家庭的亲情 教案1
《拥抱亲情热爱家庭》大班健康教育教案
《拥抱亲情热爱家庭》大班健康教育教案第一章：亲情的重要性1.1 教学目标：让幼儿理解亲情的含义，认识到亲情的重要性。
培养幼儿表达对亲人的关爱和感激之情。
1.2 教学内容：讲解亲情的含义，通过故事、实例等方式让幼儿理解亲情的重要性。
引导幼儿分享自己对亲人的关爱和感激之情，培养幼儿的家庭情感。
1.3 教学活动：讲述一个关于亲情的简短故事，引导幼儿讨论故事中人物之间的亲情表现。
组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己和家人之间的亲情故事或经历。
鼓励幼儿通过绘画或手工制作表达对亲人的关爱和感激之情。
第二章：家庭成员的角色和责任2.1 教学目标：让幼儿了解家庭成员的不同角色和责任。
培养幼儿对家庭成员的尊重和理解。
2.2 教学内容：讲解家庭成员的不同角色和责任，如父母、兄弟姐妹等。
引导幼儿认识到每个家庭成员都有自己的职责，需要相互尊重和支持。
2.3 教学活动：通过图片或实物展示，让幼儿认识家庭成员的不同角色和职责。
组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验不同家庭成员的角色和责任。
引导幼儿讨论如何相互尊重和支持家庭成员，培养幼儿的家庭责任感。
第三章：家庭的温暖和幸福3.1 教学目标：让幼儿感受到家庭的温暖和幸福。
培养幼儿对家庭的归属感和珍惜家庭的重要性。
3.2 教学内容：讲解家庭的重要性，让幼儿认识到家庭是人们最温暖的港湾。
引导幼儿分享自己对家庭的幸福感受，培养幼儿对家庭的珍惜之情。
3.3 教学活动：通过故事、图片或实物展示，让幼儿感受到家庭的温暖和幸福。
组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己和家人在一起的美好时光。
鼓励幼儿通过绘画或手工制作表达对家庭的珍惜和幸福感受。
第四章：家庭规则和家庭文化4.1 教学目标：让幼儿了解家庭规则的重要性。
培养幼儿遵守家庭规则的习惯，以及对家庭文化的认识。
4.2 教学内容：讲解家庭规则的含义和重要性，让幼儿认识到遵守家庭规则的必要性。
引导幼儿了解自己家庭的文化特色，培养幼儿对家庭文化的尊重和传承。
幼儿园语文教案认识家庭成员和亲情
幼儿园语文教案认识家庭成员和亲情教案目标：1.让幼儿了解家庭成员和亲情的概念。
2.帮助幼儿认识自己的家庭成员及其重要性。
3.培养幼儿珍视亲情的情感和意识。
教案流程：一、导入（5分钟）1.与幼儿一起回顾前几堂课所学的内容，包括认识身边的人和物，认识自己的名字等。
2.引导幼儿思考自己家里有哪些人。
二、呈现（10分钟）1.引导幼儿谈论自己的家庭成员，包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，让幼儿观察其他小朋友的家庭成员，帮助幼儿认识不同的家庭成员。
2.利用图片或小故事等形式向幼儿介绍不同家庭成员之间的关系，如爸爸和妈妈是孩子的父母，爷爷和奶奶是爸爸妈妈的父母等。
三、讨论（10分钟）1.引导幼儿思考并回答以下问题：-家庭成员对我们的生活有什么帮助？-家庭成员之间是怎样的关系？-父母和爷爷奶奶有什么相同点和不同点？2.让幼儿分组讨论并分享自己的观点。
四、互动游戏（15分钟）1.分发家庭成员卡片给每个幼儿，让他们根据卡片上的信息找到对应的家庭成员。
2.引导幼儿通过问答游戏猜测其他幼儿手中卡片上的家庭成员是谁，加深他们对不同家庭成员的认识。
五、情感体验（15分钟）1.观看有关亲情的视频，如《亲情的力量》等。
2.引导幼儿回答以下问题：-你在幼儿园最开心的时刻是什么？为什么？-你最想和家人分享的是什么事情？为什么？3.让幼儿拿出纸和彩笔，绘画出自己和家人一起快乐的场景。
六、总结（5分钟）1.引导幼儿回顾今天学习的内容。
2.让幼儿总结亲情的重要性，并鼓励他们在家里多与家人交流分享。
七、拓展活动（自由活动时间）1.帮助幼儿制作家庭成员的手工模型。
2.引导幼儿与家人一起制作一道简单的家庭美食。
教学资源：1.家庭成员卡片。
2.视频资源：《亲情的力量》等。
3.纸和彩笔。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够对自己的家庭成员有更深入的认识，并了解到亲情的重要性。
通过互动游戏和情感体验，培养了幼儿珍视亲情的情感和意识。
在拓展活动中，幼儿能够继续与家人互动，增进彼此的情感交流。
第七课亲情之爱教案
第七课亲情之爱教案【篇一：7.1《爱在家人间》教案】第七课亲请之爱第二框《爱在家人间》教学设计【学习目标】知识目标：知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样，了解我们与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害，知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。
能力目标：学会正确处理与父母之间冲突，掌握与父母沟通技巧。
情感、态度与价值观目标：体味家庭中的亲情之爱，理解父母对我们的爱，以实际行动增进与父母的情感。
【教学重点】重点：理解孩子与父母之间产生碰撞的表现、原因、危害。
【教学难点】难点：学会怎样与父母沟通相处。
【教学过程】视频导入课前观看公益广告《family》导出课题：《爱在家人间》一、幸福分享：1．在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？2．你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？学生回答师：每个家庭中都有着割舍不断的亲情，蕴含着浓浓的情，深深的爱。
那么我们该怎样理解家庭中的亲情之爱？①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。
（p76）②每个家庭的亲情表现不同。
