兰州有哪些职业学校
兰州石化职业技术学院简介【模板】
**学院简介【学校历史】学校前身为始建于1956年的石油部兰州石油学校和化工部兰州化工学校以及兰炼职工大学、兰化职工大学。
1984年，直属中国石化总公司；2000年划转甘肃省；1999年，经教育部批准转制为**学院，是甘肃省第一所独立设置的高等职业技术学院；2005年通过了ISO9001:2000国际质量管理体系认证；2006年，被教育部、财政部确定为国家首批28所示范性高职院校；2016年，被甘肃省人民政府确定为“双一流”大学项目建设院校，2017年被确定为甘肃省优质院校建设单位。
【核心理念】学校以“实·化”为核心理念，以“锲镂金石修身诚化”为校训，以“授人以渔化人以德”为教风，以“厚德砺能知行合一”为学风。
【学校荣誉】学校先后荣获“全国文明单位”“全国职业教育先进单位”“全国黄炎培职业教育优秀学校”“全国毕业生就业工作‘星级示范学校’”“2017年全国高职院校思想政治工作创新示范案例50强”、“ 2017年、2018年全国高职院校社会服务贡献50强”“2018年全国高职院校教学资源50强”“全国职业院校实习管理50强”“全国现代学徒制试点单位”“中国十大最具特色高职院校”“中国十大最具就业力高职院校”“甘肃省2017年思想文化工作创新提名奖”“中国石油和化学工业文化建设先进单位”“全国高职高专院校科研工作先进单位”“甘肃省教育系统先进单位”“甘肃省职业技术教育先进集体”“甘肃省毕业生就业工作先进集体”“甘肃省思想政治工作先进集体”“首届甘肃十大杰出职业院校”等荣誉称号。
【机构设置】学校现设石油化学工程学院、应用化学工程学院、机械工程学院、电子电气工程学院、信息处理与控制工程学院、汽车工程学院、国际商务学院、人文学院（马克思主义学院）、国际教育学院、土木工程学院、印刷出版工程学院等12个二级学院及成人与职业培训学院和石油化工技术等6个研究所（室）、15个企业技术研发中心。
【师资队伍】学校现有教职工639人，其中专业技术岗位505名，专任教师中，教授68名，副教授230名，博士、硕士236名，“双师型”教师360名，兼职教师208名。
兰州东方职业技术学校_企业报告(供应商版)
石山县人力资源和社 会保障局
28.0
TOP3
[限额以下政府采购]积石山县刘集 乡河崖村 2023 年中式面点师、中 式烹调师就业技能培训项目成交公
石山县人力资源和社 会保障局
15.2
示
TOP4
[限额以下政府采购]积石山县刘集 乡崔家村 2023 年中式面点师、中 式烹调师就业技能培训项目成交公
石山县人力资源和社 会保障局
石山县人力资源和社 会保障局
14.8
示
5
广河县 2023 年生态及地质灾害避 广河县人力资源和社 险搬迁群众就业技能培训班招标公 会保障局
10.8
告
*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
2023-04-26 2023-02-24 2023-02-17 2023-02-21 2023-04-10
序号
项目名称
招标单位
中标金额 （万元）
1
[限额以下政府采购]积石山县刘集 乡崔家村 2023 年中式面点师、中 式烹调师就业技能培训项目成交公
石山县人力资源和社会保 障局
14.8
示
*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
公告时间 2023-02-21
本报告于 2023 年 08 月 20 日 生成
目标单位： 兰州东方职业技术学校
报告时间：
2023-08-20
报告解读：本报告数据来源于各政府采购、公共资源交易中心、企事业单位等网站公开的招标采购 项目信息，基于招标采购大数据挖掘分析整理。报告从目标企业的投标业绩表现、竞争能力、竞争 对手、服务客户和信用风险 5 个维度对其投标行为全方位分析，为目标企业投标管理、市场拓展 和风险预警提供决策参考；为目标企业相关方包括但不限于业主单位、竞争对手、中介机构、金融 机构等快速了解目标企业的投标实力、竞争能力、服务能力和风险水平，以辅助其做出与目标企业 相关的决策。 报告声明：本数据报告基于公开数据整理，各数据指标不代表任何权威观点，报告仅供参考！
对中职学校组织形象的调查——以兰州市商贸职业学校为例
对中职学校组织形象的调查——以兰州市商贸职业学校为例作者：高凌燕来源：《语文学刊》 2013年第6期○高凌燕（兰州市商贸职业学校，甘肃兰州730060)［摘要］组织形象是一个组织向社会介绍自己的“名片”。
一个组织拥有良好的社会形象，是最重要的无形资产之一。
但在现实中，一些学校却忽视了这个能为学校可持续发展增添动力的关键因素。
［关键词］中职学校；组织形象；问卷调查中图分类号：H193文献标识码：A文章编号：1672-8610（2013)06-0133-02学校组织形象，又称为学校形象，是指学校的面貌和个性特征，能引起人的思想或感情活动的具体形态，以及学校公众对学校从内在到外表的全部看法和评价。
学校要在社会中生存和发展，只注重学校自身内部的管理是不够的，还应不断加强与公众的信息沟通，得到公众的认可与支持，树立起学校的良好形象，从而获得进一步发展的契机。
为了将学校组织形象的效力在所调查学校得以实现，笔者对该学校进行了相关的调查，以期能够为学校决策层提供转变办学观念和制定相关政策的依据，对学校的可持续发展有所促进。
笔者通过对调查问卷发放、回收、整理，获取有关信息。
调查结果如下：1.公众对兰州市商贸职业学校的整体认知调查问卷反映：公众知道兰州市商贸职业学校的占25.81%；知道，但不太了解的占64.52%；了解的占9.68%。
说明该校的知名度比较低，也就是被公众所了解的程度比较低。
