人教版选修二高二生物第4章复习课件：生物科学与环境保护
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高中生物第4章生物科学与环境保护第1节生物性污染及其预防课件新人教选修2
化学性污染 A B C D
答案：A
物理性污染 ② ③ ② ①
生物性污染 ③ ① ① ③
① ② ③ ②
2．造成室内生物性污染的原因是 ①室内空间有限 ④温度适宜 A．①②③ C．①②④ B．②③④ D．①③④ ②空气流通不畅
( ③窗户封闭性差
)
解析：室内空间有限，空气流通不畅，加上温度适宜，均 可使病原体在室内富集和传播，使人群在室内被感染的机 会明显大于室外。 答案：C
第1节
生物性污染及其预防
生物性污染及其预防 1．生物入侵 一种生物经自然或人为的途径从原来的 分布区域 迁入一 个新的区域，其后代在新的区域里迅速 繁殖 、扩散，对迁入 地区的 生物多样性 象，称为生物入侵。 和生态系统的稳定性造成严重危害的现
2．生物性污染 (1)污染物：引起生物性污染的污染物，主要是对人和当 地 生态系统 造成危害的生物。 (2)生物性污染的种类： ①动物污染：主要是有害昆虫 、寄生虫、原生动物 和水 生动物等。 ②植物污染：主要是 杂草 、某些树种和 藻类 等。 ③微生物污染：包括 病毒 、细菌和 真菌 等。 3．生物性污染的特点 一是 预测 难；二是 潜伏期 长；三是 破坏性大 。
生物性污染及防治
下列各项属于生物性污染的是 ①寄生虫 ⑤潮汐 ②杂草 ⑥龙卷风 ③外来物种入侵 ⑦真菌 B．①②③④⑦ D．②③④⑤⑦ ④水藻
(
)
A．①②③④⑤⑥⑦ C．③④⑤⑥⑦
[解析]
引起生物性污染的污染物， 主要是对人和当地生态
系统造成危害的生物，分为动物污染、植物污染和微生物污染。 [答案] B
生物入侵
生物入侵问题已引起世界各国广泛的注意和重视。 目 前， 入侵我国的外来生物达几百种之多， 正给我国造成各种危害。 (1)黄浦江上游大量出现的一种外来漂浮植物是 A．菱角 B．金鱼藻 C．水绵 ( ) D．水葫芦 ( ①影响通航 生物多样性 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ ②威胁堤坝安全 ③产生有毒物质 )
高中生物选修2第4章《生物科学与环境保护》PPT课件
【巩固1】 云南省昆明市的滇池在20世纪70年代引入水葫芦，
造成本地大量优质水生植物的消失，随之引起本地土生水
产品动物种类的大量减少。不适当引入外来物种会使该物
种大量繁殖，导致严重危害。下列环境条件可能和外来物
种的大量繁殖无关的是Βιβλιοθήκη ( )。A．缺乏天敌
B．食物丰富
C．气候适宜
D．对本地物种没有影响
解析 本题考查生物入侵的危害。没有经过科学论证和实
(3)生物防治不能全部代替化学农药。由于抗药性、效 果、成本等因素，在实际应用时，必须考虑包括化学农 药、施肥管理、品种、生物防治等多因素在内的综合防治 体系，发展病虫害的综合防治技术。 (4)建立生物防治的风险评价机制。对外来生物和生物防 治的生态后果进行评价，制定生物防治安全应用的标准。 (5)根据国情，因地制宜地保护和开发利用我国的生物防 治资源，充分发挥天敌对害虫的自然控制作用是一条经济 有效的途径，可以降低生物防治的成本；加强宣传教育， 提高国民对生物资源的认识和生物防治意识；不但要重视 生物防治“治”的技术，更要重视对“防”的研究与应用。
②潜伏期长：某些外来物种引种时或刚侵入时无多大危害， 环境的变化会使它们的潜在危害释放出来。 ③破坏性大：在自然界长期的进化过程中，生物与生物之间 相互制约、相互协调，将各自的种群限制在一定的栖息环境 和数量范围内，形成了稳定的生态平衡系统。当一种生物传 入新的栖息环境后，如果脱离了人为控制成为野生生物，在 适宜的气候、土壤、水分及传播条件下，极易扩散蔓延，形 成大面积单优群落，破坏本地动植物的相对平衡，危及本地 濒危动植物的生存，造成生物多样性的丧失。
(3)控制致病的细菌、病毒等排入水体和土壤，也是预防生 物污染的重要措施。 2．在进行生物防治时应注意的问题 (1)生物防治的制剂产品稳定性不高，不耐长期贮藏，应用 技术复杂，不容易被使用者掌握；由于自然界中植物、微 生物和环境之间的关系极其复杂，其应用后防治效果能否 稳定持久，大多不能预见。 (2)生物防治对生态和环境也有副作用。如引进的天敌昆虫 可能对生态环境带来某些破坏性作用；活体微生物的应用 可能对其他自然界微生物群、人畜体内的微生物群产生干 扰，可能诱发人、畜免疫能力的突变或拮抗作用；生物防 治的安全利用要求有一定的寄主范围。
