体育公开课教案_体育教案模板

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体育公开课教案

体育公开课教案
教案标题：小学五年级足球基本技能公开课程
教学目标：
1.学生能够熟练掌握足球的控球、传球和接球基本技术动作。

2.通过团队配合练习，培养学生的团队协作能力和竞技意识。

3.提升学生的身体素质，锻炼其协调性和反应速度。

教学内容：
1.热身运动（15分钟）：包括慢跑、拉伸操、灵敏性训练等。

2.技能教学部分（30分钟）：
-控球练习：脚内侧、外侧控球，颠球练习。

-传球练习：直线传球、地滚球、空中球传递。

-接球练习：预判接球、胸部停球、大腿停球。

3.分组对抗演练（15分钟）：组织小型足球比赛，实践所学技能。

4.放松整理（10分钟）：慢走、放松拉伸，回顾总结。

教学步骤与方法：
1.热身阶段：教师带领全体学生做统一的热身运动，预防运动伤害。

2.技能教学阶段：采用示范讲解、分步演示、个别指导、小组互动的方式进行教学，确保每位学生都有机会实践。

3.实战演练阶段：设置游戏性的对抗环节，使学生在实际比赛中运用所学技能，并强调规则意识和团队精神。

4.放松整理阶段：通过轻松的音乐和舒缓的拉伸动作结束课程，同时对学生在课堂上的表现进行点评和鼓励。

教学器材：足球、标志盘、口哨、音响设备。

安全与健康提示：
-强调运动前后的热身与放松的重要性，避免肌肉拉伤。

-在进行对抗练习时，提醒学生遵守规则，防止冲撞受伤。

-随时关注学生的身体状况，如有不适立即暂停活动。

预期效果：学生能够在愉快的氛围中学习足球基本技能，享受运动的乐趣，同时增进身心健康和团队合作能力。

大班体育公开课教案《好玩的纸球》6篇

大班体育公开课教案《好玩的纸球》大班体育公开课教案《好玩的纸球》精选6篇（一）教案主题：好玩的纸球教学目标：1. 通过参与纸球游戏，培养学生积极参与体育活动的意识和兴趣。

2. 培养学生团队合作精神和互助意识。

3. 提高学生的手眼协调能力和运动技能。

4. 培养学生的反应速度和灵活性。

教学准备：1. 纸球：用彩纸折叠成球形。

2. 活动场地：室内宽敞平整的场地。

教学过程：步骤一：引入活动1. 向学生简单介绍纸球游戏的规则和目标。

2. 引导学生讨论纸球游戏的好处，并激发他们的兴趣和参与欲望。

步骤二：游戏规则解释1. 将学生分成小组。

2. 每个小组站成一圈，站位之间留有一定的距离。

3. 将纸球放在第一个学生的手中，每个学生只能用一只手接住纸球，并将其传给下一个学生。

4. 传球顺序可以是顺时针或逆时针，根据教师的指示变换。

5. 教师会计时，小组在规定时间内传球，传完球的小组获胜。

步骤三：实践练习1. 让学生先分组进行一次简单的练习，熟悉规则和流程。

2. 逐渐增加难度，例如限制只能用非主导手传球，增加传球速度等。

步骤四：游戏竞赛1. 组织比赛，每个小组按照规定时间进行传球。

2. 根据传球的顺序和传球成功的次数评选获胜小组。

步骤五：游戏总结1. 教师引导学生总结游戏的收获和体验。

2. 学生可以分享自己在游戏中的感受和团队合作的体会。

扩展活动：1. 增加一些变化，例如增加多个纸球，增加障碍物等，以增加游戏的难度和趣味性。

2. 学生可以设计自己的纸球游戏规则，分享给其他小组进行游戏。

大班体育公开课教案《好玩的纸球》精选6篇（二）【教学目标】1. 通过学习本课内容，学生能够了解小动物的基本特点和生活习性。

2. 培养学生对小动物的兴趣和爱护意识。

3. 通过体操训练，培养学生的身体协调能力和动作灵活性。

【教学重点】1. 学生能够通过观察和动手实践，了解小动物的各种动作和特点。

2. 学生能够掌握体操训练的基本动作，增强身体协调能力。

初中体育的市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案模板

初中体育的教案模板一、教案基本信息1.1 教案标题：初中体育教案模板1.2 适用年级：初中1.3 适用科目：体育1.4 教学内容：根据不同年级和教学目标确定1.5 教学目标：根据不同年级和教学内容确定1.6 教学时长：根据不同教学内容和学生情况确定二、教学背景2.1 学生特点：初中学生身体发育迅速，运动能力逐渐增强，对新鲜事物充满好奇，喜欢动感强烈的活动。

2.2 教学条件：教室、操场、体育器材等2.3 教学资源：教材、多媒体设备、音乐等三、教学准备3.1 教具准备：篮球、足球、羽毛球、跳绳等3.2 材料准备：教材、学生练习册等3.3 教学环境准备：保持教室和操场的整洁，保证安全性四、教学过程4.1 导入（5分钟）说明本课的学习目标和重要性，激发学生的学习兴趣和参与度。

