最新整理中班大树语言教案
幼儿园中班教案《大树》
幼儿园中班教案《大树》幼儿园中班教案《大树》「篇一」活动目标：1、幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆和三角形。
2、会将圆和三角形，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。
活动准备：1、老师的范画大树、剪刀。
2、吹塑纸上画圆。
3、一张方的吹塑纸。
活动过程：1、欣赏老师的范画。
小朋友看看老师手里拿的是什么呀？（大树）你们知道老师手里的五颜六色的大树是怎么做的吗？（请幼儿猜想谈谈说说）你们自己想不想来做一棵美丽的大树呀？（本活动是激发幼儿学习制版的兴趣）2、老师示范制作首先请小朋友将铅画纸上的图形全部剪下来。
然后将剪下来的'图形粘贴在方的吹塑纸上，粘贴成一棵大树。
接着用毛笔在吹塑纸上涂颜料，进行压印。
通过这几个步聚一棵大树就做好了。
（了解制版的方法）3、请幼儿自己进行制作。
提醒幼儿剪的时候要沿线剪。
粘贴的时候要将图形粘贴牢。
压印的时候注意刷颜料。
4、将幼儿压印好的作品放到指定的地方晾干。
5、评价作品。
幼儿园中班教案《大树》「篇二」活动目标1.了解树的结构，知道树是由树根、树杆、树枝、树冠组成。
2.学习用颜料吹画，能吹出树的形态。
3.在吹画的过程中感受吹画带来的乐趣。
活动准备薯片筒、教学PPT、颜料、餐巾纸、白纸。
活动过程一、观察图片，了解结构。
1.教师：今天老师给小朋友带来了一样东西，大家看看是什么？（树）2.提问：你们都见过树，那你们知道树有那几个部分组成吗？小结：树有树根，树杆，树枝，树冠组成。
3.教师：你见过那些奇形怪状，有趣的树吗？小结：世界上的树有很多种，千奇百怪，形状各异。
4.欣赏大树—ppt课件让我们一起来看看这些有趣的大树吧！二、欣赏范画1.教师：今天老师还给小朋友带来了一种特别的树，你们想不想看一看呢？2.提问：看看这棵树和刚才的树又有哪些不一样的地方呢？教师：你能猜出来这颗树是怎样画出来的吗?3.教师示范：（1）用毛笔在画纸上滴几滴黑色颜料。
（2）使劲将颜料吹开，尽量往上吹，吹出树杆，吹出树枝。
幼儿园中班教案《大树》含反思
幼儿园中班教案《大树》含反思《大树》中班教案一、教学目标：1.通过察看大自然，理解生命的连续性，加强幼儿的环保意识。
2.探究物种的变化，了解大树春夏秋冬的景象。
3.提高幼儿动手本领和表现本领，培育幼儿探究性学习的爱好。
二、教学重点：1.把握大树四季变化的基本景象。
2.培育幼儿对自然的察看力和探究力。
3.提高幼儿表现本领和合作本领。
三、教学难点：1.帮忙幼儿理解生命的连续性。
2.激发幼儿对大自然的探究爱好。
四、教学准备：1.教学手册、相关教具。
2.大自然眼镜、望远镜、显微镜、化妆棉等。
3.音乐，相关绘本。
五、教学过程：1.活动介绍（5分钟）做自我介绍，告知幼儿今日的活动是什么。
引导幼儿看一看教室的窗户，外面是什么。
连续引导幼儿想一想本身见过的大树。
帮忙幼儿意识到，大树是大家谙习的一种物种，我们可以通过探究大树的变化来了解更多的自然学问。
2.大自然的探究（20分钟）带领幼儿到室外，手持大自然眼镜、望远镜、显微镜等，察看四周的大树和小草，询问幼儿大树看起来有什么不同。
帮忙幼儿发觉大树的大小、形状、叶子的颜色、形态等不同，并通过画画的方式将所察看到的不同写下来。
3.大树春夏秋冬的景象（20分钟）通过播放音乐和幼儿躺下来看天空的方式，让幼儿体验大树春夏秋冬的变化。
或让幼儿看一看有关季节变化的绘本，理解大树在春、夏、秋、冬之间发生的变化，并让幼儿用话语或画画的方式来表达他们的想法。
4.大树变化的解释（20分钟）通过小游戏或呈现卡片等方式，让幼儿了解大树从种子到树苗，再到成为成年树的过程。
让幼儿亲自埋种子，浇水，等待苗长大，帮忙幼儿体验大树的生长过程。
5.大树的保护（25分钟）通过呈现大树被砍伐的图片或现场访谈，让幼儿了解到大树需要我们的保护和关注。
通过模拟和游戏的方式，让幼儿认得到如何保护大树，在生活中给大自然留下一个美好的将来。
6.活动总结（5分钟）询问幼儿所学到的学问，回顾今日的活动重点，并激励幼儿在以后的时间里连续探究大自然，保护自然，关注环保。
中班语言优质教案树真好(精选8篇
中班语言优质教案树真好(精选8篇一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《大自然》，详细内容为“树真好”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解树的好处，认识到保护环境的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解树的作用，知道保护环境的重要性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子表达自己的观点。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用完整的句子表达自己对树的认识。
