三年级下册数学课件-7 小数的初步认识 第3课时 简单的小数加、减法1 人教版
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人教版数学三年级下册《简单的小数加、减法》课件
探究计算方法 方法一：将小数转化成整数
0.8 + 0.6 = 1.4 （元）
0.8元
+
0.6元
=
(1.4)元
（ 8 ）角 + （ 6 ）角
= （14）角
1元4角
探究计算方法 方法二：列竖式计算
0.8 + 0.6 = 1.4 （元）
元角
0.8
+ 0.6 1 14
1 小数点对齐，也就是相同数位对齐。 2 从末位加起，末位相加满十向前一位进（ 1 ）。 3 在结果中点上小数点，要与加数中的小数点对齐。
2.李明带了20元去买玩具。买了一个玩具熊和一架 飞机，还剩多少元？
8.4元
9.7元
8.4 + 9.7 = 18.1（元） 20 - 18.1 = 1.9（元）
答：还剩1.9元。
3.小丽从儿童乐园上车，要到光明街站下车。如果 每两站间相距为1千米，小丽要付车费多少钱？
13-1=12（段） 12×1=12（千米） 12-10=2（千米）
7 小数的初步认识
第3课时 简单的小数加、减法
【学习目标】
1.理解小数加、减法的算理。 2.初步掌握一位小数加、减法的计算方法，并能正确计算。
【学习重点】
掌握一位小数加、减法的计算方法。
【学习难点】
理解一位小数加、减的算理。
创设情境 引入新课
引入
1.笔算下面各式，并说一说整数加法的计算方法。
166 + 52 = 218
整数加、减法
小数加、减法
①相同数位对齐。
相同点 ②加法满十向前一位进1，减法不够减从前一位退1当10。
③都按从低位到高位的顺序进行计算。
三年级下册数学小数的初步认识精品PPT人教新课标2
【重点】掌握小数加减法的计算方法，理解“小数点对齐”就是把 相同数位对齐的道理。 【难点】在计算过程中体会算理，加深对小数加减法的理解。
比一比，看谁算得又对又快。
12 ＋2 7
39
169 ＋ 2 217
3 96
58 －13
45
. 575 －138
43 7
12 ＋27
39
169 ＋ 2 217
3 96
我知道一个 0.8元， 要求买这两样东
一支 0.6元。
西一共多少钱。
三年级下册数学小数的初步认识精品P PT人教 新课标 2
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小数的加法：
买1个 和1支 ，一共多少钱？ 怎样列式计算呢？
0.8+0.6＝
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先把小数化成整数，再进行计算。
0.8元＝8角 0.6元＝6角 8角+6角＝1元4角 1元4角＝1.4元 答：买1个 和1支 ，一共1.4元钱。
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小数加减法的计算方法： 竖式计算小数的加法和减法时，先把各数的小数点对齐， 再按照整数加、减法的法则进行计算。 得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。
三年级下册数学小数的初步认识精品P PT人教 新课标 2
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比一比，看谁算得又对又快。
12 ＋2 7
39
169 ＋ 2 217
3 96
58 －13
45
. 575 －138
43 7
12 ＋27
39
169 ＋ 2 217
3 96
我知道一个 0.8元， 要求买这两样东
一支 0.6元。
西一共多少钱。
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小数的加法：
买1个 和1支 ，一共多少钱？ 怎样列式计算呢？
0.8+0.6＝
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先把小数化成整数，再进行计算。
0.8元＝8角 0.6元＝6角 8角+6角＝1元4角 1元4角＝1.4元 答：买1个 和1支 ，一共1.4元钱。
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小数加减法的计算方法： 竖式计算小数的加法和减法时，先把各数的小数点对齐， 再按照整数加、减法的法则进行计算。 得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。
