xxxxx社区市民学校教育制度(网)
社区学生安全管理制度
一、总则为了保障社区学生的生命安全，维护社区和谐稳定，提高社区教育质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合本社区实际情况，特制定本制度。
二、安全责任1. 社区学生安全管理工作由社区居委会负责，学校、家庭、学生共同参与。
2. 社区居委会设立学生安全管理领导小组，负责制定、实施和监督本制度。
3. 学校要加强对学生的安全教育，建立健全安全教育体系，提高学生安全意识和自我保护能力。
4. 家庭要积极配合社区和学生安全管理，加强对学生的关爱和教育。
5. 学生要自觉遵守法律法规，服从管理，提高安全意识，增强自我保护能力。
三、安全管理措施1. 安全教育（1）社区居委会定期组织学生开展安全教育讲座，提高学生安全意识。
（2）学校将安全教育纳入教学计划，开展形式多样的安全教育主题活动。
（3）家庭要关注学生的安全教育，引导孩子正确认识危险，提高自我保护能力。
2. 安全巡查（1）社区居委会定期对校园、居民区、公共场所等进行安全巡查，及时发现和消除安全隐患。
（2）学校要加强校园安全管理，定期开展安全隐患排查，确保校园安全。
（3）家庭要关注学生活动区域的安全，提醒孩子注意安全。
3. 安全防护（1）社区居委会要加强对校园周边的治安管理，维护校园周边治安秩序。
（2）学校要加强对学生的安全教育，提高学生防范意识，防止校园欺凌、暴力等事件发生。
（3）家庭要关注孩子的心理健康，引导孩子正确处理人际关系，预防心理问题。
4. 应急处置（1）社区居委会、学校和家庭要建立健全应急预案，提高应急处置能力。
（2）发生安全事故时，立即启动应急预案，确保学生生命安全。
（3）对事故原因进行调查，总结经验教训，完善安全管理制度。
四、奖惩措施1. 对在安全管理工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
2. 对违反安全管理规定，造成安全事故的，依法追究责任。
3. 对不配合安全管理工作，影响社区安全稳定的，依法予以处理。
社区教育工作站教育教学管理制度
社区教育工作站教育教学管理制度第一章总则第一条为规范社区教育工作站的教育教学管理，提高教育教学质量，培养社区居民的综合素质，制定本管理制度。
第二条社区教育工作站是指以社区为基础，以培养居民的知识和技能为目标，提供教育教学服务的机构。
第三条社区教育工作站的教育教学管理工作必须遵循教育教学的公开、公正、公平的原则。
第四条社区教育工作站的教育教学管理工作由工作站的负责人负责组织实施。
第五条社区教育工作站负责制定教育教学管理相关制度，并对其执行情况进行监督检查。
第二章教育教学计划第六条社区教育工作站应当编制教育教学计划，明确教育教学目标和课程设置。
第七条教育教学计划应根据社区居民的需求和实际情况进行制定，保证教育教学内容的合理性和适切性。
第八条教育教学计划应涵盖各个年龄段和不同层次的培训需求，方便居民选择适合自己的课程。
第九条社区教育工作站应组织专业教师参与教育教学计划的编制，确保其科学性和可行性。
第三章教育教学课程第十条社区教育工作站应根据教育教学计划的要求，组织编写和使用教材，保证教学内容的丰富性和科学性。
第十一条教育教学课程应根据教材内容和学生需求进行安排，结合各类教学资源进行灵活运用。
第十二条教育教学课程应具有一定的教学时间，确保学生有足够的时间进行学习和实践。
第十三条教育教学课程应注重培养学生的实际操作能力，鼓励学生进行实践探索和创新实践。
第十四条社区教育工作站应鼓励学生参与社区教育活动，提高他们的综合素质和社会责任感。
第四章教育教学评价第十五条社区教育工作站应建立科学的教育教学评价体系，对学生的学习情况进行评价。
第十六条教育教学评价应综合考虑学生的学习成绩、学习态度、实践能力等方面的表现。
第十七条社区教育工作站应定期对教师进行评价，以提高其教学水平和专业素质。
第十八条社区教育工作站应向学生和家长公开教育教学评价结果，接受他们的监督和建议。
第五章教育教学管理第十九条社区教育工作站应依法办学，严格遵守相关教育法律法规和政策规定。
社区市民教育规章制度
社区市民教育规章制度第一章总则第一条为了促进社区市民的道德素质、法制观念和文明意识提升，维护社区和谐稳定，树立文明和睦的社区氛围，根据国家法律法规及地方性规章制度，制定本规章。
第二条社区市民教育规章制度适用于社区内所有居民，任何单位和个人都有义务遵守。
第三条社区市民教育的目标是推动社会主义核心价值观的传播和践行，培养市民的公民意识、社会责任感以及文明行为习惯，倡导和践行文明礼仪，促进社区和谐共处。
第二章社区市民基本准则第四条社区市民应当自觉遵守国家法律法规及社区规章制度，尊重他人的权利，维护社区的和谐稳定。
第五条社区市民应当树立正确的道德观念和法制观念，自觉遵守社会公德，尊重社会公序良俗，不得从事损害社会公共利益和社区利益的行为。
第六条社区市民应当尊重社区物业管理人员的工作，积极配合物业管理工作，维护社区环境卫生与安全。
第七条社区市民应当爱惜社区公共设施和环境，不随意破坏、污染社区环境，严禁倒垃圾、乱搭乱建等违法行为。
第八条社区市民应当养成良好的公共秩序和约束自己的行为，不得在公共场所大声喧哗、乱涂乱画、抢占座位等行为。
第三章社区市民文明礼仪第九条社区市民应当遵守社交礼仪，尊重他人的人格尊严，礼貌待人，不得使用粗俗语言、侮辱性言论、冷嘲热讽或恶意中伤他人。
