教案:手指操
幼儿小班手指操教案8篇
幼儿小班手指操教案8篇设计背景通过用手指画,让幼儿看手指画,是怎么画的,用什么画的,在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的,在培养幼儿的点画的能力。
活动目标1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。
2、能模仿教师的动作学习点画。
3、愿意大胆点画,感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
重点难点让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的,提高幼儿的观察能力。
活动准备1、颜色颜料,红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布2、在每人一张八开的大白纸。
活动过程1、教师以边魔术的方式出示颜料,请幼儿说说颜色的名称。
师:(1)看!你们知道这是什么吗?(颜料)(2)这是什么颜色?2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。
师:我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀?师:边做示范边讲解,点画出一朵小花。
师:先用手指和颜色宝宝亲一亲,再让颜色宝宝和纸亲一亲,到处亲亲。
师:边将画好的画展示给幼儿看,边做出惊讶的表情问:颜色宝宝怎么啦?师:带领幼儿说一说:我点了一朵小花师:提心幼儿点画完后将手擦干净。
师:最后手指和小抹布亲一亲,干干净净。
3、幼儿做画。
师:用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。
师:用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现,并用语言表达。
师:你点了什么呀?4、将幼儿画好的作品贴出来,在幼儿一起欣赏,在为自己拍拍手,教师再为每一位幼儿贴上小红花,表示鼓励。
延伸活动:1、可将用完的颜料放在活动区里,提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画,让幼儿感受到美术活动的乐趣。
2、在家的时候,家长和幼儿一起用手指作画,激发幼儿能大胆进行美术创作。
一、活动名称:音乐综合活动《手指谣》二、活动目标:1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变更,发展幼儿丰富的想象力。
2、能够根据音乐形式创编歌曲。
三、活动预备:四幅示范画四、活动过程:1、与幼儿进行沟通,培养感情。
小班健康公开课教案《手指操》
小班健康公开课教案《手指操》一、教学目标1.了解手指的基本结构及其功能。
2.理解手指操的意义与重要性。
3.学会手指操的基本手法和动作要领。
4.积极参与课堂活动,增强身体素质。
二、教学内容1.手指的基本结构及其功能。
2.手指操的意义与重要性。
3.手指操的基本手法和动作要领。
三、教学步骤与方法1. 导入环节1.1 通过展示手指的模型和展示板,引导学生认识手指的基本结构和功能。
1.2 通过播放视频等方式,引导学生了解手指操的意义与重要性。
2. 知识点讲解2.1 手指的结构和功能。
2.1.1 讲解手指的基本结构:指根、指节、指尖。
2.1.2 讲解手指的功能:握力、抓握、摆动、敲打等。
2.2 手指操的意义与重要性。
2.2.1 讲解手指操的意义:增强手指的灵活度和协调性,保护手指,预防手部疾病。
2.2.2 讲解手指操的重要性:对增强身体素质、提高工作效率等方面具有重要意义。
3. 实践环节3.1 熟练掌握手指操的基本手法和动作要领。
3.1.1 引导学生进行手指操的基本手法练习,如握拳、伸指等。
3.1.2 引导学生进行手指操的基本动作练习,如圆转、弯曲等。
3.2 基本动作的搭配练习。
3.2.1 引导学生进行基本动作的单项运动练习。
3.2.2 引导学生进行基本动作的组合搭配练习。
4. 总结与评价4.1 让学生分享自己的体会和感受。
4.2 对学生的表现进行评价。
四、教学反思通过本节课的教学,学生们对手指的基本结构和功能有了更深刻的认识,同时也让学生了解了手指操的意义和重要性,学会了手指操的基本手法和动作要领,从而提高了身体素质、促进了身体健康。
然而,今后课堂教学需要更加注重学生的实际操作和动手实践,让学生更深入地体验到手指操的好处。
中班幼儿手指操教案6篇
中班幼儿手指操教案6篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!中班幼儿手指操教案6篇教案应该根据学生的学习进展和掌握程度进行必要的复习和巩固安排,教案应该根据学生的学习进度和理解程度进行合理的教学步骤和顺序安排,下面是本店铺为您分享的中班幼儿手指操教案6篇,感谢您的参阅。
