一二年级看图写话十个技巧(优选3篇)

一二年级看图写话十个技巧（优选3篇）

【一二年级看图写话十个技巧第1篇】

看图写话，是一二年级的重点和难点，考试分值是10分，它是低年级学生进入写作的第一步。第一步基础打好了，中高年级的作文写作才能得心应手。有很多家长说，孩子不会看图写话，内容写不长，短短几句就没有下文了，往往就是因为这一项，和别的孩子的成绩拉开了距离。

那么，看图写话，有什么方法和技巧吗？今天我就给大家分享一下。看图写话，考察方式：单幅情景图，多幅情景图。还有的是看图把情景补充完整。看图写话有一个非常有效的方法，四步骤：一看，二想，三说，四写。这四个步骤，看和想可以同步进行，说和写是分开进行的。我们具体来说一说。

图上有谁，他们在做什么，写一写

01、看时间，是什么时候？看人物，都有谁？

写好看图写话，一定要让孩子仔细观察，看上，事情发生的时间是什么时候，家长和老师要引导孩子抓住标志性的事物来判断时间。比如：如果图上画了一个红彤彤的太阳，那么时间大多是早上；如果是白色的太阳，大多是中午；如果是月亮，时间就是晚上。如果图上有钟表，那就用钟表上的时间来确定时间。如果学生背着书包，那就是上学或者放学，再根据具体的场景去判断。

确定了时间，我们就去看人物，图上都有谁，如果不知道名字，我们就可以给他们起名字。女生起女生的名字，比如：小丽、小美、小兰。男生起名字，比如小强、小刚、小亮。人物的身份，如果和同学们在一起，戴眼镜或者夹着书本，多是老师。如果年纪大，戴着老花镜或者拄着拐杖，多为爷爷奶奶。

看图写话，图上都有谁，他们在做什么？

02、想人物，在做什么？心情怎么样？

这一步很关键，是仔细观察之后，动脑联想的。如果是单幅，就通过图上信息去想，人们在做什么。通过人物的表情，去猜测人物的心情。如果是多幅，就要有意引导孩子观察之间的联系，有什么变化和发展。这个是要进行逻辑思维的，家长平时可以陪孩子看一些绘本，然后让孩子给你说一说他看懂了什么。如果孩子说得不太好，家长不要说他说错了，而是和他说一说你看到了什么。这样不打击孩子的积极性，还能引发他的思考。

看图，把故事补充完整。

03、说，讲了一件什么事

说话是写话的重要条件。有句话说：我手写我心。如果我的口都不能言，那我的手又怎能写好呢！教会孩子说话、乐于说话，不仅能提高孩子的语言表达能力，还能提高孩子的情商，，这也是语文教学中“听说读写”中的说的能力的培养

04、写话，开头空两格，把事情叙述完整

写话，是看图写话的最后一步。学生一定要掌握写话的格式。看图写话可以拟题目，也可以不拟题目，直接写正文。正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把中事情叙述完整。用我们前面三个步骤，在什么地点，都有谁，做了什么事情，事情最后怎么样，人物的心情怎么样。这样就把事情交代清楚了。写的时候，时间一句话带过，发生的事情要写详细。事情写详细了，字数就上去了，内容也就丰富了。最后，人物的心情，也是一句话带过。这样，一段话就详略得当，达到标准了。

下面，我们用一个例子来说一下。

先说一说故事，再写下来。

图上地点：山坡下的田地里。时间：中午或者下午都行。动物有：小松鼠，山羊，刺猬。事件：小松鼠下山，遇到山羊在掰玉米，就帮她干活。又遇到刺猬在摘西瓜，就帮刺猬干活。而两幅图，山羊和刺猬都和小松鼠再见。那我们可以联想，小松鼠和他们之间的对话。结果：小松鼠高高兴兴地回家了。

写作范本：

一天下午，风和日丽，小松鼠决定下山去玩。他蹦蹦跳跳地走到了山脚，看到山羊姐姐一个人在收玉米，玉米又大又多，他连忙走过去对山羊姐姐说:“山羊姐姐，我来帮你一起收玉米吧!”有了小松鼠的帮助，玉米很快收完了。山羊姐姐对小松鼠说:“小松鼠，太感谢你了，

你真好!”小松鼠跟山羊姐姐说不用客气，然后挥了挥手跟她告别。又走了一段路，小松鼠看到小刺猬一个人在收西瓜，西瓜又大又圆，他急忙走过去，对小刺猬说:“小刺猬，我来帮你一起收西瓜吧。”他们俩合力收完了西瓜。小刺猬对小松鼠说:“小松鼠，谢谢你帮我收西瓜，你真好!”小松鼠说不用谢，然后跟小刺猬挥手说再见就走了。看图写话，是低年级写作通往高年级写作的一个门槛，它是由具体思维到抽象思维的一个过渡。看图说话训练的好，不仅能培养孩子的观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力，还能培养孩子的写作能力。掌握了这四个步骤，看图写话只要多训练，都不是难事。

【一二年级看图写话十个技巧第2篇】

很多孩子每次遇到看图写文的题目就难以下笔，家长也不知道该怎么教，今天就来给大家支招！家长们之所以觉得看图写话难，主要原因还在于这三点：看图写话写不出、事件写不清、语句写不好。写不出，是不会布局；写不清，是不会结构；写不好，是缺少词汇。针对这些，现在给家长们提供下面10个技巧。

看图写话十大技巧

01

写眼不用“水汪汪”

写外貌：写脸蛋不要用“圆圆的”，写脸色不要用“红通通”，写眼睛不要用“水汪汪”，写嘴巴不要用“小小的”，写耳朵不要用“大大的”，写个头不要用“高高的”，写身材不要用“胖胖的”。这些万能词汇，会让孩子失去语言个性。写话起步，要呵护孩子的灵性。

比如写嘴巴可以这样说：爸爸的嘴比河马的嘴还大，打个喷嚏，就能把自己吹到月亮上。比如孩子说妈妈的长头发比绳子用处大，玩跳绳，妈妈只需甩甩头。

这些语言看起来虽然有些夸张，但却能让孩子的想象力得到锻炼，在以后的作文中也才有能有自己的想法。

02

写说不要直接“说”

写话干巴巴几句怎么办？建议是，让人物说话。

记住，一说话，文字就多了；一说话，人物就活了。但是要注意，写话不要直接说，比如小熊说、小狗说、小红说、妈妈说、爸爸说。

而是要加一个动作：小熊笑着说、小狗哭着说、小红跳起来说、妈妈摸着我的头说、爸爸伸出手说。

还可以加一个表情：“小熊的脸红了，笑着说”“小狗皱着眉，哭着说”“小红惊讶地跳起来说”“妈妈露出微笑的表情，摸着我的头说”“爸