最新辽宁省阜新市阜蒙县高级中学岳媛媛ppt课件

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高中数学新人教版B版精品教案《1.1.6 棱柱、棱锥、棱台和球的表面积》2

棱柱、棱锥、棱台和球的表面积一、基本信息设计者：王晓莲，阜新市蒙古中学，中学高级学生：阜新市蒙古中学高一年级6班，24人。

教材：高中数学（人民教育出版社B版）必修2课时：1课时（共2课时）二、教学内容分析空间几何体的表面积问题是生产、生活中的实际问题，研究这类问题有助于培养学生的数学应用意识；而且空间几何体的表面积问题是通向几何体研究的一个生长点，立体几何中的核心思想“立体问题平面化”的思想在本节也得到体现，把空间几何体展开成平面图形。

棱柱、棱锥可以看成棱台的两种特殊情况，我们还可以体会圆柱、圆锥、圆台与棱柱、棱锥、棱台侧面积公式之间的一致性，体现了数学的统一美，本节一开始的“思考”从学生熟悉的蒙古包入手，分析展开图与其表面积的关系，目的有两个：其一，复习表面积的概念；其二，介绍求几何体表面积的方法，把它们展成平面图形，利用平面图形求面积的方法，求立体图形的表面积立体几何中的核心思想“立体问题平面化”的思想在本节也得到体现，把空间几何体展开成平面图形。

我们还可以体会圆柱、圆锥、圆台与棱柱、棱锥、棱台侧面积公式之间的一致性，教学中应当引导学生认真分析，在分别学习了圆柱、圆锥、圆台的表面积公式后，可以引导学生用运动、变化的观点分析它们之间的关系由于圆柱可看成上下两底面全等的圆台；圆锥可看成上底面半径为零的圆台，因此圆柱、圆锥就可以看成圆台的特例这样，圆柱、圆锥的表面积公式就可以统一在圆台的表面积公式之下，体现了数学的统一美。

值得注意的是在教学过程中，要重视发挥思考和探究的作用，培养学生的类比思维能力，引导学生发现这些公式之间的关系，建立它们的联系，要留出“空白”，让学生自己去思考和解决问题可以借助几何图霸来展示几何体的展开图对于空间想象能力较差的学生，可以通过制作实物模型，经过操作确认来增强空间想象能力三、教学（学习）目标与重难点知识与技能：1、通过柱体、锥体、台体的研究，掌握其表面积的求法。

2、了解柱体、锥体、台体表面积计算公式，并理解其转换关系过程与方法：1、经历几何体侧面展开过程，感知几何体形状2、渗透“化归”的数学思想，以及“特殊—一般——特殊”的认知规律3、用联系、类比、运动变化的思想推导柱体、锥体、台体的表面积情感态度与价值观：1、通过和谐对称规范的图形，感受数学的美；2、发展学生求知、求实、勇于探索的情感与态度重点：掌握柱体、锥体、台体的表面积的计算方法，能够利用公式解决求表面积问题难点：柱体、锥体、台体侧面积公式之间的联系四、学习者分析学生在初中已经接触过平面图形的概念，通过日常测验可以发现，学生尚缺乏空间想象能力，还缺乏知识的迁移与类比能力，这些都需要教师在课堂教学过程中有意识地、创造性地培养。

精选高中Unit3Word power公开PPT课件

Let’s fill in the form together.
Part flash disk keyboard printer
function a small piece of disk for storing information a series of keys for typing a machine that puts the words and pictures onto paper
Use computers and Internet properly!
Thank you!
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
Computers & the Internet
• Today almost everyone knows computers and the Internet．they have been an indispensable(不可或缺的）part of our life.
Words related to computer and internet
revision: data software CPU
download hardware
e-mail surf
Words related to computer and internet
hard drive
monitor
CD-ROM/DVDROM drive
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Words related to computer and internet

辽宁省北票市高级中学人教版高中地理必修一课件：2.4全球气候变化 (共32张PPT)

