幼儿教师师德修养的提高

幼儿教师师德修养的提高

党的十八大报告指出：“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”表明教育是为人民而服务，为祖国建设服务，关系国家的繁荣昌盛，关系每一个人的切身利益。教育行业备受公众的监督和认可，教师这一职业更是被誉为“人类灵魂的工程师”。教师是教育职业的主要参与者，是学生的指导者和引路人。而幼儿教师是对幼儿最初实施全面教育的启蒙教师，所以肩负着更为重要的使命。

“学高为师，德高为范。”“立德树人，使命使然。”教师的一言一行及教育质量将直接影响到孩子综合素质的提高。孩子喜欢模仿，尤其喜欢模仿教师的一言一行。但随着社会的急剧转型和中西方文化的交流碰撞，部分教师思想道德观念越来越呈现出多元、多样、多变的特点，存在很多的不稳定性。个别教师重才轻德，忽视了自身思想道德素质的提高教育，出现偏颇问题不仅会严重损害教师的形象，而且会严重伤害幼儿的健康成长。

由于大部分教师承担着较繁琐的教学任务，科研、职称、自身学历提升、生活等多方面的沉重压力，无疑使部分教师忽略了师德建设方面的提升。因此，教师师德师风建设势在必行，刻不容缓。

如何抓好师德建设工作是每所学校致力解决的一项重要课

题，如何更好地对教师进行师德教育，更是不容推卸的责任。多年的教学实践，让我在这方面有了一些体会。

一、师德教育目标要与时俱进。

师德建设涉及到教育工作的方方面面，除了要让教职工知道师德总要求外，还要注意分阶段分步骤强化具体要求。因此，要抓好师德建设工作还要有长远的目光和足够的耐心，要善于根据不同时期，时代提出的新的要求，制订不同的师德工作目标、任务。而作为一线教师，更要认真贯彻执行学校制定的师德工作目标。

二、结合教学实践，把师德建设内容具体化。

师德建设的核心就是进行职业道德的教育。虽然有关的教育政策、法规对各行业职业道德内容都有比较明确的规定，但如何在工作中体现，作为幼儿教师，必须做到心中有数。归纳起来，主要有以下几个方面：执行制度的问题、同事之间的团结协助问题、工作态度与责任心问题等。因此，我们必须把师德建设内容具体化。作为幼儿教师，我们必须结合思想实际，结合师德教育的具体内容，有的放矢地进行德育教育。

三、对幼儿教师师德现状有清醒的认识。

我们身边有许多老师多年来默默耕耘，无私奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，赢得了广大幼儿、家长、老师们的信赖与尊重。但是在看到主流的同时，我们也应该对目前在我园幼儿教师师德建设中不尽人意的状况和现象给予高度的重视，具

体表现在以下几个方面：

1.有的教师教育观念陈旧，教育方法落后，学习意识、法制观念淡漠，有的一味崇尚师道尊严，强调遵守纪律和集体统一，缺失人文性。

2.有的教师缺乏爱心，敬业育人意识淡薄。个别教师把从事教育仅仅作为一种谋生的手段，厌倦和鄙视本职工作，工作敷衍了事。挖苦、训斥孩子的行为仍时有发生。

3.部分教师在工作作风和言谈举止，表率作用欠缺，自身素质有待提高。教师对这一现状必须有清醒的认识，应该正确看待，明白自己肩上的责任。

四、用正确的观点看待人，尊重、信任每一个学生。

所谓用正确的观点看待人，就是指我们要用全面、发展、辩证的观点看待人，善于发现每个人身上的闪光点，坚决杜绝“带有色眼镜看人”、“从门缝里看人”等错误的待人观念。因为我们每个人，都有受人尊敬、获得友谊和被人关怀的需要，这种需要得到了满足，人们就会产生积极、愉快、欢乐的情绪，反之，人们就会产生消极、不愉快的情绪。而我们师德建设工作的对象是幼儿园教师，在进行师德教育时要讲究尊重、信任、关心，用正确的眼光看人，这样才可以增进情感上的沟通，从“动之以情”入手，运用“晓之以理”的方法，可赢得“导之以行”的效果。相反，如果采取冷漠相待、训斥甚至讽刺挖苦的错误态度，即使道理讲得再对，其结果往往使对方产生逆反心理，工作难以奏效。

我们作为教师，更要尊重、信任每一个学生，用发展的观点看待每一个孩子。

五、注重言传身教，以身作则。

我们古代伟大的教育家孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句名言充分说明了言传身教的重要性。我们是幼儿教师，我们的一言一行对孩子起着潜移默化的影响。因此，凡是要求学生做到的，我们自己首先要做到，决不能做“言论上的巨人、行动上的矮子”，否则，道理讲得再透，学生可能也只是“这只耳朵进，那只耳朵出”。事实证明，师德建设成效如何，我们对学生的影响是不可低估的。我们必须时时处处为学生做出表率，用良好的师德风尚带动学生，引领师德水平向更高层次健康发展。

幼儿园教育是素质教育的基础。素质教育所倡导的品质培养，都应该从可塑性极强的幼儿开始。加强幼儿教师的职业道德建设是推进素质教育，提高教育质量的关键环节。以游戏为基本活动，让孩子们在快乐的童年生活中获取有益于身心发展的经验。所有这些活动的完成，都需要有着完整人格和高尚职业道德的幼儿教师。

总之，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到幼儿园教育工作状况和孩子的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。我们必须充分认识新时期加强和改进幼儿教师师德建设的重要性，以最大的努力促进幼儿的健康和谐发展。