最新《卫生防疫及春季传染病预防》主题班会教案内容
班会记录春季防疾病(2篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体同学一、班会目的1. 提高同学们对春季疾病的认识，增强自我防护意识。
2. 学习春季常见疾病的预防措施，降低疾病传播风险。
3. 培养同学们良好的卫生习惯，提高身体素质。
二、班会流程1. 主持人开场致辞2. 班主任讲话3. 医生讲座4. 同学们讨论与提问5. 总结与建议三、班会内容1. 主持人开场致辞张老师：大家好！春天是万物复苏的季节，也是各种疾病的高发期。
为了保障大家的身体健康，今天我们召开这次班会，共同学习春季防疾病的相关知识。
2. 班主任讲话班主任：同学们，春季是流感、手足口病、麻疹等疾病的高发期。
我们要充分认识春季疾病的特点，提高自我防护意识，做到早发现、早报告、早治疗。
以下是我对春季防疾病的几点建议：（1）注意个人卫生，勤洗手、勤换衣物、勤通风；（2）加强体育锻炼，增强体质；（3）合理膳食，多吃蔬菜水果，保持营养均衡；（4）避免去人多拥挤的地方，减少感染风险；（5）如有不适，及时就医。
3. 医生讲座医生：大家好！我是来自XX医院的医生，很高兴为大家讲解春季防疾病的相关知识。
（1）春季常见疾病及症状1. 流感：发热、咳嗽、咽痛、乏力、肌肉酸痛等；2. 手足口病：发热、口腔疱疹、手、足、臀部长水疱等；3. 麻疹：发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血、口腔黏膜斑等；4. 病毒性胃肠炎：恶心、呕吐、腹泻等。
（2）预防措施1. 保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤换衣物、勤通风；2. 加强体育锻炼，增强体质；3. 合理膳食，多吃蔬菜水果，保持营养均衡；4. 避免去人多拥挤的地方，减少感染风险；5. 接种疫苗，提高免疫力；6. 如有不适，及时就医。
4. 同学们讨论与提问同学们：我们班有些同学最近喉咙痛、咳嗽，这是怎么回事呢？我们应该怎么办？医生：可能是春季流感引起的。
建议同学们加强个人卫生，勤洗手、多通风，如有发热、咳嗽等症状，应及时就医。
2024年传染病防控主题班会教案(通用5篇
2024年传染病防控主题班会教案(通用5篇一、教学内容1. 第九章第一节：传染病的概念、特点及传播途径；2. 第九章第二节：呼吸道传染病的防控措施；3. 第九章第三节：消化道传染病的防控措施；4. 第九章第四节：血液传播性传染病的防控措施；5. 第九章第五节：其他传染病的防控措施。
二、教学目标1. 让学生了解传染病的概念、特点及传播途径，提高他们对传染病的认识；2. 让学生掌握呼吸道、消化道、血液传播性等传染病的防控措施，增强自我保护意识；三、教学难点与重点1. 教学难点：传染病的传播途径、防控措施的实践应用；2. 教学重点：呼吸道、消化道、血液传播性传染病的防控方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、卫生宣传资料；2. 学具：笔记本、笔、卫生纸、口罩、洗手液。
五、教学过程1. 导入：通过展示近期传染病疫情的新闻报道，让学生了解传染病对人类健康的影响，引发他们对传染病防控的关注。
2. 新课导入：（1）讲解传染病的概念、特点及传播途径；（2）介绍呼吸道、消化道、血液传播性传染病的防控措施；（3）案例分析：分析具体传染病案例，让学生了解防控措施的重要性。
3. 例题讲解：（1）讲解呼吸道传染病防控措施例题；（2）讲解消化道传染病防控措施例题；（3）讲解血液传播性传染病防控措施例题。
4. 随堂练习：（1）让学生分组讨论，如何预防流感等呼吸道传染病；（2）让学生列举消化道传染病的预防措施；（3）让学生思考如何防止血液传播性传染病的发生。
六、板书设计1. 2024年传染病防控主题班会2. 内容：（1）传染病的概念、特点及传播途径；（2）呼吸道、消化道、血液传播性传染病的防控措施；（3）传染病防控案例分析。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述传染病的概念、特点及传播途径；（2）列举三种呼吸道传染病的防控措施；（3）简述如何预防血液传播性传染病。
2. 答案：（1）传染病的概念：传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的疾病。
春季防传染病的班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生及班主任一、班会主题：春季防传染病，健康伴我行二、班会目的：1. 提高学生对春季传染病的认识，了解常见传染病的症状和传播途径。
2. 增强学生的自我保护意识，学会预防春季传染病的方法。
3. 培养学生良好的卫生习惯，共同营造健康、安全的校园环境。
三、班会内容：（一）主持人开场张老师：大家好！春季来临，气温变化较大，是各种传染病的高发季节。
为了保障大家的身体健康，今天我们召开这次春季防传染病主题班会，希望大家能够认真学习，共同预防传染病。
（二）常见春季传染病介绍张老师：首先，让我们来了解一下春季常见的传染病有哪些。
1. 流行性感冒（流感）2. 麻疹3. 水痘4. 手足口病5. 流行性腮腺炎接下来，我将为大家详细介绍这些传染病的症状和传播途径。
（三）传染病症状及传播途径1. 流行性感冒（流感）症状：发热、咳嗽、喉咙痛、头痛、全身肌肉酸痛等。
传播途径：空气飞沫传播、接触传播。
2. 麻疹症状：发热、咳嗽、流涕、结膜炎、皮疹等。
传播途径：空气飞沫传播、密切接触传播。
3. 水痘症状：发热、皮疹、瘙痒等。
传播途径：空气飞沫传播、密切接触传播。
4. 手足口病症状：发热、口腔溃疡、手足皮疹等。
传播途径：空气飞沫传播、密切接触传播。
5. 流行性腮腺炎症状：发热、腮腺肿痛、头痛、呕吐等。
传播途径：空气飞沫传播、密切接触传播。
（四）预防传染病的方法张老师：了解了传染病的症状和传播途径后，接下来我们来看看如何预防传染病。
1. 增强体质，提高免疫力。
2. 保持良好的卫生习惯，勤洗手、戴口罩。
3. 避免去人群密集的地方，减少交叉感染的机会。
4. 注意饮食卫生，不吃生冷、变质的食物。
5. 发现有疑似传染病症状时，及时就医。
（五）学生互动环节张老师：下面我们来互动一下，请同学们谈谈自己在生活中如何预防传染病。
学生1：我会每天早晚刷牙，保持口腔卫生。
春季预防传染病班会教案（精选17篇）