三年级下册数学小数的初步认识精品P PT人教 新课标 2
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三年级下册数学PPT课件7《小数的初步认识》简单的小数加减法PPT课件人教新课标11
买1个 和1支 ，一共多少钱？
预设②： 0.8＋0.6＝1.4（元）
0.8 ＋ 0.6
1.4
你“14是”是为怎怎什样样么计得要算来写的的在？？“8” 为和什“6么”的要下写面在？个位上？
二、借助情境，探索新知
（二）不退位减法
买1个 比1支 贵多少钱？
预设①：
预设②：
0.8元＝8角
0.8
0.6元＝6角
小数的初步认识
简单的小数加、减法
一2
27 －1 4
13
35 －29
6
你是怎样计算的？整数加、减法 的竖式计算有什么需要注意的？
小结： 竖式计算整数加、减法时要注意：相同数位要对齐；加法
中，哪一位满十要向前一位进“1”；减法中，哪一位不够减 要从前一位退“1”。
二、借助情境，探索新知
•
3．练习：完成教材第62页“做一做” 。
•
我们就用数方格的方法来求图形的面 积。学 生独立 说出面 积各是 多少。
（一）加法
买1个 和1支 ，一共多少钱？
你问它知题们想道 是 的怎了 什 价样什 么 格解么 ？ 到决？ 底表示多少钱？
二、借助情境，探索新知
（一）加法
买1个 和1支 ，一共多少钱？
预设①： 0.8元＝8角 0.6元＝6角 8角＋6角＝1元4角＝1.4元
你是怎样计算的？
二、借助情境，探索新知
（一）加法
3.4
（2）各买1本书，10元钱够不够？ 6.8＋3.4＝10.2（元）
6.8 ＋ 3.4
10.2 10＜10.2 所以10元钱不够。
四、布置作业
作业：第98页练习二十一，第3题。
•
师：用这些图形你准备怎样拼？
预设②： 0.8＋0.6＝1.4（元）
0.8 ＋ 0.6
1.4
你“14是”是为怎怎什样样么计得要算来写的的在？？“8” 为和什“6么”的要下写面在？个位上？
二、借助情境，探索新知
（二）不退位减法
买1个 比1支 贵多少钱？
预设①：
预设②：
0.8元＝8角
0.8
0.6元＝6角
小数的初步认识
简单的小数加、减法
一2
27 －1 4
13
35 －29
6
你是怎样计算的？整数加、减法 的竖式计算有什么需要注意的？
小结： 竖式计算整数加、减法时要注意：相同数位要对齐；加法
中，哪一位满十要向前一位进“1”；减法中，哪一位不够减 要从前一位退“1”。
二、借助情境，探索新知
•
3．练习：完成教材第62页“做一做” 。
•
我们就用数方格的方法来求图形的面 积。学 生独立 说出面 积各是 多少。
（一）加法
买1个 和1支 ，一共多少钱？
你问它知题们想道 是 的怎了 什 价样什 么 格解么 ？ 到决？ 底表示多少钱？
二、借助情境，探索新知
（一）加法
买1个 和1支 ，一共多少钱？
预设①： 0.8元＝8角 0.6元＝6角 8角＋6角＝1元4角＝1.4元
你是怎样计算的？
二、借助情境，探索新知
（一）加法
3.4
（2）各买1本书，10元钱够不够？ 6.8＋3.4＝10.2（元）
6.8 ＋ 3.4
10.2 10＜10.2 所以10元钱不够。
四、布置作业
作业：第98页练习二十一，第3题。
•
师：用这些图形你准备怎样拼？
三年级下册数学课件-7 小数的初步认识 第3课时 简单的小数加、减法1 人教版(共10张PPT)
第二步 新知引入
整数的加、减法大家已经会了， 小数的加、减法应该怎样计算呢？ 我们一起带着问题精读课本吧！
第三步 精读教材
请仔细阅读课本96页情景图，你能发现什么重要信息？
在课本中 找一多少钱？
比贵
这是把小数元化成了角计算的。
找一找怎 样列竖式 计算？
0.6
列竖式计算时，要注意什么？
总结：竖式计算小数的加法和减法时，要注意把各数 的小数点对齐。
第四步 我的收获
今天，你收获了什么？
竖式计算小数的加法和减法时，先把各数 的小数点对齐，再按照整数加、减法的法 则进行计算，得数里的小数点要和横线上 的小数点对齐。
教材P98第3题
第五步 小试牛刀
请试着在 书上完成 这个题目。
RJ 三年级下册
第七单元 小数的初步认识
第3课时 简单的小数加、减法
课前预习
计算。
第一步 旧知回顾
8 ＋64
27 －14
35 －29
72
13
6
你是怎样计算的？整数加、减法
的竖式计算有什么需要注意的？
竖式计算整数加、减法时要注意：相同数位要对 齐，从个位加减起。相加满十进1，不够减前一位退 一当10再减。
1.4
0.2
小数点对齐从最低位加起。 小数点对齐从最低位减起。
小数点对齐就是相 同数位对齐。
买1支
比1支
