九年级物理上册电路初探
九年级物理上册 第十三章 电路初探(提升篇)(Word版 含解析)
九年级物理上册第十三章电路初探（提升篇）（Word版含解析）一、初三物理第十三章电路初探易错压轴题提优（难）1．在“探究串、并联电路电流的特点”的实验中：（1）小红把两个灯泡L1，L2串联起来（如图甲所示），闭合开关发现：发现指针偏向如图乙所示的位置，其原因是_____。
线路连接正确后，再次闭合开关S，此时，灯L1较亮，灯L2较暗。
你认为通过灯L1中的电流_____（大于/小于/等于）通过灯L2中电流。
（2）为了验证你的判断是否正确，如果给你一个电流表，如何进行实验验证？验证方案：_____；如果要求不增加任何其他器材的情况下，如何设计实验验证？验证方案：_____。
（3）当把电流表接入电路中C点时，闭合开关后发现L1和L2均不发光，电流表无示数。
为了找出故障原因，小红用电压表进行检测，发现AB间电压为3V，AC间电压为3V，BC 间电压为0．则电路故障可能是_____。
A．L1断路 B．L1短路 C．L2断路 D．L2短路（4）排除故障，继续实验，测得通过A、B、C各点的电流的数值，为了验证结论的普遍性，下一步他的操作是_____。
（5）接着小红继续探究并联电路中干路的电流与各支路电流之间的关系，他用三个完全相同的电流表设计了如丙所示的电路。
① 闭合开关后，电流表A、A2的示数如图丁所示，则：灯L1中的电流为_____A；灯L2中的电流为_____A。
② 在某次操作中，小红闭合开关后，发现电流表的指针都能偏转，但电流表A、A2指针偏转角度相同，他仔细检查电流表都完好，试分析造成此现象的原因可能是什么？说出两例_____；_____。
【答案】电流表正负接线柱接反了等于见解析见解析 A 换用不同规格的灯泡多次测量 0.54 0.46 两个电流表的量程不一样灯L1的灯丝断了【解析】【详解】(1)[1]小红把两个灯泡L1，L2串联起来（如图甲所示），闭合开关发现：发现指针偏向如图乙所示的位置，其原因是电流表正负接线柱接反了；[2]根据串联电路电流的规律，通过灯L 1中的电流等于通过灯L 2中电流；(2)[3]为了验证猜想是否正确，如果给出一个电流表，则可以：断开开关，将电流表接在A 处，闭合开关，记下电流表示数；重复上面的步骤，将电流表分别接在B 、C 处，比较各处的电流大小；[4]如果不增加任何其他器材，则可以：对换原电路中灯L 1、L 2的位置，闭合开关，再次观察比较两灯泡的亮度：若L 2比L 1亮，则猜想正确，若仍是L 1比L 2亮，则猜想不正确；(3)[5]当把电流表接入电路中C 点时，闭合开关后发现L 1和L 2均不发光，电流表无示数，说明电路中有断路故障；用电压表进行检测时，测得AC 间电压为3V ，说明开关没有断路、电源是完好的；测得AB 间电压为3V ，说明此时电压表通过L 2与电源两极相连，则L 2没有断路；测得BC 间电压为0，说明此时电压表不能与电源两极相连，则L 1断路了；故选A ；(4)[6]排除故障，继续实验，测得通过A 、B 、C 各点的电流的数值，为了验证结论的普遍性，下一步他的操作是换用不同规格的灯泡多次测量；(5)[7]由丙图可知，电流表A 1测灯泡L 1的电流，电流表A 2测灯泡L 2的电流，电流表A 测的是干路电流；闭合开关后，电流表A 、A 2的示数如图丁所示，由并联电路的电流特点可知，A 的示数应大于A 2的示数，但图中电流表A 的偏转角度较小，所以电流表A 的量程是0～3A ，电流表A 2的量程是0～0.6A ；则由丁图可知电流表A 的示数（干路电流）是1A ，电流表A 2的示数（灯L 2中的电流）是0.46A ，则灯L 1中的电流为12-1A -0.46A 0.54A I I I ===[8]电流表A 、A 2的指针都能偏转，并且偏转角度相同，原因之一可能是两个电流表的量程不一样；原因之二可能是灯L 1的灯丝断了，导致两只电流表是串联在一起的，所以示数相同。
苏科版九年级上册第十三章电路初探(含答案)
苏科版九年级上册第十三章电路初探一、单选题1．用如图所示电路探究串联电路的电压规律，下列说法正确的是（）A．电压表不能直接测量电源电压B．若测量L1两端电压，需将电压表并联在a、b两点间，且电压表正接线柱接a点C．实验得到的结论为：串联电路电压处处相等D．改变两个小灯泡的规格，重复实验，是为了减小实验误差2．小聪受楼道灯电路的启发，在爷爷的卧室里安装了这样一个“聪明”电路。
晚上只要拍拍手，灯就亮了，过一会自动熄灭，给爷爷带来了方便。
不过遇到晚上有雷雨，就麻烦了，雷声使灯不断被点亮，影响爷爷休息。
还有爷爷睡觉前需要这盏灯一直被点亮。
小聪利用两个开关S1、S2改进了电路。
通过对开关S1、S2的操作，可以取消自动功能，使灯一直被点亮或者一直不亮。
符合这一要求的电路图是（）A．B．C．D．3．图所示是一个简化了的玩具警车电路图｡若只让电动机M工作，应（）A．只闭合S1B．只闭合S2C．S1､S2都闭合D．S1､S2都断开4．如图所示，是新一代代步工具电动独轮车，它依靠电力驱动，低碳环保。
其工作电路有如下要求：当电源开关S1闭合时指示灯L亮起，独轮车处于待机状态；再当人站在独轮车上时开关S2自动闭合，电动机M才能启动，开始运动。
下图电路设计符合上述要求的（）A．B．C．D．5．三只小灯泡在电路中的连接如图所示，当开关S突然闭合时，三只灯泡（）A．只有灯L1熄灭B．三只全部熄灭C．L1、L2同时熄灭，L3仍然会发光D．三盏灯都不会熄灭6．在如图所示的电路中，电源电压保持不变。
若开关S从断开到闭合，电压表两次示数之比为3︰4，则开关断开时，R1、R2两端的电压之比为（）A．1︰3B．3︰1C．3︰4D．4︰37．某保密室有三道锁，解开一道锁相当于闭合一个开关，只有当第一道人脸识别锁解开时，再放置左手或右手食指成功进行指纹解锁时，门上的绿色通行灯L才会发光。
则下列电路符合要求的是（）A．B．C．D．8．工作和生活中，手机已成为人们常用的工具。
苏科版初中物理九年级上册第十三章《电路初探》课时练及参考答案
苏科版初中物理九年级上册第十三章《电路初探》课时练及参考答案苏科版初中物理九年级上册第十三章 电路初探课时练第1课时 初识家用电器和电路课堂巩固1．电灯、电铃、电风扇、电视机等用电来工作的设备都叫 ． 2．不论电路是简单的还是复杂的，组成电路总离不开 、 、和 这四种元件．在电路中提供电能的是 ，消耗电能的是 ，输送电能的是 ，控制电能输送的是 ． 3．用符号表示电路连接情况的图叫做 ．4．干电池和蓄电池都是利用 变化来供电的．从能量转化角度，它们工作时把 能转化为 能，蓄电池充电时把 能转化为 能．5．电路接通时，电路中就有电流，接通的电路叫 ．电路断开时，线路中无电流，断开的电路叫 ．导线直接接在电源两极上，电流不经过用电器的电路叫 ．6．要想电路中得到持续的电流，必须满足两个条件；第一， ；第二， ．7．下列符号中不属于用电器的是 （ ）8．画出下列元件的电路符号：① 电灯 ② 电铃 ③ 电池组 ④ 交叉相连的导线 ⑤ 开关 ⑥ 电池 ⑦ 电动机 ⑧ 交叉不相连的导线 9．绝不允许用电线把电源的两极直接连接起来，是因为（ ） A ．有触电的危险 B ．电路中没有电流 C ．电流太小会损坏电源 D ．电流太大会损坏电源 10．如图1，在开关和小灯泡之间连接两个金属夹A 和B ，在两个金属夹之间分别接入硬币、塑料尺、铅笔芯、橡皮，闭合开关后，能使小灯泡发光的是（ ）A ．硬币和橡皮B ．硬币和铅笔芯C ．橡皮和塑料尺D ．铅笔芯和塑料尺 课后提升MA B C D图111．在图2的四个电路图中，开关S 闭合后，能使小灯泡L 1和L 2都正常发光的图是 （ ） 12．指出下列电路图的错误：① ② ③ 13．请画出如图3的实物电路的电路图．14．找一只手电简来看一看它的构造，了解电池、灯泡、开关是怎样连接起来的？一般手电简的外壳是用金属制作的，它起了什么作用？塑料外壳的手电筒．用什么办法来连接电池和灯泡？试着画出图4中手电筒的电路图．第2课时 电路连接的基本方式课堂巩固1．把电路的元件 的电路叫串联电路．在串联电路中，电流只有一条路径，通过一个元件的电流 通过另一个元件；把电路的元件的电路叫并联电路．在并联电路中，电流有多条路径，通过一个元件的电流 通过另一个元件．2．连接电路时，要按照一定 进行．例如，可以从电池的正极开始，依次连接用电器、开关等，最后连到电池的负极．连接过程中，开关应该是 的，这样可L 1L 2S L 1L 2 SL 1L 2SL 1L 2SB ．C ．D ．图2图3图4防止电路接错，使电源因 而烧毁．3．马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭．如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光．根据这些现象判断路灯是 （ ） A ．串联的 B ．并联的C ． 可能是串联的，也可能是并联的D ．不能确定是何种连接方式4．日常生活的经验告诉我们：家中的电灯、电冰箱和插座等电器，彼此间的连接方式是 （ ） A ．串联的 B ．可能是串联也可能是并联的C ．并联的D ．电灯与插座间是串联的，其它用电器是并联的 5．如图所示，下列电路中，开关同时控制电灯和电铃的是 （ ）6．下列的几个电路图中的用电器分别是何种连接方式？开关分别控制哪盏灯？如果是并联，请用色笔描出图上的干路部分．图1a 中L 1、L 2是 联，S 控制图1b 中L 1、L 2是 联，S 1控制 ，S 2控制 图1c 中L 1、L 2是 联，S 1控制 ，S 2控制 课后提升7．根据图2实物，在右图线框内画出对应的电路图．8．如图3所示的电路，这时灯L 1 ，灯L 2 ．（填“不发光”或“发光”）灯L 1和L 2是 联．在图中电流流过的导线上标出电流方向，并在右图框内画出相应的电路图．图1bL 1L 2S 1S 2图1cL 1L 2S 1S 2图1a SL 2L 1L 1L 2S图29．如图4所示的某段电路中，A 、B 、C 、D 、E 是四个接线柱．