2019高考复习——散文

三、分析散文的结构思路——1.句段作用
1.【新高考P46 《奔走的大树》】简析最后一段在文中的作用。
2.【新高考练习册P17 《垂钓的遗憾》】结合全文内容，分析 第②段的作用。
3.【新高考练习册P18 《静夜品瓷》】请结合全文简析文章结 尾画线句子在文中的作用。
4.【新高考练习册P20 《走进塔里木》】文章第③段有何作用？ 请结合全文分析。
1.【新高考P46 《奔走的大树》】这篇文章是怎样构思的？请简 要分析。
2.【新高考P57 《白鹿原上奏响一支老腔》】作者对老腔的认识 经历了怎样的变化过程？请结合全文作简要说明。
3.【二轮题型组合练5《渐渐》】“我们的日子，真要原生态一些， 还真得倚仗渐渐了。”作者在文中主要描写了“渐渐”的哪些场 景？请分类概括，并说说作者是如何将这些场景组织到一起的？
①“波涛汹涌的极致的境界”表现精神生活的富足，“ 把一个血肉之躯慢慢地推向上帝的虎口”表现体力的渐 渐衰竭；②表明巴尔扎克在创作中获得富足精神的同时 也失去了健康的身体，突出了文学创作是一种自我完善 和自我销蚀的过程。
3. 用追问法思考为什么，从上下文（关联语句）找到答案
例3：这沉闷没有生气的生活，实在受不了，我要换个样 子过活去。 （2017年全国Ⅱ卷《窗子以外》）
答题思路：本段写了什么，为下文写什么做铺垫。
三、分析散文的结构思路——1.句段作用
提问方式 某句（段）话在文中有什么作用？
中间句段
①起承上启下的过渡作用；②前后呼应；③ 为下文的××情节做铺垫、引起下文的×× 内容；④照应上文的××内容、转换话题； ⑤或衬托作用；或渲染烘托某种氛围（描写 环境为人物的出场营造氛围）。
【新高考P43 2017全国卷2《窗子以外》】
结合全文，说明文中“窗子”的含意。 ①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了不同的 生活场景；（2分） ②指“无形的窗子”，即心态与观念的限制，造成了 自我与外部世界的隔膜。
一、理解词语的含义
二、理解句子的含意
1.“含义”：客观内涵，是指字、词、话语等所包含的意 义。 2.“含意”：主观定义，是指诗文中的深层意思或言外之 意。 ★ 近年高考命题多用“含意”一词。 既要答出表层意义，也要答出深层意义以及言外之意。
①中间句段如果比较短，那它在结构上的作用可能就是承上启下
（过渡）；②中间句段如果比较长，而且描写的是选文的主要物
象或论述的是与情感有关的事情，那它在内容上的作用一般是扩 展思路、丰富内涵、深化主题或照应前文 。
答题思路：结构上：起到承上启下的作用，由上文（具体内容）， 写到下文（具体内容）； 内容上：本段的写了什么，使文章内
1.从修辞入手
例1：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的 歌声似的。 作者运用通感的修辞手法。【手法】 把嗅觉转换成听觉。【具体运用】
写出荷香断断续续、若有若无，捉摸不定的特点。 【表层含义】
表现了作者此刻沉醉于荷塘月色的情景。【深层含义】
请从表达技巧和思想内涵两个方面对文中画线句子进行 赏析。 每一步都踏响了，每一个响声还没来得及站起来就被后 面的声响扑倒了。它们一个连着一个，扭成一团，扭成 一片。
5.【新高考P50 《端午的阳光》】文章前三段写了什么内容？ 在全文中起了什么作用？
三、分析散文的结构思路——2.作品结构思路
提问方式
变化过程，写作思路、如何构思、情感线 索？
①段内的结构层次；②全文的结构层次；③文章
考查切入点 材料的组织方式；④材料与材料之间或段落与段
落之间的关系；⑤文章主旨形成的过程。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地 开着的，有羞涩地打着朵儿的。
（节选自朱自清《荷塘月色》）
理解划横线词语的含义。
“袅娜”“羞涩”二词，运用拟人手法，形象地写出 了荷花饱满盛开、含苞待放的情状。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能 朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少， 小睡也别有风味的。
③使事理具象化，生动形象。
二、理解句子的含意
1.【新高考练习册P15《很亮的秋天》】赏析文中画线的两个句子。
2.【新高考练习册P23 《万鞋墙》】作品结尾说“鞋墙不朽”，这 句话的含意是什么？作品以这句话结尾有什么用意？请简要分析。
3.【新高考练习册P25 《雪兔》】结合上下文，分析文中画横线的 句子的含意。
