托班给小鸟涂色教案.doc
儿童画小鸟涂颜色教案
儿童画小鸟涂颜色教案教案标题：儿童画小鸟涂颜色教案教学目标：1. 帮助儿童认识小鸟的形状和特征。
2. 培养儿童的色彩感知和涂色技巧。
3. 提升儿童的观察力和创造力。
教学准备：1. 色彩丰富的彩色铅笔或蜡笔。
2. 白纸和铅笔。
3. 小鸟的图片或卡片（可选）。
教学步骤：引入活动：1. 让孩子们观察一些小鸟的图片或卡片，并引导他们对小鸟的形状和颜色进行描述。
主体活动：2. 给每个孩子发放一张白纸和彩色铅笔或蜡笔。
3. 引导孩子们用铅笔简单地画出小鸟的轮廓，可以提供一些简单的形状示范，如圆圈和长方形。
4. 让孩子们根据自己的想象和观察，用彩色铅笔或蜡笔给小鸟涂上颜色。
鼓励他们尝试不同的颜色组合和涂色技巧。
5. 在孩子们完成涂色后，鼓励他们分享自己的作品，并让他们互相欣赏和表扬。
总结活动：6. 引导孩子们回顾今天的活动，询问他们对小鸟形状和颜色的认识是否有所提高。
鼓励他们分享自己的观察和创造过程。
7. 可以展示一些其他儿童画小鸟的作品，让孩子们欣赏和学习其他同龄人的涂色技巧和想法。
拓展活动：8. 鼓励孩子们在家中或课后继续练习涂画小鸟，并鼓励他们尝试其他动物或物体的涂色创作。
教学评估：1. 观察孩子们在涂画小鸟过程中的参与度和专注力。
2. 欣赏和评价孩子们的涂色作品，鼓励他们的努力和创造力。
教学延伸：1. 可以引导孩子们了解更多不同种类的鸟类，并让他们尝试涂画其他鸟类的作品。
2. 可以引导孩子们尝试使用其他绘画工具，如水彩颜料或彩色粉笔，来涂画小鸟，以拓宽他们的艺术表达方式。
涂画鸟的颜色教案
涂画鸟的颜色教案教案标题：涂画鸟的颜色教案简介：本教案适用于幼儿园大班或小学一年级的绘画课程。
通过涂画鸟的颜色，旨在培养学生的观察力、色彩概念和绘画技巧，同时激发学生对自然界生物多样性的兴趣。
教学目标：1. 学生能够观察鸟类的外貌特征，并通过绘画表达出来。
2. 学生能够认识和运用不同的颜色。
3. 学生能够运用适当的绘画技巧完成一幅简单的鸟类绘画作品。
4. 学生能够培养对自然界生物多样性的兴趣和保护意识。
教学准备：1. 鸟类图片或实物模型2. 彩色纸张、彩色铅笔、彩色水彩笔等绘画工具3. 涂画鸟的颜色教学PPT或展示板4. 学生绘画纸和画架教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用图片或实物模型向学生展示不同种类的鸟类，引导学生观察它们的外貌特征和颜色。
2. 提问学生关于鸟类的问题，例如：你们见过哪些鸟？它们的颜色有什么不同？探究（15分钟）：1. 使用涂画鸟的颜色教学PPT或展示板，向学生展示不同种类的鸟类，并介绍它们的颜色特征。
2. 引导学生观察并描述每种鸟类的颜色特征，例如：红色的胸脯、蓝色的翅膀等。
3. 鼓励学生自由发挥，提出他们自己喜欢的颜色组合，并解释为什么选择这些颜色。
实践（25分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种鸟类进行涂画。
2. 分发彩色纸张、彩色铅笔、彩色水彩笔等绘画工具给学生。
3. 引导学生根据自己选择的鸟类颜色特征，在纸上绘制鸟的轮廓，并填充颜色。
4. 鼓励学生运用不同的绘画技巧，如涂抹、刷子、颜色叠加等，使作品更加生动。
总结（5分钟）：1. 让每个小组展示他们的绘画作品，并让其他学生评论和赞赏。
2. 引导学生回顾本节课所学习的内容，强调观察力、色彩概念和绘画技巧的重要性。
3. 鼓励学生将这些技巧应用到其他绘画作品中，培养对自然界生物多样性的兴趣和保护意识。
拓展活动：1. 邀请学生在家中观察并绘画其他动物的颜色。
2. 组织学生参观动物园或自然保护区，进一步了解不同种类的鸟类和它们的颜色特征。
小鸟穿花衣涂色幼儿园教案
小鸟穿花衣涂色幼儿园教案
教学目标
1.让幼儿掌握涂色的基本技能，如抓握笔的方式、颜色的使用、涂色的
规范等；
2.培养幼儿的艺术兴趣和审美观念；
3.在涂色的过程中，培养幼儿的耐心和细心。
教学内容
本次涂色的主角是小鸟，小鸟穿着漂亮的花衣，非常可爱。
涂色的方式为上色。
教学步骤
步骤一：认识小鸟
老师通过课件或者现场展示小鸟的图片，让幼儿们认识小鸟。
并对小鸟身上的
花纹进行简单的介绍，引导幼儿们了解花的形态、颜色、分布等信息。
步骤二：准备涂色工具
让幼儿自行拿取所需用品：彩色笔、橡皮擦、绘画本等，并帮助他们正确握笔
并放好绘画本。
步骤三：进行涂色
老师通过课件或者幼儿绘画本展示涂色方式。
引导幼儿们先用深色涂底，再用
浅色填充，细节部分细心着色，涂色顺序自由掌握。
步骤四：分享成果
涂色结束后，老师可让幼儿轮流展示自己的作品，互相欣赏和交流。
注意事项
1.提醒幼儿们在涂色时要注意保持干净整洁，不随意涂抹，注意涂色规
范；
2.在教学过程中，老师应定期巡视，指导和纠正幼儿的错误。
教学评价
老师可对幼儿的涂色成果进行评价，并针对不足之处提出具体的改进意见，以
便幼儿能够更好地掌握涂色技能和艺术鉴赏能力。
结语
这是一次简单而又愉快的涂色活动，相信经过大家的共同努力，孩子们一定能够更好地展示自己的涂色才华。
幼儿园小班彩色鸟教案优质5篇
幼儿园小班彩色鸟教案优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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托班给小鸟涂色教案
托班给小鸟涂色教案一、教学目标1.帮助幼儿了解不同的鸟类及其特征。
2.培养幼儿的绘画和涂色技能。
3.锻炼幼儿的动手能力和观察能力。
二、教学准备1.涂色画纸2.彩色铅笔和蜡笔3.图片或海报展示不同的鸟类4.涂色示范样本三、教学过程1.导入–引导幼儿一起观察不同的鸟类图片或海报，并询问幼儿对它们的了解程度。
–介绍今天的活动是给小鸟涂色，让它们变得更美丽。
2.讲解–向幼儿简要介绍一些常见的鸟类，如麻雀、啄木鸟、七彩鸟等。
重点突出它们的外貌特征和颜色。
–用简单明了的语言解释如何涂色，例如用绿色涂鸟的翅膀，用红色涂鸟的嘴巴等。
