语文必修一必修二期末复习情景式(理解性)名句默写
人教版高一语文必修一必修二名句默写背诵完整
高一名篇名句默写必修一★沁园春•长沙（背诵全诗）毛泽东1、看万山红遍，，漫江碧透，。
鹰击长空，，万类霜天。
２、，问苍茫大地，谁主沉浮３、携来百侣曾游，。
４、恰同学少年，，书生意气，。
５、指点江山，激扬文字，。
６、曾记否，到中流击水，。
★雨巷（背诵全诗）戴望舒１、撑着油纸伞，独自的雨巷，我希望逢着姑娘。
２、她是有丁香一样的颜色，，丁香一样的忧愁，，。
３、她静默地远了，远了，，。
４、在雨的哀曲里，，，消散了，甚至她的，。
★再别康桥（背诵全诗）徐志摩１、寻梦？，，满载一船星辉，。
２、但我不能放歌，；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。
３、，；，不带走一片云彩。
４、，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，。
５、，油油的在水底招摇；，！６、，不是清泉，是天上虹，。
★烛之武退秦师（背诵全文）１、，不仁；，；，不武。
★记念刘和珍君（背诵二、四节）鲁迅１、真的猛士，，。
２、惨象，；流言，。
３、沉默呵，沉默呵！，就在沉默中灭亡。
４、亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，★荆轲刺秦王（背诵易水送别）又前而为歌曰：“，！”★鸿门宴《项羽本纪》１、所以遣将守关者，。
２、今者项庄拔剑舞，。
３、，大礼不辞小让。
，，？★其它１、，后事之师。
２、，行而不远。
必修二★荷塘月色（背诵四至六段）朱自清１、叶子出水很高，。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，，；正如一粒粒的明珠，，。
微风过处，送来缕缕清香，。
２、月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，，峭愣愣如鬼一般；，却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀；，。
★卫风·氓（背诵全文）《诗经》１、，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
２、不见复关，。
既见复关，。
３、桑之未落，。
于嗟鸠兮，无食桑葚！４、桑之落矣，。
５、女也不爽，。
士也罔极，。
６、三岁为妇，靡室劳矣；，靡有朝矣。
７、总角之宴，。
，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！★采薇（背诵末章）《诗经》１、昔我往矣，。
今我来思，。
行道迟迟，。
，！★离骚（背诵全文）屈原１、长太息以掩涕兮，。
高中语文情景类默写
高中要求背诵的篇目情景式默写（理解性背诵默写）（一）《劝学》1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：6．强调空想不如学习的一句：7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：（二）《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：（三）《师说》1.韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：4.韩愈认为老师的职能是：;择师的标准是：5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：6.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：（四）《阿房宫赋》1.古人写文章常常借古讽今。
人教版高中语文必修一情景式默写(含《论语》《屈原列传》)
《沁园春·长沙》1、《沁园春·长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句：，，独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
2、面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句：，，怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?3、《沁园春·长沙》中“，”描绘了一幅“同学少年”奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。
到中流击水浪遏飞舟4、《沁园春·长沙》中用夸张的手法表现青年志士搏击时代风雨、以天下为己任的豪情壮志的句子是，？到中流击水，浪遏飞舟？5、旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：，携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
《再别康桥》1、《再别康桥》中运用拟人手法，表现出青草多情可爱的两句是：，。
软泥上的青荇油油的在水底招摇1.康桥已经在诗人的心里扎下了根，《再别康桥》中诗人借用对柳影的描写，表达了这种情感的两句是：，。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
3.康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，《再别康桥》中“，。
”便直接抒发了这种情感。
在康河的柔波里，我甘心做一条水草。
4.诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，《再别康桥》中“，。
”两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。
“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”《论语》1.《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是“，。
”（学而不思则罔，思而不学则殆）2.《论语》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是：“，，。
”（知之为知之，不知为不知，是知也）.3、孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在本课中，孔子还有过类似的表述，这两句话是：“，。
”（择其善者而从之，其不善者而改之）4、唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：“，。
”择其善者而从之，其不善者而改之5、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：“，。
”三人行，必有我师焉6、《论语·为政》中““，。
语文必修一情景式默写
三．表现宾客同仇敌忾的画面的句子是：士皆瞋 目，发尽上指冠。
四．通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子 是：于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
产品品鉴会活 动方案
汇报人姓名Leabharlann 一．这首词上半阕着重写景，写景的角度多样。远看：“万山红遍， 层林尽染”；近观：“漫江碧透，百舸争流”。仰视：“鹰击长 空”；俯瞰：“鱼翔浅底”。 总结：“万类霜天竞自由”