春季预防传染病班会教案春季预防传染病班会教案作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的春季预防传染病班会教案（精选17篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
春季预防传染病班会教案1活动目标感知传染病的危害，加强自我保护的意识。
知道春季容易得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径。
掌握预防传染病的基本方法，与同伴共同制作《春季预防传染病宣传手册》。
活动准备经验准备：幼儿已经了解部分预防传染病的方法。
课件准备：《春季预防传染病》故事视频；“热闹的医院”图片；“看病”图片；“预防传染病”组图。
纸面教具：《宣传手册模板》。
材料准备：画笔。
活动过程出示图片“热闹的医院”，播放故事视频《春季预防传染病》第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。
1.出示图片，请幼儿观察，激发幼儿的好奇心。
——奇妙小镇的医院这几天真热闹，你知道发生了什么事吗？（好多小朋友都生病了）——生病的小朋友看起来怎么样？（很难受）2.播放故事视频第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。
——他们生了什么病？我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。
小结：原来这些小朋友都得了传染病。
春天到了，病毒出来捣乱了，很容易被传染生病。
出示图片“看病”，播放故事视频《春季预防传染病》第二、三段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状及传染途径。
1.出示图片，播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。
1）出示图片，请幼儿观察图片中小伙伴们的病征。
——鹿鹿医生要为小朋友们看病了，这些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上长了小泡泡、小疹子，有的脸上肿了起来，还有的小朋友好像发烧了……）2）播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。
——来听听这些小朋友是怎么说的吧。
2.师幼讨论，鼓励幼儿谈谈对传染病的了解，初步感知传染病的传染途径。
——你知道这些传染病吗？你有得过吗？——你知道这些传染病是怎么传染的吗？3.播放故事视频《春季预防传染病》第三段，引导幼儿了解传染病的传染途径。
春季疾病防控班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年3月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生及班主任---一、班会开场（主持人张老师走上讲台，微笑着向同学们问好）张老师：大家好！春天是一个充满生机和活力的季节，但同时也是一个疾病多发的时期。
为了让大家能够健康地度过这个季节，今天我们召开这次春季疾病防控班会。
希望大家能够认真听讲，积极互动。
---二、春季疾病预防知识讲座（邀请校医王医生进行春季疾病预防知识讲座）王医生：大家好，我是校医王医生。
春天是各种疾病的高发期，特别是流感、手足口病、流行性腮腺炎等。
接下来，我将为大家详细讲解一些春季疾病的预防知识。
1. 流感预防王医生：流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过飞沫传播。
预防流感的措施包括：- 保持良好的个人卫生习惯，勤洗手，使用肥皂和流动水洗手。
- 避免前往人群密集的场所。
- 增强体质，适量运动，保证充足睡眠。
- 接种流感疫苗。
2. 手足口病预防王医生：手足口病是由肠道病毒引起的传染病，主要症状为手、足、口腔等部位的疱疹。
预防手足口病的措施包括：- 注意个人卫生，勤洗手，不用手揉眼睛、鼻子。
- 避免与病人密切接触。
- 注意环境卫生，保持室内空气流通。
- 定期消毒玩具和餐具。
3. 流行性腮腺炎预防王医生：流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过飞沫传播。
预防流行性腮腺炎的措施包括：- 保持良好的个人卫生习惯，勤洗手。
- 避免与病人密切接触。
- 接种腮腺炎疫苗。
---三、学生互动环节（张老师邀请同学们就春季疾病预防进行讨论）张老师：同学们，听了王医生的讲解，你们有什么想说的吗？或者有什么疑问？学生A：老师，我想问一下，如果班级里有同学得了流感，我们应该怎么办？王医生：如果班级里有同学得了流感，首先应该及时隔离，避免传染给其他同学。
同时，要保持室内空气流通，对教室进行消毒。
学生B：那我们平时应该如何增强体质呢？王医生：增强体质可以通过以下方式：- 适量运动，增强体质。
预防春季传染病班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日地点：教室主持人：班主任记录人：XX---一、班会主题预防春季传染病，守护健康生活二、班会目的1. 提高学生对春季传染病的认识，了解常见传染病的症状和传播途径。
2. 增强学生的自我防护意识，养成良好的卫生习惯。
3. 促进班级团结，共同营造一个健康、和谐的学习环境。
三、班会流程1. 主持人开场2. 班主任讲解春季传染病相关知识3. 学生代表分享预防传染病的方法4. 班级互动环节5. 总结与号召6. 班会结束---四、班会内容（一）主持人开场班主任：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是让大家了解春季传染病的知识，提高自我防护意识，共同预防春季传染病。
接下来，我将邀请同学们积极参与，共同学习。
（二）班主任讲解春季传染病相关知识班主任：春季是各种传染病的高发季节，常见的传染病有流感、手足口病、水痘、麻疹等。
下面，我将为大家详细介绍几种常见的春季传染病。
1. 流感：流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过飞沫传播。
症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、头痛、全身肌肉酸痛等。
2. 手足口病：手足口病是由肠道病毒引起的传染病，主要通过接触传播。
症状包括手、足、口腔等部位出现疱疹，伴有发热、咳嗽、流涕等。
