2020-2021学年高中化学新鲁科版选择性必修2 第3章 第1节 认识晶体学案

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(新教材)2020-2021学年高中化学鲁科版(2019)选择性必修2课时素养评价:3.1 认识晶体

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课时素养评价十一认识晶体(40分钟70分)一、选择题(本题包括7小题,每小题6分,共42分)1.(2020·三门峡高二检测) 下列有关晶体和非晶体的说法中正确的是( )A.具有规则几何外形的固体均为晶体B.晶体具有各向异性,非晶体没有各向异性C.晶体研碎后即变为非晶体D.将玻璃加工成规则的固体即变成晶体【解析】选B。

晶体的规则几何外形是自发形成的,有些固体尽管有规则的几何外形,但由于不是自发形成的,所以不属于晶体,因此,A、D选项错误。

组成晶体的粒子在三维空间呈现周期性有序排列,因此,晶体研碎成小的颗粒仍然是晶体,所以C项错误。

各向异性是区别晶体和非晶体的一个重要特征,B项正确。

2.根据下列晶体的晶胞结构,判断化学式正确的是( )【解析】选C。

A选项中A微粒处于晶胞体心,完全为该晶胞所有,B微粒处于立方体的8个顶角上,每个B 微粒为8个晶胞共有,平均一个晶胞中含有B微粒的个数为8×=1,A、B微粒个数的最简整数比为1∶1,化学式应为AB;B选项中E、F都位于顶角,各有4×=属于该晶胞,则该晶胞中所含E、F个数的最简整数比为1∶1,化学式为EF;C选项中属于该晶胞的X微粒(位于体心)1个,Y微粒(面心)6×=3个,Z微粒(顶点)8×=1个,最简整数比为1∶3∶1,化学式为XY3Z;D选项中A微粒位于晶胞面心和顶角,B微粒位于晶胞的体心和棱上,则该晶胞中A、B的个数比为(6×+8×)∶(1+12×)=4∶4=1∶1,化学式为AB。

3.(2020·苏州高二检测) 下表列出了有关晶体的知识,其中错误的是( )选项 A B C D晶体硫化钾干冰金刚石碘构成晶体的微粒阴、阳离子分子原子分子晶体微粒间存在的作用力离子键共价键共价键范德华力【解析】选B。

高中化学 第三章 第一节 认识晶体教案 鲁科版选修3

高中化学 第三章 第一节 认识晶体教案 鲁科版选修3

第三章第一节认识晶体在必修2中,学生已初步了解了物质结构和元素周期律、离子键、共价键、分子间作用力等微粒间作用力的知识,又初步了解了离子晶体、分子晶体和原子晶体等结构知识。

本专题内容是在学生学习必修2和从原子、分子水平上认识物质构成的基础上,以微粒之间不同的作用力为线索,侧重研究不同类型物质的有关性质,使学生能更深层次上认识物质的结构与性质之间的关系。

在金属键的基础上,简单介绍了金属晶体中晶胞的几种常见的堆积模型。

让学生对晶体结构有一个较为全面的认识,通过本专题的学习,使学生进一步认识晶体的结构与性质之间的关系,也可使学生进一步深化“结构决定性质”的认识。

【教学设计】【知识与技能】1、了解晶体与非晶体的本质差异2、掌握晶体的基本性质3、理解金属晶体的概念、构成;了解金属晶体中晶胞的堆积方式。

【过程与方法】通过对晶体结构示意图和晶体模型的观察认识,教会学生研究方法,培养学生的观察能力、空间想象力,提高思维的全面性、严密性。

【情感态度与价值观】1、通过对晶体内部微观结构的分析,培养学生实事求是、务实严谨的学习作风和学习化学的兴趣2、通过“内部有序造就了外部有序”的事实,培养学生体验科学探究的乐趣,激发学生对科学的热爱。