有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和......（p78）③有时候家庭结构会变化,但家中的亲情仍在,表现形式可能会发生变化。
二、爱的碰撞1.探究与分享p79进入中学后，我们与父母的关系发生了哪些变化？①进入初中的我们意识到自己长大了。
一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
(渴望独立与期望关注的心理矛盾)(p79)2.情景剧《小雪与妈妈的冲突》变化②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。
（p80）话题一：在与父母相处中,你是否也有过类似的烦恼呢？能向我们倾诉吗？话题二：你认为“小雪”与母亲产生这些问题的原因是什么？与父母发生冲突的原因：作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。
亲亲一家人社会教案
亲亲一家人社会教案1. 教案背景在社会生活中，家庭是每个人成长和发展的重要基石。
良好的家庭关系和家庭氛围对个人的健康成长和社会适应能力有着重要的影响。
通过引导学生了解亲情、了解家庭的重要性和亲密关系的建立，能够促进学生的情感发展和价值观的培养。
2. 教学目标•了解亲情的概念及其重要性；•了解家庭的重要性和亲密关系的建立；•培养学生的情感发展和价值观。
3. 教学重点和难点•重点：介绍亲情的概念及其重要性；•难点：引导学生理解亲密关系的建立。
4. 教学准备•教学课件；•板书工具。
5. 教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.引入亲情的概念，让学生谈谈自己对亲情的理解和感受。
2.引发学生对家庭的思考，问学生家庭对自己的重要性。
步骤二：亲情的概念及重要性介绍（15分钟）1.提供简单的定义：亲情是指家庭成员之间的亲密关系和情感连结。
2.通过故事、图片等形式，呈现亲情的重要性和对个人成长的影响。
3.分组讨论亲情对个人和社会的积极作用，并向其他组展示讨论结果。
步骤三：家庭的重要性介绍（15分钟）1.引导学生思考家庭对自己的意义。
2.列举家庭的重要功能，如提供爱与支持、教育与培养等。
3.让学生分组讨论并展示各自家庭的特点和重要功能。
步骤四：亲密关系的建立（15分钟）1.提供情境：在家庭中如何建立亲密关系。
2.引导学生思考家庭成员之间的相互关爱、理解和尊重等行为。
3.学生通过小组合作的方式，讨论并列出建立亲密关系的行为和方法。
步骤五：情感发展和价值观培养（15分钟）1.引导学生思考家庭的文化传承和教育作用。
2.让学生讨论家庭中传统文化和价值观的重要性，并在小组中进行展示。
步骤六：总结与小结（5分钟）1.总结亲情的概念和家庭的重要性。
2.鼓励学生思考如何在日常生活中建立和维护亲密关系。
6. 教学延伸1.鼓励学生开展家庭活动，加深亲子关系。
2.调查家乡的传统文化和价值观，了解并分享给其他同学。
7. 自我评价通过本课的教学，学生能够了解亲情的概念及其重要性，了解家庭的重要性和亲密关系的建立，培养了学生的情感发展和价值观。
亲子关系《我和爸爸妈妈》教案
亲子关系《我和爸爸妈妈》教案亲子关系《我和爸爸妈妈》教案1教学目标1．通过说说、议议爸爸、妈妈对自己的爱，理解父母，体贴父母，感悟真情，增进亲情。
2．通过互动，培养学生仔细倾听，多向思考，大胆表达，机敏应对的口语交际能力，增强合作意识，使学生能文明和谐地进行人际交流。
教学过程一、歌曲导入，规范语言1．丁丁说，他的妈妈是世界上最好的妈妈，请大家一边听他为妈妈写的歌，一边找一找他的妈妈好在哪里。
播放歌曲《天下的妈妈都是一样的》。
2．学生个别发表自己的观点。
3．学生点评好在哪儿？哪些地方有待提高？教师相机指点，规范学生的语言：（1）不仅要说妈妈好在哪儿，而且要用上具体的事例，让你的话更具说服力。
（2）先说具体事例，再谈自己的感受。
4．学生规范练说。
［创设情境，引出话题，教师根据学生的点评，加强语言的规范训练，体现了学生学习的自主性、交互性，使学生掌握把话说完整、说具体的方法，同时又体现了教师的主导性。
］二、夸夸自己的爸爸、妈妈1．天下的爸爸、妈妈都是一样的，我们也来夸一夸自己的爸爸、妈妈。
2．小组内互说，尽量能具体生动地讲述事例，努力用语言打动他人。
组员评议、修改、完善，推荐出本小组最好的爸爸、妈妈参加全班评选。
3．小组代表发言。
提示：说话要有感情、有条理，语气、语调得体，态度自然大方。
4．学生评选，如果让你评出好爸爸，好妈妈，你给谁的爸爸、妈妈投票？为什么？［在小组内练习交际，提供时空让成员参与交流、表达，让每个学生都有平等的发言权，互帮互助，实现小组成员间的互动，有效落实口语交际的合作性。
］三、理解父母，体贴父母1．生活中，爸爸、妈妈也会带给我们不少烦恼，听故事《风波》。
2．相信你们也有类似的经历，小组合作，自己编排情景短剧《考卷发下来以后》。
3．师巡视时挑选几组典型镜头，如：（1）考出好成绩，父母大加夸赞，有求必应，物质精神双丰收。
（2）考出好成绩，父母没有太多肯定，孩子很失落。
（3）考试考砸了，父母新账旧账一起算，男女混合双批、双打。
《拥抱亲情热爱家庭》大班健康教育教案
《拥抱亲情热爱家庭》大班健康教育教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解家庭的重要性，知道家庭成员之间的相互关爱。
2. 能力目标：培养幼儿表达爱意、关心家人的能力。
3. 情感目标：激发幼儿热爱家庭、感恩亲人的情感。
二、教学内容1. 家庭的重要性2. 家庭成员之间的关爱3. 表达爱意的方式4. 家庭活动建议三、教学方法1. 故事法：通过生动的故事引导幼儿理解家庭的重要性。
2. 讨论法：组织幼儿展开讨论，培养他们的表达能力。
3. 实践法：鼓励幼儿回家后实践所学，关心家人。
四、教学准备1. 故事课件：《拥抱亲情》2. 家庭角色卡片：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等3. 画纸、画笔：用于幼儿绘画表达爱意五、教学过程1. 导入：讲解家庭的重要性，引导幼儿思考家庭的意义。