的价格比 的价格贵，用减法。
贵多少钱？
1.2－0.6＝ 0.6
1.2 －0.6
0.6 小数部分不够减怎么办？ 向整数部分借1当十再减。
0.8 ＋ 0.6
1.4
0.8 － 0.6
0.2
1.2 － 0.6
《简单的小数加减法》ppt课件-新版人教版数学三年级下册第七单元小数的初步认识PPT课件
三、拓展练习，提升认识
1. 列竖式计算下面各题。
4＋2.7＝6.7
5－2.4＝ 2.6
4 ＋ 2.7
6.7
5.0 － 2.4
2.6
你“是2”怎为样什计么算要的和？ “4”对齐？
“6”你是是怎怎样样得计到算的的？？
三、拓展练习，提升认识
2. 解决问题。
6.8元
3.4元
（1）《动脑筋》比《童话故事选》 便宜多少元？ 6.8－3.4＝ 3.4（元） 6.8 － 3.4 3.4
小数的初步认识
简单的小数加、减法
一、复习引入
计算。
8 ＋6 4
72
27 －1 4
13
35 －2 9
6
你是怎样计算的？整数加、减法 的竖式计算有什么需要注意的？
小结： 竖式计算整数加、减法时要注意：相同数位要对齐；加法
中，哪一位满十要向前一位进“1”；减法中，哪一位不够减 要从前一位退“1”。
二、借助情境，探索新知来自0.8元＝8角0.8
0.6元＝6角
－ 0.6
8角－6角＝2角＝0.2元 0.2
你“2是”怎为样什计么算要的写？在这里？
二、借助情境，探索新知
（三）退位减法
比 贵多少钱？
你能用小数进行 计问算题吗是？什么？
1.2－0.6＝ 0.6（元） 1.2
－ 0.6 0.6
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“2”减“6”不够减 怎么你办是？怎样计算的？
买1个 和1支 ，一共多少钱？ 预设②： 0.8＋0.6＝1.4（元）
0.8 ＋ 0.6
1.4 你“是14”怎是为样怎什计样么算得要的来写？的在？“8” 为和什“么6”要的写下在面个？位上？
最新人教版数学三年级下册第七单元 小数的初步认识《简单的小数加、减法》优质课件
这两种方法都是先求出买文具盒后剩余 这的两钱种，方然法后有再什比么较相剩同余点的？钱够不够用。
用这两种方法得到的结果
都一样，说明了什么？ 提示：
不同的方法可以相互检验。
27
探索新知
如果把 换成 ，钱够吗？ 用你喜欢的方法算一算吧！
方法1 ：
先算10－6.8＝3.2（元）
2.5＋1.2＝3.7（元） 3.7＞3.2，所以钱不够。
1.9吨
1.2吨
限载3吨
1.9＋1.2＝3.1(吨) 3.1>3 答：一次不能全都运走。
32
小试牛刀
3．生活问题我解决。 动物过河 14.3千克
6.8千克 3.1千克
限载20千克 ①小狗现在能上船吗？
2.4千克
14.3＋6.8＝21.1(千克) 21.1>20 答：小狗现在不能上船。
33
小试牛刀
20
简单的小数加、减法
第2课时
21
目录
01 课前导入
02 新课精讲
03 学以致用
04 课堂小结
22
01 课前导入
23
情景导入
月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？
3元
5元
方法1：9－3＝6（元） 方法2：3＋5＝8（元）
6＞5
9＞8
所以钱够。
所以钱够。
24
02 新课精讲
25
探索新知
探究点
小数加、减法的实际应用
＋ 0.6 1.4
9
探索新知
买1个 比1支 贵多少钱？
方法一： 0.8
－ 0.6 0.2
方法二： 0.8元＝8角 0.6元＝6角 8角－6角＝2角＝0.2元
10
人教版三年级数学下册第七单元“小数的初步认识”《简单的小数加减法》优质教学课件
计算。
8 ＋ 6 14
72
回顾复习
27 －1 4
13
35 －29
6
Hale Waihona Puke 相同数位要对齐；加法中，哪一位满十要向前一位进 “1”；减法中，哪一位不够减要从前一位退“1”。
例题解读
(1)买1个 和1支 ，一共多少钱？
0.8＋0.6＝ 1.4（元） 0.8
＋ 01. 6 1.4
答：一共1.4元钱。
(2) 比 贵多少钱？
0.8-0.6＝ 0.2（元）
0.8 －0 . 6
0.2
答： 比 贵0.2元钱。
(3) 比 贵多少钱？
1.2－0.6 ＝ 0.6（元）
1.2 － 0.6
0.6
答： 比 贵0.6元钱。
(4)小丽有10元钱，买了1个 ，还想买1个 和1支 ，她
的钱够吗？
如果把 换成 ，钱够吗？
我算
和 一共多少钱。
小结
小数加法
小数减法
随堂小测
1（. 1）买一辆玩具小汽车和一辆玩具大巴车，一共需要多少元？
（2）一辆玩具小汽车比一辆玩具大巴车贵多少元？
2.
