人教版五年级数学上册 整理与复习第四课时
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1黄),闭上眼睛,从盒子里摸出2支彩笔,摸到1红 1黄的可能性大还是摸到2红的可能性大? 摸到1红1黄的可能性大。
考点 2
2.填空。
可Байду номын сангаас性
(1)抛一枚硬币,落地后朝上的结果有( 2 )种,分别是
(
正、反
)。
(2)抛两枚硬币,落地后朝上的结果有( 4 )种,分别是
(正正、反反、正反、反正)。
(3)口袋里有2个黄球、4个蓝球,它们的大小、形状、材 质都一样,从中任意拿出一个球,拿出( 蓝 )球的可
能性大些,拿出( 黄 )球的可能性小些。
指针停在红色区域的可能性最大,
停在绿色区域的可能性最小。
提升点 1
运用位置解决问题
4.看图画一画,并用数对表示各点的位置。
(1)如果A点的位置为(1,6),请你写出B、C点的位置。 B( 2 , 5 C( 3 , 9 ) )
(2)画出三角形ABC向下平移3个单位后的图形(三角形
A′B′C′),并写出顶点A′、B′、C′的位置。 画图略 A′(1,3) B′(2,2) C′(3,6)
8 总复习
统计与概率
RJ 四年级上册
习题课件
考点 1
1.填一填。
位置
(1)数对(5,4)表示第( 5 )列第( 4 )行。 (2)将点A(8,9)先向左平移5个单位长度,再向下平移3 个单位长度后的位置是( (3,6) )。
(3)小兵在教室的位置是(3,2),坐在小兵正后方的第一
个同学的位置是( 3 , 3 )。
生活中的可能性 5.盒子中装有红、白两种颜色的玻璃球,小亮从中摸出
一个玻璃球后再放回去摇匀,共重复了20次,结果记 录如下:
提升点 2
(1)盒子里的红色玻璃球多还是白色玻璃球多? 盒子里的红色玻璃球多。 (2)再摸一次,摸出哪种颜色玻璃球的可能性大? 再摸一次,摸出红色玻璃球的可能性大。
6.在一个盒子里放着3支长短、材质相同的彩笔(2红、
(4)盒子里有红球、黄球共16个,每个球除颜色外其他均
相同,如果任意摸一个球,摸到红球的可能性大些,
则红球至少有( 9 )个。
(5)用“一定”“可能”或“不可能”填空。
①两个完全一样的梯形( 一定 )能拼成平行四边形。
②小数乘小数,积( 可能 )是整数。
③1÷3的商( 不可能 )是有限小数。
3.指针停在哪种颜色区域的可能性最大?停在哪种颜 色区域的可能性最小?
考点 2
2.填空。
可Байду номын сангаас性
(1)抛一枚硬币,落地后朝上的结果有( 2 )种,分别是
(
正、反
)。
(2)抛两枚硬币,落地后朝上的结果有( 4 )种,分别是
(正正、反反、正反、反正)。
(3)口袋里有2个黄球、4个蓝球,它们的大小、形状、材 质都一样,从中任意拿出一个球,拿出( 蓝 )球的可
能性大些,拿出( 黄 )球的可能性小些。
指针停在红色区域的可能性最大,
停在绿色区域的可能性最小。
提升点 1
运用位置解决问题
4.看图画一画,并用数对表示各点的位置。
(1)如果A点的位置为(1,6),请你写出B、C点的位置。 B( 2 , 5 C( 3 , 9 ) )
(2)画出三角形ABC向下平移3个单位后的图形(三角形
A′B′C′),并写出顶点A′、B′、C′的位置。 画图略 A′(1,3) B′(2,2) C′(3,6)
8 总复习
统计与概率
RJ 四年级上册
习题课件
考点 1
1.填一填。
位置
(1)数对(5,4)表示第( 5 )列第( 4 )行。 (2)将点A(8,9)先向左平移5个单位长度,再向下平移3 个单位长度后的位置是( (3,6) )。
(3)小兵在教室的位置是(3,2),坐在小兵正后方的第一
个同学的位置是( 3 , 3 )。
生活中的可能性 5.盒子中装有红、白两种颜色的玻璃球,小亮从中摸出
一个玻璃球后再放回去摇匀,共重复了20次,结果记 录如下:
提升点 2
(1)盒子里的红色玻璃球多还是白色玻璃球多? 盒子里的红色玻璃球多。 (2)再摸一次,摸出哪种颜色玻璃球的可能性大? 再摸一次,摸出红色玻璃球的可能性大。
6.在一个盒子里放着3支长短、材质相同的彩笔(2红、
(4)盒子里有红球、黄球共16个,每个球除颜色外其他均
相同,如果任意摸一个球,摸到红球的可能性大些,
则红球至少有( 9 )个。
(5)用“一定”“可能”或“不可能”填空。
①两个完全一样的梯形( 一定 )能拼成平行四边形。
②小数乘小数,积( 可能 )是整数。
③1÷3的商( 不可能 )是有限小数。
3.指针停在哪种颜色区域的可能性最大?停在哪种颜 色区域的可能性最小?