3.示范–在涂色画纸上示范给一个鸟涂色，同时向幼儿说明每一个步骤和使用不同颜色的技巧。
–激发幼儿的兴趣和好奇心，鼓励他们提问和互相交流。
4.实践–分发涂色画纸和彩色铅笔、蜡笔给每个幼儿。
–让幼儿根据自己喜欢的鸟类选择涂色画纸，并开始涂色。
–在幼儿涂色的过程中，提供必要的指导和帮助，鼓励幼儿发挥创造力，自由涂色。
5.创作展示–鼓励幼儿完成涂色后，展示他们的作品。
–邀请每个幼儿分享自己涂色的鸟类，让他们描述自己的作品和使用的颜色。
6.总结–引导幼儿回顾今天的活动，询问他们通过这个活动学到了什么。
–总结幼儿涂色的技巧和方法，给予积极评价和鼓励。
四、教学延伸1.继续鼓励幼儿进行自由创作，利用不同的涂色材料和技巧，涂色其他的动物和植物。
2.引导幼儿通过观察和绘画探索更多关于动物和自然的主题，培养他们对世界的观察能力和想象力。
五、教学反思通过这个活动，幼儿有机会了解不同的鸟类并运用涂色技能进行创作。
他们通过观察和模仿示范作品，学习了涂色的基本技巧，并能够自由表达自己的想法和创意。
这个活动还鼓励了幼儿的想象力和创造力的发展。
在教学过程中，我注意到一些幼儿可能需要额外的帮助和指导，所以我提供了适当的支持，使他们能够顺利完成涂色任务。
在未来的教学中，我将更加注重个体差异，针对不同的幼儿提供个性化的指导和鼓励。
幼儿园艺术教案：用颜色为鸟儿着色
幼儿园艺术教案：用颜色为鸟儿着色教案主题：用颜色为鸟儿着色教案对象：幼儿园儿童教学目标：1. 学习认识几种鸟的名称和特点2. 学习区分和使用颜色3. 提高手眼协调能力和色彩感知教学重点：1. 学习使用颜色为鸟儿着色2. 学习鸟类的名称和特点3. 提高手眼协调能力和色彩感知教学内容：1. 介绍几种常见的鸟类，如鸽子、鹦鹉、鸭子等。
2. 引导幼儿学习区分和使用颜色，如红色、黄色、蓝色等。
3. 鼓励幼儿将所学到的颜色涂在纸上，为鸟儿着色，让幼儿体验色彩的魅力和自由创作的乐趣。
教学活动：1. 观察和认识鸟类，介绍它们的名称和特点，引导幼儿对它们进行分类和归纳。
2. 利用贴纸或色纸等材料手工制作鸟形图案，让幼儿自由涂色，体验使用颜色的快乐和自由创作的乐趣。
3. 引导幼儿观察鸟儿的身体特征，将不同颜色的涂料混合使用，尝试调配出符合实际的鸟儿颜色。
教学评估：1. 学习完成度：观察幼儿是否按照要求完成了涂色任务。
2. 进步情况：观察幼儿对色彩的运用是否有所提高。
3. 主动性：观察幼儿是否对本次活动充满兴趣，并主动参与和探索。
教学方法：1. 教师引导和讲解2. 分组合作3. 手工制作教学资源：1. 鸟类资料2. 贴纸、色纸等手工制作材料参考性教案内容：Step 1. 调动幼儿学习兴趣首先，教师可以向幼儿展示几张鸟儿图片，让他们一起欣赏和观察，询问幼儿们是否认识。
让幼儿们自由交流，表达自己对鸟儿的感受和想法。
然后，教师告诉幼儿鸟儿的名称和特征，让他们对所学内容有初步了解。
Step 2. 学习使用颜色教师向幼儿展示几种颜料，询问幼儿们是否知道它们的名称和特征，并引导幼儿将它们进行分类和归纳。
然后，教师告诉幼儿怎样使用颜料和画笔，让幼儿尝试涂在纸上，练习手眼协调和色彩感知。
Step 3. 手工制作鸟形图案教师可以准备一些鸟形图案的样板，让幼儿自由选择并贴在白纸上。
然后，教师向幼儿展示鸟儿的身体特征，鼓励幼儿尝试涂上符合实际的颜色。
幼儿园小班可爱的小鸟水粉画教案
可爱的小鸟教案活动目标：1、在观察、交流和体态动作中感受小鸟的特征和可爱。
2、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。
3、培养幼儿初步的创造能力。
活动准备：1、PPT课件、动画视频。
2、绘画纸、水粉笔、颜料、抹布。
3、幼儿有过水粉涂染和画圆的经验。
活动过程：一、图片导入，吸引兴趣1、出示活动的“小鸟”，引发幼儿的兴趣。
小朋友们，你们好!今天我给你们带来了一位好朋友，猜猜是谁? 2、引导幼儿观察、讨论，了解小鸟的结构。
小鸟是什么样的?它的身体是什么样的?头上有什么?引导幼儿用身体动作模仿小鸟。
二、展示小鸟的创作1、教师操作“小鸟”教具，引导幼儿用语言和动作感受小鸟的动态特征。
小鸟会变哦，扭呀扭，变成什么样子了?它像什么?小鸟又变成什么样子了，像什么呀?2、创设情境，一边游戏一边示范用水粉笔进行印画。
(1) 幼儿了解创作的工具：水粉笔和颜料;(2) 教师示范印画小鸟。
三、进行示范1、老师：我请小朋友来说说看，你是怎么来画小鸟的？（在投影上展示幼儿的画）老师：那你们来看看，老师是怎样来画小鸟的。
你们觉得小鸟的头上仰着的，还是低着的啊？2、老师：如果你想让小鸟换个方向飞，只要把身体、翅膀和尾巴的位置移一移，在把小嘴巴动一动就行了。
3、老师：刚刚我们试画了一只小鸟，现在啊，我们用桌上的大纸来画一群可爱的小鸟，你们可以换他们在空中自由飞翔，也可以在树林中，都可以。
活动反思：整个活动基本上是通过教师的提问引导幼儿回答，以及教师示范等形式，基本对于教师提问如“这是什么?”，“有什么不同?”，“小鸟是用什么做成的”等。
教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
整个活动，我通过提问引导，更多的是让幼儿自己动手，通过看一看、说一说、做一做，加深幼儿经验的积累。
通过鼓励让幼儿大胆的表达自己的想法，大胆的制作小鸟。
通过反思发现整个活动下来，忽略了个别几个能力弱的幼儿的表现，通过反思，让自己知道不足之处，通过改善，提升自己的各方面的能力。
美术教案小鸟涂色_0
美术教案小鸟涂色本活动从小班幼儿年龄特点这一实际出发，“结合绘本《变色鸟》的故事情节”，萌发幼儿对美术活动的兴趣，有愉快的情绪体验和美好的情感；“感知三原色混合所产生的色彩变化”，鼓励幼儿大胆的表现自己的经验、情感和想象；”“玩吃果子游戏，体验色彩涂鸦的乐趣”，培养幼儿初步的美术观察力、感受力、想象力和创造力，掌握简单的美术技能。
活动目标：1.结合绘本《变色鸟》的故事情节，感知三原色混合所产生的色彩变化。
2.玩吃果子游戏，体验色彩涂鸦的乐趣。