二．诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆的过渡句是：携来百侣 曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。
三．概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子是：恰 同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文 字，粪土当年万户侯。
添加标题 评论“真的猛士”的句子是：真的猛士，敢于直面惨淡的 人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？
添加标题 作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子是：惨象， 已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
添加标题 让作者懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由的语句是：惨 象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
4.关注国家命运，对国家命运发出感叹 的句子是：：怅寥廓，问苍茫大地，谁 主沉浮？
五．然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶 来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的 悲哀。（这是批判 “庸人”的句子）
六．沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉 默中灭亡。（作者对“沉默”作出预言，召 唤人民起来反抗的选择复句）
《荆轲刺秦 王》理解性 默写
一．荆轲高歌的诗句（唱词）是“风萧萧 兮易水寒,壮士一去兮不复还” 。也是 通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷 慨赴难、为国捐躯的精神。
二．通过众宾客的神态表现出送行气氛的 语句是：士皆瞋目,发尽上指冠 。
高中语文（必修一至五）情境式默写训练含答案
高中语文（必修一至五）情境式默写训练含答案高中语文（必修）背诵篇目情景默写必修一《沁园春长沙》1．《沁园春长沙》这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看：“看万山红遍，层林尽染”；近观：“漫江碧透，百舸争流”。
仰视：“鹰击长空”；俯瞰：“鱼翔浅底”。
2．表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？3．《沁园春· 长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：书生意气，挥斥方遒。
4．《沁园春· 长沙》中表明在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱的作用的三句是：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？5．《沁园春· 长沙》中表达了词人蔑视反动统治者的诗句是：粪土当年万户侯。
《雨巷》6．《雨巷》中使用了顶真手法表现“丁香姑娘”伤感的诗句是：在雨中哀怨，哀怨又彷徨。
7．《雨巷》中，丁香姑娘与我擦肩而过后，我目送她渐渐远去的情景的句子是：她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。
《再别康桥》8．《再别康桥》中，饱含深情地表达了诗人对康河的眷恋的句子是：在康河的柔波里，我甘心做一条水草！9．《再别康桥》中，使用了比喻，生动地写出了斜阳映照下河边柳树的美好形象，这两句是：那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
10．我与康桥离别时的“化静为动、化虚为实、化无形为有形、话无声为有声”的比喻句是：悄悄是别离的笙箫。
《荆轲刺秦王》11．《荆轲刺秦王》表现同仇敌忾的画面的句子是：士皆瞋目，发尽上指冠。
12．《荆轲刺秦王》中，用荆轲悲壮的唱词来渲染氛围，表现慷慨赴难、为国捐躯精神的句子是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！13．《荆轲刺秦王》中，“于是荆轲遂就车而去，终已不顾”这两句通过动作描写表现了荆轲义无反顾的精神。
《记念刘和珍君》14．《记念刘和珍君》中，“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
这是怎样的哀痛者和幸福者”体现了作者对“真的猛士”的评论。
15．《记念刘和珍君》中，描写作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子是：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
统编版高中语文必修上下册【名句情景式默写题】汇集附答案
统编版高中语文必修上下册【名句情景式默写题】汇集《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《论语》1、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。
他说：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。
”2、孔子用问句来引导弟子表达治国思想和措施的句子“如或知尔，则何以哉？”3、子路表示，对于一个夹在大国之间又“加之以师旅，因之以饥瑾。
”的“千乘之国”，自己只要三年就可以使百姓变勇敢并规矩。
4、子路认为自己可以把内忧外困的千乘之国治理得“可使有勇，且知方也。
”5、孔子对子路治国理念的态度“夫子哂之。
”6、冉有的政治设想中要治理什么样的国家“方六七十，如五六十。
”7、冉有认为自己治理国家的效果是“可使足民。
”8、赤在回答中表明自己政治志向的句子是“宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
”9、面对老师的追问，曾皙推脱不愿表达说道“异乎三子者之撰。
”孔子为了打消曾皙的顾虑回答道“何伤乎？亦各言其志也！”10、曾皙所描绘的盛世图景是“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
”11、曾皙在谈自己的志向时，描绘了一幅美好的图景：暮春时节，“春服既成”，成人和童子十几人在沂水中洗洗澡，在舞雩台吹吹风，然后“咏而归”。
12、曾皙在其他三人出去以后追问孔子：夫三子者之言何如？孔子解答：亦各言其志也已矣！13、孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。
在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“为国以礼，其言不让。
”14、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。
子路的性格直率，从“子路率尔而对曰”可以看出。
冉有比较谦虚，从他述志时说“如其礼乐，以俟君子。
”中可以看出。
公西华更谦虚，从“非曰能之，愿学焉。
”中可以看出。
曾皙从容洒脱而又谦恭，从“鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。
”的动作中可以看出。
人教版高中语文必修一必修二情景式默写
