2016小学数学组教师基本功大赛试题

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小学数学教师基本功大赛试题

小学数学教师基本功大赛试题小学数学教师基本技能竞赛试题1，选择题(2×10=20分)1。

在下图中，唯一的对称轴是()a。

矩形b .等边三角形c .等腰直角三角形d .圆2。

长方体和圆锥体的底部面积和高度分别相等。

长方体的体积是圆锥体体积的()a.3倍b.2/3 c.2倍d，不可能确定3。

比例的上一段是4。

当它增加8时，比率应该保持不变。

后一项必须(a)增加8 b .扩大2 c .乘以3 d .扩大84。

一条直线把一个正方形分成完全相同的两部分。

有无数的5“终身学习”是现代社会工人生存和发展的迫切需要。

因此，数学教育中的一个重要课题是()a。

学习解决问题b .学习计算c .学习使用计算器d .学习思考。

师傅加工的零件数量比学徒多七分之一。

如果“*”是1和0的新操作符号，操作规则如下:1*1=0，1*0=0，0*1=1。

0 * 0 = 0。

那么下面四个计算结果是正确的()a。

(1 * 1) * 0 = 1b。

(1 * 0)* 1 = 0°C .(0 * 1)* 1 = 0° D .(1 * 1)* 1 = 0 8。

在国家发起的“阳光体育运动”活动中，老师给小明30元钱买了三种体育用品:大绳、小绳和羽毛球。

最多买两条大绳子。

如果一根大绳子是10元，一根小绳子是3元，一个羽毛球是1元。

在所有的钱都用完的情况下，有()a.6 b.7 c.8 d.99。

如图所示，正方形只有一种形状。

两个同样大小的正方形拼接在一起，这样一边是公共的，只有一个形状。

如果三个这样的正方形拼接在一起，就有两种形式。

如果四个相同大小的正方形拼接在一起，应该有一个()形式。

(注意:如果两个拼接结果被平移、旋转和折叠，它们可能会重叠在一起。

它被认为是相同的形式)a.4b.5c.6d.710。

小明拿着一张长方形的纸(如图所示)，沿着图a中的虚线折叠一次，将两个相对的角折叠成图b，沿着折痕的中点和重叠的顶点之间的连线切割，如图c所示，得到三个图形。

小学数学组教师基本功大赛试题

小学数学组教师基本功大赛试题姓名___________ 一、填空题。

（1）数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。

（2）义务教育阶段数学课程目标分为（总目标）和（学段目标），从（知识技能）、（数学思考）、（问题解决）、（情感态度）四个方面加以阐述。

（3）合情推理是从（已有的事实）出发，凭借经验和直觉，通过归纳和类比等推断某些结果；演绎推理是从已有的事实（包括定义、公理、定理等）和确定的规则（包括运算的定义、法则、顺序等）出发，按照（逻辑推理的法则）证明和计算。

在解决问题的过程中，两种推理功能不同，相辅相成：（合情推理）用于探索思路，发现结论；（演绎推理）用于证明结论。

（4）课程标准的总目标之一是通过义务教育阶段的数学学习，使学生获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的（基础知识）、（基本技能）、（基本思想）、（基本活动经验）。

（5）计算：98765 - 56789:一（10x7-4）x（19x3-4）x（4x4-4）（6）张明在计算有余数的除法时，把被除数H3错写成131,结果商比原来多了3,但余数没变，求这道题的除数和余数各是（6 ）和（5 ）。

4 2 1（7）设P*Q=5P+3Q,当X*9=37 时，一水（舁,）的值是（37 " ）。

15 3 3（8）小明问李老师今年有多少岁，李老师说：“当我像你这么大时，你才3岁;当你像我这么大时，我已经42岁了。

”问李老师今年（29 ）岁。

（9）如图，由边长分别为8厘米，10厘米，12厘米口的三个不同的正方形组成的图形，现请你经过C点火| ---- 1 一B沿一条直线把它剪开，使整个图形的面积被平均分成Iton2份。