新教材2024版高中生物第4章人与环境第2节生物多样性及其保护课件新人教版选择性必修2
直接价值
【答案】C 【解析】鲁班通过观察某种叶片的叶缘得到启示，研制出锯，属于 直接价值，A不符合题意；沿海地区加大人工种植红树林的力度以减少 台风带来的损失，属于间接价值，B不符合题意；科学家研究苍蝇在垃 圾场所不染疾病的原因，属于直接价值，C符合题意；生物多样性的间 接价值明显大于它的直接价值，D不符合题意。
[对点精练]
1．2021年，一首《可可托海的牧羊人》火遍大江南北，让更多的
人了解到位于新疆维吾尔自治区北部富蕴县的可可托海镇。可可托海镇
东、西、北部有大片的原始森林，中草药和野生动物种类繁多，还有国
家重点保护动物北极鲑、哲罗鲑鱼。这里更值得一提的是享有“英雄
矿”“功勋矿”美誉的可可托海3号矿坑，是我国最大的稀有金属矿藏
(2)七星湖假鼠草湿地公园建造时，从外地引进了一些物种。外来物 种的引入一定会引起本地物种数目增加吗？说明理由。
(3)我国科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖，她研制的抗 疟药——青蒿素挽救了数百万人的生命。从野生植物中提取青蒿素治疗 疟疾，体现了野生生物的什么价值？判断依据是什么？
提示：(1)间接价值。 (2)不一定。如果入侵的物种对当地生物是不利的，则会引起本地物 种数目锐减。 (3)直接价值。从野生植物中提取的青蒿素能够治疗疟疾，说明野生 植物对人类有直接的药用价值，属于生物的直接价值。
生物多样性的类型及价值
[知识归纳] 1．生物多样性的内容 生物圈内所有的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全部基因以 及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。
2．生物多样性的价值 (1)潜在价值：目前人类尚不清楚的价值。 (2)直接价值： ①药用价值(如青霉菌可提供青霉素)。 ②作为工业原料(如芦苇可用来造纸)。 ③科研价值(如基因工程、仿生学上的研究应用)。
人教版高中生物学选择性必修2生物与环境精品课件 第4章 人与环境 第2节 生物多样性及其保护 (3)
第4章 人与环境
第2节 生物多样性及其保护
1.通过分析生物多样性形成的原因，建立生物与环境相统一的观点。 学习 2.通过分析生物多样性的价值和面临威胁的原因，以及物种入侵的危害，形成 目标 保护生物多样性的意识。
3.运用归纳与概括的方法，分析生物多样性保护的意义和措施。
01 考点 生物多样性的价值、丧失原因及保护措施
环境污染
外来物种
碎片化
3. 保护生物多样性的措施
原地
原地
精子库
退耕还林
异地
自然保护区
旁栏边角 想一想
1. 从不同角度分析生物多样性形成的原因是什么？
2. ［第92页正文］为什么生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值？ 提示 生物多样性的间接价值主要体现在调节生态系统的功能等方面。此外，生物多样 性在促进生态系统中的基因流动和协同进化等方面也具有重要的生态价值。以生物多 样性为基础的生态系统决定着人类生存和生活环境的质量。因此，生物多样性的间接 价值明显大于它的直接价值。
总结归纳 1.生物多样性的三个层次
（1）从分子水平看
（2）从进化角度看 物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与环境的定向自然选择在 进化过程中协同作用的结果。
视角2 生物多样性的价值
2. [2023江苏泰州兴化中学高二校考期末]我国古人很早就认识到生物多样性及其价值， 下列描述生物多样性价值的是( A ) A.《汉书·食货志》：“种谷必杂五种，以备灾害。” B.《鸟》：“劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。” C.《与朱元思书》：“夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈。” D.《淮南子·说林训》：“鹤寿千岁，以极其游，蜉蝣朝生而暮死，而尽其乐。”
