捕获主要依赖于光合色素，其中最重要的是叶绿素a。
叶绿素a能够吸收红、橙和蓝紫光，但对绿光的吸收较弱，导致植物呈现绿色。
3. 光合作用的产物光合作用的产物主要有氧气和有机物质。
其中氧气通过气孔释放到大气中，而有机物质则进一步转化为葡萄糖等物质，并储存为淀粉或其他有机物质。
二、呼吸作用呼吸作用是指生物体将有机物质分解为二氧化碳和水释放出能量的过程。
呼吸作用包括有氧呼吸和无氧呼吸两种形式。
1. 有氧呼吸有氧呼吸是指通过氧气参与生物物质的分解，产生能量和二氧化碳的过程。
有氧呼吸主要发生在细胞质基质和线粒体内，包括糖酵解、Krebs循环和氧化磷酸化三个阶段。
2. 无氧呼吸无氧呼吸是指在缺氧条件下，生物体通过其他物质代替氧气参与能量产生的过程。
无氧呼吸产生的能量比有氧呼吸少，产物为乳酸或酒精等物质。
三、光合作用和呼吸作用的关系光合作用和呼吸作用是相互依存的过程。
在光合作用中，植物通过光合反应产生的ATP和NADPH为呼吸作用提供能量。
而在呼吸作用中，植物分解有机物质释放出的二氧化碳则为光合作用所需的原料。
高三一轮复习 专题 细胞的代谢光合与呼吸作用课件
03
02
01
02
CHAPTER
光合作用
光合作用是植物、藻类和某些细菌在光照条件下，利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖，并释放氧气的过程。
光合作用是地球上最重要的化学反应之一，为生物提供能量和氧气，并维持大气中二氧化碳的平衡。
光合作用主要发生在叶绿体中，需要光、二氧化碳、水和特定的酶作为反应物。
糖酵解：葡萄糖在细胞质中被分解成丙酮酸，释放少量能量。
柠檬酸循环：丙酮酸在在线粒体中被进一步氧化分解，释放大量能量。
氧化磷酸化：在线粒体内膜上，电子传递链将氧气和氢离子结合生成水，同时释放大量能量。
如何影响光合作用和呼吸作用的效率：
光照强度：光照强度直接影响光合作用的效率，光照不足会降低光合速率。
光合作用的速率受到光照强度、温度、水分、二氧化碳浓度等环境因素的调节，而呼吸作用的速率受到氧气浓度、温度、pH值等环境因素的调节。
光合作用和呼吸作用中酶的活性受到温度、pH值等环境因素的调节。
05
CHAPTER
复习题与答案解析
01
呼吸作用中糖酵解、柠檬酸循环和氧化磷酸化的过程：
氧气
葡萄糖是光合作用的直接产物，是植物体内能量储存和运输的主要形式。
葡萄糖
光合作用过程中还产生其他有机分子，如氨基酸和脂肪酸等。
其他有机分子
03
CHAPTER
呼吸作用
呼吸作用是生物体释放能量和合成ATP的主要方式。
呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。
呼吸作用是细胞内有机物氧化分解并释放能量的过程。
光合作用将光能转化为化学能，而呼吸作用将化学能转化为热能和ATP中的化学能。
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专题4 细胞代谢——光合作用与呼吸作用2018北京高考（选择题3）光反应在叶绿体类囊体上进行。
在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP，照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色。
该反应过程中A. 需要ATP提供能量B. DCIP被氧化C. 不需要光合色素参与D. 会产生氧气2018东城二模（非选择题31）光照不仅能为植物的光合作用提供能量，还能作为信号调节植物体的生长发育。
（1）植物细胞对光能的捕获在叶绿体的完成。
捕获的光能经光反应阶段转化为，再经过阶段转化为糖类等有机物中稳定的化学能。
（2）植物利用太阳光能的同时也会接受紫外光的照射。
已有研究表明，紫外光中的UVB能够作为一种环境信号调节植物体的生长发育，研究人员以拟南芥为材料，对该机制进行了实验探究。
①检测野生塑和UVR8蛋白失活的突变型拉株对UVB信号的响应情况，结果如下图所示。
由此可知，UVB照射能够下胚轴的伸长，且。
②已有研究表明，UVR8在细胞质中通常以二聚体的形式存在。
研究人员使用某种特异性抗体与UVR8 二聚体进行抗原-抗体杂交实验，经UVB照射后的实验结果出现杂交带，未经UVB照射则不出现杂交代。
由此推测，UVB照射能够改变UVR8二聚体的，使其被掩盖的抗原位点得以暴露。
进一步研究证实，UVR8是UVB的光受体。
③已知细胞核内的W蛋白可影响H基因的表达，进而影响下胚轴的伸长。