在下面的图形中画出直线，并指出具体位置（点C 10cm 12cmB向左1cm ）o二、选择题。

14 3 11（1）------------------------------- 1左面是■-把13厘米长的尺，但在尺上只有四个刻度（如图）。

小学数学教师基本功大赛试题

小学数学教师基本功大赛试题第一题：整数运算（20分）1. 计算：25 + 17 - 8 = ______2. 计算：14 × 3 + 7 × 2 = ______3. 计算：64 ÷ 8 + 12 ÷ 6 = ______4. 计算：38 - 17 × 2 = ______第二题：小数运算（25分）1. 计算：0.5 + 0.4 - 0.3 = ______2. 计算：0.25 × 0.4 = ______3. 计算：0.72 ÷ 0.8 = ______4. 计算：0.35 + 0.65 × 0.2 = ______第三题：分数运算（30分）1. 计算：1/2 + 1/4 = ______2. 计算：3/4 - 1/3 = ______3. 计算：5/6 × 2/3 = ______4. 计算：7/8 ÷ 1/4 = ______第四题：面积计算（35分）1. 将一块长为6cm、宽为4cm的矩形纸片剪成两个面积相等的小矩形纸片，每个小矩形纸片的面积是多少平方厘米？2. 一个矩形花坛的长是3米，宽是2米，这个花坛的面积是多少平方米？3. 一个边长为5厘米的正方形铁网围成了一个正方形花坛，这个花坛的面积是多少平方厘米？4. 一个正方形草坪的面积是36平方米，它的边长是多少米？第五题：时间计算（40分）1. 从11:45 AM到1:30 PM有多长时间？2. 从9:20 AM到3:45 PM有多长时间？3. 如果现在是下午4点，过去了150分钟，现在是几点几分？4. 如果现在是上午8:30，再过120分钟，是几点几分？第六题：等式验证（45分）1. 验证等式：12 + 9 - 4 = 19 - 22. 验证等式：7 × 8 + 3 = 8 × 4 + 13. 验证等式：16 ÷ 4 × 3 = 14 - 5 ÷ 34. 验证等式：2 × (3 - 1) = 5 - 1 + 6第七题：图形认知（50分）根据以下条件，回答问题：1. A、B和C是三条平行线段，其中AB = 5cm，BC = 7cm。

