地下结构工程课程设计
地下结构设计课程设计文本
地下结构设计课程设计文本一、课程目标知识目标：1. 理解地下结构设计的基本原理，掌握地下空间利用的相关知识。
2. 学会分析地下结构的受力情况，了解不同地质条件下地下结构的设计要点。
3. 掌握地下结构施工技术及其对周围环境的影响，了解我国相关法律法规。
技能目标：1. 能够运用所学知识，对简单地下结构进行设计和计算。
2. 具备查阅相关资料、分析实际工程案例的能力，能够就地下结构设计提出合理建议。
3. 能够通过团队合作，完成地下结构设计项目，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对土木工程领域的热爱，增强对地下结构设计的兴趣。
2. 树立正确的工程伦理观念，关注地下结构设计与环境保护的和谐发展。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，激发他们为我国基础设施建设贡献力量的责任感。
本课程针对高年级学生，结合地下结构设计的相关知识，注重理论与实践相结合，培养学生具备扎实的专业知识和较高的实践能力。
课程目标具体、可衡量，旨在使学生在掌握专业知识的同时，提高解决实际问题的能力，为未来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 地下结构设计原理- 地下结构概念与分类- 地下结构设计基本原理- 地下结构受力分析及计算方法2. 地质条件与地下结构设计- 不同地质条件下的地下结构设计要点- 地质灾害防治措施- 地下结构耐久性设计3. 地下结构施工技术- 常见地下结构施工方法- 施工过程中的环境保护与安全管理- 施工监测与质量控制4. 地下结构案例分析- 分析国内外典型地下结构工程案例- 学习案例中的设计理念、施工方法及技术创新- 探讨案例在地质、环境等方面的挑战及解决方案5. 地下结构设计实践- 简单地下结构设计与计算- 团队合作完成设计项目- 设计成果展示与评价教学内容依据课程目标，结合教材相关章节进行组织，注重科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容安排和进度，使学生在掌握理论知识的基础上，通过实际案例分析，提高实践能力。
地下结构设计课程设计小结
地下结构设计课程设计小结一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握地下结构设计的基本原理，包括力学原理、材料性质及结构稳定性要求。
2. 学习并能够运用地下结构设计的相关理论知识，分析实际工程案例，识别影响地下结构设计的因素。
3. 掌握地下结构设计中涉及的关键参数及其计算方法，能够进行简单的结构计算。
技能目标：1. 培养学生运用CAD等软件绘制地下结构设计图纸的能力，提高空间想象力和工程设计技能。
2. 能够运用专业软件对地下结构进行模拟分析，提升解决实际问题的能力。
3. 通过小组合作，锻炼学生团队协作和项目管理的能力，学会在项目中合理分配任务和资源。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对于工程设计的兴趣，激发探索精神和创新意识。
2. 增强学生的社会责任感，认识到工程设计与环境保护、公共安全的关系，形成良好的职业操守。
3. 通过对复杂地下结构设计案例的学习，培养学生面对困难的勇气和解决问题的自信。
本课程旨在结合高中年级学生的认知水平，通过理论与实际案例相结合的教学方式，使学生在掌握地下结构设计基本知识的同时，能够将理论知识应用于实际问题的解决，培养其成为具有创新精神和实践能力的工程技术人员。
课程设计注重学生主动探索与合作交流，鼓励学生提出问题、分析问题，并在解决问题的过程中形成科学的态度和价值观。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 地下结构设计基本原理：讲解地下结构的力学原理、材料性质、稳定性分析及设计要求。
参考教材第二章内容。
2. 地下结构设计方法：介绍地下结构设计中涉及的关键参数计算方法，如土压力计算、支撑体系设计等。
参考教材第三章内容。
3. 地下结构设计案例分析：分析实际工程案例，使学生了解不同地质条件、工程需求下的设计方法和技巧。
参考教材第四章内容。
4. 地下结构设计图纸绘制：教授学生使用CAD等软件绘制地下结构设计图纸，掌握图纸表达方法。
参考教材第五章内容。
5. 地下结构模拟分析：指导学生运用专业软件进行地下结构模拟分析，提高解决实际问题的能力。
地下工程施工课程设计(3篇)
第1篇一、设计背景随着城市化进程的加快和地下空间利用需求的增加，地下工程施工技术在我国得到了广泛应用。
为了提高学生对地下工程施工技术的理解和掌握，本课程设计旨在让学生通过实际操作和理论分析，深入了解地下工程施工的基本原理、施工方法和施工组织，培养其解决实际工程问题的能力。
二、设计目标1. 理解地下工程的概念、分类和特点；2. 掌握地下工程施工的基本原理、施工方法和施工组织；3. 培养学生分析、解决实际工程问题的能力；4. 提高学生的团队合作精神和沟通能力。
三、设计内容1. 地下工程概况（1）地下工程的分类：按领域用途、空间位置等进行分类；（2）地下工程的特点：如施工环境复杂、安全风险高、施工难度大等；（3）地下工程施工的基本要求：如保证施工质量、安全、环保等。
2. 地下工程施工方法（1）明挖法：放坡开挖、非放坡开挖等；（2）暗挖法：浅埋暗挖法、盾构法、沉管法等；（3）特殊施工方法：如冻结法、顶管法等。
3. 地下工程施工组织（1）施工组织设计：包括施工进度、施工方案、施工资源、施工质量、安全、环保等方面的内容；（2）施工平面布置：包括施工场地、施工道路、临时设施、施工设备等；（3）施工资源配置：包括人力、物力、财力等。
4. 地下工程施工案例分析选择典型地下工程案例，分析其施工过程中的关键技术、施工组织、施工管理等方面的问题，总结经验教训。
四、设计步骤1. 确定设计题目，收集相关资料；2. 分析地下工程概况，确定施工方法；3. 制定施工组织设计，进行施工平面布置；4. 进行施工资源配置，确定施工进度；5. 撰写课程设计报告，进行答辩。
五、设计评价1. 设计报告的完整性、合理性；2. 施工方案的科学性、可行性；3. 施工组织设计的合理性、有效性；4. 案例分析的真实性、深度；5. 团队合作精神和沟通能力。
通过本次地下工程施工课程设计，学生将全面了解地下工程施工技术，提高其解决实际工程问题的能力，为今后从事地下工程相关工作奠定坚实基础。
地下结构课程设计构造说明
地下结构课程设计构造说明一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握地下结构的基本概念、分类及功能；2. 使学生了解地下结构的设计原理和构造方法；3. 引导学生了解地下结构在城市建设中的重要性。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析地下结构设计问题的能力；2. 提高学生运用设计原理和构造方法解决实际问题的能力；3. 培养学生进行团队协作、沟通交流的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对地下结构学科的热爱，激发学生学习兴趣；2. 引导学生关注我国地下空间资源的开发与利用，增强国家意识；3. 培养学生具备安全意识、环保意识和可持续发展观念。