第十条社区市民应当尊重长辈，孝敬父母，关爱弱势群体，不能欺凌、歧视他人，应当积极关心社会民生，弘扬互助友爱的优良传统。
第十一条社区市民应当遵守宗教信仰自由，不得在公共场所进行宗教传教、传播宗教言论，不得携带宗教物品干扰社区公共秩序。
第十二条社区市民应当克制自己的情绪，不得在公共场所发生言语冲突或肢体冲突，如遇纠纷应当理性沟通，妥善解决。
第四章社区市民素质提升第十三条社区市民应当注重自身素质提升，积极参与社区内的各类文体活动，充实自己的文化生活，提升个人修养和素质。
第十四条社区市民应当关心国家大事、社会热点，积极参与志愿者服务，助力社区建设和社会发展，发挥积极向上的社会作用。
社区居民学校例会制度
一、目的
为加强社区居民学校的管理，提高教学质量，确保学校各项工作有序开展，特制定本制度。
二、适用范围
本制度适用于社区居民学校全体教师、管理人员及学生。
三、例会制度
1. 例会时间：每周五下午3:00-5:00。
2. 例会地点：社区居民学校会议室。
3. 例会内容：
（1）校长汇报上周工作总结及本周工作计划；
（2）各科室负责人汇报本科室工作进展及下周工作计划；
（3）教师代表发言，交流教学心得、经验及改进措施；
（4）学生代表发言，反馈学习情况及对学校工作的建议；
（5）讨论解决学校存在的问题，提出改进措施；
（6）表彰先进，激励后进。
4. 例会要求：
（1）全体参会人员应按时参加例会，不得无故缺席；
（2）参会人员应认真听取汇报，积极参与讨论，对学校工作提出合理化建议；
（3）会议期间，保持会场秩序，手机静音或关闭；
（4）会议记录由秘书处负责，及时整理、归档。
四、会议纪律
1. 严格考勤制度，迟到、早退者予以通报批评；
2. 参会人员应遵守会议纪律，不得擅自离开会场；
3. 严禁会议期间吸烟、喧哗等不良行为；
4. 会议期间，不得随意接打电话，以免影响会议秩序。
五、会议总结
1. 会议结束后，校长对本次会议进行总结，对存在的问题提出整改要求；
2. 秘书处负责整理会议记录，形成会议纪要，报校长审批后，发送至相关人员；
3. 各科室、教师根据会议纪要，落实整改措施，确保学校工作顺利进行。
六、附则
1. 本制度自发布之日起施行，由社区居民学校负责解释；
2. 本制度如有未尽事宜，由社区居民学校根据实际情况予以修订。
市民学校制度
市民学校制度市民学校制度是指为了提高市民素质、促进社会发展而建立的一种教育培训机构。
其目的是为泛博市民提供全方位、多层次的学习机会，满足不同人群的学习需求，提升个人能力和社会参预能力。
市民学校制度的建立有助于推动社会公平、促进社会和谐，是现代城市发展的重要组成部份。
一、市民学校制度的背景和意义市民学校制度的建立是适应社会发展需求的产物。
随着社会经济的快速发展和人民生活水平的提高，人们对于终身学习的需求日益增加。
传统的教育体系主要面向学生群体，而市民学校则为泛博市民提供了一个平台，使得他们可以在工作之余继续学习，提升自己的知识和技能。
市民学校制度的建立具有以下几个方面的意义：1. 促进社会公平。
市民学校制度的建立使得教育资源得以更加公平地分配，再也不局限于特定的年龄和学历群体。
无论是年轻人还是老年人，无论是高学历人群还是低学历人群，都可以通过市民学校获得学习机会，提升自己的能力。
2. 增强市民素质。
市民学校提供了各种各样的学习课程，包括文化艺术、科学技术、职业技能等多个领域。
市民可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的课程，提高自己的综合素质。
3. 促进社会和谐。
市民学校为不同背景、不同职业的人们提供了一个交流和互动的平台。
通过学习，市民们可以相互了解、相互尊重，增进彼此之间的友谊和理解，促进社会和谐。
二、市民学校制度的组织和管理市民学校制度的组织和管理有以下几个方面：1. 学校设置。
市民学校可以设立在各个社区、企事业单位、学校等地方，以方便市民的学习。
学校应该具备必要的教学设施和场地，以保证学习的质量和效果。
2. 课程设置。
市民学校的课程设置应该以市民的需求为导向，结合社会发展的需要，提供多样化的学习课程。
课程可以包括文化艺术、科学技术、职业技能等多个领域，以满足不同市民的学习需求。
3. 教师队伍建设。
市民学校的教师队伍应该具备专业的知识和教学能力，能够根据市民的需求进行教学。
教师应该具备良好的沟通能力和教学方法，能够激发市民学习的兴趣和潜力。
社区家长学校制度(5篇)
社区家长学校制度为全面提高家长学校的办学水平，推动家庭教育和学校教育的有机结合，促进学生综合素质的全面提高，特制订家长学校工作制度：1、认真领会各级文件精神，围绕家长学校的有关要求，结合本班的工作实际，制订计划并严格按计划加以实施。
2、坚持搞好家长学校培训工作，并定期抽查培训的效果。
3、每学期开好家长座谈会，广泛听取家长的意见，提出好的建议，同时让家长对学校教育教学工作进行打分，进一步改善学校教育教学工作。
家长学校职责1、贯彻《____加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实科学的教育发展观。
2、在家庭教育指导过程中，倡导以人为本，终身学习、发展自我的理念。
3、加强科学管理，提高家庭教育水平，促进家校联系。
4、广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系。
5、帮助学生家长树立正确的家庭教育思想和观念。
6、帮助学生家长了解孩子生理、心理特征，掌握科学的教育方法和技能。