A 接电源的负极，E 接电源的正极．（1）用导线连接A 、B ，则电流通过灯 ，它们是 联的；（2）用导线只连接C 、D ，则电流通过灯 ，它们是 联的． 10．按图5所示的电路，在右画线框内出相应的电路图．第3课时电流和电流表的使用（一）课堂巩固1．电流通过导体时会产生多种效应， 我们可以根据产生的效应来判断 的大小．电流通过灯泡时，灯丝变热而发光，这是电流的 效应． 2．电流表的使用规则是：（1）电流表应与被测电路 联；（2）连接电流表时，应让电流从 接线柱流进，从 接线柱流出； （3）被电路中的电流不要超过电流表的 ；（4）绝不允许不经过用电器而把电流表直接连到 上．否则，会因 过大，而损坏 ．3．测量电流时，在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用 法来确定电流表的量程．具体做法是：先选用 量程把表的一个接线柱接入电路，再拿电路的一个线头 电流表的另一接线柱．若表的指针不超过量程就固定接好；若表的指针指示偏小，说明在小量程范围内，则再改用2图33E 图4图5量程进行测量．4．将一电流表串联在某电路中电灯的“前面”或“后面”时，所测的电流是的．（填“相等”或“不相等”）5．在用电流表测电路中的电流之前，估计所测的电路中的电流约为0．4～0．5A，所用的电流表有“-、“0．6A”、“3A”三个接线柱，测量时应把和两接线柱接入电路，这样测得的结果较为准确．6．理论和实验都证明：串联电路中电流的特点是；并联电路中的电流的特点是．7．电灯L1和L2并联接入电路，通过它们的电流分别为I1和I2，干路中的电流为I，则（）A．I1 > I B．I2 > IC．I1 + I2 > I D．I = I1 + I28．下列说法中正确的是（）A．串联电路中的各处电流是不变的B．串联电路的各处的电流也可能会不等C．并联电路中干路中的电流一定大于任一支路中的电流D．并联电路中各支路中的电流一定相等9．有关电路中的电流正确的说法是（）A．电流从正极流出时最大，回到负极时最小B．用电器工作时会消耗电流，从而使电流减小C．在并联电路中，干路上的电流比任一支路上的电流都大D．在串联电路中，流过用电器的电流比流过导线的电流大课后提升10．下列说中正确的是（）A．串联电路中的各处电流是不变的B．串联电路的各处的电流也可能会不等C．并联电路中干路中的电流一定大于任一支路中的电流D．并联电路中各支路中的电流一定相等11．下列家用电器，在正常工作时，哪一种通过的电流最大?（）A．电视机B．普通日光灯C．家用电风扇D．家用电熨斗12．用某电源供电，当电源的放电电流为5A时，可持续放电150s，若希望持续放电375s，则放电电流应为（）A．1A B．2A C．3A D．4A13．根据图1各图下面电流值的大小，在电流表上画出接线柱并标明电流的方向．图114．如图2所示的电路中，电流表A1测的是电流，A 2测的是的电流．15．图3所示的电路中，电流表A1测的是的电流，A2测的是的电流．16．读出如图4所示的电流表的示数：甲表的示数，若改接另一量程则示数是；乙表的示数，若改接另一量程则示数是．第4课时电流和电流表的使用（二）课堂巩固1．关于电流表的使用，下列说法中不正确的是（）A．使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先进行调零B．电流表要并联在被测电路中C．当电路中的电流不估计时，要用试触的方法来选定合适的量程D．绝不允许不经过用电器把电流表接线柱接到电源的两极上2．某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0～0．6A的量程，但误将“-”和“3”两接线柱接入电路．这样做的结果是（）A．指针摆动角度大B．指针摆动角度小，读数更准确C．指针摆动角度小，会损坏电表D．指针摆动角度小，读数不精确3．电灯L1和L2串联后接入电路，用电流表测电路中的电流，闭合开关后，发现电流表的示数为零，那么可能出现的问题是（）A．电灯L1被短路B．电灯L2被短路C．有一盏灯的灯丝断了D．电流表正负接线柱接反了4．如图1所示，当开关S闭合时，将发生的现象是（）A．灯可能被烧坏B．电流表可能被烧坏C．灯和电流表都可能被烧坏D．不发生任何事故5．把两个灯泡串联后接到电源上，合上开关S后，会发现L1比L2亮，则（）A．通过L1的电流大B．通过L2的电流大C．通过两灯的电流一样大D．无法判断6．在图2所示的几种电路中，电流表只测L2电流的是（）图2 图3 图4图1图27．图3中闭合开关，电流表A 2的示数是0．25A ，则A 1的示数是 A ．若将A 1接到a 处，它的示数应是 A ．8．图4中，闭合开关，若在电路a 、b 两处接入电流表，其读数分别是2．3A ，1．6A ，则电流表接在C 处时，其读数应为 A ．9．如图5所示的电路，电流表A 1与A 2的指针的位置如图6所示，电流表A 1使用的量程是 ，读数是 A ，电流表A 2使用的量程是 ，读数是 A ．通过L 2的电流是 A ． 课后提升10．用图7所示的器材，按下面要求在虚框内画出电路图，并用笔画线连接电路．要求：L 1和L 2并联，用电流表测出L 2中的电流（约1．2A ），S 作总开关．11．(1)根据电路图8，请用笔线把图9中的实物连成电路；(2)如果要使电流表测干路中的电流，请你用另一种颜色的笔在实物图9上只改动一根连线(删去一根线，重画一根线)实现这一要求．12．在“用电流表测电流”的实验中，某同学连接的电路如图10所示．(1)闭合开关，观察到灯泡L 1和L 2的发光情况是__ ．图8图9图3图4图5图6图7(2)针对上述的现象，该电路存在的问题是_____________．第5课时电压和电压表的使用课堂巩固1．做实验时需要6V的电源，则要用节干电池串联，或用节蓄电池串联才行．2．学校实验室的电压表的三个接线柱标有“-”“3”“15”，实验时，若把“-”“15”两个接线柱接入电路，则表盘上的每个大格表示V，每个小格表示V；若把“-”“3”两个接线柱接入电路，则表盘上每个大格表示V，每个小格表示V．3．用电压表测电压时，在不能预先估计被测电压的情况下，可用法来确定量程．使用这种方法时应先从量程进行．4．电压表与电流表的用法有一定的区别．电压表在连入电路时应与被测电路联；而电流表则应与被测电路联．电压表可以与并联，这样可测电源的电压，而电流表不许．5．电表的读数要做到“两看清”．请完成图1中甲、乙两表的读数．甲图：量程；分度值；读数．乙图：量程；分度值；读数．6．读出图2所示的甲、乙两电压表的示数：甲表示数；若接的是另一量程，则示数为．乙表示数；若接的是另一量程，则示数为．7．用图2所示电压表测电压前先用大量程进行试触( )．A．如果指针示数大于15V，则需要调换接线柱重新试触B．如果指针示数在3V与15V之间则需要换量程图10图2图1图3 图4C ．如果指针示数小于3V ，则需要换量程8．如图3的电路中，闭合开关，电压表V 1的示数为6V ，电压表V 2的示数为3.4V ．那么下列说法中不正确的是 ( )． A ． 可知电源电压为6V B ．可知L 1两端电压为2．6VC ．将电压表V 2换成电流表，则L 1亮，L 2不亮D ．将电压表V 2换成电流表，则L 1与L 2并联，电流表测干路上的电流 9．在如图4所示的电路中，闭合开关S 后 ( )． A ．电压表的示数为电源电压 B ．电流表的示数特别大 C ．小灯泡正常发光 D ．电流表、电压表都被烧坏 课后提升10．在图5中，能测出灯L 1两端电压的正确电路图是( )． 11．如图6所示的电路中，当开关S 合上时，电压表测的是( )．A ．灯L 2两端电压B ．电源的电压C ．灯L l 两端的电压D ．灯L 2和电源两端的电压12．有一个同学在测量电压时用的是0～3V 的量程，但记录的读数却是6．5V ，则该同学实际测的电压值是 ( )． A ．5V B ．2．5V C ．1．3V D ．11．5V 13．在图7和图8中，分别按电路图连接电路．11．电灯L 1与L 2串联，用电流表测L 1中的电流，用电压表测L 2两端的电压，请在虚线框内画出电路图．第6课时 创新习题课（一）课堂巩固1．关于如图1所示的电表的下列说法中，不正确．．．的是 （ ）图7图8图 5图6A ．它是一个电压表B ．它的示数一定是1．7VC ．它的示数可能是8．5VD ．它有一个负接线柱和两个正接线柱2．某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换，如图2．若开关闭合其后果是 （ ） A ．两表都会被烧坏 B ．两表都不会被烧坏C ．电压表不会被烧坏,且示数正常D ．电压表不会被烧坏,电流表可能被烧坏3．居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着造成很大浪费．科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”——天黑时，自动闭合，天亮时，自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关”——当有人走动发出声音时，自动闭合，无人走动时自动断开．若将这两种开关配合使用，就可以使楼道灯变得“聪明”．则这种“聪明”的电路是 （ ）4．如图4是某同学做实验时的电路图．闭合开关S 后，发现灯泡L 1、L 2均不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，则该电路中的故障是：（ ） A ．电源正极与a 之间断路 B ．a 、L 1、b 之间断路 C ．b 、L 2、c 之间断路 D ．c 与电源负极之间断路5．在图5所示的电路中，①、②、③是三个电表(两个电压表、一个电流表)．闭合开关S ．灯L 1与L 2串联，电路中是电流表．图1V A图2220V220V220V220VA BC D光控声控 声控 光控光控声控光控声控图3图4图5图6课后提升6．