上海_九年级《社会》复习__重要概念
社会九年级试卷答案【含答案】
社会九年级试卷答案【含答案】专业课原理概述部分一、选择题(每题1分,共5分)1. 下列哪项不是构成社会的三大要素?A. 人口B. 资源C. 文化D. 政府2. 社会发展的根本动力是:A. 科技进步B. 经济发展C. 文化创新D. 生产力的发展3. 下列哪种社会形态是以生产资料公有制为基础的?A. 奴隶社会B. 封建社会C. 资本主义社会D. 社会主义社会4. 社会主义核心价值观中,倡导“爱国、敬业、诚信、友善”是:A. 国家层面的价值目标B. 社会层面的价值取向C. 公民个人层面的价值准则D. 全人类共同的价值追求5. 下列哪项不属于我国现阶段的主要矛盾?A. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾B. 经济快速发展与资源环境保护之间的矛盾C. 城乡发展不平衡的矛盾D. 国际地位提高与国内发展需求之间的矛盾二、判断题(每题1分,共5分)1. 社会发展的最终目的是实现人的全面发展。
()2. 在阶级社会中,社会矛盾主要表现为阶级矛盾。
()3. 人类社会的发展是一个不断从低级向高级演进的过程。
()4. 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。
()5. 我国现阶段的主要矛盾已经转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
()三、填空题(每题1分,共5分)1. 社会是由___、___和___三大要素构成的。
2. 我国现阶段的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和___之间的矛盾。
3. 社会主义核心价值观倡导“富强、民主、文明、和谐”,这是___层面的价值目标。
4. 在我国,___是社会主义现代化建设的核心力量。
5. 社会发展既有___又有___,是一个不断进步的过程。
四、简答题(每题2分,共10分)1. 简述社会发展的根本动力。
2. 简述社会主义核心价值观的基本内容。
3. 简述我国现阶段的主要矛盾。
4. 简述社会主义初级阶段的基本路线。
5. 简述我国社会主义现代化建设的总体布局。
上海九年级社会会考知识点
上海九年级社会会考知识点在上海九年级的社会课程中,会考的内容相对较为广泛,包括历史、地理、政治等多个方面的知识。
接下来,我将针对上海九年级社会会考的知识点进行详细的介绍。
一、历史知识点1. 近代中国历史在近代中国历史方面,重点考察以下内容:鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、五四运动、中国共产党的成立、抗日战争、解放战争等。
2. 世界史在世界史方面,重点考察以下内容:法国大革命、英国工业革命、第一次世界大战、第二次世界大战、冷战等。
3. 中国古代历史在中国古代历史方面,重点考察以下内容:黄河流域的古代文明、中国古代帝国的建立、秦朝的统一、汉朝的繁荣、唐朝的盛世、宋朝的科技进步等。
二、地理知识点1. 中国地理中国地理方面的考点主要包括以下内容:中国的地理位置、自然地理条件、气候特点、主要山脉和河流等。
2. 世界地理世界地理方面的考点主要包括以下内容:世界各大洲的地理位置、主要国家和城市、地理特点、自然资源等。
三、政治知识点1. 国际政治国际政治方面的考点主要包括以下内容:国际组织、国际冲突、国际合作、全球化等。
2. 国内政治国内政治方面的考点主要包括以下内容:中国的政治体制、政治经济制度、民主与法治、公民权利与义务等。
四、其他知识点除了历史、地理和政治,社会学、文化艺术、经济等也是九年级社会课程的重要内容。
总结起来,上海九年级社会会考的知识点涉及了广泛的领域,学生需要掌握大量的历史事件、地理知识、政治体制等相关内容。
只有广泛学习,并注重整理、理解这些知识,才能够在社会会考中取得好成绩。
虽然社会知识点繁多,但只要我们踏实学习,多做练习并深入理解,相信每位同学都能够应对这个考试,取得好成绩。
(以上内容仅供参考,具体的考试内容以学校教材、老师要求为准。
)。
《历史与社会》九年级(全一册)
四、本册教材的具体修改如下:
1、对高度浓缩的内容适当展开和补充,有的甚至重写。 2、增加了一些地理内容 。 3、增加了一些学生活动。 4、进一步加强与中国史内容的联系。 5、进一步加强历史与现实的联系。 6、适当补充了一些与现实社会生活密切联系的内容。 7、增加了一些图片,主要是地图和照片。
五、知识体系
六、从村落到城市 问题:设想一下假如你生活在一万年前,生产工具进步了,农 业出现了,你还愿意过居无定所,四处采集的日子吗? 教师在这里可以和学生展开讨论,预计可能会出现几种答案。 然后对课文进行讲述。并梳理线索: 农业生产的周期性——建造房屋,开始定居——形成村落 (文明的前奏)——城市的出现(文明产生的标志之一) 本课知识点: 最早的城市:约公元前4000年左右的北非、西亚。 文明时代的标志:农业、金属器、城市、国家等新事物的出现 文明的发祥地:北纬20°—40°之间的农耕地带。 提示:P5《亚、非、欧古代各大文明发源地》图非常重要,要求 学生一定要会读图、填图。后面课文的学习会多次用到此图。
约20万年前,人类从猿人向现代人过渡。 约5万年前,人类祖先的体制形态已于我们没有差别, 人种形成,三大人种都由猿人脱胎而来。 科学观点:人类有共同的祖先 建议:这一框教师要利用好课文插图和《知识窗》,将森 林古猿、能人、现代人、人种的概念、特征讲清楚。可结 合中国史中的元谋人、北京人讲解,同时要求学生结合课 文p3《公元1500年世界人种的大致分布图》掌握世界三 大人种的名称及分布的位置。《活动区》的内容可放在课 下完成。