7、指导学生家长为孩子的成长创设良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年的健康成长。
8、让学生家长通过家长学校这一主渠道更加全面地了解学校、支持学校工作。
家长学校学员考核制度1、每年对所有学员进行一次考评，考评分模范学员、好学员、合格学员、不合格学员四个层次。
2、根据家长学校学员出勤率、学习成绩、教育孩子等情况情况进行考核。
3、学校每年初中在“六、一”期间、高中在“五、四”期间进行隆重表彰，并予以一定的物质精神奖励。
4、对不合格家长学校进行个别补课培训。
5、家长学校学员考核要建立档案，考核结束后通知家长本人。
家长学校校长岗位职责1、认真贯彻执行党和国家的方针、政策、法令、法规和上级创办家长学校的指示，完成上级布置的各项任务。
2、负责组建家长学校____网络，聘任好教务主任、教师、辅导员和其他工作人员，通过多种途径，给他们创造学习和培训的机会，不断提高业务能力。
3、定期召开家长学校校务委员会会议，研究家长学校重大问题，建设一个团结、服务、实干、高效的领导班子。
学校一站式社区管理制度
一、总则为提升学生社区管理水平，优化育人环境，促进学生的全面发展，特制定本制度。
二、制度目的1. 实现学生社区管理的规范化、科学化、人性化。
2. 促进学生自我管理、自我服务、自我教育。
3. 为学生提供安全、舒适、便捷的生活和学习环境。
三、组织架构1. 成立学校一站式社区管理领导小组，负责统筹规划、协调指导和监督实施。
2. 设立社区管理中心，负责具体实施和日常管理工作。
3. 设立社区党支部，负责社区思想政治工作。
4. 设立社区楼栋管理委员会，负责楼栋内事务管理和协调。
四、管理制度1. 社区入住管理（1）学生凭录取通知书、身份证等有效证件办理入住手续。
（2）学生应遵守社区管理规定，维护社区秩序，爱护公共设施。
（3）学生入住后，应主动加入社区党支部和学生楼栋管理委员会。
2. 社区卫生管理（1）学生应保持宿舍和个人卫生，定期清理垃圾，保持室内整洁。
（2）社区定期组织卫生检查，对卫生不合格者进行通报批评，并责令整改。
3. 社区安全管理（1）学生应遵守消防安全规定，不使用违规电器，不乱拉电线。
（2）社区定期进行安全隐患排查，发现问题及时整改。
（3）学生应增强安全意识，遇到紧急情况及时报警。
4. 社区活动管理（1）社区定期举办各类文体活动、学术讲座、社会实践等，丰富学生课余生活。
（2）学生可自主组织活动，但需提前向社区管理中心报备。
5. 社区服务管理（1）社区设立一站式服务大厅，为学生提供咨询、报修、投诉等服务。
（2）社区管理中心负责协调相关部门，确保服务及时、高效。
6. 社区文化建设（1）社区定期举办主题教育活动，弘扬社会主义核心价值观。
（2）学生应积极参与社区文化建设，传承优秀传统文化。
五、监督与考核1. 社区管理中心负责对社区管理工作进行监督，确保各项制度落实到位。
2. 社区党支部负责对社区思想政治工作进行监督，确保社区文化建设健康发展。
3. 学生楼栋管理委员会负责对楼栋内事务进行监督，维护学生权益。
4. 对违反社区管理规定的行为，将依法依规进行处理。
社区教育规章制度（4篇）
社区教育规章制度一、总则社区教育是指在社区居民中进行的教育活动，旨在提高居民的文化素质、思想道德水平和职业技能，促进社区的和谐稳定发展。
为了规范社区教育活动，维护社区教育的秩序和健康发展，制定本规章制度。
二、组织管理1. 社区教育委员会是社区教育的管理机构，负责协调、组织、监督社区教育工作。
委员会由社区居民选举产生，任期为两年，委员会成员应包括社区教育专家、教职工、居民代表等。
2. 社区教育委员会的职责包括：制定社区教育工作计划；组织开展社区教育活动；评估社区教育工作效果；解决社区教育中的问题和纠纷等。
3. 社区教育中心是社区教育的基础设施，负责提供场所和设备，承担社区教育的实施任务。
教育中心应具备必要的教室、图书馆、实验室等教育资源，并保持设施的良好状态。
4. 社区教育中心的管理机构由社区教育委员会聘任，负责教育中心的日常管理和运营。
管理机构应有足够的经验和专业知识，确保教育活动的顺利进行。
三、教育活动1. 社区教育活动应遵循教育理念科学、方法先进、内容丰富、形式多样的原则，满足居民的需求和兴趣。
教育活动包括但不限于学习班、讲座、培训、研讨会，可以涵盖各个领域的知识和技能。
2. 教育活动应结合社区实际和居民的实际需求，注重实用性和可操作性。
活动内容应注重培养居民的思维能力、创新能力、实践能力和合作精神，提高居民的综合素质。
3. 教育活动应定期举办，时间和地点应提前公布，方便社区居民参与。
社区教育委员会应定期进行活动评估和调查，了解居民的参与意愿和意见。
四、教育资源1. 社区教育应充分利用社会资源和人力资源，广泛邀请专业教师、文化名家、企事业单位等人员参与教育活动。
社区教育委员会应建立教育资源库，定期更新和维护。
2. 社区教育应加强与教育机构、文化机构的合作，共享教育资源，提高教育质量和效益。
特别是与学校、图书馆、博物馆等合作，加强教育资源的整合和开发。
3. 社区教育应积极开展志愿者培训和利用，鼓励社区居民参与教育工作，充分发挥社区的智慧和力量。
社区远程教育规章制度(三篇)
社区远程教育规章制度第一章总则第一条为了加强社区远程教育的管理，确保社区教育的质量和效果，制定本规章制度。
本制度适用于社区远程教育中的学生、教师、管理员等相关人员。
第二条社区远程教育是指通过远程教育平台，利用信息技术手段进行教学活动的一种教育形式。
