专题地球上的水复习课件 PPT
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1.1地球上的水(PPT课件(初中科学)25张)
第1章 水和水的溶液
第1节 地球上的水
1.水的散布
海
冰
洋
川
杭州长来自西江湖
• 根据水的状态不同，可分为三类： 液态、固态、气态。
• 根据水中所含成分不同，可分为两类： 淡水、咸水。
• 根据水的散布空间可分为四类： 海洋水、陆地水、大气水、生物水。
地球上水的散布图
想一想： 1.地球上水的主体是什么？ 海洋水
修建水库、跨流域调水（南水北调）、植树造林、 毁林开荒等。
读下表，你能获取什么信息？
地球上主要水体的平均更新周期： 更新最快———— 大气水 更新最慢———— 冰川
3.水资源的散布
对于一个区域来说，可利用的水相当于该区域在一段时间内 降水的总量和同期蒸发损失的水量之差，即可提供地表和地 下径流的水。 它与该地区的水循环活跃程度密切相关。
1.水的散布 海洋水占主体，淡水中冰川水占主体。 2.水的循环 海上内循环，陆上内循环，海陆间循环 3.水资源的散布 空间、时间上散布不均，大部分地区缺水 4.水与生命 生物的各种生命活动都离不开水
②食物的消化、营养物质的输送、代谢产物的排出等 都离不开水。
生物体内的含水量
名称
一般动物 水母
草本植物 黄瓜
干种子
含水量
70%—80% 98%
70%—85% 95%
10%—40%
想一想：
骆驼几天不喝水可以在沙漠中行进, 是不是骆驼的生 命活动中不需要水?
生活在沙漠地区的骆驼为
了能适应沙漠地区的生活, 可以通过关闭汗腺来做到在 较长时间内保持体内的水分。
4.水与生命
想一想： 水与生命有什么关系？
（1）水是植物的重要组成部分
①光合作用需要水分。 ②溶解土壤中的有用元素，使之能被植物根系吸取，并承 担输送养分的任务。 ③通过叶表面的蒸腾，调节叶表面的温度，避免叶面被太 阳光灼伤。
第1节 地球上的水
1.水的散布
海
冰
洋
川
杭州长来自西江湖
• 根据水的状态不同，可分为三类： 液态、固态、气态。
• 根据水中所含成分不同，可分为两类： 淡水、咸水。
• 根据水的散布空间可分为四类： 海洋水、陆地水、大气水、生物水。
地球上水的散布图
想一想： 1.地球上水的主体是什么？ 海洋水
修建水库、跨流域调水（南水北调）、植树造林、 毁林开荒等。
读下表，你能获取什么信息？
地球上主要水体的平均更新周期： 更新最快———— 大气水 更新最慢———— 冰川
3.水资源的散布
对于一个区域来说，可利用的水相当于该区域在一段时间内 降水的总量和同期蒸发损失的水量之差，即可提供地表和地 下径流的水。 它与该地区的水循环活跃程度密切相关。
1.水的散布 海洋水占主体，淡水中冰川水占主体。 2.水的循环 海上内循环，陆上内循环，海陆间循环 3.水资源的散布 空间、时间上散布不均，大部分地区缺水 4.水与生命 生物的各种生命活动都离不开水
②食物的消化、营养物质的输送、代谢产物的排出等 都离不开水。
生物体内的含水量
名称
一般动物 水母
草本植物 黄瓜
干种子
含水量
70%—80% 98%
70%—85% 95%
10%—40%
想一想：
骆驼几天不喝水可以在沙漠中行进, 是不是骆驼的生 命活动中不需要水?
生活在沙漠地区的骆驼为
了能适应沙漠地区的生活, 可以通过关闭汗腺来做到在 较长时间内保持体内的水分。
4.水与生命
想一想： 水与生命有什么关系？
（1）水是植物的重要组成部分
①光合作用需要水分。 ②溶解土壤中的有用元素，使之能被植物根系吸取，并承 担输送养分的任务。 ③通过叶表面的蒸腾，调节叶表面的温度，避免叶面被太 阳光灼伤。
地球上的水(共45张PPT)
时针；
2:副极地（中高纬度）
海副区大极洋地环海流北区、南
半时球针北分；别逆呈南_逆_顺_、__顺___
900 600
300 00
300 600 900
性质
1:副热带（中低纬度） 海区东侧和西侧洋流 的性质分别副东_热_寒_带_西_海寒暖_区_流、 _暖__流_______;
2:副极地（中高纬度） 海区东侧和副西极侧地洋海流区 的性质分别东是暖__西__寒暖__流、 _寒__流_______。
图： 带有纬度的图
方法: 根据纬度的高低
暖流:
纬度较
低__海区
纬度较
高__海区
寒流:
纬度较
高__海区
纬度较
低__海区
判断下图A、B洋流的性质
寒流
暖流
300
A
B 150
00
寒、暖流的辨别 图：带有温度的图
方法: 根据等温线的凸出方向
暖流: 等温线向数值低海区凸出
寒流: 等温线向数值高海区凸出
220C
凝结 降水
水气输送
蒸发
陆地水
返回
凝结
降
蒸发
水
凝结
降水
水气输送
蒸发
返回
海洋
2
3
4
1
2、图中数字代表的水循环各环节是：