货车自重2.8吨。它是否超载了？ 方法一：6＋2.8＝8.8（吨） 8.8＞8.7 所以没有超载。 方法二：8.7－2.8＝5.9（吨） 6＞5.9 所以没有超载。
3（. 1）算一算，妙想一共要付多少元？
（2）妙想付了15元，应找回多少元？
（1）
（2）
易错提醒
错解分析：当被减数是整数，减数是小数时，
可以在被减数的小数部分补“0”占位再减。
同学们，下课吧！
2.5＋0.6＝3.1（元） 10-6.8=3.2（元） 3.1＜3.2，小丽的钱够了。 如果把 换成 ， 2.5+1.2＝3.7（元），3.7＞3.2， 所以钱不够。
三年级数学下册第七单元小数的初步认识 简单的小数加减法第三课时课件(与“方法”有关优秀PPT文档)
第8页，共9页。
四、布置作业
作业：第99页练习二十一，第6题、第7题。
第9页，共9页。
小结：一道题我们可以用不同的方法来解决，不同的方法 可以相互检验。
第5页，共9页。
二、引入情境，探究新知
（三）体会感悟，深化理解
三、巩固练习，提升认识
如果把 换成 ，钱够吗？
如果把 （二）分享过程，感悟方法
二、引入情境，探究新知
换成
，钱够吗？
用这两种方法得到的结果
95＜ ＞11预00，，设小所丽以①的钱：钱不够够了。。
小雪先带1算5元1钱0，－她6想.8买＝1千3克.2黄（瓜元、1）千克油菜和1千克
二、引入情境，探究新知
二、2引.5入＋情境1.，2＝探究3新.7知（元）
（一）收集信息，明确问题
二、3引.入7＞情境3.，2探，究所新以知钱不够。
（一）收集信息，明确问题
预设② ：
胡萝卜，够吗？ 6＞5
先算10－6.8＝3.2（元）
小丽有10元钱，买了1个 ，
3.2－2.5＝0.7（元）
0.7＜1.2，买 不够。
预设③： 6.8＋2.5＋1.2＝10.5（元） 10.5＞10，所以钱不够。
你ห้องสมุดไป่ตู้几的种结方果法正得确到吗的？结果 你都一是样怎，样说验明证了的什？么？
第6页，共9页。
三、巩固练习，提升认识
1.