例3、树木年轮是气候变化的历史证据，读某地树木年轮示意图，读图回答：
(1)该地近百年气候的变化是( Ａ）
A．温暖—寒冷—温暖交替变化 B．寒冷—温暖—寒冷交替变化
C．暖干—暖湿—暖干交替变化 D．湿冷—干冷—湿冷交替变化
(2)在M时期，该地最可能出现的自然现象是(Ｄ）
A．雪线上升
B．暖冬频繁
C．河流水灾常年发生
3）对水循环过程的影响
全球变暖会影响整个水循环过程，可能使蒸发量加大，改变区域降水量和降水分布格局，增加降水极端异常事件的发生次数，导致洪涝、干旱灾害发生的频次和强度增加，以及地表径流发生变化。
4）对生态系统的影响
全球气候变暖对生态系统既有有利影响，也有不利影响，但整体而言害大于利，具体表现如下所示：
4．据图推断，如果全球温度升高 3℃，下列几个地区全年
降水量增幅最大的可能是( )
A．澳大利亚 B．西亚 C．北非
D．中亚
【答案】B
5．(2011 年广州天河期末统考)按照因果关系，图中方框内
的数字序号与下列选项的字母代号对应正确的是（Ｃ）
a．全球海平面上升 b．海洋表层出现热膨胀 c．极地冰雪融化 d．大量森林被破坏和砍伐 e．大气中温室气体浓度
亿年）
交替
近现代
近一二百年有气象观测记录以来（十年、百年）
总的趋势是气温升高
3）气候变暖的原因
①自然原因：目前全球气候正处于温暖期。海水温度变化、荒漠化、太阳活动、火山爆发等也影响到气温的变化。
②人为原因：表现为温室气体(二氧化碳、一氧化碳、甲烷、氟氯烃等)的排放、城市化、森林砍伐、过度放牧、大型水体的认为改变等。其中，大气中二氧化碳含量增加是目前全球气候变暖的首要原因。

辽宁省阜新市高级中学2013-2014学年高一上学期第一次月考政治试题.pdf

A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
6．上海世博会的门票为：平日普通票价格为160元人民币、指定日普通票价格为200元人民币、指定日优惠票价格
为120元人民币、平日优惠票价格为100元人民币、夜间票价格为90元人民币等不同档次，货币在门票定价中( )
①执行价值尺度职能 ②是观念中的货币 ③执行流通手段职能 ④是现实的货币
11．进入2009年，金融风暴席卷全球铝业，铝业巨头纷纷停工减产，精打细算的饮料行业尝试用更廉价的钢铁罐替
代铝罐，铝制易拉罐或变身“钢铁匣”这一现象体现了( )
①单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比
②供求关系决定商品的价格
③一种商品价格的变化会引起其替代品的需求量的变化
②使正常的生产流通秩序被扰乱
③出现居民纷纷抢购消费品
④强化居民的“惜购心里”，商品普遍滞销
A.①③
B.②④
C.①②③
D.②③④
8．下列措施中，能够从根本上缓解通货膨胀压力的是( )
A.加强市场监管，严厉打击合谋涨价 B.发展生产，保障有效供给
C.提高银行存贷款利率
D.减少纸币发行量
品支出分别为7330元，12960元。
阅读上表，假如你是小张，现在你要计算王、李两家的恩格尔系数以分析两家的消费结构和生活水平方面的问题
，那么你计算出王.李两家的恩格尔系数分别是( )
A．36.65% 21.5%
B．75.0% 46.7%
C．48.9% 51.8%
D．47.9% 36.0%
16．安徽省合肥市自2009年11月15日起遭受连日暴雪，蔬菜类商品价格均有所上涨，有的甚至翻番。这一现象反映
了( )①供求影响价格 ②无论价格怎样波动，也不会背离价值太远 ③商品的质量影响价格 ④使用价值大的商