3. 水痘：水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的传染病，主要通过空气飞沫传播。
症状包括发热、头痛、乏力、皮肤出现红色斑丘疹，随后变为水疱。
4. 麻疹：麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过飞沫传播。
症状包括发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血、口腔黏膜斑等。
（三）学生代表分享预防传染病的方法学生代表1：为了预防春季传染病，我们首先要养成良好的卫生习惯，比如勤洗手、不随地吐痰、不随意触摸公共物品等。
学生代表2：我们还应该加强体育锻炼，增强体质，提高免疫力。
同时，要保持室内空气流通，避免到人群密集的地方。
学生代表3：如果发现身体出现不适，要及时就医，避免病情恶化。
（四）班级互动环节班主任：同学们，你们还有什么好的预防传染病的方法吗？学生1：多喝水，保持身体水分。
春季传染病防控教育主题班会5篇
春季传染病防控教育主题班会5篇春季传染病防控教育主题班会1春季传染病防控教育主题班会教案教学目的：通过本次班会的教育，关心同学了解春季传染病的发生，学会如何应对传染病，对于疾病的病症加深熟悉，加强同学的卫生意识，可以让同学不断提升自我保护意识，为自己的安康打下根底。
教学过程：一、谈话导入：同学们，你们知道吗?春季是疾病特殊是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗?它们是怎样传播的?春季常见的传染病的预防措施有哪些?这次班会，我们就一起来讨论这些问题。
二、介绍春季常见传染病的种类和病症及传播途径。
1、流感(流行性感冒)流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。
埋伏期1—3日，主要病症为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。
传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。
传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。
人群对流感普遍易感。
2、流脑(流行性脑脊髓膜炎)流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。
流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。
病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重病症。
传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，埋伏期一般为2—3天，最长的为一周。
人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。
3、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，埋伏期8—12日，一般10天左右可治愈。
典型的临床病症可概括为“三、三、三”，即前驱期3天：出疹前3天消失38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜消失灰白色小点(这是特点);出疹期3天：病程第4-5天体温上升达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢;恢复期3天：出疹3-4天后，体温渐渐恢复正常，皮疹开头消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素镇静。
春季流行病防控班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生及部分家长代表一、班会背景随着春季的到来，气温逐渐升高，各种流行病也进入了高发期。
为保障广大师生的身体健康，提高自我防护意识，我校特召开本次春季流行病防控主题班会。
二、班会流程1. 主持人开场2. 校医讲解春季常见流行病及预防措施3. 学生代表发言4. 家长代表发言5. 班主任总结发言6. 学生互动环节7. 班会结束三、班会内容1. 主持人开场张老师：大家好！春天是万物复苏的季节，但也是各种流行病的高发期。
为了让大家更好地了解春季流行病的防控知识，今天我们特别邀请了校医为大家讲解相关知识，并邀请家长代表共同参与。
希望大家能认真听讲，提高自我防护意识。
2. 校医讲解春季常见流行病及预防措施校医：大家好！春季常见的流行病有流感、手足口病、麻疹、水痘等。
以下是一些预防措施：（1）保持良好的个人卫生习惯，勤洗手，使用肥皂或洗手液彻底清洁双手。
（2）加强体育锻炼，增强体质，提高免疫力。
（3）注意保暖，避免受凉。
（4）室内保持通风，减少空气污染。
（5）尽量避免去人多拥挤的公共场所，减少感染风险。
（6）接种相关疫苗，提高自身免疫力。
3. 学生代表发言学生甲：大家好！春季流行病对我们的身体健康有很大危害，我们要提高警惕，做好预防措施。
学生乙：是的，我们还要加强班级卫生管理，保持教室整洁，共同营造一个健康的学习环境。
4. 家长代表发言家长甲：作为家长，我们要关注孩子的健康状况，教育孩子养成良好的卫生习惯，共同预防春季流行病。
家长乙：同时，我们也要关注孩子的心理健康，帮助他们正确面对生活中的压力，提高心理免疫力。
5. 班主任总结发言张老师：同学们，家长朋友们，春季流行病的防控工作需要我们共同努力。
希望大家牢记以下几点：（1）加强个人卫生，勤洗手，保持室内通风。
（2）增强体质，多参加体育锻炼。
（3）关注身体状况，如有不适，及时就医。
2024春季预防传染病主题班会教案