2. 主体故事：讲述《拥抱亲情》的故事，让幼儿感受家庭成员之间的关爱。
3. 角色讨论：分发家庭角色卡片，让幼儿扮演不同的家庭成员，讨论如何表达爱意。
4. 实践环节：鼓励幼儿回家后，用所学的方式关心家人，拍摄照片或绘画记录。
5. 总结：引导幼儿分享自己的实践心得，总结家庭的重要性。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对家庭重要性的理解程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的表达爱意、关心家人的能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，验证教学效果。
七、教学拓展1. 开展家庭主题班会，让幼儿分享自己的家庭故事。
2. 组织家庭亲子活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭责任感。
3. 邀请家长参与课堂，共同探讨家庭教育方法，促进家校合作。
八、教学注意事项1. 注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和引导。
2. 营造温馨、轻松的课堂氛围，让幼儿敢于表达、勇于实践。
3. 适时给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心和积极性。
九、教学反思在教学过程中，教师要不断反思自己的教学方法、教学内容是否适合幼儿的需求，是否能够达到预期的教学目标。
关于亲情教育的教案精选7篇
关于亲情教育的教案精选7篇关于亲情教育的教案篇1活动主题：感恩母亲快乐亲情活动目的为进一步加强幼儿的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，在20__年母亲节(5月13日)来临之际，我班将开展以感恩母亲为主题的教育活动，旨在通过此次活动，对幼儿进行养成教育的培养，让幼儿懂得在自己的成长过程中母亲的艰辛;让幼儿理解母亲、关心母亲、热爱母亲，学会感恩，珍惜亲情。
活动时间：5月9日——5月10日下午活动地点：大班教室活动准备：提前告诉幼儿家长，要求妈妈参加活动。
活动流程：5月9日师幼互动：(1)幼儿了解母亲节的由来。
(2)知道每年5月的第二个星期日为母亲节。
(3)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。
培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。
5月10日上午为妈妈制作一份礼物《心愿画》贺卡，表达对妈妈的祝福。
5月10日下午亲子活动：1、全体幼儿一起对妈妈说一句祝福的话：妈妈您辛苦了，我永远爱您。
2、亲子游戏：“妈妈，放心跟我走”游戏规则：起点妈妈蒙上自己的眼睛跟自己的宝宝一起准备游戏。
听到“开始”指令后，宝宝搀扶着自己的妈妈走向终点，游戏过程中。
宝宝要提醒妈妈抬高脚或低头跨过障碍物，继续向前。
到终点后，请妈妈坐在椅子上，帮妈妈捶捶背，完成后结束游戏。
3、全体幼儿为妈妈献唱歌曲《我的好妈妈》4、妈妈和幼儿拥抱三分钟(在歌曲中进行)。
5、感谢妈妈的养育之恩，孩子们和妈妈一起表演《感恩的心》活动结束：教师总结：漫漫人生路，无论遇到什么困难，我们都要和妈妈一起面对，无论有多漫长，我们都会和妈妈一起走过。
教学反思：本活动利用一个非常适合的时机和机会，自然真实地完成整个活动过程，由于有幼儿对幼儿园环境变化的真切感受做铺垫，所以很好地实现了活动目标，达到了良好的教学效果。
关于亲情教育的教案篇2活动理念：前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。
”亲情是一切情感的基石，只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱我们生活的这个世界。
大班健康教育教案《拥抱亲情热爱家庭》
《拥抱亲情热爱家庭》一、教学目标1.让学生了解亲情的重要性，感受家庭的温暖。
2.培养学生热爱家庭、关爱亲人的情感。
3.提高学生表达情感和与人沟通的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生感受亲情，学会关爱家人。
2.教学难点：如何引导学生表达对家人的感情。
三、教学过程（一）导入1.邀请学生分享自己家庭的故事，引导学生谈论家人。
（二）主题活动1.活动一：亲情树（1）教师出示一颗大树，邀请学生将代表自己家人的树叶贴到大树上。
（2）学生分享家人的特点，感受家庭的温暖。
2.活动二：亲情传递（1）教师将学生分成若干小组，每组学生围成一个圈。
（2）教师发给学生代表亲情的物品，如拥抱、微笑、礼物等。
（3）学生依次传递物品，分享自己对家人的感情。
3.活动三：亲情故事（1）教师邀请学生分享自己家庭中的感人故事。
（2）学生分享故事，感受亲情的伟大。
（三）情感升华1.教师邀请学生谈谈自己对家人的感情。
2.学生表达感情，教师给予肯定和鼓励。
（四）作业布置1.让学生回家后，给家人一个拥抱，表达自己的感情。
2.家长参与，记录孩子的表现，下节课分享。
四、教学反思本节课通过主题活动，让学生深刻感受到亲情的重要性，培养了他们热爱家庭的情感。
在教学过程中，教师要关注学生的情感表达，引导他们学会关爱家人。
同时，作业布置环节让学生将所学应用到实际生活中，增强了教育的实效性。
五、教学评价1.学生对家庭的认识和理解程度。
2.学生表达亲情的能力。
3.学生关爱家人的实际行动。
重难点补充：教学重点：让学生感受亲情，学会关爱家人。
教学难点：引导学生表达对家人的感情，并将这种感情转化为实际行动。
教学过程补充：（一）导入1.教师提问：“同学们，你们知道什么是亲情吗？”2.学生回答后，教师引导：“亲情就像我们手中的温度，它温暖、柔软，让我们感到安全。
今天，我们就来聊聊亲情，聊聊我们的家庭。
”（二）主题活动1.活动一：亲情树（1）教师拿出大树图：“这棵树代表了我们的家庭，现在请大家把自己的名字贴在这棵树上，让它成为我们的亲情树。