课程性质：本课程为学科专业知识课程，旨在帮助学生建立地下结构的基本概念，提高设计构造能力。
学生特点：学生具备一定的物理、数学基础，对地下结构有一定了解，但缺乏深入的认识和实际操作经验。
教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，以案例分析、小组讨论等形式，提高学生的参与度和实践能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到以下具体学习成果：1. 能够准确描述地下结构的基本概念、分类及功能；2. 能够分析并解释地下结构设计原理和构造方法；3. 能够运用所学知识进行简单的地下结构设计；4. 能够就地下结构设计问题进行团队协作、沟通交流；5. 具备安全意识、环保意识和可持续发展观念。
二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容如下：1. 地下结构基本概念- 地下结构的定义与分类- 地下结构的功能与应用2. 地下结构设计原理- 地下结构设计的基本原则- 地下结构设计的主要参数- 地下结构设计的方法与步骤3. 地下结构构造方法- 常见地下结构类型及构造特点- 施工工艺与施工技术- 地下结构施工中的质量控制与安全措施4. 地下结构案例分析- 选取具有代表性的地下结构案例进行分析- 分析案例中的设计原理、构造方法及施工技术- 总结案例中的成功经验和教训5. 地下结构发展趋势与展望- 我国地下结构发展现状及趋势- 新技术、新材料在地下结构中的应用- 地下结构可持续发展策略教学内容安排与进度：第1周：地下结构基本概念第2周：地下结构设计原理第3周：地下结构构造方法第4周：地下结构案例分析第5周：地下结构发展趋势与展望教材章节：《土木工程概论》第3章 地下工程《地下结构设计原理》第1-4章《地下结构施工技术》第1-3章三、教学方法针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生学习兴趣和主动性：1. 讲授法：教师通过系统讲解地下结构的基本概念、设计原理和构造方法，为学生奠定扎实的理论基础。
东南大学地下结构课程设计
基础工程课程设计班级：姓名：学号：指导老师：东南大学土木学院土木工程专业第一章第一节：一：设计题目：某单层厂房下基础设计二：设计对象：某机械厂的装配车间，厂房基础顶面以上部分的建筑及结构的设计工作已完成。
三：课程设计任务：完成柱下基础与地基的设计与检算。
承担任务：抗风柱。
截面形状为矩形，尺寸=长×宽=700×400。
平面布置位置如总平面图所示。
1．设计计算：（1）19号柱下桩基础的设计计算a :桩基类型的选择 b:桩材和桩径的选择 c:承台底面和顶面标高以及平面形状，尺寸的确定 d:桩长和桩柱数的确定 e:桩的布置f:单桩承载力的检算（2）初步确定修筑基础的施工方案2．图纸（1）基础总平面布置图（假定所有基础均与自己设计的基础相同）（2）基础的结构图。
包括平面图，立面图，剖面图，同时在剖面图上必须给出基础底面的位置。
（表示出埋深）图1-1 装配车间平面图/mm第二节：设计资料一：地质勘察资料（1） 场地土层描述：场地处地面平坦。
柱中心线土层的情况如下：第①层：人工填土。
分布于场地表面，以灰黑色粉土为主，伴有碎砖，炉渣等杂物的填土层。
厚约 m,结构疏松，土质不均，平均天然重度17.1KN/3m第②层：粉质黏土。
呈棕红色。
除1#孔外各孔均有，厚度 m 。
硬塑—可塑，土质较均匀。
第③层：黏土。
呈黄黑色，各孔均有，没有钻透，据调查厚度在10m 以上，可塑—硬塑，土质均匀。
场区地下水属潜水，初见水位在2.5-3.1m 深处，稳定水位在2.9-3.9m 深处。
地下水补给来源为大气降水，水位随季节变化，无侵蚀性。
根据钻探及室内土工实验情况分析，第①层杂填土不宜做建筑物地基。
把第②层或第③层作为地基。
其地基承载力标准值为：第②层：k f =200kpa ；第③层：k f =220kpa 。
（2） 土层剖面图，土性指标：实际建成后室外地面标高为-0.15m ，相当于黄海高程454.85m ，室内地面标高为0.00m ，相当455.00m 。
地下建筑结构课程设计
地下建筑结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握地下建筑结构的基本概念、分类及其应用场景。
2. 学生能够理解地下建筑结构的主要受力特点及影响因素。
3. 学生能够掌握地下建筑结构设计的基本原则和方法。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析地下建筑结构的受力情况，并进行简单计算。
2. 学生能够运用地下建筑结构设计原则，设计出合理的地下建筑结构方案。
3. 学生能够通过实际案例，分析地下建筑结构在设计、施工和运维过程中的问题及解决方法。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到地下建筑结构在我国城市化进程中的重要作用，增强对地下空间利用的认识。
2. 学生能够培养对地下建筑结构设计和施工的严谨态度，提高职业素养。
3. 学生能够关注地下建筑结构领域的最新发展，激发对科学研究的兴趣。
课程性质：本课程为专业选修课，旨在帮助学生了解地下建筑结构的基本知识，提高解决实际问题的能力。
学生特点：学生为高中二年级学生，具备一定的物理和数学基础，但对地下建筑结构知识了解较少。
教学要求：结合学生特点和课程性质，采用案例分析、小组讨论等形式，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。
通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面达到上述目标，为未来进一步学习相关领域知识打下坚实基础。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，结合教材《土木工程基础》中关于地下建筑结构的相关章节进行组织。
1. 地下建筑结构基本概念- 地下空间利用及分类- 地下建筑结构的特点及优势2. 地下建筑结构受力特点- 地下建筑结构受力分析- 影响受力特点的因素3. 地下建筑结构设计原则与方法- 设计原则与要求- 结构设计计算方法4. 地下建筑结构施工与运维- 施工技术及工艺- 运维管理及注意事项5. 案例分析- 著名地下建筑结构案例介绍- 案例中存在的问题及解决方法教学进度安排：第一课时：地下建筑结构基本概念第二课时：地下建筑结构受力特点第三课时：地下建筑结构设计原则与方法第四课时：地下建筑结构施工与运维第五课时：案例分析及讨论教学内容科学性和系统性：本章节内容涵盖了地下建筑结构的各个方面，从基本概念、受力特点、设计原则、施工与运维等方面进行系统讲解，确保学生全面掌握地下建筑结构相关知识。
地下建筑结构》课程设计
地下建筑结构》课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握地下建筑结构的基本概念、分类及功能。
2. 学生能够理解地下建筑结构的设计原则，包括承重、防水、通风等方面。
3. 学生能够了解地下建筑结构在城市建设中的应用及其优点。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析地下建筑结构的优缺点，提出改进方案。