【教学重点】:对晶体结构示意图和晶体模型的观察认识【教学难点】:晶体的空间堆积方式。

【教学过程设计】【引入】展示:雪花、石英、食盐、铝的晶体结构图,大多数的金属及其合金也是晶体,具有规则的几何外形。

【阅读】课本P70-71晶体的特征。

问题:1、食盐、冰、金属、宝石、水晶大部分矿石等都是晶体,那么什么样的物质才能称为晶体?2、晶体与玻璃、橡胶等非晶体有什么不同?3、为什么晶体具有明显不同于非晶体的特性?【板书】一、晶体的特性1、有规则的几何外形2、各向异性(强度、导热性、光学性质等)3对称性:晶体的外形和内部结构都具有特有的对称性。

4、有固定的熔沸点二、晶体与非晶体晶体:具有规则几何外形的固体非晶体:没有规则几何外形的固体三、晶体的分类(依据:构成晶体的粒子种类及粒子之间的作用)分为:金属晶体、离子晶体、原子晶体、分子晶体。

3.1 认识晶体 练习(解析版)—鲁科版选择性必修2

3.1  认识晶体  练习(解析版)—鲁科版选择性必修2

第三章 不同聚集状态的物质与性质第1节 认识晶体一.选择题:本题共10小题,每题2分,共20分。

每小题只有一个选项符合题意。

1.下表列出了有关晶体的知识,其中错误的是( )【答案】B【解析】干冰为分子晶体,构成微粒为分子,微粒间作用力为范德华力。

2.下列有关晶胞的叙述,不正确的是( ) A .晶体中的晶胞不一定都是平行六面体 B .晶胞是晶体中基本的结构重复单元 C .已知晶胞的结构,可推知晶体的结构D .使用“切割法”计算晶胞的微粒数,处于顶点、棱、面、体心对晶胞的贡献分别为18、14、12、1【答案】D【解析】六方晶胞中,处于顶点上的微粒对晶胞的贡献为16。

3.下列关于晶体的说法正确的是( )A .将饱和CuSO 4溶液降温,析出的固体不是晶体B .可以用划痕的方法鉴别宝石和玻璃制品C.石蜡和玻璃都是非晶体,但它们都有固定的熔点D.蓝宝石在不同方向上的硬度一定相同【答案】B【解析】A选项,将饱和的CuSO4溶液降温,可析出胆矾,胆矾属于晶体。

B选项,一般宝石的硬度较大,玻璃制品的硬度较小,可以根据有无划痕来鉴别。

C选项,非晶体没有固定的熔点。

D选项,由于晶体具有各向异性,所以蓝宝石在不同方向上的硬度有一定差异。

4.晶体具有各向异性,如石墨在与层垂直的方向上的电导率是与层平行的方向上的电导率的1104。

晶体的各向异性主要表现在( )①硬度②导热性③导电性④光学性质A.①③B.②④C.①②③D.①②③④【答案】D【解析】晶体具有各向异性,主要表现在硬度、导热性、导电性、光学性质等多项物理性质中。

5.科学家发现一种由某金属原子M和非金属原子N构成的气态团簇分子,如图所示。

顶角和面心的原子是M 原子,棱的中心和体心的原子是N原子,它的化学式为( )A.M4N4 B.MN C.M14N13D.M4N5【答案】C【解析】由气态团簇分子和示意图可知其分子式可由示意图查原子个数来确定,M原子共14个,N原子共13个,即分子式为M14N13,C项正确。

2020-2021学年新教材化学鲁科版选择性必修第二册课件:第3章+第1节+认识晶体(课件)

