引用古诗增文韵
以诗入文添神韵——引用、化用古诗文,为文章增色共22页文档
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
以诗入文添神韵——引用、化用古诗文, 为文章增色
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它
引用古诗名句,让语言更灵动
引用古诗名句，让语言更灵动1. 引言1.1 引用古诗名句，让语言更灵动的重要性在写文章时，引用古诗名句可以让语言更加灵动，这样的重要性不容忽视。
古诗名句的优美词藻和深刻内涵可以为文章增色不少，让读者在阅读时感受到文学的魅力。
引用古诗名句可以提升文章的文学气息，使文字更加优雅和生动。
古诗名句是经过历史沉淀的经典之作，在文章中嵌入这些经典之句，不仅可以展现出作者的文学修养，也可以让读者产生共鸣，增添情感共鸣。
古诗名句不仅具有修辞功能，还能够丰富文章的意境和表达效果。
通过引用古诗名句，作者可以更好地表达自己的情感和想法，让文字更加生动有趣。
古诗名句所包含的许多情感和情绪也可以通过文章传递给读者，引起读者的共鸣和感悟。
古诗名句还常常具有象征意义，可以丰富文章的内涵和深度，让文章更具有思想性和艺术性。
在使用古诗名句时，需要注意保持文学气息与整体风格的一致。
合理灵活地运用古诗名句，可以让文章更加流畅自然，达到画龙点睛的效果。
在引用古诗名句时，要注意上下文的连贯性，不要破坏文章的整体结构和逻辑。
引用古诗名句让语言更灵动，不仅可以丰富文章的表达，也可以让读者更好地理解和感受作者的情感与思想。
1.2 古诗名句在文章中的运用古诗名句在文章中的运用，是为了增加文学气息，丰富文章表达，使语言更加灵动。
古诗名句凝练精美，蕴含深厚的文化底蕴和情感内涵，能够让读者在阅读文章时产生共鸣和共情，增加文学品味和阅读乐趣。
在文章中适当引用古诗名句，可以起到点睛之笔的作用，使文字更加生动和富有韵味。
古诗名句常常蕴含有丰富的情感色彩，能够让读者更好地理解文章的主题和情感。
古诗名句的修辞功能也非常强大，可以通过对比、排比、隐喻等修辞手法，增加文章的表现力和感染力。
古诗名句的象征意义也是其在文章中运用的重要价值之一。
通过引用古诗名句，作者可以借用名句所代表的意象和符号，来突显文章的主题和意境，使之更加丰富和深刻。
在使用古诗名句时也需要注意注重整体语言风格的统一，避免造成画蛇添足、破坏文章的整体氛围。
古诗在作文中的作用
古诗在作文中的作用一、增添文化底蕴丰富内涵：引用古诗能够为作文注入浓厚的文化气息。
例如，在描写自然风光时，引用“大漠孤烟直，长河落日圆”，能让读者瞬间感受到塞外沙漠的壮丽与苍凉。
短短十个字，便将沙漠中孤烟升腾、黄河尽头落日浑圆的宏大景象生动地勾勒出来，仿佛一幅绝美的画卷在眼前展开。
这种引用使文章超越了简单的景物描写，蕴含了古代诗人对自然景观细致入微的观察和豪迈壮阔的情感表达，从而丰富了作文的文化内涵。
展现素养：恰当地运用古诗是作者知识积累和文学素养的体现。
当作文中出现诸如“采菊东篱下，悠然见南山”这样的诗句时，能让读者知道作者对陶渊明及其田园诗派有所了解。
这不仅展示了作者的阅读广度，还能使文章在众多作品中脱颖而出，给人留下学识渊博的良好印象。
二、增强艺术感染力营造意境：古诗具有独特的意境营造能力，能够帮助作文营造出深邃的意境。
比如，在写思乡主题的作文时，引用“举头望明月，低头思故乡”，可以借助诗中那一轮高悬的明月，以及诗人低头沉思的形象，迅速在读者脑海中构建出一个孤独的游子在月下思乡的画面。
这种通过古诗营造出的意境，能够引发读者的情感共鸣，使他们更加深入地体会文章所表达的情感。
增添美感：古诗的语言优美、韵律和谐，将其融入作文中可以增添语言的美感。
像“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这样的诗句，用词精准，“无可奈何”和“似曾相识”形成了一种微妙的对仗，同时又蕴含着深刻的哲理。
在作文中引用这样的诗句，能让文章的语言如同被精雕细琢的艺术品，读起来朗朗上口，富有节奏感，给人以美的享受。
三、辅助论证观点增强说服力：在议论文中，古诗可以作为有力的论据来支持观点。