2. 学生能够通过实际案例分析，掌握地下建筑结构的设计方法和施工技术。
3. 学生能够运用图示、模型等形式，展示地下建筑结构的设计理念。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对地下建筑结构的兴趣，激发他们对城市建设的热情。
2. 增强学生的团队合作意识，培养他们在设计过程中尊重他人意见的良好品质。
3. 培养学生的创新精神，使他们认识到地下建筑结构在可持续发展中的重要性。
本课程旨在帮助学生掌握地下建筑结构的基本知识，提高他们的设计能力和实践操作技能。
结合学生的年龄特点和认知水平，课程内容以实际案例为载体，注重理论与实践相结合，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
通过本课程的学习，学生将能够更好地理解地下建筑结构在现代社会中的重要作用，为未来城市建设贡献力量。
二、教学内容1. 地下建筑结构基本概念：包括地下建筑的定义、分类、功能及发展历程。
- 教材章节：第一章 地下建筑结构概述2. 地下建筑结构设计原则：讲解承重、防水、通风、采光等方面的设计要求。
- 教材章节：第二章 地下建筑结构设计原理3. 地下建筑结构施工技术：介绍常见的施工方法、工艺流程及质量控制要点。
- 教材章节：第三章 地下建筑结构施工技术4. 地下建筑结构案例分析：分析具有代表性的地下建筑项目，总结其设计理念、施工技术和优缺点。
- 教材章节：第四章 地下建筑结构案例分析5. 地下建筑结构创新设计：引导学生运用所学知识，开展创新设计实践。
- 教材章节：第五章 地下建筑结构创新设计6. 课程总结与拓展：对本课程内容进行总结，探讨地下建筑结构在可持续发展、城市更新等方面的应用前景。
地下结构设计课程设计
地下结构设计课程设计简介本课程设计旨在让学生了解地下建筑结构设计的基本原理、计算方法及应用技术，掌握地下结构设计的基本流程，培养设计思维和解决实际问题的能力。
课程目标1.掌握地下结构设计的基本原理和方法；2.熟悉地下结构设计的规范和标准；3.能够进行地下结构设计的计算和分析；4.能够根据实际情况进行地下结构设计；5.提高学生的设计思维和实际操作能力。
教学内容第一章简介1.1 地下结构设计的定义和概述1.2 地下结构设计的发展和应用第二章基础知识2.1 岩土力学基础知识2.2 基坑支护原理2.3 开挖法及其影响第三章地下结构类型3.1 地下建筑物类型及其特点3.2 地下环境条件的影响第四章设计基础4.1 大地工程基础制图4.2 地下水文地质勘察4.3 岩土勘察及其分析第五章地下结构设计5.1 地下结构设计的思路和流程5.2 线型结构5.3 离散结构5.4 圆筒形结构5.5 圆弧形结构5.6 多孔介质渗流问题第六章地下结构施工6.1 地下施工基本流程6.2 地下工程施工中的问题与解决方案6.3 输送系统施工技术6.4 井筒施工技术课程设计本课程设计要求学生按照所学知识，设计一个复杂的地下结构。
具体设计包括以下步骤：第一步：选定地下结构类型，如地下车库、地下商场等，完成初始设计。
第二步：进行支护计算和稳定性分析，确定支撑结构类型、深度和间距等参数。
第三步：进行地下排水设计，包括设计排水管道、关键位置安装水位计等。
第四步：进行地下空气调节设计，确定送风方式、通风量等。
第五步：进行安全分析，考虑潜在危险和可能发生的事故，制定预案。
第六步：进行施工方案设计，确定施工流程、备品备件等。
第七步：进行经济评估，评估地下结构建设前后经济效益。
评分标准1.课程设计报告内容完整，包括设计思路、计算过程、数据统计、结论及建议等；2.设计方法合理，结果可靠；3.设计报告文字表达清晰、简洁、易懂；4.设计报告格式规范，符合要求；5.操作技能扎实，能够独立完成设计任务；6.报告答辩表现积极，回答问题准确、清晰。
地下结构施工课程设计
地下结构施工课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握地下结构施工的基本原理，理解地下工程的特点及其施工技术要求。
2. 使学生了解地下结构施工中的常见问题和解决方法，如防水、支护、排水等关键技术的应用。
3. 引导学生认识地下结构施工的材料特性，包括各种混凝土、钢材等在地下工程中的应用。
技能目标：1. 培养学生能够运用所学知识，分析地下结构施工中遇到的问题，并提出合理的解决方案。
2. 提高学生实际操作能力，通过课程实践，使学生能够掌握基本的施工技术和方法。
3. 培养学生的团队协作和沟通能力，通过小组讨论、汇报等形式，提升学生在实际工程中的协调与组织能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱专业，增强对地下结构施工行业的责任感，激发学生为我国基础设施建设贡献力量。
2. 培养学生严谨的科学态度，注重施工过程中的安全、环保和质量，提高学生的职业素养。
3. 引导学生关注社会发展，认识到地下结构施工在城市化进程中的重要性，激发学生为社会进步贡献力量的意识。
课程性质：本课程为专业实践课，注重理论知识与实际操作相结合，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
学生特点：学生已具备一定的土木工程专业基础知识，具备初步的分析问题和解决问题的能力。
教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，通过案例教学、实地考察、课程设计等形式，提高学生的专业素养和实践能力。
同时，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 地下结构施工原理：包括地下工程的特点、施工技术要求、工程案例解析等，对应教材第1章内容。
2. 地下结构施工技术：涵盖防水、支护、排水等关键技术，分析各类技术在地下工程中的应用，对应教材第2章内容。
3. 地下结构施工材料：介绍混凝土、钢材等主要施工材料的特点及在地下工程中的应用，对应教材第3章内容。
4. 地下结构施工问题及解决方法：分析常见问题，如沉降、裂缝、渗漏等，探讨解决方法，对应教材第4章内容。
地下结构设计原理课程设计
地下结构设计原理课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握地下结构设计的基本原理，理解其与地上结构设计的差异；2. 使学生了解地下结构的分类、功能及在我国土木工程中的应用；3. 帮助学生掌握地下结构稳定性分析的基本方法，了解其受力特点。
技能目标：1. 培养学生运用地下结构设计原理解决实际问题的能力；2. 提高学生运用专业软件进行地下结构设计和分析的操作技能；3. 培养学生团队协作、沟通表达和独立思考的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对土木工程专业的热爱，增强对地下结构设计的兴趣；2. 增强学生的环保意识，使其在设计过程中充分考虑绿色、可持续发展理念；3. 培养学生严谨、务实的学习态度，树立正确的工程伦理观。
课程性质：本课程为专业核心课程，旨在使学生掌握地下结构设计的基本原理和方法，培养具备实际操作能力的土木工程专业人才。
学生特点：学生具备一定的土木工程专业基础知识，具有较强的学习能力和实践欲望，对新技术和新方法充满好奇心。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，充分运用现代教学手段，提高课程的趣味性和实用性。
