中医基础理论教学大纲

中医基础理论教学大纲

一、课程目标

1、课程的性质和目的

课程性质：《中医基础理论》课程属于中医学的专业基础课，为必修课。中医基础理论课程供五年制中医临床医学专业、中医临床涉外专业、中医妇产专业、针灸推拿专业、骨伤专业、中西医结合临床医学专业、医事法律专业本科使用。课程安排在第一或第二学期中讲授，教学中既要充分考虑到中医药专业大学一年级学生的认知能力，尤其是学生从高中阶段刚刚步入中医药殿堂在知识衔接方面的“断层”；又要全面（或系统）地展示中医学理论的继承、发展和创新，充分体现中医现代化的要求。该课程以课堂讲授为主。教学过程中可根据实际情况，结合实验教学和多媒体教学，以增强学生对中医基础理论知识的理解、掌握和运用，培养学生的动手能力及发现问题和解决问题的能力。

结合本课程的教学特点，“目的和要求”分为“掌握”、“熟悉”、“了解”三个级别。“掌握”的内容，要求教师在授课时，进行深入的剖析和讲解，使学生达到彻底明了，并能用文字或语言顺畅的表述；“熟悉”的内容，要求教师予以提纲挈领的讲解，使之条理分明，使学生对此内容完全领会，明白其中的道理及其梗概；“了解”的内容，要求教师讲解概念及相关内容，使学生具有粗浅的印象。

目的：通过对该课程的学习，要求学生掌握本课程中有关中医学的基本理论、基本知识和基本思维方法，包括中医学的思维方法（精气、阴阳、五行学说）、中医学对人体生理的认识（藏象、精气血津液神、经络、体质）、

中医学对疾病及其防治的认识（病因、发病、病机、防治原则）。

2、本课程与其它课程的联系

通过本课程的讲授，使学生在后期的专业课学习中，接触到以上内容时无陌生感，为继续学习中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典著作和临床各科打好基础。

二、课程学时分配

教学总时数为78学时，其中理论75学时，实践教学(实验3学时)。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。

课程学时分配表

1．教材

（1）新世纪全国高等医药院校规划教材·中医基础理论

主编：王键（供中西医结合专业用）

（2）普通高等教育“十一五”国家级规划教材•全国高等中医药院校规划教材•中医基础理论主编：孙广仁

2．主要参考书

（1）孙广仁等.中医基础理论难点解析.北京：中国中医药出版社，2001

（2）王新华主编.中医药高级丛书·中医基础理论.北京：人民卫生出版社，2001

（3）童瑶主编.规划教材教与学参考丛书·中医基础理论.北京：中国中医药出版社，1999

（4）张珍玉主编.中医学基础.北京：中国中医药出版社，1993

（5）孙广仁主编.中医藏象生理学.北京：中国医药科技出版社，2002

（6）童瑶主编.规划教材教与学参考丛书·中医基础理论.北京：中国中医药出版社.1999

（7）李德新主编.李德新中医基础理论讲稿.北京：人民卫生出版社.2008

四、课程考核

形成性评价占30%，（包括考勤20%；论文50%；实验30%），期末成绩占70%。

五、课程教学内容及基本要求

绪论

[目的要求]

掌握

中医学理论体系的主要特点。

熟悉

中医学形成与发展各历史阶段的重要典籍，杰出医家的代表著作及主要成就。

了解

中医学、中医基础理论、中医学理论体系的基本概念，中医学的学科属性，中医学理论体系形成和发展概况，金元四大家的代表著作及主要成就，中医基础理论课程的主要内容。

[教学内容]

一、中医学的基本概念及其学科属性

（一）中医学的基本概念。

（二）中医学的学科属性。

二、中医学理论体系的概念、形成与发展

（一）中医学理论体系的概念。

（二）中医学理论体系的形成与发展。

（三）中医学理论的继承与创新。

三、中医学理论体系的主要特点

（一）整体观念：人体自身的整体性；人与自然、社会环境的统一性；整体观与现代

医学模式。

（二）辨证论治：病、证、症的基本概念；辨证与论治的概念、思维过程与关系；同

病异治与异病同治；辨证与辩病相结合。

四、中医基础理论的基本概念及课程的主要内容

（一）中医基础理论的基本概念。

（二）中医基础理论课程的主要内容。

[教学方法与时数]

课堂授课，4学时。其中，中医学理论体系的概念、形成与发展占2学时，主要特点占2学时。

第一章中医学的思维方法

第二节阴阳学说

[目的要求]

掌握

阴阳的概念和阴阳学说的基本内容。

了解

阴阳学说在中医学中的应用。

[教学内容]

一、阴阳的概念

（一）阴阳的基本概念：包括阴阳概念的源流。

（二）事物的阴阳属性：事物阴阳属性的划分；事物阴阳属性的相对性和绝对性。

二、阴阳学说的基本内容

（一）阴阳的对立制约：包括阴阳相互对立、相互制约和相互排斥。

（二）阴阳的互根互用：包括阴阳相互依存、互生互用。

（三）阴阳的交感与互藏：升降交感的概念、机理和意义；互藏的概念与意义。

（四）阴阳消长：阴阳消长的概念与形式。

（五）阴阳转化：阴阳转化的概念、机理形式。

（六）阴阳自和与平衡：阴阳自和的概念与意义；阴阳平衡的概念及维系机制。概括叙述阴阳运动规律和形式之间的相互关系。

三、阴阳学说在中医学中的应用

以阴阳学说的运动规律和形式简要说明人体的形态结构、生理功能、病理变化、疾病的诊断和防治，以及中药的性能。

[教学方法与时数]

课堂授课，3学时。

第三节五行学说

[目的要求]

掌握

五行的概念和五行学说的基本内容。

了解

五行学说在中医学中的应用。

[教学内容]

一、五行的概念

（一）五行的基本概念：包括五行概念的源流。

（二）五行特性：木曰曲直；火曰炎上；土爰稼穑；金曰从革；水曰润下。