第三条社区远程教育的目的是为了提供广大社区居民获取知识、提升技能的机会，推动社区教育的发展。
第四条社区远程教育的特点是灵活方便、学习自主、多样化。
第五条社区远程教育应遵守国家法律法规，坚持教育公益性原则，维护学生合法权益，保障教学质量。
第二章学生管理第六条学生注册1.学生应按照社区远程教育平台的要求进行注册，提供真实准确的个人信息。
2.学生应具备法定年龄，符合入学条件。
3.学生注册成功后，可按照课程安排和要求，选修合适的课程。
第七条学习纪律1.学生应按照学校制定的学习计划，按时完成作业和考试。
2.学生应尊重教师的教学安排，积极参与授课和讨论。
3.学生应遵守学校的学习规范，禁止抄袭、作弊、传播虚假信息等违规行为。
第八条纪律处分1.对于违反学习纪律的学生，可以给予警告、罚款、停课、开除学籍等纪律处分。
2.纪律处分的具体措施和程序，按照学校相关规定执行。
第三章教师管理第九条教师资格1.教师应具备相关专业知识和教学经验，持有相关资格证书。
2.教师应了解社区教育的特点，具备适应远程教育的能力。
第十条教学质量1.教师应根据学生的学习情况，设计合理的教学方案和教学内容。
2.教师应及时批改学生的作业，给予适当的反馈和建议。
3.教师应监督学生的学习进度，及时解答学生的问题。
第十一条课程评估1.教师应定期进行课程评估，听取学生的意见和建议。
2.根据评估结果，教师应及时调整教学方式和内容，提高教学质量。
第四章管理员管理第十二条系统维护1.管理员应负责远程教育平台的日常维护和管理，保证系统的正常运行。
2.管理员应及时处理学生和教师的投诉和意见反馈。
第十三条数据管理1.管理员应保护学生和教师的个人信息安全，防止泄露和滥用。
社区教育学校学员管理制度
第一章总则第一条为了规范社区教育学校学员管理，提高教育质量，保障学员合法权益，根据国家相关法律法规，结合社区教育学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于社区教育学校的所有学员。
第三条本制度旨在实现以下目标：1. 建立健全学员管理制度，确保学员合法权益得到保障；2. 规范学员行为，营造良好的学习氛围；3. 提高学员综合素质，满足社区教育需求。
第二章学员注册与入学第四条学员注册：1. 学员需携带有效身份证件、学历证书等相关材料到社区教育学校办理注册手续；2. 学校对学员进行资格审查，合格者予以注册。
第五条学员入学：1. 学员需按照规定时间参加入学考试；2. 入学考试合格者，由学校发放录取通知书，办理入学手续。
第三章学员权利与义务第六条学员权利：1. 受教育的权利；2. 获得学校提供的学习资料、教学设施等资源的权利；3. 对学校教育教学工作的监督权；4. 对学校管理工作的建议权；5. 依法享有的其他权利。
第七条学员义务：1. 遵守国家法律法规，遵守学校规章制度；2. 服从学校教育教学安排，积极参加各项活动；3. 诚实守信，尊重他人，维护学校声誉；4. 遵守学校作息时间，按时参加学习；5. 依法履行其他义务。
第四章学员考勤与考核第八条学员考勤：1. 学员需按时参加学校组织的各项活动，不得无故缺席；2. 学员因故不能参加活动，需提前向班主任请假，经批准后方可缺席。
第九条学员考核：1. 学校对学员进行定期考核，考核内容包括课程学习、实践活动、综合素质等方面；2. 学员考核成绩作为评定学员学习成果的重要依据。
第五章学员奖惩第十条学员奖励：1. 对学习成绩优异、积极参加学校活动的学员，学校给予表彰和奖励；2. 鼓励学员在社区教育工作中发挥积极作用，对表现突出的学员给予奖励。
第十一条学员惩罚：1. 对违反学校规章制度、扰乱教学秩序的学员，学校给予批评教育，情节严重的予以处分；2. 学员有违法行为的，依法予以处理。
社区学校各种制度
一、总则第一条为规范社区学校的管理，提高教育教学质量，培养社区居民的终身学习意识，特制定本制度。
第二条本制度适用于社区学校全体师生、工作人员及参加社区学校活动的居民。
第三条社区学校坚持以人为本，以服务社区居民为宗旨，致力于提高社区居民的素质，促进社区和谐发展。
二、组织管理第四条社区学校实行校长负责制，校长全面负责学校的各项工作。
第五条校长下设副校长，分管教学、科研、行政等工作。
第六条设立校务委员会，负责学校重大决策和监督。
第七条设立教研组，负责教学研究、课程开发和教师培训等工作。
第八条设立学生事务部，负责学生日常管理、思想政治教育等工作。
三、教育教学第九条社区学校以终身教育为主线，开展多层次、多形式的教育培训。
第十条教学内容应贴近居民生活，注重实用性和趣味性。
第十一条教师应具备较高的教育教学水平，热爱教育事业，具有良好的职业道德。
第十二条建立健全教学管理制度，确保教学质量和教学效果。
四、师资队伍建设第十三条加强教师队伍建设，提高教师综合素质。
第十四条定期组织教师参加业务培训，提升教师教育教学能力。
第十五条鼓励教师开展教育教学研究，提高教育教学水平。
五、学生管理第十六条建立健全学生管理制度，确保学生安全、健康、有序地参加学校活动。
第十七条学生应自觉遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学。
第十八条学生参加学校活动应遵守活动纪律，服从组织安排。
六、财务与资产管理第十九条社区学校财务收支应严格按照国家财务制度执行。
第二十条加强资产管理，确保资产安全、有效利用。
七、安全与卫生第二十一条建立健全安全管理制度，确保学校安全。
第二十二条加强环境卫生管理，保持校园整洁。