活动准备：幼儿操作红、黄、蓝颜料各6瓶、棉签若干、小白鸟纸鸟人手一只、教具大纸鸟一只、红黄蓝果树三棵、鸟巢四个、背景音乐。
活动过程：一、谈话活动，引起兴趣。
1.师：瞧，我是谁？师：再看看我是谁？它是什么颜色的？今天我就是你们的白鸟妈妈。
2.师：白鸟妈妈也想和你们一样有一件漂亮的花衣服，我们一起来看一看，听一听，它是怎么做的？评析：教师创设了鸟妈妈的角色，为接下来的活动做好铺垫，同时也引起了幼儿的兴趣。
激发幼儿的兴趣对于幼儿从事美术活动并得到发展至关重要，因为幼儿只对他们能够理解并符合符合他们发展需要的事物和活动感兴趣。
二、教师讲述故事开头部分，引出活动。
1.师：灰色的天空有白云，灰色的大地有树林，一只白鸟妈妈向前飞，飞呀！飞呀！白鸟妈妈落在树枝上，“啊呜啊呜”吃了几颗红果子，好香好甜哪！白鸟长出了一些红羽毛。
2.师：白鸟妈妈吃了一颗红果子，发生了什么事情？3.师：哦，白鸟妈妈吃了一颗红色的果子，长出了一些红羽毛，真有趣丫！你们想不想也做一只小白鸟跟着白鸟妈妈一起去吃果子呢？4.师：瞧，鸟宝宝们都在鸟窝里面休息，请你们轻轻的把他们拿出来。
5.师：小白鸟们，我们一起去吃果子吧。
评析：故事的讲述有一定的渲染力。
当白鸟妈妈吃下了红色的果子时长出了红颜色的羽毛时这一“神奇”的现象引起了幼儿的关注，提高了幼儿的兴趣，在此情况下，幼儿能够主动地学习。
再者，教师在白鸟妈妈身上画上一些红色的颜料其实也起到了一定的示范作用。
2024年幼儿园小班美术线条画教案：给小鸟涂颜色
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解基本的颜色，能够辨别和说出小鸟的颜色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和手眼协调能力，学会用画笔给小鸟涂颜色。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会给小鸟涂颜色的方法。
难点：让幼儿能够正确辨别颜色，并独立完成给小鸟涂颜色的任务。
三、教学准备：1. 教具准备：小鸟线条画模板、画笔、颜色盘、清水、干净的抹布。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动区，充足的照明。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鸟线条画模板，引导幼儿观察小鸟的外形和颜色。
2. 讲解：教师向幼儿讲解如何给小鸟涂颜色的方法，注意事项等。
3. 示范：教师在模板上给小鸟涂颜色，边涂边讲解步骤和技巧。
4. 幼儿操作：幼儿按照教师的指导，独立给小鸟涂颜色。
5. 总结：教师引导幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，完成任务。
2. 在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，对有特殊需要的幼儿给予个别指导。
3. 教师要注重培养幼儿的审美能力，引导幼儿学会欣赏美、创造美。
4. 针对幼儿在教学过程中的表现，教师要及时进行总结和反思，不断提高教学水平。
六、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对给小鸟涂颜色的掌握程度。
2. 通过幼儿完成的作品，评价他们的观察能力、手眼协调能力和创造力。
3. 鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得，了解他们的思维方式和表达能力。
七、教学拓展：1. 可以让幼儿尝试画出其他动物，并给它们涂上颜色。
2. 引导幼儿观察自然界的颜色，让他们尝试用画笔表现出来。
3. 组织幼儿进行色彩搭配比赛，提高他们的审美能力。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用画笔和颜色盘时的安全，避免误食或弄脏衣物。
2. 鼓励幼儿大胆尝试，不怕失败，培养他们的自信心。
小鸟涂色教案
小鸟涂色教案一、简介小鸟涂色是一种有趣而创造性的活动，适合幼儿园和小学低年级的学生。
通过涂色，孩子们可以培养创造力、注意力和手眼协调能力。
本教案旨在通过列点的方式，为教师提供详细的教学步骤和建议。
二、教学准备在开始教学之前，教师需要准备以下物品：•小鸟涂色作业单（每个学生分发一份）•彩色铅笔或蜡笔•油漆颜料和画笔（可选）•活动海报或展示板三、教学步骤步骤一：介绍小鸟涂色活动（5分钟）•向学生介绍小鸟涂色活动的目的和好处。
•强调涂色可以培养孩子们的创造力和注意力。
•指出小鸟的形状和颜色是孩子们自由发挥的。
步骤二：展示样例（5分钟）•展示一些小鸟涂色样例，鼓励学生观察样例的色彩和形状。
•鼓励学生提出自己的观察和想法。
步骤三：解释涂色技巧（5分钟）•向学生解释一些基本的涂色技巧，如使用不同厚度和角度的笔触。
•强调可以使用不同颜色来创造丰富多样的效果。
步骤四：开始涂色活动（30分钟）•分发小鸟涂色作业单给每个学生。
•鼓励学生使用彩色铅笔或蜡笔，按照自己的想法进行涂色。
•教师可以在需要时提供帮助和指导。
步骤五：展示和分享作品（10分钟）•鼓励学生展示他们的作品，并向他们提供积极的反馈。
•建议学生之间分享他们的作品，并互相赞扬和鼓励。
四、扩展活动•鼓励学生以不同的颜色和图案来创造自己的小鸟形象。
•给学生提供更多涂色活动的机会，如涂色书籍或印刷的涂色图案。
五、总结小鸟涂色教案通过引导学生运用创造力和注意力，培养他们的艺术技能和手眼协调能力。
通过列点的方式，我们提供了详细的教学步骤和建议，帮助教师有效地组织和指导这个活动。
提醒教师在教学过程中注重学生的想法和创造力，鼓励他们发挥自己的想象力。
相信通过小鸟涂色活动，学生们将愉快地学习和发展他们的艺术才能。
小班小鸟涂色美术教案
小班小鸟涂色美术教案小班小鸟涂色美术教案1教学目标：1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物，提高幼儿的动手能力，感受成功的快乐。