重点：让幼儿了解树的作用，培养他们保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、视频、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的树木，让幼儿说说他们看到的树木的特点，引导幼儿关注大自然。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同的树木，让幼儿观察并说出树木的名称和特点。
引导幼儿了解树的好处，如：提供氧气、美化环境、防止水土流失等。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿用完整的句子回答。
如：“你喜欢哪种树？为什么？”“树木有什么作用？”4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论如何保护树木，分享自己的观点。
六、板书设计1. 树真好2. 内容：树木的名称和特点树木的作用保护树木的方法七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的树”为主题，画一幅画，并写一段话描述这幅画。
2. 答案：示例：我喜欢樱花树。
因为它开花时很漂亮，像粉色的云朵。
樱花树还能净化空气，让我们的环境更美好。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿了解了树的好处，培养了他们的语言表达能力和观察能力。
但在小组讨论环节，部分幼儿参与度不高，需要教师进一步关注和引导。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿亲自参与植树，体验劳动的乐趣，增强他们保护环境的意识。
同时，鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容，将环保意识传递给更多的人。
中班语言教案树真好(精选8篇
中班语言教案树真好(精选8篇教案名称：中班语言领域《树真好》一、教学内容1. 教材：幼儿园中班语言领域教材2. 章节：第二册《树真好》3. 内容：学习儿歌《树真好》，了解树木的好处，培养幼儿爱护环境的意识。
二、教学目标1. 能让幼儿喜欢上树木，认识到树木的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿爱护环境，保护树木。
三、教学难点与重点1. 难点：让幼儿理解树木对环境的重要性，学会爱护树木。
2. 重点：让幼儿学会儿歌《树真好》，培养幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、儿歌伴奏带、树木手工材料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、树叶贴纸。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示图片，引导幼儿观察树木，并提出问题：“你们知道树木有什么作用吗？”2. 学习儿歌：教师教唱儿歌《树真好》，让幼儿跟唱，并解释儿歌的含义。
3. 观看视频：教师播放树木生态环境的视频，让幼儿了解树木的重要性。
4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何爱护树木，并分享讨论成果。
5. 手工制作：教师发放手工材料，指导幼儿制作树木手工，培养幼儿的动手能力。
6. 实践环节：教师带领幼儿去户外观察树木，让幼儿亲身体验树木的好处。
六、板书设计1. 板书内容：树木的好处2. 设计思路：用彩笔在黑板上画出树木的轮廓，并在旁边列出树木的好处，如净化空气、防风固沙、提供栖息地等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察周围的树木，并画出自己最喜欢的树木。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和喜好进行绘画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后对本次课程进行反思，了解幼儿的学习情况，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿开展植树活动，让幼儿亲身体验种植树木的乐趣，进一步培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容聚焦于儿歌《树真好》的学习，以及通过视频、手工制作和户外观察等活动让幼儿了解树木的好处。
中班树真好语言教案7篇(语言教案树真好公开课教案)
