高思奥数导引小学四年级含详解答案第13讲 横式问题.

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四年级高思奥数之横式问题含答案

四年级高思奥数之横式问题含答案

第13讲横式问题内容概述横式中的填空格和字母破译问题,熟练应用尾数分析、首位估算、分情况试算等方法;对于较复杂的题目,一般从约束条件较多、可能性较少的算式入手;某些横式问题,可以转化为竖式问题求解.典型问题兴趣篇1. 请在下面两个算式的方框中填入适当的数字,使得等式成立,并且算式中的数字关于等号左右对称.(1) 12×23□=□32×21;(2)□8×891=198×8□.2. 在算式□17×2□=3□□3的方框中填入适当的数字,使得等式成立.3.在“□,□8,□97”的三个方框内分别填入恰当的数字,可以使这3个数的平均数是150,那么填入的3个数字的和是多少?4.在算式3×□□=□□□的5个方框中,分别填入0、1、2、3、4这5个数字,使等式成立. 请问:得到的乘积是多少?5. 在下面这个算式中,相同的字母代表相同的数字,不同的字母代表不同的数字,请把算式用数字表示出来.+=USA USSR PEACE+=中,相同的字母代表相同的数字,不同的字母代表不同的6. 在算式ABA ABA CCDCC数字. 请问:“ABCD”所代表的四位数是什么?7. 将1至9这9个数字分别填入下面三个算式的方框中(每个数字只能用一次),使得各个等式都成立.8. 下面两个算式是由1至9这9个数字组成的,其中数字5已经填好,请将其余的数字填入方框中,使得各等式成立.9. 将0、1、2、3、4、5、7这7个数字分别填入算式□□+□=□×□=□□的7个方框内(每个数字只能用一次),使得等式成立.10. 在算式 × =2000中,“小”、“山”、“羊”各代表一个不同的数字,那么“ ”所代表的三位数是什么?拓展篇1. 请在下面两个算式的方框中填入适当的数字,使得等式成立,并且算式中的数字关于等号左右对称.(1)12×46□=□64×21; (2)□3×6528=8256×3□.2. 在算式6□□4÷56=□0□的每个方框中填入一个恰当的数字,使得等式成立.3.在算式1□□+1□□+1□□+1□□=□□4的每个方框内填入同一个数字,使得等式成立. 所填的数字是多少?4. 满足等式□□□□×□=8888□的被乘数是多少?5. 等式巨人54=39×学校6是由1至9这9个数字组成的,其中有5个数字已经填好. 请问:“巨人学校”所代表的四位数是多少?6. 在乘法算式ABC ABC ABDBD ⨯=中,相同的字母代表相同的数字,不同的字母代表不同的数字. 请问:最后的乘积是多少?7. 将1至9这9个数字分别填入下面四个算式的方框中(每个数字只能用一次),使得四个等式都成立.小山羊 × 小山小羊 小山羊8. 将1至7这7个数字分别填入算式□×□=□÷□=□+□-□的方框中(每个数字只能用一次),使得等式成立.9. 将0、1、2、3、4、5、6这7个数字进行适当组合后填入算式○×○=□=○÷○的圆圈和方框中,每个数字恰好出现一次,组成只有一位数和两位数的算式. 请问:填在方框内的数是多少?10. 将1至9这9个数字填入算式□+□=□□□÷□□□+1=6-□的方框中(每个数字只能用一次),使等式成立. 请问:除法算式中的被除数是多少?11. 在下面两个算式中,相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字,那么“迎+春+杯”等于多少?12.所代表的四位数是什么?超越篇1. 算式59+□□□÷□1=□7是由1至9这9个数字组成的,其中1、5、7、9已经填好,请把其余的数字填入方框中,使得等式成立.2. 请将2、3、4、5、6、7、8、9这8个数字分别填入算式(□+□+□+□)÷(□+□+□)=□的方框中,使得等式成立.3.算式□×□=9□□÷5□=□□是由1至9这9个数字组成的,其中5,9已经填好,请将其余的数字填入方框中,使得等式成立.4.在算式12345÷□□=□99…7的方框内填入适当的数字后,可以使其成为正确的等式. 求其中的除数.5. +细是由1、2、3、4这4个数字组成的,且相同的汉字代表相同的数字,”所代表的四位数是多少?6. 已知A、B、C、D、E、F、G、H、L、K分别代表0至9中的不同数字,且有下列4个等式成立;-⨯=⨯=÷==,求A+C,,,D E L F E E HE C K G B7. 请将1至9这9个数字填入算式□□×□÷□=□□□-□-□的方框内,每个数字只填一次,要求等号左边4个方框填偶数数字,右边5个方框填奇数数字,使等式成立.⨯=”中,相同的字母表示相同数字,8.在乘法算式“ABCBD ABCBD CCCBCCBBCB不同的字母表示不同的数字,已知A=8,求B+C+D的值.第13讲横式问题内容概述横式中的填空格和字母破译问题,熟练应用尾数分析、首位估算、分情况试算等方法;对于较复杂的题目,一般从约束条件较多、可能性较少的算式入手;某些横式问题,可以转化为竖式问题求解.典型问题兴趣篇1. 请在下面两个算式的方框中填入适当的数字,使得等式成立,并且算式中的数字关于等号左右对称.(1) 12×23□=□32×21;(2)□8×891=198×8□.答案:(1)12×231=132×21 (2)18×891=198×81分析:(1)等式的右边乘积的个位数一定是2,那么左边的方框内只能填1或者是6,再估算一下方框中只能填2。

第13讲 多位数与小数-完整版

第13讲  多位数与小数-完整版

第13讲多位数与小数内容概述求解含有小数的四则运算问题,除了运用已学的各种整数计算方法外,还可以移动小数点来化简计算。

求解带有省略号的多位数的四则运算问题,一般采用从简单情况出发找规律、通过算式的变形进行凑整、直接列竖式等方法。

典型例题兴趣篇1.李老师在黑板上写了四个算式:①7469÷0.7;②7.469÷0.007;③0.7469÷0.07;④746.9÷7.请把它们的商按照从小到大的顺序排列起来.答案:0. 7469÷0.07< 746.9÷7<7. 469÷0.007<7469÷0.7解析:将四个算式依次变形如下:①7469÷0.7=74 690÷7:②7. 469÷0.007=7469÷7:③0. 7469÷0.07=74. 69÷7:④746.9÷7.四个算式的除数都为7,只需要看被除数的大小.显然有74. 69<746.9<7469<74690,又被除数越大,商也越大,所以0. 7469÷0.07<746.9÷7<7. 469÷0.007<7469÷0.7.2.计算 : 5795.5795÷5.795×579.5。

