感觉记忆

三、瞬时记忆的涵义 又叫感觉登记或感觉记忆，指
2 SPREAD 外界信息通过感觉器官时，按输 入刺激信息的原样，以感觉信息 IDEAS 的形式在人脑中被暂留的过程。 特征： 12、 、鲜 保A明 持N的 时D形 间象 短M性 暂O；； VE PEOPLE 3、记忆容量与感受器的特点有 关。
BLAH
5 RULES 知操作过程，其功能是对加工与 处理的信息增删、改变和重组的 过程。 编码、存储和提取是记忆的三个 连续的信息加工活动。任何信息 只有经过这三个阶段，才能输入 到人的长时记忆系统，变成自己 的知识经验。
1 TREAT YOUR
AUDIENCE
AS KING
信息提取
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图像记忆的特性
1、视觉感觉记忆保持时间在0.5s以内，约为 300ms。
2、在感觉记忆中存在信息整合现象，其过程是自 动进行的，不受意识的控制。
Erikkson和Collins(1967)用随机点阵组合图 实验，发现感觉记忆信息的整合现象，而这种现象 就是现在常见的闪光融合现象、霓虹灯等现象。
3、感觉记忆的容量相当大，至少为9个字母以上。 通过改变卡片上字母的数量，利用部分报告实
T NV R BJ OF CZP G
DEF V CRL X SI OU
Z FT L H UR X A BN E
CNJ Y U OS D P BRV
L KP S QZ T R FJDB
DES K H OU R FI NE
T ON E S ACK BI RD
CAS T S HOW PI NG
验法，发现被试感觉记忆容量最多可达20个字母。
声W象HIC记H 忆
目前P能R够O实D验证U实C感T觉记忆存在的除
视觉记忆外，还有听觉系统。听觉的
感觉记H忆A称wk.baidu.com作IT声象记忆，Moray等
（1965）进行的。一个“四耳人实 验”。结果表明，部分报告法的回忆 成绩优于全部报告法。这和视觉的实 验结果相同，证实听觉系统中存在感 觉记忆。
目前已有的一些证据确实表明 存在感觉记忆。感觉记忆按感 觉信息原有形式来贮存。它们 是外界刺激的真实的模写或复 本。尽管感觉记忆的作用时间 十分短暂，但它却为进一步的 加工提供了材料和时间。这使 它成为一个完整的记忆系统所 不可缺少的开始阶段。
感觉记忆的容量与持续时间的探索
实验者
实验材料
自变量 因变量
Sperling
字母卡片 声音信号
Erikson & Collins 随机点图
Averbach & Coriell
字母卡片 条形标记
Moray
字母1-4个序列 灯光信号
Darwin
双声道3序列
感觉记忆的实验研究
感觉记忆的容量与持续时间的探索
人通过知觉从外界获得信息，再在记 忆中储存下来，由此，人得以积累知 识并在以后加以运用。
记忆在整个心理活动中处于突出的地 位，从认知到情绪、情感乃至个性都 离不开记忆的参与。记忆将人的心理 活动的过去、现在和未来连成一个整 体，使心理发展、知识积累和个性形 成得以实现。
一、记忆的涵义 人脑对过去经历过的事物的 反映。 艾宾浩斯开创了记忆领域的 研究，使用无意义的音节为
结果一样。部分报告实验成绩
优于完全报告实验。
Darwin用相似的实验设计
进行了“三耳人”实验，实验
结果也相同。
实验结果表明： 1.声象记忆也存在感觉记忆
现象； 2.声象记忆的容量少于图像
记忆的容量； 3.声象记忆的持续时间比图
像记忆持续的时间长。可达4秒之 久。
4
PRACTICE
DESIGN
NOT DECORATION
实验者
实验材料
思考与完善
Sperling
字母卡片 声音信号
Erikson & Collins 随机点图
Averbach & Coriell
字母卡片 条形标记
Moray
字母序列 灯光
Darwin
双声道3序列