[解析] “种谷必杂五种，以备灾害”表明各种农作物对自然灾害的抵抗能力不同，如有 的抗旱有的抗涝，所以各种品种都要种一些，以避免单一品种引发严重的损失，描述 了生物多样性价值，A项符合题意；“劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归”的意思是请 不要打枝头鸟，因为它的孩子还在巢中等待着母亲归来。这句诗告诉我们应该要保护 动物，与大自然和谐相处，没有描述生物多样性价值，B项不符合题意；“夹岸高山， 皆生寒树。负势竞上，互相轩邈”的意思是夹江两岸的高山上，都生长着使人看了有 寒意的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸 展，描述的是生物与环境的适应，没有描述生物多样性价值，C项不符合题意；“鹤寿 千岁，以极其游，蜉蝣朝生而暮死，而尽其乐”的意思是鹤能够活上千年，它可以尽 情地飞翔、遨游，而蜉蝣这种小虫子早上出生，傍晚就死掉了，但它也知道在这短短 一天的时光里尽情欢乐，描述的是生命活动的相关知识，没有描述生物多样性价值， D项不符合题意。
第2节 生物多样性及其保护
1.通过分析生物多样性形成的原因，建立生物与环境相统一的观点。 学习 2.通过分析生物多样性的价值和面临威胁的原因，以及物种入侵的危害，形成 目标 保护生物多样性的意识。
3.运用归纳与概括的方法，分析生物多样性保护的意义和措施。
01 考点 生物多样性的价值、丧失原因及保护措施
环境污染
外来物种
碎片化
3. 保护生物多样性的措施
原地
原地
精子库
退耕还林
异地
自然保护区
旁栏边角 想一想
1. 从不同角度分析生物多样性形成的原因是什么？
2. ［第92页正文］为什么生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值？ 提示 生物多样性的间接价值主要体现在调节生态系统的功能等方面。此外，生物多样 性在促进生态系统中的基因流动和协同进化等方面也具有重要的生态价值。以生物多 样性为基础的生态系统决定着人类生存和生活环境的质量。因此，生物多样性的间接 价值明显大于它的直接价值。
总结归纳 1.生物多样性的三个层次
（1）从分子水平看
（2）从进化角度看 物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与环境的定向自然选择在 进化过程中协同作用的结果。
视角2 生物多样性的价值
2. [2023江苏泰州兴化中学高二校考期末]我国古人很早就认识到生物多样性及其价值， 下列描述生物多样性价值的是( A ) A.《汉书·食货志》：“种谷必杂五种，以备灾害。” B.《鸟》：“劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。” C.《与朱元思书》：“夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈。” D.《淮南子·说林训》：“鹤寿千岁，以极其游，蜉蝣朝生而暮死，而尽其乐。”
[解析] “种谷必杂五种，以备灾害”表明各种农作物对自然灾害的抵抗能力不同，如有 的抗旱有的抗涝，所以各种品种都要种一些，以避免单一品种引发严重的损失，描述 了生物多样性价值，A项符合题意；“劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归”的意思是请 不要打枝头鸟，因为它的孩子还在巢中等待着母亲归来。这句诗告诉我们应该要保护 动物，与大自然和谐相处，没有描述生物多样性价值，B项不符合题意；“夹岸高山， 皆生寒树。负势竞上，互相轩邈”的意思是夹江两岸的高山上，都生长着使人看了有 寒意的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸 展，描述的是生物与环境的适应，没有描述生物多样性价值，C项不符合题意；“鹤寿 千岁，以极其游，蜉蝣朝生而暮死，而尽其乐”的意思是鹤能够活上千年，它可以尽 情地飞翔、遨游，而蜉蝣这种小虫子早上出生，傍晚就死掉了，但它也知道在这短短 一天的时光里尽情欢乐，描述的是生命活动的相关知识，没有描述生物多样性价值， D项不符合题意。