2024春季预防传染病主题班会教案第一章：春季传染病概述1.1 介绍春季常见传染病的类型和特点1.2 讲解春季传染病高发的原因1.3 强调春季预防传染病的重要性第二章：流行性感冒（流感）2.1 流感的病因和传播途径2.2 流感的典型症状和并发症2.3 预防流感的措施：勤洗手、戴口罩、加强锻炼等第三章：水痘3.1 水痘的病因、症状和传播途径3.2 水痘的预防和治疗措施3.3 强调接种水痘疫苗的重要性第四章：手足口病4.1 手足口病的病因、症状和传播途径4.2 手足口病的预防和治疗措施4.3 强调接种手足口病疫苗的重要性第五章：诺如病毒感染5.1 诺如病毒的病因、症状和传播途径5.2 诺如病毒的预防和治疗措施5.3 强调个人卫生和食品安全的重要性第六章：过敏性疾病6.1 春季常见过敏性疾病介绍6.2 过敏性疾病的症状和影响6.3 过敏性疾病的预防措施第七章：结膜炎7.1 结膜炎的类型与症状7.2 结膜炎的传播途径与预防7.3 结膜炎的治疗方法与注意事项第八章：肺结核8.1 肺结核的基本知识介绍8.2 肺结核的症状与诊断8.3 肺结核的预防与治疗方法第九章：春季饮食与健康9.1 春季饮食原则与建议9.2 春季健康食品推荐9.3 春季饮食调理与注意事项第十章：班级传染病预防措施10.1 班级日常卫生管理10.2 班级传染病应急预案10.3 班级健康教育与宣传活动安排第十一章：心理健康与压力管理11.1 春季心理变化对健康的影响11.2 压力管理与情绪调节方法11.3 促进心理健康的生活习惯第十二章：运动与健康12.1 春季运动的好处与推荐活动12.2 运动伤害的预防与处理12.3 培养长期运动习惯的策略第十三章：环境因素与传染病13.1 环境因素对传染病流行的影响13.2 改善居住环境的措施13.3 环境保护与公共卫生意识第十四章：社区合作与健康教育14.1 社区资源与合作模式14.2 健康教育的意义与方法14.3 构建健康社区的行动计划第十五章：总结与反思15.1 回顾学习内容，总结重点信息15.2 学生分享学习心得与感悟15.3 制定个人与班级的健康改进计划重点和难点解析本文主要围绕春季预防传染病主题班会教案展开，分为十五个章节。
2024年春季传染病预防主题班会教案
1.班会主题介绍随着春风的轻拂，大地复苏，万物生长，我们迎来了生机勃勃的春季。
然而，在这个季节里，除了春花烂漫、鸟语花香之外，也伴随着一些潜在的健康威胁——传染病。
今天，我们将在这次会议中聚焦“2024年春季传染病预防”，共同探讨如何守护我们的健康。
春天是新的开始，它象征着生命的重生和希望的萌芽。
但同时，请不要忘记春日也是病毒和细菌活跃的季节。
流感、水痘、腮腺炎等常见的春季疾病可能会悄然而至。
因此，在享受春光的同时，我们每个人都需要提高警惕，并采取有效的预防措施来保护自己和他人。
班会的主题不仅是为了增强同学们对春季传染病的认识与了解,更重要的是要通过这次主题班会的学习与讨论,使大家能够掌握正确的预防知识和方法,培养良好的卫生习惯,形成科学防控的理念。
让我们从自身做起：勤洗手、多通风、合理膳食、适量运动；在集体生活中积极倡导文明行为：咳嗽打喷嚏时遮住口鼻、不随地吐痰等；在校园内营造一个干净卫生的环境：垃圾分类投放、定期消毒公共区域等。
本次班会将引导大家认识到个人行动对社会健康的重要性，并激发每位同学参与到防疫工作中来的积极性。
我们会通过讲解知识要点以及开展互动活动的方式让同学们深刻理解并实践防疫措施。
最后，请允许我以一句古语结束我的介绍：“防患于未然”是我们对待任何问题应有的态度，“未雨绸缪”更是我们在面对未知风险时的最佳策略。
愿今天的班会成为我们健康成长路上的一个坚实的里程碑！现在，请让我们一起开启这场关于生命保护的知识之旅吧！2.春季常见传染病概述春风拂面，万物复苏。
然而，在这生机勃勃的季节里，我们也不能忽视那些潜藏在温和气候和繁花似锦背后的健康威胁——春季常见传染病。
它们如同春天的阴影，悄悄侵袭着我们的日常生活。
首先让我们来谈谈流感。
这是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，它传播迅速且影响广泛，在春季尤为盛行。
症状通常包括发热、咳嗽、喉咙痛以及肌肉疼痛等。
接着是水痘，一种由水痘-带状疱疹病毒引起的疾病，在儿童中较为常见。
《卫生防疫及春季传染病预防》主题班会教案内容2
一、教案基本信息1. 主题：最新《卫生防疫及春季传染病预防》主题班会2. 学科：班会3. 年级：八年级4. 课时：1课时5. 编写日期：2024年3月二、教学目标1. 让学生了解卫生防疫的基本知识，提高自我防护意识。
2. 使学生掌握春季传染病预防的方法，增强健康素养。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体责任感。
4. 引导学生树立正确的价值观，关注身心健康。
三、教学内容1. 卫生防疫基本知识a. 卫生习惯的培养b. 个人卫生的重要性c. 环境卫生与防疫的关系2. 春季传染病预防a. 春季常见传染病的特点b. 预防春季传染病的措施c. 疫苗接种的重要性3. 集体防护意识与责任a. 个人与集体的关系b. 集体防护意识的培养c. 承担集体责任的意义4. 正确价值观的引导a. 身心健康的重要性b. 学习与生活的平衡c. 关爱他人的必要性四、教学过程1. 导入：讲解卫生防疫的重要性，引出本次主题。
3. 介绍春季传染病及其预防措施，提高学生的预防意识。
4. 讨论集体防护意识与责任，培养学生的团队协作精神。
5. 引导学生树立正确的价值观，关注身心健康。
6. 总结本次班会内容，强调学生在日常生活中要注意防疫措施。
五、教学评价1. 观察学生在日常生活中的卫生习惯，评估卫生防疫知识的掌握程度。
2. 了解学生对春季传染病的预防措施，判断预防意识的提高。
3. 考察学生在团队协作中的表现，评估集体防护意识的培养。
4. 关注学生在班会后的行为变化，判断正确价值观的引导效果。
六、教学策略1. 采用案例分析法，以现实生活中的卫生防疫事件为例，引导学生了解卫生防疫的重要性。
2. 运用小组讨论法，让学生分组讨论春季传染病的预防措施，提高学生的参与度。
3. 采用情景模拟法，设置相关情景，让学生亲身体验卫生防疫措施的实施，增强学生的实践能力。
4. 利用多媒体教学，展示相关图片和视频，直观地传达卫生防疫和春季传染病预防的知识。
七、教学资源1. 卫生防疫宣传图片2. 春季传染病预防视频3. 卫生防疫案例资料4. 小组讨论指导手册八、教学注意事项1. 确保教学内容与学生的实际生活紧密结合，提高学生的学习兴趣。
春季传染病防控主题班会教案
春季传染病防控主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解春季传染病的类型、传播途径和预防措施。
2. 提高学生的卫生习惯和自我保护意识。
3. 培养学生的团队协作精神，共同防控春季传染病。
二、教学内容：1. 春季传染病的类型：流感、水痘、手足口病、诺如病毒等。
2. 春季传染病的传播途径：空气传播、飞沫传播、接触传播等。
4. 班级防控春季传染病的措施：班级消毒、通风、晨检、报告病例等。
三、教学过程：1. 导入：讲解春季传染病的流行情况和危害。