调查问卷反映：公众对兰州市商贸职业学校的整体评价很好的占12.09%，一般的占51.60%。
这表明该校在社会公众心目当中的形象还不是很好，美誉度还不是很高，公众对该校还不是很认可。
（见下图）一区为高知名度、高美誉度区。
二区为高美誉度、低知名度区。
三区为低知名度、低美誉度。
四区为低美誉度、高知名度。
该校所处区域为第三区域，即低美誉度、低知名度。
说明该校在社会公众心目中的形象还不是很好，被公众知晓和认可的程度都很低，该学校的形象建设就必须要通过内部的教学改革、管理整顿、质量提高等工作完善自身，争取美誉度的上升；而在传播宣传方面应暂时保持低调，使学校工作走上正轨，进入良性运作状态，有了一定的美誉度后，再加大宣传力度，以大力提高知名度。
甘肃：兰州外语职业学院2021年招生章程
【导语】从教育部阳光⾼考信息公开平台获悉，兰州外语职业学院2021年招⽣章程已公布，具体详情如下： 第⼀章总则 为了保证兰州外语职业学院（以下简称学院）招⽣⼯作顺利进⾏，维护学院和考⽣的合法权益，使⼴⼤考⽣更清楚地了解学院具体录取规则，确保教育部招⽣有关信息公开⼯作要求和“30个不得”招⽣⼯作禁令落到实处，依据《中华⼈民共和国教育法》、《中华⼈民共和国⾼等教育法》、《中华⼈民共和国民办教育促进法》、教育部《普通⾼等学校招⽣⼯作规定》等法律、法规，结合学院具体情况，制定本章程。
第⼀条本章程适⽤于学院普通⾼考、综合评价录取、中职对⼝升学考试和五年⼀贯制等招⽣⼯作。
第⼆条学院招⽣⼯作实施“阳光⼯程”，贯彻“公平竞争、公正选拔、公开程序、全⾯考核、综合评价、择优录取”的原则。
第三条学院招⽣录取⼯作坚持全程公开、信息透明，接受纪检监察部门、新闻媒体、考⽣及家长和社会各界的监督。
第⼆章学校概况 第四条学校全称：兰州外语职业学院 第五条学校代码：12832 第六条办学层次：普通⾼职（专科） 第七条办学类型：全⽇制普通⾼等学校 第⼋条学校地址：⽢肃省兰州市和平开发区薇乐⼤道137号（邮编：730101） 第九条主管部门：⽢肃省教育厅 第三章组织机构及⼈员 第⼗条学院设⽴招⽣⼯作领导⼩组，具体负责研究招⽣相关政策，协调有关部门拟定招⽣计划，组织实施招⽣录取，讨论决定招⽣中的重⼤事宜。
招⽣⼯作领导⼩组由院长、党委书记、分管院长和有关部门负责⼈组成，并常设招⽣办公室，办公室设在学院招⽣就业处。
第⼗⼀条学院招⽣办公室是组织和实施招⽣的⼯作机构，具体负责普通招⽣的⽇常事务⼯作。
第⼗⼆条学院成⽴招⽣督察办公室对招⽣⼯作实施全程监督，并加强对招⽣录取过程中重点环节、重点岗位、重点时段的监督，以维护考⽣的合法权益。
第⼗三条学院建⽴招⽣⼯作责任制和责任追究制，按照“谁签字，谁负责”的原则，将责任明确到岗位、具体落实到⼈。
甘肃省大中专院校名录
甘肃省人才概况与大中专院校名录一、甘肃人才状况甘肃拥有以中国科学院兰州分院为主体的各类科研和开发机构近1200多家,以兰州重离子加速器为代表的国家重点实验室9个,国家级、省部级工程技术中心和试验基地28个,博士后科研流动站、工作站54个,是我国重要的科研和教育基地之一,为国家培养锻炼了众多国防科技、高原大气、冰川冻土、干旱农业、气象、生物、化学、物理等众多领域的科技尖端人才.目前全省专业技术人才总量已达到65万人,其中正高职务2000人,副高职务2.8万人,中级职务15.7万人,初级职务24.9万人.在专业技术人才中,各类专家共4744人,其中：两院院士28人,甘肃省领军人才943人,享受国务院政府特殊津贴专家1932人,国家有突出贡献中青年专家90人,"百千万人才工程"国家级人选62人,甘肃省特聘科技专家29人,甘肃省优秀专家473人,"333科技人才工程"人选432人,甘肃省"555创新人才工程"人选509人,省属院校博士生导师人246人.甘肃有普通高等学校26所,高职类院校25所,涵盖理工、文史、政法、财经等多个领域,其中国家"211"、"985"工程重点大学1所,国家部委直属高校2所,省部共建高校1所；中等专业学校90所；中等师X学校16所；中等技术学校74所、各类技工院校78所.2010年全省高校毕业生近9.8万名,其中研究生及以上学历占7.7%、本科学历占43%、大专学历占49.3%；中专和中技的毕业生约有3.5万人.二、甘肃省高校名录〔一〕普通高校〔26所〕：兰州大学、西北民族大学、西北师X大学、兰州交通大学、兰州理工大学、甘肃联合大学、甘肃农业大学、甘肃政法学院、兰州商学院、甘肃中医学院、兰州城市学院、兰州教育学院、陇东学院、河西学院、天水师X学院、甘肃民族师X学院、西北师X大学知行学院〔独立〕、兰州商学院长青学院〔独立〕、兰州商学院陇桥学院〔独立〕、兰州交通大学博文学院〔独立〕、兰州理工大学技术工程学院〔独立〕、甘肃政法学院东方现代管理学院〔独立〕、兰州工业高等专科学校、X掖医学高等专科学校、定西师X高等专科学校、平凉医学高等专科学校等.〔二〕高职院校〔25所〕：兰州石化职业技术学院、甘肃建筑职业技术学院、兰州资源环境职业技术学院、甘肃省文通职业技术学院、甘肃林业职业技术学院、甘肃工业职业技术学院、甘肃农业职业技术学院、甘肃省警察职业学院、甘肃机械电子职工大学、甘肃国防教育学院、甘肃会计学院、甘肃畜牧工程职业技术学院、兰州外语职业学院、兰州职业技术学院、X掖万通职业技术学院、酒泉职业技术学院、武威职业技术学院、兰州电力技师学院、甘肃冶金技师学院、甘肃有色金属技师学院、兰州铁路技师学院、兰州装备制造技师学院、甘肃工业技师学院、长庆石油技师学院等.