2、鼓舞幼儿乐意将自己包装的小礼物送给好朋友分享，共同感受过新年的愉快和欢乐。
活动准备：幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料若干、新年树一棵、包装好的礼物若干教学过程：一、谈话导入：1、师：宝宝，告诉你们一个好消息哦，新年马上到了，顾老师收到了很多很多的礼物，这些礼物都是我的好朋友们送给我的，我们一起来看一看好吗?2、出示各种不同的礼物，和幼儿一起分享、欣赏。
(老师做简单的介绍)二、讨论沟通：1、师：宝宝，那你们有没有好朋友呀?你想送什么礼物给你的好朋友呢?2、幼儿沟通各自带来的礼物。
3、出示老师的礼物，问幼儿：你们看老师的礼物和你们的有什么不一样呢?你们喜欢谁的礼物?4、幼儿讨论沟通。
5、师小结：原来，老师的礼物有包装，你们的礼物没有包装。
如果把包装好的礼物送给好朋友，好朋友一定会更加兴奋的，你们说是吗?6、师：那你们想不想也包装一下礼物呀?三、包装礼物：1、师：宝宝，你们可以挑选喜欢的材料来包装礼物。
2、幼儿包装礼物，老师个别指导，完成后挂到新年树上。
3、播放“新年好”的音乐，幼儿和老师围着新年树一起欣赏、分享礼物，感受过新年的愉快和快乐。
活动结束。
小班小鸟涂色美术教案2活动目标：1.新年到了，知道自己长大了一岁。
2.通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。
活动重点：通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。
活动难点：制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。
活动准备：1.老师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简单的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。
2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书《新年的祝福》。
3.老师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班老师的新年贺卡。
活动过程：一、引导幼儿猜想礼物盒中的礼物，引发幼儿参加活动的爱好。
小鸟涂色教案怎么导入幼儿园
小鸟涂色教案怎么导入幼儿园教案标题：小鸟涂色教案导入幼儿园导入目标：1. 激发幼儿对小鸟的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察力和绘画能力。
3. 培养幼儿的色彩认知和创造力。
导入步骤：1. 介绍主题（5分钟）a. 利用图片或手势引入“小鸟”主题，引起幼儿的兴趣。
b. 与幼儿交流小鸟的特点，如它们有羽毛、翅膀、喜欢飞翔等。
2. 观察小鸟（10分钟）a. 准备一些小鸟的图片或玩具，展示给幼儿观察。
b. 引导幼儿观察小鸟的形状、颜色、羽毛等特点，并与之前的讨论进行对比。
3. 色彩认知游戏（15分钟）a. 准备一些彩色纸片或卡片，每张上面都有一个颜色的名称。
b. 让幼儿根据你的指示找到相应颜色的纸片，如“找一张红色的纸片”。
c. 引导幼儿辨认不同颜色，并与小鸟的羽毛颜色进行关联。
4. 创造小鸟（20分钟）a. 提供幼儿绘画用纸、颜料和刷子等绘画工具。
b. 鼓励幼儿用自己的想象力和创造力绘制一只小鸟。
c. 引导幼儿选择适当的颜色给小鸟上色，可以参考之前的色彩认知游戏。
5. 结束活动（5分钟）a. 让幼儿展示他们绘制的小鸟，并与其他幼儿分享他们的作品。
b. 对幼儿的绘画进行赞扬和鼓励，提供积极的反馈。
教案提示：- 在导入过程中，教师应注意使用简单明了的语言，以便幼儿理解。
- 鼓励幼儿积极参与观察和绘画活动，提供必要的帮助和指导。
- 创造一个积极、轻松的氛围，让幼儿在活动中感受到乐趣和成就感。
教案扩展：1. 可以组织幼儿一起制作小鸟的手工工艺品，如剪纸小鸟、纸板小鸟等。
2. 利用多媒体资源展示不同种类的小鸟，并引导幼儿了解它们的习性和栖息地。
3. 组织户外活动，带领幼儿观察真实的小鸟，了解它们的行为和特征。
这个教案的目标是通过导入活动引起幼儿对小鸟的兴趣，培养他们的观察力和绘画能力，同时提升他们的色彩认知和创造力。
教师应根据幼儿的实际情况和年龄特点进行适当的调整和改进，确保教案的有效性和可操作性。
幼儿教案小燕子涂色
幼儿教案小燕子涂色教案标题：幼儿教案小燕子涂色教案目标：1. 帮助幼儿认识小燕子这种鸟类，并了解它的特征和外貌。
2. 通过涂色活动，培养幼儿的绘画技能和创造力。
3. 促进幼儿的观察力和注意力发展。
教案步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察图片或实物中的小燕子，并与他们分享一些关于小燕子的基本信息，如它们的外貌、生活环境等。
活动主体：2. 提供幼儿适合的涂色工具和纸张，让他们自由发挥，涂色画出小燕子的形象。
3. 在幼儿涂色的同时，鼓励他们观察小燕子的特征，如燕子的身体颜色、翅膀的形状等，并引导他们尽量准确地将这些特征呈现在涂色作品中。
4. 提供一些小燕子的图片作为参考，帮助幼儿更好地理解小燕子的外貌特征，并在涂色过程中加以运用。
结束活动：5. 邀请幼儿展示他们的涂色作品，并鼓励他们向其他同学分享自己的创作心得和观察经验。
6. 对幼儿的涂色作品进行评价和鼓励，肯定他们的努力和创造力。
教案延伸：1. 继续引导幼儿了解其他鸟类，进行类似的涂色活动，拓展他们的知识面和创作能力。
2. 引导幼儿观察不同季节中小燕子的外貌变化，并进行相应的涂色活动，培养他们对季节变化的观察和认知能力。
教案评估：1. 观察幼儿在涂色过程中的专注度和绘画技巧，评估他们的绘画能力和创造力的发展情况。
2. 对幼儿的涂色作品进行评价，关注他们是否能准确地呈现小燕子的外貌特征，并给予肯定和鼓励。