示“古埃及农业图”、“古埃及收割图” 通过“角色扮演”的方式提出问题: 假如你是图中的收割者,请你向我们讲述一下你们是 如何利用尼罗河发展农业的? 课件示希罗多德对古埃及农业生产的描述语, 过渡:正是这样得天独厚的自然条件,公元前4000年中 期,埃及文明诞生了。 问题:埃及文明是一脉相承的吗?为什么? 教师指导学生阅读课文“打开埃及之门” 板书:打开埃及之门 公元前6世纪埃及文明开始衰落 商坡良成功破译罗塞塔碑上的象形文字 埃及建立世界史上最早的统一国家:前3100年 过渡:埃及最具代表性的建筑是金字塔,由金字塔到法老 到古埃及的社会结构。
沪教版历史与社会九年级上册《马克思主义的诞生与巴黎公社》优秀教案(重点资料).doc
第十课马克思主义的诞生与巴黎公社(第一课时)教学目的1、知识与技能:19世纪30~40年代欧洲三大工人运动;马克思主义的三个和三个组成部分;《共产党宣言》2、过程与方法:(1)通过对马克思主义诞生历史条件的教学,培养学生分析、概括问题的能力。
(2)引导学生阅读理解教材所引的《共产党宣言》的有关资料,帮助学生逐步掌握处理历史资料的方法。
3、情感态度价值观:通过对马克思、恩格斯创立科学理论的革命活动的教学,培养学生的国际主义精神和为共产主义事业奋斗的崇高理想。
马克思主义是时代的产物,是马克思、恩格斯为人类幸福呕心沥血的成果,它的诞生对世界的发展产生了深远的影响。
教学重点、难点:马克思主义的诞生的历史条件教学过程复习提问、导入新课工业革命产生了哪些积极的影响?(学生思考回答)工业革命使社会生产力有了飞速的发展。
随着工业革命的深入,资本主义制度的各种弊端也日益暴露。
广大工人的反抗斗争不断,而工人运动的实践使越来越多的人感到无产阶级革命迫切需要科学理论的指导,马克思主义应运而生新课教学一、历史条件1.工业革命推动资本主义迅速发展是马克思主义诞生的社会经济前提。
工人的处境不但没有因为工业革命而有所改善,反而更加恶化。
广大工人为改善恶劣的劳动条件和生活状况,不断展开各种形式的斗争,工人运动逐渐兴起。
工业革命初期发生的早期工人运动,一般表现为捣毁机器、焚烧工厂的自发斗争。
此时的工人们尚不能把机器同使用机器剥削工人的资本主义制度区别开来。
随着工业革命的深入,工人运动和工人斗争的水平逐渐提高。
19世纪30~40年代,独立工人运动兴起。
2.独立工人运动的兴起是马克思主义诞生的阶级基础。
▲为什么随着工业革命的深入,工人反抗斗争的水平会进一步提高?(学生思考、作答)工人阶级争取经济利益的斗争往往遭到维护资产阶级利益的国家政权的暴力镇压。
工人们从斗争的实践中逐渐认识到,要想从根本上改善自己的处境,就必然改变政治上的无权地位。
九年级社会第一单元知识点
九年级社会第一单元知识点社会科学作为一门学科,对于培养学生的社会意识和社会实践能力具有重要作用。
九年级社会第一单元主要涵盖了社会科学的基本概念、研究方法以及人类社会的发展历程。
以下是对该单元重要知识点的详细阐述。
一、社会科学的定义与特征社会科学是一门研究人类社会行为、社会关系以及社会变迁等问题的学科。
它具有客观性、科学性和实践性的特征。
社会科学旨在揭示社会现象背后的规律性,并通过理论研究和实证研究提供对社会问题的解决方案。
二、社会科学的研究方法社会科学采用了多种研究方法,包括实证研究、理论研究和比较研究等。
实证研究通过观察、实验和问卷调查等手段,收集和分析数据,验证社会科学理论的准确性。
理论研究主要运用推理和逻辑分析等方法,从理论角度探索和解决社会问题。
比较研究则通过多个国家、地区或群体之间的比较,找出其差异和共性,从而深入理解社会现象。
三、人类社会的发展历程人类社会的发展可以分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会等阶段。
原始社会是人类社会最早的形态,人们以狩猎和采集为生。
奴隶社会是在私有制产生后的一种社会形式,奴隶既是社会生产的工具,也是生产资料的所有者。
封建社会是中世纪的一种社会形式,以封建主和农民为基本矛盾。
资本主义社会则是工业革命之后,由私有制和市场经济支配的社会形态。
而社会主义社会则追求公有制和社会主义经济。
四、社会科学在现实社会中的应用社会科学的发展和应用对于现实社会具有重要意义。
社会科学的理论研究为社会问题的解决提供了理论支持,有助于了解社会发展规律和推动社会进步。
社会科学的实证研究则可以为政策制定者提供科学依据,指导社会治理。
社会科学在各行各业的实践应用中,如经济、教育、政治等领域,也起到了促进社会发展和改善社会问题的作用。
综上所述,九年级社会第一单元的重要知识点包括社会科学的定义与特征、社会科学的研究方法、人类社会的发展历程以及社会科学在现实社会中的应用。
九年级上册社会知识点归纳总结
九年级上册社会知识点归纳总结九年级上册社会课程内容丰富多样,主要涉及了政治、经济、文化等各个方面的知识点。
本文将对九年级上册社会知识点进行归纳总结,以帮助同学们复习和理解这些重要概念。
一、政治知识点1. 国家和国家的特征:国家是由人民组成的政治组织,具有独立的领土、主权和政权。
2. 国家的形式:国家可以是君主制、共和制或社会主义制度。
3. 国家的分立和治理:国家的权力分立成立了三权分立的原则,包括行政、立法和司法权力。
4. 政治参与:公民应当通过投票、选举等形式积极参与国家事务。
二、经济知识点1. 经济基础概念:经济是指社会上从事生产、分配、交换和消费商品和服务的活动。
2. 工业化和城市化:工业化是指农业经济向工业经济转变的过程,城市化是指农村人口向城市转移的过程。
3. 经济体制:市场经济和计划经济是目前主要的经济体制,各自有不同的管理方式和资源配置方式。
4. 贸易和全球化:贸易是不同国家之间商品和服务的交流,全球化是指各国经济、文化和政治的相互联系和依赖程度的加深。
三、文化知识点1. 文化多样性:不同地区、国家和民族之间存在着丰富多样的文化,包括语言、宗教、风俗和艺术等。
2. 文明交流和冲突:文明之间的交流促进了人类的进步和文化的发展,但也常常导致文化的冲突与对立。
3. 文化遗产保护:保护文化遗产是维护人类文明多样性的重要任务,包括世界遗产和非物质文化遗产。
4. 文化创新:文化的创新是推动社会进步和文明发展的重要动力,包括科技创新和艺术创作等。
四、法律知识点1. 法律和法治:法律是国家制定的强制性规范,法治是指社会按照法律规定的方式进行治理。