通过本课程的学习，使学生达到预定的知识、技能和情感态度价值观目标，为将来的职业生涯打下坚实基础。
二、教学内容1. 地下结构概述- 地下结构分类与功能- 地下结构与地上结构差异2. 地下结构设计原理- 地下结构受力分析- 稳定性分析基本方法- 地下结构设计规范与标准3. 地下结构施工技术- 施工方法与工艺- 施工过程中的监测与控制- 施工安全与质量管理4. 地下结构案例分析- 国内外典型地下结构工程案例- 案例分析方法和技巧- 案例启示与经验总结5. 地下结构设计软件应用- 常用地下结构设计软件介绍- 软件操作技巧与应用实例- 软件在地下结构设计中的作用与局限教学内容安排与进度：第一周：地下结构概述第二周：地下结构设计原理第三周：地下结构施工技术第四周：地下结构案例分析第五周：地下结构设计软件应用本教学内容根据课程目标，结合教材章节，注重科学性和系统性。
地下建筑结构课程设计精选全文
可编辑修改精选全文完整版1 二次衬砌内力计算1.1基本资料结构断面图如图1所示。
围岩级别为V 级，容重3/18m kN =γ,围岩的弹性抗力系620.1510/K kN m =⨯，衬砌材料为C45混凝土，弹性模量为Kpa E 71035.3⨯=容重3/25m KN =γ图1.1 结构断面图2.计算作用在衬砌结构上的主动荷载 2.1隧道深浅埋的确定坍落拱高度按下式计算：[])5(1245.01-+⨯⨯=-t s qB i hⅤ级围岩，s=5；B>5，i=0.1[]m h q 299.14)586.14(1.01245.04=-⨯+⨯⨯=浅埋隧道分界深度：m h H q P 748.355.2=⨯=因为m H m H m h p q748.3534299.14=<=<=，所以是浅埋隧道2.2竖直和水平荷载垂直力：取00246.0,40,86.14,34=====g g t m B m Hφθφ744.2445.0839.0839.0)1704.0(839.0tan tan tan )1(tan tan tan 2=-⨯++=-++=θφφφφβg gg g[]283.0tan tan )tan (tan tan 1tan tan tan =+-+-=θφθφββφβλg g gm kN B H H q t /567.435)445.0283.086.14341(3418)tan 1(=⨯⨯-⨯⨯=⨯⨯-⨯=θλγ水平力：mkN H e /196.173283.034181=⨯⨯==λγ()m kN h e /094.238283.03474.12182=⨯+⨯==λγ()()m kN e e e /645.205094.238196.173212121=+⨯=+⨯=3.半拱轴线长度3.1衬砌的几何尺寸内轮廓线半径：m r m r 5.265.621==，内径21r r ，所画圆曲线端点截面与竖直轴线的夹角：0201140,109==ϕϕ拱顶截面厚度：m d 5.00=， 拱底截面厚度：m d n 6.0=。
地下结构课程设计
地下结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握地下结构的定义、分类及功能；2. 学生能够描述不同类型的地下结构在城市建设中的重要作用；3. 学生能够了解地下结构施工的基本原理和方法。
技能目标：1. 学生能够通过观察、分析，识别并绘制常见的地下结构示意图；2. 学生能够运用已学知识，对地下结构的设计和施工提出合理化建议；3. 学生能够运用合作学习的方法，进行地下结构相关资料的收集、整理和分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对地下结构工程建设的兴趣，激发他们探索科学奥秘的热情；2. 增强学生的团队合作意识，培养他们在合作中互相学习、共同提高的精神；3. 培养学生关注城市地下空间利用，提高他们的环保意识和资源利用观念。
本课程旨在帮助学生深入了解地下结构的基本知识，培养他们运用所学知识解决实际问题的能力。
针对学生的年级特点，课程设计注重理论与实践相结合，以激发学生的兴趣和好奇心。
通过课程学习，使学生能够更好地理解地下结构在城市建设中的重要作用，提高他们的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 地下结构的定义与分类- 地下结构的定义及功能- 地下结构的分类及特点2. 地下结构的应用与功能- 地下交通设施：地铁、地下通道等- 地下公共设施：地下商场、停车场等- 地下工程设施：隧道、地下管道等3. 地下结构施工技术- 施工原理与方法- 施工过程中的难点与解决措施- 施工安全与环保措施4. 地下结构设计与分析- 设计原则与方法- 地下结构稳定性分析- 地下结构抗震性能分析5. 案例分析- 分析国内外典型地下结构工程案例- 了解工程背景、设计理念及施工技术教学内容依据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。
本章节内容共分为五个部分，分别对应课程目标中的知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
教学过程中，教师需结合教材相关章节，按照教学大纲安排和进度，有序开展教学活动。
通过本章节学习，使学生全面了解地下结构的基本知识，提高他们的实践能力。
地下结构设计课程设计摘要
地下结构设计课程设计摘要一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握地下结构设计的基本原理，理解其与地上结构的区别和联系。
2. 使学生了解地下结构设计中涉及的材料特性、受力分析和稳定性要求。
3. 引导学生了解地下工程中的常见问题及其解决方法。
技能目标：1. 培养学生运用专业软件进行地下结构设计和分析的能力。
2. 提高学生解决实际工程问题的能力，包括方案设计、计算书编写和图纸绘制。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，学会在项目中协同工作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对地下结构工程的兴趣，激发其探索精神和创新意识。
2. 引导学生关注我国地下空间开发与利用的重要性，增强环保意识和资源节约意识。
3. 培养学生的责任感，使其认识到工程质量对社会和人民群众生活的影响。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过理论与实践相结合的方式，使学生掌握地下结构设计的基本知识和技能，培养其解决实际工程问题的能力。
课程目标分解为具体学习成果，以便于后续教学设计和评估。
在教学过程中，注重培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神，为我国地下工程领域培养高素质的技术人才。
二、教学内容1. 地下结构设计原理：包括地下结构的特点、分类及其与地上结构的区别，地下空间利用的优势和挑战。
教材章节：第一章 地下结构概述2. 地下结构材料与受力分析：介绍常用地下结构材料及其力学性能，地下结构受力分析的基本理论。
教材章节：第二章 地下结构材料与受力分析3. 地下结构稳定性：讲解地下结构稳定性分析的方法，包括土压力、水压力和地震作用等影响因素。
教材章节：第三章 地下结构稳定性分析4. 地下结构设计方法：介绍地下结构设计的基本流程、方法和规范要求，包括初步设计、施工图设计等。