研究表明，在UVB 的作用下，细胞质中的UVR8 二聚体解聚成单体后进入细胞核，与W蛋白结合，从而影响H基因表达。
请推测W蛋白与UVR8单体结合前后对H基因表达的调节机制可能是。
2018朝阳二模（选择题2）发菜是一种生长在干旱地区的陆生蓝藻。
下图是不同NaCl浓度对某种发菜光合速率和呼吸速率的影响曲线。
下列描述错误的是（）A．此种发菜在测定的NaCl浓度范围内均可正常生长B．发菜细胞中无叶绿体，但含有能吸收光能的色素C．此种发菜生长的最适NaCl浓度约为615mmol/LD．随NaCl浓度提高，发菜光合速率和呼吸速率的变化趋势不同2018丰台二模（选择题1）下列与细胞相关的叙述，正确的是（）A．光合作用相关蛋白均须通过内质网加工后输入叶绿体B．生物膜中的磷脂分子包含胆固醇、脂肪酸和磷酸成分C．自养硝化细菌含有能将CO2和H2O合成有机物的酶D．肠道内的氨基酸可通过自由扩散进入小肠上皮细胞（选择题4）为了研究缺失叶黄素的植株（甲）和正常的植株（乙）光合作用速率的差异，某实验小组设计实验并测得相关数据如下表（温度和CO2浓度等条件均适宜）。
下列有关说法正确的是（）A．植株甲因缺少叶黄素而使得叶片呈现黄色，且呼吸速率降低B．光照强度为3klx时，植株甲光合作用所需CO2只来源于呼吸作用C．光照强度为1klx时，植株乙的光合速率大于其呼吸速率D．光照强度为3klx时，甲、乙两植株固定CO2速率的差为4mg/(100cm2•h)（选择题5）土壤中的微生物、作物根系和土壤动物的呼吸都会释放出大量的二氧化碳，统称为土壤呼吸，土壤呼吸是陆地生态系统碳循环的重要环节。
下图是某林下的苔藓和凋落物覆盖条件下土壤呼吸的日变化动态。
下列分析不正确的是（）（注：Rs-裸为裸土土壤呼吸速率；Rs-苔为苔藓覆盖土壤呼吸速率；Rs-凋为凋落物覆盖土壤呼吸速率）A．凋落物中的能量可供给分解者和其他各营养级生物利用B．该生态系统中对碳循环起关键作用的环节是生产者和分解者C．土壤表层的凋落物覆盖会影响土壤中有机物的分解速率D．土壤表层的覆盖物提高土壤呼吸速率的原因可能与提高温度有关2018东城一模（选择题3）科研人员以番茄为实验材料，研究按一定比例组合的红光和蓝光对番茄幼苗光合作用的影响，实验结果如下表。
下列分析不合理的是（）A. 不同光质会影响光合色素含量，进而影响光反应过程B. 红蓝组合光下叶肉细胞对CO2的利用率高于单一蓝光C. 红光组的净光合速率较低主要受限于暗反应速率D. 在温室中使用白光比单独使用红光或蓝光均更有利于植株生长 2018海淀一模（选择题5）研究者使用稳定同位素180标记水和碳酸盐/碳酸氢盐中的氧，加入三组小球藻培养液中，记录反应起始时水和碳酸盐/碳酸氢盐中180的比例，光照一段时间后，分别检测小球藻释放的氧气中180的比例，实验结果如下表所示。
下列相关叙述，不正确的是（ ）A.小球藻光合作用所需的CO2可由HCO3-和CO32-提供 B.HCO3-和CO32-中180的比例不同导致放氧速率不同 C.释放的02中180的比例不受光合作用反应时间影响 D.释放的02和水中180的比例接近，推测氧气来自于水 2018丰台一模（选择题4）高原鼠兔对高原低氧环境有很强的适应性。
高原鼠兔细胞中部分糖代谢途径如图所示，骨骼肌和肝细胞中相关指标的数据如表所示。
下列说法正确的是（ ）A ．高原鼠兔骨骼肌消耗的能量来自于丙酮酸生成乳酸的过程B．肝细胞LDH相对表达量增加有助于乳酸转化为葡萄糖和糖原C．低氧环境中高原鼠兔不进行有氧呼吸说明细胞中缺少线粒体D．高原鼠兔血清中PC含量异常增高的原因是骨骼肌细胞受损2018石景山一模（非选择题29）为了探究外源生长素对杨树抗旱性的影响，研究人员选取了盆栽欧美杨幼苗，控制土壤含水量为20%，喷洒100mg/L的生长素溶液，15天内定时检测其光合速率，结果如下图所示。
请分析回答问题：（1）实验测得的是欧美杨的光合速率。
结果显示：正常浇水条件下，外源生长素处理对欧美杨幼苗的光合速率影响；干旱条件下，欧美杨的光合速率均下降，但。
（2）叶绿素含量的减少会影响植物对光能的利用，下图为测得的叶绿素a和叶绿素b的含量，据图分析不能得出的结论是。
A.干旱会导致植物叶片内叶绿素a、b的含量下降B.外源施加生长素可提高叶片内叶绿素a、b的含量C.叶绿素a的含量远远高于叶绿素b，所以其作用更重要D.外源施加生长素可减缓干旱条件下叶绿素含量的下降（3）研究人员进一步测得干旱条件下，施加生长素会使欧美杨叶片气孔密度下降10%左右。
说明外源生长素气孔的发育，减少了，从而提高欧美杨的耐旱性。
（4）对（3）的分子机制提出的假设是：外源生长素通过调控与气孔发育有关基因的表达进而调控气孔的发育。