2. 公民的权利与义务:公民享有平等、自由和公正的权利,同时也有遵守法律、履行义务的责任。
3. 法律教育:加强法律教育的目的是提高公民的法律意识和法律素养,并促进法治社会的建设。
4. 法律体系和法律保障:法律体系包括宪法、法律和法规等,法律保障是指通过司法机构对违法行为进行惩治和维护公民权益。
上海教材社会知识点九年级
上海教材社会知识点九年级上海是我国最具国际化和现代化的城市之一,也是非常重要的经济中心之一。
而如何让中小学生了解并学习上海的社会知识点,也变得非常重要。
在九年级的社会课程中,上海的教材内容是非常丰富多样的。
上海作为我国的大都市,有着丰富的历史文化底蕴。
教材中会引导学生了解上海的历史变迁,从小渔村发展成现在蓬勃发展的现代都市。
学生们将会了解到上海被列为五个中国特大城市的原因,以及它在国际经济和文化交流中的地位。
教材还会涉及到上海的地标建筑,如外滩、东方明珠塔和上海博物馆等等,学生们可以通过图片和文字来感受这些建筑的魅力。
同时,教材还会介绍上海的特色文化。
学生们将会学到上海的方言、传统艺术和美食等等。
上海话作为一种特殊的方言,有着浓厚的地方特色,学生们可以通过与老师和同学的互动来了解和学习。
此外,教材中也会引导学生了解传统的戏曲和绘画等艺术形式,以及上海特色的小吃。
通过多种媒体和实践活动,学生们可以逐渐了解到上海丰富多彩的文化。
当然,在教材中也会探讨上海的社会问题和挑战。
上海是一个人口众多的城市,城市化进程也带来了一系列问题。
教材会引导学生了解上海的交通问题、环境问题和老年人口问题等等。
通过学习这些社会问题,学生们可以思考如何解决和改善这些问题,同时也能增强他们的社会责任感。
此外,上海的经济发展也是教材中的重点内容。
上海是我国的经济中心,这里有众多的跨国公司和本土企业。
教材会引导学生了解上海的产业结构,了解哪些行业在上海占据着主导地位,以及相应的就业前景。
同时,教材还会介绍上海的开放政策,学生们可以了解到上海为吸引外商投资和促进国际交流所做出的努力,从而对未来的发展有所期待。
最后,教材还会引导学生了解上海的城市规划和建设。
随着城市的发展,上海的城市规划也变得非常重要。
学生们将会了解到上海的城市规划目标、城市更新和保护历史建筑等内容。
通过学习这些知识,学生们可以了解到城市发展的需要与保护文化遗产的平衡。
沪教版九年级政治上册知识点复习材料
沪教版九年级政治上册知识点复习材料第一章社会主义是中国必须长期坚持的道路- 社会主义初级阶段的含义- 新民主主义与社会主义的关系- 中国特色社会主义的基本特征- 实现中华民族伟大复兴的中国梦第二章党的基本路线- 马克思列宁主义基本原理在我国的发展- 的形成及其科学内涵- 科学发展观的提出及其重大意义- 新时期我国的基本路线及其制定背景第三章社会主义经济建设- 社会主义市场经济的基本特征- 改革开放的目标- 经济特区的作用- 先行示范区的作用第四章社会建设和民主政治建设- 社会建设与和谐社会的关系- 民主的内涵和发展- 我国民主的实践探索- 社会主义民主的本质特征第五章国防建设和现代化建设- 国防现代化的必要性和紧迫性- 国防现代化与维护国家安全的关系- 统筹国防和经济建设的必要性和重要意义- 国防教育的重要任务和实施方式第六章民族精神和民族团结- 民族精神的含义及其核心要素- 中华民族的精神追求与价值追求- 民族团结是中华民族伟大复兴的重要基础- 民族团结的现实意义和现实条件第七章社会主义文化建设- 社会主义文化建设的重大意义- 文化自信的内涵和重要性- 建设中国特色社会主义文化的基本任务- 中华优秀传统文化的保护和传承第八章党的建设和党的作用- 党在新时期的基本任务和历史使命- 中国特色社会主义事业的领导核心、政治核心和思想核心- 建设中国特色社会主义事业的根本保证- 党的建设状况和主要推进方向以上是《沪教版九年级政治上册》的全部知识点复习材料,共有八个章节,涵盖了社会主义是中国必须长期坚持的道路、党的基本路线、社会主义经济建设、社会建设和民主政治建设、国防建设和现代化建设、民族精神和民族团结、社会主义文化建设、党的建设和党的作用等内容,希望能帮助同学们更好地备考政治。
九年级上册历史与社会复习提纲
一、文艺复兴运动(“对人的发现”)——性质:是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。
1.时间:14—17世纪;开始于意大利。
2.核心思想:人文主义(文艺复兴时期的时代精神:人文主义精神。
人文主义特点:以人性发对神性,以人权发对神权,以自由平等反对封建特权和等级制度。
人文主义精神内涵:追求个性解放和思想自由,强调和发挥人的作用与价值。
)3.实质:不是复古而是创新,是资产阶级文化的兴起(代表新兴资产阶级的愿望)4.主要代表人物及作品:(1)但丁(意):文艺复兴的先驱。
是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。
代表作《神曲》:是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。
(2)达•芬奇(意):是世界历罕见的、多才多艺的文化巨人。
代表作:《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》。
(3)莎士比亚(英):文学巨匠。
“四大悲剧”:《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》。
5.影响:(1)冲破了封建教会的精神束缚,解放了人们的思想;(2)强调和发挥人的作用与价值;(3)是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。
二、新航路的开辟(“对世界的发现”;欧洲人的海外探险):标志着世界开始连成一个整体。
1.时间:15—17世纪。
最早殖民探险的国家是:西班牙、葡萄牙。
2.根本原因:商品经济的发展。
根本动机:获取黄金追求财富。