两种实验表明，被试看到的字母确实多于报 告的字母，但其中一部分字母在被试报告时 迅速遗忘。由此可见，确实存在一种感觉记 忆，其容量相当大，而信息保持的时间极其 短暂。
“四耳人实验”：在一个房间
的四个角上分别放上四个扬声
器，让被试处在当中位置，使
之可以同时从4个不同声源听
到声音并能区分出声源，犹如
人长了4个耳朵似的，故名
3
“四耳人”实验。实验时，从 2个、3个或4个声源同时各呈
现1-4个字母。刺激完后让被
试报告听到的字母。实验也分
别采用完全报告法和部分报告
法。结果也像感觉记忆的实验
全部报告
DES K H OU R FI NE
T ON E S ACK BI RD
CAS T S HOW PI NG
L UCK MET A FI SH
请对照以下12张幻灯检查 自己的正确回忆率
ASKE T NL Y UDX O
I VF Q HEP C RYZ L
GAU E Y DL S QVC B
保持几秒以 内，容量 9
记忆三级加工系统
保持1分钟 以内，容量
7±2
复述
感觉（瞬时）
短时
长时
信息丧失
保持
信息丧失
1分
钟以
上，
时间推移
容量 无限
感觉记忆的实验研究
Sperling与部分报告法 图像记忆与声像记忆
全部与部分报告法
演示
• 前12张幻灯片演示实验过程 • 后12张幻灯片展示实验材料 • 请根据提示尽力完成实验任务
FCOANLDLOOFOWR
YVOIEUWR ATTOCTHATKEEIOMN
认知心理学把记忆的三个阶段组合成 三个记忆系统：瞬时记忆系统、短时 记忆系统和长时记忆系统。
$ 同时又把它们划分为：外显记忆和内
隐记忆。 外显记忆：个体对各种各样事物的有 意识记。 内隐记忆：个体无须作出有意识努力 而对过去所经历信息的回忆或提取， 它一般是自动发生的。
5 RULES 材料，用再学习法和节省法 来测验学习后的保持，发现 了遗忘的规律。 巴特莱特用图式、同化和重 建等术语来解释记忆现象， 他发现人们通常用当前的知 识结构或图式来解释周围环 境刺激的，并用已经组织好 的图式来指导自己的回忆。
二、记忆的阶段 记忆是一个对信息不断加工处理 的过程。记忆的阶段指刺激信息 在记忆系统结构的不同位置之间 的传递、加工、处理和存储的认
第三节 感觉记忆
瞬时记忆
10禁毒三、四区队一班
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FIRST
教学目的：
了解感觉记忆的涵义和特征，
SECOND 掌握瞬时记忆研究的实验范
式。
记忆研究的记历。史：艾宾浩斯对长时记忆的研究。
1、二战以前认为只有长时记忆； 2、短时记忆概念的提出； 3、感觉记忆的提出； 4、长时记忆的进一步分化：语义记忆与情景记忆
全部报告
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I VF Q HEP C RYZ L
部分报告
GAU E Y DL S QVC B
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感觉记忆的信息虽然持续的时间 极为短暂，但它在刺激作用以外， 为进一步的加工提供额外的、更多 的时间可能，对知觉活动本身和其
AN OTHER 他高级认知活动均有重要意义。 目前关于感觉记忆的研究主要在 听觉和视觉通道上进行。视觉的感
ME ET ING 觉记忆被称为图像记忆(Iconic Memory)，听觉的感觉记忆被称 为声象记忆(Echoic Memory)。
L UCK MET A FI SH
计算你的正确回忆率 什么因素干扰了回忆率
感觉记忆的实验研究
感觉记忆的容量与持续时间的探索
实验者
实验材料 自变量 因变量 思考与完善
Sperling
Erikson & Collins Averbach & Coriell
Moray Darwin
感觉记忆的实验研究