辽宁省庄河市高级中学人教B高一数学必修四课件：1.3.1正弦函数的图像与性质1

．π．． 3来自220
2
-1
． πx
五点法
5
三、例题分析
例用“五点法”画出下列函数在区间[0，2π]的简图。
(1)y=-sin x; (2)y=1+sin x.
解 (1)列表:
x
0
2
y=sinx
0
1
3
2
2
0
-1
0
y=-sin x
0
-1
0
1
0
描点得y=-sin x 的图象
y y=sin x
x∈[0,2π]
y
3
y=sinx ( x [0, 2] )
5
6
1
●
●
●
●
●
7 4 3 5 11
6
6 3 2 3 6 2
●
2 0
2
5
●
●
x
7
11
6 32 3 6
●
●
6
4 3
3
5
6
-1
3
●
●
●
2
正弦函数的图象叫做正弦曲线
2020/4/22
3
y
根据：终边相同的角的同一三角函数值相等。
1
-4π -3π -2π
-
o /2 3/2 2π
3π 4π
x
-1
函数y=sinx, xR的图象正弦曲线
2020/4/22
4
思考与交流:图中,起着关键作用的
点是那些?找到它们有什么作用呢?
找0到,0这五个2 ,关1键点,就,0可以 3画2 出,1正弦2曲 ,线0了!
如下表
x

辽宁省辽阳县集美学校2020年北师大版七年级下学期课件 6.1 感受可能性(共32张PPT)

课后作业
谢谢！再见
我选择我喜欢
某路口红绿灯的时间设置为：红灯40秒，绿灯60秒，黄灯4秒。当人火车随意经过该路口时，遇到哪一种灯的可能性最大，遇到哪一种灯的可能性最小？
我选择我喜欢
甲袋中装有1个白球、8个红球，
乙袋中装有8个白球、1个红球，
每个球除颜色外都相同.两个袋中
的球都已经搅匀，如果你想摸到1
个红球，你会选袋；在乙袋
（2）继续转动转盘，两人再将转出的数填入剩下的任意一个方格中：
（3）转动四次转盘后，每人得到一个“四位数”；
（4）比较两人得到的“四位数”，谁的大谁就获胜
左键开始与右键停止
第五站沉思阁
在做游戏的过程中，你的策略是什么？你积累了什么样的获胜经验？
经验交流
总结
1.教材138--139页随堂练习和习题6.1 2.自己收集生活中的随机事件，并了解其发生的可能性有多大
你知道吗？
随机
事件必然
不可能
事件确定事事件
件
不事确件定事件
⒈ 掷出的点数会是10吗？不可能事件
⒉ 掷出的点数一定不超过6吗？必然事件
⒊ 掷出的点数一定是1吗？随机事件
下列事件一定发生吗？
思考1：
（1）玻璃杯从10米高处落到水泥地面上会破碎；（2）太阳从东方升起（3）今天是星期二，明天是星期三（4）熟透的苹果自然飞上天（5）一个数的绝对值大于0
快乐开心号
想一想？？？
如果随机投掷一枚均匀的骰子，那么 ⒈ 掷出的点数会是10吗？ ⒉ 掷出的点数一定不超过6吗？ ⒊ 掷出的点数一定是1吗？
1.三类事件. (1)在一定条件下进行重复试验时，事先能肯定它__一_定__发__生__的事情称为必然事件； (2)在一定条件下进行重复试验时，事先能肯定它一__定_不__会_发__生_的事情称为不可能事件； (3)事先无法肯定它会不会发生的事情称为__不_确__定__事件，也称为随机事件.