小学数学教师基本功大赛专业知识测试

抽签顺序：________小学数学教师基本功大赛专业知识测试试题一、选择题2×10=20分题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案1．在新课程背景下,教育评价的根本目的是A促进学生、教师、学校和课程的发展B形成新的教育评价制度C淡化甄别与选拔的功能D体现最新的教育观念和课程理念2．本次课程改革的核心目标是A实现课程功能的转变B体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C实行三级课程管理制度D改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状3．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是A坚持学习课程理论和教学理论B认真备课,认真上课C经常撰写教育教学论文D以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思4．一本书的价格降低了50%,现在,如果按原价出售,提高了A25% B50% C100% D 200%5．下图三个平行四边形的面积相等,图中的阴影部分的面积关系是AS①> S②> S③BS①=S②=S③CS①> S②<S③ D S①<S②<S③6．火车车尾长米,机车的长度等于车尾的长度加上半节车厢的长,车厢长度等于车尾长加上机车长．火车的机车、车厢、车尾共长米．A米B36米C米 D 米7．已知0>>b a ,则算式11491911611102294⨯+⨯+⨯a b⨯的得数可能是A12 B15 C10 D 208．一个正方体的六个面上分别写着A,B,C,D,E,F 六个字母,根据以下四张图可以确定B 的对面一定是9．一个密封不透明的箱子里放着5张相同的卡片,每张卡片上分别写着1,3,4,7,9,从中任意摸出2张卡片,组成十位数字比个位数字大的两位数,得到的两位数是质数的概率是 A21 B 101 C 53 D 5210．如图,虚线方框内是一幢房子,从正面,侧面和上面观察这幢房子,看到的形状如左下图所示;那么,房子影子的形状是北正面侧面上面A B C D 二、填空题2×10=20分11．小学数学课程应培养学生具有计算能力,__________,___________,_________________;12．新课程中的数学评价,要建立___________多元,___________多样的评价体系; 13．读作：___________．如果将其改写成用“万”做单位的数是___________；将正面侧面这个数精确到万位后,约是__________万;14．某班有58位同学,有39人订了少年报,有28人订了儿童画报,另有8名同学两种都没有订,问两种报刊都订了的有_____________人; 15．数一数下列图中有________个三角形;16．如图,长方形的长和宽分别为30厘米和25厘米,一个直径为4厘米的圆沿长方形内壁无滑动地滚动一周,则圆滚过的部分的面积为_____________;17．一个学生做两个整数的乘法时,把其中一个因数的个位数字6误看成3,得出的积是552；另一个学生却把这个因数的个位数字误看成9,得出的积是696.正确的积应该是________; 18．某篮球队队员共16人,每人投篮6次,且下表为其投进球数的次数分配表.若此队投进球数的中位数是,则众数为_____________;投进球数 0 1 2 3 4 5 6 次数人22ab32119．如果把这个大立方体的六个面全部涂上黑色,然后按图中虚线把它切成36个小方块,两面有黑色的小方块有______个;20．在一条公路上每隔10千米有一个仓库如图,共有五个仓库,一号仓库存有15吨的货物,二号仓库存有30吨的货物,五号仓库存有40吨货物,其余两个仓库是空的,现在想把所有货物集中放在一个仓库里．如果每吨货物运费1千米需要2元运费,那么最少要运费___________元;三、解答题60分21．6分现有若干圆环,它的外径5厘米,环宽5毫米,将它们扣在一起如图所示,仓库1仓库2仓库3仓库4仓库5第15题图第19题图第16题图拉紧后测其长度;1完成表格中未填的部分;2设环的个数为n,拉紧后总长度为s,你能用一个关系式表示你表现的规律吗3若拉紧后的长度是77厘米,算一算,它是由多少个圆环扣成的22．6分用一张边长是12厘米的正方形硬纸板如图,裁剪粘贴成一个无盖的长方体纸盒不考虑损耗及接缝,长、宽、高必须为整厘米数;1要使它的容积等于100立方厘米,请你在这张硬纸板上用虚线画出裁剪草图,并标明主要数据,无用的部分用阴影表示出来;2怎样裁剪能使粘贴所成的长方体纸盒容积最大请给出裁剪方案23．6分参加大型团体操的同学共有240名,他们面对教练站成一排,自左至右按1、2、3、4、……依次报数,教练让每个同学记住自己报的数并做以下动作：先让报数字3的倍数的同学向后转,接着又让报数是5的倍数同学向后转,最后让报数是7的倍数的学生向后转,问此时还有多少学生面对教练备用图24．5分A 、B 两城相距580千米,两城间有一个C 城;快车从A 城开往C 城,慢车从B 城开往C 城,快车行驶了90千米,慢车行驶了它的路程的53,这时,快、慢车剩下的路程恰好相等;求A 、C 两城间的距离;25． 8分下面是某校一个滴水龙头滴水情况统计表;请你根据表中数据,解决下面的问题： 1画出折线统计图; 2通过统计表可以看出,滴水的数量与时间成比例;3算出这个水龙头每小时能滴水多少升4如果用一个底面积是8平方分米,高3分米的水桶接滴水,多长时间能接满5照上面的速度水龙头滴下去,一天、一月、一年……会白白的浪费多少水资源呀假如你是这个学校的一名老师,看到上面学校发生的这种现象你会想什么分26．6分甲、乙、丙、丁四个长方形拼成一个正方形EFGH,已知这四个长方形的面积和是32平方厘米, 四边形ABCD 的面积是20平方厘米,求甲、乙、丙、丁四个长方形的周长总和;27．7分学生的数感主要表现在哪些方面在平时的教学中你是如何培养学生数感的28．7分全日制义务教育数学课程标准提出“解决问题”的总体目标是：●初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识.●形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力和与创新精神.●学会与人合作,并能与他人交流思维的过程和结果.●初步形成评价与反思的意识;请结合自己的教学实践经验,谈谈“解决问题”教学与以前“应用题”教学有何异同,解决问题的策略教学要注意什么小学生常见的解题策略有哪些F答案：1—10：AADCB CCCCC11—20: 11.逻辑思维能力、空间想象能力、解决问题能力； 12.评价方式、评价形式； 13.一千七百万八千三百、万、一千七百零一万；；；+4π；17. 624；；；. 21.解：121,25；2s=1+4n;3 19. 22.解：1长10㎝,宽10㎝,高1㎝即可. 2当裁剪的高为2㎝,长宽均为8㎝时,容积最大. 23.解：240-55-28-19-2=13624.解：设A 、C 两城间的距离为x 千米,则B 、C 两城间的距离为580-x 千米; 由题意得：x -90=)580(52x - 解得：x =230.故,A 、C 两城间的距离为230千米;25.1略;2正31小时滴水1200毫升4水桶容积为24立方分米,即24000毫升,需要20小时;5略;26. 解：由题意可知四边形ABCD 的面积是这四个长方形的面积和的一半与中间小正方形面积之和,所以中间小正方形面积为4平方厘米;所以,拼成的大正方形面积为36平方厘米,从而边长为6厘米;甲、乙、丙、丁四个长方形的周长总和是两个正方形的周长,即48厘米; 27. 数感主要表现在：理解数的意义；能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果 ,并对结果的合理性作出解释;培养数感的主要方式：观察客观事物,在描述和操作中用多种方法表示数并用数交流信息；注重概念教学,在概念教学中注意教学情境的创设；联系生活实际,在探究和解决问题中合理估算和选择合适的算法；重视用自己的语言解释数学,用数学的语言解释现实问题; 28. 两者之间同中有异、异中有同,由“应用题”到“解决问题”是一个渐变的过程; •传统教材中的应用题都相对集中安排,把解题思路相同或者是思路相近的编排在一起,其目的就是方便教师教、利于学生学;• 新课程下数学课程已将解决问题拓宽到了“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践与综合运用”四大领域之中,可谓在小学数学新课程中,解决问题无处不在;•传统应用题教学的重点主要是让学生学会解题,呈现给学生的问题：结构规范化、条件明朗化、答案唯一化;•解应用题教学比较强调解题步骤如1、审题：弄懂题意2、分析：弄清条件与条件、条件与问题之间的联系3、列式并计算4、检验并写出答案、解题思路和方法如分析法、综合法;教学时通常是先讲例题再练习;解决问题教学在强调解题步骤、解题思路和方法的同时,更多的强调让学生自主探究,在情境中理解题意提出问题、分析数量关系分析问题;而分析数量关系时除了使用常用的分析法、综合法,更强调使用数学思想如对应思想、代数等量思想、化归思想、数形结合思想等和解题策略如抓关键词和关键句、画图、列表、操作等等;教学时通常是教师引导学生在问题情境中经历独立思考、自主探究、合作交流的过程,实现问题的解决;总之,传统的解应用题主要靠模仿,而解决问题则要靠创造•解决问题的过程中,实际上完成了两个认识上的转化：第一个转化：实际问题—获取有用的信息,抽象—数学问题；第二个转化：分析数量关系—求解—检验;•应用题：重视第二个转化;解决问题：注重第一个转化,情境——选择,整理——提出问题•“解决问题的策略”教学要注意几个关键：一是要让学生充分感受“策略”引入的必要性,体会“策略”在解决问题中的特有的功能和价值;二是要让学生掌握必要的与“策略'相关的程序性知识,重要的不在于仅仅获得所要解决的问题结果,而在于获得结果的过程方法,要让学生知道运用这些策略时应该怎么办;三是要培养学生对运用“策略”的反思能力,在反思中体会策略、在反思中明晰策略、在反思中建构策略;四是要注意“策略”背后所蕴含的数学思想方法,从更高的层面认识“策略”,形成数学的眼光,突出教学中的“数学味”;解题策略：演示与模拟；画图画示意图、画线段图、画连线列举图、画集合图、假设与替换、尝试与猜测、转化等;。