教材章节：第四章 地下结构设计方法5. 地下结构施工技术：探讨地下结构施工过程中的关键技术，如基坑支护、隧道开挖和地下连续墙等。
教材章节：第五章 地下结构施工技术6. 地下结构工程案例：分析典型地下结构工程案例，使学生了解实际工程中的设计、施工和运维过程。
地下结构综合课程设计任务书
地下结构综合课程设计任务书地下结构综合课程设计任务书，听起来是不是有点儿高大上？不过，别被这个名字吓到，咱们一步步聊，别急。
说白了，这就是一个让你设计和思考地下建筑结构的课程。
地下建筑可不是什么简单的事，毕竟在地下干活儿，可不是天天晒太阳，风吹草动。
它可得能抗得住大风大浪，稳得住，才行！这不仅是对你专业知识的挑战，也是对你创造力的考验。
想象一下，地下的环境要比地面复杂得多，空气不流通，温度潮湿，施工条件差，要是设计不合理，后果可不堪设想。
所以，这个任务书其实就是给你一个机会，让你发挥大脑中的那些“独门绝技”，去设计一个既能确保安全，又能高效使用的地下空间。
一开始，你得了解地下建筑结构的基本构造。
这个可不是开玩笑的，很多地下结构设计都会用到钢筋混凝土、预应力技术这些有点儿“牛”的东西，哎，别慌，你也不是做梦，弄清楚这些东西，你就能搞明白结构设计的根本。
比如说，地下车库的设计，不单是为了让车子有地方停，还得考虑到怎么分配空间，避免地下水渗漏，防止地基不稳定等问题。
这些问题，就像是一个个“定时炸弹”，得早早地想清楚，否则就得“赔了夫人又折兵”了。
记住了，地下结构可不能瞎设计，要有“以人为本”的理念，不仅仅是为了省钱，更要确保使用的安全性和舒适性。
然后，任务书里可能会让你分析地下结构的荷载问题。
哎，说到荷载，你可能会想：这个荷载是什么鬼？其实荷载就是指地下建筑在使用过程中会承受的各种压力。
比如说，车库的上面是地面，下面是地下，所以地面上的车流、人流，地下的湿气、地下水等都会对结构产生压力。
荷载有很多种，有永久荷载、活荷载、风荷载……光听这些名字，就有点儿头疼是不是？不用怕，咱们就是要分析它们的大小、作用点，做出合理的结构设计，让整个地下建筑能经得起考验。
说到这里，你得开始考虑地下结构的施工工艺了。
你想，地下空间可是有限的，而且施工条件非常复杂，要是工期紧，工人多，周围环境还不稳定，这可真是一项大工程。
最简单的说法就是，想要做出一个好结构，光有好设计可不够，还得有精湛的施工工艺。
地下建筑结构课程设计
地下建筑结构课程设计1. 课程设计背景地下建筑结构作为一种全新的建筑形式，具有广泛的应用前景。
课程设计旨在通过理论学习和工程实践，探究地下建筑结构的设计原理和施工技术，为学生提供完整的地下建筑设计方案和施工方案，培养学生的实际操作能力与创新意识。
2. 课程设计目标•理解地下建筑结构的特点、优点及适用范围，掌握地下建筑结构设计原理和施工技术；•能够独立开展地下建筑结构的设计方案和施工方案；•培养实际操作能力和创新意识，提高综合素质与团队合作精神。
3. 课程设计内容3.1 理论学习•地下建筑结构的特点和适用范围；•地下建筑结构的施工工艺和材料选用；•地下建筑结构的设计原理和方法；•地下建筑结构的质量控制和安全管理。
3.2 工程实践•地下建筑结构设计方案的编制；•地下建筑结构施工方案的编制；•制定地下建筑结构施工计划和施工日志；•地下建筑结构施工现场实习。
4. 课程设计方案4.1 课程设置4.1.1 线上学习•第一周：学习地下建筑结构的特点和适用范围；•第二周：学习地下建筑结构的施工工艺和材料选用；•第三周：学习地下建筑结构的设计原理和方法；•第四周：学习地下建筑结构的质量控制和安全管理。
4.1.2 线下实践•第五周：地下建筑结构设计方案的编制；•第六周：地下建筑结构施工方案的编制；•第七周：制定地下建筑结构施工计划和施工日志；•第八周：地下建筑结构施工现场实习。
4.2 课程评估•课堂参与度（20%）：包括线上学习和线下实践两部分；•课程报告（30%）：学生需提交地下建筑结构设计方案和施工方案；•实践成果（50%）：参与地下建筑结构施工现场实习，实际操作能力和团队协作精神将作为重要评估标准。
5. 总结通过本次地下建筑结构课程设计，学生能够深入了解地下建筑结构的理论知识和实践技能，掌握地下建筑结构的设计原理和施工技术，培养实际操作能力和创新意识，提高综合素质与团队合作精神。
同时，本课程设计实用性强，使学生能够更好地适应未来的建筑市场需求。
地下建筑结构课程设计参考
地下建筑结构课程设计参考第一章工程概述1.1 工程概况拟建的上海轨道交通8号线XXX车站沿长阳路下布置，东西向横跨大连路。
该站为岛式站台，主体为地下两层结构，采用单柱双跨（局部为双柱三跨）的钢筋混凝土箱形框架结构，有效站台宽度10m，长度139.4m。
围护结构采用连续墙＋钢支撑支护体系，纵向柱跨标准段为8m。
主体结构外侧设全外包防水层，与连续墙一起组成复合墙体系。
标准段基坑开挖深度约22.89m，端头井基坑开挖深度约24.59m。
车站全长约165.5m，顶板覆土约2.5m，采用地下连续墙结合内衬的结构，地下墙厚度0.6m。
内衬厚度地下三层为400mm。
长阳路东北侧地块规划建设西门子上海中心，为高层商办，基础型式为桩～筏基础，其桩基设计充分考虑了对地铁的变形及沉降对其的影响，桩端持力层为⑨-2层。
围护结构设计根据地铁的实际情况适当加长了钻孔灌注桩深度，并增加了坑内加固，现状地块地下室已完成。
长阳路以南、大连路以东地块为大连路绿地工程，为地下一层结构，设有抗浮桩，建有下沉广场和地下商场、展厅等。
长阳路以西、大连路以南地块的旭园一期已完成建设并投入使用中，基础型式为桩筏基础。
长阳路以西、大连路以北地块的旭园二期则还在规划中。
1.2 工程地质条件1.2.1 场地岩土工程性质根据勘察工程公司提供的勘察报告，在勘探深度内根据野外钻探，原位测试及室内试验综合分析，场地岩土层可分为六大层，现自上而下分述如下：①层素填土：灰黄色、灰色，软～可塑状态，含少量碎砖石屑、植物根茎，局部含少量淤泥质填土，场地西侧较高部位为堆填的碎石块、砖块等，土质不均匀。
该层层厚0.20～3.70m，层底埋深0.20～3.70m。
②—l层粉质粘土：灰黄色、灰色，以软塑状态为主，局部可塑，高压缩性，含少量铁、锰氧化物及有机质，稍有光泽，韧性差、干强度中。
该层层厚0.30～3.l0m，层底埋深1.20～5.60m。
②—2层粉土～粉砂：灰色、黄灰色，饱和，稍密状态，上部夹粉土，主要由石英质组成，颗粒级配一般，切面粗糙，干强度和韧性低，摇振反应迅速。
地下室结构课程设计
地下室结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解地下室结构的基本概念，掌握其组成部分及功能。
2. 使学生掌握地下室结构的分类及各类结构的特点。
3. 引导学生了解地下室结构在建筑工程中的应用和价值。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析地下室结构类型及其适用场景的能力。
2. 提高学生解决地下室结构设计及施工中常见问题的能力。
3. 培养学生通过小组合作，进行地下室结构案例分析的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对地下室结构工程的兴趣，激发其探索建筑领域知识的热情。
2. 培养学生关注建筑安全、环保和节能的意识，使其具备良好的社会责任感。
3. 引导学生树立正确的团队合作意识，培养其沟通协调和共同解决问题的能力。