目前已知拟南芥中有7个与气孔发育有关的基因，研究人员找到了与这7个基因同源的毛果杨基因。
提取欧美杨叶片的总RNA，根据上述基因设计特定的，反转录获得并测定其含量，计算得出7个基因的相对转录丰度（与无激素组相比，同一基因在IAA组的转录水平的高低）如图所示。
若结果支持假设，则表明基因1、2、3、5、7在气孔发育中的调控作用与基因4、6相反，前者为（正/负）调控。
（5）综上所述，外源施加生长素可通过调控气孔的发育提高欧美杨的耐旱性。
若要在此基础上进一步研究，请提出一个研究问题。
2017北京高考（选择题2）某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。
据此，对该植物生理特性理解错误的是（）A．呼吸作用的最适温度比光合作用的高B．净光合作用的最适温度约为25℃C．在0~25℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大D．适合该植物生长的温度范围是10~50℃2017东城二模（选择题2）科研人员探究了不同氮素水平对青花菜叶片光合作用的影响．实验结果如表所示，下列分忻不正确的是（）组别氮素水平（mmol•L﹣1）叶绿素含量（μg•cm﹣2）气孔导度（mmol•m﹣2•s﹣1）胞间CO2浓度（μL•L﹣1）净光合速率（μmol•m﹣2•s﹣1）1 5（低氮）86 0.68 308 19.42 10（中氮）99 0.84 304 20.73 15（偏高）103 0.85 301 21.44 20（高氮）103 0.84 295 22.0A．氮是叶绿素的组成元素，适当增施氮肥有利于叶绿素的合成B．在2、3、4组中，气孔导度不是限制净光合速率升高的因素C．第4组的净光合速率高于第3组，与胞间CO2浓度下降密切相关D．一定范围内增大氮素浓度，可提高青花菜叶片的净光合速率2017朝阳二模（选择题1）图中a、b、c表示生物学有关内容，其中不符合图示关系的是（）A．若表示真核生物有氧呼吸场所，则a为细胞质基质，b、c为线粒体的基质和内膜B．若表示兴奋在突触的传递，则a为突触前膜，b为突触间隙，c为突触后膜C．若表示基因表达过程，则a为DNA，b为mRNA，c为蛋白质D．若表示捕食食物链，则a为生产者，b为消费者，c为分解者2017丰台二模（选择题3）将某绿藻细胞悬浮液放入密闭容器中，保持适宜的pH和温度，改变其它条件，测定细胞悬浮液中溶解氧的浓度，结果如图所示．下列有关绿藻细胞代谢的说法正确的是（）A．前5分钟只进行呼吸作用B．第4分钟只发生光能转化为化学能C．第7分钟C5的数跫瞬间增加D．9﹣12分钟光合作用速率等于呼吸作用速率2017东城一模（选择题2）杨树叶肉细胞在进行光合作用时有关C3转化为糖类过程的叙述不正确的是（）A.需要消耗ATP和[H]B.需要带叶绿体基质中进行C.需要在黑暗条件下进行D.需要多种酶的催化2017西城一模（选择题2）光合作用是生物界最基本的同化作用。
下列相关叙述不正确的是（）A．流经森林生态系统的总能量是该生态系统的生产者固定的太阳能B．净光合速率为零时，蓝藻细胞产生ATP的场所主要有线粒体和叶绿体C．光反应产生的ATP和NADPH是碳反应中将CO2合成糖类的能源物质D．用H218O培养小球藻，一段时间后可在其产生的糖类和氧气中检测到18O2017朝阳一模（选择题4）纳米银具有广谱持久的抗菌性能而被广泛应用，科研人员利用小球藻进行实验以探究纳米银释放到水环境中可能带来的风险，实验结果如下。
下列说法正确的是（）A．随纳米银浓度的提高，对小球藻光合作用的促进作用加强B．随纳米银浓度的提高，对小球藻呼吸作用的抑制作用加强C．测量小球藻呼吸作用溶解氧的消耗量应在光照条件下进行D．纳米银中的Ag+不会通过影响酶而影响小球藻的生命活动2017丰台一模（选择题5）科研工作者在同一环境条件下测定了生长状态相同的美国红枫和北美枫香的净光合速率（用光合速率与呼吸速率的差值表示）及蒸腾速率的日变化，结果如下图所示。
下列叙述正确的是（）A．北美枫香和美国红枫光合作用消耗ATP最快的时刻分别是14：00和13：00B．北美枫香和美国红枫积累有机物最多的时刻分别是II：00和15：00C．美国红枫正午前后净光合速率下降与气孔关闭引起的C02供应不足有关D．北美枫香在该实验条件下对水的需求量大于美国红枫对水的需求量2017大兴一模（选择题5）大丽花具有药用价值，干旱是影响其分布的主要因素。
为引种大丽花，将其种植在含水量为80%的土壤(CK)和中度缺水的土壤(MD)中，分别检测叶片净光合速率(Pn)、气孔导度(Gs)和胞间CO2浓度(Ci)，结果如图所示。