例如，在论述“逆境出人才”的观点时，引用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
这句诗体现了诗人李白在遭遇困境时依然坚定信念、勇往直前的精神。
通过引用，能够增强文章观点的可信度和说服力，让读者更加认同作者的主张。
深化主题：古诗还可以帮助深化作文的主题。
以“珍惜时光”为主题的作文，引用“少壮不努力，老大徒伤悲”，这句诗以直白而有力的方式告诫人们年少时应努力奋进，否则年老后悔恨不已。
如何通过古诗词增强写作的文采和力
如何通过古诗词增强写作的文采和力通过古诗词的学习和运用，可以有效增强写作的文采和力量。
古诗词是中国传统文化的瑰宝，它具有深厚的文化底蕴和美学价值，同时也蕴含着丰富多样的艺术表达和思想感情。
在写作中，合理运用古诗词可以增添文章的韵味，提升文章的格调和艺术感染力。
本文将从学习古诗词的重要性、运用古诗词的技巧以及案例分析等方面探讨如何通过古诗词增强写作的文采和力量。
一、学习古诗词的重要性古诗词作为中国文化的瑰宝，具有丰富的文化内涵和感人至深的艺术魅力。
学习古诗词可以帮助我们更好地理解中国传统文化，领略古人的智慧和情感，提高自身的人文素养。
同时，古诗词所蕴含的意境和审美价值，对于培养写作的文采和力量也具有重要的作用。
通过学习古诗词，我们可以拓展自己的表达方式，丰富词汇量，提高语言的质感和韵律感，使写作更加生动有趣。
二、运用古诗词的技巧在写作中，如何合理运用古诗词，增强文章的文采和力量呢？下面从以下几个方面进行探讨。
1. 隐喻和比喻古诗词中经常运用隐喻和比喻，通过形象生动的描写和深入浅出的比拟，使作品更富有感染力。
在写作中，可以借鉴古诗词的比喻手法，用具体的形象代替抽象的概念，使文章更具形象感和感染力。
比如，“明月照大江，流光溢彩如练。
”通过对月光的形象描绘，将大江的美景展现出来，使读者在阅读中产生美的享受和情感共鸣。
2. 运用典故古诗词中常常借用历史典故和传说故事，通过寥寥数语，传递出丰富的意蕴和情感。
在写作中，可以适当引用古诗词中的典故，通过借力和借景，使文章更具亮点和深度。
比如，在写一篇关于友谊的文章时，可以引用《离骚》中的“相识有时候，万里尚可缩也”，来突出友谊的珍贵和难得。
3. 借鉴古诗词的形式古诗词有其独特的词牌和格律，通过借鉴古诗词的形式，可以使文章在韵律上更加凝练和优美。
比如，在写一首诗歌时，可以借用古诗词的五言绝句或七言绝句的形式，使文章在结构上更加严谨有序，同时通过对句式和韵脚的处理，增加作品的声律和韵味。
如何通过古诗词增强个人文章的艺术性
如何通过古诗词增强个人文章的艺术性作为中国优秀的文化遗产之一，古诗词在千百年的发展中积累了丰富的文化内涵和艺术魅力。
古诗词以其简练的表达方式、优美的韵律和深刻的哲理给人以美的享受，同时也成为了写作的灵感之源。
本文将探讨如何通过古诗词来增强个人文章的艺术性。
一、融入古诗词的引言在写作的开头，我们可以巧妙地引入一句适合主题的古诗词作为引言，从而为全文营造一种艺术的氛围。
比如，在写一篇关于美丽自然的文章时，可以引用杜甫的《登高》中的一句诗：“白日依山尽，黄河入海流”。
这样的引言既能展现作者对美景的赞美之情，也为文章的主题定调，并从一开始就吸引读者的关注。
二、运用古诗词来描绘画面古诗词以其独特的意象和形象化表达，能够给读者带来强烈的视觉冲击。
在个人文章中，我们可以运用古诗词来描绘画面，使文章更加生动形象。
选取与主题相关的古诗词，通过灵活运用，能够让读者感受到作者所想要传达的美感。
比如，在描写一幅春天的风景画时，可以借用王之涣的《登鹳雀楼》中的一句诗：“白日依山尽，黄河入海流”。
这样的形象化表达能够使文章更加富有艺术的感染力。
三、借用古诗词来抒发情感古诗词以其深沉的情感表达和含蓄的语言方式，能够让读者体验到作者的内心世界。
在写作中，我们可以借用古诗词来抒发自己的情感，使文章更加饱含艺术性。
比如，在写一片自然景色时，可以引用李白的《静夜思》中的一句诗：“床前明月光，疑是地上霜”。
这样的情感表达既可以展现作者对美的感受，也能够让读者在阅读中感受到作者的情感共鸣。
四、古诗词的节奏和韵律古诗词的韵律和节奏是其独特之处，也是其具有艺术性的重要表现形式。
在个人文章中，我们可以借鉴古诗词的节奏和韵律，使文章更具有音乐性。