〔三〕中专中技〔部分〕：甘肃省经济贸易学校、甘肃省卫生学校、甘肃省体育运动学校、甘肃省实验中等专业学校、甘肃省医药学校、甘肃省商业学校、甘肃省经济学校、甘肃省财政学校、甘肃省国防科技学校、甘肃省银行学校、甘校、甘肃省联合中等专业学校、甘肃机械工业学校、甘肃省东风中等专业学校、甘肃省广播电视学校、甘肃省艺术学校、甘肃省乡镇企业学校、甘肃省工商行政管理学校、甘肃省山丹培黎学校、兰州电力学校、兰州市卫生学校、兰州中泰联合职业学校、兰州市园艺学校、兰州文科职业中专学校、兰州园艺学校、兰州女子职业中专学校、兰州铁路技工学校、兰州市商业学校、核工业四○四工业学校、兰州城市建设学校、兰州电子工业学校、庆阳职业中专、庆阳林业学校、庆阳财政学校、庆阳工业学校、庆阳艺术学校、长庆石油学校、庆阳市卫生学校、天水职业中等专业学校、天水卫生学校、天水艺术学校、天水农业学校、X掖市技工学校、武威师X学校、武威卫生学校、武威市技工学校、武威市水利电力中等职业技术学校、武威乡镇企业技术学校、武威女子职业技术学校、临洮农业学校、甘肃煤炭工业学校、白银市工业学校、陇南市卫生学校、平凉农业学校、平凉信息工程学校、临夏州民族学校、临夏州农业学校、临夏州卫生学校、甘南州畜牧学校、甘南藏族综合专业学校、酒泉卫生学校、酒泉农林科技学校等.三、甘肃省重点高校专业及生源〔一〕兰州大学：汉语言文学117/戏剧影视文学26/新闻学79/广告学30/广播电视新闻学22/新闻学<网络新闻方向> 28/世界历史23/民族学12/旅游管理旅游文化方向41/博物馆学17/历史学<基础理论班> 45/哲学28/社会学39/英语语言文学96/俄语语言文学24/日语28/法学86/经济学37/国际贸易74/经济学<基础理论班>37/会计学86/旅游管理学8/市场营销43/行政管理学18/人力资源管理学38/信息管理与信息系统11/国际政治38/思想政治教育48/音乐表演37/艺术设计40/教育学19/教育技术学31/大气科学类120/大气科学<基础理论班> 39/数学与应用数学50/信息与计算科学16/数学<基础理论班> 56/通信工程82/电子信息科学与技术112/计算机科学与技术84/信息科学与技术基地班33/微电子学54/物理学<磁学电子材料新金属材料理论物理> 63/材料物理36/材料化学34/物理学63/化学100/应用化学<一> 35/化学工程与工艺28/化学71/原子核物理70/放射化学32/生物科学59/生物技术52/生态学26/地理信息系统40/资源环境与城乡规划29/环境科学29/地质科学40/水文与水资源工程30/环境工程28/地球化学28/地理科学<基础理论班> 45/草业科学30/农林经济管理22/地质工程35/理论与应用力学38/土木工程38/临床医学423/护理学48/医学检验55/医学影像学60/麻醉学59/临床医学105/口腔医学30/药学81/预防医学53/公共事业管理19〔二〕西北师X大学：汉语言文学393/历史学149/文秘教育47/新闻学49/思想政治教育95/法学100/社会工作22/管理科学18/学前教育16/应用心理学43/英语242/英语〔翻译方向〕30/俄语30/数学与应用数学212/计算机科学与技术153/信息与计算科学52/计算机科学与技术45/物理学179/电子信息工程107/化学192/化学工程与工艺62/生物科学129/生物技术51/科学教育53/地理科学122/地理信息系统38/环境科学50/资源环境与城乡规划管理41/教育技术学86/广播电视编导46/工商管理43/国际经济与贸易56/会计学108/金融学122/经济学36/统计学36/信息管理与信息系统41/舞蹈学42/音乐表演32/音乐学69/美术学97/艺术设计54/体育教育94/民族传统体育40/旅游管理224〔三〕西北民族大学：经济学12/国际经济与贸易82/金融学169/法学150/社会学53/教育技术学77/应用心理学78/汉语言文学124/汉语言〔维汉翻译〕77/中国少数民族〔藏〕语言文学160/中国少数民族〔蒙古〕语言文学69/英语135/英语〔蒙英双语〕39/俄语30/阿拉伯语76/新闻学88/广告学49/广播电视新闻学90/音乐学98/作曲与作曲技术理论4/音乐表演65/舞蹈学75/绘画50/艺术设计84/历史学61/数学与应用数学〔藏汉双语〕35/数学与应用数学50/信息与计算科学91/计算机科学与技术114/电气工程及其自动化113/电子信息工程97/通信工程140/环境工程89/制药工程91/生物工程63/动物科学17/生物技术58/动物医学48/临床医学160/护理学56〔四〕兰州理工大学：材料成型及控制工程<焊接>216/材料成型及控制工程<金压>34/材料成型及控制工程<铸造>28/金属材料工程76/冶金工程63/高分子材料与工程36/无机非金属材料工程23/过程装备与控制工程212/化学工程与工艺109/环境工程59/应用化学94/机械设计制造及其自动化508/纺织工程23/工业工程33/热能与动力工程234/水利水电工程63/测控技术与仪器61/自动化184/电气工程及其自动化207/电子科学信息与技术113/土木工程407/工程管理64/建筑环境与设备工程62/给水排水工程65/工商管理51/市场营销28/财务管理25/金融学65/国际经济与贸易66/信息管理与信息系统62/旅游管理27/英语91/日语62/法学68/行政管理28/理论与应用力学31/应用物理学55/食品科学与工程65/生物工程60/制药工程54/建筑学58/城市规划29/工业设计57/艺术设计31/计算机科学与技术179/通信工程118/信息与计算科学54/〔五〕兰州交通大学：材料成型及控制工程55/材料科学与工程56/测绘工程43/测控技术与仪器〔机电一体化〕91/测控技术与仪器〔机车车辆检测〕28/车辆工程〔电力机车〕123/车辆工程〔动车组〕56/车辆工程〔内燃机车〕56/车辆工程〔铁道车辆〕115/城市规划21/地理信息系统58/电气工程及其自动化179/电子科学与技术51/电子信息工程63/法语30/给水排水