人教版高中语文必修一必修二情景式默写人教版高中语文必修一必修二情景式默写试题必修一XXX《沁园春长沙》情景默写1、《沁园春长沙》这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看：“。
”近观：“。
”仰视：“，”俯瞰：“。
”总结：“。
”2、《沁园春长沙》概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子：。
3、《沁园春长沙》关注国家命运，对国家命运发出感叹的句子。
XXX《记念刘和珍君》情景默写1.然而造化又常常为庸人设计。
来洗涤旧迹。
2.沉默呵，沉默呵。
XXX《荆轲刺秦王》情景默写1、《荆轲刺秦王》XXX诀别中，XXX悲壮的唱词是。
2通过众宾客的神态表现出送行气氛的语句是。
必修二XXX《采薇》情景默写1.《采薇》中以XXX写哀情的诗句是。
XXX《短歌行》情景默写1《短歌行》中运用化用借用诗经中的诗句表达XXX对贤才渴求之情的诗句是。
但为君故，沉吟至今。
食野之苹。
鼓瑟吹笙。
2、《短歌行》中描绘贤才汇集，欢饮畅谈的诗句是。
3、《短歌行》XXX用典故表达XXX渴望贤才不再犹豫未定，投靠本人的诗句是。
XXX《归园田居》情景默写1.《归园田居》中描写农村景象的诗句。
XXX十余亩。
暧暧远人村。
虚室有余闲。
12.《归园田居》（其一）用鸟和鱼来表达自己对XXX和自由的向往。
这两句诗是。
3.所思在远道。
长路漫浩浩。
XXX《诗经•氓》情景默写1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是。
2.在诗中以桑叶之润泽有光，比方女子的容颜亮丽。
另外一说，用桑叶富强比方男子情绪兴旺之时的句子是。
3.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是。
4.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是。
5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子在无奈下与男子约定婚期的句子是。
6、写女子不肯同氓终老的句子是。
7．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：。
8.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是。
9.《氓》中女主人公自身婚前婚后形成对比。
婚前，对爱情和婚姻充满幻想，深深地沉溺在爱情之中，也体现了她纯真、热情的一面，在文中能够体现这一点的语句是。
高一语文必修一古诗文情境式默写答案
高一语文必修上册古诗文情境式默写答案《沁园春长沙》理解性默写答案1、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
2、看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
3、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?4、携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
5、曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?《短歌行》默写答案1.月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依。
2.对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
3.明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
4.青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
5.呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
6.慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
7.山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
8.月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依。
9.越陌度阡，枉用相存。
契阔谈䜩，心念旧恩。
《归园田居》（其一）答案1.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
2.开荒南野际，守拙归园田。
3.暧暧远人村，依依墟里烟。
4.户庭无尘杂，虚室有余闲。
5.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
6.少无适俗韵，性本爱丘山。
7.误落尘网中，一去三十年。
《梦游天姥吟留别》默写答案1．安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
2．湖月照我影3．安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
4．霓为衣兮风为马，虎鼓瑟兮鸾回车5．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
6．霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
7．我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
8．忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
9．列缺霹雳，丘峦崩摧。
洞天石扉，訇然中开。
10．世间行乐亦如此，古来万事东流水。
《登高》情景类默写答案1.万里悲秋常作客，百年多病独登台。
2.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
3.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
4.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
5.万里悲秋常作客，百年多病独登台。
《琵琶行》默写答案1．“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”2．“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”3．住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生4．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！5．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”6．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
高中语文必修默写人教版高中语文情景式默写
高中语文必修默写人教版高中语文情景式默写背诵默写是高中语文教学的老大难环节，下面是店铺给大家带来的高中语文必修默写人教版，希望对你有帮助。
高中语文情景式默写(一)《劝学》1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ 青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ 学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