可以相互检验。 5＞10，所以钱不够。 可以相互检验。 这两种方法都是先求出买文具盒后剩余 二、引入情境，探究新知 所以钱够。 用这两种方法得到的结果 二、引入情境，探究新知 二、引入情境，探究新知 三、巩固练习，提升认识
2. 小雪带15元钱，她想买1千克黄瓜、1千克油菜和1千克 胡萝卜，够吗？
三年级下册数学课件-7《小数的初步认识》简单的小数加、减法课件人教新课标(共11张PPT)
？ 6.8＋3.4＝10.2（元）
6.8 ＋ 3.4
10.2 10＜10.2 所以10元钱不够。
四、布置作业
作业：第98页练习二十一，第3题。
1.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云，理解雪与 云之间 的变化 过程。 3．读了这段话，你有什么发现？（让 学生找 出意思 相反或 相近的 词） 4．通过朗读，进一步体验盘古开天地 的艰难 。 5.重点研读第五自然段，体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。
买1个 和1支 ，一共多少钱？
预设②： 0.8＋0.6＝1.4（元）
0.8 ＋ 0.6
1.4
你“14是”是为怎怎什样样么计得要算来写的的在？？“8” 为和什“6么”的要下写面在？个位上？
二、借助情境，探索新知
（二）不退位减法
买1个 比1支 贵多少钱？
预设①：
预设②：
0.8元＝8角
0.8
0.6元＝6角
0.8 ＋ 0.6
1.4
0.8 － 0.6
0.2
1.2 － 0.6
0.6
小数点加为、什减么法要的对竖齐式？是怎样计算的？
小结：竖式计算小数的加法和减法时，先把各数的 小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进 行计算，得数里的小数点要和横线上的小数 点对齐。
三、拓展练习，提升认识
1. 列竖式计算下面各题。
－ 0.6
8角－6角＝2角＝0.2元 0.2
你“2是”为怎什样么计要算写的在？这里？
二、借助情境，探索新知
（三）退位减法
比 贵多少钱？
你能用小数进 行问题是什么 计？算吗？
6.8 ＋ 3.4
10.2 10＜10.2 所以10元钱不够。
四、布置作业
作业：第98页练习二十一，第3题。
1.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云，理解雪与 云之间 的变化 过程。 3．读了这段话，你有什么发现？（让 学生找 出意思 相反或 相近的 词） 4．通过朗读，进一步体验盘古开天地 的艰难 。 5.重点研读第五自然段，体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。
买1个 和1支 ，一共多少钱？
预设②： 0.8＋0.6＝1.4（元）
0.8 ＋ 0.6
1.4
你“14是”是为怎怎什样样么计得要算来写的的在？？“8” 为和什“6么”的要下写面在？个位上？
二、借助情境，探索新知
（二）不退位减法
买1个 比1支 贵多少钱？
预设①：
预设②：
0.8元＝8角
0.8
0.6元＝6角
0.8 ＋ 0.6
1.4
0.8 － 0.6
0.2
1.2 － 0.6
0.6
小数点加为、什减么法要的对竖齐式？是怎样计算的？
小结：竖式计算小数的加法和减法时，先把各数的 小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进 行计算，得数里的小数点要和横线上的小数 点对齐。
三、拓展练习，提升认识
1. 列竖式计算下面各题。
－ 0.6
8角－6角＝2角＝0.2元 0.2
你“2是”为怎什样么计要算写的在？这里？
二、借助情境，探索新知
（三）退位减法
比 贵多少钱？
你能用小数进 行问题是什么 计？算吗？
新版(部编人教版)小学数学三年级下册第3课时 简单的小数加减
新版（部编人教版）小学数学三年级下册第3课时简单的小数加、减新人教版精品文档第7单元小数的初步认识第3课时简单的小数加、减法【教学目标】1、掌握小数加、减法的计算方法。
2、提倡学生用多种方法计算小数加、减法，进而解决实际问题并从中体会和感悟小数加、减法的算理。
【教学重难点】重点：会正确计算一位小数的加、减法，知道小数点对齐就是相同数位对齐。
难点：在计算过程中体会算理，加深对小数加、减法计算方法的理解。
【教学准备】课件【教学过程】一、学前准备1、让学生说一说，你是怎么做整数加、减法的。
2、笔算下列各题。
