城市轨道交通员工职素养

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单元2
• 教学目标
城市轨道交通员工职业化 素养
• 1. 掌握职业化素养的概念, • 2. 了解职业化素养的重要作用及核心要素, • 3. 了解职业道德概念及特点, • 4. 掌握城市轨道交通职业化员工职业道德的基本规范, • 5. 掌握城市轨道交通企业员工应培育的职业意识, • 6. 掌握城市轨道交通职业化员工应修炼的职业心态 。
• 3 、心态决定成果(职业心态)
• 成功的人,至少是足够努力的、不屈不挠的人。 成功的人一定是心态 积极的人,失败的人往往是心态消极的人。心态决定成果,要想有好 的成绩,就要改变自己的心态。 成功者说:没有失败,只有暂时停止 成功ꎻ没有先天注定的成功,只有后天的努力而获得成功。
2.1概述
• 三、职业化基本素养的核心要素
2. 3职业意识
• 2 、安全意识
• 城市轨道交通是现代化大城市广泛采用的一种安全、 快速、舒适、无污染而运量大的有轨运输方式。 由车辆、 车务、机电、通信、工务等部分组成,犹如一架庞大复杂 的联动机,在实现运营过程中,要求联动机的各个环节、 各个部门相互配合,紧密联系,互为整体。 行车安全不但 关系到整个城市轨道交通系统的正常运作,而且关系到广 大乘客的生命、国家财产的安全,所以安全是城市轨道交 通的生命线和效益线。 作为城市轨道交通职业化员工,应 该树立“安全第一、预防为主”的安全意识。
• 即爱岗敬业是职业道德的基础和核心,是社会主义职业道 德所倡导的首要规范,是对从 • 业人员工作态度的一种普遍要求。 爱岗和敬业,两者相互 联系、相互促进。
2. 2职业道德
• 2 、诚实守信
• 诚实守信是处理人与人之间关系和经济活动关系的一 项最基本的行为规范。 诚实就是要言行一致,表里如一, 不弄虚作假ꎻ守信就是要言而有信,一诺千金,不背信违 约。 在职业活动中,特别是在市场经济条件下的职业活动 中,诚实守信具有十分重要的意义。 • 怎样做一个诚实守信的从业人员呢? 树立诚信为荣、虚 假为耻的道德观念ꎻ坚持遵守诚实守信的道德规范ꎻ要信 守承诺,言行一致ꎻ旗帜鲜明地反对欺诈行为。
2.1概述
• 二、职业化素养的重要作用
• «一生成就看职商»的作者吴甘霖回首自己从职场惨败者到走上成功之 道的过程,再总结比尔������ 盖茨、李嘉诚、牛根生等著名人物的成功 历史,并进一步分析所看到的众多职场人士的成功与失败,得到了一 个宝贵的理念:一个人,能力和专业知识固然重要,但是,在职场要成 功,最关键的并不在于他的能力与专业知识,而在于他所具有的职业 化素养。 • 工作中需要知识,但更需要智慧,而最终起到关键作用的就是素养。 缺少这些关键的素养,一个人将一生庸庸碌碌,与成功无缘ꎻ拥有这 些素养,将会少走很多弯路,以最快的速度迈向成功。
2. 3职业意识
• 5 细节意识
• “千丈之堤,以蝼蚁之穴溃ꎻ百尺之室,以突隙之烟 焚”。 “不积跬步,无以致千里。 不积细流,无以成江 海”。 成功从来都不是一蹴而就的,成功是一个不断积累 的过程。 对待小事、对待细节的处理方式往往也反映了一 个人工作的态度。 是积极面对,脚踏实地,无论什么工作 都尽心尽力完成,还是整日空想成功,却不愿从身边的事 情做起,这两种截然不同的态度,就是成功者与失败者的 区别。 • 6 客户意识 • 服务永无止境,树立城市轨道交通企业的品牌需要所有 员工优质的服务ꎻ一个企业的发展,靠的是先进的技术、 高标准的质量、贴心的服务,让我们微笑着面对竞争,面 对服务,微笑地面对每个客户。
2.1概述
• 1、道德是基础(职业道德)
• 邓小平说,欲专先欲红。 意思是,要想在某些方面有所成就,就一定 要有一个积极向上的红心,德行不好,本事再大也不行。
• 2、 意识决定行为(职业意识)
• 观念决定意识,意识决定思路,思路决定行为。 观念和意识是行为的 本源,做任何事情,如果前者不改变,那么行为就很难改变。
2. 2职业道德
• 一、职业道德的概念