1___蒸__发___2__水__汽__输__送__ 3________4__地__表__径__流__. (2)图中水循环的类型是____海_陆__间__循__环_,该循环发生的领
域是_____海_和洋______之陆间地。
课堂小检测
1、下图是某海区大洋环流示意图，回答
有关问题
⑴ ABCD中属于
2:副极地（中高纬度）
海副区大极洋地环海流北区、南
半时球针北分；别逆呈南_逆_顺_、__顺___
900 600
300 00
300 600 900
性质
1:副热带（中低纬度） 海区东侧和西侧洋流 的性质分别副东_热_寒_带_西_海寒暖_区_流、 _暖__流_______;
2:副极地（中高纬度） 海区东侧和副西极侧地洋海流区 的性质分别东是暖__西__寒暖__流、 _寒__流_______。
图： 带有纬度的图
方法: 根据纬度的高低
暖流:
纬度较
低__海区
纬度较
高__海区
寒流:
纬度较
高__海区
纬度较
低__海区
判断下图A、B洋流的性质
寒流
暖流
300
A
B 150
00
寒、暖流的辨别 图：带有温度的图
方法: 根据等温线的凸出方向
暖流: 等温线向数值低海区凸出
寒流: 等温线向数值高海区凸出
220C
凝结 降水
水气输送
蒸发
陆地水
返回
凝结
降
蒸发
水
凝结
降水
水气输送
蒸发
返回
海洋
2
3
4
1
2、图中数字代表的水循环各环节是：
1___蒸__发___2__水__汽__输__送__ 3________4__地__表__径__流__. (2)图中水循环的类型是____海_陆__间__循__环_,该循环发生的领
域是_____海_和洋______之陆间地。
课堂小检测
1、下图是某海区大洋环流示意图，回答
有关问题
⑴ ABCD中属于
n地球上的水复习PPT课件
1492年，哥伦布第一次横渡大西洋到美洲（路线①）， 用了37天才到达大洋彼岸；1493年，哥伦布再次作 环球旅行，从欧洲出发后，他先向南航行了10个纬度， 然后再向西横渡大西洋（路线②） 。结果，只用了 20天就完成了横渡的全部航程。为什么？
节约用水保护水资源
读右图，回答： 1.河流补给是指河水的来源。图 中河流的补给可能涉及哪几种水 体？ 2.大气降水除了补给河流外，还 能补给哪几种水？ 3.其它水体之间还有补给关系吗？
大气降
水
以大气降水补给为主
冰 川
河流 水
湖泊 的河流，其径流变化 水 与什么有关？以冰川
融水补给为主的河流
地下
呢？
A.表示北半球低纬度地区的大 洋环流
B.d可能为南半球低纬地区大陆 东岸的暖流
C.表示北印度洋的夏季大洋环流 D.b可能为北半球大洋东岸的寒流
8.读图填空
（1）完成A、D、C三处箭头。
（2）填写图中代号所代表的水循 环环节的名称 A 蒸发 B 降水 C 水汽输送
D 降水 E 蒸发 F 地表径流G 地下径流 。
ห้องสมุดไป่ตู้
水
自然界的水在水圈、大气圈、岩石 1.概念：圈、生物圈四大圈层中通过各个环
节连续运动的过程
2 .分类：海陆间循环、陆地内循环、
海上内循环
水循环的意义
• 迁移交换作用：使陆地和海洋之间实现物
质迁移和能量的交换。
• 联系调节作用：地球上的各种水体通过一
系列的环节和过程联系了四大圈层。
• 平衡更新作用：使地球上的各种水体处于
6.假如有人在美国洛杉矶海滩拾到上海少先队
员在东海放出的漂流瓶，那么该漂流瓶借助下
列那组洋流而漂到洛杉矶海滩的（ B ）
第三章《地球上的水》ppt复习课件(人教版必修一)PPT课件
2020年10月2日
9
第三章 地球上的水
(1)简述该国气候特征，并分析该国淡水资源 严重不足的主要原因。 (2)除建水坝外，请你为该国再提出一种解决 淡水资源短缺的办法，并说明理由。
2020年10月2日
10
第三章 地球上的水
【解析】 第(1)题，根据经纬网判断该岛国 为新加坡。为热带雨林气候。淡水不足的原 因可从淡水的收入——河川径流不易储存； 还需从工农业发达、人口多需求量大两方面 分析。第(2)题，从开源——海水淡化、进口 淡水和节流——节约用水两方面分析。
2020年10月2日
11
第三章 地球上的水
【答案】 (1)气候特征：终年高温多雨。主 要原因：国土面积小,地势低平，四周环海， 陆地上储存淡水(地表水、地下水)的条件差 (河流短小)；人口密度大，经济发达，生活生 产对淡水需求量大。
2020年10月2日
12
第三章 地球上的水
演讲完毕，谢谢观看！
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第三章 地球上的水
章末优化总结
第三章 地球上的水
知识网络构建
2020年10月2日
2
第三章 地球上的水
高考真题赏析
考向一 河流的补给 例1 (2011·高考北京文综卷)读图，回答下
列问题。
2020年10月2日
3
第三章 地球上的水