八、其他第二十三条本制度由社区学校校长负责解释。
第二十四条本制度自发布之日起施行。
九、附则第二十五条本制度如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充和修订。
通过以上制度的制定和实施，社区学校将更好地服务于社区居民，为构建学习型社区、提高社区居民素质作出积极贡献。
社区教育规章制度
社区教育规章制度第一章总则第一条为了加强社区教育管理，推进社区教育事业发展，提高社区居民素质和生活质量，根据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本规定。
第二条本规定所称社区教育，是指在社区范围内，面向全体社区居民，以满足居民终身学习需求和提高居民素质为目标，开展的各种教育活动的总称。
第三条社区教育应当坚持以下原则：（一）以人为本，服务居民；（二）资源共享，共建共享；（三）因地制宜，特色鲜明；（四）多元投入，多方参与；（五）全面推进，注重实效。
第四条社区教育主要包括以下内容：（一）居民素质教育和公民道德建设；（二）成人教育和职业培训；（三）老年人教育和青少年教育；（四）特殊人群教育和帮助；（五）其他符合社区居民需求的各类教育活动。
第二章组织管理第五条社区教育实行政府主导、社会参与、居民受益的管理体制。
第六条县级以上地方人民政府应当加强对社区教育的领导，将社区教育纳入国民经济和社会发展规划，保障社区教育经费投入，推进社区教育基础设施建设。
第七条乡（镇）人民政府、街道办事处负责本行政区域的社区教育工作，明确负责社区教育的机构，配备相应工作人员。
第八条社区居民委员会应当设立社区教育委员会，负责组织、协调、开展社区教育工作。
第九条鼓励和支持企业、学校、社会组织和个人参与社区教育，兴办社区教育机构，开展社区教育服务。
第三章教育教学第十条社区教育应当根据居民需求，制定教育教学计划，开展形式多样的教育教学活动。
第十一条社区教育机构应当具备与开展教育活动相适应的师资、设施、场地等条件，保证教育质量。
第十二条社区教育教师应当具备相应的教师资格或者专业技术职务，熟悉社区教育特点，尊重和关爱学生。
第十三条社区教育课程设置应当体现针对性、实用性和多样性，注重培养居民的综合素质和实际能力。
第十四条社区教育应当采用灵活多样的教学方式，包括课堂教学、网络教学、实践教学、讲座、培训等。
第四章保障措施第十五条县级以上地方人民政府应当将社区教育经费纳入财政预算，保障社区教育工作的正常开展。
学校社区教育制度
学校社区教育制度：共建共享，促进学生全面发展一、背景随着我国教育事业的不断发展，学校教育逐渐从封闭式走向开放式，社区教育作为一种新兴的教育形式，越来越受到重视。
学校社区教育制度旨在通过学校与社区的紧密合作，整合教育资源，实现教育资源共享，为学生提供更加丰富、全面的教育服务。
二、学校社区教育制度的主要内容1. 教育资源共享学校与社区之间实现教育资源共享，包括师资、场地、设备等。
学校可以为社区提供专业教师授课，社区则提供活动场地和设施，共同举办各类教育活动。
2. 教育活动合作学校与社区共同举办各类教育活动，如科普讲座、文化艺术活动、体育赛事等，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
3. 社区实践活动学校鼓励学生参与社区实践活动，如志愿服务、环保行动等，培养学生的社会责任感和实践能力。
4. 家庭教育指导学校与社区合作，为家长提供家庭教育指导，帮助家长树立正确的教育观念，提高家庭教育水平。
5. 校企合作学校与社区内的企业合作，为学生提供实习、就业机会，培养学生的职业技能和就业竞争力。
三、学校社区教育制度的实施1. 建立健全组织机构学校成立社区教育领导小组，负责统筹协调学校与社区的教育合作工作。
2. 制定合作方案学校与社区共同制定合作方案，明确合作目标、任务和措施。
3. 加强沟通与交流学校与社区定期召开联席会议，交流教育合作情况，解决合作过程中遇到的问题。
4. 营造良好氛围学校与社区共同营造良好的教育合作氛围，鼓励学生、家长和社会各界积极参与。
四、学校社区教育制度的意义1. 促进学生全面发展学校社区教育制度为学生提供了更加丰富、全面的教育服务，有助于学生全面发展。
2. 提高教育质量通过整合教育资源，学校社区教育制度有助于提高教育质量，培养更多优秀人才。
3. 推动社区发展学校社区教育制度有助于提高社区居民的文化素质，促进社区和谐发展。
总之，学校社区教育制度是新时代教育改革的重要举措，有助于实现教育资源共享，促进学生全面发展。
社区教育学院规章制度
社区教育学院规章制度第一章总则第一条为了规范社区教育学院内部管理制度，维护校园秩序，促进教育教学工作顺利开展，特制订本规章制度。
第二条社区教育学院规章制度适用于所有在校师生、行政工作人员及相关人员。
第三条社区教育学院规章制度遵循依法管理、民主管理、科学管理、依规管理的原则，强调以人为本，注重保障师生合法权益。
第四条社区教育学院各单位、部门应当根据本规章制度具体制订相应管理细则，并加强宣传教育，推动实施。
第五条学生和教职工应当严格遵守学院规章制度，共同维护校园和谐稳定的良好环境。
第二章学生管理第一节入学管理第六条学生应当按时参加学校统一组织的入学考试，并签署入学承诺书，遵守校规校纪。
第七条学生入学后，应当如实填写个人信息表，认真接受学校的入学指导和培训。
第八条学生入学后，应当认真参加学校组织的军事训练和学业训练，并服从组织安排。