小班亲亲一家人教案
小班亲亲一家人教案教案目标：1. 通过情境化的教学设计，培养学生对亲情的认识和理解；2. 培养学生的观察能力、想象力和表达能力；3. 培养学生的协作意识和沟通能力。
教学重点：1. 学习和理解亲情的重要性；2. 学习使用一些描述亲情的词汇和表达方式；3. 学习团队合作和表达见解的能力。
教学准备：1. 小班教室；2. 展示板；3. 粘纸；4. 彩色笔。
教学过程：一、导入 (5分钟)1. 教师利用课件展示一张全家福照片，并向学生介绍这是小班亲亲一家人的全家福。
2. 教师问学生这张照片中有哪些人，以及他们是亲人关系。
3. 引导学生谈谈自己的家人和他们之间的亲情关系。
二、热身活动 (10分钟)1. 教师在展示板上贴上五张彩色粘纸，每张粘纸上分别写上“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“弟弟”、“我”。
2. 教师让学生按照粘纸上的角色标签组成自己的家庭。
3. 学生自由选择一个角色，想象自己与其他家庭成员之间的亲情关系。
4. 学生在展示板上用彩色笔画一张简单的家庭成员之间的亲情图，然后向全班介绍自己的亲情图。
三、互动对话 (15分钟)1. 教师组织学生分成小组，在班级中模拟一家人的生活场景，例如吃饭、出门等。
2. 学生结合自己的亲情关系，在小组内进行对话练习，描述自己家庭成员之间的情感交流。
3. 学生互相表演自己对话的场景，并向其他小组展示。
四、课文朗读 (10分钟)1. 教师分发课文《亲亲一家人》，让学生自行阅读。
2. 学生轮流朗读课文，并用自己的话简单概括出课文的主要内容。
3. 学生自由讨论课文中的情节和感受。
五、情感表达 (15分钟)1. 教师将学生分成小组，每个小组选择一个孩子的成长经历，然后以小组的形式编写一篇描述孩子与家庭成员之间亲情的短文。
2. 每个小组选择一名代表，向全班朗读和分享他们的短文。
3. 学生共同评价每篇短文的亮点和不足之处。
六、总结与延伸 (5分钟)1. 教师向学生回顾课堂内容，强调亲情的重要性，并鼓励学生在日常生活中多与家人沟通和表达爱意。
主题家庭聚会课教案4篇
主题家庭聚会课教案4篇教案一：主题：亲情目标：通过本课的研究和活动，让学生了解亲情的重要性，并能够在日常生活中表达对家人的爱和关心。
活动1：家庭时间线- 让学生绘制一条家庭时间线，记录重要的家庭事件和回忆。
- 鼓励学生分享时间线上的有趣故事和回忆。
活动2：亲情诗歌朗读- 学生选择一首关于亲情的诗歌，并在家庭聚会上朗读给家人听。
- 鼓励学生分享选择这首诗歌的理由和自己的感受。
活动3：亲情电影观看- 学生与家人一起观看一部关于亲情的电影，并在观影后进行简短的讨论。
- 鼓励学生分享他们从电影中学到的关于亲情的重要教训。
教案二：主题：友情目标：通过本课的研究和活动，让学生了解友情的重要性，并学会如何建立和维护友谊关系。
活动1：共享兴趣- 学生与家人分享自己的兴趣爱好，并找到共同喜欢的事物。
- 鼓励学生计划一次家庭活动，以加强彼此的友谊。
活动2：友情心情日记- 学生每天记录一段关于友情的心情，并在家庭聚会上分享自己的日记。
- 鼓励学生讨论日记中的感受和对友谊的思考。
活动3：友情演讲- 学生准备一篇关于友情的演讲，并在家庭聚会上展示自己的演讲技巧。
- 鼓励学生分享他们对友情的理解和自己的友谊故事。
教案三：主题：感恩目标：通过本课的研究和活动，让学生学会感激家人和朋友的付出，并学会表达感恩之情。
活动1：感恩卡片制作- 学生制作感恩卡片，表达对家人和朋友的感激之情。
- 鼓励学生写下自己为何感恩对方的原因和感受。
活动2：感恩信件写作- 学生写一封感恩信，表达对某个特别的家庭成员或朋友的感激之情。
- 鼓励学生分享他们写信的过程和写信时的感受。
活动3：感恩行动- 学生选择一项感恩行动，例如为家人做一顿丰盛的晚餐或帮助朋友解决问题。
- 鼓励学生分享自己的感恩行动，并讨论这样的行动对彼此的影响。
教案四：主题：团结目标：通过本课的研究和活动，让学生了解团结的重要性，并学会在家庭和朋友间建立和谐的关系。
活动1：团队挑战游戏- 学生与家人一起参与一个团队挑战游戏，以培养合作和团结的精神。
主题班会教案之亲情教育主题班会
主题班会教案之亲情教育主题班会亲情是人类最原始、最深沉的情感，也是孩子们成长过程中最重要的力量之一。
为了进一步加强学生们对亲情的认知与体验，我为全班同学准备了一堂以亲情教育为主题的主题班会。
本次班会将通过讲解、游戏和心理疏导等形式，让学生们深入体验亲情的温暖与重要性，增强他们对家庭的珍惜与感恩之情。
一、开场导入（导引思考，激发兴趣）主持人：亲爱的同学们，大家好！今天的主题班会是关于亲情教育的，亲情是我们每个人生命中最重要的一部分。
在这个世界上，只有家人会真正无私地爱我们、关心我们。
你们是否想过，如果没有父母的关爱，我们会是什么样子呢？请你们闭上眼睛，想一想自己在家中的重要角色，感受一下父母对自己的爱和付出。
二、主题阐述（传递信息，引发思考）主持人：经过刚才的感受，我们是否能够理解自己在家庭中的重要地位了呢？亲情是怎样的一种力量呢？请同学们跟随我一起思考。
1. 引用名言：“家是唯一可以回到那里的地方”。
这句话出自《简·奥斯汀传》，它告诉我们一个家庭对于我们来说有多么重要。
家是我们的港湾，是我们成长的原点。
它承载着我们的快乐与泪水。
每当我们身处竞争与压力之中时，家庭是我们最坚实的后盾。
2. 分享亲情故事：请同学们用一两分钟时间，分享一段自己与家人的温馨故事。
可以是父母与自己之间的互动，也可以是自己与兄弟姐妹之间的互动。
通过这些故事，我们可以感受到家庭带给我们的温暖。
三、互动游戏（活跃氛围，促进互动）主持人：现在我们来玩一个小游戏，让我们更加深入地体验亲情的重要性。
游戏规则是这样的：我们将分成若干个小组，每个小组有一名同学闭上眼睛，其他小组成员有一分钟的时间去感受并触摸那个同学。
最后，闭眼的同学需要猜出自己的家人是谁。
亲身体验，感受亲情的瞬间。
四、心理疏导（情境引导，情感教育）主持人：亲情是我们成长中最根深蒂固的情感，但也会因为各种原因而出现矛盾与冲突。
在家庭中，我们应该如何正确地处理亲情问题呢？请同学们聚焦，思考这些问题。