手指游戏手指操教案(优秀5篇)
手指游戏手指操教案(优秀5篇)手指律动教案篇一1、学会玩游戏《毛毛虫》,能遵守游戏规则。
2、培养幼儿在游戏中同伴合作玩的能力,体验幼儿所带来的快乐。
幼儿坐成两直排。
幼儿一只手贴有小标记。
引导多个幼儿合作玩游戏。
1、(教师伸出食指)问:“小朋友,伸出你们的食指,今天汪老师请你们来当魔术师,看把我们的食指能变成什么?(幼儿自由回答)汪老师要把我的手指变成毛毛虫。
毛毛虫来啦!毛毛虫要来玩游戏啦,你们听它在玩什么游戏呢?1、教师边念儿歌边玩手指游戏。
毛毛虫,(左手的食指爬啊爬)钻进洞,(右手握成空心拳做成洞)转一转,挖一挖,拉一拉2、分解游戏的玩法。
⑴毛毛虫玩了什么游戏啊?我们要念到“洞”时,毛毛虫才能钻进洞。
⑴毛毛虫钻进洞,它做了哪些动作?⑴ 毛毛虫在洞里卡住了,我们一起把它拔出来吧。
(1、2、3、啵)3、幼儿学玩手指游戏(2—3遍)⑴教师完整地示范游戏一遍。
⑴幼儿学玩游戏2遍⑴幼儿边大声地念儿歌边游戏一遍。
1、请幼儿面对面坐,两两合作玩。
(一人当毛毛虫,另一人当山洞)2、交换角色玩。
3、教师请一幼儿与教师面对面,两人两只手来玩。
(贴有小标记的手当洞,要求洞不动,毛毛虫动)4、幼儿合作玩。
(要求幼儿听指令,迅速找到三个朋友一起玩,并能做好准备工作等待玩游戏。
)1、教师请两名幼儿来示范玩游戏一遍。
2、三人为一组,幼儿合作玩。
教师小结:这个游戏我们可以一个人玩、可以两个人玩,还可以三人玩,还可以很多个人一起玩。
现在我们去把这个游戏教给其他小朋友吧!附:毛毛虫毛毛虫,(左手的食指爬啊爬)钻进洞,(右手握成空心拳做成洞)转一转,挖一挖,拉一拉,一二三。
(啵)(左手食指从右手从心拳中拔出)手指律动教案篇二1、感知梅花的外貌特征,知道梅花花瓣有5瓣。
2、掌握用手指点画梅花的方法,养成保持画面整洁干净的良好习惯。
3、感受梅花坚毅傲骨的品质,体验点画活动的快乐及成功感。
掌握用手指点画梅花五个花瓣的画法。
保持画面的整洁干净。
幼儿园小班健康教案《手指操》
幼儿园小班健康教案《手指操》一、适用年龄幼儿园小班,4-5岁的儿童。
二、教学目标1.让幼儿了解自己的手指,并认识手指的重要性。
2.帮助幼儿练习手指协调性和灵活性。
3.让幼儿感受运动对健康的作用。
三、教学内容1.手指的名称:大拇指、食指、中指、无名指、小指。
2.手指操动作(以下动作均以一只手为例):–第一节拇指弯曲,尖头触摸手心。
–第二节拇指弯曲,尖头触摸第二节拇指指腹。
–大拇指和食指并拢。
–所有指头伸直。
–食指、中指、无名指分别竖起来。
–小手指弯曲,尖头触摸手掌底部。
–所有手指并拢并弯曲,伸展。
四、教学步骤1.教师先与幼儿一起数数手指,引导幼儿认识和了解各自手指的名称和特点。
2.教师向幼儿演示手指操动作,并解释每个动作的名称和动作要领。
3.让幼儿跟随教师,一起完成手指操动作。
重复多次,直到幼儿能熟练掌握动作。
4.教师可以通过多种方式增加活动的趣味性。
例如,可以让幼儿带着音乐跟随动作,或者在竞赛中完成动作。
五、教学重点和难点1.教学重点:让幼儿熟悉手指,掌握手指操动作。
2.教学难点:部分幼儿因年龄较小,可能对手指操动作产生困惑,需要教师多次解释演示和引导练习。
六、教学评估教师可以通过观察幼儿的动作,判断幼儿是否掌握了手指操动作,以及掌握的程度如何。
同时,教师还可以观察幼儿参与课程的热情和兴趣程度,以及是否养成了良好的运动习惯。
七、教学延伸1.手指操动作可以变化多样,可以在手指弯曲和伸展的基础上加入转动、翻转等动作,增加游戏性和趣味性。
2.可以引导幼儿自己发挥,编造自己的手指操动作,并与其他同学分享和比赛。
这有利于培养幼儿的创新和团队协作能力。
3.可以将手指操和其他的健康教育活动相结合,例如教育幼儿饮食健康、室内运动等,让幼儿养成健康的生活习惯。
小小班手指操教案6篇
小小班手指操教案6篇(实用版)编制人:__审核人:__审批人:__编制单位:__编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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手指操活动教案6篇
手指操活动教案6篇教案写的优秀可以助教师发现学生的学习兴趣和需求,个性化教学更加有效,实用的教案能够帮助我们合理安排教学资源,提供丰富的学习材料,以下是作者精心为您推荐的手指操活动教案6篇,供大家参考。
手指操活动教案篇1设计说明:30月的宝宝正是自我意识萌芽期,对手有了初步的感知和认识,手部动作有了进一步的发展,但手指的精细动作还不是很协调。