工程155/工程管理99/工程力学28/工商管理46/工业工程34/工业设计25/广告学26/国际经济与贸易58/汉语言文学40/化学工程与工艺103/环境工程101/环境科学31/会计学172/机械设计制造及其自动化130/计算机科学与技术84/建筑环境与设备工程107/建筑学47/交通工程118/交通运输245/交通运输〔物流管理〕110/热能与动力工程〔热能动力及自动化〕44/热能与动力工程〔内燃机工程〕72/软件工程41/生物工程50/市场营销51/水利水电工程92/通信工程127/土木工程〔地下工程与隧道〕80/土木工程〔建筑工程〕26/土木工程〔桥梁工程〕195/土木工程〔铁道工程〕452/信息管理与信息系统56/信息与计算科学39/艺术设计83/应用化学51/应用物理学29/英语91/自动化120/自动控制290。
一、兰州师专成立情况及历史沿革
一、兰州师专成立情况及历史沿革我校的前身之一，兰州师范专科学校是在兰州工农速成中学的基础上，于1958年8月成立的。
兰州工农速成中学创办于1950年5月，招生对象主要是长期参加革命工作的工农青年干部，施以中等程度的文化科学基础知识教育。
校址在兰州市安宁区李家庄（即今天的兰州城市学院西校区所在地）。
5月21日，学校召开开学典礼，这是甘肃有史以来第一次面向工农大众的招生，首次招收学员131人。
1955年7月，根据西北教育局的指示，西北师范学院附设工农速成中学并入兰州工农速成中学。
兰州速成工农中学办学至1956年，根据全国第二次高等师范教育会议精神，即为了满足今后师范学校学生的来源，并保证一定的质量，各省市应有计划地将条件较好的几所高中、中师或工农速成中学改办为五年制师范专科学校。
1956年5月17日，甘肃省人民政府教育厅像甘肃省人民委员会呈报《关于请示兰州工农速成中学改为五年制师专预备班的报告》。
（[56]教中字第七八〇号文件）。
5月26日，经省长集体办公会议讨论决定，同意改制。
五年制师专预备班招收初中毕业生，前三年学习高中课程，给以中师学生待遇，三年期满后升入师专继续学习两年后毕业。
从而大大缓解师范类毕业生紧缺和生源来源不足的实际情况。
实际上，兰州速成中学已从1955年开拓招收普通高中生，因此学校决定，1956年在校的学生仍然按原来的政策直至毕业，而1955年招收的130名普通高中生班学员，征求学生意见，或改为五年制师专预备班学员，或调入兰州市其他中学学习。
1956年招生的400名学生（包括原来已下达的高中生招生指标），则全部转入五年制师专预备班学习。
这就是兰州师专创办的雏形。
1959年5月6日，甘肃省教育厅党组向中共甘肃省委宣传部上报《报请兰州师专临时党委会委员组成人选》的报告，5月8日，省委宣传部同意省教育厅提出的兰州师专临时党委委员会组成人选的报告，并报请省委常委会审批。
6月8日，经中共甘肃省委第一五八次常委会讨论通过，同意成立兰州师专临时党委会，由杜瑞兰、张静涵、高着贤、赵奋生、李成斌五同志组成。
兰州新区职教园区各学校规划说明
兰州新区职教园区各院校规划说明兰州新区职教园区规划总用地面积约19741.65亩，合1316.11公顷。
校园规划建设用地面积13404.45亩，合893.63公顷；代征道路及绿地面积2868.15亩，合191.21公顷；山体公园及市政配套设施用地面积3469.05亩，合231.27公顷。
总规划建筑面积要求4681700平方米，其中，校园规划建筑面积要求4141700平方米，配套教师保障性住房要求540000平方米。
总办学规模学生15.16万人，自建高校6所；省级统建高校3所；兰州市统建高校2所；共享区用地500亩。
一、省统筹区1、甘肃能源化工职业学院项目位于兰州新区职教园区西北角，东临北斗路及快速路，南邻纬二十六路，西临科体路，北临北快速路。
东面为甘肃商贸职业学院，南面为甘肃交通职业技术学院，西面为山子墩水库及其湿地公园，北面为城市防护绿地。
规划用地1000亩，一期规划建筑面积140618平方米。
其中教学用房建筑面积14245.11平方米，室内体育用房建筑面积4994平方米，行政办公、学生活动用房14996.03平方米，实训室建筑面积36590.62平方米，学生公寓建筑面积49713.58平方米，学生食堂建筑面积7007平方米，后勤及附属用房建筑面积5822.06平方米，地下建筑面积7250平方米。
根据2015年2月4日甘肃省发展和改革委员会下发的“甘肃省发展和改革委员会关于兰州新区职教园区建设项目建议书的批复”甘肃能源化工职业学院的总建筑面积140619.8平方米。
2、甘肃商贸职业学院项目位于兰州新区职教园区中部，东到文曲西路，南邻纬二十六路，西至北斗路，北至北快速路。
东面为山体公园、保障房用地，南面为甘肃卫生职业学院，西面为甘肃能源化工职业学院，北面为城市防护绿地。
规划用地1000亩，规划建筑面积170840平方米。
其中教学用房建筑面积26600平方米，室内体育用房建筑面积6000平方米，行政办公用房16700平方米，实训室建筑面积23440平方米，学生公寓建筑面积80000平方米，学生食堂建筑面积12700平方米，后勤及附属用房建筑面积5400平方米。
兰州铁路职业技术学校
兰州铁路职业技术学校—初中毕业生如
何读大专
很多初中生因为成绩不是很好，所以放弃了读高中的机会，选择读中专，那么很多考生对初中毕业是否能直接读大专有所疑问，兰州铁路职业技术学校为大家具体分析一下，希望对大家有所帮助。
很多初中生毕业之后想要直接读大专，但是不知道是否可以，小编可以给大家明确的答案，那就是初中生毕业是可以直接读大专的，上五年一贯制大专，就是针对初中生直接升大专的一种制度，但是需要上五年，其实也就是用两年的时间补充高中的基础，再用三年的时间学习大专的课程，对于初中毕业成绩不是很好，选择上兰州铁路职业技术学校的考生来说，这种制度还是很便利的，通过五年的时间让考生获取大专的学历，对以后参加专升本考试，考研究生、考公务员等都是不耽误的，不会有什么耽误的地方。
