幼儿园教师工作考核细则
2024年幼儿园教职工考核评价实施细则范例（六篇）
2024年幼儿园教职工考核评价实施细则范例凯蒂幼儿园教职工考核细则一、奖励加分办法1. 在各类竞赛活动中获奖的教职工，依据获奖级别（国家级、省级、市级、县级）分别赋予80分、60分、30分、10分的奖励。
此项奖励以最高获奖层次计算，不重复累加。
2. 分管工作若受到县以上主管部门的表彰奖励，将给予一次性____分的额外奖励。
3. 对于学期内出勤率满勤的教职工，将给予一次性____分的奖励。
二、处罚扣分办法1. 法定假期处理：法定婚丧、产假及计划生育等法定假期间，每个法定假日工作日考核赋予____分。
2. 事假处理：凡请事假者，其工作日考核不予计分。
3. 病假处理：病假在____月以内的教职工，工作日考核赋予____分；病假超过____月者，工作日考核不予计分。
4. 旷职处理：旷职一天者，将扣除工作日基础分的____倍；旷职累计七天以上者，本学期考核不计分，并依据相关规定给予相应处分。
5. 私自引导学生购买学习资料及音像制品的行为，每次扣除30至____分。
6. 在校外兼课或从事有偿家教的行为，每次扣除40至____分。
7. 不承担园内安排的工作或以消极态度对待分配工作的行为，每次扣除50至____分。
8. 因工作不力或失误受到上级部门通报批评的教职工，根据省、市、县不同级别，每次分别扣除相关责任人100至____分。
9. 损害幼儿身心健康，包括歧视、体罚、变相体罚幼儿的行为，每次扣除60至____分；若造成严重后果，则扣除本学期奖励性绩效工资的____%。
10. 园内发生幼儿安全事故时，将扣除相关责任人____%至____%的奖励性绩效工资。
11. 散布、传播违背党和国家方针、政策言论的教职工，将扣除一学期奖励性绩效工资。
12. 受到警告处分的教职工，在处分期间不享受奖励性绩效工资；受记过及以上处分的教职工，除当学期不享受奖励性绩效工资外，在处分期间还将扣除奖励性绩效工资的____%。
备注：所有奖罚的金额将随月工资进行扣除。
幼儿园考核方案细则精选4篇,2023年幼儿园考核方案
幼儿园考核方案细则精选4篇,2023年幼儿园考核方案以下是我精心整理的幼儿园考核方案细则精选4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园考核方案细则1为客观、公正、科学的评价教职工业绩，充分调动广大教职工工作积极性，全面提升办园水平，将幼儿园引向科学化、民主化、法制化的管理轨道，特制定本考核细则，本考核细则从2023年3月1日起执行。
一、考核对象专任教师、管理兼教学岗、管理岗人员。
二、考核内容师德、工作量及出勤、业务能力和其它考核内容。
三、考核原则实行管理人员和专任教师分类考核的原则。
四、考核方法实行每月记载，学期考核、年度汇总的方式进行。
五、教职工绩效考核结果的运用1.考核得分与绩效工资分配相挂钩。
2.考核得分作为教师年度考核、岗位竞聘、评优评先等重要依据。
3.考核结果计入年度专业技术G B考核成绩并备案在册。
六、量化考核细则(一)师德师风考核内容（5分）1.违反********教师行为“十不准”，视其情节轻重扣3-5分。
2.违反教育部印发的《新时D幼儿教师职业行为十项准则》，违背教师职业道德规范要求的，实行一票否决。
（二）工作量（5分）教师工作量主要考查教师承担工作的数量和承担工作的态度，严格按照我园规定的量化进行考评。
专任教师：一周10—13节活动满量。
管理兼教学岗：一周10—13节活动满量。
管理岗：副园长及处室主任一周2节以上活动满量。
因工作需要出现新的工作岗位及分工变化的工作量，必须由幼儿园行政会议研究讨论通过后执行。
（三）出勤（5分）1.教职工应自觉按照幼儿园规定的作息时间上下班，做到不迟到、不早退、不无故缺勤、有事按规定程序请假。
2.请假至少提前半天办理请假手续，填写好请假条，不按要求办理请假手续的按旷工处理。
请假1个半小时内（无活动）由组长签批备案；请假3天以内由分管副园长签字批准；请假3天以上（含3天）、1周以内由园长签字批准。
超过1周，先由园长签字，再由区教育局主要领导签字批准后方可离岗。
幼儿园教师考核细则
幼儿园教师考核细则一、教师专业知识和教育教学技能考核1.教师专业知识：考核教师是否具备相关专业知识，包括幼儿早期发展、心理学、教育学等。
通过考察教师所拥有的学历、相关证书和参加继续教育的情况进行评估。
2.教育教学技能：考核教师是否能够根据幼儿的特点和需求制定合理的教学计划，并且能够采用多种教学方法和手段进行教学。
评估教师的课堂管理能力、教学技巧以及与幼儿互动交流的能力。
二、教师职业素养考核1.业务能力：考核教师是否能够积极参与幼儿的学业、生活和社交等方面的指导工作，是否能够主动关注幼儿的需求并给予适当的回应。
2.专业精神：考核教师是否具备团队合作精神，是否能够以专业的态度对待自己的工作，是否具备良好的职业道德和素养。
评估教师是否能够不断提升自己的教育教学能力，并能够积极参加研讨会和培训活动。
三、教师幼儿观察和评估能力考核1.观察能力：考核教师是否能够观察幼儿的生活习惯、行为表现、学习兴趣等方面的变化，并及时做出相应的反应。
2.评估能力：考核教师是否能够对幼儿的学习成果和发展情况进行准确、全面的评估，并根据评估结果制定个别化的教育计划。
四、教师家长沟通和合作能力考核1.沟通能力：考核教师是否能够与家长进行良好的沟通，并能够及时传递幼儿的学习动态和园所的相关信息。
2.合作能力：考核教师是否能够积极与家长进行合作，共同促进幼儿的全面发展。
评估教师与家长之间的合作关系和合作成果。
五、教师工作态度和责任心考核1.工作态度：考核教师是否具备热爱教育事业的工作态度，并对自己的工作充满热情和责任心。
2.责任心：考核教师是否能够积极承担起教育事业的责任，能够主动关注幼儿的发展和需求。
六、教师自我评估和专业发展考核1.自我评估：考核教师是否具备自我评估的能力，能够对自己的教育教学工作进行反思和总结，并寻求持续的自我提升。