5.强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。
6.强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
高中语文情景式默写(二)《蜀道难》1.《蜀道难》的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。
2.《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
3.《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
4.运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
5.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
6.表明历史悠久，和外界交通不便的句子：尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
7.李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱，危乎高哉!”。
8.李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。
统编版高一语文必修上、下册背诵篇目情景默写汇编(学考复习必备资料) 统编版高一必修下
统编版高一语文必修上、下册背诵篇目情景默写汇编（学考复习必备资料）统编版高一必修下必修（上）理解性默写晨读《沁园春.长沙》1.在《沁园春.长沙》中，面对大千世界，词人发出慨叹，表现词人雄心壮志的词句是：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？2.“携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
”两句在《沁园春.长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。
3.在《沁园春.长沙》中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词句是：指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
4.《沁园春.长沙》中“到中流击水，浪遏飞舟”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。
5.《沁园春.长沙》中用动物来表现生机勃勃的秋景的两句是：鹰击长空，鱼翔浅底。
6.《沁园春.长沙》中“书生意气，挥斥方遒”两句表现了青年学子意气奔放，正当强劲有力之时。
7.《沁园春.长沙》中点明时间、地点和特定的环境的句子是“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
”8.《沁园春.长沙》中运用对偶的手法描写动态景物的两句是“鹰击长空，鱼翔浅底。
”9.《沁园春.长沙》中，词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了“问苍茫大地，谁主沉浮”的慨叹，表现了自己的雄心壮志。
10.《沁园春.长沙》中，“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”两句引出词人对往昔生活的追忆。
11.《沁园春.长沙》中以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”这一问题的句子是“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”。
12.《沁园春.长沙》上片中描写近景并使用动静结合手法的句子是：“漫江碧透，百舸争流”。
13.《沁园春.长沙》中起过渡作用的句子是：“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
”14.《沁园春.长沙》一词中表现青年学子撰写文章评论国事的句子是：“指点江山，激扬文字。
”15.《沁园春.长沙》中表现词人年轻时评论时政，书写激浊扬清文章的两句是：指点江山，激扬文字。
，。
16.《沁园春.长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：书生意气，挥斥方遒。
部编版高中语文必修上册情景式名句默写
部编版语文必修下册情景式默写一、(1)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“”，踮起脚极目远望，也“”。
(2)《荀子·劝学》中强调了积累的重要。
以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“，，”的观点。
(3)《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“，”，是用心专一的缘故。
(4)《荀子·劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“，，。
”(5)韩愈《师说》中的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“，，”观点相同。
(6)荀子的《劝学》中，写君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是“，”。
(7)《劝学》中强调空想不如学习的句子是“，”。
(8)荀子《劝学》中的“，”两句以行路为喻，说明了学习重在积累的道理。
(9)荀子在《劝学》中通过对“见者远”“闻者彰”“致千里”“绝江河”的原因的分析得出的结论是“，”。
(10)荀子在《劝学》中用劣马的事例强调人生贵在坚持的两句是“，”。
(11)《荀子·劝学》中为了强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：，；，。
(12)荀子在《劝学》中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，可以改变原来的状态的语句是：，，。
(13)《荀子·劝学》中以站在高处招手为喻，阐明学习能借助外物提升自己道理的名句是“，，”。
(14)《荀子·劝学》中，“，”两句通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
(15)《荀子·劝学》中的“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。
(16)《荀子·劝学》中“，，”三句运用类比手法，从反面强调学习必须专一。
必修一必修二理解性默写
必修一、必修二背诵篇目理解性默写一、《沁园春长沙》1.《沁园春长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句是：“，，”。
2.《沁园春长沙》中从仰视和俯视角度写景的句子是：“，”。
3.面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句：“，，”。
4.旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句是：“，”。
5.以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句是“，，”。
6. 这首词上半阕着重写景，写景的角度多样。