2020-2021学年新教材化学鲁科版选择性必修第二册课件:第3章+第1节+认识晶体(课件)
(4)处于晶胞内部的微粒,则_完__全__属于该晶胞。 如图所示,铜晶胞中含有的铜原子数为_8_×___18__+_6_×___12__=_4_。
课堂合作探究
探究任务一 晶体与非晶体 【图片情境】 如图是某些固体的微观结构示意图,观察图片,下列固体在外形上有什么区别?
【问题探究】 1.区分晶体与非晶体的最可靠的科学方法是什么?试根据示意图判断固体Ⅰ、 Ⅱ的类型。
1
是__n__。
2.平行六面体形(正方体)晶胞中不同位置的微粒数的计算 (1)处于顶点上的微粒,同时为_8_个晶胞所共有,每个微粒有__18__属于该晶胞。 (2)处于棱边上的微粒,同时为_4_个晶胞所共有,每个微粒有__14__属于该晶胞。 (3)处于面心上的微粒,同时为_2_个晶胞所共有,每个微粒有__12__属于该晶胞。
A.题干中所举出的6种钾石墨属于同素异形体
B.若某种钾石墨的原子分布如图一所示,则它所表示的是C24K C.若某种钾石墨的原子分布如图二所示,则它所表示的是C12K D.另有一种灰色的钾石墨C32K,其中K的分布也类似图二中的中心六边形,则最 近两个K原子之间的距离为石墨键长的4 3 倍
n
(1)长方体形(正方体形)晶胞中不同位置的粒子数的计算:
(2)六棱柱晶胞中不同位置的粒子数的计算:
如图所示,六方晶胞中所含微粒数目为12× 1 +3+2× 1 =6。
6
2
【特别提醒】 非长方体和六方晶胞中粒子数目计算时视具体情况而定,如石 墨晶胞每一层内碳原子排成六边形,每个碳原子被三个六边形共用,每个碳原 子对六边形的贡献为1/3。
【解析】(1)晶胞中灰球代表的微粒4个,白球代表的微粒6× +1 8× =14个,所

