少儿编程 Scraino泡泡战争

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泡沫大战_1500字

泡沫大战_1500字今天下午开门时，班上的古乐华说：“今天值日的惨了。

幼儿园的小弟弟小妹妹把泡沫撕得碎碎的。

”我心里不由咯噔一下，今天可是我值日呀!我担心地跑到清洁区——幼儿园。

Oh，my god!只见碎碎的泡沫飞得满天都是，像无数个虾兵蟹将在张牙舞爪。

我无奈地拿起“***”和泡沫作战。

泡大将军见势不妙，一个接一个地派出精兵强将。

将军一：风泡军派出了实力雄厚的风将军。

只见他使劲“呼”地吹了一口气，把泡将军的小兵小卒们吹得满天都是，这不，我们刚刚获得的俘虏们又回到了泡将军的“靡下”。

我们乱成一锅粥，急得像热锅上的蚂蚁。

我们想重新把俘虏给夺回来，于是更卖力地扫。

可每次我们刚扫成一堆，风将军就把它吹散。

无论我们怎么努力，都只能以失败告终。

这时，有人扔下扫把，愤愤地喊：“我不扫了！这样扫下去，什么时候才到尽头呀！快上课了，我要先回去了！”听他这么说，其他人也停下手中的工作，望着我。

那人回头抛下一句：“我宁愿被记名字，放学后留下来扫教室！”有些人也悄悄地迈着小碎步，朝门那边移动。

我想：现在当务之急是稳住军心，只有齐心协力才能打败泡军！这时，我灵机一动，对大家说：“你们快过来！我有办法了！”大家急忙跑过来，连那个放弃的人也凑了过来。

不听不知道，一听吓一跳！他们听完了我的作战计划，原来紧皱的眉头又舒展开了。

我们不怀好意地看着泡军，奸笑着……我们开始行动，一些人负责扫泡沫，一些人负责扫树叶。

泡军看了，简直是丈二和尚摸不着头脑，不时挠挠头，抓抓手。

我的计划是这样的：先把泡沫扫成一堆，然后以迅雷不及掩耳之势扫进垃圾铲。

就这样，一个连的步兵都成了我们的俘虏。

风将军只好灰溜溜地逃走了。

泡大将军看见风将军都败下阵来，气急败坏地又派出一个强将。

将军二：“军师”听说泡军军师在泡沫王国里那可是无人不知无人不晓啊！许多想攻打泡沫王国的都败在这位军师手里。

军师果然名不虚传，一上来，先不跟我们正面交锋，用好言好语款待树叶军团，想收买他们。

幼儿话剧角色游戏-1神奇的泡泡教学详案

神奇的泡泡*设计思路“吹泡泡”是幼儿最喜欢的游戏之一。

当大大小小、五彩缤纷的泡泡在空中飘舞的时候，总能引发他们咯咯的欢笑，给他们带来无限遐想。

幼儿会想象自己也变成了自由自在的泡泡，在空中飞舞，这给戏剧工作坊带来了很多表达与创作的空间。

此次工作坊试图借助于梦境让孩子进入泡泡的世界，和泡泡一起玩耍与旅行，感受泡泡的轻盈与自由，体会肢体表达的快乐，同时鼓励幼儿想象泡泡在旅行中可能会发生的故事，创编相应的情节，在戏剧冲突中学会包容、关爱与合作，学会与他人相处。