专题地球上的水复习 ppt课件
年水量丰富。
(√ )
பைடு நூலகம்
2．水循环的能量主要是太阳能和水的动能。 ( ×)
3．外流区域只发生海陆间循环，内流区域仅发生陆
地内循环。
( ×)
4．人类活动对水循环的影响主要体现在对地表径流
的影响上。
(√)
1AB人命．．．类①蒸题水蒸对②发汽发点水③、输、资④地送跨源分表、流的别水径地域利是流表调循用、径(水应环修流A遵、及)循其自然对界人中水类循活环动的规的律影，响右图为“某地水系统的
专题网络·点拨思维
网络构建
专题网络·点拨思维
名师点拨
以水体运动为线索，重点掌握水循环的环节及其影响 因素；洋 流的分布及其对地理环境的影响。 在复习过程中，应结合水循环示意图、河流流量过程 线图、洋流分布及其变式图，复习巩固运用以上知识。
核心突破·考向预测
核心点一 水循环及其意义 核心点二 河流水文特征 核心点三 洋流及其对地理环境的影响
地B气．温地、下降雨水量和所在流域径流深度统计图。读雪图融，水回，答因第4为题湖。泊水、地
C．冰雪融水 D．沼泽水
下水、沼泽水的补给随季 节的变化都较小。故选C。
5．(2014•广东文综)随着我国南方地区部分 修建水库可以调蓄径流、
江河水库主要功能的退化，大坝将被拆除。 削峰补枯，减小下游水位变
A河．河流流补下游给水与量C流比上量游过大 程线图的判读 由于内流河消失在内陆
B．枯水期河流含沙量大
地区，其下游流量比上
C．河流径流量季节变化大
游小。和田河流量变化
D和．田冬河季位不存于在新断疆流维现吾象尔自治区塔里 木盆地南部，是昆仑山北坡最大河
主要受气温影响，夏季 气温高，冰雪融水量大，
《地球上的水》PPT课件
气态
在空气中，水主要以气态的形式存在
千岛湖（淡水湖）水在中国大江大湖中位居优质水之首，为国家一级水体，被誉为“天下第一秀水”
青海湖是我国最大的内陆湖泊，也是我国最大的咸水湖
鄱阳湖是我国第一大淡水湖，也是我国第二大湖
典例1 目前人们大量利用的淡水资源是( )A.河流水和海洋水 B.河流水、冰雪融水和深层地下水C.冰川水和湖泊水 D.河流水、湖泊淡水和浅层地下水
[解析]
冰川水不是人们常用的淡水资源冰川水约占地球上淡水总量的 ，虽然储量很大，但是其主要分布在两极和极高山地区，目前人们无法直接利用。
蒸腾
植物体会将根系吸收的水分，以蒸腾的形式释放出来，转化为大气水
升华
冰川在一定条件下，会直接升华为水蒸气，转化为大气水
大气水↓陆地水、海洋水
空气中的水汽在一定的条件下，会重新凝结成为液态水或凝华为固态水，并以液态雨水或固态的雪、冰雹等形式降落到地表或海洋，形成陆地水或海洋水陆地水↓海洋水、地下水
降落到陆地上的水，一部分汇集成为河流水、湖泊水，或转化为冰川，另一部分则下渗转变为地下水和土壤水。汇集到河流、湖泊或渗透到地下的水，又会流入大海，成为海洋水体的一部分
A
[解析] 水是生物生存所必需的最基本物质之一，地球上的任何生物都需要水。
题型1 水的分布及数量（易错） ★★★
典例5 请根据水在地球上的分布图（如下图）与地球上的部分淡水储量表判断下列说法，其中正确的是( )
冰川水
地下淡水
湖泊淡水
沼泽水
河流水
大气水
生物水
C
A.图中咸水全部存在于海洋中B.地球上的淡水分布很广，所以地球上淡水的含量比咸水多C.大气水含量不多，但它可以成云致雨D.由表中各水体所占比例知，目前人类主要利用的淡水资源是冰川水和深层地下水
地球上的水复习课件
水污染的危害和影响
对人体健康的危害：水污染可能含有各种有害物质，如重金属、有机污染物等，长期饮用可 能会引发各种疾病，甚至致癌。
对生态环境的危害：水污染会影响水生生物的生存，破坏生态平衡，甚至对整个地球生态系 统造成威胁。
对经济发展的影响：水污染会严重影响农业、渔业、旅游业等行业的发展，造成巨大的经济 损失。
• 维护生态平衡：保护水资源是维护生态平衡的重要措施，有利于保护生物多样性和维护自然界的稳定。
• 保障人类生存和发展：水资源是人类生存和发展的重要基础，保护水资源有利于保障人类的健康和幸 福。
• 促进经济发展：水资源是农业、工业、服务业等各个领域的重要资源，保护水资源有利于促进经济发 展和社会进步。 水资源保护的方法
促进物质循环
维持生命：水是生命之源，没有水就没有生命 运输物质：水可以运输氧气、营养物质等 调节温度：水可以吸收和释放热量，保持体温稳定 排泄废物：水可以将废物和毒素排出体外，保持身体健康
调节气候
水蒸发吸收热量，调节气温 水汽形成云，影响天气变化 水体对太阳辐射的反射作用，影响地球表面温度 水循环对气候的调节作用
• 水资源保护的方法
• 加强水资源管理：建立完善的水资源管理制度，加强水资源监测和评估，确保水资源的合理利用和保 护。
• 推广节水技术和方法：推广节水技术和方法，提高水资源的利用效率，减少浪费和污染。