4.2 学习内容的组织和展示（10分钟）根据教学目标和教学内容，展示或说明学习内容，引发学生思考和探索的活动。

4.3 学习活动（30分钟）设计一系列学习活动，促进学生的参与和合作，启发学生的学习兴趣和能力。

例如，对于篮球课程，可以包括以下活动：a) 热身运动：如慢跑、拉伸等，以准备学生的身体。

b) 基本技能练习：如运球、传球、投篮等。

c) 小组对抗：根据学生的能力和年级进行划分，进行小组对抗练习，锻炼学生的合作和竞争意识。

d) 游戏化练习：设计一些趣味性的游戏活动，使学生在竞争中练习篮球技能。

4.4 个性化拓展（10分钟）针对学生个体差异，设计个性化拓展活动，让学生根据自己的兴趣和能力进行拓展性学习。

4.5 综合评价（10分钟）通过观察和记录学生在学习活动中的表现，结合课堂练习和测试，进行评价和反馈。

五、教学反思针对本堂课的教学过程和效果，进行总结和反思，查找不足并改进教学策略。

以上是初中体育教案模板的一个基本框架，根据不同的年级和教学内容可以适当调整和补充。

教案的编写应遵循教育教学原则和学生的学习特点，注重培养学生的体育兴趣和能力，促进他们的综合素质发展。

体育课教案(优秀4篇)

体育课教案(优秀4篇)体育课教案篇一设计思路：废旧轮胎在我们生活中随处可见，如何利用这种物品的特征及用途设计多用途的玩法呢？我们先让幼儿自己动脑筋想出办法，然后综合幼儿的思路，教幼儿创造性地玩轮胎，以发展幼儿的基本动作和体能。

活动目标：1、通过活动，发展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。

2、在活动中，培养幼儿的主动性，创造性和团结协作精神。

活动准备：1、废旧汽车轮胎若干。

2、录音机一架、磁带。

3、事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。

活动过程：1、教师分配角色，请幼儿模仿汽车司机，做模仿动作：a、司机开车b、司机停车c、司机洗脸d、司机擦背e、司机睡觉、司机起床。

2、幼儿排成二路纵队听音乐模仿开汽车沿场四周慢跑，汽车听信号“开车”、“停车”。

3、请个别幼儿讲述并示范他玩轮胎的方法，教师小结几种玩法：a、滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。

b、将轮胎排成直线，练习在轮胎上走，发展幼儿的平衡能力。

先教师示范，幼儿练习。

c、小组进行轮胎夸跳的。

动作，也可以双脚向前跳。

d、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。

e、钻轮胎。

4、再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法，幼儿选择玩法再练习一遍。

5、游戏：勇敢的侦察兵；小侦察兵先钻过小山洞（轮胎），走过小拱桥，俯式爬上山顶，绕过红旗后身躺下翻身滚下山，往回跑，跳过路上障碍物（平放轮胎）回到起点。

指导a、一幼儿在桥上即不能碰别人，又要控制自己的身体，不掉下桥，又稳又快地排除“地雷”。

b、提示个别幼儿分腿跳跃，注意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。

6、小结表扬能按要求完成任务的幼儿，特别是能互相关互相帮助。

以及表现勇敢、聪明、不怕困难的小侦察员。

7、结束。

体育课教案篇二教学目标：1、尝试用树叶拼板进行一物多玩。

2、练习听信号向指定方向走、跑。

3、认识红、黄、绿三种颜色。

4、体验身体运动及帮助别人的快乐。

教学准备：1、录音机、磁带2、红、黄、绿颜色的树叶泡沫板若干、大树妈妈三棵教学过程：一、热身运动：导语：孩子们，今天天气真好，我们出去活动活动吧！音乐起，幼儿随音乐舞蹈。

体育公开课教案-体育教案模板

体育公开课教案-体育教案模板第一章：教学目标与任务1.1 教学目标让学生掌握基本的运动技能和运动知识。

提高学生的身体素质和健康水平。

1.2 教学任务分析学生的体育水平，制定针对性的教学计划。

设计丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣。

指导学生进行正确的运动技巧，确保安全。

第二章：教学内容与方法2.1 教学内容基本运动技能：跑步、跳远、投掷等。

运动项目：篮球、足球、乒乓球等。

运动生理知识：运动对身体健康的影响，运动营养等。

2.2 教学方法示范法：教师或学生代表进行动作示范。

实践法：学生亲自进行运动实践。

游戏法：设计体育游戏，增加学习的趣味性。

第三章：教学环境与器材3.1 教学环境教室：进行理论教学和讨论。

操场：进行实践教学和运动训练。

运动器材：篮球、足球、乒乓球等。

测量工具：尺子、计时器等。

安全器材：护具、急救包等。

第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价学生运动技能的掌握程度。

学生运动知识的掌握程度。

学生身体素质的提升程度。

4.2 教学反馈学生自我评价：学生对自己的学习情况进行评价。

学生互评：学生之间相互评价，互相学习。

教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，并提供反馈。

第五章：教学计划与进度5.1 教学计划制定学期教学计划，明确教学目标、内容和进度。

制定单元教学计划，明确每个单元的教学目标和内容。

5.2 教学进度按照教学计划进行教学，定期检查教学进度。

根据学生的学习情况，适当调整教学进度。

体育公开课教案-体育教案模板第六章：教学活动与教学设计准备活动：引导学生进行热身运动，预防运动损伤。

主体活动：进行技术训练和游戏活动。

结束活动：引导学生进行放松运动，缓解疲劳。

6.2 教学设计设计合理的教学步骤，确保学生能够逐步掌握运动技能。

结合学生的兴趣和特点，设计富有创意的教学活动。

第七章：教学注意事项与安全7.1 教学注意事项检查学生的着装，确保适合运动。

注意学生的运动姿势，纠正错误的动作。

关注学生的身体状况，避免过度运动。

体育教学公开课教案模板(共4篇)