中班树真好语言教案7篇(语言教案树真好公开课教案)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班树木教案6篇
中班树木教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班《大树》教案5篇
中班《大树》教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班大树语言教案
中班大树语言教案教案：中班大树语言教案一、教学内容本节课选自教材《语文》中第三单元“大树”为主题的内容。
通过学习大树的形态、特点以及与大树相关的儿歌、故事，让学生了解大树的生长过程，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学目标1. 让学生认识大树的各种形态和特点，了解大树的生长过程。
2. 培养学生倾听、表达、交流的能力，提高他们的语言素养。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识大树的各种形态和特点，了解大树的生长过程。
难点：培养学生倾听、表达、交流的能力，提高他们的语言素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、大树图片、树叶图片、树桩图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示各种大树的图片，让学生观察并说出大树的名字，引导学生关注大树的形态和特点。
2. 教学讲解（10分钟）讲解大树的各种形态和特点，如树干、树叶、树枝等，并介绍大树的生长过程，让学生了解大树的生命力。
3. 儿歌学习（5分钟）教唱与大树相关的儿歌，让学生边唱边动手做动作，感受大树的生长过程。
4. 故事分享（5分钟）讲述一个关于大树的故事，引导学生关注故事中大树的角色，培养学生的倾听和表达能力。
5. 小组讨论（5分钟）让学生分组讨论，讨论如何保护大树和环境，培养学生的交流和合作能力。
6. 实践活动（10分钟）让学生动手操作，用彩笔、剪刀、胶水等制作大树的拼图，培养学生的动手能力和创造力。
六、板书设计板书设计如下：中班大树语言教案1. 大树的形态和特点2. 大树的生长过程3. 保护环境，热爱大自然七、作业设计1. 请学生画一棵自己喜欢的大树，并写上大树的名字和特点。
答案：示例：我画了一棵苹果树，它的树干是弯弯的，树叶是绿色的，上面结满了红红的苹果。
2. 请学生和家人一起讨论如何保护大树和环境，并记录下来。
答案：示例：我们要多种树，少砍伐，不乱扔垃圾，节约用水，这样可以保护大树和环境。
中班语言树真好教案
中班语言《树真好》教案一、教学目标1. 了解树的有关知识，知道树的作用。
2. 能正确朗读儿歌，感受散文诗的优美。
3. 喜欢植树，爱护环境。
二、教学重点、难点1. 教学重点：学习散文诗，知道树的好处。
2. 教学难点：散文诗的朗诵、树的作用。
三、教学准备1. 物质准备：挂图、诗歌卡片、森林背景图。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过树。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做《森林运动会》的游戏，激发幼儿兴趣，引出课题。
2. 基本部分（1）教师出示挂图，引导幼儿观察，帮助幼儿回忆树的有关知识。
（2）教师朗诵散文诗，幼儿欣赏。
（3）教师带领幼儿一起有感情地朗读散文诗，帮助幼儿理解散文诗的内容。
（4）教师组织幼儿讨论：为什么说树真好？树有什么作用？（5）教师总结：树可以为我们提供阴凉、净化空气、挡风沙、产生氧气等。
3. 巩固部分（1）教师出示诗歌卡片，引导幼儿正确朗读散文诗。
（2）教师组织幼儿进行角色扮演，感受散文诗的优美。
五、作业幼儿回家后，和家长一起观察周围的树，了解树的作用，并用自己的方式记录下来。
六、教学评价1. 幼儿能够熟练地朗读散文诗《树真好》。
2. 幼儿了解树的作用，知道树对环境的重要性。
3. 幼儿表现出对树的喜爱，有爱护环境的意识。
七、教学反思教师在教学过程中要注意观察幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏和方式。
对于理解能力较强的幼儿，可以适当增加难度，让其更深入地了解树的作用；对于理解能力较弱的幼儿，要耐心引导，帮助他们理解散文诗的内容。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行树的知识竞赛，增加幼儿对树的认知。
2. 带领幼儿去户外观察不同的树，让幼儿亲身体验树的美好。
3. 开展植树活动，让幼儿亲自动手，体验植树的乐趣。
九、教学注意事项1. 确保教学环境安全、舒适，有利于幼儿集中注意力。
2. 教学过程中要关注幼儿的情感态度，激发幼儿的学习兴趣。
3. 在讨论环节，鼓励幼儿积极发言，培养幼儿的表达能力。