在“组成串联电路和并联电路”的实验中，小张将两个灯泡和一个开关与电源连成了一个电路，闭合开关后，发现两灯都不亮，经检查，小张发现有一个灯泡与灯座接触不良，小张将这个泡安装好后，再次闭合开关，两灯都发光了，由此可以判定，两灯的连接关系为．7．请你仔细观察如图6所示实物电路，并在下面两种方案中任选一种方案，使电路成为合理的电路．（1）在图中只加一根导线，使实物电中成为并联电路．（2）在图中只改动一根导线的一端，使实物电路成为串联电路．要求：在被改动的导线上画“×”，然后画出改动的导线．8．物理课后，小南和小雄将一块铜片和一块锌片插入西红柿，做成了一个“西红柿电池”． 小南和小雄想探究“西红柿电池的电压大小与哪些因素有关”，小雄说：“可能与两金属片之间的距离有关”，小南想了想说：“也可能与两金属片插入西红柿的深度有关”． 为了验证猜想是否正确，他们找来了电压表，连成了如图7所示的电路． （1）请你选择其中一个猜想，并提出验证的方法：（2）目前人们乱扔废旧电池的现象非常普遍，请你针对这种现象，给有关部门提出一条合理建议：________________________________．第7课时 综合实践活动课堂巩固1．甲、乙两个办公室为了互相传呼方便，在两个办公室各装了一个电铃，要使两个办公室的任何一方按开关都能使对方的电铃发声，正确的电路图是（图1中的虚线表示房间的墙壁）（ ）2．现有红、绿两只灯泡和一个电铃，两只开关，一个电池组和若干导线．利用这些材料请为收发室值班人员按要求设计一个电路，画在虚框内．并按设计电路将实物连接图7图1好．要求：红灯亮时，电铃响表示前门来人；绿灯亮时，电铃响表示后门来人．（在开关处标明所在的位置）3．按要求设计电路，在3中画出电路图． 要求：开关S 1、S 2都闭合，电动机转，电铃响；只闭合开关S 1，电动机不转，电铃响；只闭合开关S 2，电铃不响，电动机不转．1. 实验室有两盏电灯、一个电铃，它们分别接在同一个电池组上，恰好正常工作，另有开关两只，导线若干．请在图4中画出电路图．要求：只按开关S 1，灯与电铃均无电流；只按下开关S 2电铃响，灯一盏也不亮；同时按下S 1和S 2，电铃响，两灯均正常发光．5．如图5为一封闭的控制盒，a 、b 、c 为三个接线柱，M 、N 分别是电灯和电铃，现用导线连接a 、b 时，灯亮铃不响；用导线连接b 、c 时，铃响灯不亮；用导线连接a ，c 时，灯不亮铃不响，试在虚框内画出此电路图．图3图4图2图5图6课后提升6．给你下列器材：一个低压电池组，一只小灯泡，一只开关，一只电铃和若干细导线，请你设计一自动放养奶牛的装置图．要求：用导线将牛群围住，合上开关后，当牛在圈内吃草时，小屋内灯亮而铃不响；当有牛碰断了圈住的细导线到圈外时，电铃便会响起来，使放牛的人能及时发现．将电路图画在图6的虚框内．7．小明在“组成串联电路”的实验时，电路连好后，闭合开关，两灯均不亮．经检查，电路连接无误，老师告诉他是一个小灯泡坏了．请你帮助小明，在图7所示的实验器材中任选一种，连入电路，检测出哪只灯泡坏了，请按下面表格的要求填入检测实验的内容．选用器材 检测电路图现象及结论第8课时 创新习题课（二）课堂巩固1．图1所示是某同学测量灯泡两端的电流和电压时出现的一些情况如下： （1）V 表的指针反向偏转； （2）A 1的指针偏转角度太大； （3）A 2的指针偏转角度太小．根据上述现象，请你帮助这位找一找原因，以便于掌握电表的使用知识，为学好电学知识打好坚实的基础．（1）中的原因是 ． （2）中的原因是 ． （3）中的原因是 ．2．有一只蓄电池的正、负极标志已模糊不清，但仍能正常向外供电，某同学用电压表来判别它的正负极，其方法是：将电压表与蓄电池进行_________，观察电压表指针偏转方向，若指针向反方向偏转，则与电压表正接线柱相连的一端是蓄电池的________极；请再另外设计一种方法判别它的正负极： ．图7图13．电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究： （1）你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关?你的猜想是：（2）下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：苹果1(一般甜)苹果2(较甜) 苹果3(很甜) 完整 100μA 200μA 300μA 削了皮 100μA 200μA 300μA 切掉一部分100μA200μA300μA根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上． 结论一： ； 结论二：4．请利用图2所给的开关、灯泡与电熨斗连成一个电路．要求：电熨斗通电后，开关处于闭合状态的工作温度高于开关处于断开状态的工作温度． 课后提升5．在如图3所示的电路中，已知电流表A 的读数是3A ，流过L 1的电流是流过L 2的电流的2倍．求：（1） 电流过L 1、L 2的电流分别是多大？（2）两表分别应取多大的量程？6．如图6所示，回答下列问题：（1）V 1、V 2分别测量的是哪个灯泡的电压？（2）若V 1的读数是2V ，V 2的读数是6V ，则电源电压是多少V ？（3）两表应分别接什么量程的接线柱？7．如图5甲所示，用电流表测电流． （1）若将线头M 、N 都接到电流表为“0．6”接线柱上，此时电流表的示数如图乙所示．则电流表测的是哪盏灯的电流？大小为多大？图2图4 图3（2）将线头M、N如何连接，才能使电流表的示数最大？若此时，电流表的示数如图丙所示，则两次电流表示数相减，可得流过哪盏灯的电流，大小是多少？苏科版初中物理九年级上册第十三章《电路初探》课时练参考答案第1课时初识家用电器和电路1．用电器2．电源开关导线用电器电源用电器导线开关3．电路图4．化学化学电电化学5．通路断路短路6．要有电源电路必须是通路7．B 8．略9．D10．B 11．D 12．无电源电池连接错误闭合开关将短路13．略14．略第2课时电路连接的基本方式1．逐个顺次连接起来一定并列连接起来不2．顺序断开3．B 4．C 5．C 6．图略串L1L27．略8．发光发光并图略9．L1、L3并L1L2并10．略第3课时电流和电流表的使用（一）1．电流热2．串正负量程电源两极电流电源3．试触大试触小4．相等5．- 0.6A 6．串联电路中各处电流相等并联电路中干路中的电流等于各支路电流之和7．D 8．C 9．C10．C 11．D 12．B 13．略14．干路15．干路L216．1.7A 0.34A 0.46A 2.3A第4课时电流和电流表的使用（二）1．B 2．D 3．C 4．B 5．C 6．B 7．0.25 0.258.0.7 9．0～3A 0.7 0～0.6 0.24 0.46 10．略11．略12．L1不发光，L2发光短路第5课时电压和电压表的使用1. 4 3 2．5 0.5 1 0.1 3．试触大4．并串电源把接线柱直接接到电源两极上5．0～0.6A 0.02A 0.5A 0～15V 0.5V 4V 6．1.4V 7V 9V 1.8V 7．C 8．D 9．A 10．D 11．C 12．C 13．图略14．图略第6课时创新习题课（一）1．B 2．D 3．D 4．C 5．2 6．串联7．略8．略第7课时综合实践活动1．C 2～6．图略7．每一种器材都可以检测第8课时创新习题课（二）1．正负接线柱接反电流较大，但量程偏小电流较小，但量程偏大2．负用电流表与一个电阻串联后进行试触，从指针的偏转方向上判断3．（1）大小、甜度、是否有皮（2）苹果导电性能与甜度有关，甜度越大，导电性能越好；苹果导电性能与苹果是否完整无关4．图略5．（1）2A 1A （2）都应选择0～3A的量程6．（1）V1测量L2的电压V2测量L1的电压（2）8V （3）V1量程0～3V V2量程0～15V7．（1）L10.5A （2）N接“-”接线柱，M接“3”接线柱0.9A L20.4A。
苏科版九年级物理上册第十三章电路初探综合测评试卷(含答案详解)
苏科版九年级物理上册第十三章电路初探综合测评考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、一台家用电冰箱正常工作时，通过它的电流与下列哪一个数据最接近（）A．12 A B．1.2 A C．120 mA D．12 mA2、如图甲所示，取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A 和B连接起来，连接的瞬间，负电荷从A沿金属棒流向B，如图乙所示。
下列说法正确的是（）A．图乙中，A、B一定带同种电荷B．连接的瞬间，金属棒中的电流方向为A流向BC．图乙状态下，若人用手触碰A顶部使A中的金属箔合拢，B中的金属箔张角不受影响D．图乙状态下，若使金属棒离开A和B，A、B中的金属箔会恢复到图甲的状态3、如图所示，闭合开关S时，灯泡L1、L2都不亮；用一根导线的两端接触a、b两点时两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯不亮；接触c、d两点时，两灯都亮了。
由此可以判断（）A．L1开路B．L2短路C．开关S短路D．开关S断路4、现在大型商场超市都采用了自助收银机系统。
原来每件商品的价签里面已经植入RFID电子标签（无线射频识别技术），该标签具有磁性。
消费者将选购的商品放入“收银消磁一体机”的桶中，点击“开始结算”，开关S1闭合，无线读取数据模块开始工作，自动扫描桶中所有商品条形码，屏幕上即出现所选商品的信息及结算价格；当商品全部扫描完毕，开关S2闭合，客户完成支付后，开关S3闭合，这时消磁模块启动工作，1s内即完成消磁；消磁后，消费者将商品放入购物袋，即可不触发警报装置出门。
苏科版九年级上册物理第十三章《电路初探》单元复习PPT课件
根据实物图可知，只闭合开关 S2时，灯泡和电铃均能工作；只
闭合开关S1时，电源没有接入电路，灯泡和电铃都不能工作；两开关
都闭合时，电铃由于被短路而没有电流通过，只有灯泡可以发光.
综上所析，铃响时，灯一定亮。故选B.