3.主要航海家:(1)哥伦布:发现美洲新大陆(地理大发现)。
1492年从西班牙(欧洲)出发,横渡大西洋,到达巴哈马群岛、古巴、海地等地(加勒比海的西印度群岛)。
称当地居民为“印第安人”(自认为到达的是印度)。
(2)迪亚士:到达非洲最南端的好望角。
(3)达•伽马:到达印度。
(4)麦哲伦:完成首次环球航行。
经过的大洋依次是:大西洋、太平洋、印度洋。
4.影响:(1)使世界开始连为一个整体。
(2)使欧洲资本主义触角伸向世界各地。
5.对哥伦布的评价:他发现美洲新大陆,是世界历一位杰出的航海家。
但给美洲人民带来灾难,因此他又是殖民强盗。
九年级精讲精练社会答案
九年级精讲精练社会答案
九年级的学生正面临着很多社会科学的挑战,其中最重要的是找到有效的方法去理解这些社会科学知识,以便更好地进行未来的学习和生活。
这本《九年级精讲精练社会答案》,正是应对这一挑战而出版的,其内容涵盖了九年级社会学科最重要的要点。
在《九年级精讲精练社会答案》中,作者以非常详细的讲解,将社会学科中重要的要点归纳为六个模块:社会学理论、历史文化研究、社会结构与趋势、社会思想与思潮、社会组织与变迁、社会管理与治理。
每一个模块都以重要的概念为主线,从宏观纵深出发,系统讲述各个重要内容,帮助学生们更好地理解九年级社会学科。
与传统的读物不同,《九年级精讲精练社会答案》引入了借助图表、流程图等多媒体资源,融入详实的讲解,让学生更容易理解和掌握重点要点,从而激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中学习社会学科。
此外,该书还着重讲解了九年级社会学科的一些重点知识点,以及如何运用这些知识去解决实际问题,帮助学生们更加清晰地认识自己所学的社会学科,进一步加深学生对社会学科的理解。
本书以启发性的层次,深入浅出地讲解社会学科知识,特别是九年级的学生,他们的概念把握仅限于一些基本的社会学知识,而《九年级精讲精练社会答案》正是为了提高学生对九年级社会学科的理解和掌握。
《九年级精讲精练社会答案》为九年级社会科学学习提供了有效
的帮助,它不仅包含了九年级社会学科重要知识点,还提供了科学系统的分析,使学生们能够更深入地理解社会学科,从而为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。
人教版历史社会九年级上册全册中考复习提纲知识点汇总整理
人教版历史社会九年级上册全册中考复习提纲知识点汇总整理九年级(上)第2课157.汉谟拉比法典背景:公元前 18 世纪,古巴比伦王国的国王汉谟拉比统一了两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家。
目的:为了维护奴隶主阶级的利益,巩固中央集权。
地位:世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
实质:维护奴隶主阶级的利益,反映了古巴比伦王国奴隶主专政的实质。
影响(意义):法典比较全面地反映了古巴比伦的社会情况,说明了古巴比伦王国奴隶主专政的实质。
第3课 158.伯利克里改革(公元前 5 世纪后半期,希腊—雅典)内容:①(政治方面)扩大公民的权利,很多公民担任了政府公职。
全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会,决定内政、外交、和平、战争等重大问题,他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。
②(文化方面)鼓励学术研究,发展文艺,重视教育。
b5E2RGbCAP 影响:伯利克里当政期间,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
西方文明之源大河流域——人类文明的摇篮评价:伯利克里改革是奴隶主民主政治,本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
启示:改革是社会进步与发展的重要推动力,杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。
第4课159.日本大化改新亚洲封建国家的建立背景:六七世纪时,日本国内的阶级矛盾十分尖锐,大贵族奴隶主势力强大,政局混乱。
时间、天皇:7 世纪中期,孝德天皇颁布改新诏书,大化改新开始。
内容:①政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;②经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。
p1EanqFDPw 影响(意义):大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
评价:大化改新是古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的政治和经济制度为主要内容的一场改革。
改革打击了奴隶主贵族势力,形成了以天皇为首的中央集权国家,使日本社会环境稳定,经济发展。
2020-2021学年社会学科九年级上册知识点梳理(上海沪教版)
2021年上海《社会》学科九年级上册复习提纲专题1认识社会生活社会生活:广义是指人类社会的物质和精神活动。
狭义是人们的日常生活。
一、职业的变迁案例:正在消失的职业职业:是指个人所从事的作为主要生活来源的工作。
新陈代谢:生物学术语,用来形容社会发展过程中旧事物被新事物取代的现象。
1、职业与需求的关系:职业满足需求,需求促进职业发展。
2、职业的新旧不是绝对的。
3、职业变迁从一个侧面反映了人类文明由低级向高级演进的过程。
二、岁月的见证案例:儿时的弄堂生活P51、石库门住宅:上个世纪上海地标性建筑。
兴起于19世纪60年代,结合了中西合璧的建筑特色。
因其正门以石料为门框,木料大门如仓库之门般坚固,故整体建筑而得名“石库门”2、影响人类社会发展的基本因素:社会生产力(科学技术)、自然环境、人口变动、政治制度、思想理论与价值观念、文化交流等。