幼儿园中班教案《大树》含反思
幼儿园中班教案《大树》含反思教案《大树》教案目标：1.培养幼儿对大树的认知和感受；2.培养幼儿的观察能力,热爱大自然；3.通过开展相关的趣味游戏，激发幼儿的动手能力和创造力。
教具准备：1.《大树》绘本；2.幼儿园外面的大树照片；3.大树切割成若干个不同形状的图样；4.幼儿手工材料。
教学内容和课堂活动：一、营造情境（5分钟）1.教师走到教室窗前，指着窗外的树对幼儿说：“你看，窗外有这么一棵大树，你见过吗？它长得非常高大，还有好多叶子哦！”2.让幼儿观察外面的大树，引导他们描绘大树的外貌特征。
3.引导幼儿谈论大树的作用，比如提供氧气、提供阴凉、等等。
二、绘本阅读（10分钟）1.让幼儿边听边观察教师读《大树》这本绘本。
2.阅读完毕后，教师可以提出一些问题，引导幼儿思考和回答，比如：“你觉得大树是什么样的呢？它帮助了谁？”3.教师也可以请幼儿根据自己对故事的理解，自由发表自己的感受和想法。
三、游戏活动（20分钟）1.教师将大树的不同形状的图样分发给幼儿，让他们观察图样的形状，并组成一棵大树。
2.鼓励幼儿用手工材料进行装饰，比如用绿色纸张剪成叶子，用黄色纸张剪成阳光等等，增加幼儿的动手能力和创造力。
3.幼儿完成后，教师鼓励他们展示自己的作品，并引导他们从中发现大树的特点。
四、总结反思（5分钟）1.教师总结本节课的主要内容，强调幼儿对大树的认知和感受。
2.鼓励幼儿回家后，与家人分享自己对大树的思考和感悟。
3.教师可以留出时间，让幼儿回顾他们在游戏活动中的表现，引导他们反思自己的优点和不足，帮助他们进一步提高。
教学反思：通过这节《大树》的教学，幼儿们对大树有了更深的认识和感悟，在游戏过程中也展示了一定的动手能力和创造力。
可以看到，幼儿对大自然的热爱是天然的，因此在教学中我们要充分利用环境，以观察、感受和游戏等方式，帮助幼儿对大自然进行更深入的了解和体验，培养他们的保护环境的意识与责任感。
同时，教师需要不断反思自己的教学方法和策略，根据幼儿的兴趣和需求，设计出更具针对性和趣味性的活动，提高教学效果。
中班大树教案推荐5篇
中班大树教案推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班大树教案推荐5篇教案的主要目的是为了帮助教师在教学过程中有条不紊地组织教学活动，一份优秀的教案应该明确教学方法和策略的选择，下面是本店铺为您分享的中班大树教案推荐5篇，感谢您的参阅。
中班语言大树真好教案
教案：中班语言《大树真好》一、教学目标：1. 让幼儿观察和了解大树的特点和作用。
2. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
3. 通过故事和活动，提高幼儿的语言表达和倾听能力。
二、教学内容：1. 大树的特点和作用2. 故事《大树真好》3. 相关诗歌和歌曲三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解大树的特点和作用，培养保护环境的意识。
2. 难点：通过故事和活动，让幼儿表达自己对大树的认识和感受。
四、教学准备：1. 教具：图片、卡片、故事书、诗歌卡片、音乐播放设备。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室周围的大树，引导幼儿说出大树的特点和作用。
2. 故事《大树真好》：通过讲述一个关于大树的故事，让幼儿了解大树对环境的重要性，培养幼儿保护大树的意识。
3. 诗歌朗诵：教幼儿朗诵一首关于大树的诗歌，增强幼儿对大树的美好情感。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让幼儿讨论自己和大树的关系，以及如何保护大树。
6. 延伸活动：组织幼儿进行户外活动，如植树、浇水等，让幼儿亲身体验保护大树的快乐。
7. 结束：播放一首关于大树的歌曲，让幼儿在愉快的氛围中结束本次活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大树的认识和保护意识的形成情况。
2. 评估幼儿在小组讨论中的表达能力和合作精神。
3. 收集幼儿在户外活动中的表现，以评价他们亲身体验保护大树的效果。
七、教学拓展：1. 邀请环保专家或有经验的老师为幼儿做专题讲座，加深幼儿对环境保护的认识。
2. 组织家长和幼儿一起参与社区绿化活动，增进家庭成员对环保的关注和参与。
3. 开展绘画或手工艺活动，让幼儿通过创作表达对大树的情感。
八、教学反馈：1. 在活动结束后，向幼儿和家长收集对本次教学活动的反馈意见，以便不断改进教学内容和方法。
2. 根据反馈意见，调整教学计划，确保教学目标的实现。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中对环境保护行为的实践情况。
九、教学资源：1. 利用图书馆、互联网等资源，收集更多关于大树和环境保护的资料，丰富教学内容。
