中班健康活动教案：好吃的芹菜教案(附教学反思)
幼儿园中班教案《好吃的芹菜》含反思
幼儿园中班教学计划《好吃的芹菜》带反思中班教学计划《好吃的芹菜》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使孩子们可以初步了解芹菜对人体的益处，利用各种感官认识芹菜的形状特征，体验操作的乐趣，并培养孩子们对芹菜的好奇心。
我愿意勇于探索和尝试。
快来看看幼儿园初中《好吃的芹菜》的几点思考。
活动目标：1.通过对芹菜形状的各种感官感受，体验操作的乐趣。
2，初步了解芹菜对人体的好处。
3.培养幼儿对芹菜的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。
4.学习以各种形式记录您自己的发现，例如语言和符号。
活动准备：1，一手芹菜，三菜洗净热芹菜。
2，酱油，醋，糖等调味料，小碗，小汤匙，一只手3，视频：孩子的大便看起来很痛苦活动程序：1.展示芹菜，使儿童观察并了解芹菜的兴趣。
题：（1）芹菜是什么样的？（2）闻，看，摸时会发现什么？（帮助幼儿了解芹菜的根和叶）2.了解吃芹菜的好处。
（1）观看视频，提出问题：您在视频中说了什么？（帮助孩子了解吃芹菜的好处）（2）请您的孩子寻找能帮助每个人消化芹菜杆中食物的纤维。
简介：芹菜是一种粗纤维蔬菜，可以帮助我们消化食物，使我们的大便通畅，芹菜和药用价值大，可以治愈多种疾病，芹菜是一种宝藏。
3，了解吃芹菜的各种方法，自己做凉拌芹菜。
活动反思：在活动中，我们始终贯彻《纲要》的精神。
“儿童科学教育是指在老师的指导下，通过他们自己的活动，探索，操纵，发现问题并寻求对周围材料的探索过程。
世界。
'活动：（1）通过对芹菜形状的各种感官感受，体验操作的乐趣。
（2）初步了解芹菜对人体的好处。
在活动的第一部分中，年幼的孩子在老师的指导下通过观看，嗅觉，触摸和触摸等各种感觉说出了根，茎和叶，并充分感知了芹菜的形状。
活动的第二部分，让孩子们通过观看视频了解芹菜对人体的益处，并在老师的指导下，他们知道芹菜中含有纤维，纤维是帮助我们消化食物的纤维，我们的大便光滑，自己在芹菜中找到。
纤维;最后一部分，孩子们用冷芹菜做自己的手，让孩子知道芹菜有多种吃法，孩子的情绪已经达到**，孩子们品尝了自己的菜，开心了。
中班健康课教案《好吃的芹菜》4篇
中班健康课教案《好吃的芹菜》中班健康课教案《好吃的芹菜》精选4篇（一）教案名称：好吃的芹菜适用年龄：3-5岁课时时长：30分钟教学目标：1. 认识芹菜，了解芹菜的特点和营养价值。
2. 培养学生对蔬菜的兴趣，增加对蔬菜的接触和尝试。
3. 能正确使用简单的描述词语，描述芹菜的外形和口感。
教学准备：1. 芹菜的图片或实物。
2. 芹菜的卡片或海报，上面标注芹菜的特点和营养价值。
3. 相关的绘本或故事书。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师向学生展示芹菜的图片或实物，并引导学生观察，提问：1. 这是什么蔬菜？2. 你们在以前吃过芹菜吗？3. 芹菜的外形是什么样子的？步骤二：讲授（10分钟）1. 教师向学生介绍芹菜的特点和营养价值，例如：芹菜味道清爽、口感脆嫩，富含维生素C和纤维素等。
2. 教师可以使用芹菜的卡片或海报展示，并与学生一起学习芹菜的外形特点和口感。
步骤三：绘本分享或故事教学（10分钟）1. 教师可以选择一本关于芹菜的绘本或故事书，与学生一起分享阅读。
2. 在分享的过程中，教师可以向学生展示绘本中的插图，介绍芹菜的成长过程和与其他食材的搭配等。
步骤四：口味尝试（5分钟）教师可以准备一些芹菜，清洗干净后用切片的形式给学生尝试。
教师可以引导学生仔细品味芹菜的口感和味道，并鼓励学生用简单的描述词语表达自己的感受。
步骤五：总结（5分钟）教师与学生一起总结本节课学到的内容，回答以下问题：1. 你们觉得芹菜的外形和口感是怎样的？2. 芹菜有哪些好处？3. 芹菜可以和哪些食材搭配食用？教学延伸活动：1. 给学生分发芹菜的简笔画模板，让学生用颜色填充出芹菜的外形。
2. 教师可以准备蔬菜拼图游戏，让学生拼出芹菜的形状。
3. 带领学生参观学校的蔬菜园或市场，让学生亲身体验芹菜的生长过程和购买芹菜的过程。
教学评价：1. 观察学生对芹菜的认知和尝试的态度是否积极。
2. 回答问题的准确性和描述词语的运用是否得当。
3. 口味尝试的表现和接受程度。
幼儿园中班健康精品教案《好吃的芹菜》含反思
幼儿园中班健康精品教案《好吃芹菜》含反思一、教学内容《好吃芹菜》这节课选自幼儿园中班健康领域教材第三章节“蔬菜秘密”。
本节课将围绕芹菜营养价值、食用方法以及如何培养幼儿对芹菜喜爱等内容展开。
二、教学目标1. 让幼儿解芹菜营养价值和食用方法。
2. 培养幼儿对芹菜喜爱，引导他们养成不挑食好习惯。
3. 培养幼儿观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并接受芹菜独特味道，培养他们对芹菜喜爱。
2. 教学重点：让幼儿解芹菜营养价值，养成不挑食好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：芹菜实物、PPT、视频、卡片等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察教室里芹菜，引导他们说出芹菜特点和味道。
2. 例题讲解：（1）展示芹菜实物，让幼儿观察并说出芹菜颜色、形状和味道。
（2）播放PPT，讲解芹菜营养价值和食用方法。
（3）通过视频，展示芹菜生长过程。
