人教版小学品德与社会三年级下册全册教案

人教版小学品德与社会三年级下册全册教案

目录

第一单元第1课《家人的爱》 (2)

第一单元第2课《读懂爸爸妈妈的心》 (6)

第一单元第3课《来自社会的爱》 (10)

第二单元第1课《不一样的你我他》 (16)

第二单元第2课《换个角度想一想》 (20)

第二单元第3课《分享的快乐》 (26)

第三单元第1课《我们的生活需要谁》 (31)

第三单元第2课《阿姨叔叔辛苦了》 (36)

第三单元第3课《说声“谢谢”》 (41)

第四单元第1课《学看平面图》 (46)

第四单元第2课《校外探路》 (53)

第四单元第3课《出行的学问》 (56)

第四单元第4课《马路不是游戏场》 (64)

第一单元第1课《家人的爱》

1教学目标

1.知道父母长辈为自己健康成长付出的辛苦,了解他们对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心,感受家人给予自己的关爱。

2.关心、体谅父母长辈,尽量少让他们为自己操心,少给他们添麻烦。学会用自己的方式表达对家人的爱。

2学情分析

现在的这些孩子们有很多是独生子女,他们中大多数又是在家人的宠爱下生活和成长起来的,由此造成一些孩子道德情感麻木与欠缺,身在爱的海洋中却感受不出来,对他人甚至对自己最亲近的人缺乏理解与关注。为此,设置本节内容让孩子感受到家人的爱,从而用实际行动表达对家人的感激之情。

3重点难点

教学重点:通过教学活动,让学生感受家庭温暖,培养对家的亲近感和归属感。

教学难点:体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】一、揭题、读题：

1.这节课,我们来聊聊天,拉拉家常。

今天我们的话题是——家人的爱。(板书)

2.齐读课

题。

2【讲授】家人的爱

二、读懂亲人心,感知亲人情。

1.家,我们每个人都有一个可亲可爱的家。你的家里有些什么人呢?

2.那么,你们爱你们的家人吗?(板书:爱)

3.爸爸、妈妈更爱你们,从孕育你们的那一刻起,他们的关爱就伴随着你们。从你们的名字就可以看出。名字是谁起的?有什么含义?

4.学生发言。

5.老师小结。

6.过渡:同学们都有一个幸福的家。乐乐也有一个幸福的家。咱们来看看,家人怎么养育她长大的?(课件)

7.看完乐乐的照片,同学们想一想;在你的成长的过程中,家人为你做了哪些值得回忆的事?

8.四人小组交流,推举代表发言。

9.课件,学生介绍。

10.小结。

三、学会表达爱。

1.请学生回忆,一天当中父母都为自己做了什么?

2.生回答。

3.在乐曲中说出想对家人说的心里话。(播放音乐《感恩的心》)

4.提问:

a.在爸爸、妈妈劳累的时候……

b.在爸爸、妈妈伤心的时候……

c.在爸爸、妈妈生病的时候……

5.辨析:

有同学在心里嘀咕,我的家人有时对我可好了,有时对我可不太好,那什么事使你认为家人对你不够好呢?他们到底对你好不好?到底爱不爱你呢?我们一起来看看。(出示课件)

1)爸爸不帮我系鞋带是不是对我不好?他为什么不帮我?

2)妈妈不给我买玩具,是不是对我不好?她为什么不给我买?

3) 奶奶不给我粘, 是不是对我不好? 她为什么不给我粘?

……

6.“爱”的体验

师:是呀,生活中家人为我们付出的爱看起来很一般,可是孩子们,你们知道吗?这点点滴滴的爱是要付出代价的!我们来看看!

为了我们健康成长,家人付出多少爱呀!这些爱中有汗水、有泪水我们一起来体验体验家长教我们学步的辛苦吧!

1)、请两名学生体验家长教我们学步的辛苦。(老师旁边创设情境)

2)、体验者谈感受后,全体学生弯腰弓背计时体验。

总结:孩子们,不到一分钟你们就累了,那宝宝学会走路只需一分钟么?一分钟够不够?

生答:不够。是啊,有多少个一分钟、有多少个日日夜夜,我们数也数不清。

同学们,这就是家人的爱,正是因为有了家人无私的爱,我们才能健康成长;正是因为有了家人辛勤的养育,我们才能快乐生活。让我们用实际行动去回报家人的爱吧!

作业:我为爸爸妈妈做一件事

日期事情

星期一给家人盛饭

星期二为家人洗水果

星期三给妈妈择菜

星期四为家人拖地

星期五为家人洗碗

回家后按照表上标的日期和事情,每天坚持为家人做一件事,努

力坚持下去。

做完之后让家长签字,一个星期后,向同学们汇报。

四、齐唱歌曲,升华情感。

(欣赏歌曲《让爱住我家》

第一单元第2课《读懂爸爸妈妈的心》

1教学目标

1、认知目标:了解家长辛劳,懂得做子女的应该关心家长,体贴家长,在家做个好小朋友。

2、行为目标:做到自身会做的事自身做,不让家长操心,并能帮家长干家务活,虚心接受家长的教育,以实际行动给家长带来快乐。

3、情感目标:激发同学对家长的热爱之情。

2学情分析

3重点难点

、教学重难点:落实行为目标,激发爱家长情感。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】一、创设问题情景，进行讨论

1、介绍问题背景:今天老师想和大家研讨一件事,这件事想必曾经遇见过,这件事是这样的:一个四年级的大哥哥,在吃完晚饭后,爸爸妈妈因为还要到店里去干活,让他洗一下碗,他说:没空,我还要做家庭作业。要么给二元钱。

2、讨论:

3、你觉得这位大哥哥该不该讨这两元钱?为什么?

4、指名回答。