2.专业发展：考核教师是否能够持续学习和掌握最新的教育教学知识和技能，并能够将其应用到实际的教学中。
幼儿园教师考核细则
幼儿园教师考核细则在发展不断提速的社会中,制度起到的作用越来越大,制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。
大家知道制度的格式吗?下面是由作者给大家带来的幼儿园教师考核细则7篇，让我们一起来看看！幼儿园教师考核细则篇1为促进本园健康、快速发展，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教保育质量，特制订如下细则：一、考勤：1、上班不迟到、不早退、中途不无故离开工作岗位。
迟到、早退5分钟以内扣1分，10分钟以上扣2分，中途无故离开幼儿园每次扣3分。
迟到、早退4次视同半天事假。
每天实行签到制度，总值老师每天在签到簿上做好记录，按月统计。
2、请假：无论病、事、公假，均需书面向园长室请假，自己安排好课务，填写好课务安排表，经同意方可离园。
特殊情况可委托她人代填课务安排表。
不得事后请假，不得私自委托她人上课，否则作旷工处理。
3、请病、事假每天扣款20元，3天以上每天扣款30元。
重大病情由园务委员会讨论处理。
病、事假全学期累计超过半个月，本学期不得评优，并在本学期考核中适当扣分。
4、业务学习、教研活动等不参加每次扣2分。
开学、期末、重大集会等活动期间请假加倍扣分。
5、值日未按时到岗，除按迟到处理外，并作情况说明。
6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。
二、考绩：1、思想品德：（20分）（1）严格执行国家有关法律、法规和有关条例，保持清醒的政治头脑，坚持正确的社会誉论，促进和谐社会和新农村建设。
（2）爱岗敬业，爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。
（3）仪表大方，谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论她人，搬弄是非，不闹无原则纠纷。
（4）不体罚和变相体罚幼儿。
（5）服从领导分工，配合做好有关园务工作，以事业为重，以全园大局为重。
（6）廉洁从教，不做有损教师形象的事。
（7）上班时间不得玩游戏、玩手机、上网聊天，不得做任何与教育教学无关的事，不得将学校物品带回家。
以上如有违反，每次扣5分，情况严重按有关法律或合同处理。
幼儿园教职工考核细则
幼儿园教职工考核细则一、岗位能力考核1.岗位责任：考核教职工是否清楚自己的岗位职责，是否能够主动承担工作中的责任，并且能够按照规定完成任务。
2.专业素质：考核教职工是否具备所需的专业技能和知识，是否能够灵活运用这些知识来解决实际问题。
3.教学能力：考核教职工是否具备良好的教学方法和教学技巧，是否能够制定合理的教学计划，并能够根据幼儿的实际情况进行相应的调整。
4.团队合作：考核教职工是否能够与同事良好地合作，是否能够主动承担团队任务，并能够积极参与团队活动。
二、工作表现考核1.工作态度：考核教职工对工作的认真程度和态度，是否积极主动地完成工作任务，是否能够按时交付工作成果。
2.工作效率：考核教职工工作的效率，是否能够合理安排时间，高效完成工作任务。
3.工作质量：考核教职工工作的质量，是否存在严重的错误和疏漏，是否能够始终保持高水平的工作质量。
4.工作态度：考核教职工与家长和幼儿的关系，是否能够和善地对待家长和幼儿，是否能够积极关心他们的需求。
三、师德师风考核1.师德修养：考核教职工是否具备良好的道德品质，是否能够以身作则，给学生树立良好的榜样。
2.教育教学观念：考核教职工对教育教学工作的认识和理解，是否能够积极探索新的教育教学方法，并能够不断提高自己的教育教学水平和思想素质。
3.团队精神：考核教职工是否具备团队合作的精神，是否能够与同事和谐相处，互相学习、互相帮助。
4.道德行为：考核教职工在日常生活中的行为举止，是否能够正确引导学生，树立正确的价值观。
四、自我发展考核1.继续学习：考核教职工是否能够不断学习新知识和新技能，并能够将其应用于工作中。
2.个人发展计划：考核教职工是否制定了个人发展计划，并能够根据计划不断提升自己的职业能力和素质。
3.专业培训：考核教职工是否参加了相关的专业培训，是否能够将培训所学运用于实际工作中。
4.自我反思：考核教职工是否能够及时反思自己的工作表现，找出不足并进行改进。
幼儿园教师日常工作考核细则
幼儿园教师日常工作考核细则一、概述二、教育教学能力考核1.课堂教学（1）教学准备：教师是否做到了充分准备，如制定了教学计划，准备了教材和教具。
（2）教学设计：教师的教学设计是否有针对性，能够满足幼儿的发展需求。
（3）教学方法：教师在教学过程中是否采用了多种多样的教学方法，是否充分关注幼儿的参与度和兴趣。
2.学生评估（1）会使用多种评估方法对幼儿进行全面的评估，包括观察评估、口头评估、书面评估等。
（2）会将评估结果运用到教学实践中，及时调整教学方法和内容。
3.班级管理（1）能够制定并执行有组织、有纪律的班级管理规则，确立安全、和谐的教育环境。
（2）能够培养幼儿的自主性和合作性，引导幼儿形成积极向上、健康向善的价值观。
（3）具备解决班级内冲突和幼儿行为问题的能力。
三、教师个人素养考核1.敬业心（1）对教师岗位有强烈的使命感和责任感，对教育教学工作有激情和热情。
（2）愿意不断学习、不断进步，接受新知识和新技术，提高自身教育教学能力。
2.团队合作精神（1）积极主动地与园内其他教师进行沟通和交流，互相帮助，共同完成园内工作任务。
（2）参与园内的教育教学活动和讨论，提出自己的意见和建议。
3.与家长的沟通和合作（1）与家长保持良好的沟通，及时分享幼儿的学习和发展情况，解决家长的疑虑和问题。
（2）积极参与家长会和家长活动，与家长合作，共同关注幼儿的成长。