该工作坊的难点有两个：一是对动作力度的控制，及对空间的灵活运用。

教师要借助情境，利用泡泡易破的特点提醒幼儿控制自己动作的速度与力度，提高幼儿肢体的控制能力及合理利用空间的能力。

二是多人合作成一个大泡泡后的群体协作，教师要先让孩子讨论合作的方法，集体商议后再进行动作表现，这样可减少失败的体验，提高幼儿间相互合作的能力。

活动目标1．能够用细腻、形象的肢体动作表现吹泡泡、钻泡泡和泡泡旅行的情景。

2．探索多人合作钻入一个大泡泡中移动的万法，并在与小鸟的相遇中提高解决问题的能力。

3．合理地分享空间，能够进行团体协作。

活动准备1．孩子有过吹泡泡的经验。

2．歌曲：《吹泡泡》。

3．音乐：《水族馆》、《春野之行》。

4．音效：《风》、《鸟鸣》、《闹铃》。

5．头饰：小鸟的头饰与翅膀、小精灵的帽子。

活动过程及策略活动流程空间戏剧教学策略活动建议1．热身活动：律动“吹泡泡”。

(l)教师入戏扮演梦精灵，带幼儿进入戏剧情境。

教师：我是一个梦精灵，在你们睡着的时候我会给你们送来一个美美的梦，想知道是什么吗？快闭上眼睛吧！(2)师幼围成圈做“吹泡泡”的律动。

教师：梦里啊，我们在一起吹泡泡呢！教师：喜欢这个吹泡泡的梦吗？我们吹了哪些泡泡？你们知道吹泡泡需要什么吗？散点坐位。

圆圈站位。

教师入戏：戴上帽子扮演梦精灵。

教师在说话时要控制音量，用神秘而低沉的声音将幼儿快速带入到戏剧情境中去。

泡泡战士《泡泡战士》玩家分享原创连跳、连滚技巧详解

泡泡战⼠--《泡泡战⼠》玩家分享原创连跳、连滚技巧详解《泡泡战⼠》的游戏过程⾮常挑战⾏动⼒。

翻滚、跳跃、攀爬、躲避等动作的熟练运⽤对⽐赛结果有关键作⽤哦。

这次《泡泡战⼠》玩家“尛凡童學⼂”原创的连滚、连跳技巧详解，⼀起分享吧!
1.连跳操作⽅法：先按空格键再按⽅向键。

例如：空格、W、空格、W、空格、W
使⽤效果：有效快速的连跳可以躲避敌⼈的⼦弹，跳跃较⾼的障碍物。

2.连滚操作⽅法：先按住⽅向键再按空格。

例如：W+空格、A+空格、D+空格……
使⽤效果：在地⾯快速的翻滚躲避敌⼈的⼦弹，让敌⼈不能够准确的对你射击。

⽆论是连跳还是连滚，都需要⼀个因素，那就是节奏!接下来说⼀下操作的时机和节奏吧!
连跳的时机是当⾝体落地的⼀瞬间再次按起空格键，⾝体在空中的时
间可以按⽅向键来调整⾃⼰的位置。

连滚是当头翻滚落地的瞬间按⽅向+空格键，可以改变⽅向键来控制翻滚的⽅向。

新⼿练习的话，建议先⽤单⼀的⽅向，例如空格、W、空格、
W、空格、W和W+空格、W+空格、W+空格……
由于《泡泡战⼠》有⾃动瞄准功能，所以连跳和连滚在游戏中显的⾮常重要。

俗话说⽣存才是王道，只有保护好⾃⼰，才能冲锋陷阵，⽴于不败之地。

连跳和连滚的有益结合，能够让对⼿摸不着头脑，如跳舞般轻松击爆对⼿哦!
逗游⽹——中国2亿游戏⽤户⼀致选择的”⼀站式“游戏服务平台。

【三年级作文】泡泡大战

【三年级作文】泡泡大战
这天，阳光明媚，万里无云，真是玩游戏的好天气。

“上啊！上啊！”原来是赵奕诚和我们在玩游戏啊，他们在玩“泡泡大战”，哦！他
们要分成两个队，一队是用泡泡来当武器，另一队被泡泡打中就要倒下，谁知赵奕诚找来
一根木棍和一个口袋，做成了我们男生队的战旗。

