人教版化学《化学实验基本方法》优秀课件

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人 教 化 学 必 修1第1 章1化学 实验基 本方法 第二课 时 ( 共 1 6 张 PPT)
思考交流
想一想用什么方法可以达到下列实验的目的？
6、如何从碘水(I2的水溶液)中分离出I2？
已知：(1)I2在有机溶剂(如CCl4、苯、汽油等)中 的溶解度远远大于水中；
(2)CCl4易挥发，密度大于水，与水互不相溶； (3)CCl4也不与水和I2反应。
C．溶解、过滤、结晶 D．溶解、结晶、干燥
2、列关于蒸馏操作的有关叙述不正确的是( ) A.蒸馏操作主要仪器是：蒸馏烧瓶、酒精灯、铁架台、 冷凝管、锥形瓶、温度计 B.蒸馏操作使用的温度计的水银球应插入到液体内 C.在蒸馏烧瓶内放入少量碎瓷片，目的是防止暴沸 D.冷凝管进出水的方向是下进上出
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知识梳理 归纳小结 过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液的适用范围 过滤：分离难溶固体与液体。 蒸发：分离可溶性固体与液体——
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分液
适用范围：分离互不相溶的两种液体混合物。
所用仪器：分液漏斗
操作关键： (1)使用前先验漏； (2)下层液体下口放出；上层液体上口倒出。 (3)使分液漏斗中液体顺利流下的操作：
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溶液中分离出溶质。 蒸馏：用于分离沸点不同且互溶的液体混合物。
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限时训练
1、在进行物质分离时，往往几种分离操作联合进行。
实验室若从MnO2催化KClO3分解制氧气的残渣中回收 MnO2，应进行的操作是( ) A．溶解、过滤、蒸发 B．溶解、过滤、洗涤、干燥
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萃取
原理：据溶解度不同。 萃取剂的选择：
(1)萃取剂与原溶剂互不相溶； (2)溶质在萃取剂中的溶解度远远大于原溶剂； (3)萃取剂不与溶质、原溶剂反应。
思考交流
请运用已有知识，想一想用什么方法可以达 到下列实验的目的？
1、CaCO3与Na2CO3的固体混合物的分离； 2、在NaCl和沙子的混合固体中提纯NaCl；
3、从KNO3和KCl的混合固体中提取KNO3； 4、如何由自来水制取蒸馏水？如何在酒精
与水的混合物中分离出酒精？
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知识梳理 归纳小结 过滤、蒸发、蒸馏的适用范围 过滤：分离难溶固体与液体。 蒸发：分离可溶性固体与液体——
溶液中分离出溶质。 蒸馏：用于分离沸点不同且互溶的液体混合物。
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第一节 化学实验基本方法
第二课时 混合物的分离和提纯
第二课时 混合物的分离和提纯
标识
过滤
蒸发
物理
实验安全
分离和 提纯
基化 本学 方实 法验
萃取 分液
学习目标：
1.掌握过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液的操作要领； 2.掌握5种分离操作的适用范围； 3.能根据混合物的性质选择合适的分离提纯方法。
自学指导 混合物的分离和提纯
要求： (1)请同学们先自主学习课本5页《二、混合物 的分离和提纯》“思考交流”与“学与问”之 间的内容； (2)理解分离和提纯的含义，并交流。 (3)时间5min
思考交流 请运用已有知识，想一想用什么方法可以达 到下列实验的目的？ 1、CaCO3与Na2CO3的固体混合物的分离； 2、在NaCl和沙子的混合固体中提纯NaCl； 3、从KNO3和KCl的混合固体中提取KNO3； 4、如何由自来水制取蒸馏水？如何在酒精 与水的混合物中分离出酒精？
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自学指导 过滤与蒸发
请同学们复习回忆初中粗盐提纯并完成课本6页表格。 并考虑： (1)过滤、蒸发的适用范围、所用仪器及操作注意事项； (2)完成《优化设计》4页基础知识梳理。
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自学指导 蒸馏 请同学们自学课本7页最后一段理解蒸馏的目的，并 考虑以下内容。
1、适用范围 2、所用仪器 3、注意事项
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思考交流
想一想用什么方法可以达到下列实验的目的？
5、如何分离油水混合物？ 6、如何从碘水(I2的水溶液)中分离出I2？
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