3. 随堂练习：（1）让幼儿分组讨论，分享自己对芹菜解。
（2）组织幼儿进行“芹菜拼图”游戏，培养他们观察力和合作意识。
六、板书设计1. 《好吃芹菜》2. 内容：（1）芹菜特点：绿色、长条形、有独特味道。
（2）芹菜营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等。
（3）芹菜食用方法：炒、拌、煮等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢蔬菜——芹菜。
答案：幼儿需画出一棵芹菜，并标注出芹菜特点和营养价值。
2. 附加作业：回家后，向家人介绍芹菜营养价值和食用方法，并尝试和家人一起烹饪芹菜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、游戏等多种形式，让幼儿对芹菜有更深入解。
但在引导幼儿接受芹菜味道方面，还有待加强。
2. 拓展延伸：（1）开展“蔬菜品尝会”，让幼儿品尝各种蔬菜，培养他们不挑食习惯。
（2）组织幼儿参观蔬菜种植基地，让他们解蔬菜生长过程，增强环保意识。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
幼儿园中班健康教案《好吃的芹菜》含反思
幼儿园中班健康教案《好吃的芹菜》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班健康教育活动教材，涉及单元《蔬菜的营养》，具体章节为《好吃的芹菜》。
详细内容围绕芹菜的营养价值、食用方法以及如何培养幼儿对芹菜的喜好等展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解芹菜的营养价值，知道芹菜对身体的好处。
2. 培养幼儿对芹菜的喜好，激发他们尝试吃芹菜的意愿。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿了解芹菜的营养价值，克服对芹菜的排斥心理。
2. 教学重点：培养幼儿对芹菜的喜好，引导他们尝试吃芹菜。
四、教具与学具准备1. 教具：芹菜实物、图片、PPT、营养知识卡片等。
2. 学具：小盘子、小刀、餐巾纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示芹菜实物，让幼儿观察并说出它的名字。
（2）邀请幼儿品尝芹菜，分享自己的感受。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示芹菜的图片，引导幼儿了解芹菜的生长过程。
（2）讲解芹菜的营养价值，让幼儿明白吃芹菜对身体的好处。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放营养知识卡片，让幼儿将芹菜的营养价值与卡片上的内容进行匹配。
（2）小组讨论：如何让芹菜变得更好吃？4. 芹菜美食制作（10分钟）（1）教师示范制作简单的芹菜美食，如芹菜炒豆腐、芹菜拌花生等。
（2）幼儿动手制作自己的芹菜美食，教师巡回指导。
（1）让幼儿谈谈自己对本节课芹菜的认识和感受。
六、板书设计1. 芹菜的营养价值：含有丰富的维生素和矿物质对身体的好处：降血压、降血脂、抗氧化等2. 芹菜美食制作方法：芹菜炒豆腐芹菜拌花生七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人介绍芹菜的营养价值和好处。
（2）尝试用芹菜制作一道美食，并与家人分享。
2. 答案：（1）见板书设计。
（2）根据个人喜好和家庭口味，自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对芹菜的认知和喜好程度。
（2）根据幼儿的表现，调整教学方法和内容，提高教学效果。
幼儿园中班社会优质教案《好吃的芹菜》含反思
幼儿园中班社会优质教案《好吃芹菜》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班社会领域教材第四章《健康饮食》，详细内容为“好吃芹菜”。
通过本章学习，让孩子们解芹菜营养价值，培养他们健康饮食习惯。
二、教学目标1. 知道芹菜营养价值和食用方法。
2. 学会观察、描述芹菜特点，培养观察力和表达能力。
3. 增进对健康饮食认识，养成不挑食、爱吃蔬菜好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们解芹菜营养价值，并能够主动尝试食用。
2. 教学重点：观察、描述芹菜特点，培养观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：芹菜、刀、砧板、盘子、显微镜、健康饮食图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一盘新鲜芹菜，让孩子们观察它外观特点，如颜色、形状、纹理等。
引导他们用语言描述芹菜特点，培养观察力和表达能力。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解芹菜营养价值、食用方法等方面，让孩子们解芹菜好处。
同时，以图片形式展示健康饮食重要性，引导孩子们养成不挑食、爱吃蔬菜好习惯。
3. 随堂练习（10分钟）让孩子们分组，每组挑选一个芹菜，观察并描述它特点。
然后，大家一起讨论如何将芹菜制作成美味菜肴。
4. 互动环节（10分钟）我将邀请孩子们上台，用显微镜观察芹菜细胞结构，让他们更加深入地解芹菜。