泡泡打中战旗，我们队就全军覆没。

女生们太厉害了，只见我们身边都已经布满泡泡了，可我像一只猴子一样，上蹿下跳，一跳我就被打中，但我还是在说：“没有，没有。

”
女生队生气了，她们说：“你们男生队耍赖，明明击中你们了，可是你们还在说没有。

”
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。

我们正玩得高兴！彭老师突然说：“该回去了！”唉！时间怎么过得这么快呀！我们
只能依依不舍地回教室了。

今天，我们玩得无比开心！真希望下次还能玩泡泡大战游戏。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

泡泡大战活动名称

泡泡大战活动名称活动背景泡泡大战是一项旨在提供娱乐和互动的户外活动。

在这个活动中，参与者将穿着特制的防护服，手持泡泡枪，与其他参与者进行对抗。

通过射击彩色的泡泡球来攻击对方，并避免被对方的攻击击中。

这项活动不仅能够锻炼身体，增强团队合作精神，还能够带来快乐和紧张刺激的游戏体验。

活动内容1. 参赛规则•活动地点：选择一个宽敞、安全的场地进行比赛。

•参赛人数：每场比赛限定参与人数为10-20人。

•装备准备：为每位参赛选手提供防护服、眼镜和泡泡枪等装备。

•游戏时间：每场比赛设定游戏时间为30分钟。

•比赛分组：将参赛选手分成两个小组，并在规定的区域内进行对战。

2. 游戏流程2.1 准备阶段•参赛选手穿上防护服，并戴上眼镜。

•检查泡泡枪的弹药是否充足。

•确认比赛规则和安全注意事项。

2.2 对战阶段•参赛选手按照分组进入对战区域。

•在规定的时间内，射击对方选手并试图躲避对方的攻击。

•当被击中时，选手需要离开对战区域，表示淘汰。

2.3 结束阶段•比赛时间结束后，根据剩余选手数量确定胜利者。

•举行颁奖仪式，为胜利者颁发奖品和证书。

3. 活动亮点3.1 安全保障为了确保参与者的安全，在活动中设置了专业教练和裁判员。

教练将会给予参与者必要的指导，并确保活动场地的安全。

裁判员将监督比赛过程，并负责解决任何争议。

3.2 团队合作泡泡大战是一个团队游戏，需要参与者之间密切合作才能取得胜利。

通过这个活动，团队成员可以增进彼此之间的信任和默契，提高团队协作能力。

3.3 体验快乐泡泡大战是一项富有趣味性的活动，参与者可以在游戏中释放压力，感受到快乐和紧张刺激。

通过与其他选手互动竞技，他们可以享受游戏带来的愉悦感。

4. 活动收益泡泡大战活动不仅可以提供娱乐和互动的机会，还能够带来以下收益：•锻炼身体：通过不断移动、躲避和射击，参与者可以锻炼身体的灵活性和反应能力。

•提高团队合作精神：团队成员需要相互配合、沟通并制定策略才能取得胜利。

儿童泡沫大战活动感想

儿童泡沫大战活动感想作为一名孩子，漫游在泡泡的海洋中是一种奇妙的体验。

这个周末，我参加了学校举办的儿童泡沫大战活动，这是一个让孩子们尽情享受泡泡世界的机会。

这次活动让我感受到了泡泡的魔力，也让我的心灵得到了一场治疗。

当我走进活动现场，我看到了一片五彩缤纷、飘逸轻盈的泡泡，它们在空中跳跃飞舞，散发着缤纷的光芒，仿佛是一个个梦幻的世界。

每一个泡泡都充满了惊喜，它们能够在空中飘荡很久，有的泡泡还能变成煮面的那样，有时候还能梅球状的飘过来，这令我感到非常兴奋！我拿起手中的泡泡枪，开始了我的泡沫大战之旅。

一时间，我仿佛变成了一个巫师，我用泡泡枪射出的泡泡，可以改变我的周围的一切。

我在泡泡的世界中穿行，冒险，互相射击，让泡泡在空中舞蹈。

这种游戏真是太有趣了，我尽情享受了这个被泡泡包围的世界。

泡沫大战除了让我尽情享受泡泡的奇妙，还让我学到了一些东西。

在活动中，我学会了如何调整泡泡枪的枪口角度，如何吹出比较大的泡泡，如何尽可能的击中对方。

在这个过程中，我不仅锻炼了自己的身体力量和灵活性，还锻炼了自己的团队合作能力和战略思维。

我和我的小伙伴一起玩泡泡大战，我们互相协作，互相配合，一起抵抗对手，这让我更加意识到了团队的重要性。

在泡泡大战的过程中，我还结识了很多新朋友。

我们一起玩游戏，一起交流，一起分享我们的快乐。

我和我的新朋友们一起尽情享受泡泡的魔力，一起畅想着泡泡世界的美好。

我们在泡泡大战中建立了深厚的友谊，这是我在活动中最宝贵的收获之一。

通过这次泡沫大战的活动，我对泡泡有了更深刻的认识。

泡泡不仅是游戏的道具，更是一种情感的表达。

它们能给人带来快乐、和平与希望。

在泡泡的世界里，我感受到了童年无忧无虑的快乐，感受到了人与自然和谐相处的意义。

泡泡大战使我感受到了泡泡的魔力，也让我的心灵得到了一场治疗。

这次泡沫大战活动给了我很多美好的回忆，也让我收获满满。

我感到非常幸运能够参加这次活动，我将永远珍惜这次美妙的体验。

我相信，泡泡的魔力会一直伴随着我，在我生命的每个角落，让我永远保持一颗童心、一份快乐。

三年级下册语文书第二十课肥皂泡泡仿写作文

三年级下册语文书第二十课《肥皂泡泡》仿写
哎呀，说起耍泡泡儿，我们娃儿些心头那个高兴啊，就像是吃了糖豆儿一样，甜滋滋、乐陶陶的。

记得那天放学后，我和几个小伙伴儿，揣着妈老汉儿给买的泡泡水儿，跑到坝子头，准备来一场“泡泡大战”。

我先是小心翼翼地拧开那瓶五彩斑斓的泡泡水儿，沾了沾那根细长的管子，轻轻一吹，“噗嗤”一声，嘿！一串串、一串串的泡泡儿就像是刚从梦里头醒来的小精灵，慢悠悠地飘了起来，五颜六色的，在阳光的照射下，闪得眼睛都要花咯。