教案注意事项：1. 确保提供适合幼儿使用的涂色工具和纸张，以保证他们能够自由地表达自己的创意。
2. 在活动中注重幼儿的参与和互动，鼓励他们分享自己的观察和经验。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，不拘泥于现实，创造出属于他们自己的小燕子形象。
手工画小鸟涂色教案
手工画小鸟涂色教案教案标题：手工画小鸟涂色教案教学目标：1. 学生能够通过手工画小鸟涂色的活动，培养他们的艺术创造能力和手眼协调能力。
2. 学生能够了解小鸟的外形特征和常见的颜色。
3. 学生能够通过涂色活动培养他们的观察力和色彩搭配能力。
教学准备：1. 小鸟的图片或插图（可以提前准备多个不同种类的小鸟图片）。
2. 彩色铅笔、蜡笔、彩色水笔或其他适合涂色的工具。
3. 白纸和彩色纸。
4. 剪刀和胶水。
教学过程：引入活动：1. 引导学生观察小鸟的图片或插图，让他们描述小鸟的外形特征和常见的颜色。
2. 引导学生思考，如果要画一只小鸟，应该从哪些部分开始画。
主体活动：1. 给每个学生发放一张白纸和彩色铅笔、蜡笔等工具。
2. 引导学生根据自己的想象和观察，用铅笔或蜡笔轻轻地画出小鸟的外形，可以先画出大致的形状和轮廓。
3. 学生完成外形的基础后，再用彩色铅笔或蜡笔为小鸟上色，可以参考图片中的颜色，也可以根据自己的喜好选择颜色。
4. 鼓励学生在涂色过程中注意色彩的搭配和细节的表现，可以使用不同的颜色进行渐变或混合。
5. 学生完成涂色后，可以用剪刀和胶水将小鸟剪下来，粘贴在彩色纸上，制作成立体的小鸟作品。
总结活动：1. 让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
2. 引导学生回顾整个活动，分享他们的收获和体会。
例如，他们在观察小鸟时学到了哪些知识，涂色过程中遇到了哪些困难，如何解决等。
教学延伸：1. 可以让学生尝试画不同种类的小鸟，了解更多的鸟类外形和颜色。
2. 可以组织学生进行小鸟涂色比赛，评选出最具创意和美感的作品。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，包括他们对小鸟外形和颜色的观察、涂色技巧的运用等。
2. 评价学生的作品，包括外形的准确性、色彩的搭配和细节的表现等。
教学反思：1. 教师可以根据学生的反馈和作品评价，对教案进行调整和改进，以提高教学效果。
2. 教师可以鼓励学生分享自己的作品和经验，促进学生之间的交流和合作。
小鸟的颜色 涂色教案
小鸟的颜色涂色教案教案标题：小鸟的颜色涂色教案教学目标：1. 认识不同颜色的名称和外观。
2. 培养学生对颜色的观察力和辨别能力。
3. 提高学生的动手能力和注意力集中能力。
教学准备：1. 一幅描绘小鸟的图画，图画上有几只小鸟，每只小鸟都是黑白的。
2. 彩色铅笔或蜡笔。
3. 彩色纸或卡纸。
4. 班级黑板或白板。
教学步骤：引入活动：1. 教师出示描绘小鸟的图画，引导学生观察图画中的小鸟。
2. 提问学生：“你们看到小鸟的颜色了吗？”3. 鼓励学生回答，并引导他们说出小鸟的颜色是黑白的。
教学主体：1. 教师向学生介绍一些基本的颜色名称，例如红色、蓝色、黄色等。
2. 教师提问学生：“你们喜欢什么颜色的小鸟？”3. 鼓励学生回答，并引导他们说出自己喜欢的颜色。
4. 教师将彩色纸或卡纸分发给学生，并告诉他们可以用彩色铅笔或蜡笔在纸上画小鸟。
5. 教师示范如何使用彩色铅笔或蜡笔，同时解释每种颜色的名称。
6. 学生根据自己的喜好和想象力，在纸上画出自己喜欢的颜色的小鸟。
巩固练习：1. 学生完成涂色后，教师请他们展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏。
2. 教师可以提问学生：“你为什么选择这种颜色？”或“你觉得你的小鸟漂亮吗？”等问题，促进学生之间的交流和思考。
结束活动：1. 教师总结本节课的内容，强调颜色的重要性，并鼓励学生在日常生活中多观察和欣赏不同的颜色。
2. 教师可以将学生的作品收集起来，展示在教室里或班级墙壁上，以激发学生的创造力和自豪感。
教学扩展：1. 学生可以尝试用其他材料，如水彩、粉笔等来涂色，以拓宽他们的艺术体验。
2. 教师可以引导学生通过观察自然界中的鸟类，了解更多种类的鸟类和它们的颜色特征。
3. 学生可以尝试用不同的颜色组合来涂色，以培养他们的创造力和想象力。
注：本教案适用于学前班或小学低年级的学生，教师可以根据具体情况进行适当调整和补充。
幼儿用颜料画小鸟教案
幼儿用颜料画小鸟教案教案标题：幼儿用颜料画小鸟教学目标：1. 帮助幼儿了解小鸟的外貌特征。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和细节观察能力。
教学准备：1. 彩色纸、颜料、画笔、水杯、纸巾等绘画材料。
2. 小鸟的图片或实物，用于观察和参考。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察小鸟的图片或实物，询问他们对小鸟的认识和了解。
2. 激发幼儿的兴趣，告诉他们今天将学习如何用颜料画小鸟。
主体活动：1. 介绍颜料和画笔的使用方法，让幼儿了解如何调配颜色和掌握画笔的运用技巧。
2. 给每个幼儿发放彩色纸和画笔，让他们选择自己喜欢的颜色，并告诉他们可以用画笔轻轻地沾取颜料。
3. 引导幼儿观察小鸟的外貌特征，例如：羽毛的颜色、嘴巴的形状等，鼓励他们仔细观察并尽量还原。
4. 在纸上画出小鸟的基本轮廓，然后让幼儿用颜料填充小鸟的身体部分。
5. 鼓励幼儿运用想象力和创造力，可以根据自己的喜好为小鸟添加细节，例如：眼睛、羽毛的纹理等。
6. 提供适当的指导和帮助，让幼儿在绘画过程中感受到成功和成就感。
总结活动：1. 邀请幼儿展示他们的作品，并互相欣赏和表扬。
2. 引导幼儿回顾绘画的过程，询问他们有什么收获和感受。
3. 强调绘画的乐趣和重要性，鼓励幼儿继续练习和尝试新的绘画技巧。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在绘画后，用自己的话描述自己画的小鸟，可以加强他们的语言表达能力。