5. 作业设计（10分钟）作业题目：以“好吃芹菜”为主题，画一幅画，展示你心中芹菜。
答案：孩子们可以根据自己观察和想象，画出芹菜形状、颜色等，并在旁边标注芹菜营养价值。
六、板书设计1. 板书《好吃芹菜》2. 内容：芹菜特点：绿色、长条形、有纹理等。
芹菜营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等。
健康饮食：不挑食、多吃蔬菜。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅以“好吃芹菜”为主题画。
2. 答案：孩子们可以根据自己观察和想象，画出芹菜形状、颜色等，并在旁边标注芹菜营养价值。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，我发现孩子们对芹菜认识有所提高，但仍有个别孩子对芹菜口感持保留态度。
幼儿园中班健康课教案《好吃的芹菜》含反思
幼儿园中班健康课教案《好吃的芹菜》含反思
教学目标
1.学生能够认识芹菜，并了解芹菜的营养成分及作用。
2.学生能够分辨芹菜的外形特征，比较不同尺寸、颜色、形状的芹菜之间的区别。
3.学生能够掌握切芹菜的方法并亲手操作。
4.培养学生对健康饮食的观念，增强他们的食品安全和消费意识。
教学准备
芹菜、水杯、切菜板、厨房刀、盐、糖、醋。
教学过程
导入环节
1.先给学生介绍芹菜的营养成分及作用。
2.引导学生回忆自己家中的饮食习惯，询问有哪些食物包括芹菜，提出“好吃的芹菜”这一话题。
正文环节
1.展示芹菜，让学生观察芹菜的外形、颜色、尺寸和形状。
2.让学生分组，比较和发现不同尺寸、颜色、形状的芹菜之间的区别，并进行分享。
3.发放切菜板、厨房刀，教导学生如何用刀安全地处理芹菜，然后让学生自己去尝试。
4.分发食品，让学生尝一尝芹菜，并提倡多吃蔬菜，让身体更健康。
5.教导学生如何用盐、糖、醋等调料制作芹菜，让学生亲自尝试。
总结反思环节
1.询问学生对于“好吃的芹菜”话题的认知和学习收获。
2.让学生总结课堂要点，感受自己在课堂中的变化。
3.提醒学生饮食安全问题，建议他们多吃新鲜蔬菜，注意食品搭配和质量。
反思总结
通过本次芹菜课的教学，我意识到幼儿动手能力强，通过实践活动形式可以很好地让幼儿对于课程内容产生浓厚兴趣。
不同学生有不同的观念和认知，教师应当因材施教，创新教学方法，注重学习体验，提高学生的兴趣和激励点。
除此之外，我们需要加强食品安全教育，引导学生养成良好的饮食习惯和卫生习惯，促进健康成长。
幼儿园中班教案《好吃的芹菜》含反思
幼儿园中班教案《好吃的芹菜》含反思教学目标
1.了解芹菜的形态特征及营养价值；
2.培养孩子的烹饪兴趣及动手能力；
3.增进孩子对蔬菜的认识，提高孩子对蔬菜健康价值的认识。
教学准备
1.芹菜、板凳、刀、碗、勺、盆等。
教学步骤
1. 导入环节
老师向孩子介绍芹菜的形态特征，让孩子熟悉芹菜，了解芹菜的形态特征，营养和功能。
2. 实践环节
1.老师示范洗芹菜，并讲解在洗的过程中可以用手轻轻刮，帮助刮掉表面的泥沙和杂质。
2.老师介绍如何切芹菜，并让孩子模仿自己操作。
3.老师带领孩子一起动手，将洗净的芹菜切成小段，然后放入盆中备用。
3. 品尝环节
1.老师和孩子一起将煮好的芹菜拌匀，并盛放到每个孩子的碗里。
2.孩子们品尝芹菜，尝试发现芹菜的鲜味和营养价值。
4. 活动交流
1.老师可以让孩子剪几片芹菜叶子，放在碗里看看风景，点缀一下；
2.让孩子说出自己喜欢吃的蔬菜，跟芹菜比较一下，了解蔬菜的健康价值。
教学反思
1.教学准备方面，需要准备充分，特别是在实践操作环节，匀称的切割芹菜是非常重要的；
2.导入环节方面，介绍芹菜的形态特征过多，孩子可能会产生厌烦的情况，可适度缩减；
3.活动交流方面，芹菜与其它蔬菜的比较，可以更加实用，让孩子能够更有意义地掌握营养知识。
以上就是《好吃的芹菜》的中班教案及反思，希望能够不断完善和改进，提高教学效果。
幼儿园中班社会教案《好吃的芹菜》含反思
幼儿园中班社会教案《好吃的芹菜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《健康饮食》，详细内容为“好吃的芹菜”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解芹菜的营养价值，认识芹菜的种类，学会如何清洗芹菜，并培养幼儿对芹菜的喜爱。
二、教学目标1. 了解芹菜的营养价值和种类，知道如何清洗芹菜。
2. 通过观察、品尝、实践等活动，培养幼儿对芹菜的喜爱，提高他们的生活自理能力。
3. 培养幼儿在集体活动中，学会分享、合作、交流，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会如何清洗芹菜，培养他们对芹菜的喜爱。
重点：了解芹菜的营养价值和种类，学会观察、品尝、实践等基本技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、芹菜实物、清洗工具、烹饪工具、品尝盘等。
2. 学具：小毛巾、围裙、品尝碗、勺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观附近的菜市场或超市，引导幼儿观察各种蔬菜，特别关注芹菜。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解芹菜的营养价值、种类和清洗方法。
教师示范如何清洗芹菜，并讲解注意事项。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行芹菜清洗实践活动，教师巡回指导。