“看我的‘泡泡龙卷风’！”二娃子大喊一声，他那个急性子，吹得泡泡满天飞，大的小的，圆的扁的，跟真的一样要卷成个风暴。

我们连忙躲闪，生怕被这些泡泡给“卷”走了。

“哈哈哈，你脸上有个泡泡，像个白胡子老爷爷！”小花指着小强笑得前俯后仰。

小强一抹脸，泡泡破了，水儿溅了一脸，他也不恼，反而跟着我们一起笑得更欢了。

我们追着泡泡跑，比哪个吹的泡泡飞得更高，飘得更远。

有时候，风一吹，泡泡儿就调皮地飞到树梢上，挂在那里，像是给大树戴上了一串串彩色的项链。

我们伸长脖子，仰着脑袋，看得入了迷。

夕阳慢慢沉了下去，天边染上了橘红色。

我们依依不舍地收起泡泡水儿，但那份快乐，就像那些飘向远方的泡泡一样，久久地留在了心间。

哎，下次我们还要来，继续这场没有尽头的泡泡梦。

泡泡战士技巧

泡泡战士技巧
1、首先，在游戏开始阶段应先射击靠近墙壁的某些泡泡，以影响它们上升，而不是着重在射击核心上。

2、找出颜色弱点，并射击颜色尽量相近的泡泡，以够成横穿形式。

3、应抓住较大模块泡泡的机会，尽可能地破坏它们，使场景被清理。

4、调整倾斜角度，可有效地改变发射角度，将武器固定在一个位置射击。

5、射击泡泡时，最好从角落处开始，以确保横穿的效果。

6、不要总是捕捉泡泡的垂直线条，而是尝试把它们在45度角下短交叉，以增加其破坏力。

7、在较高的阶段，根据自己的需要，可以选择坚持泡泡多旋转来破坏大量泡泡。

幼儿园泡沫大战活动方案

幼儿园泡沫大战活动方案一、活动目的
1.增强幼儿身体协调能力。

2.培养幼儿团队合作意识。

3.激发幼儿兴趣，发展潜能。

二、活动准备
1.准备泡沫机。

2.准备足够的泡沫液。

3.准备几个旗子。

4.准备若干桶。

5.安排若干位园务人员。

6.保证场地安全。

三、活动流程
1.园务人员将桶分成两组，分别放在场地两端。

2.将旗子各插在场地两端。

3.将泡沫机放在场地中央，开启。

4.幼儿分成两组，站在各自的阵营旗子下。

5.教师按照规则解释，开始比赛。

6.比赛规则为：两组幼儿用沾满泡沫的海绵球砸对方的旗子，每方尽量保护自己的旗子。

7.比赛时间为15分钟。

8.结束比赛，计算每组做进球数，并进行颁奖活动。

四、注意事项
1.保证活动场地安全，尤其是幼儿的安全。

2.鼓励幼儿合作，注意互相帮助。

3.注意规则的解释，确保比赛公正竞争。

4.准备足够的泡沫液。

5.比赛前提醒幼儿注意卫生，免得吃入泡沫液等有害物质。

幼儿园泡泡大战活动美篇幼儿园游戏活动

幼儿园是孩子们学习、成长和快乐的地方，游戏活动是幼儿园生活中不可或缺的一部分。

而在幼儿园游戏活动中，一项备受欢迎的游戏活动就是泡泡大战。

在这个活动中，孩子们可以通过玩耍泡泡，促进身体的发展，培养团队合作精神，提高专注力和注意力，增强孩子们的动手能力和创造力。

在本文中，我们将探讨幼儿园泡泡大战活动的意义、流程和注意事项。

一、活动的意义1.促进身体的发展泡泡大战是一项需要跑动、跳跃、捕捉的游戏活动。

孩子们在追逐泡泡的过程中，可以锻炼身体，提高体能和协调能力。

2.培养团队合作精神在泡泡大战活动中，孩子们需要和其他小伙伴们合作，共同制定策略，共同捕捉泡泡。

这不仅可以锻炼他们的团队合作能力，还可以培养他们的交流能力和交流能力。

3.提高专注力和注意力孩子们在玩耍泡泡的时候，需要用眼睛追踪和判断泡泡的位置和速度，这可以有效地锻炼他们的注意力和专注力。

4.增强动手能力和创造力泡泡大战活动中，孩子们需要不断地捕捉、捏碎泡泡，这有助于锻炼他们的手部肌肉，提高手部灵活性，同时也可以培养他们的创造力和想象力。

二、活动流程1.准备工作在安排泡泡大战活动之前，幼儿园需要做好充分的准备工作。

要确保游戏场地的安全性，排除一切可能造成孩子受伤的障碍物。

需要准备足够的泡泡水和泡泡棒，以保证每个孩子都能够参与到游戏中来。

还要注意室外活动的天气情况，避免在恶劣天气下进行游戏。

2.活动过程幼儿园老师需要在游戏开始前向孩子们介绍游戏规则和注意事项，确保每个孩子都能理解游戏的要求和安全规范。

在游戏开始后，老师可以适时地给予指导和帮助，引导孩子们进行团队合作和协调行动。

3.结束总结在活动结束后，老师可以组织孩子们一起做一个简单的总结和反思，共享他们在游戏中的收获和感受，帮助他们从中汲取教益，同时还能够促进孩子们的情感交流和表达能力。