很多初中生家长担心上这种五年一贯制的大专会不会出现知识脱节，让考生不能适应大专的生活和学习，但其实这种担心是没有必要的，因为五年一贯制的大专并不是放弃了高中的课程，而是利用五年的时间先补充高中的课程，然后再学习大专的课程，能够保证考生学习上的连贯性，在择校上的便利性，给更多的初中生提供了便利。
而且兰州铁路职业技术学校和普通中小学的教学模式完全不同，实行理论教学与实践教学将结合的教学模式，一般理论教学占40%，实践教学占60%。
学校在实际教学过程中结合学生自身文化基础与学习能力进行针对性教学。
毕业之后找到一份好的工作还是不难的，且
学历只是找工作时候的一个敲门砖，工作之后大多数人注重的还是实际的工作能力。
学校利益相关方分析
满足利益诉求创建和谐校园——浅析兰州石化职业技术学院的社会责任及其利益相关方利益相关方理论是现代企业管理理论之一，随着人们价值观念和消费观念的改变，以及人们对可持续发展观的认可，现代企业在追求巨大的物质财富的同时，已越来越多地开始关注自己的社会责任及对利益相关方诉求的满足。
教育行业虽然不是完全的经济体，但是，作为整体社会的重要构成要素，追求教育生态的平衡，妥善协调与之相关的各方面利益关系，使社会共同体处于融洽状态，则成为学校在当今竞争激烈的社会中谋求生存发展的重中之重。
因此，利益相关方理论对学校的管理具有一定的指导意义。
本文将运用利益相关方理论对兰州石化职业技术学院（以下简称学院）的利益相关方进行界定，分析学院社会责任活动给学院带来的挑战和机遇，并结合该理论与学院特点提出切实可行的学院社会责任实施要点和方案。
一、利益相关方理论弗里曼在其著作《战略管理：利益相关者管理的分析方法》一书中明确提出了利益相关者管理理论，即企业的经营管理者为综合平衡各个利益相关者的利益要求而进行的管理活动。
传统经济学对企业的定义是：企业是以营利为目的的经济体。
这种观点认为企业“唯一的社会责任”就是利润最大化，认为管理者的首要任务就是好好经营企业，为股东（公司的实际所有者）获取最大的利益。
而利益相关方理论则认为企业社会责任除了传统的对企业股东负责外，还要对企业的利益相关方负责。
利益相关方是指企业产品的消费者、员工、供应商、社区、民间社团和政府等。
企业得以可持续经营，仅仅考虑经济环境对股东负责是远远不够的，必须同时考虑到环境和社会因素，并同时承担起相应的环境责任和社会责任。
国内学者在综合了多位大师的观点之后提出，所谓利益相关者是指那些在企业的生产活动中进行了一定的专用性投资，并承担了一定风险的个体和群体，其活动能够影响或者改变企业的目标，或者受到企业实现其目标过程的影响。
弗里曼认为利益相关者由于所拥有的资源不同，会对企业产生不同影响。
兰州市文科职业学校(兰州理工职业技术学校)学生留学找谁办理靠谱
兰州工业高等专科学校学生留学，找谁办理靠谱？兰州产业高档专科黉舍兰州产业高档专科黉舍简介兰州产业高档专科黉舍（兰州工专）是甘肃省省属的一所整日制浅显高档工科院校，黉舍前身是始建于1958年的甘肃省机器制造黉舍，在1962年院校调剂中，原机器、煤炭、电力、轻工、重工和邮电等6所中专归并组建了甘肃省产业黉舍,1974年改名为兰州产业黉舍。
1980年被国度教诲部、机器产业部肯定为天下重点中等专业黉舍，1989年经原国度教委批准改建为兰州产业高档专科黉舍。
黉舍地处甘肃省省会兰州市，占空中积502亩，校舍修建面积23.8万平方米，牢固资产总值1.95亿元,讲授仪器设备总值3941万元；馆藏图书48.84万册。
现有讲授用计算机1735余台。
现有整日制在校门生9220人，成人在册门生1114人。
黉舍具有一支布局公道、本质良好的师资步队。
现有教职工649人，此中兼任西席521人。
具有初级职称西席190人，此中传授29人；具有硕士以上学位西席272人，此中博士31人，博士后2人；长年礼聘外籍西席2人。
西席中有享用国务院当局特别补助专家1人，国度级讲授名师1人，甘肃省讲授名师3人，“甘肃省五一休息奖章”获得者1人，有10人获甘肃省“花匠奖”，15人获甘肃省高校青年西席成才奖，1人当选“甘肃省领甲士才”。
黉舍现设无机器工程、电气工程、软件工程、修建工程、交通工程、电子信息工程、办理工程、社会迷信、外语、艺术设想和经济贸易12个讲授系，有根本学科、体育讲授2个讲授部和工程练习、持续教诲2个讲授中间。
黉舍现有专科专业51个，无机器设想与制造、汽车利用技术、电气主动化技术、电子信息工程技术、软件技术、修建工程技术等33个工科类专业，18个经济、办理、说话和艺术类专业。
开端建立了涵盖工学、办理、文学三大学科门类，机器、电气信息、土建、交通运输、仪器仪表、艺术、本国说话、工商办理、社会学等10个专业大类的专业体系，构成了以工为主的办学格式和“厚利用、重才气才气纵横、重本质”的利用性工程技术人才的培养特性。
兰州资源环境职业技术学院专业介绍
兰州资源环境职业技术学院专业介绍2014年兰州资源环境职业技术学院专业介绍兰州资源环境职业技术学院是甘肃省教育厅直属的普通高等职业技术院校，是我国西部地区惟一一所资源环境类公办普通高校，甘肃省“十一五”重点建设的高职院校，中央财政专项支持的煤矿安全实训基地。
系专科层次的高等职业技术学院，实施全日制普通高等教育，目前全日制综合办学规模6000余人。
学院设三个校区。
本部地处兰州东郊，依山而建，占地516.3亩;东、西校区位于兰州市城关区段家滩，占地20余亩，交通便利，办学环境良好;学院总建筑面积153929平方米。