手指游戏是托班最常见的一种手口一致的练习,不仅可以锻炼孩子的手指灵活及协调能力,还可以锻炼孩子的大脑,有利于孩子语言及动作的发展。
因此,我设计了观察图片,认识手指名称,并跟随老师一起做有趣的模仿动作,从而加深对手指的认识。
教养目标:1.通过模仿象声词,初步唱出歌曲中的休止符。
2.会根据词义做相应的模仿动作。
3.爱爸爸、妈妈及周围的人,体会表演活动的快乐。
活动准备:音乐,手偶。
教养过程:(一)手指游戏1.根据教师的提示,伸出相应的手指大拇指是爸爸,爸爸旁边是妈妈,个子最高是哥哥,哥哥旁边是姐姐,小小指头就是我。
教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。
2.猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么,并学习各种模仿动作①教师:爸爸会做些什么事?我们一起来学一学。
妈妈会做些什么事?我们也来学一学。
②幼儿和教师一起边做模仿动作边发出像声词。
(二)学唱歌曲1.教师范唱,幼儿学习完整说歌词。
2.幼儿学唱歌曲。
3.提醒幼儿唱出休止符。
(三)边唱歌曲边进行表演1.先用手指点动三下表演,表示打招呼,互相交流感情。
2.在较协调地伸出手指活动的基础上,鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作,边唱边表演。
温馨提示:爸爸妈妈可在日常生活中通过各种手指游戏引导宝宝认识自己的手指哦。
手指操活动教案篇2活动目标1、认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。
2、感受手指游戏带来的快乐。
3、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。
4、在歌唱的过程中,结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。
5、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。
安全教育课幼儿园手指操(3篇)
第1篇一、引言安全教育是幼儿园教育的重要组成部分,旨在培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
手指操作为一种简单、有趣的教学方式,可以有效吸引幼儿的注意力,将安全教育内容融入其中,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
以下是一篇关于幼儿园安全教育课的手指操教案,旨在帮助幼儿掌握基本的安全常识。
二、教学目标1. 让幼儿了解基本的安全知识,如交通安全、消防安全、防拐骗等。
2. 培养幼儿的自我保护意识,提高应对突发事件的能力。
3. 通过手指操的形式,让幼儿在游戏中学习,提高学习兴趣。
三、教学准备1. 教学课件:交通安全、消防安全、防拐骗等安全教育图片。
2. 手指操音乐:节奏明快,适合幼儿年龄特点。
3. 幼儿园安全教育课手指操教案。
四、教学过程(一)热身活动1. 教师带领幼儿做简单的手指操,如“小手拍拍”、“小脚跺跺”等,活跃课堂气氛。
2. 教师带领幼儿进行身体舒展运动,为手指操做好准备。
(二)安全教育手指操1. 交通安全手指操(1)教师播放交通安全图片,引导幼儿观察。
(2)教师带领幼儿做手指操,歌词如下:小汽车,嘀嘀嘀,安全行驶靠大家。
红灯停,绿灯行,过马路,走人行。
(3)教师邀请幼儿上台表演,巩固所学内容。
2. 消防安全手指操(1)教师播放消防安全图片,引导幼儿观察。
(2)教师带领幼儿做手指操,歌词如下:消防车,嘟嘟嘟,消防员,来救火。
不玩火,不玩电,消防安全记心间。
(3)教师邀请幼儿上台表演,巩固所学内容。
3. 防拐骗手指操(1)教师播放防拐骗图片,引导幼儿观察。
(2)教师带领幼儿做手指操,歌词如下:陌生人,不靠近,个人信息要保密。
遇到危险,要机智,报警电话记心里。
(3)教师邀请幼儿上台表演,巩固所学内容。
(三)总结与反思1. 教师带领幼儿回顾今天学习的手指操内容,强调安全意识的重要性。
2. 教师引导幼儿分享自己在生活中遇到的安全问题,共同探讨解决方法。
3. 教师对幼儿的表现进行点评,鼓励幼儿在日常生活中注意安全。
小班手指操优秀教案20篇
小班手指操优秀教案20篇《小班手指操优秀教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班手指操优秀教案20篇!(1)小班健康教育教案《手指操》含反思设计意图:1、幼儿午睡醒来,帮助幼儿活动手指,锻炼幼儿小肌肉;2、并为午点准备安静活动。
活动目标:1、认识手指,喜欢有一双能干的手。