2020-2021学年新人教版选择性必修二 3.1.1晶体的常识 学案

2020-2021学年新人教版选择性必修二 3.1.1晶体的常识 学案

第三章晶体结构与性质第一节物质的聚集状态与晶体的常识第1课时【学法指导】1.了解物质的聚集状态。

2.认识晶体和非晶体的本质差异。

3.了解晶体中微粒的空间排布存在周期性。

【基础梳理】一、物质聚集状态1.物质聚集状态除了三态,还有更多的物质聚集状态,如、离子液体、晶态、非晶态,以及介乎晶态和非晶态之间的塑晶态、等。

2.等离子体(1)概念:气态物质在或者在激发下,分子发生分解,产生等。

这种由电子、阳离子和电中性粒子组成的整体上呈的物质称为等离子体。

(2)特点等离子体具有良好的和。

(3)应用运用等离子体显示技术可以制造等离子体显示器;利用等高子体可以进行化学合成;核聚变也是在等离子态下发生的等。

3.液晶(1)概念:物质加热到达到熔点后,先呈浑浊态,再加热达到一定温度时,浑浊态变透明清亮态,将熔点至澄清点温度范围内的物质状态称为液晶。

(2)特征:液晶是介于液态和晶态之间的物质状态,既具有液体的流动性、黏度、性变形等,又具有晶体的某些物理性质,如导热性、光学性质等。

(3)应用液晶已有广泛的应用。

例如,手机、电脑和电视的液晶显示器,由于施加电场可使液晶的长轴取向发生不同程度的改变,从而显示数字、文字或图像。

再如,合成高强度液晶纤维已广泛应用于飞机、火箭、坦克、舰船、防弹衣、防弹头盔等。

二、沉淀溶解平衡的应用1.晶体和非晶体的概念(1)晶体概念:内部微粒(原子、离子或分子)在三维空间里呈排列而构成的具有的固体。

分类:根据组成晶体的微粒和微粒间的相互作用,可分为、、和金属晶体。

(2)非晶体概念:内部微粒(原子、离子或分子)在三维空间里呈排列而构成的规则几何外形的固体。

[判一判]判断下列物质是晶体还是非晶体:[微思考]具有规则几何外形的固体一定是晶体吗?☂名师点拨晶体:食盐、冰、铁、铜等。

非晶体:玻璃、橡胶等。

晶体中粒子排列的周期性是指一定方向上每隔一定距离就重复出现的排列,粒子排列的周期性导致晶体呈现规则的几何外形。

(新教材)2020-2021学年高中人教版化学选择性必修第二册课件:3.1 晶体的常识

(新教材)2020-2021学年高中人教版化学选择性必修第二册课件:3.1 晶体的常识

3.晶胞中粒子数的计算:
1
1
例如金属铜的一个晶胞的原子数为_8_×___8 __+_6_×___2 __=_4_。
【自主探索】 (1)晶胞是否全是平行六面体? 提示:不一定,如有的晶胞呈六棱柱形。 (2)由晶胞构成的晶体,其化学式表示一个分子中原子的数目吗? 提示:化学式只表示每个晶胞中各类原子的最简整数比。
(4)(2020·天津等级考)CoO的面心立方晶胞如图所示。设阿伏加德罗常数 的值为NA,则CoO晶体的密度为______g·cm-3。三种元素二价氧化物的晶胞类 型相同,其熔点由高到低的顺序为_______。
8
1 ×4=
1(个2 ),含N
2
82
22
为1个,M∶N=1∶2。
8
2
关键能力·合作学习
知识点一 晶体与非晶体的比较
比较
结构特征
性质 特征
自范性 熔点
异同表现
二者区 别方法
晶体
非晶体
结构粒子周期性有序排列 结构粒子无序排列


固定
不固定
各向异性
各向同性
间接方法:测定其是否有固定的熔点
科学方法:对固体进行X-射线衍射实验
知识点二 “均摊法”突破晶胞组成的计算
1.原则
晶胞任意位置上的一个原子如果被n个晶胞所共有,那么,每个晶胞对这个原子 分得的份额就是 1 。
n
2.方法 (1)长方体(包括正方体)晶胞中体(正方体)晶胞中粒子视具体情况而定,如石墨晶胞每一层内碳原子 排成六边形,其顶角(1个碳原子)被三个六边形共有,每个六边形占该粒子的1/3。
定是晶体。
二、晶胞 1.概念:描述晶体结构的_基__本__单__元__。 2.结构: 晶胞一般都是_平__行__六__面__体__,晶体是由无数晶胞_无__隙__并__置__而成。 (1)无隙:相邻晶胞之间无_任__何__间__隙__。 (2)并置:所有晶胞都是_平__行__排列的,取向_相__同__。 (3)所有晶胞的_形__状__及其内部的原子_种__类__、_个__数__及几何排列是完全相同的。

高中化学鲁教版选修3教师用书:第3章 第1节 认识晶体 Word版含解析

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第1节认识晶体1.了解晶体的重要特征,简单了解晶体的分类。

2.通过等径圆球与非等径圆球的堆积模型认识晶体中微粒排列的周期性规律。

(重点)3.了解晶胞的概念,以及晶胞与晶体的关系,会用“切割法”确定晶胞中的粒子数目(或粒子数目比)和晶体的化学式。

(重难点)教材整理1晶体1.晶体的概念内部微粒(原子、离子或分子)在空间按一定规律做周期性重复排列构成的固体物质。

2.晶体的特性(1)晶体的自范性:在适宜的条件下,晶体能够自发地呈现封闭的、规则的多面体外形。

(2)晶体的各向异性:晶体在不同方向上表现出不同的物理性质。

(3)晶体有特定的对称性:晶体具有规则的几何外形。

1.晶体与玻璃、橡胶等非晶体有什么不同?【提示】晶体与非晶体不同之处:晶体外观上有规则的几何外形;晶体的特性:自范性、各向异性、对称性;晶体的结构:内部微粒在空间按一定规律做周期性重复性排列。

2.用什么方法区别晶体和非晶体?【提示】测定熔点法。

晶体有固定的熔点,非晶体无固定熔点。

教材整理2晶体的分类1.分类标准:根据晶体内部微粒的种类和微粒间相互作用的不同。

2.分类(1)1 mol NaCl晶体含N A个NaCl分子。

(×)(2)金属晶体是由金属键为基本作用形成的,还含有离子键。

(×)(3)SiO2属于原子晶体。

(√)(4)构成分子晶体的微粒是分子,故稀有气体形成的晶体不属于分子晶体。

(×)核心·突破]晶体和非晶体的区别题组1晶体1.下列物质具有自范性、各向异性的是()A.钢化玻璃B.塑料C.水晶D.陶瓷【解析】晶体具有自范性和各向异性,钢化玻璃、塑料、陶瓷均不属于晶体。

【答案】 C2.下列不属于晶体的特点的是()A.一定有固定的几何外形B.一定有各向异性C.一定有固定的熔点D.一定是无色透明的固体【解析】晶体的特点有:有规则的几何外形(由晶体的自范性决定)、固定的熔点及各向异性,但不一定是无色透明的固体,如紫黑色的碘晶体、蓝色的硫酸铜晶体。