远看：“，”；近观：“，”；仰视：“”；俯瞰：“”；总结：“”。
7.《沁园春·长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的特点的诗句是：“，”。
8.毛泽东同志年轻时候就立誓为国家民族服务，《沁园春·长沙》中，集中概括了他评论时政，书写宏文华章的诗句是：“，”。
9.蔑视权贵的句子：“”。
10.在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱作用，《沁园春·长沙》中，词人巧妙地借用“，”两句表现了这样的图景，并回答了“谁主沉浮”的问题。
二、《雨巷》1.行走在悠长又寂寥的雨巷中，诗人希望遇到一个怎样的姑娘？请用《雨巷》中的原文回答：“，”。
三、《再别康桥》1.《再别康桥》中表现夕阳下的柳树色彩美和姿态美的两句是：“，”。
2.康桥已经在诗人的心里扎下了根，《再别康桥》中诗人借用对柳影的描写表现这一情感的诗句是：“，”。
3.《再别康桥》中运用拟人手法，表现出油油的水草多情可爱的诗句是：“，”。
4.康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，《再别康桥》中“，”便直接抒发了这种情感。
5.诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，《再别康桥》中“，”两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。
四、《荆轲刺秦王》“易水诀别”段1.易水诀别中,荆轲悲壮的唱词是：“，”，也是通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神。
2.“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
情景式默写(全1-5)(附答案)
高中情景式默写大全：必修一——必修五(附答案)（一）《诗经•卫风•氓》1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：将子无怒，秋以为期。
2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚。
3.写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。
4．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏。
5.写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。
6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：桑之落矣，其黄而陨。
7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：总角之宴，言笑晏晏。
9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣10写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德.11、女子总述自己得出的生活经验的句子：于嗟女兮，无与士耽!12.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：反是不思，亦已焉哉!13.表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言。
（二）《离骚》1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
3．“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
14.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)：“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
”23.《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句：虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？24.《离骚》中表明自己即使佩带芳草和玉佩，但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句：芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
25.表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
高中语文必修二理解性默写，情景式默写（答案版）
（答案版）高中语文必修二理解性默写1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
2.开篇“氓之蚩蚩，抱布贸丝”表现了男子求婚时的敦厚。
3.女主人公送子涉淇，至于顿丘，又劝氓匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
是一个热情、温柔的姑娘。
4.“匪来贸丝,来即我谋”,口气活泼俏皮,见出女主人公率真直爽的个性。
5.送子涉淇，至于顿丘，写相恋时的依依不舍。
6.写女子在无奈下与男子约定婚期，初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴性格的句子是：将子无怒，秋以为期。
7.写女子登上倒塌的墙遥望男子的诗句是：乘彼垝垣，以望复关。
8.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
（女主人公婚前对爱情和婚姻充满幻想，深深地沉溺在爱情之中，体现她纯真、热情的一面的语句）（表现女子对男子思念及深情的诗句）（女子思念男子的具体表现的诗句）9.《诗经》有一首诗叫《采葛》，其中有一句是：“彼采葛兮，一日不见，如三月兮。
彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。
彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。
”在《氓》中，也有一句，表现女子未见到心上人而伤心难过的语句是：不见复关，泣涕涟涟。
表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言。
10. “乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言”，写出女子对爱人的深切依恋及对婚姻的渴盼。
“尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁”表明两人顺利成婚。
11.在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽、年轻貌美或用桑叶茂盛比喻男子情意深厚的句子是：桑之未落，其叶沃若。
（借新鲜的桑叶来比喻女子的青春年华的诗句）12.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去、容颜憔悴和被弃的一句是：桑之落矣，其黄而陨。
我们常说“性格决定命运”，再加上当时的社会环境特点，这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活。