三、注意事项1.安全第一在进行泡泡大战活动时，安全是最重要的。

幼儿园需要确保游戏场地的安全，并且需要有老师全程监督和指导，避免孩子们因活动过程中出现意外受伤的情况。

写泡泡大战的作文

写泡泡大战的作文在我的童年回忆中，有一场泡泡大战，那可真是一场令人捧腹大笑又难以忘怀的“战斗”。

那是一个阳光明媚的周末，天空湛蓝如宝石，几朵棉花糖似的白云悠然地飘荡着。

微风轻轻拂过，带来了丝丝凉爽，也送来了无尽的欢乐。

我和小伙伴们约好在小区的花园里玩耍。

一见面，大家就像一群叽叽喳喳的小鸟，兴奋地讨论着今天要玩什么。

这时，小明从书包里掏出了一瓶泡泡水和一个泡泡圈，笑嘻嘻地说：“咱们来玩泡泡大战怎么样？”这个提议瞬间点燃了大家的热情，我们齐声欢呼：“好呀！好呀！”大战一触即发，我们迅速分成了两个队伍。

我和小明、小红一队，小刚、小强和小美一队。

每个人都紧紧握着自己的泡泡工具，眼神中充满了斗志。

“三、二、一，开始！”随着我的一声令下，战场上立刻热闹起来。

只见小明熟练地挥舞着泡泡圈，一串串晶莹剔透的泡泡像子弹一样飞射而出，在空中闪烁着五彩的光芒。

那些泡泡有大有小，大的像气球，小的像珍珠，它们在阳光的照耀下如梦如幻。

对面的小刚也不甘示弱，他鼓起腮帮子，用力地吹着泡泡，一个个泡泡像炮弹一样朝我们飞来。

我连忙左躲右闪，可还是有几个泡泡撞到了我的脸上，凉凉的，痒痒的，逗得大家哈哈大笑。

“哎呀，别只顾着笑，赶紧反击啊！”小红着急地喊道。

于是，我深吸一口气，拿起泡泡圈，拼命地挥动起来。

一时间，无数的泡泡像倾盆大雨般向对方阵营飞去。

有的泡泡在空中相互碰撞，“啪”的一声化作了无数小水滴；有的泡泡则直接落在了对方小伙伴的头发上、衣服上，像是给他们戴上了漂亮的装饰。

小强见势不妙，开始改变战术。

他悄悄地绕到了我们的身后，趁我们不注意，猛地吹出一大串泡泡。

小红最先发现了他的“阴谋”，她大喊一声：“小心后面！”我们急忙转身，却已经被泡泡包围了。

那些泡泡就像一个个调皮的小精灵，在我们身边跳来跳去，怎么赶也赶不走。

“哈哈哈，你们被包围啦！”小强得意地大笑起来。

“哼，别得意得太早！”我一边说着，一边加快了吹泡泡的速度。

不一会儿，我们周围就形成了一个巨大的泡泡屏障，把小强的泡泡都挡在了外面。

scratch泡泡堂

Q2：当小人血量为0时，怎么结束游戏？ A1：接收到小人死了的广播后，在脚本的最后加上“停止全部脚本”
Q＆A
知识点巩固
(1)
广播，有发送者，也有接收者，所以广播发出和广播接收这两个脚本应该是成对出现的
(2)
当有数字随时变化时，我们要建立 “变量”，每次对 “变量”做加法或者减法，它将作为判断脚本的条件
巩固脚本: 新脚本:
《泡泡堂》
1.本节课用到的角色
小红人小黄人泡泡炸弹失败的小红人失败的小黄人
2.本节课用到的背景
Woods
《泡泡堂》
1.怎样才能炸到对方？靠近对方再放泡泡炸弹，当然也别炸到自己哦
2.怎样才能躲开炸弹？不能让对方贴近自己
3.怎样让游戏更加刺激？播放一些节奏快的背景音乐
A T H
N KS
咱们下节课不见不散~~~~
+
+
=
8.小红人失败，游戏结束的程序
1. 小红人收到“小红人死了”的广播，会发出悲伤的叫声，切换到“小红人死了”的对象，然后停止所有脚本，游戏结束，小黄人的代码也是一样的
+
+
=
Q1：怎样可以让小红人一边走一边放泡泡炸弹？ A1：当按下“空格键”后，让泡泡炸弹移动到小人的X和Y的坐标上并显示
Q＆A
2.小红人的移动程序
1.让小红人动起来，先是向上移动
+
+
=
如果按下↑键，则向上移动
2.小红人的移动程序
2.用同样的方法，让小红人向下，向左，向右动起来
向上移动脚本
向下移动脚本
向左移动脚本
向右移动脚本
3.再加上其他的脚本