4. 品尝环节（5分钟）教师将清洗干净的芹菜烹饪成美味佳肴，让幼儿品尝。
邀请幼儿分享品尝感受，讨论芹菜的口感和味道。
六、板书设计1. 板书《好吃的芹菜》2. 内容：芹菜的营养价值芹菜的品种芹菜的清洗方法品尝芹菜的感受七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍芹菜的营养价值和清洗方法。
家长协助幼儿完成一次芹菜美食制作，并记录制作过程和品尝感受。
2. 答案：芹菜富含维生素C、钙、铁等营养成分，具有清热解毒、利水消肿、降血压等功效。
芹菜的种类有西芹、香芹、药芹等。
清洗芹菜的方法：先将芹菜叶子和根部去除，然后用清水冲洗干净，用盐水浸泡10分钟。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了芹菜的营养价值和清洗方法，培养了他们的生活自理能力。
中班科学《好吃的芹菜》教案附反思
中班科学《好吃的芹菜》教案附反思一、教学目标1.了解芹菜的基本特征和营养价值。
2.通过观察、操作，培养幼儿对科学探究的兴趣。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：认识芹菜，了解芹菜的营养价值。
2.教学难点：观察芹菜的结构，培养幼儿的观察能力和表达能力。
三、教学准备1.教具准备：芹菜若干、芹菜图片、芹菜种子、芹菜生长过程图。
2.环境准备：提前布置好教室环境，将芹菜摆放在观察区。
四、教学过程（一）导入1.教师出示芹菜，引导幼儿观察芹菜的外观。
2.邀请幼儿谈谈对芹菜的印象。
（二）观察芹菜1.教师带领幼儿观察芹菜的叶、茎、根等部分。
2.引导幼儿说出芹菜各部分的特征。
3.邀请幼儿分享观察到的内容。
（三）了解芹菜的营养价值1.教师讲解芹菜的营养价值，强调芹菜对身体健康的好处。
2.邀请幼儿谈谈自己知道的芹菜的营养价值。
（四）芹菜种植体验1.教师发放芹菜种子，引导幼儿了解芹菜的种植方法。
2.邀请幼儿动手种植芹菜，体验种植的乐趣。
1.教师邀请幼儿谈谈今天的活动收获。
2.引导幼儿反思自己在活动中的表现，如合作、分享等。
五、教学反思1.教学过程中，教师应充分引导幼儿观察、表达，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2.在芹菜种植环节，教师应关注每一个幼儿的操作，及时给予指导和鼓励。
3.教学活动结束后，教师应引导幼儿反思自己在活动中的表现，培养幼儿的良好品质。
4.本次活动可适当增加互动环节，如芹菜美食分享，让幼儿更加喜欢芹菜。
5.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的兴趣，设计更多有趣的教学活动，提高幼儿的科学素养。
重难点补充：一、教学重点（二）教学过程补充1.导入教师出示芹菜，引导幼儿观察。
“小朋友们，你们看看这是什么？它绿绿的，长长的，你们知道它叫什么吗？”2.观察芹菜教师带领幼儿观察芹菜的各个部分。
“现在，我们一起来仔细看看芹菜。
谁来说说，芹菜的叶子是什么颜色的？茎是什么样子的？”对话示例：幼儿A：“叶子是绿色的，茎是长长的，有点像小树。
幼儿园中班科学教案《好吃的芹菜》含反思
幼儿园中班科学教案《好吃的芹菜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《蔬菜的世界》中的第三节《好吃的芹菜》。
教学内容主要包括芹菜的外形特征、生长环境、营养价值以及食用方法等。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识芹菜，了解芹菜的外形特征、生长环境和营养价值。
2. 培养幼儿对芹菜的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解芹菜的生长环境和营养价值。
教学重点：让幼儿认识芹菜，了解芹菜的外形特征和食用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：芹菜实物、芹菜图片、生长环境图、营养价值表、食用方法图解。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示芹菜实物，引导幼儿观察并提问：“同学们，你们知道这是什么蔬菜吗？它长得什么样子？”2. 讲解芹菜的外形特征（5分钟）3. 讲解芹菜的生长环境（5分钟）教师展示生长环境图，讲解芹菜的生长过程，让幼儿了解芹菜的生长环境。
4. 讲解芹菜的营养价值（5分钟）教师展示营养价值表，讲解芹菜的营养价值，让幼儿明白吃芹菜的好处。
5. 示范食用方法（5分钟）教师展示食用方法图解，示范如何清洗、切割芹菜，并分享芹菜的烹饪方法。
6. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“你们知道芹菜可以怎么吃吗？”引导幼儿思考并回答。
7. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，每组设计一道以芹菜为主料的菜品，并画出菜品的图片。
教师邀请各组幼儿分享自己的设计，给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书《好吃的芹菜》2. 板书内容：（1）芹菜的外形特征：绿色、长条形、有叶子（2）芹菜的生长环境：土壤、阳光、水分（3）芹菜的营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维（4）芹菜的食用方法：凉拌、炒菜、煮汤等七、作业设计1. 作业题目：设计一道以芹菜为主料的菜品，并画出菜品的图片。
