小学教师外出听课学习制度范本（2篇）

小学教师外出听课学习制度范本

一、背景和目的

教师是教育事业的核心力量，不断提升教师的教育教学能力和专业素养是推进学校教育教学质量不断提高的重要途径。为了扩大教师的教育教学视野，引进优质教育资源，促进教师的专业成长和教学创新，本制度旨在规范小学教师外出听课学习的相关安排和管理，为教师的专业发展提供有力的支持。

二、适用范围

本制度适用于全体小学教师外出听课学习活动，包括教师个人申请、学校组织安排等。

三、申请程序

1.教师个人申请：教师可以根据自身需求和教学工作需要，提出外出听课学习的申请。

2.学校组织安排：学校可以根据教师个人申请情况，安排不同批次和不同内容的外出听课学习活动。

四、申请条件

1.教师个人申请：教师应具备一定的教学经验和基本的教育教学水平，且能够明确提出外出听课学习的目的和计划。

2.学校组织安排：学校可以视具体情况安排教研组长或其他专业骨干教师参与外出听课学习活动。

五、申请材料

1.教师个人申请：教师个人申请包括外出听课学习的目的、计划、选择的学校或教师等相关材料。

2.学校组织安排：学校组织安排需要提供教师外出听课学习活动的具体计划、安排等相关材料。

六、资金保障

1.教师个人申请：教师个人申请外出听课学习的费用由个人承担，学校可以根据实际情况提供一定的补贴。

2.学校组织安排：学校组织安排的外出听课学习活动的费用由学校承担。

七、活动安排

1.教师个人申请：教师根据自身需要和计划，选择合适的学校或教师进行外出听课学习。

2.学校组织安排：学校根据教师的需求和学校的实际情况，对参与外出听课学习活动的教师进行统筹安排，确保教师的学习效果。

八、活动反馈与总结

1.教师个人申请：教师应在外出听课学习后，及时向学校提交活动反馈和总结的报告。

2.学校组织安排：学校根据活动情况，组织教师进行活动总结和经验交流，促进教师的学习和提升。

九、监督与评估

1.教师个人申请：教师外出听课学习的效果将通过活动反馈和总结进行评估。

2.学校组织安排：学校将对外出听课学习的活动进行监督和评估，保证活动的有效性和规范性。

十、制度改进

根据活动反馈、总结和评估结果，学校可以适时对本制度进行改进和完善，以提高教师外出听课学习的效果和质量。

十一、附则

本制度自发布之日起执行，学校各部门和教师应严格遵守，对于违反本制度的行为和情况将给予相应的处理和约束。

以上制度范本仅供参考，具体实施细节可以根据实际情况进行相应的调整和完善。希望本制度能够为小学教师外出听课学习提供一定的参考和指导，促进教师的专业发展和教学水平的提高。

小学教师外出听课学习制度范本（二）

一、引言

教师是学校中的中坚力量，他们的教学水平直接关系到学校教育质量的提升。为了不断提高教师的教育教学水平，学校制定了小学教师外出听课学习制度，在教师的职业发展和专业成长中起到了重要的作用。

二、目的与意义

1.提高教师的专业能力。通过外出听课学习，教师们能够接触到其他学校、其他年级或其他学科的优秀教师的优秀教学内容和方法，有助于他们不断改进自己的教学方式，提高自身的专业能力和教学水平。

2.促进优质教育资源共享。外出听课学习可以打破常规的校际隔阂，促进教育资源的共享与交流，提高教师的整体素质和学校的教育教学水平。

3.激发教师的学习热情。通过外出听课学习，教师们能够接触到不同的教学方法和理念，不断拓宽自己的教育视野，激发学习的兴趣和热情。

4.塑造良好的教师形象。外出听课学习不仅能够提高教师的专业能力，还能够塑造教师的良好形象，从而增强学生和家长对教师的信任和认同。

三、制度内容

1.听课范围和对象：小学教师可以选择外出听课的学校、年级和学科都有一定的自主权，但必须提前向学校申请并报备。

2.听课时间：教师可以根据个人情况选择合适的时间段外出听课，但需保证不影响正常的教学工作。

3.听课方式：教师可以通过参加教学研讨会、学术论坛等方式外出听课学习，也可以选择到其他学校的课堂进行观摩学习，还可以通过网络观看优秀教师的教学录像进行学习。

4.学习计划：教师在外出听课学习前，需制定学习计划，明确学习的目标和重点，并在学习过程中做好笔记，及时总结与反思。

5.反思与分享：教师外出听课学习后，需进行反思与分享，与同事分享自己的学习心得和收获，并以班级会议、学科组会议等形式进行交流和讨论。

四、管理与评估

1.学校对教师的外出听课学习进行管理和评估，通过对教师学习计划的审核和学习成果的汇报，评估教师的学习效果和投入程度。

2.教师对学校进行外出听课学习的反馈和建议，供学校改进和完善制度和资源的提供。

3.学校可以组织抽查，对听课学习过程进行监督和评估，提供必要的支持和帮助，确保教师的学习活动顺利进行。

五、制度宣传

学校会将小学教师外出听课学习制度与教师们进行充分的沟通和宣传，并通过各种途径，如学校网站、教师微信群等向教师广泛宣传，确保教师对制度的理解和认同，并积极参与外出听课学习活动。

六、总结

小学教师外出听课学习制度的实施，为教师提供了一个广阔的学习和交流平台，有助于提高教师的专业能力，促进教育教学质量的提升。同时，制度的实施也需要学校和教师们的共同努力和支持，通过不断地学习和实践，使制度能够取得更好的效果。