本课程针对八年级学生，结合教材内容，充分考虑学生年龄特点和认知水平，注重理论知识与实践技能的结合。
课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生全面掌握地下室结构知识，培养其分析、解决问题的能力，同时提高其情感态度价值观。
为实现课程目标，教学过程中将采用案例分析、小组讨论等多种教学方法，确保学生能够达到预期学习成果。
二、教学内容1. 地下室结构概述- 地下室的定义、功能及分类- 地下室结构在建筑工程中的重要性2. 地下室结构类型及特点- 混凝土地下室结构- 钢结构地下室结构- 复合材料地下室结构- 各类结构适用场景及优缺点分析3. 地下室结构设计及施工要点- 地下室结构设计原则- 地下室结构施工工艺- 常见问题及解决措施4. 地下室结构案例分析- 选取具有代表性的地下室结构案例- 分析案例中地下室结构的设计及施工特点- 小组讨论，总结经验教训教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，保证科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容安排和进度，共分为四个部分，涵盖地下室结构的基本概念、类型及特点、设计施工要点和案例分析。
通过本章节学习，学生能够系统掌握地下室结构知识，为后续学习打下坚实基础。
三、教学方法为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师通过生动的语言、形象的表达，讲解地下室结构的基本概念、类型及特点，让学生系统掌握理论知识。
地下结构工程课程设计前言
地下结构工程课程设计前言一、课程目标知识目标：1. 让学生了解地下结构工程的基本概念、分类及在我国的应用现状；2. 掌握地下结构工程的设计原理、施工方法及其关键技术研究；3. 了解地下结构工程的支护体系及其在工程中的应用。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析地下结构工程问题的能力；2. 提高学生设计地下结构工程方案并进行方案比选的能力；3. 培养学生运用现代技术手段进行地下结构工程施工组织与管理的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对地下结构工程的兴趣，激发学生探究地下空间利用的欲望；2. 增强学生的环保意识，让学生认识到地下结构工程在城市建设中的重要性；3. 培养学生的团队合作精神，提高学生在实际工程项目中的沟通与协作能力。
课程性质：本课程为专业选修课，旨在帮助学生掌握地下结构工程的基本知识、设计原理和施工技术，提高学生解决实际工程问题的能力。
学生特点：学生已具备一定的土木工程专业基础知识，具备初步的工程素养，但缺乏对地下结构工程的深入了解。
教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，充分运用案例分析、讨论等多种教学方法，提高学生的主动参与度和实践操作能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为今后从事地下结构工程设计、施工和管理等工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 地下结构工程概述- 地下结构工程的概念、分类与发展趋势- 地下结构工程的优缺点及在城市建设中的应用案例2. 地下结构工程设计原理- 地下结构工程的受力特点及设计原则- 地下结构工程的稳定性分析及支护体系设计- 地下结构工程的防水与排水设计3. 地下结构工程施工技术- 地下结构工程的施工方法及工艺流程- 施工过程中的关键技术问题及其处理方法- 地下结构工程施工组织与管理4. 地下结构工程案例解析- 分析典型地下结构工程案例，了解工程实施过程中的成功经验与教训- 结合案例，讨论地下结构工程的设计与施工要点教学内容安排与进度：第一周：地下结构工程概述第二周：地下结构工程设计原理第三周：地下结构工程施工技术第四周：地下结构工程案例解析教材章节：第一章：地下结构工程概述第二章：地下结构工程设计原理第三章：地下结构工程施工技术第四章：地下结构工程案例解析教学内容紧密结合课程目标，注重科学性和系统性，通过以上教学内容的学习，使学生全面掌握地下结构工程的基本知识、设计原理和施工技术，提高解决实际工程问题的能力。
地下工程结构新1版课程设计
地下工程结构新1版课程设计1. 课程设计背景随着城市建设的不断发展，地下工程越来越受到重视。
地铁、水利、石油、天然气等地下工程结构规划和施工方案的设计成为了城市建设中不可或缺的一环。
地下工程结构是不可逆转的建设计划，必须经过精心设计和详细的施工方案，才能确保项目的安全和可持续发展。
地下工程涉及的专业知识非常广泛，包括地质勘探、岩土力学、结构设计、材料与工程技术等方面的知识。
因此，在地下工程结构新1版课程设计中，我们需要结合多个学科的知识，以培养学生具备独立设计和解决问题的能力。
2. 课程设计目标本课程旨在通过对地下工程结构新1版的深入研究，让学生能够：1.掌握地下工程结构设计的理论知识和实践技能；2.熟悉地下工程规划和设计的流程；3.熟练运用专业软件进行地下工程结构设计；4.能够解决地下工程设计中出现的问题。
3. 课程设计内容本课程包括以下内容：3.1 地下工程结构概述介绍地下工程结构的定义、分类、发展历程，并讲解其重要性。
3.2 岩土力学基础涵盖常用的岩土力学理论，如孔隙水压力、应力传递、破坏与稳定等基本概念。
3.3 地下施工工艺介绍地下施工工艺，如隧道掘进、盾构掘进和冻结法等。
3.4 设计方法与规范介绍地下工程结构的设计方法及相关规范，如地下结构的荷载、稳定性检查、地下水压力等。
3.5 设计案例通过分析经典的地下工程结构案例，加深学生对地下工程设计的理解，并掌握设计思路和技巧。
4. 课程设计评分标准本课程的设计项目主要是一份地下工程结构设计方案，评分标准主要包括以下几个方面：1.设计方案的合理性和可行性；2.设计方案的创新性和优越性；3.设计方案的参数计算和模拟分析的正确性和可靠性；4.文稿质量、表达能力和实践能力。
5. 课程设计参考资料•《地下工程结构设计手册》•《岩土力学》•《地下工程设计规范》•相关专业杂志和文献6. 总结本课程设计拟加深学生对地下工程结构设计的理解，提高学生实践能力。
地下结构课程设计
一、 计算结构的几何尺寸，并绘制断面图结构断面如图1—1所示图1—1 单线铁路隧道断面图a 、岩体特性岩体为Ⅳ级围岩，隧道埋深300m ；计算摩擦角50c ϕ=，岩体重度323/m KN γ=，围岩的弹性反力系数K=500MPa/m ，基底围岩弹性反力系数a 1.25K K =。
b 、 衬砌材料采用C35混凝土；重度323N /h K m γ=，弹性模量c 27GPa E =，混凝土衬砌轴心抗压强度标准值13.5ck f MPa =，混凝土轴心抗拉强度标准值 1.7ctk f MPa =。
c 、 结构尺寸1229r cm =，1269R cm =，145α= ，2321r cm =，2361R cm =，233.85α= 3813r cm =，3853R cm =，311.15α= ，65a cm =，1b 265cm =，2225b cm =，617h cm =，611B cm =，810H cm =，1153h cm =，2104h cm =。