通过合理运用古诗词的律动和对仗来组织文章的语言，从而增强文章的艺术性。
比如，在叙述一场雨过天晴的情景时，可以运用杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的韵律和节奏，使文字的起伏感与雨过天晴的情景相呼应，增强了文章的艺术效果。
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35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
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31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
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谢谢！Biblioteka 40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
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36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
化用诗句的好处和表达效果
化用诗句的好处和表达效果化用诗句是指在写作中引用古诗词中的某些句子或词语，以达到表达的效果。
化用诗句的好处和表达效果是多方面的，下面就来具体分析一下。
1. 增强文章的文化内涵化用诗句可以增强文章的文化内涵，使文章更具有文化底蕴。
古诗词是中华文化的瑰宝，其中蕴含着丰富的文化内涵和历史背景。
在文章中适当地引用古诗词，不仅可以增加文章的文化气息，还可以让读者更好地了解中国文化。
2. 增强文章的艺术感染力化用诗句可以增强文章的艺术感染力，使文章更具有感染力和吸引力。
古诗词是文学艺术的精华，其中蕴含着深刻的情感和思想。
在文章中适当地引用古诗词，可以让文章更具有艺术感染力，让读者更容易被文章所感染。
3. 增强文章的表现力化用诗句可以增强文章的表现力，使文章更具有表现力和生动性。
古诗词是语言艺术的典范，其中蕴含着丰富的表现手法和修辞技巧。
在文章中适当地引用古诗词，可以让文章更具有表现力，让读者更容易理解文章的意思。
4. 增强文章的语言美感化用诗句可以增强文章的语言美感，使文章更具有美感和韵律感。
古诗词是语言美学的代表，其中蕴含着优美的语言和韵律感。
在文章中适当地引用古诗词，可以让文章更具有语言美感，让读者更容易被文章所吸引。
5. 增强文章的思想深度化用诗句可以增强文章的思想深度，使文章更具有思想性和深度。
古诗词是思想文化的载体，其中蕴含着深刻的思想和哲理。
在文章中适当地引用古诗词，可以让文章更具有思想深度，让读者更容易理解文章的思想。
6. 增强文章的情感表达力化用诗句可以增强文章的情感表达力，使文章更具有情感性和感染力。
古诗词是情感表达的艺术，其中蕴含着深刻的情感和感受。
在文章中适当地引用古诗词，可以让文章更具有情感表达力，让读者更容易被文章所感染。
7. 增强文章的文学价值化用诗句可以增强文章的文学价值，使文章更具有文学性和价值。
古诗词是文学艺术的珍品，其中蕴含着丰富的文学价值和审美价值。
在文章中适当地引用古诗词，可以让文章更具有文学价值，让读者更容易欣赏文章的文学之美。
01如何在作文中巧用诗词添文采
如何在作文中巧用诗词添文采纵览全国历年优秀作文，不难发现，语言的出彩和深刻的文化思考就是大多数文章成功的主要原因。
如何才能在作文中做到这两点呢？其中一个有效的方法就是巧妙地使用诗词，用诗词打扮自己作文的语言，用诗词为文章增加文化的厚度。
在作文中用好诗词的途径很多，或是利用诗词巧拟标题，或是妙用为题记，或是化用诗词故事、结构构思自己的作文。
在这里我们重点来讲讲如何在文章语段中使用诗词增添文采。
一是直接引用诗词。
一般可以围绕话题，发散思维，搜寻相关的诗词，排比成文。