2. 答案示例：芹菜炒肉八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、图片讲解、实践操作等多种教学手段，让幼儿对芹菜有了全面的了解。
中班健康活动优秀教案：好吃的芹菜（详案）反思
中班健康活动优秀教案：好吃的芹菜（详案）反思《中班健康活动优秀教案：好吃的芹菜（详案）反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班健康活动：好吃的芹菜(详案)活动目标：1.认识芹菜，培养幼儿乐意探索。
2.知道芹菜对人体的有好处，知道芹菜的多种吃法，乐意吃芹菜。
3.体验包饺子的乐趣。
4.知道人体需要各种不同的营养。
5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1.带根、叶的芹菜一根。
字卡：芹菜、根、茎、叶2.故事《张三爷爷的大便》及相关图片3.饺子皮、芹菜馅、擦手巾等活动过程：一、出示芹菜，引起幼儿观察、认识芹菜的兴趣。
1.提问：这是什么?这些都是芹菜的哪一部分?(教师分别指芹菜的根、茎、叶帮助幼儿进一步认识芹菜，贴上相应的字卡。
)2.观察芹菜，并闻一闻芹菜的味道，说说自己的感受。
师：我们来闻闻芹菜的味道吧，一起说说芹菜是什么味道的?二、了解吃芹菜的好处。
1.提问：你们喜欢吃芹菜吗?吃的是芹菜的哪一部分?(根据幼儿的回答，教师将芹菜的根、叶去掉)2.提问：芹菜吃在嘴里什么感觉?(幼儿根据自己的经验交流)3.提问：为什么大家要吃芹菜?教师故意用很大的劲儿掰芹菜的茎，使幼儿了解茎中含有的纤维成分，为下一个环节作铺垫。
4.听故事，了解芹菜能帮助人们消化食物，顺利排便。
师：你们知道张三爷爷为什么一下子拉出来吗?三、了解芹菜的多种吃法，了解包芹菜饺子的方法。
1.提问：这么好的芹菜，你们平时是怎么吃的?(芹菜炒肉丝、芹菜炒胡萝卜、芹菜炒干丝等)2.欣赏菜色教师播放各种有关芹菜烧的菜图片，幼儿欣赏。
3.介绍包芹菜饺子的方法。
教师边师范边讲解：用调羹把少许的馅放在饺子皮的中间，注意别太多，会溢出来的，饺子皮对折后用手指用力压，不留缝隙。
4.指导幼儿动手包饺子。
四、活动结束师幼煮饺子，品尝和体验自己劳动的成果。
附小故事：张三爷爷这几天的心情一直不好，因为他每次想要拉大便的时候却拉不出来，用了很大的劲儿还是一样。
中班科学教案及教学反思《好吃的芹菜》
《好吃的芹菜》一、教学目标1.了解芹菜的基本特征和营养成分。
2.培养幼儿对蔬菜的喜爱和饮食习惯。
3.提高幼儿的观察力、动手操作能力和表达能力。
二、教学重点1.认识芹菜的外形特征和营养成分。
2.培养幼儿对蔬菜的兴趣和饮食习惯。
三、教学难点1.如何引导幼儿从芹菜的外形特征中发现其营养价值。
2.如何让幼儿在活动中积极参与，提高动手操作能力。
四、教学准备1.教具：芹菜、芹菜图片、芹菜营养成分表、剪刀、砧板、盘子、调料等。
2.环境布置：将芹菜图片贴在教室墙上，营造氛围。
五、教学过程1.导入教师出示芹菜，引导幼儿观察芹菜的外形特征，如颜色、形状等。
2.认识芹菜教师通过图片展示芹菜的不同部位，讲解芹菜的营养价值。
邀请幼儿分享自己了解到的芹菜的营养成分。
3.活动一：芹菜拼盘教师将芹菜切成小段，分发给幼儿。
引导幼儿将芹菜拼成各种图案，如花朵、小动物等。
4.活动二：芹菜沙拉教师示范制作芹菜沙拉的过程，讲解制作方法。
幼儿分组进行操作，将芹菜切成小段，加入调料拌匀。
5.活动三：品尝芹菜教师组织幼儿品尝芹菜沙拉，感受芹菜的口感。
邀请幼儿分享品尝感受，引导幼儿从口感、营养等方面评价芹菜。
教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获，如芹菜的营养价值、制作过程等。
六、教学反思1.教学效果通过本次教学活动，幼儿对芹菜的认识有了明显提高，能够从芹菜的外形特征中发现其营养价值。
幼儿在活动中积极参与，动手操作能力得到了锻炼。
2.教学改进在活动一中，可以增加一些游戏元素，如比赛拼图速度，提高幼儿的参与度。
在活动二中，可以引导幼儿尝试不同的调料搭配，增加口感层次。
3.教学延伸可以开展更多关于蔬菜的教学活动，如认识其他蔬菜、制作蔬菜拼盘等。
邀请家长参与，共同关注幼儿的饮食习惯，引导幼儿爱上蔬菜。
4.教学感悟作为一名教师，我要不断学习，创新教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中收获知识。
重难点补充：1.如何引导幼儿从芹菜的外形特征中发现其营养价值：教师出示芹菜，引导幼儿观察：“小朋友们，你们看看这芹菜是什么颜色的？它的叶子是什么形状的？你们觉得它里面会有什么秘密呢？”教师通过互动问答，引导幼儿发现：“对了，芹菜是绿色的，它的叶子长长的，像小船。
幼儿园中班健康教案《好吃的芹菜》含反思
幼儿园中班健康教案《好吃的芹菜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教材第四章《蔬菜的营养》，详细内容为介绍芹菜的营养价值、食用方法及其对身体的益处。
二、教学目标1. 让幼儿了解芹菜的营养价值和食用方法。
2. 培养幼儿养成吃蔬菜的良好习惯。
3. 增强幼儿对食物的观察、认知能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解芹菜对身体的好处。
