部编版八年级上册语文第十七课《中国石拱桥》教案及知识点
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部编版八年级上册语文第十七课《中国石拱桥》教案及
知识点
1.部编版八年级上册语文第十七课《中国石拱桥》教案
一、教学目标
知识与技能:整体感知课文内容,了解中国石拱桥的特点,理清说明的顺序。
过程与方法:学习几种常见的说明方法,品味说明语言的准确性,探究说明技巧。
情感态度与价值观:了解我国桥梁建设所取得的光辉成就,激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。
二、教学重难点
重点:引导学生把握石拱桥的特点,掌握说明事物的方法。品味说明文语言的准确性与周密性。
三、教法学法
教法:多媒体教学法、阅读法、问题解决法
学法:自主探究法、小组讨论法、朗读法
四、教学过程
(一)、图片导入,激发兴趣
向学生展示一系列形态各异的桥的图片,同时设计了这样的述说导入语:同学们,我们常常用桥梁来比喻友谊,因为友谊就象桥一样把两个人连了起来,可见桥是在没有路的地方搭起来的路。而“桥是经过放大的一
条板凳”桥梁专家茅以升这样风趣的解释过“桥”。桥是这么简单,但桥
又是充满魅力的,它集实用功能与审美价值于一身。本节课就让我们走进
茅以升的《中国石拱桥》来体味桥的特点
这样的导入自然引出课题,让学生自然、亲切的走进语文课堂,快速
地进入课堂学习中。
(二)、预习检测、诵读感知
1、发放导学案,完成字词拼写部分,并与同桌交换批改,请学生上
台讲解易错字词,让学生充当小老师,发挥学生的主体地位
2、开展说明手法数量大赛,将学生通过自由朗读找出的说明手法更
好展示出来。
(三)、研读课文、深入体会
1、整体把握
此环节让学生带着“中国石拱桥的总特点是什么”这一问题通读全文,前后四人一小组展开讨论,同时开展“我是小解说员”活动,将全班同学
分成两个部分,分别解说赵州桥和卢沟桥,评选出解说员,同时以表格的
形式展示出赵州桥和卢沟桥的特点及说明方法,让学生在把握文本的基础
上学以致用。
2、细读关键段落语句
本环节以掌握本科的说明顺序和手法这一问题为核心,带领学生品读
关键性语句,完成课后练习题第二大题,辅之以小组讨论法引导学生体会
本文说明语言的准确性和运用逻辑顺序说明的优点,通过不同方向引导学
生把握本节课重难点。
(四)、巩固小结、升华情感
本环节侧重学生的情感教育,通过播放桥梁人背后的艰辛的视频,结合文章最后两段进行解读,让学生体味到劳动人民的艰辛与智慧,实现语文教学的工具性与人文性的统一。
(五)、作业布置、斩获知识
1、解说一下我们的校门。写一篇300字左右的说明文。
2、下节语文活动课老师将带领大家进行现场解说,并录制成视频合集,相信以后一定是一份美好的回忆。
五、板书设计
中国石拱桥
特点
顺序
语言
2.部编版八年级上册语文第十七课《中国石拱桥》教案
教学目标:
1、理清本文的说明顺序,把握文章结构。
2、了解中国石拱桥的特点,掌握说明事物特征的方法。
3、体会说明文语言准确生动的特点。
教学重点:
理清本文的说明顺序,把握文章结构。
教学难点:
掌握说明事物要突出事物特征,准确选取事例的说明方法。
教学流程:
一、导入(5分钟)
1、你知道我们学校在新华路上公交站的站名吗?这个站名说明什么?
“香花桥路”站――曾经这里有一座“香花桥”
(复旦中学所在法华镇是一座千年古镇,曾经的法华镇像大多数江南
古镇一样,有着小桥流水,随着时代的变迁,小桥流水不见了踪影,但
“种德桥”“香花桥”这些独具江南古韵的桥名却得以保存了下来。)
2、结合你对中国古镇的了解和小桥流水的印象,想象香花桥的样子。(什么材质?什么造型?)
3、香花桥到底是不是一座石拱桥呢?我们先要对石拱桥有所了解。
今天我们学习《中国石拱桥》,看一看桥梁专家茅以升是怎样介绍中国石
拱桥的。
二、初读文章,整体把握(15分钟)
1、初读课文,思考:本文介绍了石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢
沟桥等,本文的说明对象究竟是什么?有哪些特点?
说明对象:中国石拱桥
说明对象特点:历史悠久、结构坚固设计巧妙、形式优美艺术水平高
2、说明对象既然是中国石拱桥,文章第1、第2小节介绍一般石拱
桥似乎就有些多余,那么第1、第2小节能不能去掉?
先从整体上介绍一般的石拱桥的共性,对石拱桥有大致的了解,后具体介绍中国石拱桥,既能够使读者了解石拱桥的一般特点,更能对中国石拱桥的特性有深刻的印象。
3、文章第几小节到第几小节主要介绍了中国石拱桥的特点?从整体上采用了哪一种说明方法进行介绍说明?
第3-8小节举例子――赵州桥、卢沟桥
4、文章结尾第9、第10小节分别介绍了什么?
第9小节介绍中国石拱桥的取得辉煌成就的原因
第10小节介绍中国石拱桥的现代发展
三、比较阅读,“大同小异”(25分钟)
赵州桥卢沟桥
历史悠久:
形式优美:
结构坚固:
2、既然都能体现中国石拱桥的三大特点,能否只选取其中一座桥来介绍?这样介绍不是更简洁吗?(可从造型结构和介绍侧重点两个方面进行思考)
赵州桥卢沟桥
造型结构拱上加拱联拱
介绍侧重历史最悠久,设计很科学艺术价值高,历史意义大