13.多处运用比兴的手法，托物寓意、借物言情，其中“桑之未落，其叶沃若”，“桑之落矣，其黄而陨”两句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化表现出女主人公感情生活的变化。
高中语文必修一、二理解性默写(含答案)
高中语文必修一、二理解性默写必修一理解性默写1. 做人不仅要有智谋而且还要有仁义，就如同《烛之武退秦师》中的晋文公所说：“因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知（zhì）；以乱易整，不武。
”1、送别荆轲的人及其衣着的句子是：太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
（通过众宾客的穿戴来表现出送行气氛的语句）2、通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是：荆轲和而歌，为变徵之声。
众人的感受：士皆垂泪涕泣。
3、通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
（荆轲在告别时所吟唱的诗句）（写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句）4、荆轲奉命入秦刺杀秦王，燕太子丹和宾客送他到易水岸边。
荆轲的好友高渐离击筑，荆轲便慷慨吟唱了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。
以此表明自己刺杀秦王抱着必死的决心。
（荆轲慷慨赴难的句子）必修二理解性默写4.《诗经》两首《诗经·氓》1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
2.在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽(另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时)的句子是：桑之未落，其叶沃若。
3.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是:于嗟鸠兮，无食桑葚。
于嗟女兮，无与士耽。
4.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：桑之落矣，其黄而陨。
5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：将子无怒，秋以为期。
我们常说“性格决定命运”，再加上当时的社会环境特点，这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活。
6.在《氓》中，也有一句，表现女子未见心上人伤心难过的语句是：不见复关，泣涕涟涟。
7．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：反是不思，亦已焉哉！8. 女主人公自嫁氓为妻，多年来所有的家庭劳作一身担负无余，甚至在氓变心后打骂她她仍起早睡晚，没有一天不是这样。
(完整word版)人教版语文必修一必修二名句情景性默写
高一名篇名句默写必修一★沁园春•长沙（背诵全诗）毛泽东1、看万山红遍, ，漫江碧透， .鹰击长空，，万类霜天 .２、，问苍茫大地,谁主沉浮３、携来百侣曾游， .４、恰同学少年, ,书生意气，。
５、指点江山，激扬文字，。
６、曾记否，到中流击水，。
★雨巷（背诵全诗）戴望舒１、撑着油纸伞，独自的雨巷,我希望逢着姑娘。
２、她是有丁香一样的颜色，，丁香一样的忧愁，，。
３、她静默地远了，远了，，。
４、在雨的哀曲里, , ,消散了，甚至她的，。
★再别康桥（背诵全诗) 徐志摩１、寻梦？，，满载一船星辉，。
２、但我不能放歌，；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。
３、，；,不带走一片云彩。
４、，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，。
５、，油油的在水底招摇; ，！６、，不是清泉，是天上虹，.★烛之武退秦师１、,不仁；, ; ，不武.★记念刘和珍君（背诵二、四节）鲁迅１、真的猛士，，。
２、惨象，；流言，。
３、沉默呵，沉默呵! ,就在沉默中灭亡。
４、亲戚或余悲, ，死去何所道，.★荆轲刺秦王（背诵易水送别)又前而为歌曰：“, ！"★鸿门宴《项羽本纪》１、所以遣将守关者，。
２、今者项庄拔剑舞，。
３、，大礼不辞小让。
，，？《沁园春·长沙》１点明时间地点环境的句子：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头.２概括湘江秋景的一句：万类霜天竞自由。
３描写远望之景的句子：看万山红遍，层林尽染。
４描写仰望与俯瞰之景的句子：鹰击长空，鱼翔浅底。
５表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子：怅寥廓，问苍茫大地,谁主沉浮？６引起诗人对往夕生活回忆的过渡句:携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
７蔑视权贵的句子：粪土当年万户侯.８表现革命者关注国家大事的言行的句子：指点江山，激扬文字９表现革命者力量强大的句子：书生意气，挥斥方遒10巧妙回答“谁主沉浮”的句子:曾记否，到中流击水,浪遏飞舟？11寄寓诗人火热的革命情怀的句子:看万山红遍12静中有动、生气勃勃的场面描写的句子:漫江碧透,百舸争流。
高考语文人教语文必修1至必修4情景式默写总结(含答案)
必修一荆轲刺秦王（选自《战国策》）(10年2考)1、《荆轲刺秦王》易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！必修二《诗经•氓》（选自《诗经•卫风》）(10年12考)1、用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：“氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
”2、在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。
另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：“桑之未落，其叶沃若”3、桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是:“于嗟鸠兮，无食桑葚”4、以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：“于嗟女兮，无与士耽”5、女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。
这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：女也不爽，士贰其行6、以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：淇则有岸，隰则有泮。
《离骚》（屈原）(10年11考)1、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是:长太息以掩涕兮，哀民生之多艰2、《离骚》中抒发诗人将坚持心中的理想和追求，纵然死一万次也决不后悔的句子：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
3、屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