四、政治思想表现考核1.具有正确的教育观念和教育方法，能够根据国家的教育政策和幼教法规进行教育教学工作，并做到教书育人。
2.遵守幼教行业的道德规范，具备良好的师德，不违法乱纪，不搞违规操作。
3.关心幼儿的身心健康，关注幼儿的成长成才问题，关注幼儿的安全和保护。
五、考核程序1.教练沟通：校长或教务处与教师进行定期面谈，了解教师的工作情况，掌握教师的工作动态。
2.教师自评：教师对自己的工作进行自我评价，总结自己的工作成绩和不足之处。
3.教评：由学校的教育专家、园务主任或其他幼教专家对教师进行评估，包括课堂教学观摩、评估报告等。
幼儿园教师考核细则及评分标准
幼儿园教师考核细则及评分标准一、考核目的和意义幼儿园教师是幼儿园教育工作的中坚力量，其教育教学水平和专业素养直接影响孩子的成长和发展。
为了建立科学、公正、客观的教师考核制度，规范教师的职业行为和能力要求，提高教学水平，幼儿园制定了教师考核细则和评分标准。
二、考核内容和方式1.教师教学能力考核–课堂教学能力：包括课堂教学准备、教学内容设计、教学方法应用、师生互动效果等。
–教学效果评估：通过观察幼儿的学习态度、学习兴趣、学习效果等来评估教学效果。
–教学创新和探索：评估教师在教学中的创新思维和实践能力，包括教学设计的独特性和教学方法的创新性等。
2.教师业务能力考核–幼儿园教育理论知识：考察教师对幼儿园教育教学理论的掌握情况。
–幼儿心理发展和行为管理：评估教师对幼儿心理发展规律的了解和幼儿行为管理能力。
–活动策划和组织能力：考核教师在幼儿园日常活动、节日庆典等方面的策划和组织能力。
3.课外工作表现考核–班级管理能力：考核教师对班级管理的能力，包括学生纪律管理、家校沟通等。
–教育教学研究能力：评估教师在教育教学研究方面的投入和成果。
–师德师风：考核教师在教育教学过程中的师德师风、职业道德操守。
三、评分标准根据教师考核的内容，评分标准如下：1.教师教学能力评分标准评分等级评分标准优秀教学准备充分，教学内容生动有趣，教学方法灵活多样，师生互动效果良好，教学效果显著。
良好教学准备较充分，教学内容丰富，教学方法基本合理，师生互动较好，教学效果明显。
合格教学准备一般，教学内容较简单，教学方法较为常规，师生互动一般，教学效果一般。
不合格教学准备不充分，教学内容单一乏味，教学方法固定刻板，师生互动不明显，教学效果不明。
2.教师业务能力评分标准评分等级评分标准优秀对幼儿园教育理论知识掌握熟练，对幼儿心理发展规律有深入了解，活动策划和组织能力强。
良好对幼儿园教育理论知识掌握较好，对幼儿心理发展规律有一定了解，活动策划和组织能力较强。
幼儿园教职工考核细则(4篇)
幼儿园教职工考核细则第一章概述1.1 目的和意义幼儿园教职工考核是为了加强对教职工的管理，促进教学工作的质量和效果的提升，从而更好地满足幼儿教育的需求和社会对教育的要求。
1.2 适用范围本考核细则适用于幼儿园各类教职工，包括园长、教师、保育员、工勤人员等。
第二章考核内容2.1 教学工作2.1.1 教学准备评估教师是否能够按照教学计划进行充分的准备工作，包括教学内容、课件、教具等是否准备充分且符合教学要求。
2.1.2 教学方法评估教师的教学方法是否灵活多样、能够吸引幼儿的注意力，是否能够在教学过程中尊重幼儿个体差异，合理安排活动时间和内容。
2.1.3 教学效果评估教师能否通过各种方法对幼儿的学习情况进行准确的评估，并且能够根据评估结果对教学进行调整，以提高教学效果。
2.2 师德师风2.2.1 课堂管理评估教师是否能够有效的控制课堂秩序，维护教学环境，确保幼儿能够集中注意力并参与到教学活动中来。
2.2.2 与家长沟通评估教师是否能够与家长保持良好的沟通和合作，及时反馈幼儿在家庭中的情况，共同关注幼儿的成长和发展。
2.2.3 师德师风评估教师是否有良好的师德师风，包括言行举止是否符合教育者的职业道德要求，是否能够起到良好的榜样作用。
2.3 专业发展2.3.1 学习能力评估教师是否具备主动学习的意愿，能够不断提高自身的专业知识和教学能力。
2.3.2 创新能力评估教师是否能够提供新颖的教学方法和创意的教学活动，能否对传统的教学模式进行创新和改进。
2.3.3 教研能力评估教师是否能够积极参与教研活动，能否与其他教师进行良好的教学经验交流，以促进共同进步。
第三章考核程序3.1 考核计划每学期初，幼儿园将制定教职工考核计划，明确考核的内容、标准和时间。
3.2 考核要素根据考核内容，制定综合考核表，并根据实际情况，适当调整权重，确保考核公平公正。
3.3 考核方法使用多种考核方法，包括班级观察、教学观摩、学生问卷调查等，全面准确地评估教职工的表现。
幼儿园老师绩效考核细则制度(3篇)
幼儿园老师绩效考核细则制度第一章总则第一条为了更好地促进幼儿园教师的绩效发展，提高教师专业素质和教学水平，制定本绩效考核细则。
第二条幼儿园教师绩效考核细则适用于全体教师。
第三条幼儿园绩效考核的目的是根据教师的教学质量、教学效果和教学能力，综合评价教师的绩效，为进一步提高教师的专业能力提供指导和帮助。
第四条幼儿园绩效考核的原则是公开、公平、公正、科学、客观。
第五条幼儿园绩效考核的内容包括教学质量、工作表现、教育教学能力等方面。
第六条绩效考核的结果用于评选优秀教师、定绩效工资、提升职称、晋升岗位等。
第七条绩效考核周期为一学年。
第二章考核指标第八条幼儿园绩效考核主要指标包括：1. 教学质量：包括教学计划的制订与执行情况、教学内容和教学方法的有效性、教学过程中对幼儿的引导和评价等。
2. 工作表现：包括工作纪律的遵守情况、工作态度和服务意识、与家长的沟通和合作。
3. 教育教学能力：包括专业知识和技能的掌握情况、教学资源的合理利用、教学效果的评估和改进等。
第九条幼儿园根据具体情况，可以制定其他绩效考核指标，如科研能力、项目实施等。
第三章考核程序第十条幼儿园绩效考核由校务委员会负责组织和管理。
第十一条考核程序主要包括考核目标设定、考核指标制定、考核过程、考核结果评定和奖惩决定等环节。
第十二条幼儿园绩效考核按年度进行，分为两个阶段：上半年和下半年。