体育教学公开课教案模板（共4篇）篇：体育公开课教案一、教材分析：我说课的内容是：三年级队列队形，是三年级比不可缺少的内容。

在体育课中时时刻刻都离不开队列队形，他是体育教学的窗口，是展示每一位学生和学校精神面貌的体现。

通过队列队形的学习，促进学生身体各部位肌肉和内脏器官及上下肢力量。

以及学生的灵活性和协调性等素质的发展。

进一步提高学生的活动能力。

培养学生勇敢，果断，坚忍不拔，克服困难的意志品质。

充分发挥学生的运动技能和运动参与能力。

以及社会适应能力。

二、教学目标：1、全体学生按照统一口令，一定队形从事协同一致的动作。

2、通过队列队形的教育教学使学生在集体行动中，动作迅速，整齐，服从组织，遵守纪律的习惯。

3、养成站、走、跑地良好的正确姿势。

4、教育学生向中国人民解放军学习，继承和发扬我军的优良传统。

教学重难点：1、开发学生的想象力，向学生讲清楚，站、走、跑的重要性，充分激发学生的表现欲望。

2、培养学生克服困难，相互合作的心理品质。

3、培养学生的讲话能力。

四、在队列队形的教育教学中，大部分学生都能做上动作要领，但是，学生的自制力和理解力相对较差。

例如：动作的要领，学生普遍能做上但是坚持不久，对动作理解不透。

所以，学生在说动作要领是，说不全和说不上。

我们要引导学生注意自己的观察力和叙述能力的锻炼。

在体育课上充分激发学生大胆的讲话能力和表现力。

提倡学生的思维能力和创新意识。

1、表现法：通过学生的队列队形的练习，对动作要领的叙述，培养学生大胆的讲话能力，激发学生学习的兴趣。

1、实践法：通过教师的引导，学生的亲身体验，感悟到队列队形的集体荣誉感和自己姿势的美感。

2、探究法：激发学生的思维活动，让学生自主学习，主动探究，充分发挥学生的主动性和积极性。

五、教学过程：教师导入：我们站成什么样的队形为列？什么样的为路队？左右叫什么？前后叫什么？请学生回答。

学生回答不上有教师补充。

1、学生根据自己的个头大小能找到自己的位置吗？学生站的不准确，教师进行纠正（调整）。

高中体育公开课教案模板

一、教学目标1. 认知目标：- 让学生了解本节课的体育项目知识和技能。

- 引导学生掌握运动项目的动作要领和安全注意事项。

2. 技能目标：- 使学生能够正确、熟练地完成体育项目的动作。

- 培养学生的团队协作能力和运动技能。

3. 情感目标：- 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。

- 增强学生的自信心和集体荣誉感。

二、教学重点- 本节课的体育项目动作要领。

- 安全注意事项。

三、教学难点- 高难度的体育项目动作。

- 团队协作能力的培养。

四、教学准备1. 教学器材：篮球、足球、排球、乒乓球、田径器材等。

2. 教学场地：篮球场、足球场、田径场等。

3. 教学时间：45分钟。

五、教学过程1. 导入：- 利用多媒体展示体育项目图片或视频，激发学生的兴趣。

- 简要介绍本节课的体育项目。

2. 基本部分：- 讲解示范：- 教师详细讲解体育项目的动作要领和安全注意事项。

- 教师进行动作示范，让学生直观地了解动作。

- 学生练习：- 学生分组进行练习，教师巡回指导。

- 在练习过程中，强调动作的准确性和安全性。

- 团队协作：- 组织学生进行团队协作游戏，培养学生的团队精神。

- 例如：篮球接力、足球对抗等。

3. 巩固提高：- 学生进行个人或小组比赛，巩固所学技能。

- 教师对比赛进行点评，指出学生的优点和不足。

4. 放松拉伸：- 教师带领学生进行放松拉伸运动，缓解肌肉紧张。

六、教学评价1. 学生评价：- 通过课堂观察，了解学生的学习情况和技能掌握程度。

- 收集学生的反馈意见，改进教学方法。

2. 教师评价：- 对学生的课堂表现进行评价，包括动作规范性、团队协作能力等。

- 对自己的教学效果进行反思，不断改进教学。

七、教学反思1. 教学内容的安排是否符合学生的实际情况。

2. 教学方法是否有效，能否激发学生的学习兴趣。

3. 教学过程中的难点是否得到有效解决。

4. 教学效果是否达到预期目标。

八、教学延伸1. 鼓励学生参加课外体育活动，提高身体素质。

实用的体育课教案范文4篇

实用的体育课教案范文4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024体育公开课教案

目录•课程介绍•热身活动•基本技能训练•专项技术教学•游戏与竞赛活动设计•课程总结与评估课程介绍课程目标与意义增强学生体质，提高健康水平通过体育公开课的教学，使学生掌握科学锻炼身体的方法，增强身体素质，提高健康水平。