2. 讲解春季传染病的类型、传播途径和预防措施。
3. 讲解班级防控春季传染病的措施。
4. 分组讨论：如何在学校中宣传春季传染病防控知识。
5. 总结：强调春季传染病防控的重要性，呼吁学生行动起来，共同防控春季传染病。
四、教学评价：1. 学生对春季传染病防控知识的掌握程度。
2. 学生的卫生习惯和自我保护意识的提高程度。
3. 班级防控春季传染病的实际效果。
五、教学资源：1. 春季传染病防控知识资料。
2. 教学PPT。
3. 消毒液、口罩等实物展示。
4. 分组讨论所需的小组。
六、教学活动：1. 观看春季传染病防控宣传视频，让学生更直观地了解春季传染病的危害和预防措施。
2. 组织学生进行互动游戏，如“传染病防控知识竞赛”、“传染病防控接力赛”等，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 开展春季传染病防控主题班会，让学生分享自己了解的春季传染病知识和预防经验。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解春季传染病的类型、传播途径、预防措施等基本知识。
2. 演示法：展示春季传染病防控实物，如消毒液、口罩等，让学生更直观地了解防控工具的使用方法。
3. 小组讨论法：分组讨论春季传染病防控策略，培养学生的团队协作精神。
八、教学环节：1. 导入：通过提问方式引导学生思考春季传染病防控的重要性。
2. 新课导入：讲解春季传染病的类型、传播途径、预防措施等基本知识。
3. 互动环节：观看宣传视频、开展互动游戏，巩固所学知识。
预防春季传染病主题班会内容方案7篇
预防春季传染病主题班会内容方案预防春季传染病主题班会内容方案7篇预防春季传染病主题班会内容方案大家写好了吗？作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份方案，以下是小编精心收集整理的预防春季传染病主题班会内容方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
预防春季传染病主题班会内容方案（精选篇1）一、活动目的：1、春季是各种传染病多发季节，避免传染病在校内发生。
2、让学生了解传染病的预防知识，进行预防流行性感冒、腮腺炎的预防教育。
3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。
二、活动过程：1、全体起立，唱国歌。
2、辅导员宣布主题班队会正式开始。
3、主持人讲话：同学们，春季是万物复苏的季节，也是传染病的多发季节。
我们为了学生的健康，开展本次班队会，希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。
4、观看《构建无结核病的和谐校园》的影片。
5、向学生进行传染病的宣传教育。
(1)手足口病的预防及防护措施(2)结核病的预防与控制(3)麻疹病的预防及防护措施6、小组讨论：如何从身边做起，如何讲好卫生，如何预防各种传染病。
7、发出倡议同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培养良好的卫生习惯，一定就会有一个健康的身体。
8、总结同学们，通过今天的“传染病的防治”主题班队会，我们了解了更多的传染病的防治知识，希望大家要爱护自己的生命，珍爱自己的生命，并回家向家人做宣传，发动家人讲好卫生，预防各种疾病。
预防春季传染病主题班会内容方案（精选篇2）教学目标：1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解；让幼儿知道讲究卫生的重要意义。
2、激发幼儿讲究卫生，培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，促进幼儿的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
教学过程：一、导入：展示图片，播放录像二、组织讨论：1、幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。
教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。
预防春季流行病班会记录(3篇)
时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生及班主任一、班会开场（张老师站在讲台上，微笑着向大家打招呼）张老师：大家好！春天来了，万物复苏，但是春季也是各种流行病的高发期。
为了让大家能够健康快乐地度过这个美好的季节，今天我们召开这次班会，主要目的是提高大家对春季流行病的预防意识，共同学习一些有效的预防措施。
二、春季流行病概况（张老师开始讲解春季流行病的相关知识）张老师：春季流行病主要包括流感、手足口病、水痘、麻疹等。
这些疾病主要通过空气、飞沫传播，具有很强的传染性。
接下来，我将为大家详细介绍这些疾病的症状和传播途径。
1. 流感张老师：流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
它的主要症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、头痛、全身肌肉酸痛等。
流感病毒主要通过空气飞沫传播，所以我们要注意保持良好的个人卫生习惯。
2. 手足口病张老师：手足口病是由肠道病毒引起的传染病，主要症状为手、足、口腔等部位的皮疹和溃疡。
这种病主要通过密切接触传播，比如共用餐具、毛巾等。
3. 水痘张老师：水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的急性传染病。
它的主要症状是出现水疱，水疱破溃后结痂。
水痘主要通过空气飞沫传播，也可以通过接触水痘痂皮或病毒污染的物品传播。
张老师：麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
麻疹的主要症状包括发热、咳嗽、流鼻涕、结膜炎、皮疹等。
麻疹病毒主要通过空气飞沫传播。
三、预防措施（张老师开始介绍预防春季流行病的具体措施）张老师：为了有效预防春季流行病，我们需要做到以下几点：1. 增强体质张老师：保持良好的作息时间，保证充足的睡眠，加强体育锻炼，提高自身免疫力。
2. 个人卫生张老师：勤洗手，使用肥皂或洗手液，尤其是在触摸公共物品后；咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或肘部遮住口鼻。