学院建有煤矿开采技术、矿山地质、计算机中心和环境监测等各种校内实验实训室56个，校外建有华亭煤业集团、甘肃省地矿局、甘肃省煤田地质局、靖远煤业有限责任公司、首钢集团、酒钢集团、吐哈油田、中国黄金集团、山东山水集团、山东州矿业集团和海尔集团等实习实训基地 93个，实习实训教学科研仪器总值2100万元;图书馆拥有先进的自动化管理系统，馆藏各种书刊29.6万册;学院建有完善的局域网、办公自动化管理系统和校园一卡通管理系统，为教学、科研、管理提供现代化的工作平台。
兰州资源环境职业技术学院专业介绍专科类煤田地质与勘查技术本专业培养煤田地质勘查第一线需要的煤田地质与勘查技术专业高等技术应用性专门人才，具有基础地质、应用地质和现代资源勘查技术等方面基本理论知识和专业知识;掌握利用综合分析区域地质与矿产地质特征、矿产分布规律进行资源管理与评价的.基本技能。
毕业生可在煤田地质勘查队、煤矿等企事业单位从事煤田勘查、资源管理与评价、煤矿地质灾害防治工作。
主要专业课程：矿物岩石学、古生物学、沉积岩石学及沉积相、构造地质学、矿床学、煤矿地质学、环境及灾害地质学、煤田地质与勘探学。
水文地质与勘查技术(专科类)水文地质与勘查技术本专业培养水文地质勘查第一线需要的水文地质与勘查技术专业高等技术应用性专门人才，掌握水力学、普通地质学、水文地质学、水文地球化学等学科的基本理论和专业知识;具有水文地质勘查、水资源管理、地下水资源开发利用、规划管理的能力。
兰州现代职业学院_企业报告(业主版)
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
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2022-06-15
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用具中标公告
限公司
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2022-06-15
*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
（3）专用设备修理（4）
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
同比增长：-67.1%
平均金额(万元)
￥123.39
同比增长：-65.3%
平均节支率
2.9%
同比增长：-31.0%
*平均节支率是指，项目节支金额与预算金额的比值的平均值。（节支金额=项目预算金额-中标金额）
1.2 需求趋势
近 3 月(2022-12~2023-02)：
近 1 年(2022-03~2023-02)：
53.5
2022-08-15
TOP2
兰州现代职业学院数据存储扩容 甘肃永联新诚电子
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兰州现代职业学院采购便携式计 兰州汇天英杰电子
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科技有限公司
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2022-12-13
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兰州现代职业学院学生宿舍家具 南城县沐倾城商贸
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甘肃：兰州科技职业学院2021年招生章程
甘肃：兰州科技职业学院2021年招生章程从教育部阳光高考信息公开平台获悉，兰州科技职业学院2021年招生章程已公布，具体详情如下：第一章总则为保证兰州科技职业学院招生工作顺利进行，维护考生的合法权益，使广大考生了解学院的录取规则，充分体现招生录取的公开、公平、公正原则，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》以及甘肃省教育考试院有关文件要求，结合学院招生实际，特制定本章程。
第一条本章程适用于兰州科技职业学院普通专科（高职）招生工作。
第二条兰州科技职业学院招生工作实施“阳光工程”，公平竞争、公正选拔，德、智、体、美、能全面考核，综合评价、择优录取。
第三条兰州科技职业学院招生录取工作坚决贯彻落实教育部“招生政策公开、高校招生资格公开、高校招生章程公开、高校招生计划公开、考生资格公开、录取程序公开、录取结果公开、咨询及申诉渠道公开、重大违规事件及处理结果公开、录取新生复查结果公开”的“十公开”原则和“不准违反国家有关招生规定，不准徇私舞弊、弄虚作假，不准采取任何方式影响、干扰招生工作正常秩序，不准协助、参与任何中介机构或个人组织的非法招生活动，不准索取或接受考生及家长的现金、有价证券、礼品，不准以任何理由向考生及家长收取与招生录取挂钩的任何费用”的“六不准”原则。
第四条兰州科技职业学院招生录取工作坚持全程公开、信息透明，接受纪检监察部门、新闻媒体、考生家长和社会各界的监督。
第二章学院概况第五条学院全称：兰州科技职业学院第六条学院代码：*****第七条办学层次：普通专科（高职）第八条办学类型：全日制普通高等院校第九条学院地址：兰州市定远镇东部科技新城园区大道1号第三章组织机构及人员第十条兰州科技职业学院设立招生工作领导小组，具体负责协调招生办公室拟定招生计划，研究招生政策，组织实施招生录取，讨论决定招生中的重大事宜。
招生工作领导小组组长由院长担任，成员由招生就业处处长及有关部门负责人组成，并设招生办公室，办公室设在学院招生办公室。
在兰州中专学校最吃香的专业有哪些
在兰州中专学校最吃香的专业有哪些?
