学案1:8.5.3 平面与平面平行
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
8.5.3平面与平面平行
【导学聚焦】
【问题导学】
预习教材内容,思考以下问题:
1.面面平行的判定定理是什么?
2.面面平行的性质定理是什么?
【新知初探】
1.平面与平面平行的判定定理
■名师点拨
(1)平面与平面平行的判定定理中的平行于一个平面内的“两条相交直线”是必不可少的.
(2)面面平行的判定定理充分体现了等价转化思想,即把面面平行转化为线面平行.2.平面与平面平行的性质定理
■名师点拨
(1)用该定理判断直线a与b平行时,必须具备三个条件:
①平面α和平面β平行,即α∥β;
②平面γ和α相交,即α∩γ=a;
③平面γ和β相交,即β∩γ=b.
以上三个条件缺一不可.
(2)已知两个平面平行,虽然一个平面内的任何直线都平行于另一个平面,但是这两个平面内的所有直线并不一定相互平行,它们可能是平行直线,也可能是异面直线,但不可能是相交直线.
(3)该定理提供了证明线线平行的另一种方法,应用时要紧扣与两个平行平面都相交的第三个平面.
【基础自测】
判断(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)如果一个平面内有无数条直线与另一个平面平行,那么这两个平面平行.()
(2)若α∥β,则平面α内有无数条互相平行的直线平行于平面β.()
(3)如果两个平面平行,那么其中一个平面内的直线与另一个平面内的直线异面.()
若一个平面内的两条直线分别平行于另一个平面内的两条直线,则这两个平面的位置关系是()
A.一定平行B.一定相交
C.平行或相交D.以上判断都不对
下列命题正确的是()
A.若直线a⊂平面α,直线a∥平面β,则α∥β
B.若直线a∥直线b,直线a∥平面α,则直线b∥平面α
C.若直线a∥直线b,直线b⊂平面α,则直线a∥平面α
D.若直线a与直线b是异面直线,直线a⊂α,则直线b有可能与α平行如图是长方体被一平面所截得的几何体,四边形EFGH为截面,则四边形EFGH的形状
为________.
【探究互动】
探究点一 平面与平面平行的判定
【例1】如图所示,已知正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1.
(1)求证:平面A 1BD ∥平面B 1D 1C ;
(2)若E ,F 分别是AA 1,CC 1的中点,求证:平面EB 1D 1∥平面FBD .
[互动探究]
[变条件]把本例(2)的条件改为“E ,F 分别是AA 1与CC 1上的点,且A 1E =14
A 1A ”,求F 在何位置时,平面E
B 1D 1∥平面FBD ?
【规律方法】
证明面面平行的方法
(1)要证明两平面平行,只需在其中一个平面内找到两条相交直线平行于另一个平面即可.
(2)判定两个平面平行与判定线面平行一样,应遵循先找后作的原则,即先在一个面内找到两条与另一个平面平行的相交直线,若找不到再作辅助线.
【跟踪训练】已知四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为平行四边形.点M,N,Q分别在P A,BD,PD上,且PM∶MA=BN∶ND=PQ∶QD,求证:平面MNQ∥平面PBC.
探究点二面面平行性质定理的应用
【例2】如图所示,两条异面直线BA,DC与两平行平面α,β分别交于点B,A和D,C,点M,N分别是AB,CD的中点,求证:MN∥平面α.
[互动探究]
1.[变条件]在本例中将M ,N 分别为AB ,CD 的中点换为M ,N 分别在线段AB ,CD 上,且AM MB =CN ND
,其他不变.证明:MN ∥平面α.
2.[变条件、变问法]两条异面直线与三个平行平面α,β,γ分别交于A ,B ,C 和D ,E ,F ,
求证:AB BC =DE EF
.
【规律方法】
应用平面与平面平行性质定理的基本步骤
[提醒] 面面平行性质定理的实质:面面平行⇒线线平行,体现了转化思想.与判定定理交替使用,可实现线面、线线、面面平行间的相互转化.
【跟踪训练】如图,已知α∥β,点P 是平面α、β外的一点(不在α与β之间),直线PB 、
PD分别与α、β相交于点A、B和C、D.
(1)求证:AC∥BD;
(2)已知P A=4 cm,AB=5 cm,PC=3 cm,求PD的长.
探究点三平行关系的综合问题
【例3】在正方体ABCD A1B1C1D1中,如图.
(1)求证:平面AB1D1∥平面C1BD;
(2)试找出体对角线A1C与平面AB1D1和平面C1BD的交点E,F,并证明:A1E=EF=FC.【规律方法】
解决平行关系的综合问题的方法
(1)在遇到线面平行时,常需作出过已知直线与已知平面相交的辅助平面,以便运用线面平行的性质.
(2)要灵活应用线线平行、线面平行和面面平行的性质,实现相互联系、相互转化.在解决立体几何中的平行问题时,一般都要用到平行关系的转化.转化思想是解决这类问题的最有效的方法.
【跟踪训练】如图,在正方体ABCD A1B1C1D1中,点N在BD上,点M在B1C上,且CM =DN.求证:MN∥平面AA1B1B.
【达标反馈】
1.已知α,β是两个不重合的平面,下列选项中,一定能得出平面α与平面β平行的是() A.平面α内有一条直线与平面β平行
B.平面α内有两条直线与平面β平行
C.平面α内有一条直线与平面β内的一条直线平行
D.平面α与平面β不相交
2.如图所示,P是三角形ABC所在平面外一点,平面α∥平面ABC,α分别交线段P A,PB,PC于A′,B′,C′,若P A′∶AA′=2∶3,则S△A′B′C′∶S△ABC等于()