教师招聘考试真题及答案解析
江西教师招聘考试教育综合基础知识真题及答案解析
江西教师教育综合基础知识大赛第一部分客观题一、选择题1题-20题每小题分,31题-60题每小题1分,共50分1、中国宋朝以后,成为学校教育的基本内容;A.四书五经B.六艺C.三科D四学2、被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是;A.理想国B.学记C.大教学论D.论演说家教育3、近年来,部分城市建立了“婴儿安全岛”,这主要是为了维护儿童的;A.生存的权利B.受教育的权利C.受尊重的权利D.安全的权利4、学校教育的基本途径是;A.思想教育B.教学C.课外活动D.社会实践5、研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料,从而探索相关教育问题的教育研究方;A.观察法B.问卷法C.实验法D.文献研究法6、影响学习动机的内部因素是;A.成熟B.家庭教育C.社会舆论D.教师的榜样作用7、美国心理学家马斯洛认为是属于缺失需要的一种;A.尊重的需要B.自我实现的需要C.审美的需要D.认知的需要8、新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法;A.1951年颁布关于改革学制的决定B.1986年颁布中华人民共和国义务教育法C.1993年颁布中国教育改革和发展纲要D.1995年颁布中华人民共和国教育法9、以下属于教育行政处分的是;A.记过B.罚款C.没收违法所得D.认识的10、在小学德育纲要中处于核心的地位;A.理想教育B.集体主义教育C.爱国主义教育D.劳动教育11、是衡量个体道德修养水平的外在标志,它在品德结构中发挥的关键作用;A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为12、活动和交往是学生品德形成的;A.关键B.源泉C.内容D.途径13、新课标的核心理念是;A.一切为了每一位学生的发展B.使学生更快乐的学习C.使全面掌握知识与技能D.对传统教育课程的改革14、学生中心课程理论的代表人物是;A.布鲁纳B.罗杰斯C.皮亚杰D.卢梭15、是相对于系统的学科知识而言,侧重于学生直接经验的一种课程形式;A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程16、最早提出班级授课制的是;A.夸美纽斯B.马卡连柯C.伊拉莫斯D.赫尔巴特17、班级管理中指定的班干部轮换制度属于模式;A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理18、中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是;A.生活教师B.任课教师C.班主任D.学校管理干部19、在现代教育技术中教学设计的关键、设计任务是按的先后顺序进行的;A.学习目标、教学策略、教学媒体B.教学策略、教学媒体、学习目标C.教学策略、学习目标、教学媒体D.教学媒体、教学策略、学习目标20、属于现代教学媒体中的视觉媒体;A.教学挂图B.投影仪C.标本D.mp321、学校教育与生产劳动想脱离,是从时期开始的;A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会22、古代西方教育教育中强调身心和谐发展的是A.雅典教育B.斯巴达教育C.世俗教育D.骑士教育23、现实主义教育家杜威的“新三中心”指的是A.教师、书本、课堂B.儿童、活动、课堂C.儿童、经验、活动D.儿童、书本、活动24、格赛尔双井子爬楼梯比较,证明了因素对人的发展有关键影响;A.遗传素质B.生理成熟C.环境D.教育25、提出“教育的最终目的就是培养和选拔出统治国家的哲学家——最高统治者的观念的是;A.柏拉图B.凯兴斯泰纳C.卢梭D.亚里斯多德26、素质教育在本质上是一种;A.教育功能B.教育所值取向C.教育模式D.教育方法27、世界上最早的师范教育于年诞生于;A.1619年/德意志魏玛邦B.1632年/捷克C.1681年/法国D.1897年中国28、教师的本体性知识包括;A.文化科学知识、学科知识B.教育理论知识、班级管理知识C.