小学数学教师基本功比赛试题

小学教育联盟数学教师专业理论考试试题姓名：成绩：第一部分：数学课程标准基础知识（20分）一、填空题。

（以修订稿为标准）(1’×20=20’)1、数学是研究（）和（）的科学。

2、义务教育阶段的数学课程面向全体学生，适应学生个性发展需要，人人都能获得（）的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。

4、课程内容的组织要处理好（）与结果的关系，直观与（）的关系，直接经验和（）的关系。

5、除（）学习外，（）、（）和合作交流也是学生学习数学的重要方式。

6、教师教学应该以学生的（）和（）为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。

教师要发挥主导作用，处理好讲授与（）的关系。

7、在各个学段中，《数学课程标准标准》安排了四个方面的课程内容：数学与代数、（）、（）、（）。

8、《数学课程标准标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从知识技能、（）、（）、（）等四个方面做出了进一步的阐述。

9、评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的的学习和改进（）。

第二部分：学科基础知识（100分）一、填空（20分）（1）2008年5月12日，我国四川省汶川县遭受了特大地震灾害，给当地人民带来了巨大的生命财产损失。

地震发生后，全国人民发扬“一方有难，八方支援”的精神，纷纷捐款捐物，截止到6月5日，我国民政部共收到国内捐款437.64亿元，把这个数改写成用“1”作单位的数是（），改写后读作（）。

（2）3.02立方米=( )立方米（）立方分米；34时=（）分。

（4）12和18的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

（6）在一次数学考试中，10名学生得分如下：65、80、85、85、90、85、95、85、92、95，这组数据的众数是( )，中位数是( )，平均数是( )，其中能较好反映10名学生的成绩是( )。

（7）某潜艇A在水下30米记作“－30米”，另一潜艇B的位置记作“－16米”表示B在A的 ( )方(填上或下) ( )米处。

小学数学教师基本功比赛试题

教师基本功比赛试题
几何画板作图部分
一、按要求绘制下列基本图形，并标上字母。

1.画一条3厘米长的线段AB；
2.绘制一个30°的角；
3.过直线外一点P做直线l的平行线与垂线；
4.绘制一个任意等腰三角形ABC；
5.绘制一个任意的正三角形ABC；
6.绘制一个任意的直角三角形；
7.绘制一个任意的平行四边形；
8.绘制一个边长为4cm的正方形ABCD；
9.绘制一个半径为3cm的圆O；
10.绘制一个长为4cm，宽为3cm的长方形ABCD；
二、度量与探究
1. 利用几何画板，至少给出两种办法，探究三角形的内角和为180°。

2. 利用几何画板，探究圆的周长公式。

三、请你利用几何画板制作如图所示的花瓣，注明花瓣大小如何调节。

小学数学教师基本功大赛专业知识测试

抽签顺序：________小学数学教师基本功大赛专业知识测试试题一、选择题（2×10=20分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案1．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）(A)促进学生、教师、学校和课程的发展(B)形成新的教育评价制度(C)淡化甄别与选拔的功能(D)体现最新的教育观念和课程理念2．本次课程改革的核心目标是（）(A)实现课程功能的转变(B)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性(C)实行三级课程管理制度(D)改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状3．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）(A)坚持学习课程理论和教学理论(B)认真备课，认真上课(C)经常撰写教育教学论文(D)以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思4．一本书的价格降低了50%，现在，如果按原价出售，提高了（）(A)25% (B)50% (C)100% (D) 200%5．下图三个平行四边形的面积相等，图中的阴影部分的面积关系是（）（A）S①> S②> S③(B)S①=S②=S③(C)S①> S②<S③(D) S①<S②<S③6．火车车尾长6.4米，机车的长度等于车尾的长度加上半节车厢的长，车厢长度等于车尾长加上机车长．火车的机车、车厢、车尾共长（）米．(A)25.6米(B)36米(C)51.2米(D) 64.4米7．已知0>>b a ，则算式（11491911611102294⨯+⨯+⨯）a b⨯的得数可能是(A)12 (B)15 (C)10 (D) 208．一个正方体的六个面上分别写着A ，B ，C ，D ，E ，F 六个字母，根据以下四张图可以确定B 的对面一定是（）9．一个密封不透明的箱子里放着5张相同的卡片，每张卡片上分别写着1，3，4，7，9，从中任意摸出2张卡片，组成十位数字比个位数字大的两位数，得到的两位数是质数的概率是( ) (A)21 (B) 101 (C)53 (D) 5210．如图，虚线方框内是一幢房子，从正面，侧面和上面观察这幢房子，看到的( ) 北正面侧面上面(A) (B) (C) (D) 二、填空题（2×10=20分）11．小学数学课程应培养学生具有计算能力，__________，___________，_________________。