• 加强水污染治理：加强水污染治理，采取有效的措施减少污染物的排放，保护水环境。
• 促进水资源循环利用：促进水资源的循环利用，将废水转化为可再利用的水资源，提高水资源的利用 效率。
水资源的利用方式
农业灌溉
单击此处输入你的正文，请阐述观点
城市供水
单击此处输入你的正文，请阐述观点
1.1地球上的水(PPT课件(初中科学)32张)
A、人体 B、黄瓜 C、水稻 D、水母
3、为了缓解我国北方水资源不足的状况，国家 正在实施的南水北调工程将主要改变水循环环
节中的（ D ）
A、蒸发 B、水汽输送 C、降水 D、地表径流
漂亮的水母
骆驼几天不喝 水为何仍能在 沙漠中行进？
4.对人的生命活动来说，水也是至关重要的物质。 一个成年人体内的含水量约占人体重的65%左右。 在婴儿时期，体内含水量可达72%
一个健康的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ年人每天平均约需2.5升水。
约有1000毫升的水来自于食物，食物进入体内后，三 大有机物进行代谢后，约有300毫升水产生。此外的约 1200毫升水必须以液态食物、白开水、饮料来补充， 才能保证机体对水的需要。
降水
陆地水
（3）海上内循环（海洋—大气—海洋）
凝结
蒸发
降
凝结 水汽输送
蒸发
水
降水
海洋
B
降水量越大的地区，水循环较为活跃，地表裸露的沙漠地区，气候千旱，水循环较弱； 长江、黄河发源的地区，位于青藏髙原，气候寒冷，降水稀少，水循环较弱； 冰川广布的南极大陆，由于终年受极地髙气压的控制，降水稀少，水循环很不活跃； 而森林覆盖良好的水库区，降水丰富，植物的蒸腾作用强烈，水循环十分活跃。
1、看图并完成填空。 ▲
◆
●
① 图中数字代表的水循环各环节是：
●___蒸__发__ ▲__水__汽__输__送__ ◆____降__水__ _____地__表__径_。流 ② 图中水循环的类型是_海__陆__间__循__环___，该循环产生
的领域是_海__洋___和_陆__地___之间。
2、下列生物中，含水量最高的是（ D ）
1.1 地球上的水
3、为了缓解我国北方水资源不足的状况，国家 正在实施的南水北调工程将主要改变水循环环
节中的（ D ）
A、蒸发 B、水汽输送 C、降水 D、地表径流
漂亮的水母
骆驼几天不喝 水为何仍能在 沙漠中行进？
4.对人的生命活动来说，水也是至关重要的物质。 一个成年人体内的含水量约占人体重的65%左右。 在婴儿时期，体内含水量可达72%
一个健康的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ年人每天平均约需2.5升水。
约有1000毫升的水来自于食物，食物进入体内后，三 大有机物进行代谢后，约有300毫升水产生。此外的约 1200毫升水必须以液态食物、白开水、饮料来补充， 才能保证机体对水的需要。
降水
陆地水
（3）海上内循环（海洋—大气—海洋）
凝结
蒸发
降
凝结 水汽输送
蒸发
水
降水
海洋
B
降水量越大的地区，水循环较为活跃，地表裸露的沙漠地区，气候千旱，水循环较弱； 长江、黄河发源的地区，位于青藏髙原，气候寒冷，降水稀少，水循环较弱； 冰川广布的南极大陆，由于终年受极地髙气压的控制，降水稀少，水循环很不活跃； 而森林覆盖良好的水库区，降水丰富，植物的蒸腾作用强烈，水循环十分活跃。
1、看图并完成填空。 ▲
◆
●
① 图中数字代表的水循环各环节是：
●___蒸__发__ ▲__水__汽__输__送__ ◆____降__水__ _____地__表__径_。流 ② 图中水循环的类型是_海__陆__间__循__环___，该循环产生
的领域是_海__洋___和_陆__地___之间。
2、下列生物中，含水量最高的是（ D ）
1.1 地球上的水
1.1地球上的水(PPT课件(初中科学)25张)
100%
4．水体分类： ① 按状态分类： 固态水、液态水、气态水； ② 按含盐量分类： 淡水、咸水；
③ 按积聚情况分类：海洋水、陆地水、大气水、生 物水等。
1.地球上水的主体是什么？ 海洋水 96.53% 2.地球上淡水的主体是什么？ 冰川水 1.738% 3.人类主要利用的淡水是哪些？ 河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水
或地下流动等一系列环节和过程紧密地联系在
一起，并进行着持续不断的循环。
读图
1.水循环包括哪些环节？ 2.水循环的成因是什么？ 3.水循环包括哪三大过程？
1.水循环包括哪些环节？
① 蒸发 ② 蒸腾 ③ 水汽输送 ④ 降水 ⑤ 下渗 ⑥ 径流
2.水循环的成因是什么？
（1）内因 水的物理性质，随温度不同以固、液、气态存在。 （水的物态变化）