3. 饮食卫生张老师：注意饮食卫生，不吃生食，不喝生水，保证食物新鲜、干净。
4. 环境卫生张老师：保持教室、宿舍等生活环境的通风，定期清洁消毒。
春季流行病预防班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着春季的到来，气温逐渐回暖，各类流行病也开始进入高发期。
为了提高同学们的卫生意识，预防春季流行病，我校于XX年XX月XX日召开了春季流行病预防班会。
本次班会旨在普及春季流行病防治知识，增强同学们的自我保护意识，共同营造一个健康、安全的校园环境。
二、班会主题春季流行病预防三、班会时间XX年XX月XX日四、班会地点学校多功能厅五、参会人员全体师生六、班会流程1. 班主任开场致辞2. 邀请校医讲解春季流行病防治知识3. 同学们分享预防春季流行病的经验4. 开展春季流行病防治知识问答5. 班主任总结发言七、班会内容1. 班主任开场致辞各位老师、同学们，大家好！随着春季的到来，气温逐渐回暖，各类流行病也开始进入高发期。
为了保障大家的身体健康，提高我们的卫生意识，今天我们召开这次春季流行病预防班会。
希望通过这次班会，让同学们了解春季流行病的危害，掌握预防措施，共同维护我们美好的校园环境。
2. 邀请校医讲解春季流行病防治知识尊敬的校医，您好！下面请您为我们讲解一下春季流行病的防治知识。
（校医讲解）春季流行病主要包括流行性感冒、手足口病、水痘、流行性腮腺炎等。
这些疾病主要通过空气、飞沫传播，容易在校园内传播。
为了预防春季流行病，我们需要做到以下几点：（1）加强个人卫生，勤洗手，保持室内空气流通。
（2）养成良好的生活习惯，保证充足的睡眠，加强体育锻炼，提高自身免疫力。
（3）注意饮食卫生，不吃生冷、不洁食物。
（4）如有发热、咳嗽等症状，应及时就医，避免带病上课。
3. 同学们分享预防春季流行病的经验同学们，你们在日常生活中有哪些预防春季流行病的经验呢？（同学们分享）（1）小明：每天早上起床后，我会喝一杯温水，有助于提高免疫力。
（2）小红：我会保持室内空气流通，每天开窗通风两次，每次30分钟。
（3）小刚：我会定期锻炼身体，增强体质。
4. 开展春季流行病防治知识问答为了检验同学们对春季流行病防治知识的掌握程度，我们进行一次知识问答。
春季传染病预防主题班会教案三篇
春季传染病预防主题班会教案三篇近期，学校内流感疫情严重，春季常见病高发，这是由于气候变化异常，人体内部系统还未适应气候变化，再加上春季温差大，病原微生物容易活跃，导致传染病高发。
为了帮助学生有效预防春季传染病，本次主题班会旨在提供预防知识，让学生以健康的身心投入研究。
一、传染病高发季节成因冬春交替时，人体免疫系统来不及调节适应外界变化，导致病原微生物更容易活跃。
加上春季温差大，人体更容易受到感染。
二、春季常见传染病：1、流感(流行性感冒)流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。
主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等。
流感易于传播，需要注意预防。
2、流脑(流行性脑脊髓膜炎)流脑是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。
初期症状类似感冒，但病情可能迅速加重，出现危重症状，需要及时治疗。
3、水痘水痘是由水痘——带状疱疹病毒引起的传染性很强的疾病。
典型症状为中低等发热，出现红色斑丘疹，迅速发展为小水疱，易破溃，然后结痂。
需要注意个人卫生和隔离。
4、流行性腮腺炎俗称“乍腮”，由腮腺炎病毒引起的急性、全身性感染的传染病。
典型症状为发热、耳下腮部、颌下漫肿疼痛，需要及时治疗。
5、风疹风疹是一种由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，春季是风疹的高发季节。
多在发病后1到2天出现皮疹，需要注意个人卫生和隔离。
三、传染病流行的三个基本环节传染病的流行必须具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。
缺少其中任何一个环节，传染病就无法流行。
首先，传染源是指能够传播病原体的人或动物。
病原体可以通过传染源的排泄物、分泌物或生物媒介，直接或间接地传播给健康人。
其次，传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
传播途径主要有飞沫传播、灰尘传播和直接接触传播。
最后，易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
以流行性感冒为例，当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于空气中。
《卫生防疫及春季传染病预防》主题班会教案内容
《卫生防疫及春季传染病预防》主题班会教案内容一、教学目标1.让学生了解春季常见传染病的种类、传播途径和预防措施。
二、教学重点1.春季常见传染病的预防和控制。
2.良好卫生习惯的培养。
三、教学难点1.如何让学生真正认识到春季传染病对身体健康的影响。
四、教学准备1.春季传染病资料、图片。
2.班级卫生情况调查表。
3.互动游戏道具。
五、教学过程1.导入（1）班主任：同学们，春天是万物复苏的季节，也是传染病多发的季节。
今天，我们召开这次主题班会，就是要让大家了解春季传染病的预防和控制，提高我们的卫生意识，保护我们的身体健康。
2.了解春季传染病（1）班主任：我们来了解一下春季常见的传染病有哪些。
展示春季传染病资料、图片，让学生了解流感、手足口病、腮腺炎等春季常见传染病的症状、传播途径和预防措施。
（2）学生讨论：根据所了解的信息，讨论如何预防春季传染病。
3.良好卫生习惯的培养展示良好卫生习惯的图片，如勤洗手、不挖鼻孔、不随地吐痰等。
（2）学生互动：分组讨论，分享自己在日常生活中养成的良好卫生习惯。
4.班级卫生情况调查（1）班主任：为了更好地了解我们班级的卫生情况，请同学们填写一份调查表。
发放班级卫生情况调查表，学生填写。
（2）班主任：根据调查结果，我们来看看我们班级在卫生方面还存在哪些问题，以及如何改进。
5.互动游戏（1）班主任：我们来玩一个互动游戏，巩固今天所学的知识。
游戏：传染病防治大挑战规则：将全班分成若干小组，每组轮流回答有关春季传染病防治的问题。
回答正确的小组得分，汇总得分最高的小组获胜。
（2）学生发言：谈谈自己对今天班会的感受，以及如何在日常生活中践行卫生规范。