答案:579557. 95解析:原式=5795. 5795×579.5÷5.795=5795. 5795×(579.5÷5.795)=5795. 5795×100=579557. 953.计算 : 24×(0.123+0.127)×O.125 ×(2.52+1.48).答案:3解析:原式=24×0.25×0,125×4=(24×0.125)×(4×0.25)=(24÷8)×(4÷4)= 3×1=34.计算 : (3.74-1-3.76+3.78+3.8+3.82) ×0.04÷24×60. 答案:1. 89解析:原式=3. 78×5×0.04÷24×60=18.9×0.04÷24×50=18.9×(0. 04×60÷24)=18.9×0.1=1.895.计算 : 1.25×3.14+125×0.0257+1250×0.00229.答案:10解析:原式=1. 25×3.14+1. 25×2.57+1. 25×2.29=1.25x(3.14+2.57+2.29)=1. 25×8= 106.计算: 1919919991999+++⋯+10个9答案:1022229个⋯解析: 原式= (20-1)+(200-1)+(2000-1)+…+(1-0002010个⋯)=20+200+2000+…+100002个⋯-10=0222210个⋯-10=1022229个⋯7.求和式103333333333++++个计算结果的万位数字.答案:0 解析:方法一:原式=9÷3+99÷3+999÷3+…+910999个⋯÷3 =(9+99+999+…+910999个⋯)÷3 =[(10-1)+(100-1)+(1000 -1)+…+(100001个⋯ -1)]÷3 =(0111110个⋯-10)÷3 =0011119个⋯÷3 =3703703700 所以万位数字是0.方法二:这10个数相加时,个位共有10个3相加,和等于30,和式的个位数字为0,且向十位进位3.十位共有9个3相加,和为27,加上进位的3等于30,所以和式的十位数字为0.且向百位进位3.百位共有8个3相加,和为24,加上进位的3等于27,所以和式的百位数字为7,且向千位进位2.千位共有7个3相加,和为21,加上迸位的2等于23,所以和式的千位数字为3,且向万位进位2.万位共有6个3相加,和为18,加上进位的2等于20,所以和式的万位数字为0.用算式表示,实际上是计算了3+33+333+3333 +33333×6的万位数字. 8.计算 :121212×4-242424×2.答案:0解析:原式=12×10101×4-24×10101×2=12×4×10101-24×2×10101=48×10101 - 48×101011=09.计算:10999912345⨯个.答案:123449999987655 解析: 原式=(100001个⋯-1)×12345 =1234510000个⋯-12345 =12344999998765510.计算:103933333333334⨯个个.答案: 110111个⋯210222个⋯ 解析:方法一:由3×4=12, 33×34=1122,333×334=111222,…, 根据规律,有 310333个⋯×433339 个⋯= 110111个⋯210222个⋯ 方法二:原式=)(个个13333333333310310+⋯⋯⨯⋯⋯= 31033333个⋯⋯× 31033333个⋯⋯+31033333个⋯⋯ = 91099999个⋯⋯÷3× 31033333个⋯⋯+31033333个⋯⋯ = 91099999个⋯⋯× 11011111个⋯⋯+31033333个⋯⋯ =)(个1-000001010 ⋯⋯× 11011111个⋯⋯+31033333个⋯⋯=11001011011111-0000011111个个个⋯⋯⋯⋯⋯⋯+ 31033333个⋯⋯ =210010110222220000011111个个个⋯⋯+⋯⋯⋯⋯ = 110111个⋯210222个⋯拓展篇1.计算 :13.64×O.25÷1.1.答案:3.1解析: 原式=13.64÷4÷1.1 =3.41-1.1 =3.12.计算:(1)[4.2×5-(1÷0.25+9.1÷0.7)]÷0.004 (2)4.5×4.8÷0.25÷15÷0.24答案:(1) 1000 (2) 24解析:(1)原式=[21-(4+13)]÷0.004 =4÷0.004=1000 (2)原式=(4.5÷15)×(4.8÷0.24)÷0.25 =0.3×20×4=243.在下面算式的两个口中填入相同的数,使得等式成立.所填的数应该是多少?22.5-(口×3.2-2.4×口)÷3.2=10答案:50解析:由题意知,22.5 -(□×3.2-2.4×□)÷3.2=10.于是(□×3.2-2.4×□)÷3.2=22.5-10=12.5.进一步有□×3.2-2.4×□=12.5×3.2,即12.5×3.2=12.5×(8×0.4)=(12.5×8)×0.4=40.这时算式两边都有□,由乘法分配律,得□×(3.2 2.4)=40,因此□=40÷0.8=50.4.计算 : (1)299.9×19.98-199.8×29.97;(2) 3.51×49+35.1×5.1+99×51.答案:(1) 3.996 (2) 5400解析:(1)原式=29.99×199.8-199.8×29.97 =199.8×(29.99-29.97)=199.8×0.02=3.996(2)原式=351×0.49 +351×0.51十99×51=351×(0.49+0.51)+99×51=351+99×51=300+1×51+99×51=300+(1+99)×51=300+5100=54005.计算:3.14+64.8×0.537×25+5.37X6.48×75-8×64.8×0.125×53.7. 答案:3.14解析:原式=3.14 +6.48×5.37×25+5.37×6.48×75-8×6.48×12.5×5.37 =3.14 +6.48×5.37×(25+75-8×12.5)=3.14+6.48×5.37×(100-100)=3.14+6.48×5.37×O=3.146.计算:97.8×28.7-27.7×28.8.答案:0.1解析:原式= 27.8×28.7-27.7×(28.7+0.1)=27.8×28.7 - 27.7×28.7 - 27.7×0.1=(27.8-27.7)×28.7-27.7×0.1=2.87-2.77=0.17.计算:24.25×7.19+0.23×281+1.25×0.81.答案:240解析:原式=(23+1.25)×7.19+23×2.81+1.25×0.81=23×7.19+1.25×7.19+23×2.81+1.25×0.81=23×(7.19+2.81)+1.25×(7.19+0.81)=23×10 +1.25×8=230+10=2408.计算:0.1+0.3+0.5+0.7+0.9+0.11+0.13+0.15+0.17+0.19+…+0.99.答案:27.25解析:方法一:发现0.1,0.3,0.5,0.7,0.9是一个公差为0.2的等差数列,而0.11,0.13,0.15,…,0. 99是一个公差为0.02的等差数列,所以算式中,公差为0.2的数列有5项,公差为0. 02的数列有(0. 99-0.11)÷0.02+1=45(项), 利用等差数列的求和公式,得 原式=(0.1+0.3+0.5+0.7+0.9)+(0.11+0.13+0.15+0.17+0.19+0.21+……+0. 99)=(0.1+0.9)×5÷2+(0.11+0.99)×45÷2 =2.5+1.1×45÷2=27. 25方法二:十分位上有50个数字,平均数是0.5,因此十分位上的数字和是0.5×50=25;百分位上有45个数字,平均数是0.05,因此百分5位上的数字和是0.05×45=2.25;整个算式的结果是25+2.25=27. 25.9.计算:(1) 100028208200820008++++个; (2) 10998998 99989998++++个.答案:(1)3028222298 个⋯⋯ (2)0900111198个⋯⋯ 解析:(1)原式=(20+8) +(200+8)+(2000+8)+…+(1010002个⋯⋯+8) = (20+200+2000+……+1010002个⋯⋯)+8×101= 02222101 个⋯⋯+808=3028222298个⋯⋯ (2)原式= (100-2)+ (1000-2)+ (10000-2)+…+(1010001个⋯⋯-2) =(100+l000+10000+…+1010001个⋯⋯)-2×100 =001111100 个⋯⋯-2×100=0900111198个⋯⋯10.计算:5033333333333333+++++个.答案:2037037037037016 个⋯解析:原式=(9+99+999+9999+…+950999个⋯)÷3 =[(10-1)+ (100-1)+(1000-1)+(10000-1)+…+(500001个⋯-1)]÷3 =(10 +100+1000+10000+…+500001个⋯-50)÷3 =(0111150 个⋯-50)÷3=060111148个⋯÷3 =2037037037037016 个⋯11.计算:999999×222222+333333×333334.答案:333333000000解析:方法一:原式=(10000000-1)×222222+111111×3×333334 =222222000000-222222 +111111×1000002 =222222000000-222222+111111222222=222222000000+111111000000=333333000000方法二:原式= 333333×3×222222+333333×333334=333333×(3×222222 +333334)=333333×1000000=33333300000012.计算:1981×198319831983-1989×198119811981.答案:198119811981解析: 原式=1981×1983×l00010001-1982×1981×100010031=1981×100010001×(1983-1982)=1981×100010001=19811981198113.计算:(1) 1009100910099999991999⨯+个个个; (2) 203206333666⨯个个.答案:(1) 02000001个⋯(2)87771222719219个个⋯⋯ 解析:(1)方法一:原式=( 01000001个⋯-1)× 9100999个⋯+ 91009991个⋯91009991个⋯ =01009100000999个个⋯⋯- 9100999个⋯+ 91009991个⋯ =01009100000999个个⋯⋯+( 91009991个⋯- 9100999个⋯)=01009100000999个个⋯⋯+ 01000001个⋯= 02000001个⋯ 方法二:原式= 9100999个⋯× 9100999个⋯+( 9100999个⋯+1000001个⋯) =( 9100999个⋯× 9100999个⋯+ 9100999个⋯)+1000001个⋯ = 9100999个⋯×( 9100999个⋯+1)+1000001个⋯ = 9100999个⋯× 01000001个⋯+1000001个⋯ =( 9100999个⋯+1)× 01000001个⋯=2000001个⋯ (2)原式=( 920999个⋯÷3)×(920222个⋯×3) = 920999个⋯×920222个⋯ =( 0200001个⋯-1)×920222个⋯ = 920222个⋯ 020000个⋯-920222个⋯ =87771222719219个个⋯⋯14.求算式200092000820006999888666⨯÷个个个的计算结果的各位数字之和。