教学重点：培养幼儿对蔬菜的兴趣，提高观察、认知能力。
四、教具与学具准备教具：芹菜实物、图片、PPT、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示芹菜实物、图片，让幼儿观察并说出芹菜的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍芹菜的营养价值、食用方法。
（2）讲解芹菜对身体的好处，如清热解毒、助消化等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿动手画一画芹菜。
（2）分组讨论：如何让芹菜变得更好吃？4. 互动环节（5分钟）让幼儿分享自己画的芹菜，并说出自己喜欢的食用方法。
（1）回顾本节课所学内容，强调芹菜的营养价值。
（2）拓展：让幼儿回家后，与家长一起尝试制作芹菜相关的美食。
六、板书设计1. 芹菜的营养价值2. 芹菜的食用方法3. 芹菜对身体的好处七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的蔬菜，并介绍它的营养价值。
示例答案：我喜欢西红柿，因为它富含维生素C，有助于增强抵抗力。
2. 课后拓展：与家长一起制作一道以芹菜为主料的美食，并拍照分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、互动讨论等方式，让幼儿对芹菜有了更深入的了解，提高了他们对蔬菜的认知能力。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，并及时给予反馈。
教师还可以通过开展类似的活动，让幼儿了解更多蔬菜的营养价值，培养他们养成健康的饮食习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解芹菜对身体的好处。
2. 教具与学具准备：教具和学具的针对性与实用性。
3. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习的设计与实施。
幼儿园中班健康教案《好吃的芹菜》含反思
幼儿园中班健康教案《好吃的芹菜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教材第四章《蔬菜的营养》，详细内容为“好吃的芹菜”。
通过本节课的学习，让幼儿了解芹菜的营养价值，培养他们爱吃蔬菜的良好饮食习惯。
二、教学目标1. 知道芹菜的营养价值，了解多吃蔬菜对身体的好处。
2. 学会观察、描述芹菜的特点，培养观察力和表达能力。
3. 能够积极参与课堂活动，与同伴分享自己的想法，培养合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并接受芹菜的营养价值，养成爱吃蔬菜的习惯。
教学重点：观察、描述芹菜的特点，学会分享与合作。
四、教具与学具准备1. 教具：芹菜实物、图片、PPT课件、录音机等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示芹菜实物，引导幼儿观察、描述芹菜的外观、颜色、气味等特点。
（2）邀请幼儿品尝芹菜，分享自己的感受。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT课件，讲解芹菜的营养价值，让幼儿了解多吃蔬菜对身体的好处。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选一名代表分享本组讨论结果。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
4. 课堂活动（10分钟）（1）芹菜手工制作：教师示范制作方法，幼儿动手操作，制作属于自己的芹菜作品。
（2）作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
（2）针对课堂活动，教师进行点评，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书好吃的芹菜2. 板书内容：芹菜的特点：绿色、有茎、叶子、气味独特芹菜的营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等吃蔬菜的好处：增强抵抗力、预防疾病、促进消化等七、作业设计1. 作业题目：我的蔬菜朋友画一幅自己喜欢的蔬菜，并描述它的特点。
家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿发挥想象力。
2. 答案示例：我喜欢的蔬菜是西红柿，它红色的，圆圆的，味道酸甜可口。
它富含维生素C，可以帮助我们增强抵抗力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、品尝、制作等环节，让幼儿对芹菜有了更深入的了解，培养了他们爱吃蔬菜的习惯。
幼儿园中班健康教案《好吃的芹菜》含反思
幼儿园中班健康教案《好吃的芹菜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《蔬菜的秘密》第三节《好吃的芹菜》。
详细内容包括芹菜的形态特征、营养价值、食用方法以及如何挑选和保存芹菜。
二、教学目标1. 让幼儿了解芹菜的外形特征、营养价值，知道芹菜是一种健康蔬菜。
2. 培养幼儿对芹菜的观察、认知能力，提高他们的生活自理能力。