2021-2022学年高中化学选择性必修第二册第3章第1节认识晶体

2021-2022学年高中化学选择性必修第二册第3章第1节认识晶体

第1节认识晶体A组1.下列叙述正确的是()A.固态物质一定是晶体B.冰和固态碘晶体中微粒间的相互作用力相同C.晶体内部的微粒按一定规律做周期性排列D.凡有规则外形的固体一定是晶体2.下列关于晶体的说法正确的是()A.将饱和硫酸铜溶液降温,析出的固体不是晶体B.假宝石往往是玻璃仿造的,可以用划痕的方法鉴别宝石和玻璃制品C.石蜡和玻璃都是非晶体,但它们都有固定的熔点D.蓝宝石在不同方向上的硬度一定相同3.(2020安徽马鞍山二中高二月考)从我们熟悉的食盐、金属、冰到贵重的钻石等都是晶体,而透明的玻璃却是非晶体。

下列关于晶体和非晶体的本质区别的叙述中,正确的是()A.是否具有规则的几何外形B.是否具有固定的组成C.是否具有美观对称的外形D.内部基本构成微粒是否按一定规律做周期性重复排列4.(双选)下列四种晶体,其晶胞中粒子排列方式如图所示,其中化学式正确的是()5.下图为一块密度、厚度均匀的矩形样品,长为宽的两倍,若用多用电表沿两对称轴测其电阻均为R,则这块样品一定是()A.金属B.半导体C.非晶体D.晶体6.纳米材料的表面粒子数占总粒子数的比例极大,这是它有许多特殊性质的原因。

假设某氯化钠纳米颗粒的大小和形状恰好与氯化钠晶胞的大小和形状相同,则这种纳米颗粒的表面粒子数与总粒子数的比值为()A.7∶8B.13∶14C.1∶1D.26∶277.下列能够表示出每个晶胞中所含实际微粒个数的面心立方晶胞的是()8.元素X的某价态离子X n+中所有电子正好充满K、L、M三个电子层,它与N3-形成的晶体结构如图所示。

(1)该晶体的阳离子与阴离子个数比为。

(2)该晶体中X n+中的n=。

(3)X元素的原子序数是。

(4)晶体中每个N3-被个等距离的X n+包围。

B组9.(2020安徽安庆一中高二检测)下列有关晶胞的叙述不正确的是()A.如图所示晶胞叫面心立方晶胞B.面心立方晶胞的每个顶点和每个面的中心上都各有一个微粒C.处于晶胞顶点、棱上、面上、体心的微粒对晶胞的贡献分别为、1D.平均每个面心立方晶胞中有4个微粒10.(2020山东潍坊二中高二月考)MCl晶体具有立方体结构,其晶胞结构如图所示,在该晶体中,每个M+周围与它最接近的且距离相等的M+共有()A.6个B.8个C.12个D.16个11.某晶体的一部分如图所示,这种晶体中A、B、C三种粒子数之比是()A.3∶9∶4B.1∶4∶2C.2∶9∶4D.3∶8∶412.如图所示为高温超导领域里的一种化合物——钙钛矿的晶体结构,该结构是具有代表性的基本重复单位。

2022-2023学年鲁科版选择性必修二 3-1 认识晶体 教案

2022-2023学年鲁科版选择性必修二 3-1  认识晶体 教案

第三章不同聚集状态的物质与性质第1节认识晶体【教学目标】1.了解晶体的重要特征和晶体与非晶体的区别。

2.了解晶体中微粒的空间排布存在周期性,能结合实例描述晶体中微粒排列的周期性规律。

3.掌握晶体的微观结构特点,了解简单的晶胞,并分析晶胞中包含的微粒数。

【教学重难点】重点:晶体的特征、晶胞及其晶胞中包含微粒数的计算。

难点:晶体的特征、晶胞及其晶胞中包含微粒数的计算。

【核心素养】宏观辨识与微观探析:了解晶体的重要特征,能说出晶体与非晶体的区别。

了解晶体中微粒的空间排布存在周期性,能结合实例描述晶体中微粒排列的周期性规律;能从原子、分子、聚集状态等不同尺度认识物质结构特点及其与物质性质、用途之间的关系;能从构成微粒与微粒间相互作用、微粒的空间排布规律角度分析不同类型晶体结构的特点及相似性。