4.你能用生活中视察到的现象说明在我们周围的空 气中含有水吗? 空气中的水遇冷变成液态和固态就可以看到了。 ① 冬天房间玻璃窗上有水雾和冰花。 ② 从冰箱里拿出一杯冰茶，一会儿杯外壁出现水珠。 ③ 清晨，植物叶子表面有露水。
地球上虽然有丰富的水，但96.53%是不能饮用的海水，淡 水资源仅占全球总储水量的2.53%，而绝大部分淡水是目前无 法利用的冰川和深层地下水。当今人们比较容易利用的淡水 是河流水、湖泊淡水及浅层地下水，其储量约仅占全球淡水 总储量的0.007%。因此在日常生活中，我们应该勤俭用水！
1.读下表，你能获取什么信息？
地球上主要水体的平均更新周期：
更新最快 —— 大气水 更新最慢 —— 冰川
2.列举影响地球上水循环过程的人类行为。
① 修建水库 ② 植树造林、保护湿地 ③ 跨流域调水 ④ 毁林开荒、过度伐木
小结
一、地球上水的散布 1．水的总储量：1.386×1018 米3 2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主） 3．水的散布：海洋、陆地、大气和生物体中 4．水体分类：按状态、盐分、积聚情况分类 二、水的循环 1.几个概念 a.蒸发 b.降水 c.径流 d.水循环
1.1地球上的水(PPT课件(初中科学)33张)
凝结 蒸发
蒸发 海洋
思考与讨论
➢ 水循环包括哪些环节？ 蒸发（植物蒸腾）、水汽输送、降水、
地表径流、地下径流、下渗
➢ 水循环按照其产生的领域可以分为哪些类型？
大循环：海陆间循环（海洋—大气—陆地） 小循环：海上内循环（海洋—大气—海洋） 小循环：陆上内循环（陆地—大气水—陆地） ➢ 水循环产生的原因是什么？
猴面包树：最多可 以储存5000 升水。
水和生命 2、动物也离不开水，水是动物生存的基本条件 一般动物体的含水量高于植物，约为 70%~80%，其中 水母体的含水量高达98%左右。鱼类80%~85%，青蛙 约78%，哺乳动物约65%
漂亮的水母
水和生命 3.对人的生命活动来说，水也是至关重要的物质。
水是生物生存所必需的最基本物质之一。 生物的各项生命活动离不开水。如食物的消化 要溶于水、营养物质的输送是血液离不开水、 代谢产物的排出通过尿液离不开水。人可以一 天不吃饭，但不能一天不喝水。
一个健康的成年人每天平均约需水_2__._5__升。
人获取水的主要途径：直接获取和分解有机物 （即饮水和饮食）
3、不同环境下的生物，对水的适应能力不同
小结
三、水循环
1. 水循环的过程：
成因：水的三态变化（内因）；太阳辐射、地心引力 （外因）
环节：蒸发、蒸腾，水汽输送、降水、地表径流、 地下径流等
途径： 海陆间循环（海洋—大气—陆地）
海上内循环 （海洋—大气） 陆上内循环（陆地---大气）
海洋和陆地之间的水循环是水循环中最重要的，
A. 陆地上的水主要以直接蒸发的情势转化为大气水 B. 固态的冰川不参与水循环
C. 空气中的水汽在适当的条件下会转化为固态、液态 的水降落到地表或海洋
《地球上的水》优秀课件PPT
《地球上的水》优秀课件
• 水在地球上的分布 • 水的重要性 • 水资源的管理与保护 • 水的问题与挑战 • 解决水问题的策略与措施 • 未来水资源的发展趋势
01
水在地球上的分布
地球上水的总量
总结词
有限且珍贵
详细描述
地球上的水总量约为1.386×10^18立方米，但可用于人类和生物的淡水资源仅 占一小部分，因此水是有限且珍贵的资源。
VS
详细描述
随着人口增长和经济发展，水资源的需求 不断增加，而可利用的淡水资源却十分有 限。许多国家和地区正面临着严重的缺水 问题，导致人们无法获得足够的清洁水来 满足基本的生活需求。水短缺还对农业、 工业和生态系统造成了负面影响。
水污染问题
总结词
水污染问题已经成为全球关注的焦点，它对 水生生物和人类健康构成了严重威胁。
02
水的重要性
生命之源
总结词
水是生命之源，是地球上所有生物生 存的必要条件。
详细描述
水是构成生物体的主要成分，是维持 生命活动不可或缺的物质。无论是人 类还是其他生物，都需要摄取适量的 水来维持正常的生理功能。
气候的影响
总结词
水对气候具有重要的调节作用。
详细描述
水体能够吸收和释放大量的热量，对气温起到调节作用。例如，海洋中的洋流可以调节地球表面的温 度，从而影响气候变化。
生态系统的维持
总结词
水是维持生态系统稳定的重要因素。
详细描述
水是生态系统中物质循环和能量流动 的关键环节。水分的蒸发和降雨过程 对气候和环境产生影响，进而影响生 态系统的结构和功能。
03
水资源的管理与保护
水资源的开发与利用
01
02
03
04
• 水在地球上的分布 • 水的重要性 • 水资源的管理与保护 • 水的问题与挑战 • 解决水问题的策略与措施 • 未来水资源的发展趋势
01
水在地球上的分布
地球上水的总量
总结词
有限且珍贵
详细描述
地球上的水总量约为1.386×10^18立方米，但可用于人类和生物的淡水资源仅 占一小部分，因此水是有限且珍贵的资源。