二
电路连接的基本方式
二、电路连接的基本方式
01 串联电路
本节
学能转化为电能，太阳能电池把太阳能转化为电能，发电机把机械能转
化为电能，A错、B对。手机中的电池在充电时把电能转化为化学能，
相当于用电器；在通话时把化学能转化为电能，相当于电源，C错；用
电器在工作时把电能转化为其他形式的能，如电熨斗在工作时把电能转
化为内能，D错。所以选B。
一、初识家用电器
二、电路的几种状态
二、电路连接的基本方式
一、 串联电路和并联电路
1. 串联电路
把用电器逐个顺次连接起来的方
式叫做串联。由用电器串联所组成的
电路叫作串联电路。
L1
L2
S
2. 并联电路
把用电器并列地连接起来的方式，
叫做并联。由用电器并联所组成的电
路叫作并联电路。
S
L1
L2
二、电路连接的基本方式
二、串联电路和并联电路的特点：
直流电源对外供电时，电
流的方向是由电源的“+”极
经用电器回到“-”极。
交流电源
一、初识家用电器
【例题1】关于电源和用电器，下列说法中正确的是（ B ）
A.电源是把化学能转化为电能的装置
B.电源是把其他形式的能转化为电能的装置
C.充电电池只能做电源，不能做用电器
D.用电器是产生电能的装置
电源是把其他形式的能转化为电能的装置，如干电池、蓄电池把化
九年级上册第十三章 电路初探(篇)(Word版 含解析)
九年级上册第十三章电路初探（篇）（Word版含解析）一、初三物理第十三章电路初探易错压轴题提优（难）1．如图，把两个小灯泡串联接入电路研究串联电路特点．（1）在连接电路时，开关必须__________；开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个小灯泡，可观察到__________现象；（2）在串联的两个小灯泡电路中再串联一个小灯泡，闭合开关后可观察到__________现象；（3）以上两个现象都说明了串联电路各用电器__________（选填“相互影响”或“不相互影响”）这一特点；（4）开关闭合并且两小灯泡都发光时，使其中一个小灯泡短路，可观察到被短路的小灯泡__________，另一个小灯泡的亮度__________（选填“变亮”、“变暗”、“不亮”、“不变”）；（5）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是__________的（填“相同”或“不相同”）.【答案】断开另一灯熄灭原来两小灯泡变暗影响不亮变亮不相同【解析】【分析】串联电路是将整个电路串在一起，（包括用电器、导线、开关、电源）；它的特点就是：（1）电流只有一条通路，（2）开关控制整个电路的通断，（3）各用电器之间相互影响；串联的优点：所以在电路中，若想控制所有电路，即可使用串联的电路；串联的缺点；若电路中有一个用电器坏了，整个电路意味这都断了．【详解】(1)根据串联电路的特点，如闭合开关连接电路，会损坏灯泡，故答案为断开；因两灯串联，两灯之间相互影响，当一只取下时，线路就断了，则另一只肯定熄灭，故答案为另一灯熄灭；(2)因在串联电路中总电压等于各处电压之和，当加入一只灯后，各灯两端的电压就变小，所以亮度变暗，故答案为两灯都变暗；(3)串联电路的特点正是各个用电器相互影响，故答案为相互影响；(4) 开关闭合并且两小灯泡都发光时，使其中一个小灯泡短路，小灯泡被短路后，没有电流流经被短路的小灯泡，短路的小灯泡肯定不亮了，故答案为不亮；电路变成了另一个小灯泡的简单电路，那此时另一只灯泡分得的电压升高，相应的就会变亮了，故答案为变亮．（5）实验中，为了使结论更具有普遍性，应该选择两个不同规格的小灯泡．2．在“探究并联电路电流的特点”的实验中，豆豆同学连接的电路如图甲所示（本题中，电表视为理想电流表，且当有电流流过灯泡时，灯泡将会发光）．干路电流/A灯L1的电流/A灯L2的电流/A0.60.3（1）连接实物电路过程中，开关应处于_______状态．（2）已知各电路元件、连接情况均完好，闭合开关前，我们发现电流表A1的指针在如图乙所示的位置处，可能的原因是____________________；改正错误后，闭合开关，发现电流表A1的指针仍然在如图乙所示的位置处，可能的原因是__________．（3）更正上述问题后，闭合开关S，观察到电灯L1______（选填“亮”或“不亮”）、L2不亮；随即断开开关，仔细检查，发现电路有不当之处．（4）请在图甲中只改动一根导线，使之符合下列要求:闭合开关后，灯泡L1、L2并联，开关S控制所有用电器，电流表A1测流过干路的电流，A2测流过灯L1的电流，A3测流过灯L2的电流．（提醒：在需要删除的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）．（__________）（5）随后，闭合开关，从电流表中读取数据填入上表中，其中流过灯L1的电流大小如图丙所示，该示数为______A．于是得出结论：并联电路中，各支路电流相等，干路电流等于各支路电流的总和．小华同学认为该实验结论不科学，我们应多次更换规格______（选填“相同”或“不同”）的灯泡进行实验，以便_________（填入正确的序号）．A．寻找普遍规律 B．求平均值，减小实验误差【答案】断开电流表指针没有校零电流表正负接线柱接反了亮0.3 不同 A【解析】【分析】【详解】(1)[1]连接实物电路过程中，为了保护电路，开关应处于断开状态；(2)[2][3]闭合开关前，我们发现电流表A1的指针在如图乙所示的位置处，可能的原因是电流表指针没有校零；改正错误后，闭合开关，发现电流表A1的指针仍然在如图乙所示的位置处，可能的原因是电流表正负接线柱接反了；(3)[4]从实物图可以看到，闭合开关S后，只有灯泡L1接入电路，有电流通过灯泡L1，灯泡L1能亮；(4)[5]电路有不当之处，从电流的流法可知道，灯泡L2与电流表A1的连接导线是错误的，应该把这跟导线改为灯泡L2与灯泡L1右端的连接，如下图所示；(5)[6][7][8]从图丙可以看到，电流表的量程不应该是0到3A，否则它的读数为1.5A，大于干路电流，量程应该是0到0.6A，它的读数为0.3A；该实验结论不科学，只是一组数据，并且选用的灯泡规格相同，这种情况很特别，应多次更换规格不同的灯泡进行实验，以便寻找普遍规律．3．在探究串联电路的电流规律时，小敏同学连成了如图所示的电路。
苏科版九年级上册物理教案第13章电路初探之综合实践活动——设计简单电路
教案：苏科版九年级上册物理教案第13章电路初探之综合实践活动——设计简单电路一、教学内容本节课的内容为苏科版九年级上册物理第13章“电路初探”中的综合实践活动——设计简单电路。
通过本节课的学习，学生将掌握电路的基本概念，了解电路的组成，学会使用电流表和电压表，并能设计出简单的电路。
二、教学目标1. 让学生了解电路的基本概念，理解电路的组成；2. 培养学生使用电流表和电压表的能力；3. 引导学生通过实践活动，提高动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 电路的基本概念和组成；2. 使用电流表和电压表的方法；3. 设计简单电路的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、导线、电池、灯泡等；2. 学具：每个学生准备一套电路实验套件。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中的电路，如家庭电路、照明电路等，引导学生思考电路的组成和作用。
2. 知识讲解：讲解电路的基本概念，如电路、电源、用电器、开关等，以及电路的组成。
3. 演示实验：教师演示如何使用电流表和电压表，让学生了解电流表和电压表的使用方法。
4. 动手实践：学生分组进行电路实验，根据教师提供的器材，设计并搭建一个简单的电路。
5. 例题讲解：教师通过示例，讲解如何设计一个简单的电路，如点亮一个灯泡。
6. 随堂练习：学生根据所学知识，自行设计一个简单的电路，如点亮两个灯泡。
8. 布置作业：让学生设计一个更复杂的电路，并绘制电路图。
六、板书设计板书设计如下：第13章电路初探一、电路的基本概念1. 电路：电流流动的路径2. 电源：提供电能的装置3. 用电器：消耗电能的装置4. 开关：控制电路通断的装置二、电路的组成1. 电源2. 用电器3. 开关4. 导线七、作业设计1. 题目：设计一个简单的电路，点亮两个灯泡。
2. 答案：学生设计的电路图。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生思考如何将所学知识应用到生活中，如家庭电路的设计和维护。
九年级物理上册 第十三章电路初探知识梳理 苏科版
第十三章电路初探知识梳理1．电路的组成电路就是用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流路径．A．电源是把其他形式的能转化为电能的装置，电源的作用是持续提供电压．常见的电源有直流电源和交流电源，最常用的直流电源是电池，当直流电源对用电器供电时，电源外部的电流从电源的正极通过用电器流向负极，电源内部的电流从电源的负极流向正极，电源内、外部的电流形成闭合回路．干电池、蓄电池供电时——化学能转化为电能光电池供电时——光能转化为电能发电机供电时——机械能转化为电能B．用电器的作用是利用电能进行工作，工作时把电能转化为其他形式的能．电饭煲、电水壶工作时——电能转化为内能白炽灯工作时——电能转化为内能和光能电动机、电风扇工作时——电能转化为机械能和内能收音机工作时——电能转化为声能和内能电视机工作时——电能转化为光能、声能和内能C．导线的作用是输送电能(传输电流)．D．开关的作用是控制电流的通、断．2．电路图用电路元件符号表示电路元件实物连接的图，叫做电路图．3．电路的状态A．通路：处处相通的电路叫做通路．B．开路(断路)：在某处断开的电路叫做开路(断路)．C．短路（全短路、部分短路）：导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫做全短路．发生全短路时，电路中的元件会被烧坏，这是不允许的．电路中有多个用电器时，把其中一个或部分用电器的两端用一根导线直接接通，这时该用电器不工作，这种情况叫做部分短路．部分短路是允许的，有时还是必要的．4．电路的连接方式A．串联把用电器逐个顺次连接起来的电路，叫做串联电路．在串联电路中，电流只有惟一的一条通路，开关控制所有的用电器．B．并联把用电器并列地接在电路中某两点之间的连接方式叫做并联．该两点叫做电路的分支点，从电源两极到两个分支点之间的那部分电路叫做干路，两个分支点之间的各条电路叫做支路．在并联电路中，每条支路和干路都可构成电流的通路，干路中的开关控制所有的用电器，支路中的开关只控制该支路中的用电器．C．混联既有串联又有并联的电路，叫做混联电路．不论多么复杂的电路，都是由简单的串联电路和并联电路组成的．5．电流和电流表的使用A．电流i．物理意义电流是表示电流强弱的物理量．电流用字母I表示．ii．定义每秒通过导体任一横截面的电荷量，叫做电流．1ii．定义式和决定式：tQI=说明：该公式适用于任何通电导体，应用时要注意式中的三个量必须对应着同一段时间内的同一段导体，若导体中有正、负自由电荷同时向相反方向作定向移动，则Q=Q正+Q负．iv．单位在国际单位制中，电流的基本单位是安培，简称安，符号为A．1 A=1 C／s．此外，还有毫安(mA)、微安(μA)．1 A=103 mA l mA=103μAB．电流表在实验室里，常用电流表来测量电流，电流表的电路元件符号是在使用时应先用大量程进行试触，如电流表示数在小量程范围内，再改用小量程，这样读数更为准确；在使用时必须把电流表串联在电路中，使电流从“+”接线柱流进，从“一”接线柱流出；绝不允许把电流表直接连接到电源的两极．C串、并联电路中电流的特点i．在串联电路中，电流处处相等．nIIII====21ii．在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和．