4、屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫5、屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
6、屈原的作品还以一系列比兴手法来表情达意。
如他以鲜花、香草来比喻品行高洁的君子；以臭物、萧艾比喻奸佞或变节的小人; 以佩带香草来象征诗人的品德修养。
这种“香草美人”的比兴手法，使现实中的忠奸、美丑、善恶形成鲜明对照，产生了言简意赅、言有尽而意无穷的艺术效果。
在选文中诗人用比兴的手法借助鲜花香草写自己要修养自己的品行的句子是：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
统编版必修上下册理解性默写练习
高一语文（必修上、下册）名句冲刺训练（解析版）班级：姓名：一、期末复习之名篇名句理解性默写一必修上册二、1.白居易的《琵琶行》中用乐曲表现热烈紧张、激越雄壮的场面的句子是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣,,o2.杜甫在《登高》中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回” 一联用了六个意象，写出了夔州秋天萧瑟的景色。
3.刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，收复洛阳、长安等地，辛弃疾在《永遇乐,京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是“金戈铁马，气吞万里如虎4.《梦游天姥吟留别》中最能表现作者鄙弃权臣贵戚的傲骨的句子：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
5.《论语》将学习与思考的关系表述为“学而不思则罔，思而不学则殆”。
《劝学》中，也有两句论述了学与思的关系：”吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也6.《师说》中强调了从师是为了学道，和他的年龄大小无关的两句是：“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎”。
7.《短歌行》中，曹操借用周公的典故来表达自己对人才的尊重与渴望的两句是：“周公吐哺，天下归心”。
8.陶渊明在《归园田居（其一）》中表明自己不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的两句是“开荒南野际，守拙归园田正9,在《登高》中，杜甫从时间、空间两方面着笔，用两句诗高度概括了自己一生颠沛流离的生活：“万里悲秋常作客，百年多病独登台客10.荀子《劝学》中以雕木刻石设喻，正反结合论证了学习要持之以恒的道理，其中正面论证这一道理的两句是“锲而面舍，金石可镂\11.杜甫的《登高》中，用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。
12.《短歌行》中，借《诗经•郑风》写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的两句是“青青子衿，悠悠我心13.苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“江山如画，一时多少豪杰”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史人物的缅怀。
14.白居易《琵琶行》中表现作者与琵琶女遭遇相同，同病相怜的句子是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
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必修一〈〈沁园春•长沙》（毛泽东）1. _________________________________________ 点明时间、地点和特定的环境的诗句是, , 。
2. 这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看：_______ ，____________ ;近观：__________ ，___________ 。
仰视：_____________ ;俯瞰：_____________ 。
总结： _____________ 。
3. 面对大千世界，诗人关心国家命运，发出慨叹，表现诗人雄心壮志的诗句是________________ ，_____________ ， _____________ 。
4. 诗人旧地重游，弓I发对往昔生活的回忆的过渡句是___________________ ， _________________ 。
8. 静中有动，生气勃勃的场面描写的句子是__________ ，_____________ 。
〈〈再别康桥》（徐志摩）9. 运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句是____ ________________ ，___________________ 。
10. 康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，〈〈再别康桥》中“__________________ ，_________________ 。
”便直接抒发了这种情感。
11. 诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，〈〈再别康桥》中“ _____________________ ，_________________ 两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。
〈〈荆轲刺秦王》（“易水诀别”）（〈〈战国策》）12. 通过众宾客的穿戴来表现出送行气氛的语句是_____ __________________ ， _________________ 。
13. 通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是__________________ ，____________________ 。
15. ___________________________________________________________________________ 通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是______________________________________________________________________________________ ，_________________ 。
〈〈记念刘和珍君》（第2、4节）（鲁迅）19. ___________________________________________________________________ 作者对“沉默”作出预言，召唤人民起来反抗的选择复句是，。
20. 作者赞扬“真的猛士”面对反动统治下的血腥屠杀时，毫不回避，奋然而起，前仆后继的一句是___________________ ， _________________ 。
必修二第二单元1. ________________________________________________________________ 〈〈氓》中女主人公自从男子走后对他女子朝思暮想的诗句是，，，。
2. 〈〈氓》中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽的诗句_____________ ， ___________ 。