证据推理与模型认知:知道晶体的微观结构特点,了解晶胞选取的原则,认识简单的晶胞,学会分析晶胞中包含的微粒数;能说出科学家认识物质微观结构的基本思路,能说明X 射线衍射在晶体结科研究中的作用通过对晶体微观结构的分析,形成认识晶体结构的微观视角,构建通过晶胞结构认识晶体的认知模型。

【教学过程】【知识回顾】根据学案学生回顾有关分子间作用力的有关知识。

【联想质疑】对于晶体,你一点也不陌生,食盐、冰、金属、宝石、水晶、大部分矿石等都是晶体。

那么,究竟什么样的物质才能称为晶体?晶体与玻璃、橡胶等非晶体有什么不同?晶体为什么具有明显不同于非晶体的特性?【投影】【板书】一、晶体的特征1.晶体与非晶体【自主阅读】学生阅读教材P87-90页内容,自主归纳有关晶体的特征和分类【讲述】晶体和非晶体的本质区别是内部粒是否周期性重复排列。

晶体内部微粒(原子、离子或分子)在空间按一定规律做周期性重复排列构成的固体物质。

而非晶体内部粒无周期性重复排列。

【投影】晶体硅的规则性排列和非晶体硅的无序排列【提问】通过阅读教材,总结归纳晶体具有哪些特性?【板书】2.晶体的特性【总结】①自范性:在适宜条件下,晶体能够自发地呈现封闭的、规则的多面体外形。

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第1节认识晶体发展目标体系构建1.通过生活中常见晶体和非晶体的实例,了解晶体的特征,认识晶体与非晶体的区别。

2.了解晶体中微粒的空间排布存在周期性,认识简单的晶胞,会用切割法确定晶胞微粒数目及晶体化学式。

一、晶体的特性1.晶体的概念(1)晶体:内部微粒(原子、离子或分子)在空间按一定规律做周期性重复排列构成的固体物质。

(2)非晶体:内部微粒无周期性重复排列的固体物质。

2.晶体的特性(1)晶体的自范性:在适宜的条件下,晶体能够自发地呈现封闭的、规则的多面体外形。

(2)晶体的各向异性:晶体在不同方向上表现出不同的物理性质。

(3)晶体有特定的对称性:晶体具有规则的几何外形。

3.晶体的分类(1)分类标准:根据晶体内部微粒的种类和微粒间相互作用的不同。

(2)分类晶体类型构成微粒微粒间的相互作用实例离子晶体阴、阳离子离子键NaCl金属晶体金属阳离子、自由电金属键铜子共价晶体(原子晶体) 原子共价键金刚石分子晶体分子分子间作用力冰二、晶体结构的基本重复单元——晶胞概念晶体结构中基本的重复单元形状大小、形状完全相同的平行六面体晶体中晶胞的排列方式无隙并置“切割法”计算某晶胞中的微粒,如果被n个晶胞所共有,则微粒的1/n属于该晶胞面体等。

1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)晶体一定是固体,固体不一定是晶体(√)(2)晶胞都是平行六面体(×)(3)区分晶体与非晶体最可靠的方法是确定有没有固定的熔点(×)(4)粉末状固体也可能是晶体(√)(5)由晶胞组成的晶体,其化学式表示一个分子中原子的数目(×)2.下列不属于晶体特性的是()A.具有规则的几何外形B.具有各向异性C.具有对称性D.没有固定的熔点D[晶体具有规则的几何外形、各向异性、自范性、对称性等特征,且晶体有固定的熔点。

]3.下列有关晶胞的叙述,不正确的是()A.晶胞是晶体最小的结构重复单元B.不同的晶体中晶胞的大小和形状都相同C.晶胞中的微粒可能不完全属于该晶胞D.已知晶胞的组成就可推知晶体的组成B[描述晶体结构的基本单元(最小重复单元)叫晶胞,A正确;相同晶体中晶胞的大小和形状完全相同,不同晶体中晶胞的大小和形状不一定相同,B错误;晶胞中有的微粒被若干个晶胞所共用,而不专属于某个晶胞,C正确;根据晶胞的组成,可以利用“均摊法”推知晶体的组成,D正确。