高斯小学奥数含答案三年级(上)第13讲 多个对象和差倍

高斯小学奥数含答案三年级(上)第13讲 多个对象和差倍

第十三讲多个对象和差倍之前所学的都是两个量之间的和差倍问题,但有些问题往往不只有两个量,可能涉及到三个或者更多的量.在解决多个量之间的和差倍问题时,不要忘记解答此类问题的最基本方法——线段图法.例题1孙悟空、猪八戒、沙僧三人去天上比赛摘蟠桃,孙悟空摘的蟠桃数量是沙僧的2倍,猪八戒摘的是沙僧的3倍,他们一共摘了300个蟠桃.请问:他们三人各摘了多少个蟠桃?分析:如果把沙僧摘的蟠桃画成一段,那么孙悟空和猪八戒应该如何画线段图?练习1小高、墨莫和萱萱比赛跳绳.小高跳的个数是墨莫的4倍,萱萱跳的个数是墨莫的2倍,三人一共跳了280个.请问墨莫跳了多少个?6例题2孙悟空、猪八戒、沙僧三人在地面上比赛抓妖怪,猪八戒抓的妖怪个数是沙僧的3倍,孙悟空抓的是猪八戒的2倍,他们共抓了300个妖怪.请问:他们三人分别抓了多少个妖怪?分析:这三人抓的妖怪谁抓的最少?如果把这人画为一段的话,那么其他两人应该如何画线段图?三个火枪手共有子弹180发,其中小火枪手的子弹数目是中火枪手的2倍,中练习2火枪手的子弹数目是大火枪手的3倍.请问小火枪手比大火枪手多多少发子弹?例题3孙悟空、猪八戒、沙僧三人去海里比赛捕鱼,沙僧捕的数量比猪八戒的2倍多3条,猪八戒捕的是孙悟空的2倍,且三人一共捕了59条.请问:猪八戒捕了多少条鱼?分析:出现了“几倍多几”的情况,之前在和倍问题中是如何解决“几倍多几”的呢?小高、墨莫、卡莉娅一起去郊外钓鱼,已知小高钓的鱼比墨莫的3倍多1条,练习3墨莫钓的鱼是卡莉娅的3倍,一共钓了92条鱼,请问:小高钓了多少条鱼?例题4孙悟空、猪八戒、沙僧决定休息一会儿吃些包子,猪八戒吃的包子数是孙悟空的2倍,孙悟空吃的包子比沙僧的2倍多6个,他们一共吃了102个包子.请问:猪八戒吃了多少个包子?分析:出现了“几倍多几”的几倍的情况,那么线段图中的份数和数量应如何扩倍?71练习 4米老鼠、唐老鸭和小白兔三人比赛包饺子,10 分钟内他们一共包了 34 个饺子.米老鼠包的饺子个数是唐老鸭的 2 倍,唐老鸭比小白兔包的饺子多 6 个.请问:他们分别包了多少个饺子?例题 5孙悟空、猪八戒、沙僧三人决定进行最后一场“吹气球比赛”决胜负, 分钟 内吹破气球个数最多的人获胜.最后他们共吹破 110 个气球,其中孙悟空吹 破的气球比沙僧的 3 倍多 4 个,猪八戒吹破的气球比孙悟空的 2 倍少 2 个.请 问:最后获胜者吹破了多少个气球?分析:出现了“几倍多几”和“几倍少几”的情况,之前在和倍问题中是如何解决的呢?例题 6高思农场里一共养了 635 只鸡、鸭、鹅,鸡比鸭的 2 倍少 4 只,鸭比鹅的 2 倍多 3 只.请问农场里鸡、鸭、鹅分别有多少只?分析:出现了“几倍多几”和“几倍少几”的情况,之前在和倍问题中是如何解决的呢?8《《 《课堂内外西游记《西游记》是中国古典四大名著之一,作者吴承恩,又名《西游释厄传》 成书于 16 世纪明朝中叶,主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人 去西天取经,历经九九八十一难的故事. 西游记》自问世以来在中国乃至世界 各地广为流传,被翻译成多种语言.书中孙悟空这个形象,以其鲜明的个性特 征,在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑. 西游记》不仅内容极其丰富, 故事情节完整严谨,而且人物塑造鲜活、丰满,想象多姿多彩,语言也朴实通 达.更为重要的是, 西游记》在思想境界和艺术境界上都达到了前所未有的高 度,可谓集大成者.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说,也是一部群众创作 和吴承恩的创作相结合的作品.小说以整整七回的大闹天宫故事开始,把孙悟 空的形象提到全书首要的地位.第八至十二回写如来说法,观音访僧,魏征斩 龙,唐僧出世等故事,交待取经的缘起.从十三回到全书结束,讲述了孙悟空 被压于五行山下.五百年后,观音向孙悟空道出自救的方法:他须随唐三藏到 西方取经,作其徒弟,修成正果之日便得救.孙悟空遂紧随唐三藏上路,途中 屡遇妖魔鬼怪,二人与猪八戒、沙僧等合力对付,经过各种磨难,展开了一段 艰辛的取西经之旅.作品写于明朝中期,当时社会经济虽繁荣,但政治日渐败坏,百姓生活困 苦.作者对此不合理的现象,透过故事提出批评.共一百回,六十余万字.分 回标目,每一回目以整齐对偶展现.故事叙述唐三藏与徒弟孙悟空,猪八戒, 沙僧,白龙马,经过八十一次磨难,到西天取经的过程.内容分三大部分:第一部分(一到七回)介绍孙悟空的神通广大,大闹天 宫;第二部分(八到十二回)叙三藏取经的缘由;第三部分(十三到一百回) 是全书故事的主体,写悟空等降伏妖魔,最终到达西天取回真经.作业91.赤壁之战时,魏国军队的人数是蜀国军队的4倍,吴国军队的人数是蜀国军队的2倍,三个国家的军队一共有140万人.求魏国军队有多少万人?2.绿蝶数量是黄蝶的5倍,红蝶数量是黄蝶的2倍,绿蝶比红蝶多36只,问绿蝶有多少只?3.小高、墨莫和卡莉娅帮老师搬书,一共搬了352本,小高搬的书比墨莫的2倍多2本,而墨莫搬的书是卡莉娅的2倍,请问卡莉娅搬了多少本书?4.路边种着柳树、杨树和槐树,三种树一共有98棵.已知柳树比杨树的2倍多7棵,杨树比槐树的2倍多7棵,请问杨树有多少棵?5.三个物体平均重量是31千克,甲物体比乙、丙两个物体重量之和轻1千克,乙物体比丙物体重量的2倍还重2千克,三个物体各重多少千克?10第十三讲多个对象和差倍1.例题1答案:沙僧50个;孙悟空100个;猪八戒150个详解:首先还是根据倍数关系画出线段图:沙孙猪“1”“2”“3”300沙“1”:300÷(1+2+3)=50个孙:50⨯2=100个猪:50⨯3=150个2.例题2答案:沙僧30个;猪八戒90个;孙悟空180个详解:首先根据倍数关系画出线段图,此题的难点在于“3”的2倍该如何去画.沙“1”沙“1”:300÷(1+3+6)=30个猪孙“3”300“6”猪:30⨯3=90个孙:30⨯6=180个3.例题3答案:16条详解:首先根据倍数关系画出线段图:“1”孙猪沙“2”“4”59孙“1”:(59-3)÷(1+2+4)=8条猪:8⨯2=16条多34.例题4答案:60个详解:首先根据倍数关系画出线段图:“1”沙孙“2”102沙“1”:(102-6-12)÷(1+2+4)=12个多6猪:4⨯12+12=60个猪“4”多125.例题5答案:66个详解:首先根据倍数关系画出线段图:11沙“1”“3”孙110猪多4“6”多6沙“1”:(110-6-4)÷(1+3+6)=10个孙:3⨯10+4=34个猪:6⨯10+6=66个6.例题6答案:鹅90只;鸭183只;鸡362只详解:首先根据倍数关系画出线段图:“1”鹅鸭“2”鹅“1”:(635-3-2)÷(1+2+4)=90只635鸡多3“4”鸭:2⨯90+3=183只鸡:4⨯90+2=362只多27.练习1答案:40个简答:首先还是根据倍数关系画出线段图:“1”墨萱“3”“4”280墨“1”:280÷(1+2+4)=40个高8.练习2答案:90个简答:首先还是根据倍数关系画出线段图:“1”大“1”:180÷(1+3+6)=18个大中小“3”“6”180中:18⨯3=54个小:18⨯6=108个多:108-18=90个9.练习3答案:64条简答:首先还是根据倍数关系画出线段图:12卡“1”“3”92墨高“9”卡“1”:(92-1)÷(1+3+9)=7条高:9⨯7+1=64条10.练习4答案:兔4个;鸭10个;鼠20个简答:首先还是根据倍数关系画出线段图:多1兔鸭“1”“1”多6“2”34兔“1”:(34-6-12)÷(1+1+2)=4个鸭:4+6=10个鼠多12鼠:2⨯4+12=20个11.作业1答案:80万简答:蜀国军队140÷(1+2+4)=20万人,魏国军队20⨯4=80万.12.作业2答案:60只简答:黄蝶有36÷(5-2)=12只,绿蝶有12⨯5=60只.13.作业3答案:50本简答:卡莉娅有(352-2)÷(1+2+4)=50本.14.作业4答案:27棵简答:槐树有(98-7-21)÷(1+2+4)=10棵,杨树有10⨯2+7=27棵.15.作业5答案:甲46千克;乙32千克;丙15千克简答:甲、乙、丙共有31⨯3=93千克,则甲的重量为(93-1)÷2=46千克,乙、丙重量之和13(47-2)÷(2+1)=15千克,乙为32千克.为47千克,则丙14。