第二节学习管理第九条学生应当认真学习，按时参加课堂教学和学校组织的各类学习活动，积极参与学术科研活动。
第十条学生应当遵守学校纪律，不得抄袭、作弊，不得故意破坏校园设施和公共秩序。
第十一条学生在学习期间应当遵守学校的考勤制度，不得迟到早退，恶意逃课。
第三节行为管理第十二条学生应当尊重师长，团结同学，互相帮助，积极向上，树立正确的人生观、价值观和社会责任感。
第十三条学生不得擅自离校，不得参与非法活动，不得传播不良信息，不得从事与学习工作无关的事务。
第十四条学生应当爱护校园环境，注意个人卫生，不得在校园内乱扔垃圾，涂鸦，破坏公共设施。
第十五条对于违反校规校纪的学生，学校有权采取相应的纪律处分措施，包括口头警告、书面批评、停课直至开除学籍等。
第三章教职工管理第一节师德师风第十六条教职工应当以身作则，模范遵守学校规章制度，传播正能量，注重师德师风建设。
第十七条教职工应当认真履行教学任务，努力提高教学质量，不得违规教学，不得偷懒玩忽职守。
第十八条教职工应当热爱学生，关心学生成长，做学生的良师益友，不得有虐待学生行为。
市民学校工作管理制度(六篇)
市民学校工作方案一、背景与目标近年来，我市积极推动全民教育，致力于提升市民的综合素质和实用技能。
为了更好地满足市民的学习需求，市政府决定设立市民学校，并制定了以下工作方案。
二、学校设置市民学校将分为三个分校，并设置多个学习中心，以方便市民参与教育活动。
每个分校设立办公室，负责统筹协调各项工作。
学校设置如下：1. 区域分校- 南区分校- 中区分校- 北区分校2. 学习中心- 文化艺术中心- 健康生活中心- 职业技能中心- 社会公益中心三、课程设立市民学校将提供多样化的课程，包括文化艺术、健康生活、职业技能和社会公益等方面的培训。
每个分校和学习中心都将根据当地市民的需求和特点，制定相应的课程方案，并提供灵活的学习时间和形式。
1. 文化艺术课程- 书法绘画- 音乐舞蹈- 戏剧表演- 摄影美术2. 健康生活课程- 健身运动- 营养健康- 心理健康- 养生保健3. 职业技能课程- 电脑应用- 厨艺烹饪- 家政服务- 创业指导4. 社会公益课程- 环保知识- 志愿者培训- 社会公德- 老年关爱四、师资队伍建设市民学校将注重师资队伍的建设和培养，确保教学质量和服务水平。
学校将招聘具有相关教学经验和专业技能的教师，并提供培训和继续教育的机会。
同时，鼓励专业人士和社会组织积极参与市民学校的教学和指导工作。
五、宣传与推广为了提高市民学校的知名度和影响力，市政府将加大对学校的宣传力度，采取以下措施：1. 媒体宣传- 发布新闻稿件- 制作宣传片- 举办新闻发布会2. 社区推广- 在社区公告栏发布信息- 进行宣传活动和讲座- 开展招生咨询服务3. 网络推广- 在市政府官网发布信息- 利用社交媒体平台宣传- 开设线上课程和学习资源六、评估与改进市民学校将定期进行评估和改进，以确保教学质量和服务效果。
学校将组织内部评估和外部评审，并根据评估结果进行改进和优化。
市政府将组织相关部门和专家组成评估委员会，全面监督学校的运行情况。
社区学校教育制度汇编
社区学校教育制度汇编社区学校教育，是指学生在居住社区内就近就读的一种教育模式。
随着城市化进程的加速，社区学校应运而生，为人们提供了便捷的教育服务。
社区学校具有离家近、学费低、课外活动丰富等优点，因而备受人们青睐。
本文旨在介绍社区学校教育制度的相关内容。
一、社区学校管理机构的设置社区学校的管理机构通常包括校董会、行政管理机构、教学管理机构、学生工作机构等。
其中，校董会是社区学校的最高决策机构，由社区居民和教职员工组成。
行政管理机构负责学校的沟通协调、资源整合和管理运营等工作。
教学管理机构负责教学方案的制定、课程评估和调整等工作。
学生工作机构则负责对学生的信息管理、辅导和服务等方面的工作。
二、社区学校的教育目标社区学校的教育目标主要体现在以下几个方面：1. 培养学生的综合素质，强调学科知识的结合和实践能力的培养；2. 强化社区教育的文化滋养作用，注重人文素养的培养；3. 培养学生的参与意识和社会责任感，鼓励学生积极参与社区活动；4. 培养学生的创新能力和团队精神，注重实践教育和项目设计等教学模式的运用。
以上目标是社区学校的教育重点，它们旨在培养学生的多元发展。
三、社区学校的教学内容社区学校的教学内容包括学科知识、文化素质、实践能力等方面。
学科知识要求学生掌握与自身专业和兴趣相关的内容，同时也要注重跨学科的融合性；文化素质主要包括思辨能力、文化修养、艺术素养等方面的学习；实践能力则是指学生在实际操作中的技能培养和实践经验的积累。
在教学内容的设置中，社区学校注重培养学生的学习兴趣和实践能力，借助社区资源提供学科上的拓展和项目实践教学，使学生得到全面发展。
四、社区学校的评估机制社区学校的评估机制主要包括三个层面，即教职员工的评价、学生的评价以及家长的评价。
其中教职员工的评价主要用于教师的聘用、管理和考核；学生的评价主要用于教学质量的评估和教学效果的检验，同时也可以促进学生的自我反思和提高；家长的评价对于提高学校的公信力和形象有着重要作用。
社区居民学校的制度
第一章总则第一条为规范社区居民学校的管理，提高教育教学质量，满足社区居民的学习需求，根据国家相关法律法规和政策，结合社区实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于社区居民学校的管理工作，包括学校组织机构、教育教学、师资队伍、经费管理、学生管理、设施设备管理等。
第三条社区居民学校应坚持以人为本，服务社区居民，培养社区居民终身学习理念，推动社区教育事业发展。