国家倡导的技能人才,那学什么专业好呢？这是许多初中生在面临毕业时的心声，毕竟上中专后学习技能就业就会相对比较容易。
因此，越来越多的学生和家长对中专生抱有了期望。
那么，在兰州中专学校到底该如何选择呢？
电子商务专业，兰州中专学校电子商务专业是指通过网络技术，通过电子商务平台来实现商业活动和企业经营活动的跨区域、跨国界及国际贸易等进行全程电子化采购、交易、支付、结算和配送网络管理运作。
近几年来，我国电子商务人才需求逐年递增，人才供需矛盾日益突出。
市场对电子商务专业人才需求旺盛，但专业人才供不应求。
随着互联网技术等新兴技术的不断发展与应用，电子商务类人才的就业前景越来越好。
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计算机专业，兰州中专学校计算机专业是现代社会发展的需要，也是信息技术人才培养的主要方向之一。
随着信息技术的快速发展，社会对计算机人才需求呈逐年增长趋势。
可见随着生活水平提高以及互联网发展，计算机专业将会成为最热门的专业之一！
机电一体化，兰州中专学校机电一体化技术专业培养掌握机械制造的基础理论和专业知识，具有良好的职业道德和人文素质，能在科研、生产、经营管理部门从事设计、开发、管理和服务等方面工作。
在计算机网络技术、电气自动化技术、机械电子技术和数控技术等方面具有较高水平和较强能力的高素质技能型专门人才。
就业方向：该专业毕业生可在机械制造及相关企业、科研院所、高等院校从事产品设计、工艺开发、技术管理、科研与教学等工作。
甘肃建筑职业技术学院2021年招生章程
甘肃建筑职业技术学院2021年招生章程从教育部阳光高考信息公开平台获悉，甘肃建筑职业技术学院2021年招生章程已公布，具体详情如下：【学校名称】甘肃建筑职业技术学院【学校代码】*****【办学类型】公办普通高等学校【学校简介】我院是经甘肃省人民政府批准、国家教育部备案、甘肃省内一所建筑类公办高等职业院校。
学院位于兰州市七里河区晏家坪三村200号，始建于1958年，原隶属于甘肃省建筑工程总公司。
2001年甘肃省建筑职工工程学院、甘肃省建筑工程学校、甘肃省建筑职工中等专业学校三校合并组建成立甘肃建筑职业技术学院。
2004年底学院整建制划转甘肃省建设厅管理，成为全民所有制事业学校，2008年底顺利通过教育部人才培养工作水平评估，2009年移交甘肃省教育厅管理，2010年被批准为“甘肃省示范性高职院校建设单位”，2013年底顺利通过教育部第二轮人才培养工作评估和省示范校建设项目验收，现为“甘肃省示范性高职院校”。
2017年6月成功入选“甘肃省13所优质高等职业院校培育学校”行列。
2017年荣获国防教育特色学校。
2018年学院入选教育部第三批现代学徒制试点单位。
2019年4月成功入选为“甘肃省优质高等职业院校”,2019年6月确定为“教育部首批1+X证书制度试点院校”。
学院以全日制高等职业教育为主，兼有成人高等教育、岗位培训、职业技能培训等办学形式，现有全日制学生*****余人，其中全日制在校学生8000余人。
学院设有建筑工程系、交通工程系、环境与市政工程系、建筑系、建筑经济管理系、测绘地理信息系、基础课部、思政部、信息中心9个教学系部；依托甘肃建院组建成立了“甘肃省建筑职教集团”和“甘肃省测绘地理信息职教集团”。
建成5个骨干专业，1个国家应用协同创新中心，4个生产性实训基地。
省级骨干专业6个，特色专业7个，省级示范院校重点专业5个，省优质校重点建设专业（群）8个。
省级职业教育虚拟仿真教学系统1个，实验教学示范中心1个，校企应用技术协同创新1个，职业教育信息化提升建设项目3个。
新时代下兰州现代职业学院发展战略研究
［摘要］新时代下我国职业教育的发展进入了一个重要的战略期，作为我国国民教育体系的重要组成部分，培养多样化人才，传承技术技能，促进就业创业都是我国职业教育所肩负的重要职责。
就兰州现代职业学院如何承担这一历史使命，大力推进职业教育的改革与发展，与地方经济特别是兰州新区的发展相契合，追求学校大发展的战略研究做一阐述。
［关键词］职业教育；发展战略；人才建设；职业特色；就业导向［中图分类号］G717［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2021）01-0194-02新时代下兰州现代职业学院发展战略研究陈世祯（兰州现代职业学院教育与艺术分院，甘肃兰州730060）近年来，随着我国经济的高速发展，很多行业都经历了“爆炸式”增长的阶段，但是在经历了近35年GDP 以年均接近10%的高速增长后，中国人均GDP 近10000美元，社会经济和国家面貌发生了质的改变，但是没有一个国家的经济能持续不断地高速增长，在2018年之后的较长一段时间内，我国GDP 增速将回落至年均6%以内。
我国的产业结构也会面临改革，中国必须从制造业大国向制造业强国迈进，由低附加值低科技含量的产品向高附加值高科技含量的品牌战略迈进，由低劳动效率、低劳动价值向高劳动效率、高收入迈进。
因此，职业教育将进入非常重要的战略机遇期，推进职业教育的改革和发展是推进教育事业和谐发展的重要组成部分，是我国实现全面脱贫达成全面建设小康社会直至建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家宏伟目标的迫切需要。
一、职业学校发展的战略机遇（一）发展经济、构建和谐社会的需要我国经济发展差异化很大，劳动力以农业人口为主，文化素质及技术素质普遍较低，据统计在甘肃省劳动力人口中，高中及中专文化占11.9%，大专及以上文化不到3%。
据农业部统计显示，进城农民工中，有专业技术职称的仅占2.4%，受过培训并获得证书者仅占18.5%，我国现有劳动力特别是农村劳动力整体素质能否提高将严重影响经济社会的发展。
职业院校“双创”教育与就业融合的路径探析--以兰州现代职业学院为例