第十三条上半年考核由校务委员会确定考核指标和内容，根据教师填写的自评表、同事互评表和家长评价等材料进行综合评定。
第十四条下半年考核由校务委员会组织课堂观摩、教学案例评选、教学效果评估等活动，对教师进行全方位的评价。
第四章考核评定第十五条老师的绩效考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。
第十六条优秀等级的教师，在教学质量、工作表现和教育教学能力等方面都表现出色，能够为幼儿园的发展和提高做出积极贡献。
第十七条称职等级的教师，能够达到幼儿园规定的绩效考核指标，对幼儿进行有效的教育和引导。
幼儿园教师安全考核细则5篇
幼儿园教师安全考核细则5篇幼儿园教师安全考核细则 (1) 为了进一步贯彻本园的工作精神，激发教师的工作热情，调动教师的工作积极性，本着鼓励先进，带动后进，团结协作，共同奋斗，奖勤罚懒的原则，使全体教师"心向办好幼儿园一处想，劲向提高保教质量一处使"，人人赋有"园兴我荣，园衰我耻"的责任感，根据我园的情况特订如下教师个人考核细则：一、考勤方面1、所有老师根据自己当天的职责不同，按规定时间到园(单周一、三、五班主任带班，二、四副班主任带班，双周一、三、五副班主任带班，二、四班主任带班，带班老师负责到校车前接送幼儿、中午领饭菜、带幼儿散步、看护幼儿午睡，配班教师收拾餐具并送上饭车，所有老师上午7：40，下午1：30必须到园，接车老师7：20随车接送，但早晨不能迟于8：40进园，下午不得早于4：30离园)，否则作迟到或旷工论处。
2、每天工作时间内，未经请假，不得私自外出，否则，按旷工论处。
3、迟到、早退、迟上堂、早下堂、中途离堂，每次扣2分，旷工1小时(迟到15分钟以上视为旷工)扣5分，病假一天扣1分、事假一天扣2分。
4、全学期事假不超过7天，每超1天扣5分。
5、请假期间一律由本人安排好课程方可离园，若出现空堂，扣带班人3分一节。
6、婚假7天，丧假3天，产假90天，病假一天以上必须有镇以上医院证明或检查报告单，方可请假(遇节假日不补假)。
7、一学期迟到、早退达20次，事假超过15天的，病假超过30天、旷工2天以上者，任何一种情况都不得评为先进工作者。
8、每月满勤加5分。
二、安全方面：1、确保幼儿在园的安全，课间严禁幼儿追皮打闹。
2、各位老师要高度重视安全问题，教育好幼儿不玩火，不玩水，不触摸电器，防雷击，防止幼儿从玩具上摔下和违规玩耍，若发现一人次，扣责任人5分。
3、每天中午、下午放学时，幼儿全部接清，教师方可离园，否则，追究其责任，每人次扣2分。
4、各位老师看护本班幼儿，确保安全，若有损伤，体罚或变相体罚，流血或更严重的其他事故发生，追究责任人的责任，扣5-10分，若幼儿需花医药费，责任人负责三分之一。
幼儿园教师考核细则(五篇)
幼儿园教师考核细则一、师德(____分权重____%)1、热爱祖国，热爱幼教事业，拥护党的方针政策，遵纪守法(____分)有违法违纪现象如参与赌博被查处、参加邪教组织及违法组织活动扣____分，被园长点名批评一次扣____分。
2、为人师表，爱护幼儿，有良好的师德(____分)体罚或变相体罚幼儿，造成较坏影响的一次扣____分；有损坏教师形象、学校形象的言行，在群众中造成不良影响者扣____分；家长评价一人次不合格的扣____分，____人次以上的扣____分。
有乱收费行为的有关责任人扣____分，造成较坏影响的当年考核不合格。
3、热爱岗位，职责落实，全身心投入工作，有较强的责任心和使命感，工作不失职(____分)擅离职守一次扣____分，因擅自离岗或工作失职造成幼儿较轻安全事故的扣____分；失职行为性质严重的扣____分，当年考核不合格。
4、服从分配，团结协作(____分)故意不完成学校布置工作任务的一次扣____分，拒不服从分配给工作造成损失的扣____分；惹是生非、闹不团结或在公共场合争吵者，给责任方一次扣____分；性质严重者认定不合格。
家长评价占：____%教师互评占：____%领导评价占：____%二、业务能力(____分权重____%)1、备课(____分)：项目齐全，课时备课突出幼儿特点，方法适合幼儿，课时够，有精品备课，教学反思具体详细。
没缺一项扣____分，课时备课差的扣____分，每差一课时扣____分，缺少精品课每差一课扣____分，没有反思的扣____分。
扣完为止。
2、讲课(____分)：课堂教学突出以幼儿为主，以游戏活动为主，让孩子在快乐中学习知识。
教师语言表达符合幼儿特点，开展的活动符合幼儿年龄特点。
课堂教学不超过____分钟。
3、专业素质(____分)：幼儿教师必须擅长____种以上专业技能。
比如在折纸、简笔画、讲故事、手工制作、电子琴和舞蹈等方面。
缺一项扣____分。
幼儿园教师工作考核细则5篇
幼儿园教师工作考核细则5篇幼儿园教师工作考核细则11、抓好思想教育，使全体机电工确实明确各岗职责，树立为一线生产服务思想，安全第一思想。
2、井下供电做到“三无”(无鸡抓子、无羊尾巴、无明接头)，“二齐”(电缆悬挂整齐、设备防护装置整齐)，“一坚持”(坚持不带电作业)。
3、机械设备出了故障，修理要及时，一切为生产出发，做到随叫随到。
4、机组时刻保持良好状态，市电停后，5分钟机组发电能正常运行。
如工作不负责，出了问题，追究经济责任。
5、井下电工必须熟悉全部电器设备构造、性能、工作原理和操作方法，值班期间加强巡视，发现异常，立即处理，保证当班生产正常进行，如因电器故障耽误生产或超过2小时者，进行经济罚款。
6、井下电器设备必须经过检查安全性能(防爆、防火)合格后方可入井。
7、有高压电器设备时，必须悬挂“高压危险、非工作人员不得入内”牌。
8、检修设备和接线需要停、送电时要有专人看管，不准随便离开，否则后果自负。
9、在高空和井口作业时，必须系保险带。
10、不便就近按闸刀的维修情况，要悬挂“严禁送电”牌。
11、必须依照规程办事，严禁使用明闸刀、明开关。