四年级高思奥数之行程问题二含答案

四年级高思奥数之行程问题二含答案

第14讲行程问题二内容概述参与运动的某些对象自身具有长度的行程问题.涉及多个对象的行程问题,一般需要从其中两个对象入手进行分析,并把所得的结论与其他对象联系起来.1.(1)费叔叔沿着一条与铁路平行的公路散步,每分钟走60米,迎面开过来一列长300米的火车.从火车头与费叔叔相遇到火车尾离开他共用了20秒.求火车的速度.(2)小悦沿着一条与铁路平行的公路散步,她散步的速度是每秒2米.这时从小悦背后开来一列火车,从车头追上她到车尾离开她共用了18秒.已知火车速度是每秒17米,求火车的长度.2.(1)一列火车长180米,每秒行20米,这列火车通过320米的大桥,需要多长时间?(2)一列火车以每秒20米的速度通过一座长200米的大桥,共用21秒,这列火车长多少米?3.一列火车长180米,每秒行20米;另一列火车长200米,每秒行18米.两车相向而行,它们从车头相遇到车尾相离要经过多长时间?4.甲火车长370米,每秒行15米;乙火车长350米,每秒行21米,两车同向行驶,乙车从追上甲车到完全超过甲车需要多长时间?5.许三多所在的钢七连队伍长450米,以每秒1.5米的速度行进.许三多以每秒3米的速度从队尾跑到队头需要多长时间?然后从队头返回队尾,又需要多长时间?6.甲、乙两列火车相向而行,甲车每小时行48千米,乙车每小时行60千米.坐在甲车上的小坤从乙车车头经过他的车窗时开始计时,到车尾经过他的车窗为止共用13秒,问:乙车全长多少米?7.现有两列火车同时同方向齐头行进,快车每秒行18米,慢车每秒行10米,行12秒后快车超过慢车.如果这两列火车车尾对齐,同时同方向行进,则9秒后快车超过慢车.请问:快车和慢车的车长分别是多少米?8.有甲、乙、丙三人,甲每分钟走40米,乙每分钟走50米,丙每分钟走60米.A、B两地相距2700米.甲、乙两人从A、B两地同时出发相向而行,他们出发15分钟后,丙从B 地出发去追赶乙.请问:甲在与乙相遇之后多少分钟又与丙相遇?又过了多少分钟丙才追上乙?9.有甲、乙、丙三人,甲每分钟走60米,乙每分钟走50米,丙每分钟走40米.如果甲从A地,乙和丙从B地,三人同时出发相向而行.甲和乙相遇后,过了15分钟又与丙相遇.求A、B两地的距离.10.东、西两城相距75千米.小明从东向西走,每小时走6.5千米;小强从西向东走,每小时走6千米;小辉骑自行车从东向西走,每小时行15千米.三人同时动身,途中小辉遇见小强即折回向东骑,遇见了小明又折回向西骑,再遇见小强又折回向东骑,……这样往返,直到三人在途中相遇为止.请问:小辉共骑了多少千米?拓展篇1.(1)一列火车长400米,以每分钟800米的速度通过一条长2800米的隧道,需要多长时间?(2)一列火车长720米,每秒行驶15米,全车通过一个山洞用了64秒.这个山洞长多少米?2.一列火车通过一座长1000米的桥,从火车车头上桥,到车尾离开桥共用120秒,而火车完全在桥上的时间是80秒.你知道火车有多长吗?它的速度是多少?3.有一列客车和一列货车,客车长400米,每秒行驶20米;货车长800米,每秒行驶10米.试问:如果两车相向而行,它们从相遇到错开需要多长时间?如果两车同向而行,客车赶超货车(从追上到完全超过)需要多长时间?4.一列客车和一列货车同向而行,货车在前,客车在后.已知客车通过460米长的隧道用30秒,通过410米长的隧道用28秒.又已知货车长160米,每小时行驶54千米.请问:客车从追上到离开这列货车需要多少秒?5.与铁路平行的一条小路上,有一个行人与一个骑车人同时向南行进,行人速度为每小时3.6千米,骑车人速度为每小时10.8千米.这时,有一列火车从他们背后开过来,火车通过行人用22秒钟,通过骑车人用26秒钟.请问:这列火车的车身总长是多少米?6.人大附小组织学生去春游,队伍行进的速度是每秒2米,宋老师以每秒4米的速度从队尾跑到队头,再回到队尾,共用6分钟.请问:队伍的总长是多少米?7.阿奇在一条与铁路平行的小路上行走,有一列客车迎面开来,40秒后经过阿奇.如果这列客车从阿奇的背后开来,60秒后经过阿奇.试问:如果阿奇站着不动,客车多长时间可以经过阿奇?8.一列货车和一列客车同向行驶,由于货车有紧急任务,因此开始赶超客车.小明在客车内沿着客车前进的方向向前走,小明发现货车用140秒就超过了他.已知小明在客车内行走的速度为每秒l米,客车的速度为每秒20米,客车长350米,货车长280米.求货车从追上客车到完全超过客车所需要的时间.9.甲、乙两辆汽车的速度分别为每小时52千米和每小时40千米,两车同时从A地出发到B地去,出发6小时后,甲车遇到一辆迎面开来的卡车.又过了1小时,乙车也遇到了这辆卡车.请问:这辆卡车的速度是多少?10.甲、乙两人同时从A地出发向B地前进,甲骑车,乙步行.与此同时,丙从B地出发向A地前进.甲骑9千米后与丙相遇,而乙走6千米后就与丙相遇.如果甲骑车的速度是乙步行速度的3倍,求A、B两地的距离.11.甲、乙、丙三人步行的速度相同,骑车的速度也相同,骑车的速度是步行速度的3倍.现在甲从A地向B地行进,乙、丙两人从B地向A地行进.三人同时出发,出发时,甲、乙步行,丙骑车.途中,当甲、丙相遇时,丙将车给甲骑,自己改为步行,三人仍按原来的方向继续前进;当甲、乙相遇时,甲将车给乙骑,自己又重新改为步行,三人仍按原来的方向继续前进.试问:三人之中谁最先到达目的地?谁最后到达目的地?12.A、B两城相距56千米,甲、乙、丙三人分别以每小时6千米、5千米、4千米的速度前进.甲、乙两人从A城,丙从B城同时出发,相向而行.请问:出发多长时间后,乙正好在甲和丙的中点?超越篇1.米老鼠沿着铁路旁的一条小路向前走,一列货车从后面开过来,8:00货车追上了米老鼠,又过了30秒,货车超过了它;’另有一列客车迎面驶来,9:30客车和米老鼠相遇,又过了12秒客车离开了它.如果客车的长度是货车的2倍,客车的速度是货车的3倍.请问:客车和货车什么时间相遇?两车错车需要多长时间?2.货车和客车相向而行,两车在A点迎面相遇,在B点错开,A点和B两点之间的距离为. . 150 米.已知客车的长度为 450 米,速度为每小时 108 公里,货车的速度为每小时 72 公里.如果货车比客车长,那么货车的长度是多少?3.铁路旁有一条小路,一列长 110 米的火车以每小时 30 千米的速度向北缓缓驶去.14 时 10 分追上向北行走的一位工人,15 秒后离开这个工人;14 时 16 分迎面遇到一个向南走的 学生,12 秒后离开这个学生.请问:工人与学生将在何时相遇?4.A 、B 两地相距 120 千米,甲、乙两人分别骑车从A 、B 两地同时相向出发,甲速度为每 小时 50 千米,出发后 1 小时 30 分钟相遇,然后甲、乙两人继续沿各自方向往前骑.在他们 相遇 6 分钟后,甲与迎面骑车而来的丙相遇,而丙在 c 地追上乙.若甲以每小时 44 千米的 速度,乙以每小时比原速度快 6 千米的车速,两人同时分别从 A 、B 出发相向而行,则甲、 乙二人在 C 点相遇,问丙的车速是多少?5.快、中、慢三辆车同时从甲地出发追赶前方的骑车人,分别用6 分钟、12 分钟、20 分钟 追上,已知快车每小时行 24 千米,中车每小时行 20 千米,求慢车每小时行多少千米.6.快、中、慢三辆车同时从甲地出发开往乙地,与此同时冬冬以每分钟 100 米的速度沿公 路走向甲地.已知快车出发 30 分钟后在途中遇上冬冬,中车出发 35 分钟后遇上冬冬.三辆 车到达乙地的时候分别用了 100 分钟、120 分钟、150 分钟.请问:慢车出发多长时间后可 以遇上冬冬?7. 铁路旁的一条平行小路上,有一行人与一骑车人早上同时从 A 城出发向南前进,行人速 度为每小时 7.2 千米,骑车人速度为每小时 18 千米.途中,有一列火车从他们背后开过来, 9 点 10 分恰好追上行人,而且从行人身边通过用了 20 秒钟;9 点 18 分恰好追上骑车人,从 骑车人身边通过用 26 秒钟.请问:这列火车的车身总长是多少米?行人与骑车人早上何时从A 城出发?他们出发时,火车头离 A 城还有多少千米?8. 铁路货运调度站有 A 、B 两个信号灯,在灯旁停靠着甲、乙、丙三列火车,它们的车长 正好构成一个等差数列,其中乙车的车长居中 最开始的时候,甲、丙两车车尾对齐,且车 尾正好位于 A 信号灯处,而车头则冲着 B 信号灯的方向,乙车的车尾则位于 B 信号灯处, 车头则冲着 A 的方向. 现在,三列火车同时出发向前行驶,10 秒之后三列火车的车头恰好 相遇. 再过 15 秒,甲车恰好完全超过丙车,而丙车也正好完全和乙车错开 请问:甲、乙两 车从车头相遇直至完全错开一共用了几秒钟?第14讲行程问题二内容概述参与运动的某些对象自身具有长度的行程问题.涉及多个对象的行程问题,一般需要从其中两个对象入手进行分析,并把所得的结论与其他对象联系起来.1.(1)费叔叔沿着一条与铁路平行的公路散步,每分钟走60米,迎面开过来一列长300米的火车.从火车头与费叔叔相遇到火车尾离开他共用了20秒.求火车的速度.(2)小悦沿着一条与铁路平行的公路散步,她散步的速度是每秒2米.这时从小悦背后开来一列火车,从车头追上她到车尾离开她共用了18秒.已知火车速度是每秒17米,求火车的长度.答案:14米/秒270米解析:(1)相遇问题,60米/分=1米/秒300−20=1515-1=14(2)追击问题,(17-2)⨯18=270米2.(1)一列火车长180米,每秒行20米,这列火车通过320米的大桥,需要多长时间?(2)一列火车以每秒20米的速度通过一座长200米的大桥,共用21秒,这列火车长多少米?答案:25秒220米解析:(1)火车过桥(320+180)−20=25秒(2)20⨯21-200=220米3.一列火车长180米,每秒行20米;另一列火车长200米,每秒行18米.两车相向而行,它们从车头相遇到车尾相离要经过多长时间?答案:10秒解析:火车相遇,路程为两车路程之和(180+200)÷(20+18)=10秒4.甲火车长370米,每秒行15米;乙火车长350米,每秒行21米,两车同向行驶,乙车从追上甲车到完全超过甲车需要多长时间?答案:120秒解析:火车追击,路程为两车路程之和(370+350)÷(21-15)=120秒5.许三多所在的钢七连队伍长450米,以每秒1.5米的速度行进.许三多以每秒3米的速度从队尾跑到队头需要多长时间?然后从队头返回队尾,又需要多长时间?答案:300秒100秒解析:队尾到对头是追击问题450÷(3-1.5)=300秒对头到队尾是相遇问题450÷(3+1.5)=100秒6.甲、乙两列火车相向而行,甲车每小时行48千米,乙车每小时行60千米.坐在甲车上的小坤从乙车车头经过他的车窗时开始计时,到车尾经过他的车窗为止共用13秒,问:乙车全长多少米?答案:390米解析:相遇问题,从相遇到离开单位不统一60+48=108千米每时=30千米每秒30⨯13=390米7.现有两列火车同时同方向齐头行进,快车每秒行18米,慢车每秒行10米,行12秒后快车超过慢车.