2、促进小肌肉的发展3、说儿歌配动作,使手口协调。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备:1.自制纸手指套若干、小红花12朵;2.了解手指游戏的作用。
活动过程:一、认识手指:1、师问:"小朋友一只手有几个手指?""五个手指一样吗?"2、比一比手指的长短、粗细。
3、小朋友有名字,手指也有名字,请小朋友记住手指的名字。
让幼儿指着手指记名字:大拇指、食指,中指,无名指、小拇指。
4、出示手指套,每个幼儿一个指套,玩"手指戴帽游戏。
教师说指名,幼儿将指套套在该指上,或幼儿任意自套自报指名。
5、请小朋友一起做学过的手指游戏。
二、引起说儿歌的兴趣:1、手指很能干,能做各种动作。
教师演示儿歌中的手指动作。
食指拇指碰碰,让幼儿看看像什么动物的嘴,(小鸡)。
做食指中指并拢分开(像剪刀)。
捏个拳头敲敲(像榔头)。
做翘起拇指(是赞扬)。
2、幼儿模仿儿歌中的动作。
三、手指游戏:1、教师边做动作边完整地念儿歌一遍。
2、带领幼儿学念儿歌,逐渐配上相应的动作,达到手口协调。
3、给幼儿看手指游戏图片,帮助幼儿掌握游戏。
附儿歌:手指谣食指拇指碰碰,做只小鸡叫叫:叽,叽,叽!食指中指并拢,做把剪刀玩玩:嚓,嚓,嚓!五个手指捏捏,做个鎯头敲敲,咚,咚,咚!伸出拇指翘翘,夸你戴上红花:好,好,好!活动延伸:1.把幼儿分成甲乙丙三组,先请全体小朋友再做一遍游戏;在进行分组活动如下:甲:食指拇指碰碰,做只小鸡叫叫:叽,叽,叽!乙:食指中指并拢,做把剪刀玩玩:嚓,嚓,嚓!丙:五个手指捏捏,做个鎯头敲敲,咚,咚,咚!齐:伸出拇指翘翘,夸你戴上红花:好,好,好!2、表扬幼儿学得快,做得棒。
中班手指操教案8篇
中班手指操教案8篇中班手指操教案篇1活动目标:1.运用多种形式学习儿歌,体验乐趣,感受韵律。
2.调动幼儿的多种感官,发展想象力、创造力。
3.认识五个手指的名称,能手口一致地表演《手影游戏》。
4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备:ppt活动过程:一、导入通过猜谜语活动,激将学习兴趣,引出儿歌主题。
教师说出儿歌谜面:两颗小树十个叉,不长叶子不开花能写会算还会画,天天干活不说话谜底:手小结:让幼儿指导每人都有一双手,有很多用途。
二、展??(一)认识手指1.教师提问:小朋友一共有几个手指?一样吗?2.比比手指的长短、粗细。
3.认识手指的名字。
(二)初识儿歌1.手指很能干,能做各种动作。
教师演示儿歌中的手指动作。
食指大拇指碰一碰(小鸡)食指中指并拢分开(兔子)大拇指食指小拇指张开(山羊)大拇指小拇指张开(黄牛)五个指头张开(小猫)五个手指像下翘(小狗)双手张开合十(鸭子)大拇指钩住,其余四指动一动(喜鹊)2.幼儿模仿儿歌中的动作(三)手指游戏1.观看手指游戏图片,教师边做动作变完整地念儿歌2.带领幼儿学念儿歌三、表演表演儿歌课后反思:整个活动幼儿的氛围都很好,并且兴趣也很浓厚,但唯一有个不足的`地方就是我在备课的时候,没有考虑到孩子们的想法,在学习手影游戏的时候,很多孩子都会这些手影了,有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了,根本没有集中注意力在听我讲。
要是我事先多考虑这方面的问题,也就不会出现这个问题。
另外这节课虽然给我的感觉还是不错的,但让幼儿讲故事的部分,很多幼儿就不知所措了,不知道该如何用手影来表现故事情节中的小动物,有些小朋友把小动物的样子表现出来了,但表情动作就不是很丰富。
需要在这方面加强努力。
以激发幼儿兴趣的课,我觉得可以让幼儿多上几次,并且还是以手影的方式来讲述故事情节,我觉得在平时可以多多加强孩子这方面的能力。
手指操中班教案通用7篇
手指操中班教案通用7篇教案通常包括教学目标、内容、方法和评价,教案的使用可以帮助教师在课堂上更好地掌握时间分配,下面是本店铺为您分享的手指操中班教案通用7篇,感谢您的参阅。
手指操中班教案篇1教学目标:1、通过手指游戏,提高幼儿手指的灵活性。
2、培养团结合作精神。
教学准备:图片一张(画有左右手),指偶蝴蝶若干个,猫抓的。
音乐。
教学过程:一、以复习各手指的名称导入(1)游戏:请你跟我这样做,我就跟你这样做。
要求幼儿说出手指的名字。
(2)出示图片,进一步巩固手中的名字。
二、学习手指游戏:小蝴蝶1、学习诗歌:(1)老师示范朗诵1遍,(2)幼儿轻声跟读2遍(诗歌:小蝴蝶,飞呀飞,飞到东,飞到西,飞到花朵上采花粉。
)2、学习游戏:(1)教师讲解游戏玩法并示范:a、交代游戏玩法:两个小手指钩住,手背朝上边念儿歌边用其余手指作飞状。
b、教师念儿歌边示范动作。
c、幼儿与教师一起玩游戏2遍。
(2)合作玩游戏:小蝴蝶a、两个幼儿各出一个小手指,手背朝上,边念儿歌边用其余的手指作飞状。
(玩2遍)b、师:两个小朋友可以做成1只蝴蝶,三个小朋友可以做成几只蝴蝶?(幼儿自由组合探索)c、幼儿组合后做游戏。