幼儿园教师工作考核细则2一、本标准及细则适用于国家中医药管理局评审“中药商业企业二级仓库”。
二、本标准分五项(第二部分65条细目)，共500分。
其中“领导班子和精神文明建设”项80分;“质量管理”项90分;“仓储管理”项170分;“基础管理”项80分;“安全生产”项80分。
三、验收采取逐条检查评分方法，每条得分等于该条基本分乘以系数。
系数分5个等级：按规定内容做得很好的为1.0;较好但尚需改进的为0.8;按规定要求勉强及格的为0.6;刚刚起步的为0.3;没有做到的为0。
四、验收得分率在80%以上(即400分以上);刚起步和没有做到的细目条款在10%以下(即不超过7条)，作为管理条件合格。
五、本细则所涉条款在验收评审时一律以原始记录、各类凭证和事实为依据。
六、凡具备以下条件的中药商业企业仓库均可申报“国家中医药管理局中药商业企业二级仓库”：(一)各省(区)市级的先进(等级)仓库(包括四好仓库);(二)具备独立核算或内部核算(内部银行)、定额管理、经济承包等核算形式之一者;(三)在申报或考核年度内，无重大质量、伤亡、爆炸、火灾、交通、偷盗丢失等事故和因保管不善造成的重大财产损失(注释附后)。
幼儿园教师考核细则
幼儿园教师考核细则XXX教师考核细则一、教师职业道德规：总分26分，每项考核分值为2分。
1.热爱幼儿，尊重幼儿，对幼儿态度和蔼可亲，师生关系平等和谐。
严格遵守《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等相关法律法规，严禁体罚和变相体罚。
2.仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求，上班时化淡妆，不穿高跟鞋、拖鞋以及低胸低腰、露背透明等服饰，长发扎起，不佩戴长耳环不留长指甲。
3.举止文明，语言文雅、说话和气、待人热情有礼貌，能主动问候别人和小朋友。
为人师表，在儿童面前言行规，话不俗、语不高，进园必须说普通话。
4.严格履行教师职责，上班不迟到早退，不做私事、看私书，不随意串班、聊天、吃零食，不使用幼儿任何物品。
5.上班不开私人手机，工作时间不在园接待自己家人及朋友，有事请假，经允许方可外出。
6.遵守园纪，团结同事，同事间友好交往，没有不利于团结的言行。
分工明确、互相帮助。
有意见通过正当渠道提出，不在下面议论。
7.廉洁奉公，不吃请、不受礼，不请家长办私事。
接受家长吃请或礼赠的教师要退还同等价值的赠品，或扣除吃请的费用。
8.遵纪守法，维护公德，维护幼儿园整体形象及利益，能形成幼儿园良好的园风、班风，幼儿没有追打现象，对人有礼貌，幼儿间能互相帮助。
9.工作态度积极主动，尊重领导，服从组织安排，主动承担领导交给的任务。
有集体荣誉感，合作意识强。
10.遵守幼儿园各项规章制度及各岗位职责。
严格履行教师职责，工作时间不串班、聊天、不干私活、看私书、不私自外出，不做与工作无关的事，说话文明不说脏话，工作时间不吃零食，不在幼儿面前吃东西或吃饭，工作时间不会客。
11.教师之间要搞好团结，有矛盾反应领导解决，不得私下查问传言，教师之间、教师与家长之间、与领导之间如发生争吵，在客人或家长面前加倍处理；在上级领导、同事、家长之间无中生有、造事生非，煽动不团结，或直接破坏幼儿园声誉的扣分或解雇。
12.每日9：10前将各班出勤情况报到园长办公室，下班前做到“四关”关水、关电、关窗、关门。
幼儿园教师月工作考核细则
幼儿园教师月工作考核细则一、考核目的二、考核内容1.教育教学能力考核1.1师资培训情况：学习参加教师培训的情况，能否将培训成果应用于实际教学中。
1.2课堂教学质量：教学设计是否合理、实施方式是否多样、教学过程是否生动、管理是否有效、学生是否积极参与。
考核项目包括教案、课件、教学效果等。
1.3学生的学业进步：通过学生学习成绩、作品展示等方式评估，包括学生的主动参与程度、学习兴趣、自主学习能力等。
2.工作态度考核2.1工作积极主动性：对教学任务的主动接洽与承担，教师主动参与幼儿园各类活动和会议，积极参加教研、交流，提出合理化建议等。
2.2工作责任心：对幼儿园教育事业的认同感和责任感，能否遵守幼儿园的规章制度，能否按时完成工作任务，能否做到及时处理教育事务。
2.3沟通与协作能力：与同事良好的沟通交流，能否与团队成员合作共事，能否主动帮助他人解决问题，能否与家长有效沟通。
3.团队合作精神考核3.1能否积极参与幼儿园团队活动，如团队会议、集体活动等。
3.2能否与同事和谐相处，共同协作解决教育问题。
3.3能否分享教学经验和更好的教学方法。
三、考核方式1.考核周期：考核周期为一个月，每个月底进行一次考核。
2.考核评分：根据考核内容，设置相应的评分标准，对每个考核项目进行评分。
3.考核评定：按照评分标准对教师进行综合评定，分为优秀、良好、一般和待改进四个等级。
4.考核结果反馈：将考核结果以个人形式反馈给教师本人，并在教务会议上对教师的工作进行通报。
四、考核结果运用1.优秀和良好的教师可以作为表彰的依据，可以参加学校组织的培训、讲座、交流等活动。
2.一般的教师会得到提醒和指导，以帮助他们改进自己的工作表现。
3.待改进的教师将得到更多的指导和培训机会，并设立特别指导教师，对其进行个别辅导，帮助其改善教育教学质量。
五、考核绩效管理1.考核结果将作为教师年度绩效考核的重要依据之一，与年度目标考核、教师评比等综合评定教师的工作表现。
幼儿园教师考评细则
幼儿园教师考评细则幼儿园教师考评细则1一、德（20分）1.政治态度（5分）按时参加政治学习、业务学习、教研活动和全园教职工大会。
2.职业道德（5分）尊重幼儿，无体罚或变相体罚幼儿的'现象发生。
3.履行职责（5分）（1）如实准确填写交接班手册。
（2）廉洁从教，不找家长办私事，不接收不当钱物。
（3）节约水电，不开长明灯、长流水。
4.遵纪守法（5分）（1）上主班不离岗、串班、写材料、看杂志、打手机或发短信，备课时间不上网聊天或打游戏等，做与工作无关的事。
（2）遵守教师仪表、文明职业要求规定。
（3）乱传话，造成同事之间矛盾者。