]晶体与非晶体的区别(素养养成——宏观辨识与微观探析)1.我们吃的食盐是粉末状的没有固定形状的颗粒,是不是说明食盐不是晶体?提示:食盐是晶体,晶胞的规则几何外形用肉眼是看不到的。

2.能不能只通过外观就能区分晶体和非晶体?提示:不能仅仅通过外观判断晶体和非晶体,非晶体经过加工也能具有规则的几何外形。

固体外观微观结构自范性各向异性熔点晶体具有规则的几何外形微粒在三维空间周期性有序排列有各向异性固定非晶体不具有规则的几何外形微粒排列相对无序没有各向同性不固定本质区别微观粒子在三维空间是否呈现周期性有序排列A.测定熔点、沸点B.观察外形C.对固体进行X射线衍射实验D.通过比较硬度确定C[从外形和某些物理性质可以初步鉴别晶体和非晶体,但并不一定可靠。

区分晶体和非晶体最可靠的科学方法是对固体进行X射线衍射实验,所以只有C选项正确。

]依据晶体的特性判断固体是不是晶体,存在一定的不确定性,应从本质特征上进行把握。

1.下列有关晶体和非晶体的说法中正确的是()A.具有规则几何外形的固体均为晶体B.晶体具有自范性,非晶体没有自范性C.晶体研碎后即变为非晶体D.将玻璃加工成规则的固体即变成晶体B[晶体的规则几何外形是自发形成的,有些固体尽管有规则的几何外形,但由于不是自发形成的,所以不属于晶体,因此,A、D项错误。

晶体是由晶胞通过无隙并置形成的,构成晶体的微粒在三维空间呈现周期性的有序排列,因此,晶体研碎成小的颗粒仍然是晶体,所以C项错误。

自范性是晶体和非晶体的本质区别,B项正确。

]2.下列叙述正确的是()A.固体SiO2一定是晶体B.晶体有固定的组成,非晶体没有固定的组成C.晶体内部的微粒按一定规律呈周期性有序排列D.冰和固体碘晶体中相互作用力相同C[SiO2的存在形态有结晶形和无定形两大类,故固体SiO2不一定是晶体,A错误;晶体有固定的组成,但一些非晶体,如无定形SiO2也具有固定组成,B 错误;晶体内部的微粒按一定规律呈周期性有序排列,C正确;冰晶体中水分子间存在氢键和范德华力,碘晶体中碘分子之间只有范德华力,二者晶体中相互作用力不相同,D错误。

]晶胞中微粒数目的计算一切割法(素养养成——证据推理与模型认知)1.平行六面体晶胞中不同位置的微粒数的计算某个微粒为n个晶胞所共有,则该微粒有1n属于这个晶胞。

2.非平行六面体形结构单元若结构单元不是平行六面体形,则微粒对结构单元的贡献视情况而定,与平行六面体形晶胞不同的是计算顶点以及侧棱上的微粒情况。

以右图的三棱柱形结构单元为例,要12个三棱柱才能将一个顶点完全盖住,所以顶点为12个结构单元共用,相应的其侧棱被6个结构单元共用,上下边为4个结构单元所有,中间为一个结构单元独有:A:4×112=13B:3×16+6×14=2C:1×1=1因此,A、B、C三种微粒的个数比为1∶6∶3。

3.气态团簇分子不能用切割法如图所示,由金属原子M和非金属原子N构成的气态团簇分子,顶角和面上的原子是M原子,棱中心和体心的原子是N原子,则分子式可表示为M14N13或N13M14。

【例2】硼和镁可形成超导化合物。

如图是该化合物的晶体结构单元:镁原子间形成正六棱柱,且棱柱的上、下面还各有一个镁原子;6个硼原子位于棱柱的侧棱上,则该化合物的化学式可表示为()A.MgB B.Mg3B2C.MgB2D.Mg2B3B[根据晶体结构单元可知,在正六棱柱顶点上的镁原子被6个正六棱柱所共用,在上、下面上的镁原子被2个正六棱柱所共用,侧棱上的硼原子被3个正六棱柱所共用,根据均摊法可知晶胞中Mg原子个数为2×12+2×6×16=3,B原子的个数为6×13=2,所以晶体中Mg原子和B原子的个数比为3∶2,化学式为Mg3B2,B正确。