新教材人教版高中生物选择性必修2第4章人与环境 课件
1 |关注生态工程建设
1.生态工程的概念 人类应用① 生态学 和② 系统学 等学科的基本原理和方法,对人工生态系 统进行分析、设计和调控,或对已被破坏的生态环境进行③ 修复、重建 ,从而 提高生态系统的生产力或改善④ 生态环境 ,促进人类社会与自然环境和谐发 展的系统工程技术或综合工艺过程。 2.生态工程建设的目的:遵循生态学规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染, 达到⑤ 经济效益 和⑥ 生态效益 的同步发展。 3.生态工程的特点:与传统工程相比,生态工程是一类少消耗、⑦ 多效益 、⑧
循环
循环是指在生态工程中促进系统的⑩ 物质迁移 与转化,既保证各个环节的物质迁 移顺畅,也保证主要物质或元素的转化率较高
协调
处理好生物与环境、生物与生物的协调与平衡,需要考虑 环境容纳量
整体
遵循整体原理,首先要遵从自然生态系统的规律,各组分之间要有适当的比例,不同组
分之间应构成有序的结构,通过改变和优化结构,达到改善系统功能的目的。其次,人
1.全球性生态环境问题的影响:对生物圈的 稳态 造成了威胁,并且影响人类 的生存和 可持续发展 。 2.我国应对措施 (1)正确处理 环境保护 与经济发展的关系,践行经济、社会和生态相互协调 的可持续发展理念。 (2)我国政府倡导 生态文明 建设,将“全面协调可持续发展”作为基本国 策。
判断正误，正确的画“ √” ，错误的画“ ✕” 。
(2)生态足迹示意图
a.碳足迹:表示扣除海洋对碳的吸收量之后,吸收化石燃料燃烧排放的二氧化 碳等所需的③ 森林 面积。 b.渔业用地:表示支持水产品生产所需的④ 水域 面积。
c.建设用地:表示交通设施、住房、工业建筑物、水电库区等人类基础设施所占用 的⑤ 土地 面积。 d.耕地:表示用来种植人类消费的作物、油料、橡胶以及生产牲畜饲料等农产品所 需的农田面积。 e.草地:表示生产肉、奶、毛、皮等畜牧产品所需的草地面积。 f.林地:表示生产木材、纸浆、薪柴等林木产品所需的林地面积。 (3)生态足迹的特点 a.生态足迹的值越大,代表人类所需的资源越⑥ 多 ,对生态和环境的影响就越 ⑦大。 b.生活方式不同,生态足迹的大小⑧ 可能不同 。
高中生物第4章生物科学与环境保护4.3关注生物资源的合理利用课件新人教版选修2
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22
A、C、D
目前为止，地球上的生物物种已 被描述和命名的有多少万种？ A．150。 B．180。 C．210。 D．160。
D
编后语
有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜在老师的讲解后。这两种情况都 不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：
生物资源面临的危机 2．现实中的问题
（1）随着人口增长和经济发展的需 要，人类超量采伐森林，导致森林的 成长速率远远低于开发利用的速率。
过度砍伐树木造成的后果
（2）过渡捕捞，不仅使年捕 捞量明显下降，捕捞的鱼、 虾等水生生物种类日益减少， 种群结构低龄化，个体小型 化，而且严重威胁到其它水 生动物的生存。
尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲， 怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。
2019/7/9
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2019/7/9
我国有关生物资源保护的部分法律 （1）1998年4月修订并通过《中华人 民共和国森林法》 （2）1985年通过的《中华人民共和国 草原法》 （3）1986年通过的《中华人民共和国 渔业法》
中华人民共和国森林法 目录 第一章总则 第二章森林经营管理 第三章森林保护 第四章植树造林 第五章森林采伐 第六章法律责任 第七章附则
1984年9月20日第六届全国人民代表 大会常务委员会
第七次会议通过根据1998年4月29日 第九届全国人民代表大会常务委员会第二 次会议