培养学生运动兴趣，形成终身体育意识通过多样化的教学内容和形式，激发学生对体育运动的兴趣和爱好，培养他们终身体育的意识。

提高学生的社会适应能力通过体育公开课中的团队合作、比赛等教学活动，培养学生的沟通协作能力、竞争意识和抗挫折能力，提高他们的社会适应能力。

田径运动包括短跑、长跑、跳远、跳高、投掷等项目，重点讲解技术要领和训练方法。

球类运动包括篮球、足球、排球、乒乓球等项目，注重基本技能和战术配合的教学。

体操运动包括基本体操、健美操等项目，强调动作规范和身体协调性的培养。

民族传统体育如武术、太极拳等，让学生了解并体验中华民族传统体育文化的魅力。

课程内容与安排通过教师的讲解和示范，使学生了解动作要领和技术规范，建立正确的动作概念。

讲解与示范相结合根据学生的实际情况进行分组教学，针对不同水平的学生进行个别指导，确保每位学生都能得到有效的指导和帮助。

分组教学与个别指导相结合将游戏和竞赛元素融入教学中，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。

游戏化与竞赛化相结合利用多媒体课件、视频等教学资源，帮助学生更好地理解教学内容，提高学习效果。

多媒体辅助教学教学方法与手段热身活动01提高身体温度，增加肌肉弹性。

02预防运动损伤，提高运动表现。

03调动学生参与积极性，营造良好课堂氛围。

热身目的与重要性慢跑围绕操场或指定区域进行慢跑，注意调整呼吸和步伐。

肌肉拉伸针对主要运动肌肉进行拉伸练习，如大腿后侧肌群、腰背肌等。

关节活动进行全身各关节的旋转、屈伸等活动，如腕关节、膝关节等。

专项热身结合课程内容进行有针对性的热身活动，如篮球运球、足球颠球等。

常用热身方法及示范热身环节必不可少，不要忽视或省略。

避免过度拉伸和高强度活动，以免造成损伤。

体育教学公开课教案模板

一、课程基本信息1. 课程名称：XXX（如：小学三年级篮球基本技能训练）2. 教学年级：XXX（如：三年级）3. 教学班级：XXX（如：3年级1班）4. 教学时间：XXX（如：45分钟）5. 教学地点：XXX（如：学校篮球场）6. 教学教师：XXX二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握篮球基本技能，如运球、传球、投篮等。