比如下面关于“生命”主题的一段文字，就是引用了四位诗人的诗句对“生命”作了解释：生命就是龚自珍‚落红不是无情物，化作春泥更护花‛的献身精神；生命就是文天祥‚人生自古谁无死，留取丹心照汗青‛的浩然正气；生命就是苏东坡‚一蓑烟雨任平生‛的超脱与豁达；生命就是杜甫‚感时花溅泪，恨别鸟惊心‛的无奈与感伤。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风直接引用诗词让我们亲切地感受到了这四位诗人的形象，而排比成文更显示了作者对语言的把握能力，使文章的文采“跃然纸上”。
再比如作文《望月》中的一个片段：‚惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。
‛月是我们应该珍惜的人人共享的天赐之福。
‚花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
‛月是我们招之即来，尽可倾诉的知己。
‚床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
‛月是游子思乡念亲的一杯苦茶。
‚人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
‛月又是我们参透历史，顿悟人生的一剂良药。
对诗句的引用和评价淋漓尽致地将作者对诗词的分析鉴赏和感悟能力展现在了我们面前，让那轮万古的明月高悬在我们的上空，使我们遥想百年、千年之前古人的梦想，使文章有了深刻的文化思考。
一是化用诗词。
所谓化用，就是截取诗词的某一部分直接变成我们作文语言或者是用自己的语言去演绎诗词的意境。
记叙文中引用诗词的作用
记叙文中引用诗词的作用引用诗词是记叙文中常见的一种修辞手法，其作用多种多样。
在一篇记叙文中妙用引用诗词，不仅能够丰富内容，增加文学性，同时还可以进一步表达作者的思想和感情。
首先，引用诗词可以使文章更加文艺性。
汉语诗词经过数千年的发展演变，充满着丰厚的文化内涵和独特的韵味。
在记叙文中使用诗词，可以让文章意境更加深刻、优美，增加诗意和韵味的感染力。
比如，当一个人失落痛苦时，我们可以用李清照的《如梦令》中的“常记溪亭日暮，想得陈洲梦断，不知何处吟秋”，来突出表现其内心的郁郁寡欢。
其次，引用诗词可以让文章更加生动，吸引读者。
诗词是文学的精华，充满着图像化、具象化的表现手法。
用诗词来描绘事物、环境和情感，能够做到形象生动、娓娓道来。
比如，当我们描写一个美景时，可以用苏轼的《江城子·滁州西涧》中的“人闲桂花落，夜静春山空，月出惊山鸟，时鸣春涧中”，来形容这个美丽的场景。
再次，引用诗词可以将文章与历史文化联系在一起。
诗词作为中国文化的重要组成部分，渗透在中国人的日常生活中，具有深厚的文化底蕴。
在记叙文中引用诗词，不仅能够让读者感受到中国文化的博大精深，还能够将文章与历史文化相联系。
比如，我们可以用白居易的《赋得古原草送别》中的“离离原上草，一岁一枯荣”，来描述岁月的无情和生命的短暂，从而让我们感受到生命的宝贵和生命意义的反思。
最后，引用诗词可以表达作者的思想和感情。
诗词是文学的表现形式，是作者对生活、对世界的情感和思想的表达。
在记叙文中使用诗词，可以让读者感受到作者的情感和思想，进一步理解文章的内涵和主题。
比如，我们可以用李清照的《蝶恋花·庭院深深深几许》中的“记得少年时，与美人桥上别，人生易老天难老，岁岁重阳”，来表达对青春之美和时光之难以挽回的感怀之情。
总之，引用诗词是记叙文中常见的修辞手法，其作用不仅仅是让文章更加的文艺、生动和有深度，更重要的是能够表达作者的思想和情感，带给读者更多的思考和情感的共鸣。
巧妙化用古诗名句 增强作文文化底蕴
巧妙化用古诗名句增强作文文化底蕴古人云:熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。
我国古代诗歌薪火相传,前人给后人影响,后人运用变化,又造出许许多多美好的句子来,正如宋代朱熹所说:“古人作文作诗,多是模仿前人而作之。
盖学之既久,自然纯熟。
”这种模仿创造,就是化用。
比如李清照《夏日绝句》中的名句“生当做人杰,死亦为鬼雄”化用了屈原《国殇》中的“子魂魄兮为鬼雄”; 李煜的“别时容易见时难”化用了李商隐的“相见时难别亦难”; 毛泽东亦善于化用前人诗句。
前人诗句一经其点化,往往境界顿然开阔,与原意趣旨大不相同。