（4）不将幼儿园财物带出园。
二、能（30分）1.日常教学（10分）（1）按时上交各类计划、总结及各项活动方案和各类表格。
（2）按时上交备课本，有反思。
（3）按时按要求完成教育笔记。
（4）及时填写并张贴月计划、周计划和作业栏。
（5）按计划，有准备的进行教学。
（6）教学活动组织有序，层次清晰，重点突出，时间安排合理（7）教学活动幼儿参与率高，课堂气氛张弛有度，收放自如，注重学习习惯和兴趣的培养。
（5分）（8）按计划开展区角活动，并有记录。
（9）在随堂听课中检查，如课堂教学有质量问题扣除相应分值。
（10）环境布置抽查内容不丰富或无新内容增加扣，幼儿参与率未达标扣。
2.教学研究（5分）（1）承担课题或教研活动，按时参加研讨、观摩课、有材料。
（2）参加园内观摩活动和培训学习。
（3）每月1次对幼儿进行个案观察，并进行个案记录。
（4）每月听课不少于2次。
（5）外出参观学习有记录，有汇报、总结。
（此项针对外出学习者）3.保育工作（10分）（1）晨间、离园热情接待幼儿和家长。
（2）按时开展户外活动。
（3）幼儿大、小便在身未及时清理处理。
（4）督促幼儿按时喝水，饭前便后洗手，帮幼儿整理衣物和梳头。
4.家长工作（5分）（1）按时召开家长会，进行家访；家长助教、家长开放活动有计划、有材料、有反馈。
幼儿园教师考核标准细则新版
幼儿园教师考核标准细则新版一、教学工作考核1.课堂教学：教师的教学设计是否符合幼儿的认知特点和学习需要，是否能够有效引导幼儿参与课堂活动，是否能够激发幼儿的学习兴趣和发展潜能。
2.教学方法：教师的教学方法是否多样化、生动有趣，是否能够激发幼儿的思维能力和创造力，是否能够充分运用情景教学、游戏教学等方法。
3.教学效果：教师的教学效果是否能够让幼儿掌握相应的知识和技能，是否能够培养幼儿积极参与、合作探索的习惯。
二、教育管理能力考核1.班级管理：教师是否能够合理安排班级活动，管理幼儿的行为和情绪，营造良好的班级氛围，是否能够有效处理班级内部冲突，并具备应急处理的能力。
2.家园合作：教师是否能够与家长积极沟通、合作，及时向家长反馈幼儿的学习状况和表现，是否能够对家长提出的问题和建议进行及时回应。
3.资源利用：教师是否能够合理利用教学资源，充分开发教育环境，创设丰富多彩的教育活动，提高教育资源的有效利用率。
三、专业素养考核1.教师素质：教师是否具备良好的教育情操，是否具备高尚的师德师风，是否能够对待每个幼儿公平公正。
2.职业发展：教师是否具备自主学习和教育研究的能力，能否不断提升自己在教育教学领域的专业能力和知识水平。
3.教研能力：教师是否能够积极参与教研活动，不断钻研幼儿教育教学新理念和新方法，能否将研究成果转化为实际教学能力。
四、行为规范考核1.形象仪表：教师是否注重自身形象的维护，是否具备良好的仪容仪表，是否能够树立良好的榜样形象。
2.工作纪律：教师是否按时履行工作职责，是否能够准时到校、准时下班，是否能够按时完成各项工作任务。
3.师生关系：教师是否能够与幼儿建立良好的互动关系，是否能够体贴关心幼儿的情感需求，是否能够耐心倾听幼儿的思想感受。
通过对教师的上述方面进行考核，可以全面评价教师在教学、管理、专业素养和行为规范等方面的表现，注重教师的综合素质和能力提升，有利于促进教师专业发展和幼儿园的整体提升。
幼儿园教师考核细则(5篇)
幼儿园教师考核细则一、家长测评____分家长测评即每学期末家长对班级教师测评的满意程度调查，最高分为____分。
得分统计方法为：班主任(配班教师、保育老师)满意票数____分家长投票数二、教学测评____分教学测评即每学期对幼儿发展情况的书面等级评价，以“☆”为衡量单位，一般最高等级为“☆☆☆”，最低为“☆”。
其中“☆☆☆”得全分，“☆☆”扣0.1，“☆”扣____分三、各类竞赛____分一等奖____分，二等奖____分，基础分为10－(一学期竞赛次数____1.5)，如：一学期总比赛次数为____次，则基础分为2.5(10-1.5____5____2.5)，得分为基础分+实际获奖分数。
四、考勤____分考勤分根据教师迟到、事假、开会迟到、请假等情况进行减分计算。
考勤总分为____分，每迟到一次扣____分，请事假半天扣____分，开会迟到、请假一次扣____分，扣完为止。
病假不列入考核。
五、一日活动____分按活动表开展活动、一日活动的组织、教师仪表、班级常规管理、普通话使用情况、保育工作配合、作业栏、主题墙、自然角、区域活动等。
根据考核记载进行减分计算，每次扣____分。
六、资料完成____分资料完成情况包括教师保教日记、周计划表、保教笔记、家园联系、听课笔记等各项资料的完成情况，进行减分计算。
按时完成得____分，未完成一次扣____分，扣完为止。
七、安全工作____分安全工作总分为____分，班级每出现一次重大安全事故扣____分，因玩忽职守造成不良后果的安全事故一次扣____分。
八、工作责任心____分工作责任心依据本学期教师工作态度、职业道德、对幼儿的爱心、班级生源(一名流生扣0.5)等方面进行等级鉴定，并进行综合评分，最高分为____分。
加分项目____台东市会教：一等奖+0.3 二等奖+0.2 三等奖+0.12.盐城市会教：一等奖+0.4 二等奖+0.3 三等奖+0.2____公开课、送教下乡：+0.14.报刊发表：国家级：+0.5 省级+0.4 市级+0.3论文获奖：省级：一等奖+0.3 二等奖+0.2 三等奖+0.1市级：一等奖+0.2 二等奖+0.15.一学期班级流生人数超过____人不得参加评先评优。
幼儿园教师量化考核细则
幼儿园教师量化考核细则一、考核目的幼儿园教师量化考核旨在评估教师的教学能力、专业素养和教育教学质量，提升教师的教学水平和教育教学质量，为幼儿园的教育教学工作提供科学依据，促进教师的专业发展。
二、考核内容1. 教学能力考核1.1 教学设计能力：教师需要编写一份教案，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等，并进行教学演示。