2. 技能目标：提高学生的篮球运动能力，增强身体素质。

3. 情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，增强团队协作意识。

三、教学内容1. 运球：基本动作、高运球、低运球、运球转身等。

2. 传球：基本传球动作、行进间传球、高空传球等。

3. 投篮：原地投篮、行进间投篮、跳投等。

4. 团队配合：快攻、防守、抢断等。

四、教学过程1. 准备部分（5分钟）- 教师带领学生进行热身运动，包括慢跑、关节活动等。

- 学生按照要求进行分组，明确各小组职责。

2. 基本部分（30分钟）- 教师讲解篮球基本技能，并进行示范。

- 学生跟随教师进行技能练习，教师巡回指导。

- 学生分组进行对抗练习，提高实战能力。

3. 提高部分（10分钟）- 教师组织学生进行比赛，检验教学效果。

- 学生在比赛中发挥团队协作精神，提高篮球技能。

4. 总结部分（5分钟）- 教师对本次课程进行总结，表扬优秀学生。

- 学生分享学习心得，提出改进意见。

五、教学评价1. 学生掌握篮球基本技能的程度。

2. 学生在比赛中的表现，如团队协作、技能运用等。

3. 学生对篮球运动的兴趣和积极性。

六、教学反思1. 教学过程中遇到的问题及解决方法。

2. 学生在学习过程中的表现及改进措施。

3. 教学效果的评估及改进方向。

七、教学资源1. 篮球器材：篮球、篮球架、标志物等。

2. 教学课件：篮球基本技能视频、比赛录像等。

3. 教学辅助工具：计时器、秒表等。

注：以上模板仅供参考，具体教学内容和过程可根据实际情况进行调整。

体育教案模板

体育教案模板一、教学目标1.知识目标：掌握体育运动的基本技能和规则。

2.能力目标：培养学生团队合作能力和身体协调能力。

3.情感目标：培养学生爱好体育运动的兴趣，增强体育锻炼的自觉性。

二、教学重点1.掌握体育运动的基本技能。

2.培养学生团队合作意识。

三、教学难点1.提高学生身体协调能力。

2.培养学生运动技能在实践中的应用能力。

四、教学准备1.教学场地：室内体育馆或操场。

2.教学器材：体育球类、跑步道具等。

3.学生着装：舒适的运动服和运动鞋。

4.教师准备：掌握体育运动技能，设计好课堂教学计划。

五、教学过程第一节：热身活动1.进行简单的拉伸运动，准备身体。

2.进行热身操，激活肌肉。

3.进行跑步等有氧运动，提高心率。

第二节：技能训练1.分组进行体育球类练习，如篮球或足球。

2.强化学生的传球、接球等基本技能。

3.组织学生进行团队合作训练，培养团队意识。

第三节：实战演练1.设计体育比赛，让学生在实践中运用所学技能。

2.观察学生表现，并进行指导和反馈。

3.组织学生进行决赛比赛，增强竞争意识。

六、教学总结1.总结本节课学习的重点和难点。

2.鼓励学生继续进行体育锻炼，保持良好的体育习惯。

3.展望下节课的内容，激发学生学习的积极性。

七、作业布置1.练习体育球类技能的自我训练。

2.进行团队合作的小练习。

3.准备下节课参加的实战比赛。

以上是本节体育课的教学模板，希望通过本次教学能够提高学生的体育运动技能，培养学生的团队合作意识，让体育课成为学生健康成长的重要组成部分。

体育公开课教案体育教案模板

体育公开课教案-体育教案模板第一章：课程简介1.1 课程目标1.2 适用对象本节课适用于小学四年级学生。

1.3 教学场地和器材教学场地：学校操场教学器材：足球、篮球、跳绳、毽子等第二章：热身活动2.1 活动目的通过热身活动，让学生逐渐进入运动状态，预防运动损伤。

2.2 活动内容2.2.1 慢跑：学生围着操场慢跑两圈。

2.2.2 关节活动：学生做头部、肩部、腰部、膝关节的活动，每个部位做10次。

2.2.3 拉伸：学生做肌肉拉伸动作，包括腿筋、小腿、肩膀、背部等部位，每个动作保持15-30秒。

第三章：基本技能训练3.1 活动目的通过基本技能训练，提高学生的运动技能，增强学生的身体素质。

3.2 活动内容3.2.1 足球：学生进行传球、射门等基本技能训练。

3.2.2 篮球：学生进行投篮、运球等基本技能训练。

3.2.3 跳绳：学生进行单人跳绳、双人跳绳等基本技能训练。

3.2.4 毽子：学生进行毽子接抛、踢高等基本技能训练。

第四章：团队比赛4.1 活动目的通过团队比赛，培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平。

4.2 活动内容4.2.1 足球比赛：学生分成两队进行7人制足球比赛。

4.2.2 篮球比赛：学生分成两队进行3对3篮球比赛。

4.2.3 跳绳比赛：学生分成两队进行跳绳接力比赛。

4.2.4 毽子比赛：学生分成两队进行毽子接龙比赛。

第五章：放松活动5.1 活动目的通过放松活动，帮助学生缓解运动过程中的紧张和疲劳。

5.2 活动内容5.2.1 深呼吸：学生进行深呼吸，放松身心。

5.2.2 肌肉放松：学生进行肌肉放松，包括腿筋、小腿、肩膀、背部等部位。

5.2.3 轻松跳绳：学生进行轻松跳绳，帮助身体恢复。

第六章：体能训练6.1 活动目的通过体能训练，提高学生的耐力、速度和力量等身体素质。

6.2 活动内容6.2.1 跑步：学生进行800米跑，注重呼吸和跑步姿势的正确。

6.2.2 跳远：学生进行立定跳远，锻炼学生的爆发力和协调性。

高中体育试讲公开课教案模板

一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握篮球的基本技能，包括运球、传球、投篮等。

2. 过程与方法：通过分组练习、游戏等方式，提高学生的篮球技能和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对篮球运动的兴趣，激发学生的团队精神和拼搏精神。

二、教学重难点1. 重点：篮球基本技能的掌握和运用。

2. 难点：篮球技能的连贯性和团队协作。

三、教学过程（一）开始部分（5分钟）1. 课堂常规：整队报数，师生问好，检查服装，安排见习生。

2. 导入：简要介绍本节课的内容和目的，激发学生的学习兴趣。

（二）基本技能训练（25分钟）1. 运球练习：（1）原地运球：让学生练习低、中、高三种运球方式，提高球感。

（2）行进间运球：让学生练习行进间低、中、高三种运球方式，提高球感。

2. 传球练习：（1）原地传球：让学生练习双手、单手传球，提高传球准确性。

（2）行进间传球：让学生练习行进间双手、单手传球，提高传球连贯性。

3. 投篮练习：（1）原地投篮：让学生练习原地投篮，提高投篮准确性。

（2）行进间投篮：让学生练习行进间投篮，提高投篮连贯性。

（三）团队协作训练（20分钟）1. 传接球练习：让学生分组进行传接球练习，提高传球准确性和团队协作能力。

2. 投篮接力赛：让学生分组进行投篮接力赛，提高投篮准确性和团队协作能力。

（四）结束部分（5分钟）1. 课堂小结：回顾本节课所学内容，总结篮球基本技能的重要性。

2. 作业布置：让学生课后进行篮球基本技能的巩固练习。

3. 教师评价：对学生的课堂表现进行评价，鼓励学生继续努力。

四、板书设计1. 篮球基本技能（1）运球（2）传球（3）投篮2. 团队协作五、教学反思1. 本节课是否达到了预期的教学目标？2. 学生在课堂上的表现如何？3. 教学过程中是否存在问题，如何改进？六、教学资源1. 篮球场地2. 篮球3. 球架4. 计时器注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。

