自己作文之把自己想象成大自然中的一员可以是植物或动物的作文400字以上
把自己想象成大自然中的一员可以是植物或动物的作文400字以上
【篇一:六年级作文:把自己想象成大自然中的动物—
—老虎】
今天我又来到啦水上公园的动物园,我的眼光集中在一只老虎身上,我开始啦一段绮丽的旅程我是水上公园的老虎,啊!终究不被锁在
狭窄的铁笼子里啦,把我们放到这个大圈子啦。
游客们大家好!我和我的兄弟先为大家献上一段走独木桥,我们俩
一前一后。八只爪子成为一条直线,交错着、谨慎翼翼的在驯兽员
的呐喊中,顺利的走过独木桥。驯兽员又打啦一个手势。我身子一纵,矫健的穿过大圆圈,我的兄弟由于粗笨肥胖没有穿过大圆圈,
立即被驯兽员轰走,锁进狭窄的铁笼子里去啦。
我由于顺利完成表演,驯兽员嘉奖我趴在一个大圆盘上和游客照相
记念,大家知道我为甚么这么温顺听话吗?大家坐在我身旁留影我
也不敢动吗?告知你们一个秘密,是驯兽员的严加教训,天天练习
我做表演动作,姿势做不好就不给饭吃,有好长一段时间,我天天
做着逃跑的打算,但是天天被锁着,没有跑出去的机会,我就绝食。想饿死自己,饿的我眼冒金星,驯兽员照样练习做表演姿势,我忽
然间想开啦,好死不如赖活着,吃饭吧,好好听驯兽员的话,万一
有朝一日,国家号召不准我们在做表演,把我们放回到大自然的森
林去呢!
我好期待我在大自然中的森林生活,我吃野果,喝山泉水,吃点美
味野餐,捕捉比我小的动物增加营养,狂野的奔跑在大自然中。夜
晚看满天繁星,白天看蓝天白云,雨中萧洒漫步、冲洗身上的尘埃,大风栖息岩***,森林茂盛,自然生态环境良好,地形多样,风景秀气,山净水秀,环境优雅,蕴藏着丰富的风景资源,一幅幅静态景
观与动态景观浑然一体,风格独特的原始生态画卷。让我产生虽非
天下仙境,实乃是我生存的天堂夜里睡在岩***里,有干燥的野草当
褥子。
春天我在一片绿地的怀抱中,悠闲自得地漫步、过着自由安闲的生活。在一片绿地的怀抱中,体验着大自然带给我的无穷乐趣,做着
我的兽中之王的位置;夏天去高山上避暑,风骚快乐赛神仙;秋天
我品味各种新鲜的水果,哈哈!水果已成熟,我先品味第一口;冬
天在白雪上面留下我走过的足迹,浪迹天涯,走向大江南北,领略
世界风光。
【篇二:我是大自然中的一员习作】
《我是大自然中的一员》习作教案
枣阳市第一实验小学李金保
一、作文题目:
选择”成为大自然中的一员”,确定写作素材,可以是动物、植物、
也可以是一种自然现象。写的时候融入自己的感受
题目自定
我是一只xx鸟、
我是一粒小石子、
我是一只小老虎
……
二、作文要求:
1、课前先让学生观察动物、植物或者一种自然现象,观察时能用心,能投入感情,把自己观察的过程变成亲近自然的过程,变成欣赏和
陶醉的过程。
比如:观察一棵树,要求学生:
看一看。选择一天中不同的时间,认真仔细地看,随着光线的变化,你看到了什么?想到了什么?
闻一闻。闻闻树皮、树叶,你闻到了什么气息?想到了什么?摸一摸。摸摸树叶的纹理,摸一摸树枝的分叉,你感受到了什么?也可
以静静地在树下坐一坐,你听到了什么?想到了什么?有什么感受?