二、 计算作用在衬砌结构上的主动荷载。
作用在结构上的荷载形式为均布竖向荷载q 和均布水平侧向荷载e ，其侧压系数为e=0.15q 。
均布竖向荷载：40.41 1.790.41 1.79 4.209165s a h =⨯=⨯=错误！未找到引用源。
(kPa)96.810802a q h γ==（kPa ） 均布水平侧向荷载：0.1514.521620()e q kPa ==三、绘制分块图。
因结构对称，荷载对称，故取半跨计算，如图2—2。
图2—2 半跨结构计算图示四、计算半拱轴线长度a、求水平线以下边墙的轴线半径4'r（单位：cm）及其与水平线的夹角4'假定水平线以下的轴线为一圆弧，则其半径由图3—3求得。
图3—3 边墙轴线的计算由图上量得：134.73a d cm =，40w d cm =，380.86a H cm =。
/2/247.365a w f d d cm =-= 222147407.76a l H f cm =+= 4'/(/2)/r l l f =故 24'/(2)1554.9222r l f cm == 44sin '/'0.245a H r α== 44'arcsin(/')14.178a H r α== b 、计算半拱轴线长度s 及分块轴线长度s ∆（单位：cm ）i i i r α's =式中'i r 为各圆弧轴线的半径11'45/18024945/180195.5641s r ππ=⨯=⨯⨯=22'33.85/18034133.85/180201.4607s r ππ=⨯=⨯⨯= 33'11.15/18083311.15/180162.1053s r ππ=⨯=⨯⨯=44'14.183/1801554.922214.178/180384.7698s r ππ=⨯=⨯⨯=半拱轴线长度 1234s 943.8999is s ss s ==+++=∑分块长度/8117.9875s s ∆==五、计算各分段截面中心的几何要素a 、求各截面与竖直轴的夹角i ϕ11(s /')(180/)27.1493r ϕπ=∆⨯=[])/180('/)s -s 2(2112παϕ⨯∆+=r 51.7900=322(s /')(180/)71.6146r ϕϕπ=+∆⨯=[]{}4121234()/'(180/)s s s r φααπ=++∆-+⨯ 84.0035=[]{})/180('/)(59043215πϕ ⨯++-∆+=r s s s s 91.1352=654(s /')(180/)95.4828o r ϕϕπ=+∆⨯= 764(s /')(180/)99.8304r ϕϕπ=+∆⨯=874(s /')(180/)104.178r ϕϕπ=+∆⨯=校核角度：812344533.8511.1514.178104.178ϕαααα=+++=+++=b 、各截面中心坐标（单位：cm ） 0x =00=y111'sin 113.6214x r ϕ== 111'(1cos )27.4347y r ϕ=-='222sin 65202.9404x r ϕ=-=2122'65'cos 103.0760y r r ϕ=+-= 323'sin 65258.5941x r ϕ=-= 3123'65'cos 206.4461y r r ϕ=+-= 434'sin 65483280.4421x r ϕ=--= 4134'6595'cos 321.9784y r r ϕ=++-=5454'cos(90)('20265)284.6948x r r ϕ=----= 5451'sin(90)'6595439.8056y r r ϕ=-+++=6464'cos(90)('20265)277.8861x r r ϕ=----=6461'sin(90)'6595557.5680y r r ϕ=-+++= 7474'cos(90)('20265)262.1698x r r ϕ=----=7471'sin(90)'6595674.4755y r r ϕ=-+++= 8484'cos(90)('20265)237.6362x r r ϕ=----= 8481'sin(90)'6595789.8551y r r ϕ=-+++=坐标校核8/2/230567.365237.635a x B d =-=-= 8/281040/2790y H =-=-=拱顶厚度六、计算基本结构的单位位移ik δ计算过程见表1—1。
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地下建筑施工课程设计题目矿山运输巷道开挖爆破设计姓名学号专业土木工程指导教师学院完成时间目录1、爆破工程课程设计任务书 (4)1.1课程设计的任务 (4)1.2课程设计内容及要求 (4)1.3设计步骤 (5)2、工程概况 (6)2.1原始条件 (6)2.2爆破地质条件 (6)2.3、工程特点 (6)2.4设计目标 (6)3、爆破方案 (6)3.1光面爆破 (6)3.2掘进爆破技术 (7)3.3施工流程图： (7)4、爆破参数选择与计算 (7)4.1花岗岩的物理性质 (8)4.2巷道掘进断面相关数据和公式 (8)4.3各参数汇总 (12)5、装药、填塞与起爆网路 (13)5.1掏槽眼和辅助眼的装药结构 (14)5.2周边眼的装药结构 (15)5.3炮泥的填塞 (15)5.4起爆方法 (15)5.5施工工艺 (16)6、安全措施 (17)6.1爆破安全距离 (17)6.2爆破事故的预防 (17)6.3爆后检查 (18)6.4盲炮的预防及处理 (19)7．施工组织 (19)8．爆破条件及主要技术经济指标 (20)参考文献 (22)致谢 (22)1、爆破工程课程设计任务书1.1课程设计的任务根据爆破安全规程（GB6722-2003）、简明爆破工程设计手册等要求，进行某工程的爆破设计。
1.2课程设计内容及要求﹙1﹚设计图纸的要求：工程设计图纸是工程技术人员的语言，绘制工程设计图纸也是工程技术人员的基本功。
对课程设计图纸有如下几点要求：①设计图纸必须全面正确反映设计意图，内容与文字说明必须一致；（采用2号图纸，不少于2张）且和说明书同装档案袋。
②图面布置要适中，图间保持一定的间距并留有适当的空边；③比例尺要选择适当，图纸一律用标准图纸，图例一律采用通用标准格式，图纸要求统一编号；④线条粗细分明符合工程制图要求，标注必要尺寸，图中注文数字、外文字母一律用工程字体；⑤设计图标按国家统一标准绘制。
⑥设计图纸内容由学生同指导老师协商确定。
﹙2﹚设计说明书的要求设计说明书是一本技术文件，它结合设计图纸清晰、系统地论述了各个专题不同施工阶段的施工工艺过程，通过它来正确体现设计的意图，是组织指导现场施工的依据，因此，对设计说明书提出以下要求：①问题论述要求重点突出，文字力求简练，避免做与主题无关的冗长叙述，问题论证要用自己的话讲，一般不允许整段引用资料原文或抄录书刊。
②计算部分只写公式，主要演算步骤及结果，注明公式符号代表意义，外文代表符号及度量单位符号必须前后统一。
③尽量采用插图、表格来辅助说明问题，以节省文字叙述，插图要有适当比例。
按工程图要求绘制。
图表在说明书中与文字之间留一定间隙，图、表要统一编号。
④说明书统一用A4纸，字迹要端正，标点符号正确，设计要求独立完成。
原则上不少于20页。
页边距上：3cm 下：2.5cm 左：2.5cm 右：2.5cm 行间距：22磅装订线位置：左装订线：1cm字体：正文（宋体小四）正文标题可根据实际情况加大、加粗图表字体采用5号宋体⑤说明书的装订次序：封面(统一按东华理工大学课程设计封面要求)1.3设计步骤（1）审题。