2. 组织幼儿参观动物园或野外，让他们亲自观察小鸟，并用绘画记录下来。
3. 提供更多绘画材料和主题，让幼儿有机会尝试不同的绘画形式和风格。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 欣赏幼儿的绘画作品，评估他们对小鸟外貌特征的还原程度。
3. 和幼儿进行简单的对话，了解他们对绘画活动的理解和感受。
注意事项：1. 确保绘画材料的安全使用，避免幼儿误食或弄脏衣物。
2. 鼓励幼儿尽量自主完成绘画，但在需要时提供适当的帮助和指导。
幼儿园两只小鸟涂色画教案
幼儿园两只小鸟涂色画教案教案标题：幼儿园两只小鸟涂色画教案教案目标：1. 帮助幼儿认识两只小鸟的形象。
2. 培养幼儿的涂色技巧和创造力。
3. 促进幼儿的观察力和注意力发展。
教学准备：1. 两只小鸟的图片（可以是插图、卡片或幻灯片等形式）。
2. 彩色纸、彩色笔或蜡笔等绘画工具。
3. 涂色示范图（可选）。
4. 涂色作品展示区域。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导幼儿观察两只小鸟的图片，询问他们对小鸟的认识和印象。
2. 介绍今天的主题：“我们要一起涂色画两只小鸟。
”3. 激发幼儿的兴趣，让他们期待将要进行的活动。
示范与指导（10分钟）：1. 展示一张涂色示范图，解释如何使用彩色纸和彩色笔或蜡笔进行涂色。
2. 引导幼儿注意小鸟的不同部分，如羽毛、眼睛、喙等，并解释如何选择合适的颜色进行涂色。
3. 逐步指导幼儿进行涂色，鼓励他们发挥想象力和创造力，可以给小鸟创造不同的颜色和图案。
实践与创作（20分钟）：1. 分发彩色纸和彩色笔或蜡笔给每个幼儿。
2. 让幼儿根据自己的喜好和创意，开始涂色画两只小鸟。
3. 在涂色过程中，教师可以巡视并提供个别指导与帮助，鼓励幼儿尝试不同的颜色和图案。
4. 鼓励幼儿在画作中表达自己的想法和感受，可以询问他们为什么选择某种颜色或图案。
总结与展示（10分钟）：1. 让幼儿展示他们的涂色作品，并鼓励他们互相欣赏和表扬。
2. 引导幼儿描述他们涂色时的想法和感受。
3. 回顾今天的活动，强调幼儿通过涂色画小鸟，不仅锻炼了自己的涂色技巧，还培养了观察力和创造力。
拓展活动：1. 鼓励幼儿创造自己的小鸟形象，并用不同的材料进行涂色（如水彩、颜料等）。
2. 组织小鸟涂色展览，让幼儿展示自己的作品，并邀请家长参观。
教学反思：这个教案通过涂色画两只小鸟的活动，既满足了幼儿对动物的认识需求，又培养了他们的涂色技巧和创造力。
在教学过程中，教师应注意引导和鼓励幼儿的自主性和创造性，让他们在涂色过程中发挥想象力，表达自己的想法和感受。
斑点小鸟涂色教案
斑点小鸟涂色教案教案标题：斑点小鸟涂色教案教案目标：1. 帮助学生认识并描述鸟类的外貌特征。
2. 发展学生的绘画技巧和创造力。
3. 培养学生观察和集中注意力的能力。
适用年级：幼儿园中班（4-5岁）教材和资源：1. 一本描绘不同鸟类的绘本。
2. 白纸和彩色铅笔或蜡笔。
3. 斑点小鸟的图片或模板。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 准备一本描绘不同鸟类的绘本，并向学生展示其中的几页。
2. 通过与学生讨论，引导他们观察鸟类的外貌特征，如羽毛的颜色、大小、形状等。
主体（20分钟）：1. 向学生展示斑点小鸟的图片或模板，并简单介绍斑点小鸟的特点。
2. 鼓励学生用彩色铅笔或蜡笔在白纸上绘制一只斑点小鸟。
3. 提醒学生观察斑点小鸟的外貌特征，并根据自己的想象进行涂色。
4. 在学生绘制完成后，鼓励他们分享自己的作品，并互相欣赏。
总结（5分钟）：1. 邀请几位学生展示他们的斑点小鸟作品，并让他们描述自己的涂色选择和创意。
2. 引导学生总结今天学到的关于鸟类外貌特征的知识，并提醒他们在日常生活中观察鸟类的多样性。
扩展活动：1. 给学生提供更多不同鸟类的图片，并鼓励他们尝试绘制其他鸟类。
2. 组织一个小小画展，让学生展示他们的鸟类绘画作品，并邀请其他班级或家长参观。
评估方法：1. 观察学生在绘画过程中对鸟类外貌特征的观察和表达能力。
2. 评估学生的绘画技巧和创造力。
3. 听取学生的描述和分享，评估他们对所学知识的理解。
教案特点：1. 引入部分通过绘本和讨论激发学生的兴趣，提高学习的参与度。
2. 主体部分注重学生的实践操作和创造力发展，鼓励他们根据观察和想象进行涂色。
3. 总结部分通过学生展示和描述作品，促进他们对所学知识的巩固和理解。
4. 扩展活动提供进一步探索和展示的机会，拓宽学生的视野。
希望这个教案能够为您提供专业的教案建议和指导。
如有需要，欢迎进一步讨论和提问。
幼儿手工小鸟上色教案及反思
幼儿手工小鸟上色教案及反思教案标题：幼儿手工小鸟上色教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。
2. 培养幼儿对颜色的认知能力。
3. 鼓励幼儿进行创造性思考和表达。
教学资源：1. 白纸板2. 彩色铅笔或蜡笔3. 剪刀4. 胶水5. 小鸟模板（可提前准备）教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观察图片或真实的小鸟，引导他们讨论小鸟的特点和颜色。
2. 通过提问，激发幼儿对小鸟上色的兴趣和想法。
实施步骤：1. 提供小鸟模板给每个幼儿，并让他们用剪刀小心地剪下来。
2. 鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，使用彩色铅笔或蜡笔给小鸟上色。
3. 在幼儿上色的过程中，提供适当的指导和帮助，鼓励他们尽可能地涂满整个小鸟。
4. 当幼儿完成上色后，让他们在纸板上涂上胶水，然后将小鸟粘贴在纸板上，制作成一个小鸟画。