VS
详细描述
随着人口增长和经济发展，水资源的需求 不断增加，而可利用的淡水资源却十分有 限。许多国家和地区正面临着严重的缺水 问题，导致人们无法获得足够的清洁水来 满足基本的生活需求。水短缺还对农业、 工业和生态系统造成了负面影响。
水污染问题
总结词
水污染问题已经成为全球关注的焦点，它对 水生生物和人类健康构成了严重威胁。
02
水的重要性
生命之源
总结词
水是生命之源，是地球上所有生物生 存的必要条件。
详细描述
水是构成生物体的主要成分，是维持 生命活动不可或缺的物质。无论是人 类还是其他生物，都需要摄取适量的 水来维持正常的生理功能。
气候的影响
总结词
水对气候具有重要的调节作用。
详细描述
水体能够吸收和释放大量的热量，对气温起到调节作用。例如，海洋中的洋流可以调节地球表面的温 度，从而影响气候变化。
生态系统的维持
总结词
水是维持生态系统稳定的重要因素。
详细描述
水是生态系统中物质循环和能量流动 的关键环节。水分的蒸发和降雨过程 对气候和环境产生影响，进而影响生 态系统的结构和功能。
03
水资源的管理与保护
水资源的开发与利用
01
02
03
04
《地球上的水》PPT课件-完美版
陆地水
咸水
欧亚大陆 的里海
咸水
陆地咸水
中东地区 的死海
湖
河
泊
水
水
地
冰
下
川
水
陆地淡水
人类所能利用的淡水占地球全部 水资源的十万分之七。
大气水
• 大气中的水相对于海洋水和陆地水来说，数量不多，占全
球淡水资源的0.037%，但却会成云致雨形成
复杂的天气现象。
大气水还会以什么形式存在？
云
雨
(b)通过水循环.使海洋源源不断向陆地供 应淡水,滋润着土地.哺育着生命.
1.
哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图
2.我国水资源分布有什么特点？
空间上：东多西少，南多北少 时间上：夏季丰富、冬季欠缺
年际变化大
想一想：根据我国水资源现状，你认为可从哪 些方面缓解缺水问题？
海洋水
海洋中生活着 大量水生动物 和植物，地球 上最早的生命 也是从海洋中 诞生的。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
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2．下列流域中，绿水比例最大的是( A ) A．塔里木河流域 B．长江流域
C．雅鲁藏布江流域 D．黑龙江流域
3．在干旱和半干旱区，下列措施中，使绿水中生产性绿
水比例提高最多的是( C )
A．水田改旱地
B．植树造林
C．覆膜种植农作物 D．修建梯田
在干旱和半干旱地区，水分蒸发旺盛，非生产性绿水很多；覆 膜种植农作物，植物根系可获得更多的水分，从而增加植物蒸 腾量，使生产性绿水大量增加，故选C。水田改旱地，会降低 生产性绿水比例。植树造林能提高生产性绿水比例，但比覆膜 种植农作物的作用小，况且干旱半干旱地区不适宜植树造林。 修建梯田对生产性绿水比例增减影响不大。
核心点一 水循环及其意义 主干精讲 1．从发生领域、环节等理解水循环概念。
2．水循环的意义 (1)维持全球水量平衡。 (2)使陆地淡水资源不断更新。 (3)使地表各圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能 量交换。 (4)影响全球气候和生态。
排查纠错
专题网络·点拨思维
网络构建
专题网络·点拨思维
名师点拨
以水体运动为线索，重点掌握水循环的环节及其影响 因素；洋 流的分布及其对地理环境的影响。 在复习过程中，应结合水循环示意图、河流流量过程 线图、洋流分布及其变式图，复习巩固运用以上知识。
核心突破·考向预测
核心点一 水循环及其意义 核心点二 河流水文特征 核心点三 洋流及其对地理环境的影响
4．该流域河流夏季补给来源 主要是雨水和( C ) A．湖泊水 B．地下水 C．冰雪融水 D．沼泽水
5．(2014•广东文综)随着我国南方地区部分江河水库主要功能的退化，大坝 将被拆除。当河流生态系统稳定之后，与拆坝前相比，将会出现的变化有
(D )
A．坝址上游枯水期平均水位上升 B．坝址上游汛期出现的季节提前 C．坝址下游径流量年际变化减小 D．坝址下游汛期洪峰流量增大
高考题组一 水循环及其地理意义 (2012•天津文综)读“城市水循环示意图”，回答第1题。
在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替 不透水的硬质地面。
1．采用“可呼吸地面”之后， 图中的四个环节的变化符合实 际的是( B ) A．a增加 B．b增加 C．c减少 D．d减少
解答该题的关键是明确水 循环的环节以及影响因素。
修建水库可以调蓄径流、 削峰补枯，减小下游水位变化，抬高上游水位。拆坝后，这些功