]1.某物质的晶体中含A、B、C三种元素,其晶胞中原子的排列方式如图所示,晶体中A、B、C的原子个数比为()A.1∶3∶1B.2∶3∶1C.1∶2∶1D.1∶3∶3C[由题图可知,该晶胞中A原子个数为8×18=1,B原子个数为4×12=2,C原子个数为1,所以晶体中A、B、C的原子个数比为1∶2∶1,C正确。

] 2.某晶体的晶胞结构如图所示,这种晶体中A、B、C三种原子的数目比为()A.3∶9∶4B.1∶4∶2C.2∶9∶4D.3∶8∶5B[该晶胞中含A原子个数为6×112=12,B原子个数为6×14+3×16=2,C原子个数为1,则A、B、C原子的个数比为12∶2∶1=1∶4∶2。

]明矾石蜡1.如图所示,明矾和石蜡均有规则的几何外形,两者均为晶体吗?提示:明矾是晶体,石蜡是非晶体。

利用外形区别晶体和非晶体不可靠。

2.晶体与非晶体的本质区别是什么?提示:物质内部的微粒是否有序排列。

3.晶体的特征有哪些?提示:自范性,各向异性,规则的几何外形。

通过本情境素材对晶体的特征及晶体与非晶体的区别的分析,提升了“宏观辨识与微观探析”的学科素养。

1.下列关于晶体性质的叙述中,不正确的是()A.晶体的自范性指的是在适宜条件下晶体能够自发地形成规则的多面体外形B.晶体的各向异性和对称性是矛盾的C.晶体的对称性是微观粒子在空间按一定规律做周期性重复排列的必然结果D.晶体的各向异性取决于微观粒子在各个方向上的不同排列B[晶体的各向异性取决于微观粒子在各个方向上的不同排列,而对称性是微观粒子在空间按一定规律做周期性重复排列的必然结果,二者并不矛盾。

] 2.(素养题)仔细观察下图,它表示()A.晶体B.晶体或非晶体C.非晶体D.不能确定C[观察最右侧一个空隙中有2个大球,而左上角一个空隙中有1个大球,因此此固体的构成微粒排列无序,为非晶体。

]3.云母属晶体,是单斜晶系一族层状结构的硅酸盐矿物的总称。

用烧热了的针去接触涂有薄薄一层石蜡的云母片的反面时,熔化了的石蜡呈现椭圆形,这是因为()A.云母是热的不良导体,传热不均匀B.石蜡是热的不良导体,传热不均匀C.石蜡具有各向异性,不同的方向导热性不同D.云母具有各向异性,不同的方向导热性不同D[云母属晶体,晶体具有各向异性。

]4.某离子化合物的晶胞为如图所示的立体结构,晶胞是整个晶体中最基本的重复单元。

阳离子位于此晶胞的中心,阴离子位于8个顶点,该离子化合物中,阴、阳离子个数比是()A.1∶8 B.1∶4C.1∶2 D 1∶1D[阳离子为该晶胞独立拥有,而每个阴离子则为8个晶胞共用,所以晶胞拥有阴离子个数为18×8=1,故D项正确。

]5.(1)X(Zn)与Y(S)所形成化合物晶体的晶胞如图所示。

①在1个晶胞中,X离子的数目为________。

②该化合物的化学式为________。

(2)利用“卤化硼法”可合成含B和N两种元素的功能陶瓷,如图为其晶胞结构示意图,则每个晶胞中含有B原子的个数为________,该功能陶瓷的化学式为________。

[解析](1)一个晶胞中Zn2+的数目=1(8个顶点)+3(6个面心)=4,S2-的数目=4(4个体内)。

(2)由晶胞结构示意图,根据切割法,可得B原子为8×18+1=2个,N原子为4×14+1=2个,则该功能陶瓷的化学式为BN。

[答案](1)①4②ZnS(2)2BN。

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