1.2 教学实施能力：教师需要展示自己的教学实施能力，包括教学过程的组织、教学方法的运用、教学资源的利用等。
1.3 教学评价能力：教师需要对学生的学习情况进行评价，并提供相应的反馈和指导。
2. 专业素养考核2.1 教育理论知识：教师需要具备一定的教育理论知识，包括幼儿教育原理、儿童发展心理学等。
2.2 专业技能：教师需要展示自己的专业技能，包括幼儿教育教学技巧、幼儿园管理能力等。
2.3 教育研究能力：教师需要展示自己的教育研究能力，包括对教育问题的分析和解决能力。
3. 教育教学质量考核3.1 教学效果：教师需要展示自己的教学效果，包括学生的学习成绩、学习兴趣和学习态度等。
3.2 教育教学质量改进：教师需要提供自己对教育教学质量改进的具体措施和成效。
三、考核方式1. 视频记录评估：教师可以录制自己的教学过程，并提交给评估人员进行评估。
2. 现场观察评估：评估人员会到幼儿园进行现场观察，对教师的教学过程进行评估。
四、评估标准1. 教学能力评估标准：1.1 教学设计能力：教案的目标明确、内容合理、方法多样、评价科学。
1.2 教学实施能力：教学过程有条理、教学方法灵活、教学资源充分利用。
1.3 教学评价能力：能够准确评价学生的学习情况，并提供相应的反馈和指导。
2. 专业素养评估标准：2.1 教育理论知识：具备一定的教育理论知识，能够应用于实际教学中。
2.2 专业技能：具备一定的幼儿教育教学技巧和幼儿园管理能力。
2.3 教育研究能力：具备一定的教育研究能力，能够对教育问题进行分析和解决。
幼儿园教师的绩效考核细则
幼儿园教师的绩效考核细则一、教学能力1.教学效果：考核教师的教学效果，包括孩子们的学习成绩、学习兴趣、自主学习能力等指标。
评价标准可以根据班级整体成绩、个别学生的进步情况、学生参与课堂活动的积极性等来衡量。
2.教育教学方案：考核教师的教育教学方案，包括教学目标、教学计划、教学资料等的设计与编写是否合理、是否满足学生发展需要、是否切实可行。
3.教学方法：考核教师的教学方法，包括是否采用多种教学方法、是否激发孩子们的学习兴趣、是否关注每个孩子的学习进度等。
4.课堂管理：考核教师的课堂管理能力，包括课堂秩序的维护、学生行为的引导、学生互动的促进等。
二、师德师风1.专业素养：考核教师的教育专业素养，包括是否熟悉教育法律法规、是否有良好的教育观念、是否具备良好的职业道德等。
2.诚信意识：考核教师的诚信意识，包括言行举止是否符合教师职业道德、是否守信用、是否遵守学校规章制度等。
3.学习能力：考核教师的学习能力，包括是否持续学习更新教育理念和教育教学技能、是否主动参加培训和研讨活动等。
4.团队合作：考核教师的团队合作能力，包括与同事之间的协作、与家长之间的沟通、与学生之间的平等互动等。
三、工作态度和责任心1.敬业精神：考核教师的敬业精神，包括是否用心对待每一个孩子、是否热爱教育事业、是否能够担当起教育者的责任。
2.工作效率：考核教师的工作效率，包括是否能够按时完成各项工作任务、是否能够高效地处理各种突发情况等。
3.反思与改进：考核教师的反思与改进能力，包括是否能够及时反思自己的教育教学行为、是否能够根据反思结果改进自己的工作方式。
4.心理健康：考核教师的心理健康状况，包括是否能够保持积极向上的心态、是否能够处理好与他人的人际关系等。
四、继续教育和个人发展1.参与培训：考核教师是否积极参加相关培训，包括参加学校组织的培训活动、参加教育局或行业组织组织的培训等。
2.学习成果：考核教师的学习成果，包括参加培训后是否能够应用所学知识和技能于实践、是否能够取得一定的成绩。
幼儿园教师量化考核细则
幼儿园教师量化考核细则一、考核目的幼儿园教师量化考核旨在评估教师在教育教学工作中的表现和能力，以提升教师的专业素养和教育教学水平，促进幼儿园教育的质量提高。
二、考核内容1. 教学能力考核1.1 课堂教学设计：教师根据幼儿年龄特点和教育目标，设计富有创造性和趣味性的教学活动，能够培养幼儿的综合能力。
1.2 教学实施：教师能够有效组织课堂教学，注重幼儿的参与和互动，能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。
1.3 教学评价：教师能够及时准确地对幼儿的学习情况进行评价，能够根据评价结果调整教学策略，促进幼儿的学习进步。
2. 班级管理能力考核2.1 班级组织与安排：教师能够合理安排幼儿的活动时间和空间，能够有效管理班级的日常事务。
2.2 班级纪律管理：教师能够建立良好的班级纪律，培养幼儿的良好行为习惯，能够妥善处理幼儿之间的矛盾和冲突。
2.3 家园合作：教师能够与家长建立良好的沟通渠道，能够主动与家长交流幼儿的学习情况和行为表现，能够有效处理家长的反馈和建议。
3. 个人素养考核3.1 专业知识与能力：教师具备扎实的专业知识和教育教学能力，能够不断学习和更新教育理论和实践。
3.2 师德师风：教师具备良好的师德师风，能够以身作则，积极引导幼儿的行为和价值观。
3.3 团队合作：教师能够与同事建立良好的合作关系，能够积极参与团队活动，共同促进幼儿园教育的发展。
三、考核方法1. 考核指标设定：根据幼儿园教师的职责和工作要求，制定具体的考核指标，明确各项指标的权重和评分标准。
2. 考核记录与观察：通过教师日常工作的观察和记录，收集相关数据和信息，评估教师在各项指标上的表现。
3. 考核评估与反馈：根据考核结果，对教师的表现进行综合评估，并及时给予反馈，指导教师的进一步发展。
四、考核周期与频次1. 考核周期：每学年为一个考核周期，从开学至学年结束。
2. 考核频次：根据需要，可以进行定期或不定期的考核，以全面了解教师的工作表现和能力。
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幼儿园教师工作考核细则
幼儿园教师工作考核细则，大家想要知道该如何制定才更最大化的实施吗?下文是幼儿园教师工作考核细则，欢迎阅读!