nIIII+++=216．电压和电压表的使用A．电压i ．作用电源的作用是维持正、负极间有一定的电压，电压是使导体中的自由电荷定向移动形成电流的原因．电压用字母U表示．电路中要获得持续电流的充要条件是：①要有电源；②电路为通路．ii．单位在国际单位制中，电压的基本单位是伏特，简称伏，符号为V．此外，还有兆伏(Mv)、千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)．1 MV=103 kV 1 kV=103 V 1 V=103 mV 1 mV=103μVB．电压表在实验室里，常用电压表来测量电压，电压表的电路元件符号是在使用时应先用大量程进行试触，如电压表的示数在小量程范围内，再改用小量程，这样读数更为准确，在使用时必须把电压表并联在电路中，使电流从“+”接线柱流进，从“一"接线柱流出．C．电流表与电压表之比较i．相同点在无法估计待测量的情况下，都要先用大量程进行试触；在选定电表后使用时都要选择适当的量程，都是让电流从表的“+”接线柱流进，从表的“一”接线柱流出．Ii．不同点在使用时，电流表应与待测电路串联，电压表应与待测电路并联；电流表不能直接接到电源两极上，电压表可以直接接到电源两极上．在简化电路时，由于电流表的内阻很小可将它看作短路，由于电压表的内阻很大可将它看作断路． D．串联电池组的电压等于各个电池的电压之和．nUUUU+++=21E串、并联电路中电压的特点i．串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和．n U U U U +++= 21 ii ．并联电路中各支路两端的电压相等．n U U U U ==== 21典例剖析1. (锦州中考)关于生活的一些电路连接，下列判断正确的是 ( ) A.节日的夜晚，装扮天安门城楼的彩灯是串联的B.道路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的C.一般家庭的卫生闻都要安装照明灯和换气扇，使用时互不影响，它们是并联的D.楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的2. (兰州中考)如图所示电路中，电压表V l 、V 2、V 3的示数分别为U 1、U 2、U 3，电流表A l 、A 2的示数分别为I 1、I 2，那么下列关系式正确的是( )21312,.I I U U U A =+= 21312,.I I U U U B === 21321,.I I U U U C <=+ 21312,.I I U U U D >+=3. (鸟鲁木齐中考)如图所示电路，开关闭合时，电压表V l 的读数是4 V ，电压表V 2的读数是6 V ，电流表A 的读数是0.2A.如果把电压表V l换成电流表A l ，电压表V 2换成电流表A 2，电流表A 换成电压表V ，则电压表的读数是 ( ) A. 2 V B. 4 VC. 6 V D ．10 V4. (上海初赛)在如图所示的电路中，闭合电键后，发现灯L 1、L 2都不发光，电流表无示数．为了找出发生故障的原因，现用电压表进行检测，发现b 、c 之间的电压为零，a 、b 间的电压和a 、c 间的电压都为3伏，则电路故障可能是 ( ) A. L l 断路 B. L 1短路C. L 2断路 D ．L 2短路5. 在图中，S 为双刀双掷开关，A 、B 为两个相同的小灯泡，则下列说法中正确的是 ( ) A. S 接于l 、2时，A 、B 两灯串联 B. S 接于l 、2时，A 、B 两灯并联 C. S 接于3、4时，A 、B 两灯串联 D ．S 接于3、4时，A 、B 两灯并联6. (北京东城区中考、河南预赛)某同学连成如图所示电路，电池组的电压为6 V ，两个小灯泡的额定电压都是6 V ，开关S 闭合，灯L l 亮，L 2不亮，电压表和电流表都有示数．由此可以做出判断；灯L 2处可能是＿＿＿＿＿(填“断路”或“短路”)．在原电路的基础上，只改动一处，就可以判断灯L 2是否真的损坏．请简述你采用的方法＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，并做出判断：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．7. 小明在做“组成串联电路”的实验时，电路连好后，闭合开关，两灯均不亮，经检查，电路连接无误，老师告诉他是一个小灯泡坏了，请你帮助小明，在如图所示的实验器材中任选一种，连入电路、检测出哪只灯泡坏了，请按下面表格的要求填入检测实验的内容．适用器材 检测电路路图 现象及结论8. 这是电工小组在铺设电线时所遇到的问题，在一根已固定好的硬直塑料管内有三根颜色、规格均相同、彼此绝缘的电线，因此无法从伸出塑料管外电线的颜色、粗细等来判别哪两个端点是同一根电线的首尾．现用A 、B 、C 表示一侧的三个端点，D 、E 、F 表示另一侧的三个端点，电工小组想鉴别哪个端点与B 同属于一根导线的首尾，但不能把导线抽出，又不损坏塑料管，他们设计了图甲方法一的电路，让P 与B 相连，Q 分别与D 、E 、F 相连，当小灯泡发光，则该端点与B 同属于一根导线的首尾，可是塑料管两端相距十几米，没有足够长的导线，因此无法操作，请你帮他们想一个更好的办法，在方法二上画出电路图并加以说明．现有器材：电池组l 个；小灯泡1只；长约0．5 m 的导线6根．(1)对方法二的说明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．(2)电工小组的同学受到启发，用两个颜色不同的小灯泡，设计了图乙的电路．然后分别用导线连接D 、E 、F ，通过观察现象，就可判断出所有导线的首尾．请你完成判断，将判断结果填在下表中．用导线连接 现 象结论D 、E 全不亮D 、F 绿灯亮 E 、F 红灯亮9.(陕西中考、全国初赛)按照我国交通管理的规定，“红灯停、绿灯行、黄灯预备"，小刚在科技活动中设计了一个实验电路，用以模拟十字路口的红绿灯，如图所示．请你分析并回答下面的问题．(1)规定红灯发出的光作为交通的停止信号，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
九年级物理上册 第十三章 电路初探复习课件 级上册物理课件
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内容 总结 (nèiróng)
第十三章：电路初探。(1) 用电器工作时将___能转化为___能.(如:电灯、电扇)。(3) 把蓄电池接在电源上 充电时，把 能转化为 能。(4)用蓄电池对外供电时，把___能转化为__能。A、电流表指针有明显偏转，
电流表
测量 电 (cèliáng) 路中的电流
电压表
测量导体两 端的电压
与待测电 路 串 (diànlù) 联
与待测电 路并联
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如图所示，作为一个完整的电路，其
中缺少的元件是
开，关电(kāig阻uān)R1、R2的连接
方式是 (liánjiē)
并联，它们电压的大小关系
方法是:将二极管与一个小灯泡、一个开关串联接在干电池两端(liǎnɡ duān)。闭合开关后，若灯泡亮，表明二极管的连接方式是图21乙所示， 这种连接方式相当电路中的通路状态;若灯泡不亮，表明二极管的连接方式 是田21丙所示.这种连接方式相当于电路中的断路状态。这个实脸很直 观地说明了二极管的单向导电性。
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小明准备在前后门安装两只声音不同的电铃， 希望能从铃声分辨出是前门来客还是后门来人，设
计(shèjì)的电路图正确的是[ ]
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设计 值班室电路 (shèjì)
• 要求:前门来人按前门开关,红灯亮,电铃响;后 门(hòumén)来人按后门(hòumén)开关,绿灯亮,电铃响.
(2) 电源工作时将______形式转化为_电_____ 能 .(如干电池、太阳能电电池、发电机)
九年级上册物理 第十三章 电路初探(篇)(Word版 含解析)
九年级上册物理第十三章电路初探（篇）（Word版含解析）一、初三物理第十三章电路初探易错压轴题提优（难）1．若假设在两地之间的输电线发生了短路，如何确定短路的位置？青羊区某学校物理兴趣小组分別进行下面的研究：他们用AB､CD两根长均为L（L为75cm）的直电阻丝模拟输电线，将导线连在两根电阻丝之间某处模拟输电线短路，在电阻丝的右侧可以安装检测电路，电阻丝单位长度的阻值为r（每厘米的电阻为2Ω），如图甲所示。
他们把一个电压为U电源（提供4V稳定电压）､一个定值电阻0R（阻值为300Ω）､电阻箱R1（0-999.9Ω）和一块电压表（有两个量程分别0-3V和0-15V）及开关S一个用导线连接起来装入一个盒内，并引出两根导线到盒外，制成检测盒，如图乙所示。
检测时将盒外的两根导线分别与模拟输电线B､D端的两接线柱相连，从而构成检测电路。
通过读取盒内电压表的示数､经过计算得知短路处到B端的距离。
为了减小误差，电压表示数要不小于量程的三分之一（导线电阻忽略不计）。
(1)电压表的量程应选取______V；(2)当电阻箱调为0，电压表示数为3V时，短路处到B的距离____m；(3)如果知短路位置改变，考虑测量值超电压表量程的可能。
既要使电压表的示数不小于量程的三分之一，又要确保不超电压表量程，电阻箱R1的取值范围____Ω；(4)如果电阻箱已经调到要求范围内的某阻值且读数为R1，推导出短路处到B端距离L1与电压表示数U0的关系式∶L1=______（用r､U､U0､R1､R0表示）【答案】0V-3V 0.25 100-600Ω0001()2R U U U RU r--【解析】【分析】【详解】(1)[1]为了减小误差，电压表示数要不小于量程的三分之一，电压为4V，如果电压表量程选择0～15V，15V的三分之一等于5V，大于4V，故应选择0～3V。
(2)[2]由串联电路分压特点知0004V 3V 13V 3r U U R U L --=='= 故0m 2300Ω5Ω0cm 0.533R L r =⨯===' 故短路处到B 的距离10.5m 0.25m 212L L =⨯='''=(3)[3]当短路发生在B 、D 两点时，根据串联电路分压的特点知01004V 3V 13V 3R U U R U --=='= 即01300Ω100Ω33R R '=== 当短路发生在A 、C 两点时，根据串联电路分压的特点知13213R U U R U -==总即022300Ω600ΩR R ==⨯=总则变阻箱接入电路的电阻为600Ω75cm 22Ωcm 300ΩR R R ''=-=-⨯⨯=总线故电阻箱R 1的取值范围为100Ω300Ω(4)[4]根据串联电路分压的特点可得00112R R L U U r U -+= 则000110()2R U U U R L U r--=2．小宇同学在“探究串联电路电压规律”的实验时，得到“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和”的结论，这与之前“电源两端电压等于各用电器两端电压之和”的猜想不符。
九年级物理上册第十三章《电路初探》综合检测卷-苏科版(含答案)