(3)发给每个幼儿1个蝴蝶手偶,让幼儿学着老师在食指上套上手偶。
a、教师讲游戏规则。
b、播放音乐,幼儿站起来,边念儿歌边作蝴蝶,听到老师说:下雨了,立即飞回座位,幼儿玩游戏的次数看时间而决定。
(4)小结。
播放音乐玩一次,离开活动室教学反思:通过本次活动,幼儿在说说玩玩的游戏氛围中,对手指游戏十分感兴趣,从而激发了幼儿自己的事情自己做的愿望。
当然,在活动中也存在不足,例如活动材料不够丰富,以后会多加改进。
手指操中班教案篇2设计意图:手指游戏是我们在饭前洗手后经常玩的一种游戏,在教孩子玩游戏的过程中我们会发现孩子们很感兴趣,很有想法,也积累了很多经验,他们总是能用小手变出许多的东西,而这些东西是具有生命力的。
语言教学中的讲述活动缺乏动感性,而手指游戏是直观的,而且是动态的,更具有影响力,我觉得这是一个很好的讲述活动切入点,用孩子的手指作为学具,变化各种造型,为孩子创设了一个想说、敢说、愿意说的情境,所以我就设计了这一节课。
小班手指操教案5篇
小班手指操教案5篇小班手指操教案篇1活动目标:1、学唱歌曲,感受歌曲舒缓的特点。
2、认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。
3、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备:歌曲的配套自制可活动图谱,歌曲录音带等。
活动过程:一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容;1、教师出示五指,分别指着不同的手指,请幼儿说说他们的名称。
2、出示歌词图谱,帮助幼儿熟悉歌词内容;天黑了,手指们要睡了,你看他们是怎么睡的?教师边念歌词,边把相应的手指弯下来表示睡了。
3、幼儿跟着教师有节奏的学念歌词。
重点多练第三、第四两句,注意节奏。
二、学唱歌曲《手指游戏歌》。
1、教师清唱歌曲两三遍,幼儿欣赏。
刚才你听到了什么?大拇指睡了以后,老师是怎么做的?((给他轻轻的`拍了两下)(这一环节解决间奏的问题)。
2、幼儿跟着教师和琴声轻轻的学唱,边唱边配上动作。
(动作可以帮助幼儿记住歌词)3、幼儿进行歌表演。
请部分孩子到上面来表演,节奏出现错误教师及时纠正。
三、复习歌曲。
1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。
2、请部分幼儿来表演,锻炼孩子的勇敢技能。
小百科:手指是指人手前端的五个分支。
手掌的五个终端部分之一,手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。
话说:十指连心。
小班手指操教案篇2目标:练习用手指点画物体准备:纸,颜色过程:(1)花衣服点花:在剪好的衣服.裤子.裙子上点各种颜色的小点(2)点画樱桃(或红枣)在墙上贴一棵画好的大树,幼儿随时用手在树上点果子(3)点画梅花:在画好的梅枝上点花蕾(一个点),开放的五瓣花(五个点)(4)小蝌蚪水里游:用手指点画小蝌蚪的身子,再用手指尖画一个尾巴(5)点画蚕宝宝:先用手指点画头部,再连续在头的下面点画4-5个点为身体部分,最后用笔在头部画两只眼睛(6)点画金鱼:先用拇指点画身,小指点画鱼的两只眼,最后画出三条鱼尾线有益的学习经验:1、发展动手、动脑的设计制作能力。
小班手指操教案6篇
小班手指操教案6篇(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!小班手指操教案6篇凭借计划好教案,可以更好地根据实际状态对课堂进度作计划改善,教师在写教案时,一定都熟悉其中的正确思路,本店铺今天就为您带来了小班手指操教案6篇,相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班健康教育教案《手指操》
幼儿园小班健康教育教案《手指操》教案名称:幼儿园小班健康教育教案《手指操》
教学目标:
1. 学生能够认识并命名手指的名称。
2. 学生能够通过运动灵活地运用手指。
教学内容与步骤:
步骤一:导入(5分钟)
1. 让学生席地而坐,大家一起伸直手臂,观察自己的手指。
2. 引导学生回忆手指的名称,帮助他们认识并命名每个手指。
步骤二:学习手指操(10分钟)
1. 演示手指操的动作,让学生观察。
2. 一起跟着老师做手指操,逐个练习每个动作。
3. 引导学生注意动作的灵活性和顺序,保证手指的运动范围。
步骤三:巩固练习(10分钟)
1. 让学生在指导下自主练习手指操动作。
2. 观察学生的完成情况,给予肯定和指导。
步骤四:反馈评价(5分钟)
1. 列出手指的名称,让学生配对指出对应的手指。
2. 结合学生表现,对学生的完成情况进行评价,给予积极的鼓励和肯定。
步骤五:结束(5分钟)
1. 回顾本节课的学习内容,总结手指操的动作。