幼儿园中班教案《大树》精选
幼儿园中班教案《大树》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然》的第三章《植物的生长》，详细内容围绕“大树”展开，介绍大树的结构、生长过程以及与人类的关系。
二、教学目标1. 了解大树的基本结构，知道大树的生长过程。
2. 培养幼儿关爱大自然，保护树木的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：大树的结构、生长过程以及与人类的关系。
难点：如何让幼儿理解大树对环境的重要性，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：大树图片、生长过程图、挂图、实物（树叶、树枝等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示大树图片，引导幼儿观察大树的外观，激发他们对大树的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：（1）介绍大树的基本结构，如树干、树枝、树叶等。
（2）讲解大树的生长过程，让幼儿了解大树是如何从小树苗长成参天大树的。
（3）讲解大树与人类的关系，强调大树对环境的重要性。
3. 实践（5分钟）：让幼儿动手触摸实物，观察树叶、树枝的形状，加深对大树结构的认识。
4. 例题讲解（10分钟）：出示生长过程图，引导幼儿按照顺序排列，巩固大树生长过程的知识。
5. 随堂练习（5分钟）：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的大树，培养他们的观察力和创造力。
对本节课的内容进行回顾，强调大树对环境的重要性，引导幼儿关爱大自然，保护树木。
六、板书设计1. 大树的结构：树干、树枝、树叶、树根。
2. 大树的生长过程：播种、发芽、生长、成熟。
3. 大树与人类的关系：提供氧气、净化空气、美化环境。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的大树，并介绍它的特点。
2. 答案示例：我喜欢的大树是柳树。
它的特点是树枝柔软，叶子细长，春天会发芽，夏天绿油油的，秋天叶子变黄，冬天叶子掉光。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对大树知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
中班语言大树真好教案
中班语言《大树真好》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察图片，理解故事内容，知道大树的好处。
2. 技能目标：培养幼儿的想象力、表达力和创造力，学会用“真好”进行表达。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学重点：1. 让幼儿通过观察图片，理解故事内容。
2. 培养幼儿用“真好”进行表达的能力。
三、教学难点：1. 让幼儿理解大树的好处，培养幼儿保护环境的意识。
2. 引导幼儿用“真好”进行表达。
四、教学方法：1. 图片观察法：让幼儿观察大树的图片，引发幼儿对大树的兴趣。
2. 故事讲述法：通过讲述故事，让幼儿了解大树的好处。
3. 讨论法：引导幼儿讨论大树的好处，培养幼儿的表达能力。
4. 实践操作法：让幼儿动手操作，体验大树的好处。
五、教学准备：1. 大树的图片2. 与大树相关的物品（如树叶、树枝等）3. 故事课件4. 记录表5. 画笔、画纸等绘画材料六、教学过程：1. 导入：出示大树图片，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
2. 讲述故事《大树真好》，让幼儿了解大树的好处。
3. 分组讨论：让幼儿讨论大树的好处，培养幼儿的表达能力。
4. 实践操作：让幼儿动手操作，体验大树的好处。
5. 总结：引导幼儿总结大树的好处，培养幼儿的概括能力。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时引导和鼓励幼儿参与讨论和实践活动。
2. 在教学过程中，要注意培养幼儿的表达能力和创造力。
3. 针对不同幼儿的特点，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到充分的发挥。
八、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起寻找身边的大树，了解大树的好处。
2. 鼓励幼儿用“真好”进行表达，记录在家庭中的美好时光。
九、评价方法：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和创造力。