生物人教版(2019)选择性必修2第四章 人与环境章末复习(共17张ppt)
04 第四步：单元核心素养对接联考
海洋污染 酸雨
表现 气候变暖、“温室 效应”
干旱、水体污染、 水体富营养化
原因 ①温室气体（主要是CO2排放增多， 形成“温室效应”②绿地、湿地面积 减小，调节气候的功能下降
①人类需求加大②绿地、湿地面积减 小蓄水功能降低③淡水资源污染
危害 ①全球气候变暖极地的冰盖融化，海平面上 升②干旱范围扩大
人类和动植物的生存受到威胁
03 第三步：单元重难知识易混易错
（四）生物多样性的保护1. 具体保护措施：（1）就地保护：主要指在原地建文自然 保护区以及风景名胜区等，这是最有效的保护揹施。（2）易地保护：把保护对象从 原地迁出，在异地建立植物园、动物园、濒危动植物繁育中心等。（3）利用生物技 术保护：建立精子库、种子库以保护濒危物种的基因；利用人工授精、组织培养、胚 胎移植等生物技术保护珍稀、濒危物种。（4）加强立法、执法和宣传教育。2. 保护 生物多样性需要注意的事项：（1）关键是要协调好人与生态环境的关系。（2）加强 立法、执法和宣传教育，使每个人都理性地认识到保护生物多样性的意义。（3）反 对盲目地、掠夺式地开发利用，而不意味着禁止开发和利用。（4）保护生物多样性 需要全球合作。
问题
主要原理 对策
农村综合发展型 资源有限，人 循环原理， 建立综合发展型生态工
生态工程
多地少，产出 整体原理 程实现物质的多级循环
不足
利用，保证在资源有限
的条件下有较多产出
湿地生态恢复工 湿地面积的缩 自生原理， 控制污染、动植物物种
程
小和破坏
协调原理， 引进、建立缓冲带等
整体原理
矿区废弃地的生 矿区生态环境 协调原理， 修复土地，恢复植被
人教版高中生物学选择性必修2生物与环境精品课件 第4章 人与环境 第3节第1课时 生态工程的基本原理
2.生态工程的概念 (1)理论基础:生态学和系统学等学科。 (2)操作:对人工生态系统进行分析、设计和调控,或对已被破坏的 生态环境进行修复、重建。 (3)结果:提高生态系统的生产力或改善生态环境,促进人类社会与 自然环境的和谐发展。 3.生态工程建设的目的:遵循生态学规律,充分发挥资源的生产潜力,防止 环境污染,达到经济效益和生态效益的同步发展。 4.生态工程建设的特点:与传统的工程相比,生态工程是一类少消耗、 多效益、可持续的工程体系。
4.整体 (1)含义:几乎每个生态工程都是具有多组分、复杂结构及综合功能的系 统,这样的复杂系统建设必须以整体观为指导。 (2)要求 ①要遵从自然生态系统的规律,各组分之间要有适当的比例,不同组分之 间应构成有序的结构,通过改变和优化结构,达到改善系统功能的目的。 ②不仅要考虑自然生态系统的规律,更要考虑经济和社会等系统的影响 力。 (3)社会习惯、法律制度等也对生态工程建设有着重要影响。只有应用 整体原理,才能统一协调当前与长远、局部与整体、开发建设与环境保护 之间的关系,保障生态系统的平衡和稳定。
2.“无废弃物农业”是生态工程最早的模式之一。下图是“无废弃物农业” 中对有机废弃物进行处理的一种方案。下列有关叙述错误的是( )
A.循环是“无废弃物农业”遵循的 基本原理之一 B.施用有机肥能为作物提供更多 的营养物质和能量 C.从资源化、无害化角度分析, 途径②③优于④ D.蚯蚓、沼气池中的分解者能有效地促进系统中的物质循环 答案:B
第4章 第3节
第1课时 生态工程的基本原理
内
01 惑
引
自主预习 新知导学
一、关注生态工程建设 1.生态工程建设的必要性 (1)毁林种地,围湖造田,大量使用化肥、农药等农业生产方式,以及工业 的迅猛发展,正在大量消耗自然资源。这样的生产方式,已经严重影响了人 类的可持续发展。 (2)为了实现可持续发展,经济发展必须符合生态学规律,改变“人类能征 服自然”的错误观念,解决环境与经济发展协调的问题。
高中生物第4章生物科学与环境保护4.1生物性污染及其预防课件新人教版选修2
第1节 生物性污染及其预防
“中国已成为遭受外来生物入侵最严重的国家之一。” 这是2007年底在福州召开的第一届全国生物入侵学 术研讨会上发出的警示。与会的１２７个科研院所的 ４７０多名专家达成了加强合作、共同防控外来有害 生物入侵的《福州共识》，从而拉开了举国同力阻击 外来生物入侵的大幕——中国：阻击外来生物入侵!