小学数学教师基本功大赛测试题(1)

小学数学教师基本功大赛测试题总分：100分时间：60分钟单位姓名分数一、填空题：（每空1分，共22分）1、在各学段中，《标准》安排了四个方面的课程内容：、、、。

2、义务教育阶段数学课程的总体目标，从以下四个方面作出了阐述：、、、。

3、认真听讲、积极思考、、、等，都是学习数学的重要方式。

4、教师教学应该以学生的和为基础，面向全体学生，注重启发式和。

5、有效的数学教学活动是与的统一，应体现“”的理念，促进学生的全面发展。

6、小学数学课程应培养学生具有计算能力，__________，___________，_________________。

7、“问题解决”的教学要增强学生与的能力，分析问题与解决问题的能力。

二、单项选择（每题2分，共40分）1．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）A、坚持学习课程理论和教学理论B、认真备课，认真上课C、经常撰写教育教学论文D、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思2、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（）不同程度。

A、学习过程目标B、学习活动结果目标。

3、在播放PowerPoint演示文稿时,以下说法正确的是( )A、单击鼠标就可切换到上一张幻灯片B、单击鼠标右键高出播放控制菜单后选”上一张”才能切换到上一张幻灯片C、只能从头致电尾地按排顺序播放幻灯片D、演示文稿中的所有幻灯片都必须一次性播放完,不能回播不能提前结束4、对于PowerPoint中的超级链接,错误的说法是:( )A、利用超级链接可以跳转到同一演示文稿中的任一张幻灯片B、利用超级链接可以跳转到别的演示文稿C、利用超级链接可以跳转到某个Internet地址D、利用超级链接只能跳转致文件类型为.ppt的文件5、在PowerPoint中,使用( ),可以将幻灯片的顺序进行调整.A、幻灯片放映视图B、幻灯片浏览视图C、幻灯片视图D、备注页视图6、在播放一张PowerPoint幻片后,要使下张幻灯片内容的出现呈水平盒状收缩方式或垂直百叶窗方式,应( )A、单击”幻灯片放映”下的”预设动画”进行设置B、单击”幻灯片放映”下的设置放映方式”进行设置C、单击”幻灯片放映”下的”自定义动画”进行设置D、单击”幻灯片放映”下的”幻灯片切换”进行设置7、在播放幻灯片时,若鼠标移动到带有下划线的文字时变成了小手形状,说明该文字( )A、是艺术字B、被加重了语气C、处有超级链接D、是幻灯片的标题8、在PowerPoint中,被选中的对象虚框上的8个小方框称为( )A、尺寸控制点B、文本插入点C、以效区域范围D、选中对象标记9、要为演示文稿中每张幻灯片自动编号,应使用( )A、”视图”菜单中的”页眉和页脚”对话框中的”幻灯片”选项B、”插入”菜单中的”幻灯片编号”C、”格式”菜单中的”幻灯片版式”D、”视图”菜单中的”幻灯片母版”10、在PowerPoint中,要将在Windows下用图画作好的一幅图片文件abc1.bmp 插入到当前幻灯片的当前位置,以下正确的是( )A、依次单击”插入”下的”图片”下的”剪贴画”B 、依次单击”插入”下的”图片”下的”自选图形”C 、依次单击”插入”下的”文本框”D 、依次单击”插入”下的”图片”下的”来自文件“下的”abc1.bmp”再插入11、在PowerPoint 中,若刚误删除了一张幻灯片,以下哪种操作可以恢复( )A 、从桌面上的”垃圾回收站”中恢复B 、从”编辑”菜单中的选择”撤消删除幻灯片”C 、从”编辑”菜单中的选择”粘贴”D 、从”编辑”菜单中的选择”复制”12、在PowerPoint 中,除可以使用”编辑”菜单中的”粘贴”命令处,还可以使用( )键进行”粘贴”操作A 、CTRL+VB 、ALT+VC 、CTRL+CD 、ALT+C13、在PowerPoint 中,打开演示文稿的键盘操作方法是按( )A 、CTRL+EB 、CTRL+OC 、CTRL+FD 、CTRL+H14、在PowerPoint 中,不能直接插入的对象是( )A 、文本框B 、剪贴画C 、艺术字D 、EXCEL 表格15、在PowerPoint 中,选中一个对象后,要将其移动到另一个位置,正确的操作步骤是( )A 、单击菜单菜单栏”编辑”下的”剪切”,找到目标位置后,再单击”编辑”下”粘贴”B 、单击菜单菜单栏”编辑”下的”复制”,找到目标位置后,再单击”编辑”下”粘贴”C 、单击工具栏上”复制”按钮,找到目标位置后,再单击”编辑”下”粘贴”D 、单击工具栏上”复制”按钮,找到目标位置后,再从右键菜单中选择”粘贴”16．一本书的价格降低了50%，现在，如果按原价出售，提高了（）A 、25%B 、50%C 、(C)100%D 、200%17．下图三个平行四边形的面积相等，图中的阴影部分的面积关系是（）A 、S ①> S ②> S ③B 、S ①=S ②=S ③C 、S ①> S ②<S ③D 、 S ①<S ②<S ③18．一个正方体的六个面上分别写着A ，B ，C ，D ，E ，F 六个字母，根据以下四张图可以确定B 的对面一定是（） A E C B A C E F C D E AA 、CB 、DC 、ED 、F19．一个密封不透明的箱子里放着5张相同的卡片，每张卡片上分别写着1，3，4，7，9，从中任意摸出2张卡片，组成十位数字比个位数字大的两位数，得到的两位数是质数的概率是( )A 、B 、C 、D 、 20. 五个同样的小长方形拼成一个大长方形（如右图），这个大长方形长和宽的比是（）A 、6 ：5B 、4 ：3C 、5 ：3D 、5 ：4三、解决问题1. 在一条长800m 的环形公路的两边安路灯，每隔25m 安一盏。