九年级物理上册第十三章《电路初探》综合检测卷-苏科版（含答案）（时间：60分钟总分：100分）一、选择题(每小题5分,共30分)1.工作和生活中,手机已成为人们常用的工具.华为智能手机的电池电压最接近 ( )A.4 VB.110 VC.220 VD.380 V2. 小聪观察家里的冰箱,发现冰箱的灯在开冰箱门时亮,关冰箱门时灭;冰箱的压缩机则在需要制冷时才工作.关于冰箱里的灯和压缩机的连接方式,下列判断正确的是( )A.一定是串联B.一定是并联C.有时是串联,有时是并联D.不能判断是串联还是并联3. 如图所示的电路中,闭合开关时,下列说法正确的是 ( )A.两灯泡串联B.开关只能控制灯L2C.电流表测的是灯L1的电流D.电流方向:从电流表到开关4. 如图甲所示电路,闭合开关后,两灯正常发光,电流表A1的示数为0.6 A,电流表A2的示数如图乙所示.则 ( )A.两灯是串联连接的B.流过L1的电流是 0.6 AC.流过L2的电流是2.6 AD.干路电流是3.2 A5. 如图所示是一个简化了的玩具警车电路图.若只让电动机M工作,应( )A.只闭合S1B.只闭合S2C.S1、S2都闭合D.S1、S2都断开6. 小英回家时发现有两个开关可以控制小区的门,闭合任何一个开关,电动机都会工作,把门打开.下列电路图符合上述要求的是 ( )二、填空题(每空3分,共18分)7. 如图所示,是太阳能充电宝同时为手机和平板电脑充电的情景.充电时,手机中的锂电池相当于电路中的(填“电源”或“用电器”),手机和平板电脑在电路中的连接方式为联.8. 如图所示的电路,当开关S1、S2闭合时,灯泡L1、L2同时发光,此时电流表A2测量通过灯泡的电流.L1发光一段时间后突然熄灭,L2仍然发光,此时电流表A1示数与L1熄灭前相比(填“变大”“变小”或“不变”).9. 如图甲所示的电路中,当开关S由接点1转到接点2时,根据电流表和电压表对应的示数,在U-I坐标中描绘了对应的坐标点,如图乙所示.则灯泡L2两端的电压是V,电源电压是V.三、作图题(每小题6分,共12分)10. 如图所示的电路中,有两根导线尚未连接,请用笔画线代替导线补上.补上后要求:①闭合开关后,灯泡才能发光;②电流表测量通过L2的电流.11. 常州汪芷瑶同学发明的一种“汽车双手驾驶提醒装置”可在汽车驾驶员双手脱离方向盘时发出警报.方向盘包裹气囊并通过导气管连接压力开关S1,压力开关S2置于坐垫内.压力开关受到压力时闭合,不受压力时断开.驾驶员坐在座椅上,当手握方向盘正常驾驶时灯亮、电铃不响;当双手脱离方向盘时,灯亮、电铃响.请按要求在下图中完成电路的连接.四、简答题(共6分)12. 电冰箱内冷冻室的压缩机(电动机)和冷藏室的照明灯是串联的还是并联的?说出判断的理由.五、实验探究题(第13题8分,第14题18分,第15题18分,共34分)13. 在探究并联电路电流规律的实验中:(1)为了防止损坏电流表,在不能事先估计电流大小的情况下,应先进行,以正确选择电流表的量程.(2)小方连接的部分电路如图所示,请你将电路连接完整.(3)小方将以上电路连接完后,闭合开关,发现灯泡L1和L2发光、电流表A1和A2有示数、电流表A示数为零.则电路故障可能是.(4)排除故障,改变电源电压进行实验,小方记录了如下数据.分析以上实验数据,小方发现通过两条支路的电流总是相等.为了探究这个发现是否具有普遍性,可以,再进行实验.实验序号L1的电流I1/A L2的电流I2/A 干路电流I/A1 0.1 0.1 0.22 0.3 0.3 0.63 0.4 0.4 0.8(1)为了使探究实验得出的结论具有普遍意义,L1、L2应该选规格(填“相同”或“不同”)的小灯泡.(2)闭合开关S后,发现灯L1发光,L2不发光.同学们有以下几种猜想:①L2灯丝断了;②L2短路;③灯L2也工作,但L2中电流比L1中电流小.以上猜想中正确的有(填序号).(3)为了探究“串联电路的电流关系”,分别把图甲中A、B、C各点断开,把电流表接入,闭合开关前,发现其中一个电流表指针如图乙所示,出现这种现象的原因可能是.(4)在探究“串联电路的电压关系”时,小明将电压表并联在L1两端,闭合开关,电压表示数如图丙所示.为了使实验结果更准确,接下来他应该.(5)测出L1两端的电压后,小明断开开关,准备拆下电压表,改接在B、C之间.小聪认为小明的操作太麻烦,只需将与A点相连的导线改接到C点即可.小聪的办法可以吗?说出你判断的依据: (先判断再写理由).(6)正确实验操作后,测得A、B、C三处的电流值I A、I B、I C,测得AB、BC、AC间的电压U AB、U BC、U AC.下列说法正确的是.A.I A>I B>I CB.I A<I B<I CC.U AB=U BC=U ACD.U AC=U AB+U BC(7)为了使结论更有普遍性,小明接下来应该.(8)小华按图丁所示电路进行实验,请回答:S闭合后,V1测量灯泡两端的电压.若V1的示数是2 V,V2的示数是6 V,那么电源电压是V.15. 小玉在做电路探究实验时遇到一个问题:实验室给定的电压表和电流表很旧,表盘上电压表的标志“V”、电流表的标志“A”均看不清.为了知道两只电表的种类,小玉设计了如下实验:将两只电表分别与灯泡串联、并联连入电路中,如图甲、乙所示.当闭合S 时,发现与电表A串联在一起的灯泡没有亮,但电表指针有偏转;与电表B并联的灯泡也没有亮,但电表指针偏转角度很大.(1)在实验操作中,应及时将(填“甲”或“乙”)电路中的开关断开;(2)可以断定电表A是表,电表B是表;(3)为防止短路现象造成的危害,只要分别将两只电表接入图中的处,就可以更简单地鉴别出它们的种类.参考答案一、选择题1.A2.B 用电器串联时,各用电器相互影响,不能独立工作;用电器并联时,各用电器互不影响,能独立工作;本题中由于冰箱里的灯和冰箱的压缩机互相不影响,所以它们之间是并联的关系.3.C 观察电路可知,两灯泡并联在电路中,开关在干路上,电流表与L1串联,测量通过L1的电流,故A、B错误,C正确;在电源外部,电流从电源正极经过用电器流向电源的负极,且从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出,D错误.4.B 由题图可知,两灯并联,电流表A1测L1所在支路的电流,即通过L1的电流为I1=0.6 A,电流表A2测干路电流,故A错误,B正确.因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和,即干路电流大于任一支路的电流,结合图乙中指针的偏转位置可知,电流表A2的量程为0~3 A,分度值为0.1 A,则其示数即干路电流为I=2.6 A,通过L2的电流为I2=I-I1=2.6 A-0.6 A=2 A,故C、D错误.5.A 由题图可知,开关S2只控制灯泡L,开关S1只控制电动机M,故若只让电动机M工作,应只闭合S1.6.B 由题意知,两个开关都可以控制小区的门,即闭合任何一个开关,电动机都会工作,可知两个开关互不影响,它们并联连入电路,然后与电动机串联,故选B.二、填空题7.【答案】用电器并8.【答案】L2变小【解析】闭合两个开关,两灯并联,电流表A1测的是干路电流,电流表A2测的是L2所在支路的电流.两只灯泡都发光时,电流表A1测量的是通过两个支路的电流之和;L1发光一段时间后突然熄灭,L2仍然发光,此时L1支路断路,电流表A1测量的是通过L2的电流,因为并联电路中各支路互不影响,所以通过L2的电流不变.因此电流表A1的示数变小.9.【答案】 4 6【解析】由题图甲可知,当S接1时,电路为L1的简单电路,电压表测电源电压,结合题图乙可知,电源电压U=6 V.当S接2时,两灯泡串联,电压表测L1两端的电压,电流表测串联电路中的电流,结合题图乙可知,L1两端的电压U1=2 V.故灯泡L2两端的电压U2=U-U1=6 V-2 V=4 V.三、作图题10.【答案】如图所示.【解析】电流表测量通过L2的电流,电流表可选用小量程与L2串联;闭合开关后,小灯泡才能发光,故开关控制整个电路.11.【答案】如图所示.四、简答题12.【答案】压缩机与照明灯是并联的.因为它们可以独立工作,互不影响.五、实验探究题13.【答案】(每空2分)(1)试触(2)如图所示. (3)电流表A被短路(4)将L1(或L2)换成另一个规格的灯泡【解析】(3)两个灯泡都发光,说明两条支路和干路都是通路,而电流表A无示数,可知故障是电流表A被短路.(4)通过两条支路的电流相等,说明两个灯泡的规格相同,所以为了保证结论的普遍性,应该换用不同规格的灯泡再进行实验.14.【答案】(每空2分)(1)不同(2)②(3)电流表指针没有调零(4)断开开关,电压表换用0~3 V量程,然后进行实验(5)不可以,会造成电压表正负接线柱接反(6)D (7)换用不同规格灯泡进行多次实验(8)L2815.【答案】(每空2分)(1)乙(2)电压电流(3)甲【解析】题图甲中,灯泡不亮,说明A是电压表,其示数近似等于电源电压.题图乙中,灯泡不亮,且电表指针偏转角度很大,说明B是电流表.当电流表直接与电源两极相连时,会造成短路,可能烧坏电流表和电源,故应及时断开开关.为防止短路现象造成的危害,只要分别将两只电表接入图甲中的○处即可鉴别.若接入的是电流表,则灯泡发光;若接入的是电压表,则灯泡不发光.。
九年级物理上册第十三章 电路初探易错题(Word版 含答案)
九年级物理上册第十三章电路初探易错题（Word版含答案）一、初三物理第十三章电路初探易错压轴题提优（难）1．图甲是安装在木板正面的部分电路，其中a、b、c、d是穿越木板的接线柱，两个灯座的两端分别接在两个接线柱上，安装两个相同的小灯泡L1、L2木板背面的部分接线柱之间有导线相连着，从而使木板正背两面的电路组成一个完整的电路。
闭合开关通电后，两灯都能正常发光。
(1)小明说出了判断两灯是串联还是并联的正确方法：用手将其中一个小灯泡取掉，若另一灯泡仍发光，则说明两灯的连接方式是______________，否则是____________；(2)小丽在电源和开关之间串联接入电流表，闭合开关，两灯亮，电流表示数如图乙所示，可初步判断通过灯L1的电流可能是_________，也可能是_____________。
【答案】并联串联 0.3A 0.15A（顺序可调换）【解析】【分析】【详解】(1)[1][2]用手将其中一个小灯泡取掉，若另一灯泡仍发光，说明两灯泡互不影响，能独立工作，两灯泡是并联关系，否则是串联。
(2)[3][4]电流表示数如图乙所示，电流表的量程是0.6A，每一个小格的示数是0.02A，电流表的读数为0.3A；如果两灯串联，则可判断出通过灯L1的电流是0.3A；如果两灯并联，则通过每一只灯泡的电流为总电流的一半，所以通过灯泡L1的电流也可能是0.15A。
2．如图，把两个小灯泡串联接入电路研究串联电路特点．（1）在连接电路时，开关必须__________；开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个小灯泡，可观察到__________现象；（2）在串联的两个小灯泡电路中再串联一个小灯泡，闭合开关后可观察到__________现象；（3）以上两个现象都说明了串联电路各用电器__________（选填“相互影响”或“不相互影响”）这一特点；（4）开关闭合并且两小灯泡都发光时，使其中一个小灯泡短路，可观察到被短路的小灯泡__________，另一个小灯泡的亮度__________（选填“变亮”、“变暗”、“不亮”、“不变”）；（5）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是__________的（填“相同”或“不相同”）.【答案】断开另一灯熄灭原来两小灯泡变暗影响不亮变亮不相同【解析】【分析】串联电路是将整个电路串在一起，（包括用电器、导线、开关、电源）；它的特点就是：（1）电流只有一条通路，（2）开关控制整个电路的通断，（3）各用电器之间相互影响；串联的优点：所以在电路中，若想控制所有电路，即可使用串联的电路；串联的缺点；若电路中有一个用电器坏了，整个电路意味这都断了．【详解】(1)根据串联电路的特点，如闭合开关连接电路，会损坏灯泡，故答案为断开；因两灯串联，两灯之间相互影响，当一只取下时，线路就断了，则另一只肯定熄灭，故答案为另一灯熄灭；(2)因在串联电路中总电压等于各处电压之和，当加入一只灯后，各灯两端的电压就变小，所以亮度变暗，故答案为两灯都变暗；(3)串联电路的特点正是各个用电器相互影响，故答案为相互影响；(4) 开关闭合并且两小灯泡都发光时，使其中一个小灯泡短路，小灯泡被短路后，没有电流流经被短路的小灯泡，短路的小灯泡肯定不亮了，故答案为不亮；电路变成了另一个小灯泡的简单电路，那此时另一只灯泡分得的电压升高，相应的就会变亮了，故答案为变亮．（5）实验中，为了使结论更具有普遍性，应该选择两个不同规格的小灯泡．3．小刚同学在探究串联电路电压规律的实验中，提出了猜想：串联电路中各用电器两端的电压相等，总电压等于各部分电压之和。