1、衣、食、住、行等反映了一个时代的社会生活图景。
2、了解过去的生活,有助于认识社会的发展。
三、丰富的生活内容案例:1993和2003年上海城市居民家庭人均消费支出对比马斯洛需求层次论:生理需求→安全需求→社交需求→自尊需求→自我实现需求。
当低层次的需求满足后,高一层次的需求开始占据主导地位,成为驱动人的行为的主要动力。
消费类型:一般可分为生存消费、享受消费和发展消费。
1、决定着人们消费行为的因素是经济条件和需求层次。
2、近年来,上海市民家庭消费正在向享受型和发展型消费转变。
四、多元的生活方式案例:母与子P12生活方式:一般指人们的物质资料消费方式、精神生活方式以及闲暇生活方式等内容。
1、制约和影响生活方式的因素主要取决于社会经济发展的状况、个人的经济收入、文化传统、教育背景、职业、民族习俗、自然环境以及人的价值取向等。
2、社会上存在着多元的生活方式。
3、我国是发展中国家,应提倡勤俭节约,倡导合理、科学的消费。
五、积极拥抱精彩的世界案例:外面的世界很精彩P141、社会是复杂的,发展的过程中也会出现一些新的社会问题。
2023九年级历史全册复习提纲(沪教版)
2023九年级历史全册复习提纲(沪教版)第一单元:人类文明的诞生和发展
- 人类文明的起源
- 农业革命与城市文明的创建
- 世界古代文明的较量
第二单元:封建社会的历史演进
- 封建社会的一般特征
- 中国封建社会的演进
- 欧洲封建社会的演进
第三单元:蒸汽机的发明和工业化的兴起
- 工业革命的基本特征
- 工业革命的启示和作用
- 工业革命的影响和局限
第四单元:近代世界的政治、经济格局和民族矛盾的激化
- 西方的民主和科学
- 西方的经济和殖民
- 东方的落后和开放
- 民族问题的尖锐和爆发
第五单元:中国近代史
- 中国近代史的基本时间和事件
- 中国的社会、政治和文化变化
- 中国的革命、发展和奋斗
第六单元:二十世纪的国际关系和世界政治经济格局
- 两次世界大战和冷战
- 两极格局和南北矛盾
- 现代经济体系和全球化趋势
第七单元:现代中国的政治、经济与社会
- 新中国成立后的政治制度和国家建设
- 国民经济的发展和改革
- 现代社会生活和文化艺术
第八单元:当代世界的政治、经济与文化变革
- 经济全球化和文化多元化
- 国际政治经济的多极化和全球治理的主张
- 新型文化产业和文化创新的活力
总复
- 历史人物、事件和名词
- 历史地图、历史文献和历史材料
- 历史学科和学术素养。
九年级社会道法知识点
九年级社会道法知识点道法作为社会科学的重要一部分,是九年级学生必须掌握的知识点之一。
本文将从道法的基本概念、道德准则、法律意识等方面进行论述,帮助九年级学生全面理解社会道法知识。
一、道法的基本概念道法是指规划人与人之间相互关系的原则和规则。
它包括道德和法律两个方面。
道是指道德,即人们应该遵循的行为准则;法是指法律,即国家制定的强制性规定。
道德和法律共同构成了人们行为的规范。
二、道德准则道德准则是道法的重要组成部分,它是人们在社会交往中应该遵循的行为规范。
道德准则包括但不限于诚实守信、尊重他人、守法守纪、勤劳守时等。
1. 诚实守信诚实守信是指人们应当言行一致,信守承诺。
在日常生活中,我们要遵守诚实守信的原则,不撒谎、不欺骗他人,始终保持真实和正直的态度。
2. 尊重他人尊重他人是指对他人的权利和尊严给予充分的重视。
在与他人的交往中,我们需要学会倾听他人的意见,尊重他人的选择和决定,避免歧视和伤害他人。
3. 守法守纪守法守纪是指遵守国家法律和学校纪律,做到遵纪守法。
我们要依法行事,不轻视和违反法律规定,同时也要遵守学校制定的纪律,维护良好的学习和生活秩序。
4. 勤劳守时勤劳守时是指养成良好的学习和工作习惯,珍惜时间。
我们要有计划地安排自己的学习和生活,合理利用时间,做到按时完成任务,不拖延和浪费时间。
三、法律意识法律意识是指人们对法律的认知和遵从程度。
对于九年级学生而言,提高法律意识非常重要,它能帮助他们明确法律的重要性,树立正确的法律观念。
1. 法律意识的培养培养法律意识的关键在于加强法律知识的学习。
九年级学生可以通过学习社会学、法律法规等相关课程,了解法律的基本原理和内容,提高对法律的认知水平。
2. 法律意识的应用九年级学生要能够将学到的法律知识应用到实际生活当中。
在面对各种社会问题和困惑时,他们应该能够用法律的角度去分析和解决问题,遵守相关法律规定,维护自己的权益。
四、道法知识的重要性道法知识对于九年级学生的成长和发展至关重要。
九年级社会问题归纳
1、社会主义在世界范围内的挫折的表现:(1)东欧剧变(2)苏联解体(3)北约东扩2、冷战结束的标志:苏联解体,东欧剧变。
3、华约解体、北约东扩意味着什么?或影响:答:华约与北约力量的消长,在一定程度上反映了冷战结束后社会主义阵营势力的削减和资本主义阵营的扩张,也表明了社会主义在世界范围内遭受的挫折。
4、积极促进世界多极化的意义:(1)有利于遏制霸权主义和强权政治,(2)有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序,(3)有利于世界的和平、稳定和发展。
5、冷战结束,矛盾凸显,表现为:(书本P32页第三段)6、当今世界依然不太平的原因:或影响世界和平的主要因素:(1)霸权主义和强权政治。
(这是威胁世界和平的主要根源)(2)恐怖主义(3)领土纷争、民族冲突、宗教纷争、资源环境等矛盾。
(4)南北差距的拉大、环境恶化、跨国犯罪;(5)大规模杀伤性武器的扩散。
7、当今世界,局部战争、恐怖活动等依然存在。
它们有什么危害?(1)危及世界的和平与稳定,扰乱正常的社会秩序(2)危及人类的生命和财产安全,给人类带来严重的灾难(3)影响经济的发展,使人类的发展事业受阻(4)破坏环境,造成严重污染和生态平衡失调8、我们能为世界和平做些什么?(1)宣传和平的重要性。
(2)对受难区的人民表示同情,并伸出援助之手。
(3)珍惜和平,好好学习,为将来为祖国和世界和平作贡献打下坚实的基础。