2、课堂上组织学生把课前观察到的内容和自己的感受进行交流,同
时激励学生充分调动平时的生活积累,发挥自己的想象,说出自己
的独特感受。
3、习作要求:
(1)学习本组课文的写法运用到自己的写作中去
(2)写景的文章,注意选取独特的视角放飞想象的翅膀
(3)记事的文章注意有顺序地把事情的经过记叙详细,表达自己的真
情实感 (4)记叙清楚,语句通顺感情真切。
(5)字迹书写工整,语句要写通顺,内容要写具体。
三、作文素材指导:
1.各小组说说成为大自然中的一员:
想象自己是大自然中的一员,然后把看到的、想象到的和感受到的
说清楚。
2.移情自然,极尽想象
想象相关情景:
校园里的杉树、广玉兰、杨树、墙角的腊梅、三叶草,柴房里的
织网蜘蛛,河里的鹅卵石,树上的啄木鸟,无垠的草原、沙漠……
墙角的爬山虎、蔷薇花,柴房里的织网蜘蛛,风中的小草;浩瀚的
大海,无垠的沙漠……
假如,你就是它们或它们当中的一员,在你的身上会发生哪些有趣的、动人的、令人惊奇的故事呢?请放飞你想象的翅膀,作天马行
空的神游吧。
③睁开眼睛自言自语:说一说刚才在自然王国中所游历的经过。
【篇三:六年级上作文指导我是大自然中的一员】
《我是大自然中的一员》
教学内容
请你把自己想象成大自然中的一员,你可以把自己当成一种植物或
一种动物,也可以当成一种自然现象;想想它们在大自然中是怎样
生活或变化的,想象它们眼中的世界是什么样子的,并融入自己的
感受写下来。
教学目标
1.通过口语交际,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。
2.通过口语交际和习作,指导学生充分运用联想和想象,表达自己的独特感受。
教学重、难点:
通过口语交际和习作,培养学生想象力,学会表达自己的真实感受。媒体使用:视频短片
教学时间:2课时
教学过程:
第一课时:
一、课前:猜谜语,创设情境
请同学们在老师的描述中抢答:
a、它舞动着翅膀翩翩而来;
b、优美的舞姿中伴着音乐的喝彩;
c、人们总是用掌声欢迎它的到来;
d、掌声响过,蓦然惊醒:掌心里留下的红色痕迹,怎么像是自己的色彩?谜底:(蚊子)
二、播放视频,激发兴趣
1、师:漫长却又短暂的暑假刚刚结束,你们一定收获不小,请说说吧?(学生交流玩过的地方、做过的事情等)
2、师:暑假里老师最大的收获就是认识了许多新朋友,它们都是大自然的孩子,你们想认识吗?那就一起来欣赏吧。
(师一边放视频,一边解说,学生注意观察。)
视频播放至“花丛、蝴蝶”处停止(定格)
3、师:你发现了什么?有什么感受?
(学生交流看到的景物及特点,并说出自己的感受,老师随机激励表扬:你很会欣赏你很会发现你很会观察你很会体验),
4、小结:大自然是多么神奇,又是多么可爱,今天我们就走进大自然!作为大自然中的一员,亲身感受它的神奇、有趣与丰富多彩。
三、揭题、指导审题
1、板书:我是大自然中的一员
2、出示习作要求
请你把自己想象成大自然中的一员,你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以当成一种自然现象;想想它们在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼
中的世界是什么样子的,并融入自己的感受写下来
3、引导审题
从题目和要求中你能读出什么?
(角度、范围、生活环境、眼中的世界、变化等)
师问:“你”真的是大自然中的一员吗?(不,是想象)对!想象。把自己想象成大自然中的一员,那么就要求我们融入自己的感受(板书:发挥想象融入感受)
四、口头交流
(一)看图,引导观察、想象(视频中的一幕)
1、你看到了什么?你看到的是一只什么样的蝴蝶?(美丽、快乐、幸福、勤奋等)
2、你从哪里看出蝴蝶快乐、幸福?
引导观察,随机板书:外形、生活环境、舞蹈、游戏等
(引导想象风、花、树、小草、小河、鸟儿等)
3、小结:我想,作为一只蝴蝶,你们的快乐、幸福除了来自于模样、环境、玩耍、游戏、舞蹈、吃蜜,应该还有更重要、更有意义的?(为植物传播花粉)难怪有昆虫学家这样说道:“没有蝴蝶,地球上
就没有鲜艳的花朵和甜美的果实。”
(二)自由口头练习。
师:现在,请同学们发挥自己的想象,试着用连贯的话做比较详细
的介绍。(结合板书)比一比谁想象更丰富,描述更生动,语言更
传神!开始吧!
(三)片断交流。(3人)
五、激励习作
同学们,刚才我们帮蝴蝶作了一番自我介绍。在这神奇有趣、丰富
多彩的大自然中,你最喜欢最熟悉的也许并不是蝴蝶,能告诉大家
你们都是谁吗?下课后
想一想,下节课我们继续学习。
第二课时:
一、词句积累
山清水秀鸟语花香风调雨顺春华秋实星光灿烂晴空万里万里无云
花开花落阴云密布倾盆大雨万物复苏百花争艳清风徐徐姹紫嫣红绿
意盎然春暖花开春露秋霜桃红柳绿蜂飞蝶舞含苞欲放银装素裹电闪
雷鸣骄阳似火层林尽染
在大自然里,极目远眺,所有的景色都会让你心旷神怡。坐在绿油
油的草地上,沐浴着温和的阳光,伴随着林间婉转的鸟鸣,读书会
别有一番风味;柳枝婆娑舞倩影,顺手抚摸一下那满眼的绿叶,你
便会感到它们的生命力是那么旺盛,绿得那么深沉。它们贪婪地吮
吸着甘露默默地经受着暴风雨的一次次进逼。无数不知名的小花,
点缀着这广袤的大地。我想:这也许就是大自然的魅力所在吧。
二、阅读练习,领悟写法
1、《我是一棵小草》
阅读回答:
(1)、“我是一棵小草,可是,我多么幸福啊!”你怎样理解这句话
的含义?