栏中三个环境污染的实例,并讨论它
们分别属于什么环境污染类型？
（物理性、化学性、生物性）
资料分析
• 实例1、赤潮 污染
---生物性
• 实例2、伦敦烟雾事件---化学性污 染
什么是生物性污染？
生物性污染的污染物是活的生物，能 逐步适应新的环境，不断增殖并占据优 势，从而危及其他生物的生存和人类生 活。
尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲， 怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。
2019/7/9
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2019/7/9
1、澳大利亚草原上的野兔经常泛滥成灾， 采取下列哪项措施会既减轻灾害，又符
合生态学原理 （ D ）
A、人工捕杀
B、使用化学药品毒杀
C、适量引进病毒等病原体
D、大量引进狼、狐等肉食动物
2、不适当引入外来物种可能会使该物种在 当地大量繁殖，导致严重危害，下面哪种 情况可能和外来物种的大量繁殖无关
（D ）
什么是生态入侵？请了解下面的例子回答
水葫芦又名凤眼莲
水葫芦的危害：疯狂蔓延使很多水生生物处 于灭绝的边缘。凤眼莲对其生活的水面采取 了野蛮的封锁策略，挡住阳光，导致水下植 物得不到足够光照而死亡，破坏水下动物的 食物链，导致水生动物死亡。同时，任何大 小船只也别想在水葫芦的领地里来去自由。 不仅如此，凤眼莲还有富集重金属的能力， 凤眼莲死后腐烂体沉入水底形成重金属高含 量层，直接杀伤底栖生物。
“中国已成为遭受外来生物入侵最严重的国家之一。” 这是2007年底在福州召开的第一届全国生物入侵学 术研讨会上发出的警示。与会的１２７个科研院所的 ４７０多名专家达成了加强合作、共同防控外来有害 生物入侵的《福州共识》，从而拉开了举国同力阻击 外来生物入侵的大幕——中国：阻击外来生物入侵!
栏中三个环境污染的实例,并讨论它
们分别属于什么环境污染类型？
（物理性、化学性、生物性）
资料分析
• 实例1、赤潮 污染
---生物性
• 实例2、伦敦烟雾事件---化学性污 染
什么是生物性污染？
生物性污染的污染物是活的生物，能 逐步适应新的环境，不断增殖并占据优 势，从而危及其他生物的生存和人类生 活。
尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲， 怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。
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2019/7/9
1、澳大利亚草原上的野兔经常泛滥成灾， 采取下列哪项措施会既减轻灾害，又符
合生态学原理 （ D ）
A、人工捕杀
B、使用化学药品毒杀
C、适量引进病毒等病原体
D、大量引进狼、狐等肉食动物
2、不适当引入外来物种可能会使该物种在 当地大量繁殖，导致严重危害，下面哪种 情况可能和外来物种的大量繁殖无关
（D ）
什么是生态入侵？请了解下面的例子回答
水葫芦又名凤眼莲
水葫芦的危害：疯狂蔓延使很多水生生物处 于灭绝的边缘。凤眼莲对其生活的水面采取 了野蛮的封锁策略，挡住阳光，导致水下植 物得不到足够光照而死亡，破坏水下动物的 食物链，导致水生动物死亡。同时，任何大 小船只也别想在水葫芦的领地里来去自由。 不仅如此，凤眼莲还有富集重金属的能力， 凤眼莲死后腐烂体沉入水底形成重金属高含 量层，直接杀伤底栖生物。
2024-2025学年高二生物选择性必修2(人教版)上课课件第4章-第2节生物多样性及其保护
探究点
1.用麻袋装上泥土加草籽、树籽一层层垒上去,经常浇水,等草籽、 树籽发芽后长出根系,连接成片,就可以有效预防山体滑坡,这体 现了植物的哪种价值? 提示:间接价值。 2.以该保护区的自然景观为对象的生态旅游体现了生物多样性 的哪种价值? 提示:直接价值。 3.大熊猫栖息地遭到破坏,赖以生存的食物箭竹被破坏,我们采用 哪种保护措施更有效? 提示:易地保护。