幼儿园教师工作考核细则一
一、服从
1、严格遵守学校及生活部的各项规章制度，不推诿、不敷衍。
2、对上级领导交代的工作，积极主动，按时无条件地完成。
二、责任
1、尽职尽责，把自己辖区的每一间宿舍按照准军事化管理的标准真完成，达到全天迎接检查和参观的标准。
2、有效地进行学生宿舍管理指导工作，工作中不断创新，不断总结，主动自觉，不等不靠，百分之百地完成好本职工作。
3、在作息间内，不脱岗，睡岗，学生午休、冲凉、晚寝时逐室巡视，并认真写值班、交接班记录。
4、安排、组织好学生的就餐、就寝、冲凉等学生的日常工作。
善于管理、敢于管理，教育、引导学生遵守就餐、就寝及学生宿舍的各项管理规定。
三、服务
1、对每一位学生奉献出爱心，了解掌握每一位学生的具体情况(如学习情况、家庭情况、身体情况、思想情况等)
2、精心照顾幼儿一日生活，及时提供给幼儿足够足量的水、饭、菜。
3、做好宿舍卫生的清洁、整理工作，高质量地完成学生宿舍内的学生日常生活用品及学生服装的换洗、晾晒工作。
4、做好学生的分餐，消毒工作。
工作认真、细致、不漏项。
5、注重纠正幼儿挑食、偏食现象。
教育幼儿吃饭不说话不打逗，注意力集中、不撒饭，保持桌面、地面、身上干净。
6、让幼儿养成良好的习惯饭前饭后要洗手。
7、户外活动前后，注意提醒幼儿并帮助能力差的幼儿穿脱衣服、
鞋子、扣好纽扣、系好鞋带，保持幼儿仪表整洁。
8、及时清洗被幼儿大小便污染的衣物，并及时与家长联系或是学校备用的衣服，为幼儿换上干净的衣服。
9、根据天气的变化，注意每一位幼儿的情况，如有身体不适、发烧的情况及时处理并与家长取得联系。
10、要随时保持教室内外以及所负责管辖的卫生区内的卫生。
四、物品管理
1、要保管好教室内的所有物品，并摆放整齐、卫生保持好。
2、对幼儿实行一人一巾一杯制，妥善保管，幼儿巾杯要做好记号。
3、保管好幼儿玩具、文具及衣物防止用错或丢失。
4、每天下班前，管好门、窗、水、电，发现不安全要及时报告有关人员。
5、带领幼儿管理好本班内的各种物品。
6、清扫卫生区时所用的水碱净，消毒液，用时注意安全，用后及时交回教室。
五、育人
1、注意培养学生的自律、自理能力，鼓励、支持学生参与宿舍的管理。
2、指导、帮助学生养成良好的纪律、卫生、生活习惯。
3、引导学生树立正确的人生观、价值观，树立为祖国而学习的远大理想。
六、安全
1、生活老师要认真负责学生的安全。
(包括：人身安全、行为安全、财产安全、饮食安全、健康安全)
2、学生早晨到校后、中午就餐、及下午放学时生活教师逐室清点人数并认真记录。
3、每日清查辖区各教师、寝室的水电，设备，如有不安全隐患，及时登记、上报。
4、对患病学生及时送校医处就诊，并登记上报。
5、教育学生不攀爬楼梯扶手、阳台护栏，不在楼道、宿舍内追逐、
打闹。
6、对外来人员进入生活区应主动询问，禁止外来人员进入生活区。
注：深入学生中间和学生广交朋友，教育学生要循序渐进，要有耐心和真心。
与班主任、家长及时沟通学生在生活区的生活情况，共同寻找育人的最佳方法。
幼儿园教师工作考核细则二
一、严格遵守学校《教师行为规范》和各项规章制度。
二、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划(包括观察、分析、记录幼儿发展情况)，并认真执行。
三、对幼儿态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。
四、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。
五、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与本班教师和保育员共同搞好班内的工作。
六、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。
七、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。
积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。
八、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接。
家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。
九、做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。
十、认真填写“家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时交换意见。
十一、认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的教育工作总结或论文一至两篇。
幼儿园教师工作考核细则三
1、幼儿园教师管理制度中全体教职工必须严格遵守作息时间制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。
2、幼儿园教师管理制度中教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班、替班、串班、要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。
3、幼儿园教师管理制度中因工作造成一般责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述情况之一，教师本人负责一切费用，如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗治疗的，教师必须承担50%的医疗费用。
因看管不当造成幼儿走失，造成严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责，扣除工资100元/次。
4、幼儿园教师管理制度中教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。
上班期间要微笑面对家长，对家长和来宾态度友好，避免与家长争吵。
5、幼儿园教师管理制度中各班室下班后，必须在离园前认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全。
6、幼儿园教师管理制度中教师有事情必须请假，凡未请假或请假未经园长批准而离开岗位者按旷工论处。
7、幼儿园教师管理制度中值班老师应遵守值班时间，比正常上班时间早到半小时，下班时迟走半小时，当班或值班时间，不能因私事离开孩子。
8、幼儿园教师管理制度中教师要认真组织好幼儿一天学习、生活。
大型玩具没有老师保护禁止幼儿玩耍，幼儿离园时要护送到安全地带。