《亲情》优秀教案
《亲情》优秀教案一、教学内容本节课选自《语文》教材第九册第四单元《亲情》章节。
详细内容包括课文《亲情》，通过讲述祖孙三代之间的亲情故事，引导学生感受家庭亲情的温暖；配合课后练习，深入理解课文内容，学习并运用描述亲情的语言。
二、教学目标1. 理解课文内容，感受亲情的美好，培养学生的家庭观念。
2. 学习并掌握课文中描述亲情的词汇和句型，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生的阅读理解能力和写作技巧，使其能够运用所学知识描述自己的亲情体验。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并运用描述亲情的词汇和句型。
2. 教学重点：感受亲情的美好，培养学生的家庭观念和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文教材、笔记本、课后练习册。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于亲情的实践情景，引发学生对亲情的关注和思考。
2. 阅读课文：让学生自主阅读课文，了解课文内容，感受亲情的美好。
3. 课文解析：分析课文结构，讲解生词、短语和句型，帮助学生深入理解课文。
4. 例题讲解：选取一个课后练习题，详细讲解解题思路和步骤，引导学生运用所学知识。
5. 随堂练习：让学生进行随堂练习，巩固所学知识，提高运用能力。
6. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享自己的亲情体验，培养学生的表达能力。
六、板书设计1. 课文《亲情》2. 重点词汇：亲情、温暖、关怀、陪伴、感激等。
3. 重点句型：描述亲情的句子、表达感激的句子等。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的词汇和句型，写一篇关于亲情的作文。
答案示例：亲情，如同一盏明灯，照亮我的人生道路。
在我遇到困难时，家人总是给予我无尽的关爱和支持。
我要珍惜这份亲情，用我的行动回报他们的付出。
2. 课后练习：完成课后练习册相关题目。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在理解课文、运用词汇和句型等方面的掌握情况，及时调整教学方法。
初中亲情德育教育教案
初中亲情德育教育教案教学目标：1. 让学生理解亲情的重要性，认识到家庭是他们成长的第一环境。
2. 培养学生热爱家人，关爱亲人的情感。
3. 引导学生学会感恩，懂得回报，树立正确的家庭价值观。
教学重点：1. 亲情的重要性2. 家庭价值观的培养3. 感恩与回报教学难点：1. 如何引导学生深入理解亲情2. 如何激发学生的感恩之情教学准备：1. 课件、视频等教学资源2. 课堂活动所需道具教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一组家庭照片，引导学生分享自己家庭的故事，感受亲情。
2. 学生分享自己的家庭故事，教师给予鼓励和肯定。
二、新课导入（10分钟）1. 教师通过讲解，让学生了解亲情的定义，亲情的重要性。
2. 学生通过课堂活动，体验亲情，感受家人之间的关爱。
三、案例分析（15分钟）1. 教师展示一组关于亲情的故事案例，引导学生分析案例中的人物如何关爱家人，如何回报家人的爱。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和感受。
四、课堂活动（10分钟）1. 教师组织学生进行课堂活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生亲身体验亲情的重要性。
2. 学生参与活动，分享自己的感受和体会。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生认识到亲情的重要性，家庭价值观的培养，感恩与回报的意义。
2. 学生分享自己的学习收获，教师给予鼓励和肯定。
教学评价：1. 学生对亲情的理解程度。
2. 学生对家庭价值观的认同程度。
3. 学生对感恩与回报的实践行动。
教学反思：本节课通过多种教学手段，引导学生认识亲情的重要性，培养家庭价值观，激发学生的感恩之情。
在教学过程中，要注意关注学生的情感变化，引导他们深入理解亲情，感受家人的关爱。
同时，要注重课堂活动的设计，让学生在参与活动中，亲身体验亲情的重要性，从而达到德育教育的目的。
相亲相爱的一家人教案
相亲相爱的一家人教案教学目标：1. 通过鼓励学生讲述亲情故事，培养学生分享和表达的能力；2. 培养学生对家庭的关注和珍惜家庭的意识；3. 了解亲人之间的相互关爱，并引导学生思考如何增进家庭和谐。
教学准备：1. 板书：相亲相爱的一家人2. 图片或视频素材：展示幸福的家庭或亲情照片教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示幸福家庭或亲情照片，并引发学生思考：“你们知道幸福的家庭是什么样子的吗？”2. 让学生做小组讨论，分享自己对幸福家庭的理解。
二、讲述故事（15分钟）1. 成员A：请学生认真思考自己家中的一个亲情故事，并做好准备。
2. 成员B：同组的一位同学担任成员B的角色，提问题、鼓励成员A讲述故事。
3. 成员C：同组的另一位同学担任成员C的角色，记录成员A的故事内容。
三、分享与表达（15分钟）1. 成员C向全班汇报，简要地描述成员A的亲情故事。
2. 成员A和成员B共同分享故事中的场景、感受和思考。
3. 全班同学可以提问、点评或分享类似的经历。
四、思考问题（10分钟）1. 教师提问：你们在故事中看到了哪些亲情的表达方式？2. 学生回答问题，并教师引导集中在亲情的表达方式上做适当的总结。
五、关爱快讯（15分钟）1. 教师引导学生以小组为单位，设计一份“关爱快讯”。
2. 要求每个小组选择一个家庭成员，写信或给他们发短信，表达对他们的关心和感谢。
3. 学生在“关爱快讯”中可以运用所学的亲情表达方式。