能将不复存在，坝址上游枯水期平均水位下降，坝址下游径 流量年际变化增大，汛期洪峰流量增大，故选D，不选A、C。 河流汛期出现的早晚取决于最大补给量出现的早晚，故不选B。
高考题组三 洋流及其对地理环境的影响
(201据4•图江苏可地知理，)索索科科特特拉拉岛岛曾东经部与海非域洲为的北索印马度里半洋岛，相该连处，七岛月上份有的许季 多奇风特洋的流动流植向物为，下自图西是向索东科，特故拉油岛污位带置可图随。读洋图流回漂答向第印6度题西。 海岸。
高考题组二 河流补给与河流水文特征
(2014该•四流川域文河综流)降夏雨季量指径一流定量时大间，内的与降气雨温平呈铺正在相地面关的，水所层以深补度；给一来定源时 间内的除河雨流水径外流，总量还平有铺冰在雪流融域地水面，的因水为层湖深度泊叫水径、流地深下度。水下、图沼是泽我水国某的 地气温补、给降随雨季量节和所的在变流化域都径较流深小度。统故计选图C。。读图，回答第4题。
(3)7月索马里洋流附近海域的鱼群相对较多还是较少？为什么？
命题感悟
本讲是高考命题的重点之一。 从考查内容看，主要包括：水体的相互补给关系、水循环 原理及其应用、河流水文特征、洋流的分布规律及其对地 理环境的影响。 从考查形式看，多以选择题为主，综合题也有出现。 在复习过程中，应注意：(1)结合区域图、示意图和表格资 料，考查陆地水体相互补给关系、河流水文特征、人类对 水循环的影响。(2)结合图文材料，考查洋流的分布特点及 其对地理环境的影响。
6．某年七月，一艘油轮在该 岛以东附近海域泄漏大量原
油，油污带可能漂向( A )
A．印度西海岸 B．澳大利亚西海岸 C．非洲东海岸 D．越南东海岸
7．(2014•上海地理)读7月索马里洋流示意图，回答下列问题。
夏季太阳直射点位于北半球， 南半球的东南信风北移越过赤 道，在地转偏向力的作用下， 偏转成强劲的西南季风，驱动 索马里沿岸的洋流向北运动。
专题 第3讲 水体。 2.世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响。
➢ 真题回放·命题报告 ➢ 专题网络 ·点拨思维 ➢ 核心突破· 考向预测 ➢ 综合考点· 多维探究
栏目索引
真题回放 · 命题报告
高考题组一 水循环及其地理意义 高考题组二 河流补给与河流水文特征 高考题组三 洋流及其对地理环境的影响 命题感悟
从题干材料可以看出， “可呼吸地面”代替不透 水的硬质地面，是增强了 地面的下渗、蒸发功能， 所以在图中水循环的四个 环节中，a(地表径流)减少， b(下渗)增加，c(地下径流) 增加，d(蒸发)增加，因此， 正确答案是B项。
(201本4•题新考课查标的全是国绿文水综比Ⅱ例)降最水在生态系统中被分为蓝水和绿 水大。而蓝非水绿是水形量最成大径的流流的域部。分气(包候括干地燥表的径塔流里和木地河(下内径流流河))；流绿域水 是被降蒸水发后(腾蒸)发的(部腾分)水，(即其绿中水被)的植比物例蒸远腾大的于部其分他称流为域生(外产流性河绿，水， 被蒸径发流的量部大分、称蓝为水非比生例产高性)，绿故水选。A据。此完成2～3题。
(1)分析驱动索马里洋流的西南风的成因。
7．(2014•上海地理)读7月索马里洋流示意图，回答下列问题。
寒流。 依据：因为索马里 洋流从水温低于24 ℃的海区 流向水温高于24 ℃的海区 (索马里洋流的水温比流经 海区的水温低)。
(2)判断图中索马里洋流是属于寒流还是暖流，并说明依据。
7．(2014•上海地理)读7月索马里洋流示意图，回答下列问题。 较多。 依据：因为该季节这 里盛行西南风，易于形成涌升 流，有利于吸引鱼群集聚。
C．雅鲁藏布江流域 D．黑龙江流域
3．在干旱和半干旱区，下列措施中，使绿水中生产性绿
水比例提高最多的是( C )
A．水田改旱地
B．植树造林
C．覆膜种植农作物 D．修建梯田
在干旱和半干旱地区，水分蒸发旺盛，非生产性绿水很多；覆 膜种植农作物，植物根系可获得更多的水分，从而增加植物蒸 腾量，使生产性绿水大量增加，故选C。水田改旱地，会降低 生产性绿水比例。植树造林能提高生产性绿水比例，但比覆膜 种植农作物的作用小，况且干旱半干旱地区不适宜植树造林。 修建梯田对生产性绿水比例增减影响不大。
核心点一 水循环及其意义 主干精讲 1．从发生领域、环节等理解水循环概念。
2．水循环的意义 (1)维持全球水量平衡。 (2)使陆地淡水资源不断更新。 (3)使地表各圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能 量交换。 (4)影响全球气候和生态。
排查纠错
专题网络·点拨思维
网络构建
专题网络·点拨思维
名师点拨
以水体运动为线索，重点掌握水循环的环节及其影响 因素；洋 流的分布及其对地理环境的影响。 在复习过程中，应结合水循环示意图、河流流量过程 线图、洋流分布及其变式图，复习巩固运用以上知识。
