高三生物倡导绿色消费PPT教学课件

三是不少企业没有承担起自己的企业社会责 任。
生活中的绿色消
与绿色消费有关的标志
包装可再利用
国际消费者协会
绿色食品
第四节 倡导绿色消费
教学目标：
• 简述绿色消费的兴起，说出绿色消费的概 念；
• 评价自己的消费行为，认同有利于环境的 消费行为；
• 参与倡导绿色消费的宣传活动。
教学的重难点：
• 重点：认同有利于环境的消费行为 • 难点：理解绿色消费的概念
讨论：你们是怎么理解“绿色”的？
绿色:
代表生命、健康和活力，是充满希望的色。 国际上对“绿色”的理解通常包括生命、节
序号 A1 A2 A3 A4 A5 A6
生活现象
是否
习惯于把还可以书写的纸收集起来，以便重 新利用。
在洗衣服的时候，基本上是使用肥皂或无磷 洗衣粉。
在购物时，总是提醒家人，即使价格贵一些， 也要买一些带有绿色环保标志的商品。
同学和朋友中，如果有人拥有流行、时尚的 衣服、鞋帽，自己也要想方设法去购买。
• 中国消费者协会确定2001年为“绿色消费”年，提倡“绿 色消费”。
绿色消费(green consumption)：
• 指消费行为不仅要满足我们这一代人的消费需求、 安全和健康需要，还要满足后代的消费需求、安 全和健康需要。
• 它包含三层意思： 1、倡导消费者选择未被污染的或有助于健康的绿色
食品； 2、在消费过程中注意对垃圾的处理，不造成环境污
是购买包装饮料 。
即使某些野生动物现在能够人工饲养了， 自己也不吃这些野生动物。
绿色消费急需破解三个问题
一是人们的意识还不到位，个人消费需要 对环境负责任的观念没有建立起来。
二是管理机制上的缺失，许多产品至今没有 统一的绿色检验标准、认证机制，导致绿色 市场上鱼目混珠的现象出现，使一些消费者 失去购买绿色产品的信心。
染； 3、引导消费者转变消费观念，在崇尚自然、追求生
活舒适的同时，注意环保、节约资源和能源。
5R
• 一些环保专家把绿色消费概括成5R，即： • 节约资源，减少污染； • 绿色生活，环保选购； • 重复利用，多次利用； • 分类回收，循环再生； • 保护自然，万物共存。
评价自己的消费行为是否符合绿色消费
一般较少利用一次性的制品，如一次性的圆 珠笔、牙膏、牙刷、筷子、饭盒、纸杯等。
较多使用普通电池，较少使用可充电电池。
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不仅自己会把旧电池放在制定的回收处， 还提醒周围的人这样做。
平常在帮家里买东西的时候，总是用商 家提供的塑料袋，很少自带布袋子。
在郊外或外出旅游时，不自备饮水，而
能、环保三个方面。 通常以“绿色”表示合乎科学性、规范性、
规律性、能保持永久通行无阻的概念。 所以有红灯停，绿灯行的交通常识。
绿色消费的兴起
• 1962年，美国海洋生物学家蕾切尔·卡逊经过四年时间， 调查了使用化学杀虫剂对环境造成的危害后，出版了 《寂静的春天》一书。
• 1968年3月，美国国际开发署署长W·S·高达在国际开发 年会上发表了“绿色革命---成就与担忧”的演讲，首次 提出了“绿色革命”的概念。
• 1971年，加拿大工程师戴维·麦克塔格特发起成立了绿 色和平组织。
• 1972年罗马俱乐部提出“成长的极限”，报告提醒世人 重视资源的有限性和地球环境破坏问题。
• “绿色消费”就是在这一“绿色运动”中提出来
• 1992年地球高峰会议正式提出“永续发展”主题，绿色消 费被视为是达成全球永续发展目标之重要工作。