六、课堂总结（5分钟）1. 教师提醒学生关心家人的重要性，并激励他们为家庭和谐而努力。
2. 学生进行简要总结，归纳他们在本节课中的收获和体会。
七、作业：要求学生以小组为单位，设计一份“珍惜家庭，关爱每个人”的海报。
海报内容可以包括：家人的合影、表达对家人的爱和感谢的文字等。
亲情传承：《亲爱的爸爸妈妈》教学导引教案设计
亲情传承：《亲爱的爸爸妈妈》教学导引教案设计。
一、教学导引教案设计的概述1.学生分为小组阅读《亲爱的爸爸妈妈》并进行讨论。
2.教师带领学生讨论亲情的重要性，并探讨这本书中的亲情元素。
3.学生练习口语表达，并在教师指导下撰写论文，阐述他们对亲情的看法和怎样继承亲情。
二、教学导引教案设计的具体步骤1.教师简要介绍《亲爱的爸爸妈妈》，并将学生分为小组。
每个小组选择一段对话并在小组内进行讨论。
2.小组内部讨论完毕后，学生返回座位，并与教师和其他小组一起进行全班讨论。
3.探讨亲情的重要性，并引导学生思考和讨论这本书中的亲情元素。
比如，孩子们怎样表达爱；父母的身体、心理状况对孩子的关系有何影响等。
4.在教师的引导下，学生开始练习口语表达。
教师也会对学生进行宣讲，并引导学生撰写论文。
5.学生可以在课后，用他们之前练习的表达技巧，讲述他们对亲情的看法，以及怎样继承亲情。
6.学生用所练习的口语技巧撰写论文，分享自己的想法并对亲人表达爱。
三、深入探讨如何通过阅读这本书来传承亲情亲情是人类中最珍贵的情感之一。
在我们的日常生活中，亲情意味着爱、关心和陪伴。
如果有一种方法能够传承亲情并确保家庭关系继续愉悦，那就是通过阅读来达到这个目的。
这本绘本是关于一个小男孩和他的父母之间的故事。
小男孩告诉父母他们对他的重要性，并告诉他们他会永远爱他们，无论发生什么事。
这本书表达了亲情的重要性，不仅教会我们如何爱我们的父母，而且教会我们如何保持家庭关系以及如何传承亲情。
这本书描绘出小男孩与他父母之间的亲情，许多家长和孩子都能看到自己的家庭。
也许有时我们会回避谈论自己的感受，但这本书提醒我们，表达真实的感受是开启与亲人的对话、打开沟通的门扉。
这是确保家庭关系健康的关键。
另外，亲情并不是一成不变的。
随着时间的推移，人们会经历许多变化，无论是身体上的变化还是思想上的变化。
但亲情应该越是变化，我们更需要亲人的关心与支持。
因此，在阅读《亲爱的爸爸妈妈》时，孩子们可以向父母表达自己的心声，可以告诉他们自己需要什么，并了解家人的想法和希望。
亲情教案弘扬家庭美德传递爱与温暖
亲情教案弘扬家庭美德传递爱与温暖亲情教案：弘扬家庭美德，传递爱与温暖亲情是每个人生命中最温暖的源泉，也是社会稳定和和谐发展的基石。
然而，由于现代社会的快节奏和各种压力的存在，家庭美德逐渐淡化，亲情关系受到了冲击。
作为教育工作者，我们有责任引导孩子们传承家庭美德，找回亲情的真谛。
本篇教案将重点探讨如何通过亲情教育弘扬家庭美德，传递爱与温暖。
一、课程目标本教案的核心目标是帮助学生深刻认识亲情的重要性和家庭美德的意义，以增强他们对家庭的尊重和珍惜。
同时，通过情感体验、思辨探究和实践活动，培养学生的感恩之心，并教会他们习得及传递爱与温暖。
二、教学内容1. 亲情的定义和重要性- 理解亲情对个人成长和幸福的影响- 分享自己的亲情故事，感受亲情的力量2. 家庭美德的内涵- 理解家庭美德的概念和涵义- 学习尊重、关爱、宽容等家庭美德的具体表现3. 弘扬家庭美德- 学习各种方式和途径来传递家庭美德- 规划并实施自己的家庭美德传递计划4. 传递爱与温暖- 培养关爱他人的意识和行为- 学习并实践家庭美德在社会中的应用三、教学方法1. 案例分析法：通过真实生动的案例分析，引发学生对亲情的思考和探讨，提升他们的理解和参与度。
2. 情感体验法：组织学生参与情感体验活动，让他们亲身感受亲情带来的温暖和幸福，增强对家庭美德的认同感。
3. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，互相交流家庭美德的实践方式和效果，并共同制定家庭美德传递计划。
4. 亲子互动法：邀请家长参与亲子活动，与学生一同分享亲情故事和家庭美德的重要性，激发学生对家庭的热爱和关注。
四、教学过程1. 导入环节- 呈现一个温馨的家庭场景视频，引发学生对亲情的美好回忆和情感共鸣。
- 提问：你们认为亲情对一个人的成长和幸福有何影响？2. 认识亲情的重要性- 分享自己的亲情故事，让学生感受到亲情的力量和温暖。
- 分组讨论：亲情在个人成长和幸福中所发挥的作用。
3. 学习家庭美德的内涵- 介绍家庭美德的概念和代表性特点。
亲情话题作文《我的父亲母亲》(网友来稿) 教案教学设计
一、教学目标：1. 让学生通过作文《我的父亲母亲》来表达对父母的爱和感激之情。
2. 培养学生运用语言表达情感的能力，提高写作水平。
3. 引导学生理解亲情的重要性，培养学生的家庭观念和责任感。
二、教学内容：1. 作文题目：我的父亲母亲2. 作文要求：以亲情为主题，通过具体事例和细节来描述父亲母亲的特点和对父母的爱和感激之情。
三、教学步骤：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考父母对自己的重要性，激发学生的写作兴趣。
2. 讲解：教师讲解作文的要求和评分标准，引导学生关注亲情的细节和真实感受。
3. 范例：教师展示一篇优秀的作文范例，让学生了解如何表达亲情和感激之情。
4. 写作指导：教师给出一些写作建议，如选择合适的材料、运用修辞手法等，帮助学生提高写作水平。
5. 练习：学生进行写作练习，教师给予个别指导和反馈。
四、作业布置：1. 学生完成作文《我的父亲母亲》。
2. 学生互相交换作文，进行评价和反馈。
五、教学评价：1. 教师对学生的作文进行评分和评价，关注学生的写作水平和表达能力。
2. 学生对彼此的作文进行评价和反馈，促进学生之间的交流和学习。
3. 教师通过课堂讨论和学生的表现来了解学生对亲情话题的理解和感受。
六、教学拓展：1. 组织一次亲情话题的讨论会，让学生分享自己的作文和感受，增进学生之间的情感交流。
2. 邀请家长参加，让家长了解学生在课堂上的表现和成长。