比如《浣溪沙·和柳亚子先生》中“一唱雄鸡天下白”就是化用唐代诗人李贺的诗句“我有迷魂招不得,雄鸡一唱天下白”。
但李诗抒写的是个人忧怀,毛泽东的词句表现的则是全国人民迎接光明的欣喜之情,其境界超拔得多。
2009年3月13日上午,国务院总理温家宝与采访十一届全国人大二次会议的中外记者见面并回答记者的提问时说:“ 莫道今年春将尽,明年春色倍还人。
我期待着明年中国和世界都会变得更好。
”其中“明年春色倍还人”语出唐朝诗人杜审言《春日京中有怀》“寄语洛城风日道,明年春色倍还人。
”杜诗抒发怀友思归之离情,表达了对洛阳的万物无比的眷恋和热爱之情。
温家宝巧妙化用,给人们带来了融融的暖意和春天的气息。
纵览全国历年优秀作文,不难发现,语言的出彩和深刻的文化思考是大多数文章成功的主要原因。
如何才能在作文中做到这两点呢?其中一个有效的方法就是巧妙地化用诗词,用诗词打扮自己作文的语言,用诗词为文章增加文化底蕴,用诗词展示自己的文学素养。
在作文中用好诗词的途径很多,或是利用诗词巧拟标题,或是妙用为题记,或是化用诗词故事、意境、结构构思自己的作文。
高考优秀作文或引述或点化古诗名句的例子俯拾皆是,真可谓淋漓酣畅,自然贴切,兴意盎然,最后达到了至情生辉的效果。
如2002年江苏考生的《东坡的选择》化用苏轼《前赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》的意境,将苏轼一生的遭遇聚焦于一个感伤而又旷达的赤壁之夜,写出了苏轼的“心灵的选择”,既摄取了原作的神韵,又出之以新的情调。
巧用古诗词句提高作文气韵2
巧用古诗词句，提高作文气韵 一、穿插引入古诗句。
1、春的幸福是“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的盎然生气；夏的幸福 是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的清翠欲滴；秋的幸福是“晴空一鹤排 云上，便引诗情到碧霄”的爽朗乐观；冬的幸福是“忽如一夜春风来，千树万树 梨花开”的惊喜无限……《这就是幸福》2、“春，是情人的眼眸，那是‘人面桃花相映红’的顾盼流转；夏，是热 烈的灵魂，那是‘老骥伏枥，志在千里’的壮志与豪情；秋，是愁人的心绪，那 是‘满地黄花堆积’的愁情与怅然；冬，是勇士的信念，那是‘零落成泥碾作尘’ 的义无反顾”。
《季节》3、“中庭月色正清朗，无数扬花过影”，那张先亦知晓落花须有月色的距 离方显隐约之美； “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，那林和靖亦明 白透着黄昏才可欣赏到朦胧之美；“合掌白莲花未开，隔岸杨柳月如霜”，便是 那含蓄之美亦须隔着婵娟才越婉约。
彼岸，永远灯火阑珊。
《彼岸，灯火阑珊》 4、“羁鸟恋旧林，池鱼思故乡”，故乡的记忆会因我们的年迈而愈加清晰。
“胡马依北风”，“狐死必首丘”，“一枝一叶总关情”，情到深处忆故乡。
故乡，装载着我们的梦。
即使树高千丈，叶落必将归根：即使时间流逝，故乡的记忆也永远不会风化，永远不会。
《故乡，我永远的梦》 5、而我，独爱平淡无味的水，因为这才是生命的本真。
如水的人生总让我 想到一个词：“清欢”。
“清欢”语出苏轼的一句词：“人生有味是清欢。
”清 淡的人生充满着睿智与修为，这是一种境界。
抓不住明月的影，但求留住一颗琥 珀的心。
繁忙的生活中，饮一杯淡淡的矿泉水，哪怕是片刻的清欢，也会带给你一番别样的感受。
《清欢》 二、化用、仿用古诗词，引古诗词意境入文 6、曾经，想要做一个豪放不羁的文人，行走在羽扇纶巾之间，在落花中独 立，看微雨中飞燕，绿柳如烟中墨笔生香，只求在宋代那华美的锦缎上留下自己 韵短而味长的一笔；曾经，也想学易安凄柔幽婉，随手斟杯青酒，便能盛满离人 的眼泪，书页间曼曲轻歌，便能道尽万古痴情。
中考作文备考之以诗入文添神韵
如何写出应试满分作文？以诗入文添神韵文/赵雅静学生从呀呀学语到上大学，整个学生时代都与诗词相伴。
背的滚瓜烂熟，课堂上也能在老师的讲解下略解其意，但在写作时却不会巧妙引用，为文章增色添彩。
语文本质上而言是一门工具课，是为了将所学的知识运用于日常的表达和写作。