六、课后作业重难点补充：1.教学重点：（1）春季常见传染病的预防和控制班主任：同学们，你们知道春季最常见的传染病有哪些吗？比如流感，它是通过什么方式传播的呢？学生甲：是通过空气传播的。
班主任：很正确！那么，我们该如何预防流感呢？学生乙：要多洗手，戴口罩。
《卫生防疫及春季传染病预防》主题班会教案内容
一、教案基本信息1. 主题：最新《卫生防疫及春季传染病预防》主题班会2. 课时：1课时（40分钟）3. 年级：八年级4. 教学目标：(1) 让学生了解卫生防疫的基本知识，提高卫生意识。
(2) 使学生掌握春季传染病预防的方法，增强自我保护能力。
(3) 培养学生的团队协作精神，提高班级凝聚力。
二、教学过程1. 导入（5分钟）(1) 教师简要介绍本次班会的主题。
(2) 学生分享自己对卫生防疫和春季传染病预防的了解。
2. 基本知识讲解（10分钟）(1) 教师讲解卫生防疫的基本知识，如勤洗手、保持室内通风等。
(2) 教师介绍春季常见的传染病，如流感、水痘等，并讲解预防方法。
3. 互动环节（10分钟）(1) 学生分成小组，讨论如何在本班级开展卫生防疫工作。
(2) 各小组汇报讨论成果，其他同学给予评价和建议。
4. 实践活动（5分钟）(1) 教师引导学生制定个人卫生防疫计划，如每天定时洗手、保持座位周围清洁等。
(2) 学生分享自己的实践活动成果，共同提高卫生防疫意识。
5. 总结与反思（5分钟）(1) 教师总结本次班会的主要内容，强调卫生防疫的重要性。
(2) 学生反思自己在卫生防疫方面的不足，并提出改进措施。
三、教学评价1. 学生对卫生防疫知识的掌握程度。
2. 学生参与互动环节的积极性和主动性。
3. 学生制定和执行个人卫生防疫计划的实际情况。
四、教学资源1. 卫生防疫知识资料。
2. 春季传染病预防资料。
3. 教学PPT。
五、教学建议1. 教师在讲解卫生防疫知识时，要生动形象，便于学生理解。
2. 鼓励学生提出问题，增强课堂互动性。
3. 教师要关注学生的实践环节，确保每位学生都能参与到卫生防疫工作中来。
4. 定期检查学生的个人卫生防疫计划执行情况，给予指导和鼓励。
六、教学拓展1. 邀请校医或专业人士进行专题讲座，增加学生对卫生防疫和春季传染病预防的了解。
2. 组织学生参观学校的卫生设施，如洗手间、食堂等，现场讲解卫生防疫的重要性。
春季传染病预防教案5篇
春季传染病预防教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新《卫生防疫及春季传染病预防》主题班会教案内容
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《卫生防疫及春季传染病预防》主题班会1
最近一段时间，流感在学校大范围传播，影响较为严重。
春天由于气候变化异常，是各种常见病的高发季节，它传染性强，传播速度快。
望通过本次主题班会能使学生对春季传染病预防知识作一了解，以便学生有效预防春季传染病的发生，从而使学生能以健康的身心投入到学习中去。
一、传染病的高发季节成因
冬春交替之际，人体内部系统还来不及适应气候变化，加之初春天气忽冷忽热，早晚温差大，人体免疫系统来不及调节、适应外界变化，病毒、细菌、真菌等病原微生物较冬季趋于活跃，就容易患病。
二、春季常见传染病：
1、流感(流行性感冒)
流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。
潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。
2、流脑(流行性脑脊髓膜炎)
流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。
流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。
病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样
呕吐和昏迷休克等危重症状。
3、水痘
水痘是传染性很强的疾病，由水痘——带状疱疹病毒引起的。
水痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅速发展为清亮的卵园形的小水疱，24 小时后水疱变浑浊，易破溃，然后从中心干缩，迅速结痂。
临床上往往丘疹、水疱疹、结痂同时存在，呈向心性分布，即先躯干，继头面、四肢，而手足较少，且瘙痒感重。
4、流行性腮腺炎
俗称“乍腮”，由腮腺炎病毒引起的急性、全身性感染的传染病，一般2周左右可治愈。
典型的临床症状是发热、耳下腮部、颌下漫肿疼痛，腮腺肿大的特点是以耳垂为中心向前、后、下方蔓延，可并发脑膜脑炎、急性胰腺炎等。
传染源是腮腺炎病人或隐性感染者,病毒经过飞沫使健康人群受感染。
多见于儿童及青少年，预后良好，病后有持久的免疫力。
5、风疹
风疹是一种由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，春季是风疹的高发季节。
开始一般仅有低热及很轻的感冒症状。
多在发病后1到2天出现皮疹，疹的形状及分布与麻疹相似，出疹迅速由面部开始发展到全身只需要1天的时间，发热即出疹，热退疹也退，这些是风疹的特点。
三、传染病流行的三个基本环节
传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。
1、传染源
传染源是指能够散播病原体的人或动物。
病原体在传染源的呼吸道、消化道、血液或其他组织中生存、繁殖，并且能够通过传染源的排泄物、分泌物或生物媒介(如蚊、蝇、虱等)，直接或间接地传播给健康人。
2、传播途径
传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
病原体传播主要途径有：
(1)飞沫传播：当学生在讲话、咳嗽、打喷嚏时，通过唾液飞沫、空气飞沫将病菌传播给他人。
(2)灰尘传播：患者的痰液、鼻涕里都含有大量病菌，由于平时不注意卫生，随地吐痰、拧鼻涕。
这些脏物干燥后，病菌就夹在灰尘中随空气到处飞扬，结果被健康人吸入就会感染。
(3)直接接触传播：手是传染病菌最直接的途径。
在传染病流行期间，患者手上都沾有大量病菌。
他们所接触的物品表面都留下大量病菌。
如果健康人不注意，直接接触患者的物品，这是病菌就有可能从鼻腔进入呼吸道引起感染。
3、易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
下面以流行性感冒的流行为例，来说明传染病流行的三个基本环节。