体育公开课教案2篇

体育公开课-教案体育公开课-教案精选2篇（一）体育公开课-教案引导语：围绕“安康第一”的指导思想，《新课程标准》构建了五个学习领域、三个课程目的层次的课程目的体系。

一.指导思想三个层次的递进关系为课程目的领域目的程度目的，但课程目的并没有规定详细的教学内容和要求，换而言之，就是目的统领内容。

二、学情分析^p本次课的授课班级为高一年级*班，女生*人，男生*人。

现阶段的学生正处于青春发育期，是高中阶段的`转型期与定型期，在这个阶段中使学生理解并掌握体育知识、技术、技能，以团队协作、互帮互助、互相学习为目的。

有利于培养学生与人沟通，互相配合，互相学习的才能。

三、教学目的1.认知目的：理解拓展运动的知识，体验拓展运动的魅力，使拓展运动的精神深入人心。

2.技能目的：通过本课的教学，使多数学生体验几种简单的、容易进展的拓展运动工程，并开展学生的灵敏、柔韧、协调等身体素质。

3.情感目的：通过学习，使学生体验到团结协作、互相协调、共同努力完成目的后的身心愉悦。

四、教学重难点重点：团队合作难点：队员之间如何协调教学方法教法：启发式教学、探究式学习。

学法：观察法、练习法、自评互评。

教学设计“亲身体验共同学习尝试合作评价总结”体育公开课-教案精选2篇（二）体育公开课教案体育公开课教案1活动目的1、练习追逐跑和躲闪，进步幼儿对信号迅速作出反响的才能。

2、在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。

4、培养幼儿团结合作的观念。

重点与难点控制好自己的身体，既能较快速度地击中别人，又能灵敏地躲避别人的攻击。

材料与环境创设1、塑料袋假设干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜欢的图案装饰口袋。

2、把旧的挂历纸卷紧成纸棒。

3、夹子假设干、小鼓一面。

设计思路1、大班幼儿已能纯熟掌握各项根本动作，身体的协调性也开展得较好。

因此怎样在活动中增加游戏的角色，情节，增加动作的难度，以进步幼儿身体的灵敏性和反响的敏捷性，是本次活动主要设计思路。

小学体育公开课优秀教案

小学体育公开课优秀教案一、教案背景随着教育改革的深入推进，小学体育课程越来越受到重视。

体育教学不仅能够增强学生的体质，培养良好的运动习惯，还能锻炼学生的意志品质，培养团队合作精神。

因此，设计一堂优质的小学体育公开课教案，对提高学生的体育素养具有重要意义。

二、教案目标1.让学生掌握基本的运动技能，提高身体素质。

2.培养学生的团队合作精神和良好的体育道德。

3.激发学生对体育运动的兴趣，养成终身锻炼的习惯。

4.提高学生的安全意识，预防运动伤害。

三、教学内容1.田径类：短跑、跳远、投掷等基本技能。

2.球类：篮球、足球、乒乓球等基本技能。

3.体操类：队列队形、基本体操、器械体操等。

4.游戏类：团队游戏、接力游戏、趣味游戏等。

四、教学过程1.准备活动（5分钟）目的：激发学生的运动兴趣，提高身体活力，预防运动伤害。

内容：组织学生进行轻松愉快的跑步、跳绳、拉伸等活动。

2.技能教学（20分钟）目的：让学生掌握基本的运动技能，提高身体素质。

内容：根据学生的年龄特点和兴趣，选择田径、球类、体操等运动项目进行教学。

步骤：（1）教师示范：教师进行标准动作示范，讲解动作要领。

（2）学生练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。

（3）比赛环节：组织学生进行比赛，检验学习成果。

3.团队游戏（15分钟）目的：培养学生的团队合作精神和良好的体育道德。

内容：组织学生进行接力游戏、趣味游戏等团队活动。

步骤：（1）教师讲解游戏规则：确保学生了解游戏规则，提高游戏安全性。

（2）学生分组进行游戏：培养学生的团队协作能力和竞争意识。

（3）总结分享：让学生分享游戏心得，提高体育素养。

4.放松活动（5分钟）目的：缓解学生疲劳，提高身体恢复能力。

内容：组织学生进行轻松愉快的舞蹈、瑜伽、拉伸等活动。

五、教学评价1.学生自评：让学生评价自己在课堂上的表现，包括运动技能的掌握、团队合作精神等方面。

2.教师评价：教师根据学生的课堂表现，给予肯定和鼓励，指出不足之处，并提出改进建议。

体育优质公开课获奖教案设计模板范文5篇

体育优质公开课获奖教案设计模板范文5篇体育教案模板范文篇1教材：前滚翻游戏：翻山越岭教学目标：1、让学生初步掌握前滚翻的基本动作方法。

2、发展学生的柔韧、协调、灵活等素质，训练其平衡能力，提高自我保护技能。

3、培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等优良品质，以及生动活泼、互相帮助的良好作风。

准备部分：1、体育委员整队，清点人数。

2、检查服装，师生问好。

3、宣布本课内容，提出要求师：同学们，这节课我们学习一项技能动作，老师现在先保密，希望大家一切行动听指挥，大家有没有信心学好?生：有!(异口同声) 学生活动：集合快、静、齐，并认真听讲。