2. 作业完成情况评价：查看幼儿完成的作业，了解幼儿对知识的掌握程度。
3. 家长反馈评价：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
中班语言树教案与中班语言神奇的树教案两份汇编
中班语言树教案与中班语言神奇的树教案两份汇编教案一：中班语言树教案【活动目标】1. 让幼儿观察和认识不同的树木，提高他们的观察能力。
2. 通过讲述和分享，培养幼儿的口头表达能力。
3. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
【活动准备】1. 图片或实物：不同的树木2. 记录卡、彩笔等绘画工具【活动过程】1. 引入：展示不同的树木图片或实物，让幼儿观察并说出树木的名字。
2. 讲述：邀请幼儿分享他们知道的关于树木的知识和故事。
3. 绘画：给每个幼儿发放记录卡和彩笔，让他们画出自己喜欢的树木。
4. 分享：让幼儿展示自己的作品，并分享他们的绘画想法。
【活动延伸】1. 带幼儿去户外观察不同的树木，让他们亲身体验和感受。
2. 让幼儿家长参与，一起制作关于树木的手工制品。
教案二：中班语言神奇的树教案【活动目标】1. 让幼儿通过观察和探索，了解树木的生长过程和功能。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿对自然环境的敬畏和保护意识。
【活动准备】1. 图片或实物：不同种类的树木2. 记录卡、彩笔等绘画工具【活动过程】1. 引入：展示不同种类的树木图片或实物，让幼儿观察并说出树木的名字。
2. 探索：带幼儿去户外观察树木的生长过程，了解树木的功能。
3. 绘画：给每个幼儿发放记录卡和彩笔，让他们画出自己观察到的树木。
4. 分享：让幼儿展示自己的作品，并分享他们的观察和想法。
【活动延伸】1. 让幼儿和家长一起种植小树苗，体验树木的生长过程。
2. 开展树木保护主题活动，让幼儿参与制作宣传海报或短片。
教案六：中班语言树教案【活动目标】1. 让幼儿了解树木对环境的重要性。
2. 通过观察、体验和分享，培养幼儿对树木的喜爱和保护意识。
【活动准备】1. 图片或实物：不同种类的树木2. 记录卡、彩笔等绘画工具【活动过程】1. 引入：展示不同种类的树木图片或实物，让幼儿观察并说出树木的名字。
2. 观察：带幼儿去户外观察树木，了解树木的生长过程和功能。
2024年中班树真好语言教案
2024年中班树真好语言教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园中班语言教育活动指导手册》第四章第一节，主题为“树真好”。
详细内容包括：认识不同种类的树，了解树的特点及作用；学习描述树木的形容词和短语；通过故事、讨论等形式，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述不同种类的树，了解树的特点及作用。
2. 培养幼儿运用形容词和短语描述树木的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识，养成爱护树木的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：描述树木的形容词和短语的运用。
2. 教学重点：认识不同种类的树，了解树的特点及作用；培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、实物（树叶、果实等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察周围的树木，让幼儿自由发表对树木的观察和感受。
2. 讲解与讨论（10分钟）① 教师展示挂图、PPT，引导幼儿认识不同种类的树，了解树的特点及作用。
② 教师邀请幼儿分享自己观察到的树木特点，引导幼儿用形容词和短语进行描述。
3. 例题讲解（10分钟）教师给出一个描述树木的例句，如：“这棵树很高大，树叶绿油油的。
”让幼儿模仿并创作自己的句子。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出一棵自己喜欢的树，并用形容词和短语进行描述。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程和感受。
六、板书设计1. 树真好2. 内容：① 不同种类的树：杨树、柳树、松树、枫树等。
② 描述树木的形容词和短语：高大、挺拔、绿油油、繁茂等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的树，并用形容词和短语进行描述。
2. 答案示例：我最喜欢这棵柳树，它弯弯曲曲的枝条像一条绿色的丝带，树叶嫩绿嫩绿的。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、创作等形式，让幼儿对树木有了更深入的了解，提高了幼儿的语言表达能力。