小学数学教师基本功竞赛教育理论试题

小学数学青年教师教学基本功大赛教育教学知识测试试题（考试时间：60分钟总分：100分）一．选择题(下列各题只有一个正确选项，请将答案的序号填在相应的题号下。

每小题2分，共40分。

)1．义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有（）。

A ．基础性、普及性和发展性B ．公平性、民主性和普及性C ．发展性、普及性和实践性D ．科学性、发展性和实践性2．通过义务教育阶段的数学学习，使学生能获得的“四基”目标是（）。

A ．基础知识、基本技能、基本活动经验、基本数学思想B ．基础知识、基本技能、基本思想、基本实践能力C ．基本技能、基本思想、基本解题策略、基本活动经验D ．基础知识、基本技能、基本方法、基本解题策略3．教育现代化的核心是（）的现代化。

A ．教育内容B ．教育方法C ．人D ．教育结构4．美国心理学家马斯洛的需求层次理论认为，人有七种基本需求，其中最高级的需求是（）。

A ．安全需求B ．社交需求C ．尊重需求D ．自我实现需求5．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。

这说明教学中应该重视（）。

A ．传授学生知识B ．发展学生能力C ．培养学生个性D ．养成学生品德6．新一轮课程改革的核心是（）。

A．学生学习方式的变革 B．教师教的方式的变革C．学校管理方式的变革 D．后勤服务方式的变革7．学习过的知识要及时复习，这主要是根据遗忘过程的（）规律。

A．再认 B．先快后慢C．倒摄抑制 D．前摄抑制8．（）是长方形的上位概念。

A．正方形 B．菱形C．平行四边形 D．矩形9．根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最适当地概括为（）。

A．自我提问与思考过程 B．自我完善过程C．师生相互作用过程 D．问题解决过程10．在教学中创设一定情境，引起学生的情感体验，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展，这种方法是（）。

A．讲授法 B．参观法C．情境教学法 D．循循善诱法11．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” 这句名言指的是要重视（）。

小学数学教师基本功测试题

小学数学教师基本功测试题小学数学教师基本功测试题一、填空题1、有1、2、3、4数字卡片各一张，每次取两张组成一个两位数。

其中能被2整除的有( )个。

2、非0自然数A和B，如果A=(三分之一)B，则A，B的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。

3、一个最简真分数，分子分母的积是24，这个真分数是( )，还可能是( )。

4、用“四舍五入”法取近似值约是7.0的最大两位小数是( )，最小两位小数是( )。

5、如果在比例尺是1:5000的图纸上，画出边长为4厘米的正方形草坪图，草坪的实际面积是( )平方米。

6、足球比赛的积分规则是:胜1场记3分，平一场记1分，负1场记0分。

一支中学生足球队参加了15场比赛，负了4场，共得29分，则这支球队胜了( )场。

7、公路上有一排电线杆共25根，每相邻两根间的距离是45米，现在要改成60米，可以有( )根不需移动。

8、五个完全相同的小长方形刚好可拼成一个如图的大长方形，小长方形的宽与长的比是( )，大长方形的宽与长之比是( )。

9、自来水管的内直径是2厘米，水管内水的流速是每秒8厘米。

一位同学去洗手，走时忘记关掉水龙头，则5分钟浪费( )升水。

10、(b分之a)=1.4,(a,b不为0)，则b比a少( )，a比b多( )%。

11、一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价，又经8折优惠卖出，结果每件仍获利24元，这种服装每件的成本为( )元。

12、某人做长途步行运动，早上9点出发，每小时行6千米，且每走1小时，就休息15分钟，则他在( )时( )分可以走21千米。

13、如图，梯形上底和下底的比为3:5，阴影部分的面积为36平方厘米，空白部分面积是( )平方厘米。

14、(3+5+7+9+11+…+2003)-(2+4+6+8+10+…+2002)=( )15、规定:A?B=5A- 4B，如果x?(5?2)=14，那么x=( )二、选择题1、已知甲圆半径与乙圆直径长度相等，则甲、乙两圆面积的比是( )。