• 职业道德是同人们的职业活动紧密联系,具有自身职 业特征的道德准则和规范。 它既是对从事一定职业的人员 在职业活动中行为的规定,又是该职业对社会所应负的道 德义务。
1 、职业道德具有适用范围的有限性 每种职业都负担有一定特点的职业责任和职业义务。 2 、职业道德具有发展的历史继承性 由于、职业具有不断发展和世代延续的特征,不仅其 技术世代延续,其管理员工的方法、与服务对象打交道的 方法,也有一定历史继承性。
2. 3职业意识
• 3 、服务意识
• 服务意识是指企业全体员工在与一切企业利益相关的 人或企业的交往中所体现的为其提供热情、周到、主动的 服务的欲望和意识,即自觉主动做好服务工作的一种观念 和愿望,它发自服务人员的内心。 • 服务意识有强烈与淡漠之分,有主动与被动之分。 • 4 、主动工作意识 • 能主动工作,你就是工作的主人,否则你就是工作的奴 隶。 工作就要主动、行动与热情,只有贯彻到底,才能解 决问题。
• 职业化基本素养是职业化素养的一部分,排除了职业技能后,提炼了 十个方面的核心要素,见表2 ̄1。
2.1概述
• 四、学生职业素养的构成
• “素质冰山”理论认为,个体的素质就像水中漂浮的 一座冰山,其水上部分的知识、技能仅仅代表表层的特征, 不能区分绩效优劣ꎻ其水下部分的动机、特质、态度、责 任心才是决定人的行为的关键因素,才能鉴别绩效优秀者 和一般者。 • 学生职业素养的培养应该着眼于整座“冰山”,并以 培养显性职业素养为基础,重点培养隐性职业素养。 当然, 这个培养过程不是学校、学生、企业哪一方能够单独完成 的,而应该由三方共同协作,实现“三方共赢”。
2. 3职业意识
• • • • 二、当代学生职业意识存在的主要问题 1、 社会责任感的淡化 2、 职业定位的主观性 3、 择业观的趋同性
2. 3职业意识
• 三、城市轨道交通企业员工应培育的职业 意识
• 1、 责任意识
• 从法律角度,对任何一个社会人来说,权利可以放弃, 但是责任和义务必须履行,对于即将步入职场的职业人更 是如此。 一方面,承担自己的责任,不能让自己的责任成 为别人的负担,影响整个团队的效率ꎻ另一方面也不能以 此推卸责任,筑起责任划分的堤坝,对于责任交叉和责任 空当置若罔闻,毫不关心。
小测验
• • • • • • • • • • • 请同学们检测一下自己责任感强不强? 责任感不强的典型行为有以下表现: (1)自我认为已经做得差不多了。 (2)虽然我知道还有一些不完善的地方,让下一个环节的人来处理吧。 (3)我能感觉到这样会产生一些不良后果,但也许侥幸不会出什么事。 (4)在工作时间内我已经很努力了。 (5)我和别人的结果可能差不多。 (6)精益求精也没有止境,勉强过得去就行了。 (7)对责任的界定也没有很严格的标准,何必自讨苦吃。 (8)放大别人的缺点,为自己开脱制造借口,忽略自己的缺点。 (9)不出纰漏,万事大吉。
2. 3职业意识
• 7、 协作意识
• 当你步入职场,首先进入一个团队,每一位职业人都 在追求实现个人价值的最大化,然而成功必须依赖团队的 协作。 在团队的协作过程中,注重经营人脉资源,是构筑 职业发展平台的基础,学会与人协作,是职业人的必修课。 • 8、 竞争意识 • 作为企业员工,必须懂得入职竞争、岗位竞争、服务 竞争,生存的竞争是无处不在的, 其实竞争也是无处不有 的。
2. 2职业道德
• 3 、办事公道
• 各行各业的劳动者在处理各类职业关系,从事各种活 动的过程中,要做到公平、公正、公开,不损公营私,这 是职业道德的基本准则。从业人员怎样做到办事公道呢? 遵纪守法,坚持原则ꎻ廉洁奉公,不徇私情ꎻ照章办事, 平等待人。
• 4、服务群众
• 服务服务群众是为人民服务的道德要求在职业道德中 的具体体现。 服务是城市轨道交通员 • 工的天职所在。
• 二、职业道德的特点
• • • •
2. 2职业道德
• 3 、职业道德兼有强烈的纪律性
• 纪律也是一种行为规范,但它是介于法律与道德之间的一 种特殊规范。 它既要求人们能自觉遵守,又带有一定的强 制性。
2. 2职业道德
• 三、城市轨道交通职业化员工职业道德的 基本规范