中班树真好语言教案
中班树真好语言教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言领域教材》第三章“大自然中的朋友”，详细内容围绕“树真好”这一主题，通过故事、儿歌、讨论等形式，让幼儿了解树木的重要性，感受大自然的美好。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木的生长过程，知道树木对大自然和人类的作用。
2. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
3. 提高幼儿的语言表达和思维能力，培养他们与人合作、分享的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解树木对大自然和人类的重要性。
重点：培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：大树图片、故事书、儿歌CD、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的树木，让幼儿说说他们看到的树木的特点，引导幼儿关注大自然中的树木。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述故事《树真好》，让幼儿了解树木的生长过程，感受树木对大自然和人类的作用。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，如：“树木为什么对我们这么重要？”引导幼儿思考和讨论，培养他们的语言表达和思维能力。
4. 儿歌学唱（5分钟）教师教唱儿歌《树真好》，让幼儿在歌声中感受大自然的美好。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的大树，培养他们的动手能力和想象力。
6. 分享展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享画中的大树，培养他们与人合作、分享的品质。
六、板书设计1. 大树图片2. 故事书《树真好》3. 儿歌歌词《树真好》4. 课堂练习：画出心中的大树七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起，调查家里的树木，了解它们的特点和作用。
答案：略2. 作业题目：用画笔描绘出自己最喜欢的树木，并分享给班级的小伙伴。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、故事、讨论、儿歌、绘画等多种形式，让幼儿了解树木的重要性，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。
课后，教师可引导幼儿关注生活中的树木，鼓励他们和家人一起参与保护环境的活动，将课堂所学延伸到生活实际。
中班树真好语言教案
中班树真好语言教案一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《大自然里的朋友》中的第三节《树真好》。
详细内容包括：认识树木的种类、特点及作用，通过学习儿歌、讨论和观察，引导幼儿体验树木的好处，培养他们爱护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类的树木及其特点，认识到树木对环境的重要性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，激发他们关爱大自然的情感。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，提高他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同树木的特点及作用，学会表达对树木的喜爱。
难点：引导幼儿通过观察、讨论，理解树木对环境的重要性，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：大树图片、树叶、挂图、儿歌《树真好》PPT。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿谈论自己在公园或户外看到的大树，引出本节课的主题——《树真好》。
2. 新课内容展示：a. 展示大树图片，让幼儿说出图片中的树木名称及其特点。
b. 分组讨论：让幼儿相互交流自己了解的树木知识，分享观察到的树木好处。
c. 观看儿歌《树真好》PPT，引导幼儿跟唱，感受儿歌中表达的对树木的喜爱。
3. 实践活动：a. 组织幼儿到户外观察树木，让他们捡树叶，观察树叶的形状、颜色等。
b. 回到教室，让幼儿用画笔、剪刀、胶水等工具，制作树叶贴画，培养他们的动手能力。
4. 例题讲解：通过讲解例题，引导幼儿学会用语言表达对树木的喜爱。