如果这两列火车车尾对齐,同时同方向行进,则9秒后快车超过慢车.请问:快车和慢车的车长分别是多少米?答案:快96米慢72米解析:齐头并进多走的是一个快车的车长(18-10)⨯12=96米车尾对齐多走的是一个慢车的车长(18-10)⨯9=72米8.有甲、乙、丙三人,甲每分钟走40米,乙每分钟走50米,丙每分钟走60米.A、B两地相距2700米.甲、乙两人从A、B两地同时出发相向而行,他们出发15分钟后,丙从B 地出发去追赶乙.请问:甲在与乙相遇之后多少分钟又与丙相遇?又过了多少分钟丙才追上乙?答案:6分钟54分钟解析:甲乙相遇时2700÷(40+50)=30分钟这时丙走了15分钟走了15⨯60=900米乙走了50⨯30=1500米,甲丙相距1500-900=600米600÷(40+60)=6分钟(600+50⨯6-60⨯6)÷(60-50)=54分钟9.有甲、乙、丙三人,甲每分钟走60米,乙每分钟走50米,丙每分钟走40米.如果甲从A地,乙和丙从B地,三人同时出发相向而行.甲和乙相遇后,过了15分钟又与丙相遇.求A、B两地的距离.答案:16500米解析:甲丙相遇的路程是乙比丙多走的路程(60+40)⨯15=1500米1500÷(50-40)=150分钟150⨯(60+50)=16500米10.东、西两城相距75千米.小明从东向西走,每小时走6.5千米;小强从西向东走,每小时走6千米;小辉骑自行车从东向西走,每小时行15千米.三人同时动身,途中小辉遇见小强即折回向东骑,遇见了小明又折回向西骑,再遇见小强又折回向东骑,……这样往返,直到三人在途中相遇为止.请问:小辉共骑了多少千米?答案:90千米解析:小辉行走的时间和两人从出发到相遇的时间是一样的75÷(6.5+6)=6小时6⨯15=90千米拓展篇1.(1)一列火车长400米,以每分钟800米的速度通过一条长2800米的隧道,需要多长时间?(2)一列火车长720米,每秒行驶15米,全车通过一个山洞用了64秒.这个山洞长多少米?答案:4分钟240米解析:(1)火车过桥(2800+400)÷800=4分钟(2)15⨯64-720=240米2.一列火车通过一座长1000米的桥,从火车车头上桥,到车尾离开桥共用120秒,而火车完全在桥上的时间是80秒.你知道火车有多长吗?它的速度是多少?答案:200米10米/秒解析:从火车车头上桥,到车尾离开桥所走路程是:车长+桥长火车完全在桥上所走路程是:桥长-2个车长所以行走一个车长的距离用(120-80)÷2=20秒行走桥长用的时间是120-20=100秒1000÷100=10米/秒车长为200米3.有一列客车和一列货车,客车长400米,每秒行驶20米;货车长800米,每秒行驶10米.试问:如果两车相向而行,它们从相遇到错开需要多长时间?如果两车同向而行,客车赶超货车(从追上到完全超过)需要多长时间?答案:40秒120秒解析:(800+400)÷(20+10)=40秒(800+400)÷(20-10)=120秒4.一列客车和一列货车同向而行,货车在前,客车在后.已知客车通过460米长的隧道用30秒,通过410米长的隧道用28秒.又已知货车长160米,每小时行驶54千米.请问:客车从追上到离开这列货车需要多少秒?答案:45秒解析:通过隧道走的路程都是:车长+桥长460-410=5030-28=2速度为50÷2=25米每秒车长为:25⨯30-460=290米54千米每时=15米每秒(290+160)÷(25-15)=45秒5.与铁路平行的一条小路上,有一个行人与一个骑车人同时向南行进,行人速度为每小时3.6千米,骑车人速度为每小时10.8千米.这时,有一列火车从他们背后开过来,火车通过行人用22秒钟,通过骑车人用26秒钟.请问:这列火车的车身总长是多少米?答案:286米解析:3.6千米每时=1米每秒10.8千米每时=3米每秒(26⨯3-22)÷(26-22)=14 22⨯(14-1)=286米6.人大附小组织学生去春游,队伍行进的速度是每秒2米,宋老师以每秒4米的速度从队尾跑到队头,再回到队尾,共用6分钟.请问:队伍的总长是多少米?答案:540米解析:两次跑的路程是一样的,两次速度分别为2米每秒6米每秒所以去的时候的时间是回来时的三倍6分钟=360秒360÷4⨯6=540米7.阿奇在一条与铁路平行的小路上行走,有一列客车迎面开来,40秒后经过阿奇.如果这列客车从阿奇的背后开来,60秒后经过阿奇.试问:如果阿奇站着不动,客车多长时间可以经过阿奇?答案:48秒解析:迎面开来是路程和速度和背后开来是路程差速度差40(车速+人速)=60(车速-人速)车速=5人速路程为240人速240÷5=48 8.一列货车和一列客车同向行驶,由于货车有紧急任务,因此开始赶超客车.小明在客车内沿着客车前进的方向向前走,小明发现货车用140秒就超过了他.已知小明在客车内行走的速度为每秒l米,客车的速度为每秒20米,客车长350米,货车长280米.求货车从追上客车到完全超过客车所需要的时间.答案:210秒解析:小明发现货车用140秒就超过了他,所走路程为货车车长280÷140=2米每秒货车速度为2+20+1=23米每秒(350+280)÷(23-20)=210秒9.甲、乙两辆汽车的速度分别为每小时52千米和每小时40千米,两车同时从A地出发到B地去,出发6小时后,甲车遇到一辆迎面开来的卡车.又过了1小时,乙车也遇到了这辆卡车.请问:这辆卡车的速度是多少?答案:32千米每时解析:从甲车和卡车相遇开始计时,乙车和卡车相遇用了一个小时路程和为甲乙两车行走6小时的路程差(52-40)6=72千米72÷1=72千米每时72-40=32千米每时10.甲、乙两人同时从A地出发向B地前进,甲骑车,乙步行.与此同时,丙从B地出发向A地前进.甲骑9千米后与丙相遇,而乙走6千米后就与丙相遇.如果甲骑车的速度是乙步行速度的3倍,求A、B两地的距离.答案:12千米解析:从甲丙相遇时开始计时,再过一段时间乙丙相遇甲的速度是乙速度的三倍所以相同时间内甲走的路程是乙路程的三倍当甲走9千米时乙走3千米所以乙丙速度相同所以甲走9千米时丙走3千米路程为12千米11.甲、乙、丙三人步行的速度相同,骑车的速度也相同,骑车的速度是步行速度的3倍.现在甲从A地向B地行进,乙、丙两人从B地向A地行进.三人同时出发,出发时,甲、乙步行,丙骑车.途中,当甲、丙相遇时,丙将车给甲骑,自己改为步行,三人仍按原来的方向继续前进;当甲、乙相遇时,甲将车给乙骑,自己又重新改为步行,三人仍按原来的方向继续前进.试问:三人之中谁最先到达目的地?谁最后到达目的地?答案:丙最先到达,甲最后到达解析:画线段图总路程为四份,丙两份时间到达,甲四份时间到达乙不到四份时间12.A、B两城相距56千米,甲、乙、丙三人分别以每小时6千米、5千米、4千米的速度前进.甲、乙两人从A城,丙从B城同时出发,相向而行.请问:出发多长时间后,乙正好在甲和丙的中点?答案:7小时解析:由分析知乙正好在甲丙中点上时一定是甲丙相遇后的时间,相同时间内,甲走6份路程,乙走5份路程,丙走4份路程甲乙相差1份所以乙丙也相差一份根据容斥原理知道这一份为9份-56=1份所以一份路程为7时间为7小时超越篇1.米老鼠沿着铁路旁的一条小路向前走,一列货车从后面开过来,8:00货车追上了米老鼠,又过了30秒,货车超过了它;’另有一列客车迎面驶来,9:30客车和米老鼠相遇,又过了12秒客车离开了它.如果客车的长度是货车的2倍,客车的速度是货车的3倍.请问:客车和货车什么时间相遇?两车错车需要多长时间?答案:9:1515秒米代表米老鼠客代表客车货代表货车解析:在速度上:30(货-米)=12(客+米)÷2客=3货客=9米货=3米货车长度30(货-米)=30(3米-米)=60米客车车上12(客+米)=120米9:30相遇时米老鼠走了一份路程客车走了9份路程两人共走了10份路程走1:30时米老鼠路程为90米客车路程为810米货车路程为270米全程为900米900 ÷ (270 ÷ 90+810 ÷ 90)=75 分钟 8:00+00:75=9:15 分(60+120) ÷ (9+3)=15 秒2.货车和客车相向而行,两车在 A 点迎面相遇,在 B 点错开,A 点和 B 两点之间的距离为 150 米.已知客车的长度为 450 米,速度为每小时 108 公里,货车的速度为每小时 72 公里.如 果货车比客车长,那么货车的长度是多少?答案:550 米解析:108 公里每时=30 米每秒 72 公里每时=20 米每秒从相遇到错开客车走的路程为 150+450=600 600 ÷ 30=20 秒20(30+20)-450=550 米3.铁路旁有一条小路,一列长 110 米的火车以每小时 30 千米的速度向北缓缓驶去.14 时 10 分追上向北行走的一位工人,15 秒后离开这个工人;14 时 16 分迎面遇到一个向南走的 学生,12 秒后离开这个学生.请问:工人与学生将在何时相遇?答案:14 时 40 分解析:碰到工人是追击问题 30 ÷ 3.6-110 ÷ 15=1 米每秒=60 米每分碰到学生是相遇问题 110 ÷ 12-30 ÷ 3.6= 5 6米每秒=50 米每分火车速度为 30 千米每时=500 米每分工人与学生的时间为 6(500-60) ÷ (50+60)=24 分钟14 时 16 份+24 分=14 时 40 分4.A 、B 两地相距 120 千米,甲、乙两人分别骑车从A 、B 两地同时相向出发,甲速度为每 小时 50 千米,出发后 1 小时 30 分钟相遇,然后甲、乙两人继续沿各自方向往前骑.在他们 相遇 6 分钟后,甲与迎面骑车而来的丙相遇,而丙在 c 地追上乙.若甲以每小时 44 千米的 速度,乙以每小时比原速度快 6 千米的车速,两人同时分别从 A 、B 出发相向而行,则甲、 乙二人在 C 点相遇,问丙的车速是多少?答案:70 千米每时解析:第一次相遇可以求出乙的速度为 30 千米每时 再过 6 分钟甲共走了 80 千米第二次甲乙两人相遇时间为 120 ÷ (44+36)=1.5 时C 距离 A 地 66 千米 追上乙,丙走了 80-66=14 千米 乙走了 14-8=6 千米14 ÷ (6 ÷ 30)=70 千米每时5.快、中、慢三辆车同时从甲地出发追赶前方的骑车人,分别用6 分钟、12 分钟、20 分钟 追上,已知快车每小时行 24 千米,中车每小时行 20 千米,求慢车每小时行多少千米. 答案:18.4 千米每时解析:每次都是速度差,路程差都一样是开始时距离骑车人的距离求出骑车人速度为 16 千米每时,路程差为 0.8 千米慢车速度为 18.4 千米每时6.快、中、慢三辆车同时从甲地出发开往乙地,与此同时冬冬以每分钟 100 米的速度沿公 路走向甲地.已知快车出发 30 分钟后在途中遇上冬冬,中车出发 35 分钟后遇上冬冬.三辆 车到达乙地的时候分别用了 100 分钟、120 分钟、150 分钟.请问:慢车出发多长时间后可 以遇上冬冬?答案:42 分钟解析:与上题类似,求出刚开始距离东东的距离即可。