反思：1. 教案的目标是否达到了？2. 幼儿对手工活动的参与度如何？3. 幼儿是否能够正确使用彩色铅笔或蜡笔？4. 幼儿是否能够按照自己的想法进行创造性的上色？5. 教师在引导和帮助幼儿上色过程中是否充分发挥了作用？改进措施：1. 可以通过增加对小鸟的观察和描述活动来提高幼儿对颜色的认知能力。
2. 可以提供更多的小鸟模板以满足幼儿的选择和创造性需求。
3. 可以引导幼儿在上色前先进行颜色的策划和选择，以提高他们的创造性思考能力。
4. 教师在引导和帮助幼儿上色时，可以更加耐心细致地提供指导和帮助，鼓励幼儿尽可能地涂满整个小鸟。
通过以上教案及反思，教师可以更好地指导幼儿进行手工小鸟上色活动，促进他们的发展和学习。
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托班给小鸟涂色教案篇一：小班美术教案《变色鸟》小班美术活动《变色鸟》一、活动目标：1、通过“红、黄、蓝”三原色激发幼儿对色彩的兴趣和表达能力。
2、结合故事《变色鸟》感知三原色。
3、玩吃果子游戏，体验色彩涂鸦的乐趣。
二、活动准备：1、教具准备：红、黄、蓝三种“果子”、三棵大树、大白鸟2、学具准备：红、黄、蓝三种蜡笔及红、黄、蓝三种颜料、小白鸟人手一只。
3、知识准备：幼儿对三原色已有一定的认识。
三、活动过程:1、谈话活动师：小朋友们今天我们小班来了一位小客人（出示大白鸟）它身上是什么颜色的？幼：白色的师：（模仿小鸟的口吻）哇！小朋友，你们今天穿得真漂亮，我现在是穿白色衣服的，我可是一只会变颜色的鸟。
今天我要给小朋友变个魔术。
你们准备好了吗？2、教师运用大树、大白鸟讲述《变色鸟》的故事。
提问：小鸟一开始是什么颜色的？它是怎么变成变色鸟的？它吃了什么果子？长出了什么颜色的羽毛？（引导幼儿连贯说：小鸟吃了红果子长出了红羽■^1 O O O O O O ）3、请幼儿看三种颜色的“果子”加深对三原色的印象。
4、教师示范操作。
①变色鸟漂不漂亮（漂亮）；你们想不想也来做一只变色鸟？②老师一边操作一边说：大白鸟，我请你吃红果子？你就长出了红羽毛；我请你吃蓝果子，你就长出了蓝羽l_l O O O O O O5、幼儿操作，教师巡回指导。
6、欣赏作品，体验自己动手带来的成就感。
将穿好衣服的小鸟集中摆放在展示板上，引导幼儿自由交流，欣赏同伴的作品。
四、结束活动。
教师与幼儿一起学小鸟飞出活动室。
篇二：可爱的小动物托班教案可爱的小动物活动目标1.知道四种动物的运动方式以及爱吃的食物，学习动词“跳、走、爬飞”。
2.愿意与他人交流，发展口语表达能力。
3.遵守游戏规则，体验游戏乐趣。
活动准备1.小鸟、小兔、小猫、小乌龟教具各一个，四种小动物挂件幼儿人手一个以上。
2.四间小房子分别表示四个小动物的家，小动物的食物图片若干，绿色花草背景图一张。
活动过程出示背景，导入活动。
——教师：（出示绿色花草背景图）春天来了，花儿都开了，小动物们都出来玩了。
学做小动物--- 引导幼儿认识小动物并自由地模仿各种小动物的不同动作（小白兔——跳；小花猫——走；小鸟龟——爬；小鸟一一飞）--- 教师（出示小兔子）：看谁来了？小兔子是怎么来的？（跳着来的）学校兔子跳，一起说“跳”——教师：小朋友，听谁在叫（小花猫）小花猫为什么叫？（让幼儿猜测）奥！原来小花猫迷路了，不知道怎么回家了，你们知道小花猫是怎么回家的？（走）学小花猫走，一起说“走”——教师（出示小鸟）：这是谁呀？小朋友你们知道小鸟是怎么来的吗？学小鸟飞一起说“飞”——教师（做爬的动作）：小朋友谁慢吞吞来了？（出示小乌龟）小乌龟是怎么来的呢？学乌龟爬，一起说“爬”扮演小动物--- 教师（手指小鸟、小兔、小猫、小乌龟挂件）：这么多的小动物，你最喜欢谁？将你喜欢的小动物挂胸前，并告诉同伴你是什么小动物，你是怎么走的。
——以开火车游戏的形式幼儿挨个说一说，你是什么小动物？它是怎么走的？按角色表演--- 教师：现在小动物都出来玩了，我们一起表演，但是表演的时候，小朋友要看老师手里举的是什么小动物，相应的小动物就出来表演。
——教师：小朋友还想玩游戏呢，这一次要随着音乐和老师一起玩了。
（弹音乐《小兔小兔在哪里》师幼按角色进行表演）按角色找食物——教师：小动物，你们玩的真开心，玩了这么久，你们的肚子也一定饿了吧？那边有好多好吃的东西，（出示动物的食物小图片）你们去找一找，说一说，你们最喜欢吃什么？并告诉你的同伴，你是谁，你喜欢吃什么。
按角色游戏——教师：哎呀！天快黑了，小动物们都要回家了。
你们的家在哪儿呢？（出示四个小动物的家）请小动物们边做动作边找家并回到家里去。
按角色介绍。
——教师：今天家里来了好多客人老师，小动物，请你去告诉客人老师，你是什么小动物，你会怎么走，你最喜欢吃什么？（幼儿自由找客人老师说一说）篇三：小班美术教案《变色鸟》（800字）小班美术活动《变色鸟》一、活动目标：1、通过“红、黄、蓝”三原色激发幼儿对色彩的兴趣和表达能力。
2、结合故事《变色鸟》感知三原色。
3、玩吃果子游戏，体验色彩涂鸦的乐趣。
二、活动准备：1、教具准备：红、黄、蓝三种“果子”、三棵大树、大白鸟2、学具准备：红、黄、蓝三种蜡笔及红、黄、蓝三种颜料、小白鸟人手一只。
3、知识准备：幼儿对三原色已有一定的认识。
三、活动过程：1、谈话活动师：小朋友们今天我们小班来了一位小客人（出示大白鸟）它身上是什么颜色的？幼：白色的师：（模仿小鸟的口吻）哇！小朋友，你们今天穿得真漂亮，我现在是穿白色衣服的，我可是一只会变颜色的鸟。
今天我要给小朋友变个魔术。
你们准备好了吗？2、教师运用大树、大白鸟讲述《变色鸟》的故事。
提问:小鸟一开始是什么颜色的？它是怎么变成变色鸟的？它吃了什么果子？长出了什么颜色的羽毛？（引导幼儿连贯说：小鸟吃了红果子长出了红羽■^1 O O O O O O ）3、请幼儿看三种颜色的“果子”加深对三原色的印象。
4、教师示范操作。
①变色鸟漂不漂亮（漂亮）；你们想不想也来做一只变色鸟？②老师一边操作一边说：大白鸟，我请你吃红果子？你就长出了红羽毛；我请你吃蓝果子，你就长出了蓝羽l_l O O O O O O5、幼儿操作，教师巡回指导。
6、欣赏作品，体验自己动手带来的成就感。
将穿好衣服的小鸟集中摆放在展示板上，引导幼儿自由交流，欣赏同伴的作品。