2022-2023学年苏科版物理九年级第13章电路初探检测题含答案
苏科版物理九上第13章检测题：电路初探含答案苏科版九上第13章电路初探一、选择题。
1、小明在连接电路时，开关闭合后，灯泡没有亮，过了不久他发现电池烫手，这个电路的故障是（）A. 断路B. 短路C、灯泡坏了 D. 开关坏了2、如下图是一个简化的电冰箱内的电路图，其中M是压缩机用的电动机，L是冰箱内的照明灯，下列说法中正确的是（）A.只闭合S 1 ，灯L亮，电动机M工作B.只闭合S 2 ，灯L亮，电动机M工作C.闭合S 1 和S 2 ，电动机M才能工作D.闭合S 1 ，灯L亮，闭合S 2 ，电动机M工作3、下列是小强同学对身边一些电路的工作情况进行观察分析得出的判断,其中不正确的是()A.电蚊拍具有灭蚊和照明功能,灭蚊网和照明灯有时同时工作,有时单独工作,它们是并联的B.公路两旁的路灯,晚上同时亮,早上同时灭,它们是串联的C.厨房中的抽油烟机装有照明灯和电动机,它们有时同时工作,有时单独工作,它们是并联的D.一般家庭中都要安装几盏照明灯和其他用电器,使用时互不影响,它们是并联的4、把两个灯泡串联后接到电源上，合上开关S后，发现L1比L2亮，则（）A．通过L1的电流大B．通过L2的电流大C．通过两灯的电流一样大D．无法判断5、一名同学使用电流表时,本应该使用“-”和“3”两个接线柱,但误将“-”和“0.6”两个接线柱接入了电路,而电流仍从“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出,这样的结果将是()A.指针偏转的角度变小B.指针偏转的角度变大,电流表可能损坏C.指针不动D.指针反向摆动6、用如图甲所示电路探究电路的电流规律时,电流表A1、A2的示数如图乙所示,则流过灯泡L1、L2的电流分别是()A.0.7 A0.4 AB.0.3 A0.4 AC.0.14 A0.26 AD.0.7 A 1.3 A7、如图所示，当开关S闭合时，电压表所测得的电压是( )A．灯L2的电压B．灯L1的电压C．电源的电压D．电源和灯L2的电压8、如图是实验室电流表内部结构图，处在磁场中的线圈有电流通过时，线圈会带动指针一起偏转．线圈中的电流越大，指针偏转角度越大，关于该现象，下列说法中正确的是（）A．该装置利用了电磁感应原理B．线圈中有电流通过时，把电能全部转化为内能C．改变线圈中的电流方向，其转动方向不会改变D．线圈中的电流越大，其所受磁场力越大9、对如图所示的三个电路，状态判断正确的是（）A. 甲断路、乙短路、丙通路B. 甲通路、乙短路、丙短路C. 甲断路、乙通路、丙短路D. 甲短路、乙断路、丙通路10、如果一个开关能同时控制两盏灯，那么这两盏灯是( )A.一定是串联的B.一定是并联的C.可能是串联，也可能是并联D.以上说法都正确11、如图所示电路，开关S闭合后，电流表A1、A2都有示数，则下列说法中正确的是（）A. 电流表A1测L1中的电流B. 电流表A2测L2中的电流C. 电流表A1测L2中的电流D. 电流表A2测干路中的电流12、如图所示，以下判断正确的是()A．灯L1与灯L2并联，电压表测灯L1两端的电压B．灯L1与灯L2并联，电压表测灯L2两端的电压C．灯L1与灯L2串联，电压表测灯L1两端的电压D．灯L1与灯L2串联，电压表测灯L2两端的电压13、如图所示，两个灯泡始终完好，当开关S断开时，两个灯泡都发光，当开关S闭合时，可能出现的现象是（）A．L 1 不亮，L 2 亮B．L 1 和L 2 都亮C．L 2 不亮，L 1 亮D．L 1 和L 2 都不亮二、填空题。
九年级第十三章 电路初探(篇)(Word版 含解析)
九年级第十三章 电路初探（篇）（Word 版 含解析）一、初三物理第十三章 电路初探 易错压轴题提优（难）1．在“测定小灯泡额定功率”实验中，小华同学用如图所示的实验器材进行了实验，其中电源电压保持6V 不变，小灯泡的额定电压为3.8V ，小灯泡的灯丝电阻大约10Ω，滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”．（1）请用铅笔画线代替导线，在答题纸上将图甲的实物电路连接完整（连线不得交叉）____．（2）小华实验中，移动滑片P 到某处，发现电压表的示数为3V ，为了能测量小灯泡的额定功率，他将滑片P 向________（选填“左”或“右”）端滑动，直到电压表的示数为3.8V 时，观察电流表的指针位置如图乙所示，此时电流表的示数为________ ，小灯泡的额定功率为________．（3）小华想：滑动变阻器接入电路的阻值增大时，通过它的电流________，它两端电压________，（选填“变大”“变小”或“不变”）它消耗的功率是增大还是减小呢____？【答案】 左 0.4A 1.52W 变小 变大 先增大在减小【解析】【分析】【详解】（1）灯泡的额定电流： 3.8=0.3810P V I A U W==，因此电流表选择0～0.6A 的量程；用线把电流表0.6A 的接线柱、灯泡以及滑动变阻器上面任一接线柱连起来即可：（2）电压表测灯泡电压，要测灯泡的额定功率，使灯泡两端电压为3.8V，使电压表的示数由3V增大到3.8V，要使灯泡电压增大，需要电流增大，总电阻减小，滑动变阻器电阻减小，滑片向左端移动．电流表选择0～0.6A量程，每一个大格代表0.2A，每一个小格代表0.02A，电流为0.4A，则灯泡的额定功率： 3.80.4 1.52P UI V A W==⨯=；（3）滑动变阻器接入电路的阻值增大时，通过它的电流变小，电路总电压不变，根据串联电路电阻分压规律可知，它两端的电压变大,设滑动变阻器接入电路电阻为R，电路电流=UIR R+，则根据P滑=I2可知：22222000()100220U U R URR R R R R R RR⨯==Ω+++++Ω；又因为R的变化范围是0~20Ω，所以所以当滑动变阻器接入电路的阻值增大，它消耗的功率先增大后减小（当R滑=10Ω时消耗的功率最大）．【点睛】点评：本题涉及电压表的读数、滑动变阻器的变阻原理、电功率的计算，要认真审题，注意隐含条件，虽综合性强，但都属于基础知识，难度适中．2．小红同学对串联电路的电压规律进行了探究．（猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和．（设计与进行实验）（1）按如图所示的电路图连接电路．（2）闭合开关，排除故障，用电压表在AB间测出L1两端的电压．（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．（4）测出AC间的电压，得出结论．（交流与评估）（1）在拆接电路时，开关必须_________．（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L1______或L2_______．（填“短路”或“断路”）（3）小明用步骤3的方法能否测出L2两端的电压？_________，为什么？___________________________．（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：_________________．此实验在设计方案上存在的不足之处是_________．U AB/V U BC/V U AC/V2.4 1.43.8【答案】断开短路断路不能电压表的正负接线柱接反了串联电路中总电压等于各用电器两端的电压之和只做一次实验，一组实验数据得出的实验结论不具普遍性【解析】【分析】【详解】（1）在做电学实验连接电路的过程中，开关应是断开的；（2）由图示可知，当灯泡L1短路时，电压表短路，示数为0；当灯泡L2断路时，整个电路断开，电压表的示数为0；（3）当采用步骤3的操作时，会使电压表正负接线柱反接，不能测出灯泡L2两端的电压；（4）得出的结论为：串联电路中总电压等于各用电器两端的电压之和；由于只做了一次实验，就得出结论，这样的结论不具有普遍性．3．如图，把两个小灯泡串联接入电路研究串联电路特点．（1）在连接电路时，开关必须__________；开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个小灯泡，可观察到__________现象；（2）在串联的两个小灯泡电路中再串联一个小灯泡，闭合开关后可观察到__________现象；（3）以上两个现象都说明了串联电路各用电器__________（选填“相互影响”或“不相互影响”）这一特点；（4）开关闭合并且两小灯泡都发光时，使其中一个小灯泡短路，可观察到被短路的小灯泡__________，另一个小灯泡的亮度__________（选填“变亮”、“变暗”、“不亮”、“不变”）；（5）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是__________的（填“相同”或“不相同”）.【答案】断开另一灯熄灭原来两小灯泡变暗影响不亮变亮不相同【解析】【分析】串联电路是将整个电路串在一起，（包括用电器、导线、开关、电源）；它的特点就是：（1）电流只有一条通路，（2）开关控制整个电路的通断，（3）各用电器之间相互影响；串联的优点：所以在电路中，若想控制所有电路，即可使用串联的电路；串联的缺点；若电路中有一个用电器坏了，整个电路意味这都断了．【详解】(1)根据串联电路的特点，如闭合开关连接电路，会损坏灯泡，故答案为断开；因两灯串联，两灯之间相互影响，当一只取下时，线路就断了，则另一只肯定熄灭，故答案为另一灯熄灭；(2)因在串联电路中总电压等于各处电压之和，当加入一只灯后，各灯两端的电压就变小，所以亮度变暗，故答案为两灯都变暗；(3)串联电路的特点正是各个用电器相互影响，故答案为相互影响；(4) 开关闭合并且两小灯泡都发光时，使其中一个小灯泡短路，小灯泡被短路后，没有电流流经被短路的小灯泡，短路的小灯泡肯定不亮了，故答案为不亮；电路变成了另一个小灯泡的简单电路，那此时另一只灯泡分得的电压升高，相应的就会变亮了，故答案为变亮．（5）实验中，为了使结论更具有普遍性，应该选择两个不同规格的小灯泡．4．在“探究串、并联电路电流的特点”的实验中：（1）小红把两个灯泡L1，L2串联起来（如图甲所示），闭合开关发现：发现指针偏向如图乙所示的位置，其原因是_____。
初三物理学案：电路初探
第十三章 电路初探一、初识家用电器和电路 学习要求1．初步认识家用电器。
2．通过实例，知道家用电器是将电能转化为其他形式能的装置。
3．通过实验，认识电路，知道通路、断路和短路。
4．增强节约用电的意识。
学习指导1．电源和用电器。
用电器是利用电流工作的电气元件或设备。
它能把电能转化为其他形式的能。
如电灯、电风扇、电饭煲、电冰箱、电视机、空调器等。
在电路中，提供电能的装置就是电源。
通常使用的电源有直流和交流电源两种，如手电筒里的干电池和汽车上的蓄电池都是直流电源，而家庭电路的电源是交流电源。
直流电源有正、负极，分别用“+”、“—”来表示；而交流电源没有这个区分。
使用直流电源时，一定要注意正、负极。
2．电路和电路图。
把用电器、电源、开关用导线连接起来就组成了电路。
为了形象简便地表示电路，人们用元件符号来表示实物，这样使复杂的问题变得简单。
用电路元件符号表示电路连接情况的图叫电路图。
3．通路、短路和断路。
闭合的电路叫通路，此时电路中处处相通，电路处于正常工作状态。
断开的电路叫断路（开路），此时虽然电路连接，但由于导线断开、接头松脱或开关未闭合等，导致电路不通，此时电路不能正常工作。
短路有两种：一种是电源短路，即导线不经过用电器直接跟电源两极连接。