32+54= 68-7= 48+9= 25-17=根据这四道题的计算，说一说这四道题有什么特点。
（前两道是整数加、减法，不需进位也不需要退位；第三道加法题个位相加满十向十位进“1”，十位数要加上进位“1”；第四道减法题的个位不够减需从十位退“1”和个位合起来再减，而十位上的数不要忘了减“1”）3、教师总结：①做整数加、减法时，相同数位要对齐，从个位相加、减。
②哪位相加满十要向前一位进1，哪一位不够减要从前一位退1再减。
二、探究新知1、学习教材第96页例3（1）。
出示教材主题图，教师提问：通过观察你能说一说图中告诉了我们什么吗？在学生回答问题的基础上，教师引出主题，如果一个同学买了一个卷笔刀和一支铅笔，我们可以提出什么问题呢？教师肯定他们的说法后，问：精选高中小试卷案，为您推荐下载！1新人教版精品文档你们会列式吗？（学生回答，教师板书）0.8+0.6= 0.8-0.6=教师组织学生讨论，说一说，你们是怎么想的，你们想怎么计算。
可能会出现这样几种情况：①学生用口算就算出来结果，但要让学生说明他是怎么想的。
②把0.8元改写成8角，0.6元改写成6角，相加减完后再改写成以元为单位的小数。
③按照前面复习整数加、减法写成竖式计算。
教师总结并板书：0.8+0.6=1.4（元）方法一：8角方法二：元角+6角 0.81元4角 +0.6 1.4 答：一共1.4元。
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RJ 三年级下册
第七单元 小数的初步认识
第3课时 简单的小数加、减法
课前预习
计算。
第一步 旧知回顾
8 ＋64
27 －14
35 －29
72
13
6
你是怎样计算的？整数加、减法
的竖式计算有什么需要注意的？
竖式计算整数加、减法时要注意：相同数位要对 齐，从个位加减起。相加满十进1，不够减前一位退 一当10再减。
第二步 新知引入
整数的加、减法大家已经会了， 小数的加、减法应该怎样计算呢？ 我们一起带着问题精读课本吧！
第三步 精读教材
请仔细阅读课本96页情景图，你能发现什么重要信息？在ຫໍສະໝຸດ 本中 找一找是 怎样解答的？
买1个
和1支 ，一共多少钱？
多少钱？
比贵
这是把小数元化成了角计算的。
找一找怎 样列竖式 计算？
0.6
列竖式计算时，要注意什么？
总结：竖式计算小数的加法和减法时，要注意把各数 的小数点对齐。
第四步 我的收获
今天，你收获了什么？
竖式计算小数的加法和减法时，先把各数 的小数点对齐，再按照整数加、减法的法 则进行计算，得数里的小数点要和横线上 的小数点对齐。
教材P98第3题
第五步 小试牛刀
请试着在 书上完成 这个题目。
1.4
0.2
小数点对齐从最低位加起。 小数点对齐从最低位减起。
小数点对齐就是相 同数位对齐。
买1支
比1支
的价格比 的价格贵，用减法。
贵多少钱？
1.2－0.6＝ 0.6
1.2 －0.6
0.6 小数部分不够减怎么办？ 向整数部分借1当十再减。
0.8 ＋ 0.6
1.4
0.8 － 0.6
0.2
1.2 － 0.6
第七单元 小数的初步认识
第3课时 简单的小数加、减法
课前预习
计算。
第一步 旧知回顾
8 ＋64
27 －14
35 －29
72
13
6
你是怎样计算的？整数加、减法
的竖式计算有什么需要注意的？
竖式计算整数加、减法时要注意：相同数位要对 齐，从个位加减起。相加满十进1，不够减前一位退 一当10再减。
第二步 新知引入
整数的加、减法大家已经会了， 小数的加、减法应该怎样计算呢？ 我们一起带着问题精读课本吧！
第三步 精读教材
请仔细阅读课本96页情景图，你能发现什么重要信息？在ຫໍສະໝຸດ 本中 找一找是 怎样解答的？
买1个
和1支 ，一共多少钱？
多少钱？
比贵
这是把小数元化成了角计算的。
找一找怎 样列竖式 计算？
0.6
列竖式计算时，要注意什么？
总结：竖式计算小数的加法和减法时，要注意把各数 的小数点对齐。
第四步 我的收获
今天，你收获了什么？
竖式计算小数的加法和减法时，先把各数 的小数点对齐，再按照整数加、减法的法 则进行计算，得数里的小数点要和横线上 的小数点对齐。
教材P98第3题
第五步 小试牛刀
请试着在 书上完成 这个题目。
1.4
0.2
小数点对齐从最低位加起。 小数点对齐从最低位减起。
小数点对齐就是相 同数位对齐。
买1支
比1支
的价格比 的价格贵，用减法。
贵多少钱？
1.2－0.6＝ 0.6
1.2 －0.6
0.6 小数部分不够减怎么办？ 向整数部分借1当十再减。
0.8 ＋ 0.6
1.4
0.8 － 0.6
0.2
1.2 － 0.6