泡泡大战_小学五年级作文500字

泡泡大战
繁星般的天空，闪耀着无数颗又明又亮的星星，其中那颗最高最亮的星星记忆着一件令我难忘的事。

记得那一次，我们全家吃完饭，我和爸爸洗起了碗。

开始了，我拿起碗放入水中，挤了一点洗洁精，这是我如一只正在刷牙的小鸟，用牙刷使劲地刷着，这时一个个小泡泡偷偷地溜了出来，形状各异。

有的是正方形，有的是三角形，有的是圆形，可爱极了！
“嘻嘻，精彩”的时候到了！”我和爸爸打起了“战斗”。

我把一根手指头伸进洗碗水中，抓了一把泡泡，装作什么也不知道，正当爸爸不注意的时候，把泡泡粘在了爸爸的脸上，一弄完，我悠闲的唱起了歌。

这时，一只蚊子飞到了爸爸的脸上，爸爸一拍，结果自己把自己的脸给打了，正当我默默偷笑的时候，爸爸怒气冲冲地吼着：“这是那个人弄的，我要捏碎他为肉酱！”我一下被爸爸这震耳欲聋，天崩地裂的声音给吓住了，一下子打了个抖，一不小心，摔到了地上，爸爸趁我这个时候，发起了“攻击”，爸爸拿起‘“大炮”，轰了起来，糟糕，我被“弹药”打住了，顿时，变成了一个白胡子丑小鸭，我忍不住，抓起“子弹”，用“枪”射了出去，爸爸又变成了白胡子老头，我乐得哈哈大笑。

爸爸呢，也高兴极了！
这件事虽然过去有很久，每当我在洗碗的时候就情不自禁就想起了我和爸爸用“泡泡”打仗的事，真是太精彩了，我难以忘记！
五年级:谢松明。

幼儿园泡沫大战总结文字

幼儿园泡沫大战总结文字
缤纷夏日，骄阳似火，正是孩子们最喜欢戏水的季节，本周，我园开展了“泡沫大战”戏水活动，让孩子们在戏水活动中释放夏日的激情、感受童年的欢乐。

伴随着欢快的音乐，只见泡沫如雪花一般将孩子们团团包围，四欢呼声四起，身着各色泳衣的孩子犹如一个个跳动的“彩色音符”在操场上尽情玩耍，泳池一时间变成了欢乐的海洋。

在泡沫大战中老师加入到孩子们的队伍中，像做战指挥官一样率领着小朋友们尽情地开展游戏，孩子们紧紧地围在老师身边保护着最亲爱的老师，生怕在做战过程中受到“伤害”，有了孩子们的保护，可爱的老师更加英勇做战，水声、喊声、笑声混成一片，大家玩的不亦乐乎，沉浸在戏水的乐趣中。

当一团团泡沫被扬起，当身着五彩的雨衣的孩子奔跑在水池里，当小朋友们身上越来越多地被来自四面八方的泡沫包围以后，尖叫声、欢呼声、呐喊声，此起彼伏，幼儿园顿时沸腾起来。

快乐的时光总是很短暂，戏水活动在欢声笑语中圆满结束！本次活动不仅给孩子带来了清凉，也让孩子充分感受到了幼儿园活动的丰富多彩，给孩子们带来了快乐的体验和美好的回忆。