这种短路轻则引起电路故障，重则将烧毁电器，甚至引起火灾，是绝不允许出现的电路。
另一种是局部短路，即当电路中有多个用电器时，把其中部分用电器两端直接用导线连接，被短路的部分用电器不工作。
曲型范例例1．如图13-1所示，当开关S 闭合时，灯L 1、L 2均不亮。
某同学用一根导线去检查电路故障，他将导线接在L 1的两端时发现L 2亮、L 1不亮，然后并接在L 2两端时，发现两灯均不亮。
由此可以判断 （ ）A ．灯L 1断路B ．灯L 2断路C ．灯L 1短路D ．灯L 2短路 精析：电路处处相通，用电器才能正常工作。
两灯均不亮，则可以初步判断电路处在开路状态。
要知道具体的断开点，则可用不同的方法检测。
九年级上册第十三章 电路初探(篇)(Word版 含解析)
九年级上册第十三章电路初探（篇）（Word版含解析）一、初三物理第十三章电路初探易错压轴题提优（难）1．在“探究串联电路电压特点”的实验中：(1)某次测量时，电压表的示数如图所示，则此时灯L1两端的电压为_____V；(2)某同学在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法存在的问题是_____；(3)闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光。
同学们有以下几种猜想：①灯L2灯丝断了；②灯L2的灯座短路；③灯L2也工作，但L2中电流比L1中电流小。
以上猜想中正确有_____（填序号）。
【答案】2.2 电压表的正负接线柱接反②【解析】【分析】【详解】(1)[1]由实物图可知，两灯串联，电压表测L1的电压；电源为两节干电池，则电源电压＝＝U⨯2 1.5V3V根据串联分压的特点可知，灯L1两端的电压不可能大于3V，故图中电压表选择的是0～3V 量程，对应的分度值是0.1V，指针指在2V右面第2个小格上，读数为⨯＝2V+0.1V2 2.2V(2)[2]如果将AE导线的A端松开，接到D接线柱上测量灯L2两端的电压，这样电流从电压表的“﹣”接线柱流入，从“+”接线柱流出了，开关闭合后，电压表的指针将反偏，即电压表的正负接线柱接反了，因此这种接法是错误的。
(3)[3]闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光，则：①若灯L2灯丝断了，电路断路，灯泡L1也不发光，故①错误；②若灯L2的灯座短路，灯L1发光，L2不发光，故②正确；③若灯L2也工作时，由串联电路的电流特点可知，L2中电流和L1中电流相等，故③错误。
综上所述，以上猜想中正确只有②。
2．实验小组用如图1所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下∶接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出第一组数据；为了防止个别偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量：方法一∶改变电源电压方法二∶更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）(1)如图2是某同学连接的并联电路的局部图，某次实验中，测量完干路电流之后，某同学想测量通过L1的电流，为接入电流表，a、b、c、d四个接点中最方便的导线拆接点是________点，同时注意，在拆接电路时，开关必须________。
苏科版物理-九年级上册-第十三章-电路初探-同步练习(包含答案)
苏科版物理-九年级上册-第十三章-电路初探-同步练习一、单选题1.一小型十字路口，在路口中央上方有一个只有红灯与绿灯的灯箱，箱内有4盏灯，分别是南北方向的红灯L1、绿灯L2，东西方向的红灯L3、绿灯L4，灯的规格均相同，S为单刀双掷定时开关，下面电路图的设计能符合实际要求的是（）A. B. C. D.2.如图所示电路，电源电压不变，电键S闭合电路正常工作．一段时间后，发现两个电表中一个电表示数变大．断开电键S，发现另一个电表示数变大．若故障只发生在电阻R1或R2处，则（）A. R1断路B. R2断路C. R1短路D. R2短路3.小明在实验室里连接了如图所示的电路,对此电路的认识,正确的是( )A. 小灯泡串联,电压表测L1的电压B. 若灯L1断路,则电压表的示数为零C. 若灯L1短路,则电压表示数为零D. 若灯L2短路,则电压表示数为3V4.如图所示是某实验小组同学在探究“并联电路电流关系”时连接的电路，其中能正确测出通过L2灯电流的是（）A. B.C. D.5.下列叙述中不正确的是（）A. 一节干电池电压是1.5VB. 150C时，声音在空气中的传播速度是340m/C. 光在真空中的传播速度是3×105km/D. 对人体的安全电压是36V6.鉴于手扶电梯安全事故频发，为了提升电梯的安全性能，需在电梯上下两端均装有一个制动按钮.每个按钮相当于一个开关（按下按钮即断开开关），当电梯出现故障时，按下任意一个按钮，电梯立即停止工作.下列电路图能实现上述目标的是（）A. B. C. D.7.如图所示，把标有“12V12W”的灯L1和“12V6W”的灯L2串联起来接在电源电压为12V 的电路中，正确的说法是（）A. 通过L1、L2的电流不相等B. L1、L2两灯均不能正常发光，但L2灯较亮C. L1、L2两灯均不能正常发光，但L1灯较亮D. 把电源电压提高到24V，L1、L2两灯都能正常发光8.如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为I A=0.5A，I B=0.3A，I C=0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是（）A. 整理器材，结束实验B. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值C. 分析数据，得出结论D. 换用电流表的另一量程，再测出一组电流值9.如图所示，是同学们在实验课上连接的一些电路，闭合开关后，出现电源短路的是（）A. B.C. D.二、多选题10.在探究“串、并联电路电压特点”的实验中，有同学整理课堂笔记如下，其中有问题的是（）A. 在连接电路过程中，开关要保持断开状态B. 在不确定待测电压时，应该先采用小量程试触C. 测量时，应该尽量选取不同规格的灯泡多次实验D. 电压表应该与待测用电器并联11.如图所示，关于电路的连接以下说法正确的是（）A. 只闭合开关S1时，灯L1与L2并联B. 只闭合开关S2时，灯L1与L2串联C. 只闭合开关S3 时，灯L2与L3串联D. 三个开关都闭合时，灯L1、L2、L3并联12.如图所示的电路，闭合开关，观察发现灯泡L1亮、L2不亮．调节变阻器滑片P，灯泡L1的亮度发生变化，但灯泡L2始终不亮．出现这一现象的原因不可能的是（）A. 灯泡L2灯丝断了B. 滑动变阻器短路了C. 灯泡L2短路了D. 滑动变阻器接触不良13.如图所示的四个电路中，当开关都闭合时，灯泡是并联连接的有（）A. B. C. D.14.在如图所示的电路中，电源电压为6V，开关闭合后，L1、L2均不发光．电压表逐段测量，结果是：U ab=0V，U ad=6V，U bc=0V，U cd=6V．由此可判断此电路的故障可能是（）A. 开关发生断路B. 滑动变阻器发生断路C. 电源部分发生短路D. 电路的ac之间发生断路15.在电学实验操作中，正确的是（）A. 在连接电路过程中，开关应当是断开的B. 不允许直接用导线将电源的正、负极连接起来C. 测量电流大小时，电流表应当串联在被测电路中D. 测量电压大小时，电压表应当与被测电路并联三、填空题16.某同学在做“用电流表测电流”的实验中，所用电路如图（甲）所示，按电路图正确连接电路并接通开关S后，电流表A1、A2读数如图（乙）所示，则A1读数是________ A；A2读数是________ A；通过R1的电流为________ A；那么R1：R2=________．17.如图所示，在电路中要使灯泡L1和L2串联，应闭合开关________、断开开关________；要使灯泡L1和L2并联，应闭合开关________、断开开关________；为了防止电路出现短路，不能同时闭合开关________．18.在“用电流表测电流”的实验中，某同学接成如图13甲所示的电路，当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表的指针所指位置均为图乙所示，则通过灯L2的电流为________A，通过灯L1的电流为________A。
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一、串联电路与并联电路的区分：
⑴路径法：从电源的正极出发，沿开关、用电器等元件“走”回电源负极的路径中，若只有一条通路即为串联电路，如果有两条或两条以上的路径即为并联电路。
⑵拆除法：若拆除一个用电器，另一用电器也不工作，说明这两个用电器是串联的；如果另一用电器仍然工作，说明这两个用电器是并联的。
⑶支点法：只要电路中没有出现分支点的，用电器肯定是串联的。
若出现分支点，用电器可能是串联，也可能是并联的。
这还要用上面的两个方法进一步加以判别。
应该注意的是，不能仅凭开关能控制所有用电器，就说电路是串联的。
因为并联电路中在干路的开关也能控制整个电路。
例1、如图所示，当S1，S2断开时，能亮的灯是______，它们是_______联的。
当S1，S2闭合时，能亮的灯是______，它们是______联的。
当S1闭合、S2断开时，能亮的灯是______。
例2、用铅笔画线作导线，按照图所示电路图，把图所示的实物图连接起来。
二、短路与断路现象分析
电路故障类型，主要有两种，短路和断路。
短路，又分为电源短路和用电器短路两种。
1、电源短路，指导线不经过用电器而直接接到了电源的两极上。
导致电路中电流过大，从而烧坏电源。
这种情况是绝对不允许的。
电源短路，如图两种情况，一种是开关闭合，导线直接接到电源两极上；另一种是开关闭合，电流表直接接到了电源两极上。
甲
L1
2、用电器短路，指的是串联的多个用电器中的一个或多个在电
路中不起作用，这种情况是由于接线的原因或者电路发生故障
引起的。
这种情况一般不会造成较大的破坏。
从同一起点A 到同一终点B ，如果存在多条可能的通路，但其中有一条是导线，则电流只流经导线，不通过其他任一通路。
这种现象表现出了自然界“最经济的原理”。
断路，指电路断开的情况，可能是由于接触问题或者电流过大把用电器烧毁引起的。
例3、如图所示电路，电源电压不变。
闭合电键，电路正常工作。
一
段时间后，发现其中一个电压表的示数变为零，则下列说法不可能出
现的（ ）
A 、灯L 发生断路。
B 、电压表V 2损坏。
C 、电阻R 发生断路。
D 、电阻R 发生短路。
例4、如图所示电路，电源电压不变。
闭合电键，电路正常工作。
一段
时间后，发现电流表的示数变大，有一个电压表的示数变小，则（ ）
A 、灯L 1断路。
B 、灯L 2断路。
C 、灯L 1短路。
D 、灯L 2短路。
三、电流表电压表的使用以及区分
1、简化电路，电流表在电路中当短路（或导线）处理；电压表在电路中当断路（开路）处理；
2、判断电路的连接方式；
3、利用串并联电路的电流或电压规律解题。
例5、如图所示的电路中，甲、乙、丙表示的是电流表或电压表，当开关S1、S2 都闭合时电阻L1、L2都有电流通过，下列说法正确的是 （ ） A ．甲、乙、丙都是电流表 B ．甲、乙、丙都是电压表
C ．甲是电流表，乙、丙是电压表
D ．甲、乙是电流表，丙是电压表
例6、如图所示电路，当开关S 闭合，下列说法正确的是（ ） A ．灯L 1与L 2是串联，且灯L 1与L 2被短路
B ．电压表测的是灯L 2两端的电压，而不是灯L 1两端的电压
C ．电流表A 1测的是灯L 1中的电流
D ．电流表A 2测的是灯L 2中的电流。