3. 教育幼儿养成不挑食、爱吃蔬菜的好习惯，增强他们的身体健康。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解芹菜的外形特征、营养价值，学会如何挑选和保存芹菜。
难点：培养幼儿对芹菜的观察、认知能力，教育他们养成爱吃蔬菜的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：芹菜实物、图片、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示芹菜实物，引导幼儿观察并描述芹菜的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍芹菜的形态特征、营养价值、食用方法。
（2）讲解如何挑选和保存芹菜。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿观察芹菜，画出自己喜欢的芹菜图案。
4. 课堂互动（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享观察芹菜的收获。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调芹菜的营养价值和食用方法。
六、板书设计1. 板书《好吃的芹菜》2. 内容：（1）芹菜的形态特征（2）芹菜的营养价值（3）食用方法（4）挑选与保存七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的蔬菜，并写出它的营养价值。
2. 答案示例：画的蔬菜：胡萝卜营养价值：富含维生素A、B1、B2、C，具有保护眼睛、增强抵抗力的作用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、认知芹菜，让幼儿了解了蔬菜的营养价值，培养了他们不挑食、爱吃蔬菜的好习惯。
课后，教师可以引导幼儿关注其他蔬菜的特点和营养价值，进一步丰富他们的生活知识。
同时，鼓励家长在家庭中多提供蔬菜，让幼儿在实践中巩固所学知识，提高他们的生活自理能力。
幼儿园中班社会教案《好吃的芹菜》含反思
幼儿园中班社会教案《好吃的芹菜》含反思一、教学内容《好吃的芹菜》选自幼儿园中班社会领域教材第四章《食物的秘密》第三节《蔬菜的营养》。
本节课详细内容主要围绕芹菜的种植、采摘、加工以及食用等方面展开，让幼儿了解芹菜的生长过程，认识到芹菜的营养价值，培养他们健康饮食习惯。
二、教学目标1. 了解芹菜的生长过程，认识到芹菜的营养价值，知道吃蔬菜对身体的好处。
2. 通过观察、实践、交流，培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解芹菜的生长过程、营养价值以及如何食用。
难点：使幼儿理解吃蔬菜对身体的好处，培养他们健康饮食习惯。
四、教具与学具准备教具：芹菜实物、芹菜生长过程的图片、芹菜营养知识卡片、切菜玩具、小盘子、小刀。
学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解芹菜的生长过程（10分钟）教师展示芹菜生长过程的图片，讲解芹菜从种子发芽到成熟的过程，让幼儿了解到芹菜的生长过程。
3. 讲解芹菜的营养价值（5分钟）教师出示芹菜营养知识卡片，讲解芹菜富含的营养素，让幼儿知道吃芹菜对身体的好处。
4. 互动环节：切菜游戏（5分钟）教师示范如何正确切菜，然后让幼儿用切菜玩具模仿切菜，培养他们的动手能力。
5. 随堂练习：画芹菜（5分钟）教师引导幼儿用画笔、彩色笔在画纸上画出自己心目中的芹菜，培养他们的观察能力和表达能力。
教师邀请幼儿分享自己画的芹菜，并让他们谈谈对芹菜的认识，巩固所学知识。
六、板书设计1. 芹菜的生长过程2. 芹菜的营养价值3. 如何正确切菜4. 画出自己心目中的芹菜七、作业设计1. 画一幅关于芹菜的画。
2. 家长协助孩子记录下孩子在课堂上的收获和感受。
答案：1. 画出的芹菜形象不限，只要体现出幼儿对芹菜的认识即可。
2. 收获和感受的内容不限，只要表达出幼儿对芹菜知识的理解和喜爱之情。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、交流等方式，让幼儿对芹菜有了更深入的了解，达到了预期教学目标。
幼儿园中班健康教案《好吃的芹菜》含反思
幼儿园中班健康教案《好吃的芹菜》含反思1、教案概述（1）教学目标•能够认识芹菜，尝试食用芹菜；•能够说出芹菜的名称；•能够感知芹菜的味道、气味和颜色，了解芹菜的形态特征；•明白芹菜的营养价值及其对身体健康的好处；•能够掌握简单的做芹菜的方法。
（2）教学内容•芹菜的味道、气味和颜色；•芹菜的形态特征；•芹菜的营养价值及其对身体健康的好处；•做芹菜的方法。
（3）教具准备•芹菜、小盘子、小勺子。
•幼儿园中班学生（20人）•教师课件2、教学过程（1）教学准备1、在教具区准备好干净的芹菜，洗净并剥掉老皮。
2、将芹菜摆放在小盘子里。
3、准备好小勺子。
（2）教学步骤1、教师带领孩子观察和感知芹菜的味道、气味和颜色，让他们借助自己的触觉、嗅觉和视觉来感知芹菜的特征和特点。
2、教师说出芹菜的名称，让孩子模仿说一遍芹菜。
3、教师介绍芹菜的营养价值和对身体健康的好处，比如芹菜中含有丰富的维生素和矿物质，能够帮助身体健康，增强体质。
4、教师引导孩子尝试食用芹菜，让孩子用小勺子尝一点儿芹菜，了解芹菜的口感和风味。
教师要注意不要给孩子太多的芹菜，避免孩子呛到。
5、教师讲解简单的做芹菜的方法，比如可以把芹菜切成小块，加入一些调味品，比如盐、酱油等，炒一下就可以做成美味的芹菜了。