(2)、说说短文从哪几方面写了小草的幸福?
(3)、文章哪些语句写得好?为什么?
(4)、给短文换个题目。
2、《大自然,我想对你说》
阅读回答:
(1)、你觉得文中小鸟的命运如何?它为什会有这样的命运?(2)、读了短文你受到什么启发?
三、自主习作
板书设计:
我是大自然中的一员
发挥想象融入感受
附:《我是一棵小草》、
《大自然,我想对你说》
我是一棵小草
我是一棵小草,身上没有花花绿绿的衣服,头上也没有色彩鲜艳的
帽子。当春姑娘悄悄来临的时候,她把碧绿的裙子给了我,让我在
这神话般的环境中享受着春天的温暖。
我是一棵小草,当太阳公公刚刚从东方露面的时候,我身上挂着一
颗颗晶莹的珍珠。这时候,勤劳的小蜜蜂嗡嗡地唱着歌,飞到我身边,说:“你好啊,小草!”停了一会儿,美丽的小蝴蝶翩翩地跳着舞,也飞到我身边,说:“小草啊!你好。”
我是一棵小草,当大雨将要来临的时候,我闭着眼睛,耐心地等待
着大雨给我洗一个痛快的澡。大雨过后,我的身上一尘不染,多么
轻松,多么舒服啊!这时候,一群顽皮的小孩儿走来了,他们在我
身上乱踩,但是我一点儿也不在意。只听见有个小孩子说:“走在这
小草上不格脚,多美啊!”听了这句话,我心里乐滋滋的,高兴得直
想笑。
一天,一位农民伯伯赶着一群羊,那群羊看见了我,就抢着吃起来。我先是觉得身上很疼,心想,这下可完了。可是又一想,做一棵小草,就是让牛羊吃的嘛,为什么还怕疼呢?就这样我被吃掉了。过
了一些天,我突然觉得身子又高了一些,我一看,简直不敢相信自
己的眼睛,我又长起来了,而且比原来还高。这时候,我才知道,
只要我的根还在,就还能活下去。忽然,我又看见农民伯伯赶着的
羊群,那些羊的身子似乎比原来肥壮了许多。
我是一棵小草,几阵秋风,树叶慢慢地落了,我也渐渐地枯黄了,
一位老奶奶把我和我的同伴收集在一起,晒在院子里。过了一些天,老奶奶就把我装进箩筐,倒在灶房里。我知道我的最后时刻快要到了,我默默地等待着??
我是一棵小草,可是,我多么幸福啊!牺牲了自己,却给别人带来
了好处。能为大众服务,为人们做出贡献,我感到自豪,感到骄傲。人类,我想对你说
人类,我想对你说,我是一只小鸟,一只活泼可爱的小鸟,生活在
一片茂密的森林里。早上,听着布谷鸟“布谷布谷”令人精神抖擞的
小鼓;中午,欣赏着孔雀翩翩的舞姿;晚上,伴着小黄莺“滴哩滴哩”的歌声进入甜蜜梦乡。啊!我的一天多么快乐!只可惜,好景不长??那天,我外出旅游回来,看见的不是往日茂密的森林而是光秃秃的
大地。看着我往日温暖快乐的家园竟变成了一片废墟,我惊呆了。
我望了望四周,伤心地离开了这里。我飞了好久,终于,飞到了一
个山清水秀的地方。清澈的湖水倒映着蓝天、白云,小鱼欢快地在
水中游来游去,岸边小草在阳光的照耀下无忧无虑地伸展着腰肢。
很快,我忘记了忧伤,喜欢上了这个美丽的地方。
时间过得可真快,一眨眼我来这已经过了半年。一天早晨,我醒来,想和往常一样去和小鱼、小草打招呼。万万没想到的是,小鱼竟一
个个都翻着白肚浮出了水面,岸边的小草也都枯萎了,我心痛极了。我低下头喝了口水,咦?水的味道怎么怪怪的?原来,不远处的工
厂正往小河排放着大量的污水。这时,我气愤极了,又伤心地离开了。当我在空中飞的时候,突然一声枪响,我从空中落了下来------
奄奄一息的我,真想对人类大声疾呼:人类啊!你们赶快停止这些
无耻的行为吧!为我们留下茂密的森林,留下清澈的湖水,留下一
点空间吧!保护我们就是保护你们人类自己啊!