XXX幼儿园也将会以行动将这份快乐一直延续下去，伴随孩子们健康茁壮地成长！。

泡泡枪作文

泡泡枪作文
《泡泡枪：童年的快乐制造机》
嘿，你可别小瞧那小小的泡泡枪，它可是能给我带来无尽欢乐的神奇玩意儿！
记得有一次，我和小伙伴们在公园的草地上玩耍。

我得意洋洋地掏出了我的泡泡枪，准备给他们好好露一手。

那泡泡枪在阳光下闪闪发光，仿佛在说：“哈哈，看我怎么大显身手吧！”我兴奋地扣动扳机，顿时，一串串五彩斑斓的泡泡飞了出来，就像一群小精灵在空中翩翩起舞。

小伙伴们都被这神奇的景象吸引住了，他们一个个眼睛发亮，追着泡泡跑啊跳啊，嘴里还不停地发出惊叹声。

我更加得意了，举着泡泡枪在空中挥舞，那些泡泡就像烟花一样绽放开来。

有的泡泡慢悠悠地飘着，有的则快速地冲向远方，还有的在空中相互碰撞，“啪”的一声化作无数个小水珠。

看着小伙伴们那么开心，我玩得更起劲了。

我一会儿朝着天空发射，让泡泡在空中形成一道美丽的弧线；一会儿又朝着小伙伴们发射，看着他们在
泡泡中穿梭，哈哈大笑。

有的泡泡落在了草地上，在绿色的背景下显得格外鲜艳；有的泡泡落在了花朵上，就像给花朵戴上了一顶漂亮的帽子。

突然，我看到一个超级大的泡泡慢悠悠地飘了过来，我赶紧伸出手去抓。

哎呀，没抓住，泡泡“噗”的一声破了，弄得我手上全是泡泡水。

我也不在乎，继续疯狂地玩着我的泡泡枪。

不知不觉，太阳慢慢西斜了，我们也该回家了。

我依依不舍地收起泡泡枪，看着草地上还残留着的那些泡泡的痕迹，心里满是快乐的回忆。

泡泡枪啊泡泡枪，你就是我童年的快乐制造机，给我带来了无穷无尽的
欢乐和美好的时光。

以后，我还要带着你去更多的地方，让泡泡在每一个角落飞舞！。

幼儿园科学活动《泡泡发明家》中班精品教案

幼儿园科学活动《泡泡发明家》中班精品教案一、教学内容《泡泡发明家》是中班幼儿科学活动主题，其教学内容主要来源于幼儿园科学教育教材第四章《有趣泡泡》一节。

详细内容包括：探索泡泡形成原理，解泡泡特性，动手制作泡泡水，并尝试发明各种吹泡泡工具。

二、教学目标1. 让幼儿解泡泡基本原理，认识到泡泡是由空气、水和肥皂膜组成。

2. 培养幼儿动手操作能力和观察力，提高他们发现问题、解决问题能力。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间交流与合作。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握泡泡形成原理和制作泡泡水方法。

难点：引导幼儿通过实践操作，发现并解决制作泡泡过程中遇到问题。

四、教具与学具准备1. 教具：泡泡机、泡泡水、各种形状泡泡环、教学PPT等。

2. 学具：空瓶、吸管、肥皂、水、调色盘、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过吹泡泡游戏，让幼儿观察泡泡形状、颜色和飘动方式，引发他们对泡泡兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示泡泡形成原理，讲解泡泡是由空气、水和肥皂膜组成。

3. 制作泡泡水（10分钟）指导幼儿按照比例将肥皂和水混合，制作泡泡水。

在此过程中，让幼儿观察肥皂水泡沫变化。

4. 动手实践（10分钟）分组进行吹泡泡活动，让幼儿尝试使用不同形状泡泡环，观察泡泡变化。

5. 发现问题与解决问题（10分钟）鼓励幼儿在吹泡泡过程中发现问题，引导他们通过调整泡泡水浓度、改变泡泡环形状等方法解决问题。

六、板书设计1. 《泡泡发明家》2. 内容：泡泡形成原理泡泡水制作方法吹泡泡技巧七、作业设计1. 作业题目：尝试在家中与家长一起制作泡泡水，观察泡泡变化。

拍照记录自己吹出独特泡泡，与同伴分享。

2. 答案：泡泡水制作方法：将肥皂和水按照1:10比例混合，搅拌均匀。

吹泡泡技巧：轻轻吹气，避免用力过猛导致泡泡破裂。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与活动，让幼儿与家长共同探索泡泡奥秘。

组织户外泡泡派对，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高合作能力。

泡沫大战幼儿园教案

泡沫大战幼儿园教案
教材
•《幼儿园游戏活动》系列书籍
•《幼儿教育活动》期刊
活动目标
•培养幼儿园儿童协作精神
•提高幼儿园儿童的交际能力
•促进幼儿园儿童身体协调和平衡能力的发展
活动名称
泡沫大战
活动时间
预计 30 分钟
活动对象
幼儿园 3-5 岁儿童
活动目的
这个活动意在培养幼儿园儿童的协作精神和交际能力，促进他们身体协调和平衡能力的发展。