3. 《氓》中以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的诗句________________ ， ___________ 。
4. 《氓》中叙述女主人公早起晚睡，辛勤劳作的句子是______________ ，___________ 。
5. 〈〈氓》中用鸠多食桑葚易致醉并且告诫人们爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的诗句是____________ ， _____________ ， __________ ，___________ 。
6. 屈原在〈〈离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是7. 〈〈离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句是8. 《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句是9. 《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句:10. ________________________ “ _________ ，__________ ” 诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
11. 〈〈离骚》中屈原用荷花做衣服来表明自己要修养自己的两句：12. 〈〈离骚》中屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句:13. 〈〈离骚》中诗人自比美女，因为德行美好而遭到小人诽谤的两句:14. 〈〈离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句:15. _____________________ ，吾将上下而求索16. 〈〈归园田居》（其一）用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往。
这两句诗是__________17. 〈〈归园田居》（其一）中描写黄昏时村落里炊烟袅袅的句子是____________________ ，_18. __________________________________________________________________ 《归园田居》（其一）中描写作者居所前后环境的句子是，19. 〈〈短歌行》引用〈〈诗经郑风》用来比喻渴望得到有才干的人是：___________________ ，20. «短歌行》中作者希望像周公一样，殷勤接纳人才，使天下人才心悦诚服的归顺的句子是21. 〈〈采薇》中今昔对比，寓情于景，以乐写哀的句子是_____________ ，____________ ，__22. 〈〈离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：第三单元〈〈赤壁赋》1. _________________________________________ 苏轼〈〈赤壁赋》中用______ ，二句描绘出秋江的爽朗和澄净，这也正是游人悠然自得、怡然自乐的内心写照。
2. ___________________________________________________________________________ 〈〈赤壁赋》中表现作者与客人共饮秋江之酒时引吭高歌的是，3. ____________________________________ 〈〈赤壁赋》用 __________ ，写出月亮令人不易觉察的缓慢移动，逼真传神。
4. ______________________________________ 〈〈赤壁赋》中用_________ ，写出经过月亮的银辉的浸染，雾气、江水、夜空浑然一体的景象。
5. ______________________________________ 〈〈赤壁赋》中用__________ ，写出游人任凭一叶扁舟随意飘荡，在辽阔江面上自由来去。
6.________________________ 写出〈〈赤壁赋》中游人感受到仿佛在浩荡的太空中乘风飞行，又仿佛要远离人世，升入仙界的情景。
7. ______________________________________________________________ 《赤壁赋》中用比喻正面描写悲凉幽怨的箫声的句子是，。
8. 《赤壁赋》中侧面描写箫声的句子是，。
9. _________________________________________________________________________ 《赤壁赋》中写曹操破荆州后率领军队沿江而下的盛况的句子是，10. _____________________________________ 〈〈赤壁赋》中用__________ ，两句写出曹操志得意满、趾高气扬在船头饮酒吟诗的情景。
11. 〈〈赤壁赋》中客人认为他与苏轼不在官位，只不过在江岸水洲过着平凡的生活、以鱼虾和麋鹿为友的句子是______________________ ，_______________________ 。
12. 〈〈赤壁赋》中用比喻手法写人生短暂，生命渺小的句子是，_ 。
13. 〈〈赤壁赋》中感叹人生短暂，羡慕江水长流不息的句子是_^^___^^_，______________________ ________ 。
14.〈〈赤壁赋》用_________________________两句写出客人希望与仙人相交、与月亮同在。
15. ___________________________________________________________________________ 〈〈赤壁赋》中列举江水、月亮说明去留、增减的辩证关系的，16. 〈〈赤壁赋》写作者引吭高歌，吟咏古代咏月的诗歌的句子是__________________17. 〈〈赤壁赋》描写诗人行舟的感觉，像身上长了翅膀飞升登仙的句子是18. 〈〈赤壁赋》作者指出若从变化的角度来看，那么，一眨眼之间万事万物都在变化:19. 〈〈赤壁赋》作者指出若从不变的角度来看，万物都是无尽的一句是〈〈兰亭集序》20. 我们在感叹时光流逝时，往往会说"光阴似箭，日月如梭"。
〈〈兰亭集序》中有一句相似的感叹:21 .针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在〈〈兰亭集序》中用了一句来批评：22. 〈〈兰亭集序》中王羲之将世人大体分为两类“静者”和“躁者”，并形象地概括了两类人的生活“静者”的是____________________ ，___________________ 。
“躁者”的是___________________ ，____________________ 。
23. ___________________________________________________________________________ 王羲之在兰亭聚会时，在天气晴朗、空气清新中，俯仰所看到的景色是______________________________________________________________________________________ ，_ _ 。
〈〈游褒蝉山记》24. 王安石在〈〈游褒禅山记》中用 ___________________ “________________________________________________________ ，往往有得，”，表明古人游赏有所收获不是随意的，而是经过深思而悟出来的。