组织：四列横队4、热身练习：随《开心动物园》音乐进行热身操练习：模仿小鸟、大象、猩猩、兔子走路。

师：今天我想带大家去动物园游玩，你们想去吗?生：想师：下面我们一起出发吧。

(放歌曲《开心动物园》)师：大象卷着鼻子来欢迎我们了。

(师带领生做大象动作)师：远处的猩猩也欢快的跑过来了。

(师带领生做猩猩动作)师：小兔子也蹦蹦跳跳的过来了。

(师带领生做兔子动作)师：小鸟在自由自在的飞翔。

(师带领生模仿小鸟飞的动作)师：我们参观完了动物园，现在和老师一起跑回学校吧。

基本部分：1、做游戏：冰棍、大地、皮球。

不倒翁。

师：下面我们再做一个游戏。

生：模仿学生活动：专心听讲，认真模仿。

适时表扬优异学生。

2、用方砖、皮球引入新课师：老师手里拿的方砖和皮球，你觉得哪个会滚得又快又好呢?生：皮球师：为什么皮球会滚，而方砖不会呢?生：皮球是圆的师：只有圆的东西才能滚得快。

师：那好，下面学习前滚翻动作，希望大家比皮球滚得还要好。

3、教师演示结束部分①讲解动作要领，两手撑垫，低头抬臀，用力蹬地，团身滚翻，快快起来。

并让学生跟着老师熟记动作。

师：读动作要领生：跟读动作要领②教师示范，蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。

前滚时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，迅速屈小腿。

师：一边做动作，一边讲要领。

体育领域活动教案公开课

体育领域活动教案公开课一、教学目标。

1. 了解体育领域活动的基本知识和技能；2. 培养学生的运动能力和团队合作精神；3. 提高学生的身体素质和运动技能；4. 激发学生对体育运动的兴趣和热爱。

二、教学重点。

1. 体育领域活动的基本知识和技能；2. 运动能力和团队合作精神的培养；3. 身体素质和运动技能的提高；4. 学生对体育运动的兴趣和热爱的激发。

三、教学难点。

1. 如何培养学生的运动能力和团队合作精神；2. 如何提高学生的身体素质和运动技能；3. 如何激发学生对体育运动的兴趣和热爱。

四、教学内容。

1. 体育领域活动的基本知识和技能；2. 运动能力和团队合作精神的培养；3. 身体素质和运动技能的提高；4. 学生对体育运动的兴趣和热爱的激发。

五、教学过程。

1. 活动介绍。

本节课将以体育领域活动为主题，通过一系列的教学活动，培养学生的运动能力和团队合作精神，提高学生的身体素质和运动技能，激发学生对体育运动的兴趣和热爱。

2. 活动展示。

老师可以通过展示一些体育领域活动的视频或图片，让学生对体育运动有一个直观的认识，激发他们的兴趣和热爱。

3. 活动讲解。

老师可以针对不同的体育领域活动，进行详细的讲解，包括规则、技巧、注意事项等，让学生对体育运动有一个全面的了解。

4. 活动实践。

老师可以组织学生进行体育领域活动的实践，让他们亲自动手，感受体育运动的乐趣，培养他们的运动能力和团队合作精神。

5. 活动总结。

老师可以对本节课的教学内容进行总结，强调体育运动的重要性，鼓励学生多参与体育活动，提高身体素质，培养健康的生活方式。

六、教学反思。

通过本节课的教学活动，学生对体育领域活动有了更深入的了解，培养了运动能力和团队合作精神，提高了身体素质和运动技能，激发了对体育运动的兴趣和热爱。

同时，教师也发现了一些不足之处，需要进一步完善教学内容和教学方法，提高教学质量。

希望通过不断的努力，能够更好地开展体育领域活动教学工作，为学生的健康成长贡献自己的力量。

新体育公开课教案模板范文

1. 课程名称：根据具体教学内容填写，如“篮球基本技巧”、“足球基础训练”等。

2. 授课年级：根据授课对象填写，如“一年级”、“高二年级”等。

3. 课时安排：根据实际情况填写，如“1课时”、“2课时”等。

4. 教学目标：- 认知目标：学生能掌握某种体育技能或知识。

- 技能目标：学生在实践中能运用所学技能。

- 情感目标：培养学生对体育运动的兴趣和热爱。

二、教学内容1. 教学重点：填写本节课要解决的主要问题或技能。

2. 教学难点：填写本节课学生容易出错或难以理解的地方。

3. 教学过程：- 导入部分：- 简要介绍课程背景和目标。

- 通过提问、游戏等方式激发学生学习兴趣。

- 基本部分：- 讲解动作要领，示范动作。

- 分组练习，巡回指导。

- 针对重难点进行强化练习。

- 巩固部分：- 组织学生进行游戏或比赛，巩固所学技能。

- 对学生进行评价和总结。

- 结束部分：- 教师总结本次课程，布置课后作业。

三、教学手段1. 教学方法：- 讲解法：讲解动作要领，示范动作。

- 练习法：分组练习，巡回指导。

- 游戏法：组织学生进行游戏或比赛，巩固所学技能。

2. 教学工具：- 教学器材：篮球、足球、跳绳等。

- 教学场地：篮球场、足球场、操场等。

四、教学评价1. 学生评价：- 通过观察学生的动作是否规范、技能是否掌握等，评价学生的学习效果。