2. 鼓励学生在日常生活中多动手指、多做手指操,保持手指的灵活性。
教学资源:
1. 图片或实物手模,用于展示手指的名称和形状。
2. 老师和学生参与的手指操动作演示。
教学拓展:
1. 可以通过手指操的形式引导学生进行数数练习,例如每完成一个动作就数一下。
2. 增加一些手指操的变化形式,例如加入歌曲和舞蹈动作,提高学生的兴趣和参与度。
注意事项:
1. 在教学过程中注意学生的安全和秩序,避免过于猛烈的动作。
2. 鼓励学生积极参与,创造轻松活泼的氛围,在游戏中学习和成长。
小班健康公开课教案《手指操》
小班健康公开课教案《手指操》一、教学目标1.让孩子们学会使用手指操锻炼身体,增强身体柔韧性和协调性。
2.通过手指操,让孩子们养成良好的锻炼习惯,提高他们的健康意识。
二、教学重点1.让孩子们掌握不同的手指操动作。
2.教会孩子们正确地进行手指操,以避免受伤。
三、教学难点1.让孩子们能够跟上手指操的节奏和节拍。
2.教会孩子们如何进行手指操的正确姿势,以及在运动中避免受伤的方法。
四、教学准备1.舒适的室内或室外教学场所。
2.适合小班幼儿的音乐设备。
3.一些简单易懂的手指操动作示范。
五、教学过程1. 导入环节•向孩子们介绍本节课的主题“手指操”,提问“你们平时锻炼身体的方法都有哪些?”引导孩子们思考。
•准备一些音乐,播放给孩子们听,让他们跟着音乐做简单的手指操动作。
为孩子们的锻炼做好阶段性调整,但也不必要过于追求完美,以渐进的方式去慢慢适应即可。
2. 主要环节•通过手指操的不同动作,让孩子们锻炼身体的不同部位,同时也让他们学会团体协作。
•在指导孩子们进行手指操运动时,要注意简单明了,以便孩子们能够迅速掌握。
•指导孩子们注意一些基本的动作技巧,例如手指应该放松,不能强硬或过度用力,以防止手指折伤。
•教育孩子们一些基本的保护自己的方法,例如在进行运动时,要注意身体的支撑和平衡,避免受伤及摔倒等情况。
3. 归纳总结•归纳总结本节课所学习的知识点和技能,让孩子们知道如何使用所学的方法进行锻炼,以及如何保护自己不受伤害。
•引导孩子们思考如何在日常生活中养成锻炼身体的好习惯。
•提问孩子们对今天以及以后要锻炼身体的看法,以达到教育孩子们树立良好的健康意识的目的。
六、反思与评价在教学过程中,我们应该注意孩子们的身体状况,让他们尽可能地保持放松状态,避免动作过大或过度用力而造成身体伤害。
在教学完成后,我们要及时与孩子们沟通,以了解孩子们是否需要调整教学计划,以适应他们的身体状况和学习需求。
同时,更要注意不要让孩子们只把学会做手指操当作完事,而应义务他们多关注日常生活中身体运动的明确的时长和运动内容。
幼儿园小班健康教育教案《手指操》
幼儿园小班健康教育教案《手指操》教学目标:1.通过手指操活动,培养幼儿良好的卫生习惯,增强幼儿自我保护意识。
2.培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
3.通过手指操活动,让幼儿感受到手指的灵活性和功能,提高幼儿手指的灵敏度和灵活性。
教学准备:彩色卡片、音乐、蜡烛、钟表等。
教学过程:一、导入(5分钟)1.教师和幼儿一起坐成圈,用音乐启动活动气氛。
2.教师向幼儿提问:你们来幼儿园每天都做了些什么?幼儿回答之后,教师引导幼儿说出自己在幼儿园的卫生习惯。
二、呈现(10分钟)1.教师用彩色卡片制作手指剪影,每一种颜色代表不同的手指。
2.教师分发彩色卡片给幼儿,让幼儿按照颜色找到相应的手指块,并提醒幼儿小心拿取,不要伤到手指。
3.教师请幼儿用手指块拼成一个手指模型,让幼儿感受到手指的灵活性和功能。
三、操作(10分钟)1.教师请幼儿通过模仿自己的动作进行手指操活动。
2.教师先展示一组手指操动作,然后引导幼儿逐一模仿。
3.教师提醒幼儿注意手指的形状、姿势和动作的连贯性,让幼儿练习得更加标准和流畅。
四、巩固(15分钟)1.教师指导幼儿进行手指操活动,并配合音乐进行训练。
2.教师适当增加一些难度,如增加手指操动作的复杂度、快慢变换等,培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
3.教师鼓励幼儿积极参与,给予称赞和鼓励,增强幼儿的自信心。
五、结束(5分钟)1.教师请幼儿安静坐下,放一首轻松的音乐。
2.教师示范给幼儿展示一种放松手指的动作,如合十、双手握拳揉搓等。
3.教师引导幼儿放松手指,用手指蘸取蜡烛轻轻触摸手背,并用触感感受到手指的温度。
教学反思:通过手指操活动,幼儿能够感受到手指的灵活性和功能,培养幼儿卫生习惯和自我保护意识。
同时,通过手指操活动,可以促进幼儿手眼协调能力的发展,培养团队合作意识。
此外,手指操还可以提高幼儿手指的灵敏度和灵活性,有助于幼儿的手指运动发育。
手指操中班教案8篇