高思奥数导引小学三年级含详解答案第14讲 几何图形的认知.

高思奥数导引小学三年级含详解答案第14讲 几何图形的认知.

第14讲几何图形的认知兴趣篇1、根据图中的几个图形的变化规律,在横线上画出适当的图形:2、如图,数一数,图中共有多少个角?3、如图,将一个边长为4厘米的正方形对折,再沿折线剪开,得到两个长方形。

请问:这两个长方形的周长之和比原来正方形的周长多几厘米?4、用12个边长为1的小正方形拼一个大长方形,这个长方形的周长最短是多少?5、用7根长度都是1寸的火柴棍拼成了一个三角形。

请问:这个三角形的三条边长分别是多少?6、有两个相同的直角三角形纸片,三条边分别为3厘米、4厘米和5厘米。

不许折叠,用这两个直角三角形可以拼成几种平行四边形?7、图中哪些是三角形?哪些是长方形?哪些是平行四边形?哪些是菱形?8、图中的金字塔和图中的正八面体各有几条棱,几个面?9、一个正方体的六个面上分别写着A、B、C、D、E、F六个字母。

请你根据图中的三种摆放情况,判断每个字母的对面是什么?10、如图,在一个正方体的表面上写着1至6这6个自然数,并且1对着4,2对着5,3对着6。

现在将正方体的一些棱剪开,使它的表面展开图如图所示。

如果只知道1和2所在的面,那么6应该在哪个面上(写出字母代号)?拓展篇1、如图,数一数,图中共有多少个直角?多少个锐角?多少个钝角?2、如图,数一数,图中共有多少个正方形?3、用两个完全相同的、各边长分别为5、12、13的直角三角形纸片,可以拼成多少种不同的(1)等腰三角形?(2)平行四边形?4、如图,有一张长方形纸片,长为2,宽为1,A点是长边上的中点。

沿着图中虚线将这张纸片剪成两块,再将这两块重新组合(不能重叠),可以拼成哪些你熟悉的图形?请将它们画出来。

5、如图,将正方形纸片沿对角线对折一次,得到一个等腰三角形;再对折一次,得到一个较小的三角形;最后,再对折一次,然后将所得的小等腰直角形用剪刀沿斜线上的高线剪开。

那么展开后,原来的正方形纸片一共被剪成了几片?都是什么图形?6、如图,用四个完全相同的边长分别为5、12、13的指教三角形拼成一个“风车”,求这个风车的周长。

高思学校竞赛数学导引 四年级

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高思奥数导引小学四年级含详解答案第12讲 复杂竖式

高思奥数导引小学四年级含详解答案第12讲 复杂竖式

第12讲 复杂竖式兴趣篇1、图是一个字母竖式,相同的字母表示相同的数字,不同的字母表示不同的数字。

请把竖式用数字表示出 来。

2、在图中的各个方框内填入恰当的数字后,可使算式成立,并且个位上的5个数字从上向下看,恰好是图 中顺时针次序的连续5个数字,十位上的5个数字也有这样的性质。

请问:竖式中计算的结果是多少?+80123456793、请把1至9这9个数字填在图的方框中(其中有3个数字已经填好),使得加法和乘法这两个算式都成 立。

367×+4、图是一个乘法竖式,请在其中的10个方框内分别填入0至9这10个数字,使得竖式成立。

84227543×835、如图,在乘法竖式的每个方框中填入一个数字,使其成为正确的竖式,那么所得的乘积应该是多少?×116、如图,在乘法竖式的每个方框中填入一个数字,使其成为正确的竖式,那么所得的乘积应该是多少?551×7、在图的方框内填入恰当的数字,可以得到一个正确的乘法竖式。

已知这样的填法有两种,这两种填法所得到的两个不同的乘积相差多少?×153248、在图的方框内填上适当的数字,使得竖式成立,请写出所有的答案。

2112672029、请把图中的除法竖式补充完整。

22290410、请把图中的除法竖式补充完整。

这个算式的被除数、除数以及商的总和是多少?668592拓展篇1、在图的字母竖式中,相同的字母代表相同的数字,不同的字母代表不同的数字。

已知个位向十位的进位为2,且E 是奇数,则A 、B 、C 、D 分别代表什么数字?A AB D E +A B E ECC D A C2、在图中,相同的字母代表相同的数字,不同的字母代表不同的数字。

请给出两种使竖式成立的填法。

E S V YN E T E T E NF F II F F N Y E F T +O R T E3、在图所示的乘法竖式中,每个方框和字母都代表一个数字,相同的字母代表相同的数字,不同的字母代表不同的数字。