（2）环境描绘。
绘出爆区环境示意图及安全注意事项。
（3）设备选型。
根据爆破规模及爆破条件选定供风设备及穿孔设备类型。
（4）确定穿孔爆破参数。
包括孔位、孔径、孔深、孔角、超深、孔间距、排间距等。
（5）确定装药结构。
确定装药结构类型，装药长度、充填长度及偶合系数等。
（6）网络敷设。
确定起爆方式、网络敷设形式、雷管段数、测试并计算电阻值，绘出爆破网络敷设图。
（7）计算爆破工程量。
计算爆破体积、爆破工程量、炸药量、穿孔进尺、炸药单耗、延米爆破量等。
（8）计算安全距离。
计算飞石、地震波、冲击波安全距离。
（9）预测爆破效果及安全距离。
（10）确定警戒距离。
由爆破安全规程及爆破实际确定安全警戒距离，设置相应的岗哨。
（11）施工及安全组织。
组织爆破施工及安全警戒工作，成立相应的管理机构，明确岗位职责、建立安全网络，负责爆破全过程的施工与安全管理工作。
2、工程概况2.1原始条件某矿一巷道工程需要采用爆破方式掘进，巷道为直墙半圆拱形，掘进宽度为5800mm，两侧墙高1600。
2.2爆破地质条件该工程的岩性为均质花岗岩，f=12-14,水文地质条件良好，无地下水影响2.3、工程特点该巷道半圆拱断面的运输大巷宽5.6米，高4.4米，本地下巷道的岩性为整体较坚固的砂岩，岩石坚固系数f=12-14，该巷道不具有沼气与矿尘爆炸的危险，整个工作面无裂隙水渗透或其它潮湿有水现象。
该工程的工期短，要求每循环进尺达1.8米。
由于该巷道服务年限达3年，因此巷道围壁采取光面爆破，必须达到光面爆破的技术质量要求。
2.4设计目标根据设计断面图和说明以及要求。
根据现场的实际测量及工程特点。
参照爆破安全规程执行。
3、爆破方案采用光面爆破和掘进爆破技术。
3.1光面爆破沿开挖边界布置密集炮孔，采取不耦合装药或装填低威力炸药，在主爆区之后起爆，以形成平整轮廓面的爆破作业。
坑道爆破后，断面轮廓整齐，有50%以上的周边的半个孔痕留在岩壁上，并无明显的爆震裂缝存在，这种控制岩石开挖轮廓，减少对围岩振动破坏的爆破技术称光面爆破3.2掘进爆破技术指为进行采矿和其它工程目的，在地下开凿的各类通道和硐室的总称。
井巷掘进包括:平驻掘进、井简掘进、隧道掘进和硐室开挖。
它们广泛的用于矿山、交通、水利水电、大型油库等工程。
3.3施工流程图：按现场环境作出施工方案→进行爆破方案设计→申请报批→施工准备→现场施工测量放线→布孔→成孔检查→装药→堵塞→防护→警戒→敷设网路→起爆→检查→解除警戒→效果分析。
4、爆破参数选择与计算该工程的岩性为均质花岗岩。
花岗岩是岩浆在地下深处经冷凝而形成的深成酸性火成岩，部分花岗岩为岩浆和沉积岩经变质而形成的片麻岩类或混合岩化的岩石。
花岗岩主要组成矿物为长石、石英、黑白云母等，石英含量是10%～50%。
长石含量约总量之2/3，分为正长石、斜长石（碱石灰）及微斜长石（钾碱）。
不同品种的矿物成份不尽相同，还可能有含辉石和角闪石。
花岗岩为粒状结晶质岩石，主要的成分矿石为碱性长石及石英。
不同品种的矿物成份不尽相同，还可能有含辉石和角闪石。
通常长石含量多于石英，两者成互嵌组织产状有如下三类：(1)不同成分碱性长石单独产出、(2)不同的碱性长石以同形类质成固熔体或双晶状交生、(3)与钙长石成固熔体造成聚片双晶交生，但其中80-85%为钠长石。
碱性长石在岩石学是指正长石、微斜长石、钠长石及奥长石或由上述长石合成固熔体，奥长石中所含钠长石分子百分比不低80%。
钾长石(正长石或微斜长石分子)、钠长石分子式分别以K(Al Si3O8)及Na(Al Si3O8)表示。
钙长石分子式为CaAl2 Si3O8。
钙长石与钠长石成分可以各种比例形成固熔体，即矿物学所谓之斜长石矿物或钙钠长石类。
4.1花岗岩的物理性质物理性质： 岩石名称密度(g ·cm -3) 容积密度（t ·m-3） 孔隙率（%）纵波速度（m/s ） 波阻抗kg ·cm-2·s-1花岗岩2.6〜2.72.56〜2.670.5〜1.54000〜6800800〜1900力学性质:4.2巷道掘进断面相关数据和公式名称单位符号半圆拱巷道设计结果拱半径 mm R R=B/2 2800 巷道拱高mmh0R=B/22800巷道壁高mm h2 1600巷道净高mm H H= h2 +h0 4400喷射厚度mm T1 100巷道净mmB5600岩石名称抗压强度（MPa ） 抗拉强度（MPa ）抗剪强度（MPa ）弹性模量（GPa ）泊松比内摩擦角（o ）内聚力（MPa ）花岗岩70〜200 2.1〜5.75.1〜13.515.4〜690.36〜0.0270〜8714〜52宽巷道计算掘进宽度mmB2B2=B1+2 δ5950巷道设计掘进宽度mmB15800巷道净断面积m 2SS=B(0.39B+h2)21.2巷道计算掘进断面积 m 2S1S1=B,(0.39B 1+h3)22.4由上面的数据可以得出巷道的断面图，如图巷道断面图选择直眼掏槽形式，2号岩石铵梯炸药计算岩石的炸药消耗量公式q=k√(f/s)=1.8√(f/22.4)q--单位岩石炸药消耗量(kg/m3)f--岩石坚固性系数，取值为12-14s--巷道掘进断面k--考虑炸药爆力的校正系数，查表后取k=1.8p--所用炸药的爆力（ml)代入数据计算代为岩石炸药消耗量q=(1.31-1.42) kg/m3,取炸药消耗量1.40 kg/m3(2)巷道钻眼爆破材料选择钻服爆破器材一览表器材名称雷管炸药凿岩机型号8号2号岩石硝铵炸药CGJ—2凿岩台车凿岩台车的优点如下：高效性：钻速快，质量高。
灵活性：退进自由，速度，推动力可控制；可凿不同方向的炮眼。
普遍性：实用于钻任何炮眼，可钻较深、直径大的炮服3环保性：能大力改善工作环境，消除油雾水气，噪音小(3)计算炮眼数目炮服数目直接影响着钻眼工作质量，爆破岩石的块度、巷道形状等。
炮眼数目取决于岩石性质、巷道断面形状和尺寸、炮眼直径和炸药性能等因素。
合理的炮眼数目应以保证爆破效果的实现为原则。
•一般是先以岩层性质和断而大小进行初步估算，然后在设计断面图上作炮眼布置图,得出炮眼总数，并通过实践调整修正。
公式N=K√(f*s)=3.3√(f*22.4)N--炮眼数目（个）k--系数，查表后取3.3f--岩石坚固性系数，取值为12-14S--巷道掘进断面(m2)代入数据计算炮眼数目N= (54〜58)个，取炮服数目为56个。
(4)计算炮眼深度炮眼直径决定了每一掘进循环钻眼和装岩的工作质量，循环进尺以及每班的循环伺候、次数。
炮眼深度主要根据岩石性质、巷道断面大小、循环作业方式、凿岩机类型、炸药威力、工人技术水平等因素來确定。
从今年发展趋势来看，炮眼平均深度逐渐由浅孔向中深孔（2.0〜2.5m)发展，一些采用凿岩台车凿眼的掘进队正在向较深孔发展。
合理的炮眼深度应以高速、高效、低成木、便于组织正规循环作业为原则。
采用气腿式凿岩机时，炮眼深度以1. 8^2. 5m为宜，眼深超过2. 5m后，钻眼速度明显降低。
采用配有高效凿岩机的凿岩台车时，应向深眼发展,一般眼深可达 3.0m以上。
岩石坚固性系数f 掘进断面（m2)>127-201.5-2.2由表格取炮眼深度2.0m（5）炮眼直径炮眼直径对钻眼效率.全断面炮眼数目.炸药消耗量和爆破岩石块度等与岩壁平整度均有影响，因此，应根据巷道断面的大小.块度要求.炸药性能和凿岩机性能综合考虑，进行选择。
炮眼直径大，可以减少炮眼数目，炸药能量相对集中，可提高爆破效率，但钻速下降，影响爆破质景和降低围岩稳定牲。