(完整word版)小学数学教师基本功大赛试题

小学数学教师基本功大赛试题一、选择题（ 2×10=20 分）1．以下列图形中, 对称轴只有一条的是（）A．长方形B．等边三角形C．等腰直角三角形D．圆2．一个长方体和一个圆锥体的底面积和高分别相等，长方体体积是圆锥体体积的（）Ａ． 3 倍Ｂ． 2／ 3Ｃ． 2 倍Ｄ．无法确定3．一个比的前项是4，当它增加8 时，要使比值不变，后项必定（）Ａ．增加8 Ｂ．扩大 2 倍Ｃ．乘以3Ｄ．扩大8 倍4．一条直线把一个正方形分成完满同样的两部分，有（）种分法Ａ． 2 种Ｂ． 4 种Ｃ． 8 种Ｄ．无数种5．“平生学习”是现代社会中劳动者生计和发展的迫切需要，因此，数学教育的重要课题之一是（）A ．学会解题B．学会计算C．学会使用计算器D．学会思虑6．师傅加工零件个数比徒弟多1/7,则徒弟加工零件个数比师傅少（）A． 1/7B． 6/7C． 1/8D． 7/87．若“* ”是一个对于 1 和0 的新运算符号，且运算规则以下：1*1=0 ， 1*0=0 ， 0*1=1 ，0*0=0 ．则以下四个运算结果中是正确的选项是（）A．（ 1*1 ） *0=1 B.（ 1*0 ）*1=0 C.（ 0*1 ） *1=0 D.（ 1*1 ） *1=08．在国家提议的“阳光体育”活动中，老师给小明 30 元钱，让他买三样体育用品：大绳、小绳、毽子，其中大绳至多买两条．若大绳每条 10 元，小绳每条 3 元，毽子每个 1 元．在把钱都用尽的条件下，买法共有（）A ． 6 种B． 7 种C． 8 种D． 9 种9．如图，一个正方形只有一种形式；两个同样大小的正方形拼接起来，使一边公共，也只有一种形式；三个这样的正方形拼接起来，便有两种形式，近似的，同样大小的四个正方形拼接起来，应有（）形式．（注意：两种拼接结果，若是经过平移、旋转、翻折，能够重叠在一起，便认为是同一种形式）A． 4 B．5C ． 6 D ． 710．小明拿一张矩形纸（如图），沿虚线对折一次如图甲，再将对角两极点重合折叠得图乙，按图丙沿折痕中点与重合极点的连线剪开，获取三个图形，这三个图形是（）甲乙丙A ．都是等腰三角形B．都是直角三角形C．两个直角三角形，一个等腰三角形D．两个直角三角形，一个等腰梯形二、填空题（ 2×10=20 分）11．新课程重申学习方式多样化，重视自主研究、操作实践和合作交流等学习方式的运用。

2016最新小学数学骨干教师基本功试题合集及答案

2016小学数学骨干教师基本功试题及答案一、填空题：“（）”表示所填内容。

1、（社会发展）是数学课程改革的驱动力,（现实生活）的需求亟待新一轮数学课程改革，（数学自身）的变化促使数学课程改革。

2、加强教育理念的学习和理解，有助于我们树立（“育人为本"）的教育观，（“人才多样化，人人能成材")的人才观，(“德智体美全面发展”）的教育质量观，（“为学生的一生发展和幸福奠定基础”)的教育价值观.3、数学是人们对客观世界（定性）把握和（定量）刻画、逐渐（抽象概况、）形成（理论和方法,）并进行（广泛应用）的过程。

4、义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.5、有效的数学学习活动不能单纯地依赖（模仿与记忆)，（动手实践、自主探索与合作交流)是学生学习数学的重要方式。

6、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的(组织者、引导者与合作者.）7、义务教育阶段数学课程的总目标，从（知识与技能、数学思考、解决问题和情感与态度）等四个方面作出了阐述。

8、《数学课程标准》安排了（数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用）等四个学习领域。

9、学生的数学学习内容应当是（现实的、有意义的、富有挑战的,）这些内容要有利于学生主动地进行（观察、实验、猜测、验证、推理与交流)等数学活动.10从一、二学段课程标准的角度来分析，“内容标准”具有（基础性、层次性、发展性和开放性）等特点。

11、义务教育阶段的数学课程应突出体现(基础性、普及性和发展性，）使数学教育面向全体学生.12、通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的（重要数学知识）以及(基本的数学思想方法和必要的应用技能。

）13、课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的（数感、符号感、空间观念、统计观念以及应用意识与推理能力。

）14、数学教学活动必须建立在学生的（认识发展水平和已有的知识经验）基础之上。

小学数学教师基本功大赛(教育教学知识)测试卷

一、选择题(下列各题只有一个正确选项，请将答案的序号填在相应的题号下。

每小题2分，共30分。

)1．通过义务教育阶段的数学学习，使学生能获得的“四基”目标是（）。

A ．基础知识、基本技能、基本活动经验、基本数学思想B ．基础知识、基本技能、基本思想、基本实践能力C ．基本技能、基本思想、基本解题策略、基本活动经验D ．基础知识、基本技能、基本方法、基本解题策略2. 下列有关教育的论述出自《论语》的是（）。