龙应台的《寒色》，引用古诗词“千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟”，不仅用“寒色”点题，并且以她的亲身经历诠释了"家"的内涵：“有父母呵护的地方就是家”、“与伴侣共建的地方是家”、“有儿有女的地方是家”。
“家”因人的成长和各种际遇有时会“散”，文章借用古诗词，告诉读者要学会珍惜家，因为没有“家”，“身心”就会流浪。
中华文化博大精深，古典诗词可以为我们提供取之不尽、用之不竭的宝贵养料。
现代社会，科技日新月异，但许多问题的解决，依然需要从先哲圣贤的思想和智慧中寻找答案。
温家宝被称为“诗人总理”，他在回答中外记者提问时，多次引用古语和诗文。
温家宝总理在人民大会堂金色大厅回答中外记者提问时，说：“今后几年，道路依然不平坦，甚至充满荆棘。
我们应该记住这样一条古训：行百里者半九十。
不可有任何松懈、麻痹和动摇。
”其中，“行百里者半九十”出自《战国策·秦策五》，意思是一百里路程，走了九十里才算一半，比喻做事越接近成功，越要认真对待。
温家宝总理接着说：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
我将以此明志，做好今后三年的工作。
”其中，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
”出自屈原《离骚》，意思是只要合乎我心中美好的理想，纵然死掉九回也不会后悔。
温家宝总理的铿锵话语，引经据典，总能给人温暖的力量。
这样一位“平民总理”，用声音和行动，践行着一位大国领导人的担当。
引用是一种常用的写作方法。
“运用之妙，在乎一心”，巧妙运用引用，能使说明文更显生动，使议论文更见雄辩，使记叙文更具文采，使散文更现魅力。
请欣赏历届中考满分作文引用诗文片段：1．且看那“阁中帝子今何在，槛外长江空自流”的气概，看那“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮阔，看那“海内存知己，天涯苦比邻”的胸襟……（苏州中考满分文《聆听王勃》）2．“聚散皆是缘，离合总关情，担当生前事，何惧身后评……”，遥望历史的蜀地，回想那些熟悉的面孔，感伤的眼泪潸然而落。
如何引用古诗词来提高作文的文化底蕴
诗） ， 《 独上高楼》 （ 化用王 国维 词 ） 《 风雨任平生》 （ 化用 “ 一蓑风 雨 龙 三 百 万 ， 败 鳞残 甲满 天 飞 ’ ， 但 冬 天 的脚 步无 论 如 何 也 无 法 束 缚
任平 生”） 等 。再如 ： “ 诚信 ” 话题 的作 文 ， 以《 众里寻它 千百 度》 为 人 的情致 。因为冬藏 的万物也许 正酝酿着春天 的梦想 ， 它们 心中
四、 用诗 句 写景 。 诗意 盎 然
目， 一是不落俗套 ， 新颖脱俗 ， 使人有为 之一 震的感觉 。二是读 者 使文章更精炼深刻 ， 而且点破题 目， 明确主 旨。
写景 时 ， 如果在文 中精心穿插 几个 名句 ， 定 能 使 文 章 诗 意 盎
邡人却 在灯火 阑珊处” 的 词句 ； 彭荆 风 的《 驿路 梨花》 就是 化用 ＿ ｒ 然 。请看作文《 走进 四季》 片段 ： 陆游 的 涛 句 “ 驿路梨花处处开” 。琼 瑶 的 《 庭院深深》 也 是 化 用 了词 “ 隆冬时节 ， 雪花纷飞 。到处粉妆玉砌 ， 银装 素裹 。‘ 厚冰无裂
孑 Ｌ 子说 ： “ 言 之无 文 ， 行 而不 远 。 ” 意即文章要讲究文 采 ， 讲 究 然正气 ， 生命就是苏 东坡“ 谁道人生 无再少 ， 门前流水 尚能西 ” 的 美， 没 有 文 采 的文 章 ， 就 难 以传 播 。 同样 的 道 理 ， 高 考 作 文 要 想 获 超脱 与豁达 ， 生命 就是杜甫 “ 感 时花溅泪 ， 恨别 鸟惊 心” 的无奈 与 得 高分 ， 富有 文采的语言表达是必须 的。而古诗文名 句是一座丰 感 的象 征意义 和 内涵底蕴 ，用它们 来作 题
喜 闻乐见 ， 富 有 亲 切感 。 台 湾 作 家 三 毛 的小 说 《 蓦然 回首》 用 的 就 是宋代词人辛弃疾《诗词 ， 形成了排 比句式 ， 不仅增强 了文 章的气势 ，
引用古典诗词的作用
