认识Word
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学 目 标
1．观察法。 教学 2．演示法。 方法 3．自学法。
1．Word字处理软件的用途和功能。 教学重点 2．新建文档、保存文档的方法。 保存文档的方法。
教学难点 板书设计： 课后反思：
介休市三佳中学教案
第 页
山西省介休市三佳中学
初中电脑教案
路立言
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续 页
教学过程设计 教师活动预设 预设学生行为及设计理念 补充修订
5．输入文字 教师提问：进入中文输入状态 有哪几种方法？ 教师布置任务：输入书中第92 页例1中的文字。 教师提示：一段文字输入完毕 后，按一下回车键，表示一个 自然段的结束。6．保存文档 教师布置任务：以“日记”为 文件名将文件保存在系统默认 的文件夹“我的文档”中。 教师要求学生演示保存文档的 方法(两种方法)。教师布置任 务： (1)试一试将这篇文章适当修改 后，再次保存会出现什么情 况？ (2)新建一个文档，重新输入一 篇文章，然后仍以“日记”为 文件名将文件保存在系统默认 的文件夹“我的文档”中，会 出现什么情况？ (3)Word文件的默认类型是什 么？ 7．退出Word 教师提问：怎样退出Word？ 教师提问：如果在退出Word 时，当前编辑的文章没有保存 会出现什么情况？应怎样处 理？
一、导入课题 教师展示用Word编辑的板 报、日记、作文等样例， 由此导入课题。 二、新课 1．字处理软件的功能 教师提问：通过观察，你 认为Word有哪些功能？ 教师小结：Word具有对文 章进行编辑、修饰、排版 、打印等功能。 2．启动Word 教师演示启动Word的两种 方法： (1)“开始”按钮； (2)快捷方式图标。 3．认识Word窗口 教师提出要求：自学Word 窗口的组成，完成书中第 95页练习1(写出Word窗口 中各部分的名称)。 4．新建Word文档 教师提出要求：自学新建 文档的两种方法。自学后 要求学生小结新建文档的 方法。 (1)使用菜单。 (2)使用工具栏按钮。
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三、课堂练习 启动Word，完成书中第95 页练习2、3，要求将练习3 以“笑脸病毒”为文件名 保存文件。 四、课堂小结 教师与学生共同完成小 结，强调：①一段文字输 入完毕后，按一下回车 键，在该段后会产生一个 回车符，表示一个自然段 的结束；②Word文件的默 认类型是“DOC”；③ Word中所有操作，通常都 可以通过菜单中的选项实 现，工具按钮可简化操作 。 五、布置作业 用Word写一篇日记。
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章节首页
教学过程设计 章节课题 主备教师
认识Word 路立言
参与备课 教师 授课教师
课时
路立言
ຫໍສະໝຸດ Baidu课型
1．使学生了解Word字处理软件的功能。 2．使学生掌握启动和退出Word的方法。 三 教学 维 目标 3．使学生认识Word窗口的组成。 教 4．使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。
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1．观察法。 教学 2．演示法。 方法 3．自学法。
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5．输入文字 教师提问：进入中文输入状态 有哪几种方法？ 教师布置任务：输入书中第92 页例1中的文字。 教师提示：一段文字输入完毕 后，按一下回车键，表示一个 自然段的结束。6．保存文档 教师布置任务：以“日记”为 文件名将文件保存在系统默认 的文件夹“我的文档”中。 教师要求学生演示保存文档的 方法(两种方法)。教师布置任 务： (1)试一试将这篇文章适当修改 后，再次保存会出现什么情 况？ (2)新建一个文档，重新输入一 篇文章，然后仍以“日记”为 文件名将文件保存在系统默认 的文件夹“我的文档”中，会 出现什么情况？ (3)Word文件的默认类型是什 么？ 7．退出Word 教师提问：怎样退出Word？ 教师提问：如果在退出Word 时，当前编辑的文章没有保存 会出现什么情况？应怎样处 理？
一、导入课题 教师展示用Word编辑的板 报、日记、作文等样例， 由此导入课题。 二、新课 1．字处理软件的功能 教师提问：通过观察，你 认为Word有哪些功能？ 教师小结：Word具有对文 章进行编辑、修饰、排版 、打印等功能。 2．启动Word 教师演示启动Word的两种 方法： (1)“开始”按钮； (2)快捷方式图标。 3．认识Word窗口 教师提出要求：自学Word 窗口的组成，完成书中第 95页练习1(写出Word窗口 中各部分的名称)。 4．新建Word文档 教师提出要求：自学新建 文档的两种方法。自学后 要求学生小结新建文档的 方法。 (1)使用菜单。 (2)使用工具栏按钮。
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三、课堂练习 启动Word，完成书中第95 页练习2、3，要求将练习3 以“笑脸病毒”为文件名 保存文件。 四、课堂小结 教师与学生共同完成小 结，强调：①一段文字输 入完毕后，按一下回车 键，在该段后会产生一个 回车符，表示一个自然段 的结束；②Word文件的默 认类型是“DOC”；③ Word中所有操作，通常都 可以通过菜单中的选项实 现，工具按钮可简化操作 。 五、布置作业 用Word写一篇日记。
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