辽宁省阜新市阜蒙县育才高级中学2018年高一上学期数学1.1.1几何体的基本元素课件(共25张PPT)

无粗细、无限延伸
l
AB
处处平直、 D
C
无厚度、
无限延伸 A
B
直线AB
直线 l
面
面ABCD 或面AC
思考讨论
下面说法中正确的是（ A ）（A）任何一个平面图形都是一个平面（B）平静的太平洋面是平面（C）平面就是平行四边形（D）平面多边形和圆、椭圆都可以表示一个平面
三. 空间图形间的基本关系
答案解析
【解】 (1)由于L与l平行，旋转过程中L与l的距离相等(如图①)． (2)由于L与l相交，旋转过程中产生的曲面是以L与l 的交点为顶点的曲面(如图②)． (3)由于L与l不平行，旋转过程中产生的曲面是以L的延长线与l的交点为顶点的曲面的一部分(如图③)．
四、空间点、直线和平面之间的位置关系
点到直线的距离
D` A`
C` B`
D
C
A
B
线段AA`为点A`到平面内的点所连线段中最短的一条，线段AA`的长称作点A` 到平面AC的距离.
3.平面和平面位置关系
D` A`
D A
C` B`
C 平面AC∥平面A`C`
B
如果两个平面没有公共点，则说这两个平面平行.
面面相交于垂直
D`
C`
A`
B`
平面A`D∥平面AC
流星“点动成线”
运动的观点看点线面的关系
点动成_线__ 线动成_面__ 面动成_体__
思考讨论
1.点运动的轨迹一定是线吗？ 2.线运动的轨迹一定是面吗？ 3.面运动的轨迹一定是体吗？
小试牛刀
如图，画出(1)(2)(3)中线段L绕着直线l旋转一周形成的空间几何体．
【分析】熟悉用运动的观点来认识几何图形的形成过程．

辽宁省阜蒙县育才高级中学2019上学期1.2.1三角函数的定义导学案无答案

1.2.1三角函数的定义导学案【学习目标】1、掌握任意角三角函数的定义，理解任意角三角函数的定义会用三角函数线表示任意角三角函数的值2、掌握正弦、余弦、正切函数的定义域和这三种函数的值在各象限的符号【重点难点】任意角的正弦、余弦、正切的定义一、知识链接在初中，我们已经学过锐角三角函数：角的范围已经推广，那么对任意角α是否也能定义其三角函数呢？二、独立预习1．在平面直角坐标系中，设点P 是角α终边上任意一点，坐标为(,)P x y ,它与原点的距离||OP r ==，一般地，我们规定：⑴比值__ ____叫做α的正弦,记作___________,即___________=___________； ⑵比值_________叫做α的余弦,记作___________,即___________=___________；⑶比值_________叫做α的正切,记作___________,即__________=___________. 2.当α=_________时, α的终边在y 轴上,这时点P 的横坐标等于_________, 所以_________无意义.除此之外,对于确定的角α,上面三个值都是__________.所以, 正弦、余弦、正切都是以_________为自变量,以__________为函数值的函数,我们将它们统称为______________. 有时我们还用到下面三个函数角α的正割：sec α=xr=αcos 1 角α的余割：csc α= = 角α的余切：cot α= =3．根据任意角的三角函数定义将这三种函数的值在各象限的符号填入括号。

=y sin α =y cos α =y tan α三、合作交流例1．已知角α的终边经过点()4,3P -，求α的正弦、余弦、正切的值。

变式1 已知角α的终边经过点()()4,30P a a a -≠，求α的正弦、余弦、正切的值。

),(y x P变题2 已知角α的终边经过点()6,--x P ，且135cos -=α，求x 的值例2．已知角α的终边在直线x y 3-=上，求α的正弦、余弦、正切的值例3．确定下列三角函数值的符号：（1）π127cos（2）()︒-465sin （3）π311tan （4）5tan 4cos 3sin ⋅⋅四、探究展示1、已知角α的终边过点P （－1,2）,cos α的值为 __________________2、α是第四象限角，则下列数值中一定是正值的是 ( ) A ．sin α B ．cos αC ．tan α D ．αtan 1五、反馈总结 1、填表：2、已知角α的终边过点P （4a,－3a ）（a<0）,则2sin α＋cos α的值是________3、若点P(－3，ｙ)是角α终边上一点，且32sin -=α，则ｙ的值是____________4、α是第二象限角，P （x, 5 ）为其终边上一点，且x 42cos =α，则sin α的值为___ ____六、课后反思。