A ．教也者，长善而救其失也。

B ．师者，所以传道授业解惑也。

C ．闻道有先后，术业有专攻。

D ．学而不思则罔，思而不学则殆。

3．教育现代化的核心是（）的现代化。

A ．教育内容B ．教育方法C ．人D ．教育结构4．美国心理学家马斯洛的需求层次理论认为，人有七种基本需求，其中最高级的需求是（）。

A ．安全需求B ．社交需求C ．尊重需求D ．自我实现需求5．2011版数学课程标准在课程内容方面，将原来的“空间与图形”改为（）。

A．空间与几何 B．图形与几何C．空间与模型 D．图形与模型6．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。

这说明教学中应该重视（）。

A．传授学生知识 B．发展学生能力C．培养学生个性 D．养成学生品德7．（）是长方形的上位概念。

A．正方形 B．菱形 C．平行四边形 D．矩形8．新一轮课程改革的核心是（）。

A．学生学习方式的变革 B．教师教的方式的变革C．学校管理方式的变革 D．后勤服务方式的变革9．根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最适当地概括为（）。

A．自我提问与思考过程 B．自我完善过程C．师生相互作用过程 D．问题解决过程10．有人对数学感兴趣，有人对文学感兴趣；有人喜欢高尚的内容，有人则喜欢繁琐的事物等。

这表明兴趣具有（）。

A．稳定性 B．集中性C．指向性 D．广度性11．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” 这句名言指的是要重视（）。

小学数学教师解题基本功竞赛试题(完整资料).doc

厘米15厘米此文档下载后即可编辑小学数学教师解题基本功竞赛试题一、填空。

（28分，每题2分。

）1．一个数由3个万、5个百、2个十、4个十分之一组成。

这个数读作（），省略万后面的尾数约是（）万。

2．在下面的括号里填上合适的单位名称或数。

（1）一块边长是100米的正方形土地，面积是1（）。

（2）地球公转一圈所需的时间为1（）。

（3）1米约相当于（）根铅笔长。

（4）（）个鸡蛋约重1千克。

3．在1——100的自然数中，（）的约数个数最多。

4．一个质数的3倍与另一个质数的2倍之和为100，这两个质数之和是（）。

5．如果A 与B 成正比例，那么“？”是（）；如果A 与B 成反比例，那么“？”是（）。

6．右图长方形中，三角形面积比梯形面积小35平方厘米，则梯形的上底长( )厘米。

7．用54厘米长的铁丝焊成一个长方形框(边长都是整厘米)，如果焊成的长方形面积最大，则面积最大是（）；反之，面积最小是（）。

8．如左图所示，把底面直径6厘米、高10厘米的圆柱切成若干等分，拼成一个近似的长方体。

这个长方体的表面积是( )平方厘米，体积是( )立方厘米。

9．按要求填数：1( ) ＋1( ) =15(填两个不同的整数)。

a 1＋b 1＋c 1=19991， a 、b 都是四位数，c 为五位数，则c=（）。

10．有一块三角形花圃（如下图），三条边分别为180米、150米、90米，每10米种一棵树，那么三条边上共种（）棵树。

（每个角上都要种一棵树）11．请仔细观察右面各图中正方形的个数与直角三角形的个数有什么关系，根据正方形的个数与直角三角形个数的关系把下表填写完整。

12．先观察，再根据规律把算式填完整。

22－12＝3 32－22＝5 72－62＝13222－（）＝（）（）－782＝（） 13．在1～600这600个自然数中，能被3或5整除的数有（）个。

14．新任宿舍管理员拿20把钥匙去开20个房间的门,他只知道每把钥匙只能开一个房门,但不知道哪个钥匙开哪个门。

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2016小学数学骨干教师基本功试题及答案一、填空题：“（）”表示所填内容。

1、(社会发展）是数学课程改革的驱动力,（现实生活）的需求亟待新一轮数学课程改革，（数学自身）的变化促使数学课程改革。

2、加强教育理念的学习和理解，有助于我们树立(“育人为本”) 的教育观,(“人才多样化，人人能成材”）的人才观,（“德智体美全面发展”）的教育质量观，（“为学生的一生发展和幸福奠定基础"）的教育价值观.3、数学是人们对客观世界（定性）把握和(定量）刻画、逐渐（抽象概况、）形成(理论和方法，）并进行（广泛应用）的过程。

4、义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。

5、有效的数学学习活动不能单纯地依赖（模仿与记忆），(动手实践、自主探索与合作交流）是学生学习数学的重要方式。

6、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（组织者、引导者与合作者.）7、义务教育阶段数学课程的总目标，从（知识与技能、数学思考、解决问题和情感与态度)等四个方面作出了阐述.8、《数学课程标准》安排了（数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用）等四个学习领域.9、学生的数学学习内容应当是（现实的、有意义的、富有挑战的，）这些内容要有利于学生主动地进行（观察、实验、猜测、验证、推理与交流）等数学活动。

10从一、二学段课程标准的角度来分析，“内容标准”具有(基础性、层次性、发展性和开放性)等特点。

11、义务教育阶段的数学课程应突出体现（基础性、普及性和发展性,)使数学教育面向全体学生。

12、通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的（重要数学知识）以及（基本的数学思想方法和必要的应用技能.）13、课程内容的学习,强调学生的数学活动，发展学生的（数感、符号感、空间观念、统计观念以及应用意识与推理能力.）14、数学教学活动必须建立在学生的（认识发展水平和已有的知识经验）基础之上。