3. 进行亲情话题的延伸活动，如绘画、手工制作等，让学生用其他形式表达自己对父母的爱和感激之情。
七、教学难点：1. 如何选择合适的材料和细节来表达亲情和对父母的爱。
2. 如何运用修辞手法和语言表达技巧来提高作文水平。
八、教学资源：1. 作文范例：提供一些优秀的作文范例供学生参考和学习。
2. 写作指导资料：提供一些写作指导资料，如写作技巧、修辞手法等，帮助学生提高写作水平。
九、教学建议：1. 鼓励学生多观察和思考家庭生活中的亲情细节，积累写作素材。
初中语文写作亲情教案
初中语文写作亲情教案一、教学目标：1. 让学生通过观察和体验，深入理解亲情的内涵，培养对亲情的感悟能力。
2. 引导学生运用写作技巧，将亲情之情融入文字，提高写作水平。
3. 培养学生热爱家庭、珍惜亲情的价值观，增强学生的家庭责任感。
二、教学内容：1. 亲情概念的解读：让学生了解亲情的定义，认识到亲情是人间最美好、最真挚的情感。
2. 亲情素材的积累：引导学生关注家庭生活，观察父母、兄弟姐妹之间的互动，体验亲情之美。
3. 写作技巧的指导：教授如何通过细节描写、心理描写等手法，将亲情之情融入作文。
4. 作文练习与点评：布置以亲情为主题的作文，让学生动手实践，互相交流、点评，提高写作能力。
三、教学过程：1. 导入新课：以一首关于亲情的诗歌或歌曲导入，激发学生对亲情的思考。
2. 讲解亲情概念：简要讲解亲情的定义，让学生认识到亲情的重要性。
3. 分享亲情素材：让学生分享自己家庭中的亲情故事，感受亲情之美。
4. 写作技巧指导：教授如何通过细节描写、心理描写等手法，将亲情之情融入作文。
5. 作文练习：布置以亲情为主题的作文，要求学生在课堂上完成。
6. 作文点评：让学生互相交流、点评，教师进行总结性点评，给出改进建议。
四、教学评价：1. 学生对亲情的理解程度：通过课堂讨论、作文等方式，评估学生对亲情的感悟能力。
2. 学生写作水平的提高：通过作文练习和点评，评估学生的写作进步。
3. 学生家庭责任感的培养：观察学生在家庭中的表现，评估他们对家庭、亲情的态度。
五、教学资源：1. 亲情素材库：收集各类亲情故事、实例，为学生提供写作素材。
2. 写作技巧指导手册：为学生提供详细的写作技巧指导。
3. 作文评价标准：制定科学的作文评价标准，以便对学生进行客观评价。
六、教学时间：1课时（45分钟）总结：通过本节课的教学，让学生深入理解亲情，学会将亲情之情融入写作，培养他们珍惜亲情、热爱家庭的价值观。
在教学过程中，注重学生的参与和体验，充分发挥他们的主观能动性，提高他们的写作能力和家庭责任感。
学习家庭成员与亲情家庭关系教育教案
学习家庭成员与亲情家庭关系教育教案一、引言家庭是一个人生活最重要的地方，家庭关系对个体的成长和发展起着至关重要的作用。
然而，在现代社会快节奏的生活中，家庭关系往往受到了很多挑战和干扰。
因此，学习家庭成员与亲情家庭关系教育变得尤为重要。
本教案旨在帮助学生们了解家庭成员之间的作用和亲情的重要性，并提供一些培养亲情家庭关系的方法。
二、家庭成员的作用家庭是一个由各种不同角色组成的社会单位，每个家庭成员都有自己的独特作用和责任。
以下是家庭成员的一些主要作用：1. 父亲的作用：父亲在家庭中扮演着提供物质支持、保护和指导的角色。
他们是家庭的顶梁柱，为孩子们树立榜样。
2. 母亲的作用：母亲是家庭中的支柱，她们负责照顾孩子们的生活，提供情感支持和安全感。
3. 孩子的作用：孩子是家庭的希望和未来，他们需要父母的关爱、教育和引导。
同时，孩子也对家庭成员起到积极的影响，给家庭带来欢乐和活力。
三、亲情家庭关系的重要性亲情家庭关系对个体的成长和发展非常重要，它不仅可以给人们带来温暖和幸福，还有以下几个方面的重要性：1. 情感支持：亲情家庭关系提供了一个情感上的支持系统，让每个家庭成员感受到被爱和关心。
在面对挫折和困难时，这种支持能够使个体更有勇气和力量去面对。
2. 人际交往能力：良好的亲情家庭关系有助于培养个体的人际交往能力。
在家庭中，人们学会了相互沟通、合作和解决问题的能力，这对于日后的社交生活有着重要的影响。
3. 价值观塑造：家庭是价值观的传递者，通过良好的亲情家庭关系，人们能够接受到正确的道德观念和价值观，形成积极的人生态度。
四、培养亲情家庭关系的方法为了加强亲情家庭关系，以下是一些培养方法：1. 沟通：良好的沟通是亲情家庭关系的基础。
家庭成员应该尽量保持沟通，分享彼此的想法和感受，避免心理和情感上的隔阂。
可以通过共进晚餐、聊天等方式增进家庭成员间的沟通。
2. 时间：分配足够的时间给家庭成员之间的交流。
家庭成员可以共同参与一些活动，比如户外郊游、观看电影等，增加彼此之间的互动。
亲情关怀,养成好品格——家庭教案
亲情关怀，养成好品格——优选家庭教案在当今社会，人们对知识的需求越来越高，尤其是在教育方面，家长们更是想方设法地让自己的孩子获得最好的教育资源。
但是，教育不只是知识的传授，更是品德的培养。
家庭教育是孩子成长中最重要的部分，因为家是孩子的第一课堂。
要养成好的品格，需要家长从小培养孩子的良好行为习惯和品德素质，这些都需要适合的教育方案。
本文将对家庭教案进行优选，提出亲情关怀，养成好品格的教育方法。
一、亲情关怀亲情是人的本性中最基本的需求之一，没有亲情的保障，孩子的成长过程中会感到孤独和失落。
在家庭教育中，亲情关怀是非常重要的。
家长们需要给孩子温暖的拥抱和鼓励，让孩子感知到父母的关爱和支持。
同时，家庭教育应该注意尊重孩子的意见，让孩子在做出决策时有一个合理的平台。
这样可以让孩子在相互支撑和鼓励中更好地成长。
二、养成好品格品德素质是孩子成长的重要组成部分。
优秀的品德可以帮助孩子在成长路上更加顺利地发展，改善孩子性格上的缺陷，使孩子内心更加坚强。
在家庭教育中，培养好性格是我们应该重视的一方面。
家庭教育中可以通过以下几种方式来培养好的品德素质：1. 培养孩子的责任感：大家都知道，生活就是一个充满责任的演绎。
家庭教育中需要让孩子在承担家族、小区等一系列的展期中，培养起孩子的责任心，同时通过这些任务来让孩子更加有自信心，更加独立，从而更快地成长起来。
2. 培养孩子孝心：孝敬父母是中华民族传统美德之一，但现在的孩子往往缺乏了这种观念。