内蒙古元宝山区平煤高级中学高中数学选修2-1课件：1.2.1充分条件与必要条件

1.2.1 充分条件与必要条件
第一页，编辑于星期日：六点三十五分。
复习引入
1.命题：可以判断真假的陈述句，可写成“若p则q”的形式。 2.四种命题及相互关系：
原命题
若A则B
互否
否命题
若┐A则┐B
互逆
互为逆否互逆
逆命题
若B则A
互否
逆否命题
若┐B则┐A
3.若两个命题互为逆否命题，它们的真假性有什么关系？
2“. 若p则q”为假命题，是指由p推不出q，记作p q.
练习1. 用符号
与填空。
（1） x2=y2
x=y；
（2）内错角相等
（3）整数a能被2整除
（4）ac=bc
a=b.
两直线平行； a的个位数字为偶数；
第五页，编辑于星期日：六点三十五分。
定义：如果已知p q，则说p是q的充分条件，
q是p的必要条件.
2、必要条件的特征是：当q不成立时，必有p不成
立，但当q成立时，未必有p 成立.因此要使p成立，必须具备条件q，故称q是p成立的必要条件.
第九页，编辑于星期日：六点三十五分。
练习4. 下列“若p，则q”形式的命题中，哪些命题中的 p是q的充分条件？
(1) 若两个三角形全等，则这两个三角形相似； (2) 若x > 5，则x > 10.
q，则说p是q的充分条件， q是p的必要条件.
2.判别步骤: ① 认清条件和结论;
② 考察p q的真假.
3.判别技巧: ① 可先简化命题;
② 否定一个命题只要举出一个反例即可; ③ 将命题转化为等价的逆否命题后再判断.
第十三页，编辑于星期日：六点三十五分。
第七页，编辑于星期日：六点三十五分。

内蒙古元宝山区平煤高级中学高中数学人教新课标必修一课件2.1.2 指数函数及其性质

探讨三：求复合函数的定义域、值域、单调性
例3、求下列函数的定义域、值域、单调区间。
1
⑴ y 0.4 x1 ⑵ y 3 5 x1
3 y 0.512xx2
提示：
（1）对于复合函数定义域的求解，可以找到对自变量x有限制的所有条件后联立求解（2）对于复合函数值域的求解，可以利用换元法（3）对于复合函数的单调性可考察内外函数各自的单调性，遵循“同增异减”原则;也可利用函数图
2
,
1 2
2
;
y
1 2
x
第四页，编辑于星期日：六点三十四分。
新课：
前面我们从两个实例和两列指数抽象得到两个函数:
y
2x
与y
1 2
x
1.指数函数的定义：
这两个函数有何特点?
形如y = ax(a0，且a 1)的函数叫做指数函
数，其中x是自变量 .函数的定义域是R .
思考:为何规定a0，且a1?
,
x
1 4
……等等，
在实数范围内函数值不存在.
（3）若 a 1 则对于任何 x R ax 1 是一个常量，没有研究的必要性
第六页，编辑于星期日：六点三十四分。
探究 2:函数 y 2 3x是指数函数吗？
指数函数的解析式 y a x 中，a x 的系数是1.
有些函数貌似指数函数，实际上却不是.
象判断
第二十三页，编辑于星期日：六点三十四分。
知识小结
1.指数函数图象和性质的应用
2.数形结合解决指数函数问题
作业（不用抄题，标明题号）
教材59页习题2.1中，
A组：6、9； B组：3
第二十四页，编辑于星期日：六点三十四分。

高中政治统编版必修四ppt_哲学与文化_文化交流与文化交融课件_

推进人类文化交融，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。
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文化交流
文化交融
文化交流需要一个过程，是彼此间文化的
文化交融是一个结果，指推出融汇多种文化特质的
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1. 不同区域美食相互交融有何意义？ 2. 文化交融时应注意哪些问题？
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