• 根据中Байду номын сангаас发布的«公民道德建设实施纲要»社会主义职业道 德的基本内容包括五个方面,即爱岗敬业、诚实守信、办 事公道、服务群众、奉献社会。 作为城市轨道交通职业化 员工还要发扬品牌维护的职业道德。 • 1 、爱岗敬业
• 建议学时
• 6学时
2.1概述
一、职业化素养的概念
• 职业化素养是指职业内在的规范和要求,是在 职业过程中表现出来的综合品质,包含职
• 业道德、职业意识、职业心态、职业技能、职业 行为和职业作风等方面。其中,职业道德、职业
• 意识、职业心态又是职业化素养的重要内容,也 是职业化中最根本的内容。 • 很多企业界人士认为,职业化素养至少包含两 个重要因素:敬业精神及合作的态度。
2. 2职业道德
• 5、 奉献社会
• 奉献社会,是社会主义职业道德的最高要求。 它要求从事 各种职业的个人,努力为社会 • 作贡献,为社会整体和长远的利益出发。
• 6 、品牌维护
• 作为一名城市轨道交通行业中的职业人,品牌维护也是一 项重要的职业道德。 品牌是 • 一种错综复杂的象征,它是品牌的属性、名称、包装、价 格、历史、声誉、广告风格的无形组合。
2. 3职业意识
• 一、职业意识的含义
• 职业意识(Professional Awarene ss)是作为职业人所具有的意识,以前叫做主人翁精神。 具体表现为:工作积极认真,有责任感,具有基本的职业道 德。 • 职业意识既影响个人的就业和择业方向,又影响整个 社会的就业状况。 职业意识由就业意识和择业意识构成。 • 职业意识是人们对职业劳动的认识、评价、情感和态 度等心理成分的综合反映,是支配和调控全部职业行为和 职业活动的调节器,它包括创新意识、竞争意识、协作意 识和主动意识等方面。
近年来世界城市轨道交通主要事故一览
• 1998 年元旦,俄罗斯莫斯科发生地铁爆炸意外,3 人受伤。 • 1999 年5 月,白俄罗斯发生地铁车站人数过多意外,54 人被 踩死。 • 1999 年6 月,俄罗斯圣彼得堡发生地铁车站人群践踏意外,6 人死亡。 • 1999 年8 月23 日,德国科隆发生地铁列车撞击事故,造成6 7 人受伤,其中7 人重伤。 • 2000 年6 月,美国纽约发生地铁列车出轨意外,89 位乘客受 伤。 • 2000 年3 月,日本日比谷线地铁列车发生出轨意外,3 人死亡, 44 人受伤。 • 2001 年8 月,英国伦敦发生地铁爆炸意外,6 人受伤。 • 2003 年8 月28 日,英国首都伦敦和英格兰东南部部分地区突 然发生重大停电事故,大
2. 3职业意识
• 9、 学习意识
• 如何增加自己的知识? 在企业中增加知识的方法,有一 个最重要的观念———不会就要问。 不耻下问,远自孔夫 子以来就是我们的美德,不要担心职位在你之下的员工会 讥笑你。 • 影响创新力的几大障碍:一是功能固着心理,一个人看 到一种惯常的事物功用或联系后,就很难看出其他新的功 用和联系ꎻ二是思维定势效应,固定的思维模式使人们习 惯于从固定的角度来观察、思考事物,以固定的方式来接 受事物ꎻ三是自我选择效应,一旦个人选择了某一人生道 路,就存在向这条路走下去的惯性并且不断自我强化ꎻ四 是从众效应,每个人都有不同程度的从众倾向,总是倾向 跟随大多数人的想法或态度,以证明自己并不孤立。
近年来世界城市轨道交通主要事故一览
• 约25 万人被困在伦敦地铁中,伦敦近2/3 地铁停运。 2003 年 2 月18 日,韩国大邱市地铁发生乘客纵火事件,导致198 人死 亡,其中大多数人 • 死于燃烧后产生的毒气中毒,另有147 人受伤。 • 2003 年1 月25 日,英国首都伦敦市中心发生地铁列车出轨撞 月台引发大火事故,至少 • 32 名乘客受伤。 • 2004 年2 月6 日早晨,俄罗斯首都莫斯科一地铁列车发生恐怖 分子自杀性爆炸,造成至 • 少46 人丧生,百余人受伤。 • 2004 年1 月5 日,香港地铁发生乘客纵火案,14 人受轻伤, 疏散乘客1200 人,线路中断 • 半小时。
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