家长在家庭教育中可以通过言传身教来教育孩子孝敬父母的重要性，鼓励孩子多多关注父母，从而培养起孩子的孝心。
3. 培养孩子的社交技能：在社会生活中，许多机会和成功是通过良好的人际关系获得的。
家长可以在家庭教育中给孩子进行一系列的具体行动，如参加社区活动、加入社团、参加各种课程等，让孩子协作交流、分享合作中更的成长。
4. 健康的生活习惯：生活习惯影响到一个人的身体和思想。
在家庭教育中，家长需要关注孩子的日常生活，帮助孩子养成良好的生活习惯，如早睡早起，不吃零食，多运动，这些都是有益的习惯。
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《家庭的亲情》教案
教学目标
（一）知识目标
知道自己的成长离不开家庭，知道应该尊敬、关心、孝敬父母长辈，知道感激父母和长辈，懂得怎样去关爱家人。
（二）能力目标
能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感谢。
（三）情感、态度与价值观目标
使学生感受到父母和长辈对自己的关爱，体会家庭成员之间的亲情，激发对父母和长辈养育自己的感激之情。
教学重点
使学生能够体会到家庭成员之间的亲情，懂得尊敬、关心、孝敬父母长辈。
教学难点
引导学生能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感谢。
教学方法
讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受。
教学准备
1、收集全家福照片，能简单介绍自己的家庭。
2、观察父母的一天，为你做了哪些事情？完成观察表。
3、回忆父母长辈爱我们的难忘事件，查找有关亲情的故事。
教学过程
一、激情导入（提前画好房子的位置，播视频）
从降生的那一天起，我们就走进了幸福的家庭，（板画：家）家里有爸爸妈妈的关爱，有爷爷奶奶的呵护，在家人们（板书：家人）的精心照顾下，我们（板书：我）健康的成长。
今天，让我们走进第二单元，体验家庭的亲情。
（板书：亲情）
二、“我说我家”
A、介绍家庭
1、首先听一位小朋友介绍自己的家庭：（点击，配图解说）（出示四幅图）
2、听了这位小朋友的介绍，你们想说些什么？生：一家人很幸福，家人很爱他。
3、师：那么，你们的家庭是什么样子的呢？愿意介绍一下吗？请看温馨小提示：
（点击出示：介绍你的家庭成员，家人的职业、爱好、特点以及一些家庭趣事，体现和谐与关爱）
拿着全家福的照片，同桌之间先说一说。
全班讲述自己的家庭。
B、家人的一天
1、师：每个人都有一个幸福的家，家人都很爱我们。
课前老师让同学们观察父母和长辈的一天，（出示调查表）。
-------------的一天
在你的观察表中，家人为我们所做的事情有哪些？用笔画下来。
学生汇报。
师：这只是普普通通的一天，家人就为我们做了……课件列举
师小结：一年有365天，一生中父母和长辈为我们付出的该有多少呢？
2、师：看你的观察表，家人除了为我们所做的一切，他们还要做什么？生：工作、做家务
师：你了解父母的工作吗？你觉得父母工作辛苦吗？
3、师：通过观察父母的一天，你有什么感受？生谈感受
师小结：不管工作多么地劳累，家人都要为我们做好喷香的饭菜；不管风雨有多大，家人都要接送我们上下学；不管生活多么地艰苦，父母和长辈都在抚育我们茁壮地成长！为了这个家，他们付出许多许多……
C、亲情测试
师：我们再来进行一次亲情测试：
1、爸爸妈妈知道你们生日的同学请举手？在生日这一天父母给你过生日的同学请举手？
你们知道你们的生日又叫什么吗？（母难日）
师小结：这一天，是母亲冒着生命危险，把你们带到这个世界上，这一天，母亲为你们付出了多少辛苦。
父母在这一天满怀欣喜地迎接你们的到来，你们是否在生日这一天向你们的父母说一声感谢，感谢父母给了你生命，没有父母就没有你。
2、向父母说过感谢的同学请举手？能准确迅速说出父母生日的同学请举手？主动为你父母过生日的同学请举手？
师小结：哎，越来越少，父母为你过生日，而你根本就不知道父母的生日，更不要说给父母过生日了，这说明了什么？
三、“亲情故事汇”
1、师：我们的父母长辈在学习上，生活上处处无微不至地关怀着我们。
俗话说“母爱如诗，细致入微；父爱如山，博大宽广。
”父母对子女的爱是最无私的，最深情的。
下面我们就举行一个亲情故事汇，可以讲述你和家人最难忘的故事，也可以讲述你听说过的亲情故事。
穿插在学生说的故事中：天下的妈妈都是一样的，我们曾学过一篇课文《妈妈的爱》让我们师生合作一起来读一读。
2、听着同学们一个个感人的故事，让我想起了这样一则报道：在5.12汶川大地震中，就有三位伟大的妈妈。
请看：（播放视频）
师小结：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，每个看到短信的人都落泪了。
大灾难面前，母爱，孕育了一个个看似不可能的奇迹。
这三位妈妈伟大的爱令人钦佩，我们的家人又何尝不是这样呢？
四、“真情道白”
师：父母不仅给了我们生命，而且抚育我们成长，我们成长中的每一步脚印都有父母的汗水和眼泪，他们为子女默默地奉献自己的一切，这种养育之恩，像山一样重，似海一样深，我们怎能忘记呢？此时此刻，同学们心中一定有很多话想说给自己的父母和长辈，你想说些什么？
配乐（《感恩的心》），生逐一表白。
（板书：爱）
生：感谢、体谅、孝敬、回报、爱。
五、感恩大行动
师：“谁言寸草心，报得三春晖”孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德，是一个人应有的良好品质。
古有黄香为父扇席温被，今有田世国捐肾救母，他们都是孝敬父母的楷
模、典范。
虽然我们年纪还小，但我们也能为这个家献出自己的微薄之力，你想为你的家人做哪些力所能及的事呢？
生：洗脚，按摩、递一杯茶、拿拖鞋、父亲生日（母亲生日）送上祝福……
师：让我们也来一次感恩大行动吧，用我们的实际行动来表达对父母及家人的爱。
出示：行动建议
六、结束
同学们，用你们的爱心，（板画：心形）用你们的行动报答父母和长辈的养育之恩吧！
家人爱我，我爱家人。
让爱永远住我们的家。
希望你们能够做一个尊敬、关心、孝敬父母长辈的好孩子。