手指操中班教案8篇手指操中班教案篇1活动设计背景绕口令对于中班的幼儿来说有确定的难度,由于在这个时候幼儿的咬字还不是很清楚,而老师往往为了实现教学目的反复的让幼儿的说绕口令,这样不但幼儿失去了学习的兴趣,而且还产生了厌学的心理。
这样一来,幼儿就完全失去了自动性。
为此我设计了这样一次活动,通过手指游戏来让幼儿成为活动的主体,用故事的情节引入激发幼儿的兴趣。
活动目标1、学习绕口令“小良救羊”,以游戏的形式让幼儿实现熟记的程度。
2、通过手指的快捷运用,发展幼儿的想象力,磨练幼儿手部小肌肉群。
教学重点、难点会用手指来表示并熟记绕口令“小良救羊”。
活动准备草地挂图一张,狼、羊、小良的卡片各一张。
活动过程一、导入1、出示挂图,请幼儿察看图上画了什么?(草地、山坡、一个小伙伴还有羊,可以请幼儿模仿羊的动作和声音)2、这个小伙伴是干什么的呢,他是谁?(羊倌、小良)他在干什么呢?3、这时候谁来了,出示大灰狼,并请幼儿模仿大灰狼。
4、讨论:狼来干什么来了,小良应当怎么做呢?二、学习绕口令1、这个故事真有趣味味,现在老师教小伙伴们用自身的小小手来讲讲这个故事。
2、先分别学习小良、羊、狼等动作。
3、边做手指游戏,边背诵绕口令,反复一到三次。
4、反应游戏:请小伙伴们把小手放到身后,听老师的口令,做相应的`动作。
看哪个小伙伴的反应最快。
5、小伙伴们表现的真好,现在我们要给我们学过的这个故事取一个名字,叫什么好呢?请幼儿回想一下故事情节,讨论故事的名字并说说看。
三、小结今日小伙伴们和老师一起学习了“小良救羊”这个绕口令,我们是以手指游戏的形式来学的,请小伙伴在以后遇到自身爱好的故事的时候也用自身的小手来做一做。
让我们最终说一遍,不要忘掉了绕口令的名字。
教学反思通过手指游戏引导幼儿学习兴趣,幼儿对活动内容热诚高,乐观自动参加活动,通过绕口令和手指的有效结合,幼儿能自动参加活动,在活动中,幼儿通过反复的手指游戏,完成教学活动内容,师幼互动效果显着。
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教案:手指操
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一节:一只小鸡叽叽,抵抵头(鸡嘴状点桌面三下)吃米米(碰碰食指三下);来了一群小鸭鸭(做鸭嘴状三下),游游泳(两个大拇指交杈,其余手指并拢晃动)呷呷呷(做鸭嘴状三下);二只小象走过来(放在桌面做走的动作),钩钩鼻(大拇指碰碰)做游戏(两个大拇指绕一绕);一群(先伸右手)小鱼(再伸左手)游过来,游到东游到西,游到(两手游泳状打开)大海妈妈的环抱(两手交杈放胸前)里
幼儿园手指操
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一节:一只小鸡叽叽,抵抵头(鸡嘴状点桌面三下)吃米米(碰碰食指三下);来了一群小鸭鸭(做鸭嘴状三下),游游泳(两个大拇指交杈,其余手指并拢晃动)呷呷呷(做鸭嘴状三下);二只小象走过来(放
在桌面做走的动作),钩钩鼻(大拇指碰碰)做游戏(两个大拇指绕一绕);一群(先伸右手)小鱼(再伸左手)游过来,游到东游到西,游到(两手游泳状打开)大海妈妈的环抱(两手交杈放胸前)里。
二节:一个手指(右手)一个(左手)手指变成大山(两食指靠一起),二个(右手)手指二个手指变成剪刀(剪二下),三个手(左手)指三个手指变成水母(两食指靠一起、中指无名指并拢动一动),四个(右手)手指四个手指(左手)变成胡须(合并放下吧位置),五个(右手)手指五个(左手)手指变成海鸥(手心面向自己、大拇指交杈向上飞)。
三节:一个手指(先伸右手)五个手指(再伸左手合拢当做小碗)小朋友(右手有节奏上下运动)吃水果,二个手指(右手筷子)五个(左手)手指小朋友吃面条,三个手指(右手--杈子)五个手指(左手)小朋友吃蛋糕,四个手指(右手勺子)五个手指(左手)小朋友吃米饭,五个手指(先伸右手)五个手指(再伸左手)小朋友做馒头(双手左右晃动),大家一起吃(两手胸前换位拍手,最后啊呜吃掉)。
四节:你拍一我拍一,伸出大拇哥碰碰头,你拍二我拍二,伸出食指哥摆一摆,你拍三我拍三,伸出中指哥弯弯腰,你拍四我拍四,伸出无名指搭拱桥,
你拍五我拍五,伸出小指头拉拉钩,五个手指伸出来,小朋友(两手胸前交杈)来做玩乐操(翻手腕后伸出两大拇指)。
五节:(两手并拢)一门开(两个小指头先开)进不来,二门开(两个无名指再开)进不来,三门开(两个中指开)进不来,四门开(两个食指开)进不来,五门开开(手指都开)我进来了(手腕靠一起做花状、小朋友的头对着手心点点头),见到我的好朋友(十个手指弯弯动动),拉拉钩(拉小指)敬个礼(除大拇指外手指动动)碰碰头(大拇指碰碰),相亲相爱(手腕磨擦)不分手(两手握一起)。
六节:一个手点点(二个食指碰碰),二个手指剪剪(做剪刀状横剪一下竖剪一下),三个手指(食指中指无名指)弯弯,四个手指插插(二手交插),五指开花(做花状托住下吧)。