二、生物多样性丧失的原因
三、保护生物多样性的措施
长白山自然保护区——温带森林生态系统
保护完整的森林生态系统。珍稀植物 有人参、红松等。珍稀动物有梅花鹿、 东北虎等。
青海湖鸟岛自然保护区——斑头雁、棕头鸥
陕西省洋县朱鹮自然保护区
麋鹿(四不像)
世界珍稀动物，属于鹿科。 因为它头脸像马、角像鹿、颈像 骆驼、尾像驴，因此得名四不像。
谢 谢！
潜在价值:尚不清楚的价值 间接价值:主要体现在调节生态系统的功能方面 直接价值:食用、药用、工业原料、旅游观赏、科学研
究等价值
食用价值
药 用
海 马
价
值
冬虫夏草
枸杞
文学艺术创作
旅游、观赏 河北承德避暑山庄
间接价值 森林对水土的保持作用
红树林 湿地早蓄洪防旱、调节气候方面的作用
间接价值
生态系统多样性的价值
探究点
活学活练 1.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。下列关于生物多样性 的叙述，错误的是 （ ） A. 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 B. 引进物种不慎和对引进物种管理监测不到位可能破坏生物多样性 C. 保护生物多样性就是在基因、群落和生态系统三个层次上采取保 护措施 D. 模拟鸟类外形的原理，研制出的飞机是利用生物多样性的直接价 值 解析:保护生物多样性是在生态系统、物种和基因三个水平上制定保 护战略和采取保护措施，C 项错误。 答案:C
人教版高中生物选修2 第四章 生物科学与环境保护 第1节 生物性污染及其预防 名校课件【集体备课】
2.对于生物入侵类污染：目前主要 采取预防措施。还包括科学引入物种,加 强检疫,提高法律意识，加强生物性污染 的基础理论研究等等。
生物防治
水葫芦象甲
水葫芦
引进水葫芦的天敌—水葫芦象甲，水葫芦象 甲杀死“绿色水魔”的方法很简单，就是群体作 战，慢慢蚕食。成群绿豆大小的虫子一般寄居在 水葫芦茎叶下，咬其筋骨，致使枯萎、腐烂。最 让人放心的是水葫芦象甲还很专一，只吃水葫芦。 截至目前，国内外还未发现此虫对其他植物产生 危害的记录。
内容小结
1.生物入侵是指一种生物经自然或人为 的途径从原来的分布区域迁入一个新的区域， 其后代在新的区域里迅速地繁殖、扩散，对 迁入地区的生物多样性和生态系统的稳定性 造成严重危害的现象。
2.根据环境中污染物的种类不同，可 以将环境污染分为化学性污染、物理性 污染、生物性污染。
3.生物性污染：由生物有机体对人 类或环境造成的不良影响。
心叶落葵薯
大米草
福寿螺
美国白蛾
第1节 生物性污染 及其预防
一、识别生物性污染
二、 生物性污染的防治
教学目标
一、知识与能力
简述生物性污染的概念，识别生 物性污染。
二、过程与方法
举例说出生物入侵，指出生物入侵的 危害。
三、情感态度与价值观
尝试提出解决身边的生物性污染 的措施。
教学重点与难点
1.教学重点
生态平衡。
4.生物性污染有 别于其他污染
生物性污染与其它污染的不同之处是它 的污染物是活的生物，能够逐步适应新的环 境，不断增殖并占据优势，从而危害其他生 物的生存和人类的生活。
5.生物性污染的特点
（1）预测难
人们对外来生物在什 么时候、什么地方入侵不 易做出预测。
第4章 人与环境(单元复习课件)高二生物(人教版2019选择性必修2)
01
考点一 人类活动对生态环境的影响
一、人口增长与生态足迹 1.生态足迹：
（1）概念： 指在现有技术条件下，维持某一人口单位（一个人、一个城市、 一个国家或全人类）生存所需的生产资料和吸纳废物的土地及水域面积。
需要 资 源 生产所需的
某一单位人口
产生 废 物 吸纳所需的
具有生产能力的地球面积
考点一 人类活动对生态环境的影响
考点一 人类活动对生态环境的影响
三、全球性生态环境问题
1.类型及原因
生态问题 全球气候变化
水资源短缺
原因 CO2 等温室气体的大量排放（化石燃料的燃烧） 人口多，污染 严重
臭氧层破坏 土壤荒漠化 生物多样性丧失 环境污染