第二章组织机构第四条社区居民学校设立校委会，负责学校的全面管理工作。
第五条校委会下设教务处、学生处、后勤处等部门，分别负责教育教学、学生管理、后勤保障等工作。
第六条校委会成员由社区居民代表、学校教师代表、社区居委会代表等组成。
第三章教育教学第七条社区居民学校开设各类课程，包括文化、科技、艺术、体育、生活技能等，满足社区居民的多样化需求。
第八条课程设置应遵循科学性、实用性、趣味性原则，注重培养学生的创新精神和实践能力。
第九条教师应具备相应的教育教学资质，热爱教育事业，关心学生成长。
第十条教学活动应严格执行课程计划，确保教学质量。
第四章师资队伍第十一条社区居民学校应建立健全师资队伍，引进和培养高素质教师。
第十二条教师应定期参加业务培训，提高教育教学水平。
第十三条教师应关心学生，尊重学生个性，培养学生的自主学习能力。
第五章经费管理第十四条社区居民学校经费来源包括政府拨款、社会捐助、居民缴费等。
第十五条经费使用应遵循公开、透明、合理原则，确保资金安全。
第十六条社区居民学校应建立健全财务管理制度，定期进行财务审计。
第六章学生管理第十七条社区居民学校应建立健全学生管理制度，确保学生安全。
第十八条学生应遵守学校纪律，尊敬师长，团结同学。
第十九条学校应关心学生生活，提供必要的生活保障。
第七章设施设备管理第二十条社区居民学校应配备必要的教学设施设备，确保教育教学活动顺利进行。
第二十一条设施设备应定期进行维护保养，保证正常运行。
第二十二条学校应加强对设施设备的管理，防止损坏和浪费。
社区学生课堂管理制度
社区学生课堂管理制度一、总则为了维护课堂秩序，提高学习效率，营造良好的教学氛围，促进学生全面发展，特制定本管理制度。
二、课堂纪律1. 准时上课：学生应按时到达教室，迟到应事先向班主任请假并得到批准。
2. 服从管理：学生应服从教师的管理和指导，不得在课堂上违反纪律，不得私自离开教室。
3. 保持安静：在课堂上，学生应保持安静，不得大声喧哗，不得干扰他人学习。
4. 禁止携带手机：学生不得携带手机进入教室，如有特殊情况需携带手机的，需事先向班主任请假。
5. 禁止吃零食：学生不得在课堂上吃零食，以免干扰他人学习。
三、学习态度1. 认真听讲：学生应认真听讲，积极思考问题，提高学习效率。
2. 主动发言：学生应勇于发言，提出自己的见解和疑问，促进课堂讨论。
3. 完成作业：学生应按时完成老师布置的作业，养成良好的学习习惯。
4. 诚实守信：学生应诚实守信，不得抄袭作业、作弊考试。
四、考核评价1. 课堂表现：学生的课堂表现将作为平时成绩的重要依据，包括听讲态度、发言表现等。
2. 作业质量：学生的作业质量将作为考核的重要指标，包括完成度、准确性等。
3. 考试表现：学生的考试成绩将作为综合评价的重要依据，包括笔试成绩、口试成绩等。
五、奖惩措施1. 奖励措施：对表现优异的学生将给予表扬和奖励，包括优秀学生奖、奖学金等。
2. 惩罚措施：对违反纪律的学生将给予批评和惩罚，包括警告、留校察看等。
3. 教育措施：对表现一般的学生将给予教育和辅导，帮助其改正错误，提高学习成绩。
六、监督管理1. 班主任监督：班主任负责对学生的课堂表现进行监督和评估，定期向家长汇报学生的学习情况。
2. 教师管理：教师负责对学生的学习情况进行跟踪和评估，及时发现问题并加以解决。
3. 学生自我管理：学生应加强自我管理，认真对待学习，积极参与课堂活动，提高综合素质。
七、其他规定1. 本制度自颁布之日起正式实施，学生应遵守本制度的相关规定。
2. 如有漏洞或不足之处，将根据实际情况及时进行修订和完善。
社区家长学校管理制度(4篇)
社区家长学校管理制度第一章总则第一条为了加强家长对子女教育的参与，提升家长的教育水平和教育能力，增进学校与家庭之间的沟通和合作，推动学生全面发展，根据《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，制定本管理制度。
第二条家长学校是学校为家长开展的家庭教育活动和教育培训的平台，旨在帮助家长提升教育理念、教育方法和教育技能，促进家长积极参与子女教育。
第三条家长学校的组织、活动和管理，必须符合国家和相关教育部门的规定和要求。
第二章组织和管理第四条学校成立家长学校工作领导小组，由学校校长担任组长，家委会主任、教导处主任、校医和心理老师等担任成员，负责家长学校的日常组织和管理工作。
第五条学校设立家长学校办公室，负责家长学校的具体实施工作，由学校指定专职人员负责办公室的日常管理。
第六条学校可以邀请专家学者、教育研究机构、社会组织等为家长提供培训和辅导。
第七条家长学校的活动时间和方式，由学校根据家长的需求和实际情况灵活安排。
第八条学校鼓励家长组织和开展自主学习小组和亲子互动活动，提供必要的支持和指导。
第三章家长学校活动内容第九条家长学校的活动内容包括但不限于以下几个方面：（一）教育理念和方法的讲座：邀请专家学者为家长讲解最新的教育理念和方法，分享有效的家庭教育经验。
（二）亲子教育讲座和培训：邀请专家讲解亲子教育的重要性和方法，并开展相关培训活动，帮助家长提升亲子关系和沟通技巧。
（三）学科知识和应试技巧的讲座和辅导：邀请教师为家长讲解学科知识和应试技巧，帮助家长更好地辅导子女学习。
（四）心理健康和情绪管理的讲座和辅导：邀请心理老师为家长讲解心理健康和情绪管理的重要性，提供相应的辅导和指导。
（五）家庭安全和法制教育的讲座和培训：邀请相关部门和专家为家长讲解家庭安全和法制教育的知识和方法，提高家长的法制意识和安全意识。