引用古典诗词的作用
引用古典诗词，是一种表达思想的方式。
它能以最微妙的方式表达深刻的道理和增加文章的魅力。
古典诗词蕴含着深厚的文化底蕴，承载着丰富的意义，可以让文章脱离单一语言表达层面，把整篇文章放在一种更高的境界。
首先，引用古典诗词可以提升文字气质。
引用诗词时把它们放在适当的位置，就好比把一颗明珠放在一幅图画上，从而使整篇文章更加完整、完美。
此外，引用古典诗词还可以传达出作者的思想。
对于文字来说，一句诗词的含义比一个字的含义更加丰富、更加深刻，一句诗词不仅可以展示出作者的思想，而且可以拉近作者和读者之间的心灵距离，增进感情上的联系。
另外，引用古典诗词还可以增加文章的文雅气质和高雅气质。
就像一朵芬芳的花儿，可以为文章添加更多的色彩和灵气，使整篇文章更加生动。
此外，古典诗词还可以帮助我们更好的理解世界，找到自己的人生方向。
人们可以从古典诗歌中感悟自己的内心，让自己更加自信、毅力，去战胜自身的弱点，从而走出一条更明确的人生路。
总之，引用古典诗词可以提升文字气质、传达思想、增加文雅气质和高雅气质，并且可以帮助我们更好的理解世界。
引用古典诗词，不仅是文字的饰物，也是让我们看到更大的世界、学会思考、走出自己的人生道路的催化剂。
写作中如何巧用古诗词
巧妙地运用古诗词可以为作品增添诗意与韵味，让文字更具情感和文化内涵。
下面是一些关于如何巧用古诗词的详细分析：
1. 借用典故：古诗词中蕴含着丰富的典故和寓意，通过巧妙地引用可以使作品更具深度和哲理。
可以在对话或叙述中穿插一两句古诗词，点明主题或表达情感。
例如，当写到夜晚的景色时，可以引用李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜”，以突显出静谧和清幽的氛围。
2. 使用古韵：古诗词的韵律和格律让人琅琅上口，使用其中的韵脚或押韵可以为文字增添一种韵律感。
可以适当地在作品中使用古诗词的词牌、平仄、韵律等元素，使整篇文章有一种音乐般的美感。
不过要注意，过多地使用古韵可能会让作品显得生硬或不自然，所以在运用时需恰到好处。
3. 表达情感：古诗词中对情感的描绘极为细腻深沉，可以借用其中的词句来表达自己的情感或感受。
例如，当描写自然风景时，可以引用王维的《鸟宿池边树》：“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”，以展现出壮丽和萧瑟的情感。
当然，要根据自己的情感和作品的氛围选择合适的古诗词内容。
4. 传递意境：古诗词所展示的意境常常令人神往，可以通过借用古诗词来传递出特定的意境。
可以利用古诗词中的景象、描写手法等来构建作品的场景和描绘细节，使读者更容易沉浸其中。
例如，在描写一个花园时，可以引用杨万里的《临江仙·滚滚长江东逝水》：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，以展示出宏大和壮丽的意境。
总之，巧妙地运用古诗词可以为作品增添独特的文化氛围和情感表达。
不过，在运用时要注意把握度，确保古诗词的引用与作品整体的风格与主题相契合，以及确保读者对于古诗词的理解和感悟。
引用古诗增文韵
一、引用古诗写句子
春天是白居易眼中的“几处早 莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。
格式：名词+谓语动词+作者+诗句
希望是山穷水复之后的柳暗花明。
主语 + 谓语+ 修饰语+ 宾语
诗句所 表现的 情感、 精神、 品质等
诗句中的 部分词语、 短语
诗句中 或自己 总结的 名词或 短语
1、潮平两岸阔，风正一帆悬。 2、采菊东篱下，悠然见南山。 3、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪 满山。 4、日月之行，若出其中；星汉灿 烂，若出其里。
腹有诗书气自华， 文有诗书韵自生！
“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如 愁”，淡淡的树影，隔着轻帘，愁思如细 雨，若隐若现；“被酒莫惊春睡重，赌书 消得泼茶香，当时只道是寻常”，一袭长 袍，一树萧秋，残阳余晖，孑然一身， 落寞片片散在身后......