氟氯烃、哈龙 等物质的大量排放（制冷剂） 植被的 破坏，土地退化 生物生存的环境 被破坏 包括 大气污染、 水体污染、土壤污染 。
考点一 人类活动对生态环境的影响
三、全球性生态环境问题
2.特点 全球性 3.影响 对生物圈的 稳态 造成严重威胁,并且影响到人类的 生存和发展 。
4.水污染的类型污染类型
类型
成因
危害
无机污染
有机污染 重金属、 农药污染
水体中富含N、P等矿质元素 藻类大量繁殖、水体浑浊度增加,进一步加 剧水质恶化,水体缺氧,水生生物大量死亡
一、人口增长与生态足迹 2.生态足迹的6个方面 建设用地 交通、住房、工业、水电库区
林地 木材、纸浆、薪柴
需要 资源
草地 耕地
畜牧产品 农产品、饲料、橡胶
渔业 水产品
某一人口单位 产生 废物
碳足迹
表示扣除海洋对碳的吸收量之后，吸收化石燃料燃烧排放的CO2等所 需的森林面积。
高二生物(新人教版)选修二课件：4《生物科学与环境保护》复习
悬浮细胞法—氧化塘
生物膜法—印染废水的净化
海洋石油污染
其它生物净化技术
1、应用现代生物技术改造的工程菌除污如分解石油 的“超级细菌”。
2、开发废物资原化技术。 3、选择具有吸收有害气体、吸收粉尘、杀灭细菌不 同净化功能的植物。 4、选择特殊的微生物类群，用于农药、防腐剂等环 境污染物的降解
小
生物性污染的特点
1.预测性难 2.潜伏期长 3.破坏性大
造成生物性污染的原因
自然因素：如外来种的自然入侵 人为因素（较多）：如赤潮和水华
三、生物性污染的防治
1、赤潮和水华水华类生物性污染：避免水 体 富营养化 ，尽量减少 污染物 的产生； 对水体的富营养化及时进行处理。 2、生物入侵类生物性污染：主要采取 预防 的措施。引进外来物种时一定要慎重。 3、微生物污染的防治：控制致病的 细菌 、 病毒 等排入水体和土壤，也是预防生物性 污染的重要措施。
1、不适当引入外来物种可能会使该物种在当 地大量繁殖，导致严重危害，下面哪种情 况可能和外来物种的大量繁殖无关（ D ） A、缺乏天敌 B、食物丰富 C、气候适宜 D、对本地物种没有影响
2、在进出口口岸，进出口检疫部门要对进 口货物进行严格检疫，严格禁止境外有 害生物（包括虫卵和微生物）流入境内。 若害虫流入境内后，将（ ABC ） A、在相当长一段时间内，有害生物种群数 量将呈“J”型增长 B、一般会缺少其天敌 C、对境内生物多样性造成威胁 D、不适应新环境，很快灭亡
紫茎泽兰原产于墨西哥，因其茎和叶柄呈紫色，故名紫茎 泽兰。它属于多年丛生型半灌木草本植物，株高50—120厘米， 最高达2—3米，根系呈绳索状且十分发达；喜温湿、耐干旱， 能蔓延到广大的湿润、半湿润亚热带地区，并能迅速形成单生 优势，是农、林、牧业生产的大敌，侵入农田、草地后，与农 作物、牧草争水、争肥、争阳光、争空间，造成经济作物严重 减产，并破坏了生物的多样性。而且，在紫茎泽兰植株内含有 的有毒物质和花粉能引起人畜过敏性疾病和呼吸系统疾病，牲 畜误食后会引起中毒，甚至不孕、流产、死亡。 这种世界性恶性杂草，大约于４０年代由中缅边境传入云 南。经过半个多世纪的传播扩散，始终没有得到有效控制，现 已在西南地区的云南、贵州、四川、广西、西藏等省区广泛分 布并造成危害。
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人教版选修二高二生物第4章复习课件：生物科学
与环境保护
导读：本文人教版选修二高二生物第4章复习课件：生物科学与环境保护，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
人教版选修二第4章《生物科学与环境保护》ppt复习课件二氧化硫在大气中分布很广，是影响相当大的污染物质，故常以它作为大气污染的主要指标。
二氧化硫很少单独存在于大气中，它往往和飘尘结合在一起，进入人体，并大部分在上呼吸道与水生成亚硫酸和硫酸，对黏膜产生强烈的刺激作用。
若长期接触，可引起慢性结膜炎、鼻炎、咽炎及气管炎等，能引起支气管哮喘的发作等。
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