5. 随堂练习：让幼儿用今天学到的词语和句子，互相介绍自己喜欢的树木。
六、板书设计1. 《树真好》2. 内容：a. 不同树木的图片及名称b. 树木的特点及作用c. 儿歌《树真好》歌词七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的树木，并用文字或口头描述它的特点及作用。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等多种方式，让幼儿了解树木的好处，培养他们的环保意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用语言表达自己的观察和感受，提高他们的语言表达能力。
中班大树教案模板5篇
中班大树教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班大树语言教案
中班大树语言教案
教学意图：
现在的孩子在家很娇惯所以养成自私、蛮横的坏习惯，不懂谦让，不会与同伴分享快乐。
于是设计了此次活动《大树和小鸟》。
拓展幼儿的视野和经验。
教学目标：
1、在学习诗歌的过程中，理解大树和小鸟的依存关系。
2、初步学习按诗歌的结构仿编诗歌，体验仿编后的成功感。
3 、增进爱护鸟类和关爱大自然的情感，懂得要勇敢自立。
教学准备：
白板课件一套。
教学过程：
1、教师出示聚光灯画面，引起幼儿兴趣。
师：今天，老师给你们带来了一个朋友，你们看看是谁？
教师移动聚光灯位置，帮助幼儿看清。
师：对了，真的是一棵树。
大树脸上怎么样？大树笑的这么开心，谁会和他一起玩呢？
2、播放FLASH，鼓励幼儿仔细观看画面，然后请个别幼儿说说自己看到了什么。
师：大树和小鸟在一起干什么呢？
3、观察画面，借助图谱引导幼儿学习诗歌。
（1）师：我们来看看，这棵大树长得怎么样？
请个别幼儿说说，教师导入诗歌的语句“老师这儿也有一个好听的词叫高高。
大树高高。
”
请幼儿说一说“大树高高”。
教师将幼儿说的用图谱的形式记录下来。
（2）师：大树高高，住着谁呢？（请幼儿完整表述）
先说再展示图谱，引导幼儿用诗歌的语言说出：大树高高，住着小鸟。
（3）师：小鸟围着大树在干吗呀？（飞，唱歌……）
师：我们能不能也用2个一样的好听的词来说呢？（唱唱、叫叫）
引出小鸟唱唱（叫叫）。
老师进行记录。
（4）师：大树听见了小鸟的歌声，它会怎么样呢？
谁也会用好听的词来说说看。
引导幼儿说出：大树笑笑。
师：真棒，我也赶紧把它记录下来，大树……笑笑怎么记呢？哦，画2个一样的笑脸。
（5）师：风来了，大树会怎么样？
个别幼儿说说。
师：除了树叶会掉下来，大树还会在风里摇晃，谁也会用和前面一样好听的词来说说看。
“大树摇摇”
（6）师：大树摇摇，小鸟会在树上怎么样？
教师用动作引导幼儿说出：跳。
（7）师：大树和小鸟在一起唱唱、跳跳、笑笑，心里怎么样啊？谁会用好听的词来说说看？
引导幼儿学习新词：快乐陶陶。
老师记录快乐陶陶，提问：谁和谁快乐陶陶啊？（大树小鸟）
3、教师引导幼儿运用多种形式朗诵诗歌，感受诗歌的结构特征。
（1）看图谱完整朗诵。
师：老师把我们小朋友说的都记录下来了，我们一起来跟着图谱说说看吧。
（第一遍就看着图谱念）
师：连起来就变成了一首好听的’诗歌了，给它加上个名字吧。
（第二遍跟着音乐看着图谱念）
（2）感受诗歌的结构特征
A、师：你们觉得这首诗歌好听在哪里？
师：我们一起来看看图谱，找找诗歌好听的秘密藏在哪里呢？
B、教师将叠词用圈圈起来，引导幼儿观察，引出叠词。
师：哦，原来在这首诗歌里用了许多一样的词，这样诗歌读上去就更有节奏更好听了。
老师告诉你们哦，这样2个一样的字放在一起叫叠词。
（2）分角色朗诵诗歌，进一步感受诗歌的韵味。
师：现在老师想和你们做个小游戏，有红线的老师念，没有
红线的就小朋友念，好吗？（配上音乐，看着图谱念）师：男孩子念有红线的，那么女孩子呢？（配音乐）
（3）小结：
大树和小鸟一对好朋友相亲相爱在一起，谁也离不开谁。
4、借助画面，仿编诗歌活动。
(1)师：除了大树和小鸟是一对好朋友，还有谁和谁也是好朋友呢？谁会用叠词来说说看。
教师将孩子说到的放到白板上，随机添画图谱。
(2)老师出示4幅图片，请幼儿来说说看，可随意说个几句，然后请孩子孩子回班级中说给其他的孩子听。
活动延伸：
家园互动：幼儿想出多种保护鸟类的方法，请家长来代写。
把记录的方法与其他小朋友分享。
教学反思：
仿编诗歌是一种融思维、语言发展一体的创造性活动，在这中活动中，幼儿的语言能力、想象能力、逻辑思维能力得到了提升。
幼儿的学习从模仿开始，仿编诗歌很符合幼儿的学习规律，教师应根据幼儿的年龄特点，进行创编活动。
总体上，这次活动完成得比较好，幼儿在学中玩，在玩中学，幼儿的学习积极性比较高。
但仿编诗歌对于幼儿还是一件比较新鲜而且又有一定难度的事，在以后日常生活中还可以多进行这样的联系。
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