9、国与国之间怎样才能和平相处?(1)建立公正合理的国际政治新秩序(2)国际社会加强对话和磋商,开展合作(3)遵守联合国宪章的宗旨和原则及公认的国际法准则,充分发挥联合国和安理会的作用等。
10、世界正向多极化发展的表现:(1)美国成为惟一的超级大国;(2)欧洲加快了一体化进程;(欧盟已有25个成员,正在向经济、政治一体化前进)(3)日本加快了谋求政治大国的步伐;(4)俄罗斯是军事大国,在国际上仍有着举足轻重的影响;(5)第三世界总体实力的增强(中国、不结盟运动);总:“一超多强”的轮廓的形成。
上海九年级会考社会知识点
上海九年级会考社会知识点社会科学是学生在九年级进行的一门重要的考试科目,其中社会知识是不可或缺的一部分。
在上海九年级会考中,社会知识点是必考的内容之一。
下面将对上海九年级会考社会知识点进行详细的介绍和解析。
一、历史知识点1. 中国古代史中国古代史是九年级会考中的重要内容之一。
包括了中国古代的主要朝代、文化传承、科技发展等方面的知识点。
2. 世界史世界史也是九年级会考中的一项重要内容。
主要包括了世界历史的重大事件、重要人物以及不同文明的交流与融合等方面的知识点。
3. 近代史近代史是九年级会考中的一道难题。
主要包括了中国近代历史的重大事件、重要人物以及近代社会的变革与发展等方面的知识点。
二、地理知识点1. 自然地理自然地理是九年级会考中的必考内容之一。
主要包括了地球的形状、地理环境与自然资源分布等方面的知识点。
2. 人文地理人文地理是九年级会考中的另一重要内容。
主要包括了人类活动与环境相互作用、城市化进程与区域发展等方面的知识点。
三、政治知识点1. 国家与政府国家与政府是九年级会考中的必考内容之一。
主要包括了国家的定义、政府的组成以及国家机关的职能等方面的知识点。
2. 政治制度政治制度是九年级会考中的另一重要内容。
主要包括了不同国家的政治制度、我国的基本政治制度以及政治权益的保障等方面的知识点。
四、经济知识点1. 经济基本知识经济基本知识是九年级会考中的必考内容之一。
主要包括了经济分类、经济主体以及生产关系等方面的知识点。
2. 经济政策与管理经济政策与管理是九年级会考中的另一重要内容。
主要包括了我国的经济政策、经济管理以及经济发展的道路选择等方面的知识点。
五、法律知识点1. 法律概念与原则法律概念与原则是九年级会考中的必考内容之一。
主要包括了法律的定义、法律的形成过程以及法律原则的应用等方面的知识点。
2. 公民权益与义务公民权益与义务是九年级会考中的另一重要内容。
主要包括了公民的权益与义务、公民的法律保护以及公民的法律责任等方面的知识点。
上海九年级社会知识点
上海九年级社会知识点上海九年级社会学科是中学阶段的必修课程之一,主要涵盖了政治、历史、地理等方面的知识。
在这一学科中,学生将学习到关于社会、经济、文化以及政治制度等方面的知识,培养他们对社会现象的观察和思考能力。
本文将介绍上海九年级社会学科的主要知识点,以便同学们在备考中有所准备。
一、政治知识点1.政治制度:学生将学习到中国的政治制度,包括共和国的成立、国家组织和职能、政府组织和职能等内容。
2.国家的治理:学生将了解国家的治理机制,包括国家权力的分立、人大和政协的作用、行政机关的职能和特点等。
3.公民的权益和义务:学生将学习到公民的权益和义务,包括公民的基本权利、政治权利和社会权利,以及公民的基本义务和责任等。
二、历史知识点1.中国古代史:学生将学习到中国古代社会的发展历程,包括夏、商、周、秦、汉、唐、宋、元、明、清等朝代的兴衰和变迁。
2.世界古代文明:学生将了解世界各个古代文明的发展历程,包括埃及、巴比伦、印度、希腊、罗马等文明的特点和贡献。
3.近现代史:学生将学习到近现代中国历史的重要事件和人物,包括清朝的衰落、辛亥革命、抗日战争、新中国的成立等。
三、地理知识点1.地球与地图:学生将学习到地球的形状、地理经纬度、地球的运动等内容,以及地图的制作和使用方法。
2.中国的自然地理:学生将了解中国的地理特点,包括自然地理区划、地势地貌、气候和资源分布等。
3.世界的自然地理:学生将学习到世界各个地理区域的特点,包括亚洲、欧洲、非洲、美洲、大洋洲的地理特征和资源分布等。
四、经济知识点1.经济发展:学生将了解中国经济的发展历程,包括计划经济时期、市场经济时期的经济改革和发展成就等。
2.经济组织和职能:学生将学习到经济组织的产生和发展,以及企业、金融机构等经济组织的职能和作用。
3.经济管理和监管:学生将了解经济管理和监管的重要性,包括市场监管、消费者权益保护、金融监管等内容。
通过学习上海九年级社会学科的知识点,学生将能够了解社会的发展和变化,培养观察和分析问题的能力,为将来的学习和生活打下基础。
上海九年级知识点
上海九年级知识点一、语文知识点1. 文言文鉴赏在九年级语文学习中,学生将学习一些重要的文言文作品,并加以鉴赏。
这些作品通常是中国古代文学的经典之作,如《红楼梦》、《西游记》等。
通过学习文言文,学生可以提高对古代文化的认知,并培养对文学作品的审美能力。
2. 写作技巧培养九年级语文学习中,学生将进一步培养写作技巧,包括写作表达的逻辑性和连贯性,词语和句型的运用等。
学生需要通过写作练习来提高自己的写作水平,培养自己的语言表达能力。
二、数学知识点1. 三角函数九年级数学学习的一个重要内容是三角函数。
学生将学习正弦函数、余弦函数、正切函数等三角函数的定义、性质以及应用。
通过学习三角函数,学生可以在几何问题和实际应用中解决相关的计算和分析问题。
2. 概率统计在九年级数学学习中,概率统计也是一个重要的内容。
学生将学习事件的概率计算、频率统计以及相关的概率分布等知识。
通过学习概率统计,学生可以在生活中应用统计方法解决问题,例如在选举中进行数据分析和预测。
三、英语知识点1. 阅读理解九年级英语学习中,学生将继续强化阅读理解能力。
他们需要通过阅读各种文章和文本,并回答问题,推理和总结文章的主旨、细节和观点。
通过阅读理解的训练,学生可以提高自己的阅读能力和英语综合应用能力。
2. 写作表达英语学习中,写作是培养语言表达能力的重要一环。