高斯小学奥数四年级上册含答案第13讲_变倍问题

高斯小学奥数四年级上册含答案第13讲_变倍问题

第十三讲变倍问题大家在前面的学习中已经掌握了基本和倍、差倍、和差等问题的解法.对于基本和差倍问题,可以根据已知条件直接画出线段图.而对于有些较复杂的和差倍问题,我们往往需要先分析题目中的隐藏条件,找到各个数量之间的和差倍关系,然后再通过画线段图等方法求解.之前学过的题目一般只涉及两个量的一种倍数关系,这时“1”份的量较容易确定.如果已知条件涉及多个量的倍数关系,或是两个量之间的倍数关系发生了变化,这时选择哪个量作为“1”份量就是解题的关键了.如果设为“1”份不好算,还可以选择一个合适的数设为多份.例题1学校门口放有红、黄、蓝三种颜色的花,其中黄花的盆数最多,是红花的4倍,是蓝花的3倍,已知蓝花比红花多20盆.请问:学校门口一共有多少盆花?「分析」黄花盆数是红花的4倍,是蓝花的3倍.红花、蓝花都与黄花有倍数关系,我们应该把黄花设为几份呢?练习1暑假里,心灵手巧的萱萱折了很多纸鹤,做了一面漂亮的纸鹤帘隔开客厅跟门厅.纸鹤帘以粉色和黄色的纸鹤做背景,绿色的纸鹤排列成一个“家”字.其中粉色的纸鹤比较多,既是黄色纸鹤的3倍,又是绿色纸鹤的5倍,如果绿色和黄色的纸鹤一共240个,那么萱萱的这面纸鹤帘一共有多少个纸鹤?例题2雷老师和刘老师运动归来,非常饿,于是各吃了几碗面,此时刘老师吃的面是雷老师的3倍,过了会儿,雷老师觉得不过瘾,又吃了3碗,于是刘老师吃的面只有雷老师的2倍了,请问刘老师吃了几碗面?「分析」雷老师又吃了3碗,雷老师吃的数量发生了变化,但是刘老师吃的数量没变,我们把不变的量设为多少呢?在例题2中刘老师吃的面一直没有变化,我们把它叫作不变量....不变量往往是解决问题的关键.这道题用的是“不变量设多份”的方法,也就是说根据题目的特点,把题中的不变量统一成一个便于计算的份数.只要这个份数设得好,解题就会很轻松了.练习2小矮人和绿巨人比身高,绿巨人的身高是小矮人的3倍.后来小矮人从巫婆那里获得了生长剂,结果长了30厘米,而绿巨人却没有再长高,此时绿巨人的身高只有小矮人的2倍.请问小矮人和绿巨人原来分别有多高?给来给去和不变,同增同减差不变.把不变量设为多份是解决变倍问题时常用的突破口.例题3有两个箱子,红色箱子装的是红球,绿色箱子装的是绿球.红球的数量是绿球数量的3倍.从红色箱子中拿出10个球放入绿色箱子中,这时红色箱子球的数量是绿色箱子球的数量的2倍.那么现在红色、绿色两个箱子各有多少个球?「分析」从红色箱子中拿出10个放入绿色箱子里,两个箱子里的球数都发生了变化,那到底有没有不变量,什么不变呢?我们又该把这个不变量设为几份呢?练习3阿呆和阿瓜一起搬砖,原计划阿呆搬其中的一些,阿瓜搬剩余的砖.那么阿呆所搬的砖数是阿瓜的5倍;如果阿瓜帮阿呆搬10块,那么阿呆所搬的砖数是阿瓜的4倍.请问:原计划阿呆搬多少块砖?阿瓜搬多少块砖?例题4高思学校小学部与初中部老师们为希望小学的孩子们捐书,小学部的捐书量是初中部的6倍,若两个部门各增加30本,则小学部的捐书量是初中部的4倍,两个部门原来各捐书多少本?「分析」两个部门各增加30本,那么两个部门的捐书量都发生了变化,但什么没有变呢?我们把它设为几份容易计算呢?练习4熊大和熊二比赛吃蜂窝,一开始熊大吃的个数是熊二的4倍,熊大和熊二之后又分别吃了10个,此时熊大吃的个数只有熊二的2倍.请问最后熊大和熊二分别吃了多少个蜂窝?例题5王老师和麦兜比赛抢包子,一开始王老师包子的总个数是麦兜的3倍,麦兜趁王老师不注意,从王老师的手里抢走了100个包子,结果麦兜包子的总个数变成了王老师的2倍.请问王老师和麦兜原来分别有多少的包子?「分析」先找不变量,要仔细读题,注意倍数关系,千万别弄反哦!例题6阿呆和阿瓜一起搬砖,原计划阿呆搬其中的一些,阿瓜搬剩余的砖.如果阿呆帮阿瓜搬10块,那么阿呆所搬的砖数是阿瓜的5倍;如果阿瓜帮阿呆搬10块,那么阿呆所搬的砖数是阿瓜的2倍.请问:原计划阿呆搬多少块砖?阿瓜搬多少块砖?「分析」无论是阿呆帮阿瓜搬,还是阿瓜帮阿呆搬,砖的总数都是不变的.我们能不能用之前的方法把不变的总数设为多份呢?课堂内外最高级别的不变量一、光速不变理论真空中的光速对任何观察者来说都是相同的.光速不变原理,在狭义相对论中,指的是无论在何种惯性系(惯性参照系)中观察,光在真空中的传播速度都是一个常数,不随光源和观察者所在参考系的相对运动而改变.这个数值是299,792,458 米/秒.二、能量守恒定律能量守恒定律是在5个国家、由各种不同职业的10余位科学家从不同侧面各自独立发现的.其中迈尔(德国医生)、焦耳(英国物理学家)、亥姆霍兹(德国物理学家、生理学家)是主要贡献者.能量守恒定律:能量既不会消灭,也不会创生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变.作业1.风老师、雨老师、云老师比赛吃包子,风老师吃的包子个数是雨老师的5倍,还是云老师的3倍.其中云老师比雨老师多吃了100个包子.请问风老师吃了多少个包子?2.李师傅有大小两种型号的零件,其中大型号的零件个数是小型号的3倍,李师傅使用了10个小型号的零件,使得大型号的零件个数变成了小型号的4倍.请问李师傅原来有多少个小型号的零件?3.河马和犀牛是好朋友,他们经常派家里养的信鸽给对方送信.河马家信鸽的数量是犀牛家的3倍,但某次河马出远门不小心忘记了锁鸽笼,结果等它回来时,已经有10只信鸽飞到了犀牛家,这时河马家的信鸽数量就只有犀牛家的2倍了.请问犀牛家原本养了多少只信鸽?4.花园里开着一些红花和黄花.红花的朵数是黄花的3倍.秋天到了,花儿凋谢了.红花和黄花各自减少了60朵.这时剩余的红花朵数是黄花的6倍.请问还剩下多少朵红花?5.兄弟两人分压岁钱,一开始哥哥的钱是弟弟的3倍,后来哥哥给了弟弟20元,结果弟弟的钱是哥哥的2倍.请问两人一共有多少元压岁钱?第十三讲变倍问题1.例题1答案:380盆详解:设黄花的盆数是“12”,红花的盆数就是“3”,蓝花的盆数就是“4”,蓝花比红花多20盆,即“1”为20盆.学校一共有花“19”,即1920380⨯=盆.2.例题2答案:18碗详解:刘老师是不变量,设刘老师吃的面是“6”,则雷老师一开始吃了“2”,后来吃了“3”,即“1”为3碗,所以刘老师吃了“6”3618=⨯=碗.3.例题3答案:红箱子80个球,绿箱子40个球详解:给来给去和不变,设两个箱的球一共有“12”,则原来绿箱子有球“3”,红箱子有球“9”,后来绿箱子有球“4”,红箱子有球“8”,绿箱子的球增加了“1”即10个球,所以现在绿箱子有球“4”10440=⨯=个.=⨯=个,红箱子有球“8”108804.例题4答案:小学部270本,初中部45本详解:同增同减差不变,设小学部的捐书量与初中部捐书量之差为“15”,则原来初中部捐书“3”,小学部捐书“18”,后来初中部捐书“5”,小学部捐书“20”,初中部和小学部都是增加了“2”即30本书,所以“1”为15本.初中部原来捐书“3”31545=⨯=本,小学部原来捐书“18”=⨯=本.18152705.例题5答案:王老师180个,麦兜60个详解:给来给去和不变,设包子的总个数是“12”,则原来麦兜的包子个数是“3”,王老师的包子个数是“9”,后来王老师的包子个数是“4”,麦兜的包子个数是“8”,麦兜增加了“5”即抢来的100个包子,所以“1”为20个.那么王老师原来有包子“9”920180=⨯=个,麦兜原来有“3”32060=⨯=个.6.例题6答案:阿呆搬90块,阿瓜搬30块详解:给来给去和不变,设阿呆和阿瓜一共搬了“6”,如果阿呆帮阿瓜搬,则阿瓜搬了“1”,阿呆搬了“5”;如果阿瓜帮阿呆搬,则阿瓜搬了“2”,阿呆搬了“4”.阿呆帮阿瓜搬,相当于比阿呆自己实际应该搬的多10块,而阿瓜帮阿呆搬,相当于比阿呆自己实际应该搬的少10块,所以阿呆减少的“1”相当于20块.而当阿呆帮阿瓜搬时,阿瓜搬了“1”12020=⨯=块,阿呆搬了“5”520100=⨯=块.原计划阿瓜搬201030-=块.+=块,阿呆搬10010907.练习1答案:690个详解:设粉色纸鹤数量是“15”,则黄色纸鹤是“5”,绿色纸鹤是“3”,绿色和黄色纸鹤一共240个,即“8”为240个,所以“1”为30个.三种颜色的纸鹤一共有“23”,即2330690⨯=个.8.练习2答案:小矮人60厘米,绿巨人180厘米详解:绿巨人是不变量,设绿巨人身高是“6”,则小矮人一开始身高“2”,后来身高“3”,即“1”为30厘米,所以原来小矮人身高“2”23060=⨯==⨯=厘米,绿巨人身高“6”630180厘米.9.练习3答案:阿呆250块,阿瓜50块简答:给来给去和不变,设两个人所搬的砖一共有“30”,则原计划阿瓜搬砖“5”,阿呆搬砖“25”,后来阿瓜搬砖“6”,阿呆搬砖“24”,阿瓜的砖增加了“1”即10块,所以原计划阿瓜搬砖“5”=⨯=块,阿呆搬砖“25”1025250=⨯=块.1055010.练习4答案:熊大30个,熊二15个简答:同增同减差不变,设熊大熊二所吃蜂窝数量之差为“3”,则原来熊二吃蜂窝数量为“1”,熊大吃蜂窝数量为“4”,后来熊二吃蜂窝数量为“3”,熊大吃蜂窝数量为“6”,熊大和熊二都是增加了“2”即10个蜂窝,所以“1”为5个.后来熊二吃蜂窝数量为“3”3515=⨯=个,熊大吃蜂窝数量为“6”6530=⨯=个.11.作业1答案:750个简答:设风老师吃的包子是“15”,则雨老师吃的是“3”,云老师吃的是“5”,云老师比雨老师多吃“2”,即100个包子,所以“1”100250=⨯=个包子.=÷=个.风老师吃了“15”155075012.作业2答案:40个简答:设大型号零件的个数是“12”,所以小型号零件原来的个数是“4”,后来是“3”,减少的“1”,即10个.李师傅原来有“4”41040=⨯=个小型号的零件.13.作业3答案:30只简答:由于信鸽的总数量不变,所以设信鸽的总数量是“12”,一开始犀牛家的信鸽数量是“3”,河马家的信鸽数量是“9”,后来犀牛家的信鸽数量是“4”,河马家的信鸽数量是“8”.犀牛家的信鸽数量增加“1”,即10只,所以“1”=10只.犀牛家原来有“3”31030=⨯=只信鸽.14.作业4答案:240朵简答:由于红花和黄花相差的数量是不变的,所以设红花的朵数与黄花的朵数之差是“10”,一开始黄花有“5”,红花有“15”,剩下的黄花有“2”,剩下的红花有“12”.红花和黄花分别减少了“3”,即60朵,所以“1”即20朵.剩下的红花有“12”2012240=⨯=朵.15.作业5答案:48元简答:由于哥哥和弟弟压岁钱的总数不变,所以设压岁钱的总数是“12”份,一开始弟弟有“3”,哥哥有“9”,后来哥哥有“4”,弟弟有“8”.弟弟增加的“5”,即20元,所以“1”2054=÷=元.两人一共有“12”41248=⨯=元压岁钱.。

高思奥数导引小学三年级含详解答案第13讲等差数列_

高思奥数导引小学三年级含详解答案第13讲等差数列_

第13讲等差数列兴趣篇1、(1)2,5,8,11,14,…上面是按规律排列的一串数,其中第21项是多少?(2)把比100大的奇数从小到大排成一列,其中第21个是多少?2、如图,有一堆按规律摆放的砖。

从上往下数。

第一层有1块砖,第2层有5块砖,第3层有9块砖……按照这样的规律,第19层有多少块砖?3、已知一个等差数列第9项等于131,第10项等于137,这个数列的第1项是多少?第19项是多少?4、冬冬先在黑板上写了一个等差数列,刚写完阿奇就冲上讲台,擦去了其中的大部分数,只留下第四个数31和第十个数73。

你能算出这个等差数列的公差和首项吗?5、体育课上老师指挥大家排成一排,冬冬站排头,阿奇站排尾,从排头到排尾依次报数。

(1)如果冬冬报3,阿奇报25,每位同学报的数都比前一位多2,那么队伍一共有多少人?(2)如果冬冬报17,阿奇报150,每位同学报的数都比前一位多7,那么队伍里一共有多少人?6、计算:(1)123456789101112+++++++++++;(2)111213141516171819++++++++。

7、计算:(1)10099989796959493929190++++++++++;(2)21191731+++++。

8、计算:(1)261090++++;(2)414447101++++。

9、已知一个等差数列第8项等于50,第15项等于71。

请问:(1)这个等差数列的第1项是什么?(2)这个等差数列前10项的和是多少?10、编号为1~9的九个盒子中共放有351颗小玻璃珠,除编号为1的盒子外,每个盒子里的玻璃珠都比前一号盒子多同样多的颗数。

(1)如果1号盒子内放了11颗小玻璃珠,那么后面的盒子比它前一号的盒子多放几颗?(2)如果3号盒子内放了23颗小玻璃珠,那么8号盒子放了几颗?拓展篇1、(1)一个等差数列共有13项。

每一项都比它的前一项大2,并且首项为23,求末项是多少;(2)一个等差数列共有13项。

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第13讲横式问题兴趣篇1、请在下面两个算式的方框中填入适当的数字,使得等式成立,并且算式中的数字关于等号左右对称。