4.【衡中同卷（七） 《秋来查干湖》】请赏析文中第③段中画线部 分的句子。
5.【衡中同卷（七）《作别三峡纤夫》】赏析文中画线句子的表达 效果。
6.【衡中同卷（八）《五尺道的回声》】赏析文中画线的句子。
三、分析散文的结构思路——1.句段作用
提问方式 某句（段）话在文中有什么作用？
开头段
①总领全文；②引出下文的××情节或引出话题； ③为下文的××情节做铺垫或与下文构成对比；④ 开篇点题，营造××的气氛，奠定××的情感基调； ⑤制造悬念或埋下伏笔，吸引读者。
二、理解句子的含意 重要句子
1.内容上：表达作者观点态度或 写作意图的主旨句；含义丰富
真的猛士，敢于直面惨淡的人
而深刻的精彩句。
生，敢于正视淋漓的鲜血。
2.结构上：能够彰显出文章思路 层次的总领句、总结句、过渡 句、脉络句
这几天心里颇不宁静。
3.表达上：使用某种修辞或结构 微风过处送来缕缕清香,仿佛 上超常组合的句子（变式句）。 远处高楼上渺茫的歌声似的。
①有形的窗子隔离了外部世界的精彩， “我”因此感觉 生活沉闷，“实在受不了”。 ②“我要换个样子过活去”，表明“我”经过自我的反 省，想要打破有形窗子的束缚，但却因心态与观念的限 制，再次造成了自我与外部世界的隔膜。
结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。（5分） 可能做什么都是一样的吧？
①裁缝作为辛苦的谋生行当，看起来与其他行当一样； ②但在做裁缝的过程中，对生活有了难忘的经验和体会 ，不由得对这一行当产生了特殊感情，感到它有独特意 义。
①采用拟人手法，把声音响起说成是人的站立，把声音骤然 消失说成是被突然扑倒，把声音前后相继说成是人的前后拥 挤；②化听觉为视觉，化无形为有形，生动有趣展示了“我 ”对电铃这一新事物的好奇心理；③具体说明了“我”童年 的生活环境已被现代文明浸染。
2. 从句中关键词入手
例2：我就摇了轮椅总是到地坛那儿去，仅为着那儿是可 以逃避一个世界的另一个世界。（史铁生《我与地坛》）
当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒 射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中 国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武 功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
（节选自鲁迅《纪念刘和珍君》）
解释划横线的词语。
“文明”“伟绩”“武功”三个词都是褒义词，这里 都运用了反语的手法，讽刺了杀人者的罪恶行径，表 达了作者万分悲愤的心情。
③鸡主人过人的耐心与安时处顺的生存观也让我们感受到美。 （1分）
请结合文章内容，说明 “斯人独憔悴”的含意。
①“斯人”指文学创作者，“憔悴”是指文学 创作的艰辛、自我超越的艰难。 ②“斯人独憔悴”表明文学创作不只是自我完 善也是自我销蚀的过程。
二、理解句子的含意
【二轮专项训练 《在母语的屋檐下》】赏析文中画线的文字。（5 分）
①如果开篇即点题，则首段的作用往往是总括全文，点明题旨， 或者表达与主旨相关的某种感情。 ②如果开篇没有点题，则首段
的作用就是开启或引出下文，为下文做铺垫。 ③开篇如果是景物
描写，结构上的作用一般是铺垫作用，从景物描写的作用是衬托 环境、提供背景、营造（渲染）某种气氛。
答题要点：一是内容，要答出包括本段的内容和下文的内容；二 是形式（结构），为下文起到铺垫的作用。
三、分析散文的结构思路——2.作品结构思路
3.【二轮专项训练 《成人不自在》】请简要分析本文的 论述层次。 第一层（第1段）：提出全文观点，成人不自在。 第二层（第2、3段）：揭示人一旦踏入社会，就没有绝 对自由。 第三层（第4、5段）：说明人的成长是一个接受各种规 范、不断修行的过程。 第四层（第6段）：收束全文，强调成功的人生就是在 约束与自由的两难处境中找到最佳位置。
事）
章的诗情画意，使文章具有意境美；丰富文章内容；
引起读者兴趣；含蓄地引出、表明××观点。 ⑤
名言：表明××观点，具有论证观点、阐明事理的
作用，增强文章说服力；丰富文章内容。
1.【衡中同卷（七） 《作别三峡纤夫》】文中引用“拉纤小调”有什么作用？
2. 【金太阳联考 《夜宿碛口古镇》】文中写了许多碛口古镇历史上的事情， 有什么作用？请简要分析。
容丰富。
三、分析散文的结构思路——1.句段作用
提问方式 某句（段）话在文中有什么作用？
结尾句段