核心突破·考向预测
核心点一 水循环及其意义 核心点二 河流水文特征 核心点三 洋流及其对地理环境的影响
4．该流域河流夏季补给来源 主要是雨水和( C ) A．湖泊水 B．地下水 C．冰雪融水 D．沼泽水
5．(2014•广东文综)随着我国南方地区部分江河水库主要功能的退化，大坝 将被拆除。当河流生态系统稳定之后，与拆坝前相比，将会出现的变化有
(D )
A．坝址上游枯水期平均水位上升 B．坝址上游汛期出现的季节提前 C．坝址下游径流量年际变化减小 D．坝址下游汛期洪峰流量增大
高考题组一 水循环及其地理意义 (2012•天津文综)读“城市水循环示意图”，回答第1题。
在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替 不透水的硬质地面。
1．采用“可呼吸地面”之后， 图中的四个环节的变化符合实 际的是( B ) A．a增加 B．b增加 C．c减少 D．d减少
解答该题的关键是明确水 循环的环节以及影响因素。
修建水库可以调蓄径流、 削峰补枯，减小下游水位变化，抬高上游水位。拆坝后，这些功
能将不复存在，坝址上游枯水期平均水位下降，坝址下游径 流量年际变化增大，汛期洪峰流量增大，故选D，不选A、C。 河流汛期出现的早晚取决于最大补给量出现的早晚，故不选B。
高考题组三 洋流及其对地理环境的影响
(201据4•图江苏可地知理，)索索科科特特拉拉岛岛曾东经部与海非域洲为的北索印马度里半洋岛，相该连处，七岛月上份有的许季 多奇风特洋的流动流植向物为，下自图西是向索东科，特故拉油岛污位带置可图随。读洋图流回漂答向第印6度题西。 海岸。
高考题组二 河流补给与河流水文特征
(2014该•四流川域文河综流)降夏雨季量指径一流定量时大间，内的与降气雨温平呈铺正在相地面关的，水所层以深补度；给一来定源时 间内的除河雨流水径外流，总量还平有铺冰在雪流融域地水面，的因水为层湖深度泊叫水径、流地深下度。水下、图沼是泽我水国某的 地气温补、给降随雨季量节和所的在变流化域都径较流深小度。统故计选图C。。读图，回答第4题。
(3)7月索马里洋流附近海域的鱼群相对较多还是较少？为什么？
命题感悟
本讲是高考命题的重点之一。 从考查内容看，主要包括：水体的相互补给关系、水循环 原理及其应用、河流水文特征、洋流的分布规律及其对地 理环境的影响。 从考查形式看，多以选择题为主，综合题也有出现。 在复习过程中，应注意：(1)结合区域图、示意图和表格资 料，考查陆地水体相互补给关系、河流水文特征、人类对 水循环的影响。(2)结合图文材料，考查洋流的分布特点及 其对地理环境的影响。
6．某年七月，一艘油轮在该 岛以东附近海域泄漏大量原
油，油污带可能漂向( A )
A．印度西海岸 B．澳大利亚西海岸 C．非洲东海岸 D．越南东海岸
7．(2014•上海地理)读7月索马里洋流示意图，回答下列问题。
夏季太阳直射点位于北半球， 南半球的东南信风北移越过赤 道，在地转偏向力的作用下， 偏转成强劲的西南季风，驱动 索马里沿岸的洋流向北运动。
专题 第3讲 水体。 2.世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响。
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真题回放 · 命题报告
高考题组一 水循环及其地理意义 高考题组二 河流补给与河流水文特征 高考题组三 洋流及其对地理环境的影响 命题感悟
从题干材料可以看出， “可呼吸地面”代替不透 水的硬质地面，是增强了 地面的下渗、蒸发功能， 所以在图中水循环的四个 环节中，a(地表径流)减少， b(下渗)增加，c(地下径流) 增加，d(蒸发)增加，因此， 正确答案是B项。
(201本4•题新考课查标的全是国绿文水综比Ⅱ例)降最水在生态系统中被分为蓝水和绿 水大。而蓝非水绿是水形量最成大径的流流的域部。分气(包候括干地燥表的径塔流里和木地河(下内径流流河))；流绿域水 是被降蒸水发后(腾蒸)发的(部腾分)水，(即其绿中水被)的植比物例蒸远腾大的于部其分他称流为域生(外产流性河绿，水， 被蒸径发流的量部大分、称蓝为水非比生例产高性)，绿故水选。A据。此完成2～3题。
(1)分析驱动索马里洋流的西南风的成因。
7．(2014•上海地理)读7月索马里洋流示意图，回答下列问题。
寒流。 依据：因为索马里 洋流从水温低于24 ℃的海区 流向水温高于24 ℃的海区 (索马里洋流的水温比流经 海区的水温低)。
(2)判断图中索马里洋流是属于寒流还是暖流，并说明依据。
7．(2014•上海地理)读7月索马里洋流示意图，回答下列问题。 较多。 依据：因为该季节这 里盛行西南风，易于形成涌升 流，有利于吸引鱼群集聚。