当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感
病毒的飞沫，悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就有可能引起流行性感冒。
可见，流行性感冒的传染源主要是流感患者，传播途径是飞沫、空气传播，易感人群则可以包括大多数人。
四、预防传染病的注意点
不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。
1、合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等;积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质;
2、不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等;
3、勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手;
4、每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等;
5、合理安排好作息，做到生活有规律;注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降;
6、不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。
不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁;
7、注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏;
8、学生应学会进行自我观察，如有发热、全身疼痛、头痛、呕吐、咳嗽等身体不适时，要及时告诉家长或教师，以确保早发现、早治疗。
《卫生防疫及春季传染病预防》主题班会2
活动目的：
为了增强全体学生对春季常见传染病知识的了解和预防，以确保广大师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序，对学生进行春季传染病主题班队会。
活动过程：
一、谈话导入主题：
预防春季传染病
二、讲解春季常见传染病知识：
1、流行性腮腺炎
病人在腮腺明显肿胀前6—7日至肿胀后9日期间具有传染性，患病初期可有发热、头疼、无力、食欲不振等前期症状，发病1—2日后出现颧骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。
2、流行性感冒
流感病人为传染源，主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触病人的.分泌物而传播。
患病时出现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状，还可出现肠胃不适。
3、水痘
病人从出现皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。
患病初期可有发热、
头疼、全身倦怠等前期症状，在发病24小时内出现皮疹，皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。
大部分情况下，病人症状都是轻微的，可不治而愈。
4、手足口病
手足口病病人和隐形感染者均为传染源，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。
多发生于学龄前儿童，尤以3岁以下年龄组发病率最高。
主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹，少数重病病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等。
三、预防春季传染病措施
1、在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时，应用手绢或纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰，不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。
2、勤洗手，不用污浊的毛巾擦手。
3、双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏)应立即洗手或擦净。
4、避免与他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。
5、注意环境卫生和室内通风，如周围有呼吸道传染病症状病人时，应增加通风换气的次数，开窗时要避免穿堂风，注意保暖。
衣物、被褥等要经常在阳光下暴晒。
6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加机体的免疫能力。
7、尽量避免到人多拥挤的公共场所。
《卫生防疫及春季传染病预防》主题班会3
一、活动目的：
1、春季是各种传染病多发季节，避免传染病在校内发生。
2、让学生了解传染病的预防知识，进行预防流行性感冒、腮腺炎的预防教育。
3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。
二、活动过程：
1、全体起立，唱国歌。
2、辅导员宣布主题班队会正式开始。
3、主持人讲话：
同学们，春季是万物复苏的季节，也是传染病的多发季节。
我们为了学生的健康，开展本次班队会，希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。
4、观看《构建无结核病的和谐校园》的影片。
5、向学生进行传染病的宣传教育。
(1)手足口病的预防及防护措施
(2)结核病的预防与控制
(3)麻疹病的预防及防护措施
6、小组讨论：
如何从身边做起，如何讲好卫生，如何预防各种传染病。
7、发出倡议
同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培养良好的卫生习惯，一定就会有一个健康的身体。
8、总结
同学们，通过今天的“传染病的防治”主题班队会，我们了解了更多
的传染病的防治知识，希望大家要爱护自己的生命，珍爱自己的生命，并回家向家人做宣传，发动家人讲好卫生，预防各种疾病。
最新《卫生防疫及春季传染病预防》主题班会教案内容。