①升华感情；②点明中心，深化主题；③总 结上文；④卒章显志，点明主题，或含蓄地 表明主旨（往往借助象征性的景物描写）； ⑤呼应开头，使文章结构完整；⑥言已尽而 意无穷，使文章委婉含蓄。
三、分析散文的结构思路——1.句段作用
就像对于一尾悠然游弋的鱼儿，水的环抱和裹挟是自然而然 的，不需要去意识和诘问的。但一旦因某种缘故离开了那个环境， 就会感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌生的语言 中，一个人也仿佛涸辙之鲋，最渴望母语的濡沫。那亲切的音节 声调，是一股直透心底的清凉水流。
①运用比喻、对比等手法；
②揭示出人和母语之间生死难离的关系；
秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊， 北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的 不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来 的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
（节选自郁达夫《故都的秋》）
“饱尝”一词有何含义？
“饱尝”表达了作者对故都的秋的热爱、向往和思念 之情，情感真切、热烈。
4. 用追问法思考作者为什么这么写，从文章主旨找到答案
例4：如何理解“我们在口舌感到快感的同时，还有一种 美感，渐渐递增起来的美感”？ （《创新设计·题型组合 练5》《渐渐》）
①我们品尝主人款待的芦花鸡，因其美味而感到快乐。（2分）
②芦花鸡从出壳到长成经历了一个缓慢积累的正常生长过程， 其中所蕴含的自然而然给我们带来了美的感受。（2分）
提问方式 某句（段）话在文中有什么作用？
反复出现 的句子
①内容上，有突出内容（主旨）、强化情感 的等作用；②结构上，有交代线索、前后呼 应等作用；③在表达上运用了反复的修辞手 法，有强化或一唱三叹之效。
景物描写 写景点明时令、地点；写景表现人物性格； 的句子 写景渲染气氛
三、分析散文的结构思路——1.句段作用 提问方式 某句（段）话在文中有什么作用？
①传说故事：增强文章的传奇性、风物的神秘性；
丰富文章的内容；引起读者兴趣；含蓄地引出、表
明××观点。②某一事件：引出下文的议论或抒情，
文中引述性、在结构上往往具有承上启下的过渡作用；在内容上
插入性材料 具有深化或启迪作用。③史实：反思历史，以古证
（语句、故 今或借古讽今，具有例证的作用。④诗句：增强文
① “泻”在这里是“照”的意思，用“泻”既照应了以流水喻 月光的比喻，又写出了月辉照耀，一泻无余的景象。 ②“幽僻”二字，写出小路的幽静和偏僻；“寂寞”一方面路 很安静，基本没有声音；另一方面表现出作者当时心境的孤寂。 ③“静静”准确地写出了月光有形无声的特点和它的幽静之美， 叠字的运用既加强了语意，又使音节和谐。
①作者到地坛去是为了逃避现实世界的疾病，寻找心灵的 慰藉。②表现了作者内心的迷茫、绝望、苦恼。
延伸：句中的关键词主要有： ①特定称谓 ②指示代词 ③动词和修饰语(多为形容词和条件、原因状语)
5.文中写道“丰富的精神生活把他推到一个波涛汹涌的极 致的境界，可渐渐衰竭的体力却把一个血肉之躯慢慢地推 向上帝的虎口。”请解释这句话的含意。
散文阅读考查题型
1.词语含义 2.句子含义
理解
3.布局谋篇
4.归纳内容要点
分析综合
5.作者观点态度 6.形象、语言、表达技巧
鉴赏
7.评价思想内容、观点态度（开放型） 评价
一、理解词语的含义
考查的词语大致有以下情况： 1.体现作者情感态度或主旨的。 2.运用修辞和写作方法的关键词语。 3.特殊指代的（远指、近指等） 4.在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等。 5.有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大 词小用、小词大用、正话反说、反话正说等。
（节选自朱自清《荷塘月色》）
理解划横线词语的指代义。
“这”指“不能朗照”，“酣眠”指“满月”的“朗 照”的境况，“小睡”指“淡淡的云”遮月情景。
ห้องสมุดไป่ตู้
①月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 ②这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。 ③月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
分析划横线词语的表达效果。