中班幼儿手指操
一节:石头剪刀布,石头剪刀布,做什么(左摆一下)做什么(右摆一下)?左手是石头右手是石头,胖胖脸胖胖脸(握拳贴小脸两边)石头剪刀布,石头剪刀布,做什么做什么?左手是剪刀右手是剪刀,小白免小白免(做小免)石头剪刀布,石头剪刀布,做什么做什么?左手是布右手是布,小螃蟹小螃蟹(手
心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下)石头剪刀布,石头剪刀布,做什么做什么?左手是石头右手是剪刀,小蜗牛小蜗牛(石头放剪刀上面)
二节:花园里百花开(先向下压腕再向上伸直),万紫千红多姿多彩(小舞花二次、手心合拢成没开的花苞),菊花张开小嘴吧(大拇指先开成菊花),兰花扬起小下吧(绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家),鸡冠花(手花状)真神气(手腕对在一起另一只手成花状直立),喇叭花开早早起(左上、胸前、右上、胸前),什么花儿(食指伸出放大脑边绕想问题)晚上开,节日喜庆(由上向下水波状)烟花开(手指握拳猛的张开分三次三节:我家(拍一下手、移动对空合拢)有个玩具柜(打开、大拇指向上),柜子一共有几层(关上门再打开二次),一层二层三四层(从小指一层开始分别弯曲、二层无名指、三层中指、四层食指),我的柜子有四层,一层一层(小指放小指上面、无名指放无名指上面......)关上门。
四节:小桌子四方方(手背对外、手指相对、对缝插进、手腕向下压大拇指靠压食指),小朋友们坐边上(大拇指先开慢慢都打开),一个我(指我)一个你(指你)大家一起做游戏(拍两下手),一张纸(左手)
一支笔(右手)画幅画儿真美丽(左右大拇指食指成长方形),画座楼房高又高(小指放小指上面、无名指放无名指上面......大拇指向上伸直直的),画座小桥弯又弯(楼房变变手腕向下压成桥),画群和平鸽飞过桥。
五节:好朋友(右手打开向外伸)在一起(左手打开向外伸),我们快来(握拳猛的打开手同时向外拉二次)锻炼身体(快速胸前绕绕拍一下),头儿(大拇指交插换位三下)钮钮碰碰碰,脖子(食指交插换位三下)钮钮碰碰碰,腰儿(中指交插换位三下)钮钮碰碰碰,屁股(无名指交插换位三下)钮钮碰碰碰,脚儿(小拇指交插换位三下)钮钮碰碰碰,大家来做钮钮操(两手交插握握再合并伸直),做个键康好宝宝(右手慢慢爬,上拳下手撑变磨菇、左手再来一次)。
六节:拍拍(拍二下)插插(手指打开背靠一起手插进、手指并一起向前)开始拔。
右拇指动动向右拔(右手弯曲左手伸直向右拔),左拇指动动向左拔(左手弯曲右手伸直向左拔),拔呀拔呀拔呀拔,两只小手(摊平)不分家(竖起两个大拇指碰到一起)。
大班幼儿手指操
一节:大树下面有个洞(另二指成圆),住着可爱小虫虫(作轮指动作、先是大拇指往回收、另四指分别回收后作个波浪),大虫出洞探探头(大拇指伸进洞
后向上抬一下),二虫出洞弯弯腰(食指伸进后弯曲一下),三虫出洞扭一扭(中指伸进后跳个舞转一转),四虫慢慢爬出洞(无名指慢慢伸进洞),小虫就是胆子真是小(小指在洞口绕一圈、),就是不敢爬出洞(伸出小指在洞口探一探),小虫小虫你别害怕(伸出左右小指摇晃一下),我们一起爬出洞(把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、右手变成小虫、慢慢爬出洞口、不要爬错洞口),找到一群好朋友(左右手成空心手指相碰、然后从食指开始往下弯曲),快快乐乐去郊游(大拇指碰碰晃动)。
二节:一对小朋友来跳舞,先来跳个巴雷舞;一对小朋友来跳舞,再来跳个洽洽舞,一二洽洽洽,二二洽洽洽;一对小朋友来跳舞,再来跳个草群舞,扭扭、扭扭;一对小朋友来跳舞,再来跳个踢踏舞,踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。
三节:小朋友肚子饿,洗洗小手包饺子,伸出左手敢敢皮,伸出右手和和馅,伸出双手捏捏紧,包出一个小饺子,饺子下锅啦,下一个,下二个,下三个,下四个,下了一锅小饺子,饺子起锅啦,夹一个,夹二个,夹三个,夹四个,夹了一碗小饺子,恩!真香啦。
四节:小小手儿玩一玩,两只小手来比赛;看看谁的反应快,左手拳、右手剪,右手拳、工手剪;左
手六、右手三,右手六、左手三,快快、哪只小手反应快,快快、我的小手反应快。
五节:小小手会变化,做只小鸡试试吧,小鸡吃米叽叽叽,吃米以后会长大,叽叽叽一粒米,叽叽叽二粒米,叽叽叽三粒米,叽叽叽四粒米,小鸡长成大母鸡,母鸡下蛋咯咯嗒,咯咯嗒一个蛋,咯咯嗒二个蛋,咯咯嗒三个蛋,咯咯嗒四个蛋,母鸡母鸡真能干,下了许多许多蛋。
六节:小小手找朋友,找到朋友点点头,拉拉手扭一扭,我们再去找朋友,找到一群好朋友,敬个礼做游戏,快快乐乐在一起,齐心协力不分离。
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