(1)12×23□=□32×21;(2)□8×891=198×8□2、在算式□17×2□=3□□3的方框中填入适当的数字,使得等式成立。

3、在“□,□8,□97”的三个方框内分别填入恰当的数字,可以使这3个数的平均数是150,那么填入的3个数字的和是多少?4、在算式3×□□=□□□的5个方框中,分别填入0、1、2、3、4这5个数字,使等式成立。

请问:得到的乘积是多少?5、在下面这个算式中,相同的字母代表相同的数字,不同的字母代表不同的数字,请把算式用数字表示出来。

+=USA USSR PEACE6、在算式ABA ABA CCDCC⨯=中,相同的字母代表相同的数字,不同的字母代表不同的数字。

请问:“ABCD ”所代表的四位数是什么?7、将1至9这9个数字分别填入下面三个算式的方框中(每个数字只能用一次),使得各个等式都成立。

⎧⎪⎨⎪⎩口口口口口口口口口+=-=⨯=8、下面两个算式是由1至9这9个数字组成的,其中数字5已经填好,请将其余的数字填入方框中,使得各等式成立。

5⎧⎨⎩口口口口口口口口⨯=⨯÷=9、将0、1、2、3、4、5、7这7个数字分别填入算式□□+□=□×□=□□的7个方框内(每个数字只能用一次),使得等式成立。

10、在算式2000⨯+=小山羊小山小羊,“小”、“山”、“羊”各代表一个不同的数字,那么“小山羊”所代表的三位数是什么?拓展篇1、请在下面两个算式的方框中填入适当的数字,使得等式成立,并且算式中的数字关于等号左右对称。

(1)12×46□=□64×21;(2)□3×6528=8256×3□2、在算式6□□4÷56=□0□的每个方框中填入一个恰当的数字,使得等式成立。

3、在算式1□□+1□□+1□□+1□□=□□4的每个方框内填入同一个数字,使得等式成立。

所填的数字是多少?4、满足等式□□□□×□=8888□的被乘数是多少?5、等式54396热爱数学=⨯是由1至9这9个数字组成的,其中有5个数字已经填好。

请问:“热爱数学”所代表的四位数是多少?6、在乘法算式ABC ABC ABDBD ⨯=中,相同的字母代表相同的数字,不同的字母代表不同的数字。

请问:最后的乘积是多少?。

7、将1至9这9个数字分别填入下面四个算式的方框中(每个数字只能用一次),使得四个等式都成立。

1999⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩口口口口口口口口口-=+=÷=⨯=8、将1至7这7个数字分别填入算式□×□=□÷□=□+□-□的方框中(每个数字只能用一次),使得等式成立。

9、将0、1、2、3、4、5、6这7个数字进行适当组合后填入算式○×○=□=○÷○的圆圈和方框中,每个数字恰好出现一次,组成只有一位数和两位数的算式。

请问:填在方框内的数是多少?10、将1至9这10个数字填入算式□+□=□□□÷□□□+1=6-□的方框中(每个数字只能用一次),使等式成立。

请问:除法算式中的被除数是多少?11、在下面两个算式中,相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字,那么“迎+春+杯”等于多少?⎧⎪⎨⎪⎩+⨯=+⨯+=迎春春迎春(迎杯)(迎杯)迎杯12、在下面两个算式中,相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字,那么“四川地震”所代表的四位数是什么?200855⎧⎪⎨⎪⎩⨯⨯++=⨯+=汶川汶川地震震四川四川超越篇1、 算式59+□□□÷□1=□7是由1至9这9个数字组成的,其中1、5、7、9已经填好,请把其余的数字填入方框中,使得等式成立。

2、 请将2、3、4、5、6、7、8、9这8个数字分别填入算式(□+□+□+□)÷(□+□+□)=□的方框中,使得等式成立。

3、算式□×□=9□□÷5□=□□是由1至9这9个数字组成的,其中5,9已经填好,请将其余的数字填入方框中,使得等式成立。

4、在算式12345÷□□=□99…7的方框内填入适当的数字后,可以使其成为正确的等式,求其中的除数。

5、算式仔细仔细细细心心算⨯+=⨯是由1、2、3、4这4个数字组成的,且相同的汉字代表相同的数字, 不同的汉字代表不同的数字,那么“仔细心算”所代表的四位数是多少?6、已知A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 、H 、L 、K 分别代表0至9中的不同数字,且有下列4个等式成立:,,,K H D K L F E E HE C K G H H H B个-⨯=⨯=÷=⨯⨯⨯= ,求A C +。

7、请将1至9这9个数字填入算式□□×□÷□=□□□-□-□的方框内,每个数字只填一次。

要求等号左边4个方框填偶数数字,右边方框填奇数数字,使等式成立。

8、在乘法算式“ABCBD ABCBD CCCBCCBBCB⨯=”中,相同的字母表示相同的数字,不同的字母表示不同的数字,已知8++的值。

A=,求B C D第13讲横式问题兴趣篇1、请在下面两个算式的方框中填入适当的数字,使得等式成立,并且算式中的数字关于等号左右对称。

(1)12×23□=□32×21;(2)□8×891=198×8□【分析】(1)根据题意,23□的末位只能是1或者是6,若为6,12×236不是21的倍数,不符。

所以有:⨯=⨯;1223113221(2)根据题意,8□的末位为6或者1;若为1,则19881=⨯的倍数;⨯89118若为6;19886⨯不为891的倍数;2、在算式□17×2□=3□□3的方框中填入适当的数字,使得等式成立。

【分析】由于运算结果的末位为3,则2□的末位为3。

而3□□3的千位为3,所以□17的百位为1,所以有:⨯=1172933933、在“□,□8,□97”的三个方框内分别填入恰当的数字,可以使这3个数的平均数是150,那么填入的3个数字的和是多少?【分析】根据题意,由于三个数的和为450,所以□为5,则□8+□97+5=450。

所以□97的百位为3,而□8的十位为4。

所以填入的3个数字的和为12。

4、在算式3×□□=□□□的5个方框中,分别填入0、1、2、3、4这5个数字,使等式成立。

请问:得到的乘积是多少?【分析】经试算得;3×34=102。

5、在下面这个算式中,相同的字母代表相同的数字,不同的字母代表不同的数字,请把算式用数字表示出来。

USA USSR PEACE+=【分析】根据题意,P=1,E0,U=9=,则有R+A=10,经试算只有当A=2,R=8时成立,此时有:932933810270+=6、在算式ABA ABA CCDCC⨯=中,相同的字母代表相同的数字,不同的字母代表不同的数字。

请问:“ABCD”所代表的四位数是什么?【分析】A不超过3,经试只有212×212=21497、将1至9这9个数字分别填入下面三个算式的方框中(每个数字只能用一次),使得各个等式都成立。

⎧⎪⎨⎪⎩口口口口口口口口口+= -=⨯=【分析】根据题意,乘法算式里只能是2×4=8或者2×3=6。

当乘法算式为2×4=8时,还余下1、3、5、6、7、9.;无法构造符合条件的组合;当乘法算式为2×3=6时,还余下1、4、5、7、8、9,则有:4+5=9,8-7=18、下面两个算式是由1至9这9个数字组成的,其中数字5已经填好,请将其余的数字填入方框中,使得各等式成立。

5⎧⎨⎩口口口口口口口口⨯=⨯÷= 【分析】根据乘法式,若为6×9=54,则还余下1、2、3、7、8,其中任意两个数的乘积都无法构造成另外三个数字组成的两位数与一位数的乘积;若为7×8=56,此时还余下1、2、3、4、9。

有4×9=12×3即12394⨯÷=或者12349⨯÷=9、将0、1、2、3、4、5、7这7个数字分别填入算式□□+□=□×□=□□的7个方框内(每个数字只能用一次),使得等式成立。

【分析】从乘法算式出发,可知1374520+=⨯=或1734520+=⨯=10、在算式2000⨯+=小山羊小山小羊,“小”、“山”、“羊”各代表一个不同的数字,那么“小山羊”所代表的三位数是什么?【分析】根据题意,小只能为1,而150×15大于2000,所以山只能为0到4,经试验,142×14+12=2000拓展篇1、请在下面两个算式的方框中填入适当的数字,使得等式成立,并且算式中的数字关于等号左右对称。

(1)12×46□=□64×21;(2)□3×6528=8256×3□【分析】(1)根据末位,46□的个位只能为2或者7,经试验,只有2符合条件,所以有:1246226421⨯=⨯;(2)根据题意,3□的个位只能是4或者9,经试验,只好又4符合条件,所以有:436528825634⨯=⨯2、在算式6□□4÷56=□0□的每个方框中填入一个恰当的数字,使得等式成立。

【分析】商的百位只能为1,而104×56不符合结果,所以应为109×56=61043、在算式1□□+1□□+1□□+1□□=□□4的每个方框内填入同一个数字,使得等式成立。

所填的数字是多少?【分析】4倍的这个数字的末位为4,所以这个数字只能为64、满足等式□□□□×□=8888□的被乘数是多少?【分析】由于运算结果是个五位数,且万位是8,而乘数又是一个个位数,所以乘数是一个个位数,是9.由于8888499876÷=5、等式54396热爱数学=⨯是由1至9这9个数字组成的,其中有5个数字已经填好。

请问:“热爱数学”所代表的四位数是多少?【分析】6394854a bc d ⨯数学热爱 根据题意,由于7b =,则学只能为8,则数只能为1或者2,经试验,当数=1时,有126×39=7218.6、在乘法算式ABC ABC ABDBD ⨯=中,相同的字母代表相同的数字,不同的字母代表不同的数字。

请问:最后的乘积是多少?【分析】根据题意,A 只能为1,因为200×200=40000不符合;同理B 只能为0,经试验,只有102×102=10404时成立,所以最后的乘积是10404.。

7、将1至9这9个数字分别填入下面四个算式的方框中(每个数字只能用一次),使得四个等式都成立。

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