1212021年4月总第359期ISSN1672-1438CN11-4994/T职业院校“双创”教育与就业融合的路径探析—以兰州现代职业学院为例陈爱君 徐照明兰州现代职业学院 甘肃兰州 730070摘 要：通过顶层设计“双创”教育与就业融合的理论体系，提供“双创”教育与专业教育在实践上融合的典型事例所产生的新成果，分析跨专业师资建设“双创”教育新平台，以赛创联动方面的经验探索构建“双创”教育与就业融合的新路径，为职业院校“双创”教育促就业提供理论指导和实践经验。
关键词：职业院校；“双创”教育；就业作者简介：陈爱君，教育硕士，副教授；徐照明，工学学士，讲师。
基金项目：兰州市教育科学“十三五”规划2019年度课题《职业院校技能大赛促进学生区域就业能力的研究—以甘肃省中职汽车维修专业为例》(LZ 〔2019〕GH992)。
“双创”教育以培养具备开放性人格以及“双创”素质人才为中心，教育内容不仅围绕培养学生的“双创”技能和管理理念，更多的是要使学生获得敢于实践、勇于挑战的“双创”意识、精神和行动决策力，以及主动适应社会的心理素养和就业观念，因此，“双创”教育是一种实用性教育。
从“双创”教育与专业教育的关系来看，两者发展看似平行，但对于学生发展而言，目标相同，即职业生涯及就业规划。
因此，职业院校应该在专业教育的整个阶段，将“双创”教育贯穿始终，而绝非仅在某个阶段进行“双创”教育。
与此同时，在校期间职业院校应重视培养学生的“双创”意识和实践能力，帮助学生梳理个人未来的职业发展规划，坚定未来创业的顽强信念和正确的就业观念，摆脱就业目标缺失或者毕业后被动就业的局面[1]。
基于以上情形，笔者认为构建“双创”教育与就业相融合体系是现阶段优化“双创”教育模式，提高学生创新创业能力，保障职业院校学生高质量就业，助力中国制造向中国创造发展转型的有效途径。
本文从顶层设计“双创”教育体系，营造开放的创业就业教学环境；将“双创”教育理念与专业教育进行实践融合，激发师生创新思维，培养师生创新理念；提供跨学科的“双创”实践平台，探索“双创”教育与创新大赛促进就业的新途径等方面进行了探索实践，对职业院校“双创”教育与就业融合路径探析具有指导和实践意义。
兰州有哪些大专高职院校
篇一:《甘肃高职高专排名、甘肃专科排名》甘肃高职高专排名、甘肃专科排名甘肃高职高专学校排名、甘肃专科学校排名、甘肃高职高专院校排行、甘肃专科院校排行、甘肃大专学校排名有哪些？由武汉航海职业技术学院总结甘肃高职高专排名和专科排名。
兰州市兰州石化职业技术学院兰州资源环境职业技术学院甘肃建筑职业技术学院甘肃农业职业技术学院兰州职业技术学院甘肃警察职业学院兰州外语职业学院天水市甘肃机电职业技术学院甘肃工业职业技术学院甘肃林业职业技术学院武威市甘肃畜牧工程职业技术学院武威职业学院其他陇南师范高等专科学校定西师范高等专科学校甘肃钢铁职业技术学院甘肃有色冶金职业技术学院酒泉职业技术学院平凉医学高等专科学校{兰州有哪些大专高职院校}.张掖医学高等专科学校以上为甘肃高职高专院校排行、甘肃专科学校排行、甘肃高职高专学校排名、甘肃专科院校排名、甘肃大专院校排名由武汉航海职业技术学院总计，其省内招生代码7160计算机网络(4G物联网方向)、计算机软件(IOS软件开发方向)、计算机软件(移动终端应用开发方向)、船舶工程（工程管理方向）、船舶工程（三维设计方向)属于教改专业。
省外地区有甘肃，河南，安徽，广西，江西，甘肃，陕西。
咨询加右Q。
仅供参考谢谢。
篇二:《甘肃大专院校-甘肃大专院校排名》甘肃大专院校-甘肃大专院校排名甘肃大专院校-甘肃大专院校排名总结甘肃省高职高专、专科学院、大专学校来排名。
各个学校都有各自的特色，排名不是绝对的。
由武汉外语外事职业学院整理，其教改特色市场营销专业、环境艺术专业、3D数字专业、电子商务专业、建筑动画专业、游戏设计专业、医药营销专业由于其密切与职业教育思想配合，不仅能够让学生在大学校园感受文化熏陶，另一方面也会加强动手能力，注重技能培养，毕业后还可享受推荐就业服务，推翻了传统的学生自主外出寻求实习的模式，真正意义上缓解了大学生就业难的局面，让大学生资源更大程度的投入到社会中，让大学生顺利走进企业。
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兰州有哪些职业学校
兰州有哪些职业学校？随着互联网几乎普及到我们生活的每一方面，拥有相关技能的人才也将适用于各行各业。
很多有志人士都瞄准了这一行业，通过参加培训掌握这一技术。
或许我们高中的时候是一时贪玩，或许我们高中的时候没有找到自己的学习兴趣，亦或许高中的时候学习方法不对。
于是让我们一度不想读大学，也没有好好高考，但是回过头来，我们同学也觉得自己有了选择难。
现如今，游戏行业的招聘也相对较热。
“游戏行业近年来创造出很多新的岗位，有些听上去还有点另类。
”比如现在就有一种新的岗位叫“游戏解说员”。
“其实这类岗位看似好玩，却是因为互联网时代企业更重视用户体验而设置的，也更接地气。
互联网能够创造出这么多的岗位，自然而然互联网本身的岗位多而尖。
北大青鸟是一家专业的培训机构，技能+学历全日制教学模式，其安卓技术更是别具一格。
安卓程序员是手机开发行业必不可少的因素之一，行业前景非常不错，并且激发自己的思维创新能力。
于是又有很多年轻人放弃自己现有的工作想要学习安卓技术，挑战自己，实现高薪就业。
北大青鸟推出免费试读课程，有志于学习网络工程师课程的学生不妨申请上门免费试听，了解学校和老师，也可以让职业规划师为自己制订一个职业发展规划。
学IT，便是要选择品牌信得过、学校规模大、课程先进、师资优越、就业有保障的培训机构，让自己的时间、精力和金钱花得值，学成出来后，还能收获到强大的行业人脉资源，也为自己的事业发展铺平道路。
所以，如果你有一颗想要发明创作的心，有想要实现自己想法的需求，现在正在寻找一个实现自己脑海中千奇百怪的想法途径，来北大青鸟兰州优越校区吧，满足你的需求，给你
脑子里的东西一点土壤水阳光空气，让它们发芽开花结果。
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