四、结束活动。
教师与幼儿一起学小鸟飞出活动室。
篇四：幼儿园托班游戏《帮鸟妈妈找蛋》教学教案幼儿园托班游戏《帮鸟妈妈找蛋》教学教案活动目标：1、在游戏中，发展宝宝走路的平稳性2、通过活动，让宝宝体验游戏带来的快乐活动准备：活动准备：1、录音机，《小猫、小鸡、小鸭走》磁带2、“五彩鸡蛋”若干、小鸡、小鸟头饰、，脚印垫子、方垫若干，分筐幼儿人手一份。
活动过程：（一）开始部分导入：鸡妈妈：“今天天气可真好呀，宝宝们，跟着妈妈一起去草地上去秋游吧。
” “一二一，一二一”“呀！草地上可真美啊，有美丽的菊花姐姐，有红树叶，黄树叶，我们看了心里可真开心啊，来，我们一起来跳个舞吧。
”（师幼共同做健身操）（二）基本部分(1)蛋宝宝不见了跳完舞从一个角落里传来了鸟妈妈的哭声鸡妈妈："咦！是谁哭得这么伤心呀，让我们去看看吧。
”“原来是鸟妈妈啊。
鸟妈妈，鸟妈妈，你为什么哭啊？”鸟妈妈：“我走路走得太急，把我的蛋宝宝给弄丢了，可怎么办啊？”鸡妈妈：“鸟妈妈，您别着急。
宝宝们，我们一起去帮鸟妈妈找蛋好吗？”(2)鸡宝宝找蛋鸡妈妈：“我们一起来找找看，咦，这边没有，咦，这边也没有，蛋宝宝在哪儿呢？”“哦，这边有这么多蛋宝宝呀，我们一起来装吧，宝宝们，我们动动脑筋看，把蛋宝宝装在哪里呢？”“我们要轻轻地，一个一个地装，这样啊，蛋宝宝就不会碎了。
(师幼共同把蛋宝宝装入分筐)(3)鸡宝宝送蛋鸡妈妈：“好了，宝宝们，我们快去把蛋宝宝送给鸟妈妈吧！” “鸟妈妈，我们帮你找回了蛋宝宝，给你。
”鸟妈妈：“谢谢你们了，可这么多的蛋我拿不了呀，你们可以帮我送回家吗？”鸡妈妈：“好啊，可你的家在什么地方啊？”鸟妈妈：“我的家在一个美丽的地方，诺，就在那边，宝宝们要先走过一条小路，然后经过一片小池塘就到了。
”鸡妈妈：“宝宝们，那我们就请鸟妈妈给我们带路吧，我们看看她是怎么回家的。
”（鸟妈妈示范，鸡妈妈在旁边讲解）鸡妈妈：“宝宝们，跟在妈妈的后面，我们去送蛋啦！”（三）结束部分鸡妈妈：“孩子们可真能干，帮鸟妈妈找回了蛋宝宝，现在我们要回家了，记住，回去的时候还是要走原来的路。
和鸟妈妈再见”（鸡妈妈带着孩子们从原路返回）鸡妈妈：“来，宝宝们，我们继续出发，到别的地方去玩玩吧！”（鸡妈妈带着孩子们离开活动场地）反思：这是一节针对苗班幼儿年龄特点设计的活动，我的落脚点比较低，整个活动都是贯穿在一个“走”字上，从“鸡宝宝” 们四散寻找蛋开始，层层递进，在送蛋过程中需要经过草地（小脚印），走过池塘（荷叶垫子），然后才到达目的地，在这一过程中宝宝们身上背着小算筐，这主要训练了宝宝的负重和平衡能力。
从整个活动上下来, 幼儿首先被故事的情节吸引了，他们是跟着老师的过程一步步带动的，没有任何幼儿游离在活动之外，这是这节课的成功之处，不足之处在于我应该在送蛋的过程中增加一些障碍物，以提高游戏的趣味性。
这样孩子们的参与性更强！篇五：小班教案《小鸟回家》小班《小鸟回家》教案与反思一、教学目标：1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。
2、萌发幼儿关爱环境的情感。
二、教学重、难点：幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能。
三、教学准备：1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树背景图。
3、背景音乐《快乐的小鸟》。
四、教学过程：（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作停在大树图边：“小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？” （幼儿回答）“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？” （幼儿回答）“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？” （幼儿回答）“小朋友们刚才说的都很好, 也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？（幼儿回答）”（以游戏形式导入课题，激发幼儿积极动脑想办法，调动幼儿参与的愿望。
）（二）、教师示范方法步骤。
教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。
然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树±o ”教师再次示范一遍。
（教师清楚细致的讲解示范，为幼儿的操作起到引领作用O 教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。
）（三）、幼儿进行操作，教师个别指导。
将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。
教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。
（幼儿积极动手操作，很快完成作品，个别幼儿在教师的帮助下完成。
）（四）、出示小鸟，送小鸟回家。
教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。
让我们一起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
（五）、结合情景向幼儿进行教育。
教师“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心，也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？”活动结束，教师带领幼儿出活动室。
（幼儿积极参与送小鸟回家，体验帮助别人的快乐，教师适时的引导，起到重要作用。
）课后反思本节课，选自小班教材主题五《我的动物朋友》里面的一个活动。