活动内容
组成队伍
本活动需要组成两个队伍，每个队伍人数自定。

玩法规则
1.每个队伍都有固定区域，无法出去。

固定的区域内放有泡沫枪和泡沫
液。

2.队员必须穿着背心。

3.双方在 3 分钟内空袭对方区域。

每个队员只有 5 秒钟的时间拿起泡沫
枪射向对方。

中弹后要返回己方区域重新开始。

4.获胜的队伍需要击中对方成员的数量最多。

注意事项
1.活动前应对幼儿进行必要的安全教育，确保活动顺利进行。

2.泡沫枪需要提前准备并检查好是否能正常使用。

3.本次活动是一个团体配合的游戏，每个队员需要以团队为单位完成任
务，成功地完成游戏需要大家的紧密配合。

4.教师需提前进行演示，并提供关键性提示，帮助幼儿掌握技巧。

预期效果
通过这个活动，预期幼儿园儿童能够在游戏中发挥出自己的主观能动性，学会团队合作和相互协作，提高团队精神。

同时，通过持续的活动训练，还有助于提升幼儿园儿童身体协调与平衡能力。

小班音乐泡泡教案

小班音乐泡泡教案小班音乐泡泡教案小班音乐泡泡教案1活动目标：1.乐意学说简单儿歌，并喜欢大胆表现。

2.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

3.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

活动准备：1.课件（图一：吹泡泡，图二：泡泡升起来了，图三：泡泡落下去，图四：泡泡睡觉，图五：泡泡爆炸）2.吹泡泡的工具、用即时贴剪成圆形为泡泡。

活动过程：一、教师出示吹跑怕玩具(小朋友你们看这是什么？）教师吹泡泡，幼儿抓泡泡，激发幼儿参与活动的兴趣。

二、教师吹泡泡幼儿观察泡泡的大小及泡泡的活动过程，初步感知活动儿歌内容。

1、教师吹泡泡，引导幼儿说出老师在干什么？引发儿歌：“吹泡泡，吹泡泡。

”2、教师吹泡泡，提问：泡泡一样大吗、引出儿歌：“大泡泡，小泡泡。

”3、教师有意识将泡泡从低往高吹，引导幼儿说出泡泡怎么样了？引出儿歌：“泡泡飞起来。

”“泡泡落下来。

”4、教师吹泡泡，引导幼儿观察落在地上的泡泡像在干什么？引出儿歌：“泡泡爆炸了。

”三、看课件，在教师的引导下，幼儿学习完整地说儿歌。

1、看课件图一：引导幼儿说儿歌：“泡泡吹泡泡，吹泡泡。

”“大泡泡，小泡泡。

”2、看课件图二：引导幼儿说儿歌：“泡泡飞起来。

”3、看课件图三：引导幼儿说儿歌：“泡泡落下来。

”4、看课件图四：引导幼儿说儿歌：“泡泡睡着了。

”5、看课件图五：引导幼儿说儿歌：“泡泡爆炸了。

”四、师幼扮泡泡(将剪好的圆形为泡泡贴在胸前）拉成圆圈，一起玩“吹泡泡”的游戏，在游戏情境中，鼓励幼儿边说儿歌边说玩。

五、幼儿边听配乐儿歌，边吹泡泡，活动结束。

附儿歌：吹泡泡吹泡泡，吹泡泡，大泡泡，小泡泡，泡泡分起来，泡泡落下来，泡泡睡着了，泡泡爆炸了。

课后反思：活动以游戏对贯穿始终，孩子们看泡泡、捉泡泡、说泡泡，他们在游戏中学习在发现后表扬，在表达后提升，很快就掌握了儿歌内容，而且学习的兴趣非常浓厚。

我觉的完成的比较好，活动中幼儿也很感兴趣，尤其是幼儿在吹泡泡的过程，在刚开始老师在吹泡泡引导幼儿说出大小泡泡，在老师边吹泡泡让幼儿观察了泡泡从空中怎样了，通过一步一步的引导幼儿说出了儿歌，刚开始还不熟练，最后在看视频再次来引起幼儿对儿歌的感兴趣，在边看着图片，老师的引导下幼儿说出了儿歌，然后请教师带领幼儿用完整的句子把儿歌说下来，在游戏中鼓励幼儿大胆的说，活动中特别关注胆小的幼儿，多给他们在集体面前表现的机会。

幼儿园中班社会教案泡泡大战

幼儿园中班社会教案泡泡大战设计背景设计小超市的区角，让幼儿分别扮演营业员和顾客等角色进行游戏。

活动目标1、帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲等动作。

2、提到幼儿与同伴团结合作，自我保护和保护他人的能力。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

重点难点重点：1、小朋友和老师一起手拉手，变成一个“大泡泡”。

2、边说儿歌边根据内容变化“泡泡”大小。

难点：幼儿大胆想象，并用语言描述“泡泡”的变化形状。

活动准备1、吹泡泡玩具材料。

2、心理准备：在吹泡泡时细心观察吹出去的泡泡形状、颜色。

3、儿歌《吹泡泡》吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。

泡泡飞高了，泡泡变大了，泡泡吹爆了。

活动过程(一)导入：1、教师带幼儿去户外玩吹泡泡游戏。

2、幼儿观察老师吹泡泡的动作，发现泡泡的变化。

(二)游戏活动1、回忆泡泡的样子，引发幼儿活动兴趣。

(提问：“泡泡是什么样子的?”;“泡泡都去哪了呢?”)2、师幼一起进行游戏，边说儿歌边做游戏。

(提问：“小朋友，你们可以怎样变成泡泡?”)3、根据儿歌做游戏：“泡泡飞高了”----幼儿立起脚尖表示泡泡飞高了。

“泡泡变大了”----幼儿拉一大圆圈表示泡泡变大了。

“泡泡爆了”----幼儿一起击掌，并齐声说：“叭”。

(三)游戏结束每位幼儿变成一个小泡泡回教室。

教学反思活动一开始我做了简单的吹泡泡的安全提示，让幼儿注意几个不安全的因素，然后引导请幼儿猜测吹出来的泡泡像什么?从而丰富孩子的想象力。

我让孩子们带上泡泡水来到护外玩吹泡泡，启发幼儿观察吹出的泡泡在阳光下是什么样子的。

在吹的过程中，孩子们总是跑来告诉我泡泡飞到天上去了。

在游戏中，孩子们能够通过亲身体验中去学习、探索和发现。

在亲自操作的过程中获得成功的满足和喜悦，进而形成新的学习动机和愿望。

在体验活动中孩子们获得了活泼、大方，乐意交往，善于合作等终身受益的个性品质。