- 通过学生自评、互评等方式，培养学生的评价能力。

2. 教师评价：- 根据教学目标，对教学过程进行反思和总结。

- 改进教学方法，提高教学质量。

五、教学反思1. 教学过程中遇到的问题及解决方法。

2. 教学效果的评价和总结。

3. 对今后教学的改进建议。

以下为具体教学案例：案例：篮球基本技巧1. 课程名称：篮球基本技巧2. 授课年级：二年级3. 课时安排：1课时4. 教学目标：- 认知目标：学生能掌握篮球基本技巧，如运球、投篮等。

- 技能目标：学生在实践中能运用所学技巧。

- 情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣和热爱。

体育公开课模板及教案设计

一、课程名称小学体育公开课二、课程背景随着我国体育事业的不断发展，体育教育越来越受到重视。

为了提高体育教学质量，展示教师的教学水平，本节课将进行一次体育公开课，旨在通过公开课的形式，促进教师之间的交流与合作，提高教学效果。

三、课程目标1. 让学生掌握所学运动技能，提高身体素质。

2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 提高教师的教学能力和水平，为其他教师提供借鉴。

四、课程内容1. 热身运动2. 技术动作教学3. 技术动作练习4. 游戏活动5. 课堂小结五、教学过程（一）热身运动（5分钟）1. 教师组织学生进行慢跑，让学生充分活动身体。

2. 进行关节活动，预防运动损伤。

（二）技术动作教学（10分钟）1. 教师讲解动作要领，示范动作。

2. 学生跟随教师进行模仿练习。

（三）技术动作练习（20分钟）1. 学生分组练习，教师巡回指导。

2. 学生互相观摩，互相学习。

（四）游戏活动（15分钟）1. 教师组织学生进行游戏，如“接力跑”、“穿越障碍”等。

2. 游戏过程中，培养学生的团队协作精神。

（五）课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 学生分享学习心得，提出改进意见。

六、教学评价1. 学生对运动技能的掌握程度。

2. 学生在游戏活动中的团队协作表现。

3. 教师的教学效果。

七、教学反思1. 教师在教学过程中，应关注学生的个体差异，因材施教。

2. 教师应注重教学方法，激发学生的学习兴趣。

3. 教师应注重课堂纪律，确保教学秩序。

以下为具体教案示例：小学体育公开课教案——跳绳一、教学内容1. 跳绳基本动作：正摇、反摇、交叉跳。

2. 跳绳游戏：双人跳、多人跳。

二、教学目标1. 让学生掌握跳绳的基本动作，提高跳跃能力。

2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生良好的体育道德风尚。

三、教学过程（一）热身运动（5分钟）1. 教师组织学生进行慢跑，让学生充分活动身体。

2. 进行关节活动，预防运动损伤。

体育公开课教案_体育教案模板

体育公开课教案_体育教案模板(总4页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除体育与健康教案授课对象：四（1）班（水平二）授课人：王志强课型：新授课☆△代表男生代表女生☆代表体育委员△代表教师△△△要求：在音乐伴奏下学生的身心得到充分地放松。

教学反思本课是一节四年级的体育课，主要教材是“立定跳远”和游戏“青蛙障碍跳”。

课的设计为：开始---准备--基本--结束四个部分，课的目标为：1.学习立定跳远的动作要领，培养学生对跳跃的兴趣，发展学生的跳跃能力。

2.培养学生的主体意识和团结协作的精神。

立定跳远是一种非常单调，枯燥的项目，所以学生比较喜欢选择跑或者投掷类的体育课，而在以往的教学中，我发现其他的老师总是采用老一套的教学方式，教师先示范讲解，然后全体学生听教师口令集体学习，一遍又一遍的练习，整堂课下来，学生学习的积极性不高，学的动作变形，有的学生还坐在地上偷懒，而且学生每次测验的成绩也不是很理想。

现在，体育课堂教学进行了改革，“主体性教学，创新思维的培养”的提出，打破了传统教学模式的羁绊，强调“以教师为主导，以学生为主体”。

要求教师通过自己的主导作用，充分发挥学生的主动性，积极性和创造性，使学生在参与教学的过程中做到乐学，会学，善学，从而保证教师的教和学生的学都达到最佳的发挥和发展，所以，在本次课的设计中，我对突出“主体性教学”的方法做了一些尝试，主教材的部分采用了分组教学法—情景讨论法--游戏教学法。

分组教学方法改变了过去以教师为主的被动式教学方法，调动了全体学生的积极性，全体学生的共同参与，也避免了少数学生厌学当观众的现象，从而有效地克服了长期以来形成的素质优生与素质差生的两极分化的弊病，利用团队的力量创造良好教学环境，加强学生与学生之间的合作学习能力，学生与学生相互指导，相互帮助，合作学习加深了学生们的友谊，提高了学习效果。