九年级学生将学习如何正确地组织文章,使用恰当的词汇和语法结构来表达自己的观点和思想。
学生需要通过写作练习,逐步提高自己的写作技巧和水平。
四、科学知识点1. 物质和分子九年级科学学习的一个重要内容是物质和分子。
学生将学习化学元素、化合物等基本概念,探索物质的组成和性质。
学生将通过实验和观察,了解物质和分子之间的相互作用和变化过程。
2. 生物多样性在九年级科学学习中,学生将学习生物多样性的概念和相关知识。
他们将了解不同生物种类的分类和特征,并探讨生物多样性的重要性和保护方法。
通过学习生物多样性,学生可以增加对生态环境和生物资源的认识。
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《社会》知识点专题1 认识社会生活一、职业的变迁(P 1-3) ☞ 案例:正在消失的职业 二、岁月的见证(P 4-8)☞ 案例:儿时的弄堂生活 三、丰富的生活内容(P 9-10) ☞ 案例:上海家庭消费支出对比表 四、多元的生活方式(P 11-13)☞ 案例:母与子五、积极拥抱精彩世界(P 13-15) ☞ 案例:“外面的世界很精彩” 六、从容面对现实生活(P 15-17)☞ 案例:我的困惑社会生活:P1“社会生活”的含义有广义与狭义之分:广义的是指人类社会的物质和精神活动,狭义的是指人们的日常生活。
社会生活以一定的社会关系为纽带,在经济、政治、文化、环境等因素综合作用下,形成了一系列复杂的社会现象。
职业:P2 职业是指个人所从事的作为主要生活来源的工作,如营业员、公交车司机、导游、寻呼台传呼员、教师、医生、律师等。
新陈代谢: P3 新陈代谢原为生物学的术语。
现在也用来形容社会发展过程中旧的事物被新的事物取代的现象。
石库门住宅:P5 19世纪60年代,太平军攻打上海等地,江浙一带许多有钱人纷纷涌入上海租界寻求庇护。
不久,洋人借机大搞房地产开发,设计建造外墙为欧式联排房,而内部形如四合院,建有天井、客堂、厢房等具江南民居特色的中西合璧住宅,出售给华人。
其正门以花岗岩等石料为门框,乌漆厚重的木料为大门,如仓库之门那般坚固,因而这样的住宅得名为“石库门”。
石库门也吸收了西方的某些建筑风格,如门楣常用几何形花饰等。
今天上海保留下来的石库门住宅,基本上都是20世纪20~40年代建造的。
影响人类社会发展的基本因素:P8 社会生产力的发展是人类社会发展的根本动力, 其中科学技术是第一生产力。
此外,自然环境、人口变动、政治制度、思想理论与价值观念、文化交流等因素,对人类社会的发展也产生着巨大影响。
马斯洛需求层次论:P9美国社会学家马斯洛认为,人的各种需求依次分成五个层次, 即生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现的需求。
当低层次的需 求满足以后,高一层次的需求就开始占据主导地位,成为驱动人行为的主要动力。
书中将人类需求象阶梯一样从低到高按层次分为五种,分别是:生理需求、安全需 求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
消费类型:P8消费一般可分为生存消费、享受消费和发展消费。
生存消费是指维持生命所必需的消费。
享受消费是为了丰富物质生活和精神生活而进行的消费。
发 展消费是为了求得自身全面发展而进行的消费。
知 识 窗生活方式:P12 “生活方式”一般指人们的物质资料消费方式、精神生活方式以及闲暇生活方式等内容。
它常常反映个人的情趣、爱好和价值取向,具有鲜明的时代性的民族性。
随着生活质量的提高和环保意识的增强,人们开始崇尚绿色生活方式。
如选择无污染、无公害的饮食,参加户外运动,倡导节约资源和善待动物等行为。
专题2 体验人际关系一、人离不开社会(P 19-21)☞ 案例:一个现代鲁滨逊的故事 二、人生活在群体关系中(P 22-23)☞ 案例:夏青的“烦恼” 三、行为方式差异导致人际小冲突(P 23-25) ☞ 案例:“热心”的朋友 四、个性特征不同影响人际关系(P 26-28) ☞ 案例:做客的尴尬五、为人处事是一门学问(P 28-30)☞ 案例:生活中不能承受之“好” 六、在实践中提高人际交往能力(P 31-32)☞ 案例:图书站还办下去吗?人际关系:P19 群体内人与人之间的心理关系,通常以直接交往关系为主。
它是 社会关系的一种具体表现。
通过人际关系,反映人与人的心理距离,以及个体或 群体寻求满足需要的心理状态。
人际关系的变化与发展决定于双方之间需要的满 足程度。
社会群体:P20人类出于某种动机或利益,在社会交往中形成了各种不同的社会群 体。
在社会群体中,人与人之间呈现出相互依存、共同活动的社会生活特征。
人际关系的种类:P22不同的人群可形成各种不同类型的人际关系,常见的有:家庭关系、亲戚关系、邻里关系、同学关系、师生关系、同事关系、业务关系、同乡关系、朋友关系,以及临时的公共关系等。
豪猪定理:P25在寒冷的冬天,豪猪要挤在一起互相取暖才能避免冻死;可是如果它们挤得太紧,又会被对方身上的硬刺所刺痛。
因此它们会不断调整自己的位置,直到找到一种适当的距离为止。
这就是“豪猪定理”。
现在,人们常用“豪猪定理”来说明人与人之间既要保持相互合作,又要保持适当距离的道理。
换位思考:P27由于人们所处的地位不同,与某件事物的利害关系不一样,同时,每个人的学识、修养、性格特点也有差别,因此,在看待同一事物时所持的立场、得出的结论也不一样,处理问题的方法往往带有片面性。
换位思考就是提倡人们调换一个角度,即站在别人的立场上看问题。
解决人际冲突的策略:P30解决人际冲突的策略通常有五种:回避策略、强制策略、克制策略、合作策略和妥协策略。
和谐的人际关系具体表现:P31一是乐于与他人交往,既有稳定而广泛的人际关系,又有知己的朋友;二是交往中保持独立而完整的人格,有自知之明,不卑不亢;三是能客观评价别人,以人之长补己之短,宽以待人,友好相处,乐于助人;四知 识 窗是交往中的积极态度多于消极态度。