选取古诗文中的词、短语，集 合到某个主题的一段话里。
东篱下的菊是否能让南山淡到 索然，绿潭回清是否能让春冬之时 的三峡素到惊艳，手持的那杯酒是 否能让天上的明月知晓人事阴晴， 而后只ห้องสมุดไป่ตู้无缺？
二、引用古诗写段落
选取主题一致的某些诗文，集 合到要表达所需旨意的一段话里。
有人向往于“看庭前花开花落，望 天上云卷云舒”的恬静淡然；有人憧憬 于“采菊东篱下，悠然见南山”的遁世 逸趣；可是我更欣赏“长风破浪会有时。 直挂云帆济沧海”的那份潇洒和自信。
日中寻古，是陶潜的那份“采菊东 篱下，悠然见南山”的悠闲；是易安 “兴尽晚回舟，误入藕花深处”的欢快； 是放翁“王师北定中原日，家祭无忘告 乃翁”的洒脱；是杜工部“北极朝廷终 不改，西山寇盗莫相侵”的自信。日中 寻古，是那份“衣带渐宽终不悔，为伊
文章中引用古诗的作用
文章中引用古诗的作用
哎呀，你知道吗？古诗这玩意儿在文章里的作用可大了去啦！就像给一篇平淡的文章穿上了一件华丽的衣裳。
比如说，当你想要描绘春天的美景时，来一句“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，这效果难道不比你干巴巴地说“春天很美，有很多花”强多啦？
古诗能让文章更有韵味，就好比做菜加了独特的调料。
你想想，写思乡之情时，来一句“举头望明月，低头思故乡”，是不是一下子就让那种浓浓的思念之情跃然纸上啦？这可比单纯说“我很想家”要有感染力得多呀！
而且古诗还能增加文章的文化底蕴呢！好比一个人戴着一串珍贵的宝石项链，显得特别有气质。
比如在阐述人生哲理的时候，引用“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是不是让人觉得你特别有深度，特别有内涵？
古诗能营造氛围，就像点起了一盏明灯照亮整个房间。
比如写战争的残酷，说“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，那种悲壮的感觉是不是一下子就出来啦？
所以啊，古诗在文章里那真是宝贝，能让文章大放异彩！我的观点就是，好好运用古诗，能让咱们的文章变得超级棒！。
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引用古诗增文韵
弓淑娟
教学目标：1、引导学生引用古诗去写作
2、培养学生引用古诗写作的意识
教学重点：教会学生引用古诗写精彩的句子
教学难点：引导学生引用古诗写作由句到段
教学过程：
一、导入
“春有百花夏有月，秋有凉风冬有雪。
”四季之中有美景让我们
感动，那我们在今天吟诵这些诗句的时候，也会有感动。
那么，我们能不能用我们的笔把这种感动记录下来，封存下来。
今天，我们就做这样一件事。
二、引用古诗写句子
1、直接引用
春天是白居易眼中的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。
名词+是+作者+诗句
2、间接引用
希望是山重水复之后的柳暗花明。
主语+谓语+修饰语+宾语
练习：选用一句诗来写两个句子(直接引用、间接引用)
三、引用古诗写段落
1、直接选用某一主题相同的诗句，集合在某一段里。
有人向往于“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”的恬静淡然；有人憧憬于“采菊东篱下，悠然见南山”的遁世逸趣；可是我更欣赏“长风破浪会有时。
直挂云帆济沧海”的那份潇洒与自信。
（提示：直接引用诗句的一个扩写）
2、选用某一主题相同的古诗文的词、短语，集合在一段话里。
东篱下的菊是否能让南山淡到索味，绿潭回清是否能让春冬之时的三峡素到惊艳，东坡手持的那杯酒是否能让天上的明月知晓人事阴晴，而后只圆无缺？
四、课堂小结：
腹有诗书气自华，
文有诗书韵自生！。