（六）特色活动和体验课程：组织家长参观学校的特色课程和实验室，开展特色活动和实践体验，增加家长对教育的了解和参与。
社区家庭学校教育场所管理制度
第一章总则第一条为规范社区家庭学校教育场所的管理，保障教育教学活动的顺利进行，提高家庭教育质量，结合我国相关法律法规和社区实际，制定本制度。
第二条本制度适用于社区家庭学校教育场所的管理，包括学校内部管理、设施设备管理、师资管理、学生管理、安全管理等方面。
第三条社区家庭学校教育场所的管理应遵循以下原则：（一）以人为本，尊重学生和家长的合法权益；（二）规范管理，确保教育教学活动的正常进行；（三）服务社区，满足社区居民对家庭教育的需求；（四）持续改进，不断提高教育质量和管理水平。
第二章组织机构第四条社区家庭学校设立校务委员会，负责学校的整体规划、组织协调和监督管理。
第五条校务委员会下设办公室，负责处理日常事务，包括招生、教学、后勤、安全等工作。
第六条校务委员会成员由学校校长、教师代表、家长代表、社区代表等组成。
第三章教学管理第七条社区家庭学校应制定科学合理的教学计划，确保教育教学活动的有序进行。
第八条教师应具备相应的教师资格和教育教学能力，遵守职业道德规范。
第九条教学内容应注重家庭教育的理念和方法，结合社区居民的实际需求，提供针对性、实用性强的课程。
第十条教学过程中，教师应注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
第四章设施设备管理第十一条社区家庭学校应配备必要的教学设施设备，确保教学活动的顺利进行。
第十二条设施设备应定期进行检查、维护和保养，确保其正常运行。
第十三条教师和学生在使用设施设备时，应遵守操作规程，爱护公共财产。
第五章师资管理第十四条社区家庭学校应加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
第十五条教师应定期参加业务培训，不断提高自身的教育教学水平。
第十六条学校应关心教师的生活和工作，为教师提供良好的工作环境和待遇。
第六章学生管理第十七条社区家庭学校应加强对学生的教育和管理，培养学生的良好品行和文明习惯。
第十八条学生应遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，积极参加各项活动。
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铁河社区市民学校教育制度
1、居民楼院长每年培训不少于四次。
2、面向居民群众授课一年不少于二次。
3、为老年人、育龄妇女开设专题讲座二次。
4、为青少年开设特色教育课一年二次以上。
5、暑假期间，为中小学生开设教育课二次以上。
6、开展内容丰富、形式多样的教学活动，发动教育宣传资料，使受教育面达到80%以上。
铁河社区市民学校制度
为了办好社区市民学校，提高办学效果，特制定如下教学制度：
一、作为社区市民学校要认真开展教学活动，保障教学成效，把不断增强市民文明素质作为教学宗旨。
二、围绕培育“四有”新人，根据不同时期的中心任务，每年年初制定教学计划，每年年末进行教学总结。
有侧重点地安排文明教育、两德教育、健康教育、法制教育等课程，年课程办班8期以上。
三、教员必须自觉遵守教员守则，学员必须严格遵守学员守则。
四、制定教学制度，加强教学管理，每期办班必须做好考勤登记，有测试的必须搞好成绩登录。
五、健全学员档案管理，每年建立辖区干部、辖区单位、私营企业等重点对象学员花名册，对签到、测试卷成绩登记等资料整理归档。
铁河社区市民学校管理制度
一、工作制度
1、成立我社区市民学校领导机构，设校长、副校长和教导
主任，并邀请社区范围内的有教学经验和能力的人为市民学校的讲师；
2、制定市民学校年度工作计划，以工作计划为指导，定期
和不定期开展市民教学；
3、成立社区市民教育工作网络，做好“市民学校”学员的
登记工作，并及时反馈学员的情况，对学员提出的要求和建议及时掌握，以便提高学习效果；
4、做好市民教育工作记录，并要求活动经常、记录及时、
年底存档。
二、授课制度
1、认真学习政治理论和现代科学文化知识，不断提高思想
觉悟、理论水平和教学能力；
2、坚持理论联系实际，注重调查研究，认真备课授课，讲
求教学实效；
3、积极参加教研活动，虚心听取学员意见，不断改进教学
方法，努力提高教学质量；
4、严格律己，带头端正党风，言传身教，为人师表；
5、自觉遵纪守法，严格遵守市民学校的各项规章制度。
三、学员学习制度
1、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表
重要思想，学习党的基本路线和党的基本知识及现代科学文化知识；
2、认真听课，专心学习，独立思考，不折不扣地完成学习任务；
3、遵守市民学校各项规章制度，不迟到，不早退，有事履行
请假手续；
4、尊敬师长，团结同志，互帮互学，共同提高；
5、爱护公物，搞好教室的环境卫生。
四、档案管理制度
1、市民学校档案是教学活动的全部综合反映，由市民学校管
理委员会指定专人负责管理；
2、管理人员必须以认真负责的态度，及时
3、档案要求做到内容齐全，分类清楚，不漏不重，装订规范，
检索方便，管理完善；
4、严格档案借阅手续，校内人员借阅档案要填写登记单，外
单位借阅档案须经校长（或主管领导）批准。
五、安全卫生制度
1、坚持搞好室内外环境卫生，保持环境干净、整洁；
2、电视机、录像机等应存放专室、柜，并有专人保管；
3、经常加强安全检查，一旦发现隐患，应及时采取防范措施。