专题3 感受城市运行一、永不停息的城市生命(35-38) ☞ 案例:公交车司机刘师傅 二、相互关联的各行各业(P 40-41) ☞ 案例:责任在谁?三、跃动的生活节拍(P 43-45) ☞ 案例:上海经济指标、上海一天 四、脆弱的城市生态(P 46-47)☞ 案例:李先生的烦恼 五、城市管理与生活秩序(P 48-50) ☞ 案例:如果没有了环卫工人? 六、市民素质与城市文明(P 50-52)☞ 案例:“阿尔斯通”事故城市与城市化: P35 城市是人口集中、经济发达、高度文明和以非农业人口为主的地域共同体。
城市化主要包括:①城市中心向周围扩展并影响周边地区②人口集中的过程③经济水平不断提高④人口从乡村移居到城市及城市行为模式与思想方法传播。
职业道德:P38 西方医学之父——古希腊人希波克拉底,早在2400多年前就为自己所从事的医学事业立下四项誓言: (一)对知识传授者保持感恩之心 (二)为服务对象谋利益,干自己会干的事 (三)绝不利用职业便利做缺德乃至违法的事情 (四)严格保守秘密,尊重个人隐私。
希波克拉底誓言的规范作用远远超出医学界,成为适合一切人类社会职业道德的圣典。
系统: P40 任何复杂的事物都可看成相对独立的系统。
系统有三个特征: 层次性:每一个大系统都是由一些更小的单位构成的,叫子系统。
比如学校有许多年级,年级有许多班级,班级有许多小组。
关联性:大系统与子系统之间,子系统与子系统之间互相关联,互相影响,牵一发而动全身。
运动性:整个系统一直处在运动之中。
多米诺骨牌效应:P41多米诺骨牌是西方一种古老的类似于中国麻将的博戏用具,后来衍生出这样一种玩法:把许多张牌立着排列成行,如果碰倒第一张,撞到后面的牌,在后面的牌就会一张接一张跟着倒下去。
后来人们以“多米诺骨牌效应”喻指连锁反应。
木桶原理:P42一只木桶是由许多块木板拼成的。
这只木桶能盛多少水,取决于这个木桶最短的一块木板的长度。
这就是著名的木桶原理。
木桶原理告诉我们,事物中最薄弱的一环往往成为事物发展的障碍。
比如城市污染、能源短缺等因素,都可能制约城市的发展。
群体中,某一个人的能力素质低下会制约这个群体的发展,某一个环节薄弱会影响整体发展。
知 识 窗计算报纸面积方法举例:P45 选择一个报摊作调查样本。
计算出平均每份报纸有几张。
计算出平均每张报纸的面积。
平均每张报纸的面积╳平均每份报纸的张数╳上海出版报纸的总份数=上海一天出版的报纸总面积。
城市生态:P47 城市中各要素之间存在相互协调、相互平衡的关系,称为“城市生态”。
它是由自然和人工结合而成的。
在这个系统中,城市居民与城市环境呈对立统一的关系。
当生态系统的输入或输出发生变化时,系统内部一般会自动调节,反馈机制发生作用。
但是,如果某种变化超出系统承受极限,城市生态就会被破坏。
休克疗法:P49休克疗法原是一种医疗方法,即使病人暂时进入休克状态,从而达到治疗某些疾病的目的。
现在,也指使用极端手段激化矛盾,使人们意识到问题的严重性,从而引起重视,促成问题解决的一种做法。
休克疗法采用的是一反常规的思路和方法,对治疗某些顽疾可能起到一定的作用。
但是,“休克”本身也容易造成剧烈震荡,有很大的风险。
公德:P50梁启超说:公德者何?人群之所以为群,国家之所以为国,赖此德焉以成立者也。
人也者,善群之动物也,人而不群,……若此者谓之公德。
专题4 走进市场一、谁是聪明的消费者(54-57) ☞ 案例:到底买哪一种好? 二、如何保护自己的权益(P 58) ☞ 案例:一双打折鞋 三、哪种行业适合自己(P 59-61) ☞ 案例:王阿姨的决策 四、哪个地段生意好做(P 61-64) ☞ 案例:一家中式快餐店的选址 五、商机从何而来(P 65-66) ☞ 案例:“昼夜有别”的百货商店六、什么是经营之本(P 67-68)☞ 案例:造船厂的命运市场:P54 市场活动的中心内容是商品买卖。
要实现一项买卖行为,必须具备消费者、购买能力和购买欲望三个要素。
所以,市场就是消费者、购买能力和购买欲望三个要素的综合体现。
消费观:P57 只购买自己需要的产品;如果一时拿不定主意就不要买;少听广告, 可以听听使用过该产品的人的意见;货比三家;相信一分价钱一分货的道理;不 要跟人家比,适合你的就是最好的;不要指望引领潮流,永远会有最新的产品出 现。
消费者的权利:P58《中华人民共和国消费者权益保护法》规定消费者享有以下九项权利,即:安全权,知情权,自主选者权,公平交易权,求偿权,结社权,获得有关知识权,人格尊严和民族风俗习惯受尊重权,监督权。
知 识 窗投资原则: P59 投资方向的确定,是一项非常复杂、细致的工作。
在这一过程中,决策者必须全面充分权衡各种内外部因素,比较分析不同投资方向的风险和收益。
一般可以考虑以下几项原则: 政策性原则、效益性原则、市场性原则、量力而行原则、资源保障原则。
投诉及反馈程序P58市场调查:P60 正确的决策不能靠猜测制定。
缺乏充分依据的信息,可能导致错误的决策。
市场调查的任务就是为管理者和决策部门提供相关的、准确的、可靠的、有效的和当前的信息。
选择店址的基本要素:有高密度的人口聚集和便捷的交通;有一定规模的商店群、写字楼、宾馆,以及生活配套设施。
经营活动的六个“W ”:P65卖什么产品(What ),谁来卖(Who ),在哪儿买(Where ),什么时候卖(When ),卖给谁(Whom ),怎么卖(How )。
专题5 面向信息时代一、信息骤增与当今社会(71-74) ☞ 案例:崔先生的故事 二、信息技术与媒体纷争(P 75-76) ☞ 案例:简报的命运 三、革新学习方式(P 78-79) ☞ 案例:课桌上的计算机 四、剖析网络利弊(P 80-82) ☞ 案例:腐朽与神奇 五、抵制网络诱惑(P 82-83) ☞ 案例:骆莲的难题 六、建构网络道德(P 84-85)☞ 案例:网上战争1. 全国青少年网络文明公约:要善于网上学习,不浏览不良信息;要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;要增强自护意识,不随意约会网友;要维护网络安全,不破坏网络秩序;要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。