6、教师请孩子们合理用手洗手。
（3）教学反思1、本次课程的目标是让孩子们认识芹菜，探索芹菜的风味、气味和颜色，认识芹菜的形态特征和营养价值，以及掌握简单的做芹菜的方法。
2、教学方法采用多感官体验的方法，引导孩子们通过视觉、嗅觉、触觉和味觉来感知芹菜的特征和特点，以此激发孩子们学习的兴趣和积极性。
3、在教学过程中，教师应该注意控制孩子们尝试的芹菜量，避免孩子呛到。
同时，教师应该关注孩子们的卫生习惯，引导孩子们正确、合理地用手洗手。
4、本次课程中，孩子们通过亲身体验和互动交流，了解并掌握了芹菜的形态特征、营养价值及其做法，增强了对健康饮食的认识和兴趣。
幼儿园中班教案《好吃的芹菜》含反思
幼儿园中班教案《好吃的芹菜》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班健康教案及教学反思《好吃的芹菜》
中班健康教案及教学反思《好吃的芹菜》一、中班健康教案《好吃的芹菜》教学目标：1.了解芹菜的外观、特点和营养价值。
2.培养幼儿对芹菜的兴趣，学会品尝芹菜，并愿意吃芹菜。
3.通过亲手动手制作芹菜沙拉，学会合作分享。
教学准备：芹菜、切菜刀、剪刀、切菜板、碗、调料。
教学过程：1.课堂导入：老师询问幼儿们对芹菜的了解，引导幼儿们回忆芹菜的外观、特点和口味。
2.学习芹菜的特点：让幼儿们拿起芹菜，观察它的外观，询问幼儿们芹菜的颜色、形状等特点。
3.学习营养价值：让幼儿们了解芹菜的营养价值，例如富含维生素C、钙等。
通过图片或故事的形式呈现，引发幼儿对芹菜的兴趣。
4.制作芹菜沙拉：将芹菜洗净，用切菜刀将芹菜切成小段，放入碗中。
可以根据幼儿的喜好，添加其他蔬菜、水果等。
最后，将适量的盐、糖、食用油等调料混合，倒入碗中，搅拌均匀即可。
5.品尝芹菜沙拉：将制作好的芹菜沙拉分给每个幼儿，让幼儿们亲自品尝。
引导幼儿品尝芹菜沙拉时，注意观察芹菜的外观、味道和口感，让幼儿们尽量用自己的话描述。
6.教学总结：让幼儿们分享自己制作和品尝芹菜沙拉的感受，鼓励幼儿们多尝试新鲜的蔬菜和水果。
二、教学反思这堂课的教学目标是让幼儿了解芹菜的外观、特点和营养价值，并能够亲自制作芹菜沙拉，并愿意品尝。
整个课程设计紧凑，内容丰富，吸引了幼儿的兴趣。
在教学过程中，通过多种形式的教学活动，让幼儿们对芹菜有了更深入的了解。
幼儿们在观察芹菜的外观、特点时表现出了浓厚的兴趣，并且积极参与制作芹菜沙拉的过程。
幼儿们在制作和品尝芹菜沙拉的过程中，非常开心和愉悦，纷纷表示“芹菜沙拉好好吃”。
然而，在教学中也存在一些问题。
由于幼儿的年龄较小，他们对于食材的切割和调料的选择并不擅长，需要老师的引导和帮助。
课堂时间安排较紧，有些幼儿在制作芹菜沙拉时可能没有太多的时间去思考和表达。
今后教学过程中，可以结合幼儿的实际情况，适当调整课堂时间和活动内容，以更好地促进幼儿的学习与发展。
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中班健康活动教案：好吃的芹菜教案(附教学反思)中班健康活动教案：好吃的芹菜教案(附教学反思) 中班健康活动好吃的芹菜教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议，活动反思等内容，知道芹菜对人体的作用以及多种吃法，乐意吃芹菜，体验自己动手包饺子的乐趣，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看好吃的芹菜教案吧。
活动目标
1.知道芹菜对人体的作用以及多种吃法，乐意吃芹菜。
2.体验自己动手包饺子的乐趣。
3.知道人体需要各种不同的营养。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备
1.带根的芹菜一根，贴上鼻子、眼镜、嘴巴，制作成芹菜宝宝。
2.麻油、盐、糖、肉末、饺子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。
3.录像片(或图片)：幼儿大便时很痛苦的样子。
活动过程
1.产生观察芹菜的兴趣。
出示芹菜宝宝。
这是谁啊?它的头发、身体、裙子分别是哪一部分?
帮助幼儿以游戏口吻认识芹菜的根、茎、叶。
2.了解吃芹菜的好处。
你们喜欢吃芹菜吗?吃的是芹菜的哪一部分?(根据幼儿所说，教师将芹菜的根、叶去掉)
芹菜吃在嘴里有什么感觉?
看录像(或图片)。
了解芹菜能帮助小朋友消化食物，顺利排便。
请幼儿在芹菜茎中寻找帮助大家消化食物的纤维，知道其对人体的好处。
3.了解芹菜的多种吃法。
这么好的芹菜，你们平时是怎么吃的?
教师边说边操作包芹菜饺子的方法：芹菜去根、去叶洗净用开水烫一下(亦可不烫，用盐稍加腌渍)切碎放少许盐、糖、葱、姜与肉末一起拌匀包饺子。
幼儿自己动手包芹菜饺子。
活动建议
1.针对不少幼儿不爱吃芹菜的现象，以幼儿自己动手操作的做法来诱发他们吃芹菜的欲望，能取得较好的效果。
操作过程(特别是在集体中)能使幼儿愉快。
2.当日的午餐可以让幼儿吃自己包的芹菜饺子，体验包饺子，吃饺子的乐趣。
3.鼓励幼儿在家中也能和父母一起动手包芹菜饺子。
活动反思
在《香香的蔬菜》主题中，我们不断给孩子讲述蔬菜的营养价值，引导孩子养成爱吃蔬菜的好习惯。
虽然孩子们也在往这方面努力着，但有些菜还是不受孩子们的喜欢，如：芹菜、萝卜等，会觉得有一股特别的气味。
为了能让孩子们喜欢上这些菜，我开展了活动《好吃的芹菜》，在操作活动中让幼儿了解芹菜的结构与价值，使幼儿通过本次活动了解芹菜、喜欢芹菜、爱吃芹菜。