学科专业知识、教学能力D.文化开学知识、教学技巧29、当代国际社会中影响最大、传播最广,最具生命的一种教育思潮是;A.教育终身化B.教育民主化C.教育国际化D.教育制度化30、学制在大.中.小学阶段的入学年龄划分方面,很多国家基本上是一致的,这是因为学制的建立主要受因素的影响;A.政治经济制度B.生产力和科技C.人的身心发展规律D.民族文化传统31、教育心理学主要研究A.学生的学B.教师的教C.教学环境D.学生的学与教师的教32、皮亚杰认为认知的本质是A.学习B.模仿C.强化D.适应33、学校教育在人的发展中起A.辅助作用B.主导作用C.强化作用D.促进作用34、智力的个体差异性并不体现在上A.发展水平的差异B.发展类型的差异C.发展早晚的差异D.各民族的差异35、提出了“先行组织者”的概念A.奥术伯尔B.杜威C.陶行知D.班杜拉36、人格的核心成份是A.情感B.意志C.兴趣D.性格37、社会学习理论是由提出来的A.巴普洛夫B.斯金纳C.班杜拉D.布鲁纳38、加涅的智慧技能层次由低到高分为五个亚类A.具体概念定义性概念规则高级规则辨别B.辨别定义性概念具体概念规则高级规则C.具体概念规则定义性概念高级规则辨别D.辨别具体概念定义性概念规则高级规则39、态度的三元论不包括A.认知成分B.情感成分C.意志成分D.行为倾向成分40、创造性思维的核心是A.发散思维B.集中思维C.顺向思维D.逆向思维41、下面属于可控的、内部的、不稳定归因因素是;A.努力B.能力C.工作难度D.运气42、根据信息加工过程理论,是对整个信息加工过程中起调控作用,目的就是为了提高信息加工的效率;A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.动作技能43、按照教育法律规定,明知学校体育设施有危险,而不及时维护,结果造成学生人员伤亡的学校主管人员,依法追究其;A.一般责任B.行政责任C.民事责任D.刑事责任44、以下属于教师一般权利的是;A.文化教育权利、学术自由权、受聘权B.受聘权、获取报酬权、政治权利C.名誉权、培训进修权、教育教学权D.政治权利、文化教育权利、公民人身自由权45、某现任老师,因故意犯罪被判三年有期徒刑,其教师资格;A.可以保留B.自动丧失,且不能重新获取C.撤销,三年后可再获取D.撤销,五年后可再获取46、在德育过程中,教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素,这种教育方法遵循了;A.长善救失原则B.疏导性原则C.因材施教原则D.严格要求与尊重学生相结合47、采用座用铭激励学生属于;A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.情感陶冶法48、美国课程理论家泰勒在课程与教学的基本原理中提出了关于课程编制的最重要的问题是;A.课程内容B.教学方法C.课程目标D.教学评价49、皮亚杰的认知发展阶段理论认为的儿童诗属于形式运算阶段;A.0-2岁B.2-7岁C.7-11岁D.11-15岁50、我国新课标改革不倡导的教学观念是;A.教学过程的课程创生与开发B.教学过程的封闭与专制C.教学过程的人文关怀D.教学过程的师生交往与互动51、变式是指使学生逐渐理解概念的正真含义A.本质特征变,非本质特征不变B.本质特征不变,非本质特征变C.本质特征,非本质特征都不变D.本质特征,非本质特征都变52、补充必要的校本教材,让教学更加符合原则A.循序渐进B.理论联系实际C.启发性D.巩固性53、计算机等级考试属于一种A.相对评价B.绝对评价C.诊断性评价D.个体差异评价54、班级活动的评估要做到A.随意性、客观性、全面性B.全面性、客观性、发展性C.随意性、全面性、发展性D.发展性、随意性、随意性55、通过自己扮演角色激发学生自觉地对在道德要求作业能动的反应;这种教育方式依据的德育规律是;A.知情意行诸因素统一发展规律B.长期性和反复性规律C.学生思想内部矛盾转化规律D.在交往中形成品德规律56、在中明确将符合道德规范的实践要求写入教育技术定义.A.教育大辞典B.AECT94定义C.教学技术：领域的定义和范畴D.AECT’04定义57、信息化教学设计的基本原则包括以“任务驱动”和作为学习和研究活动主线;A.操作演练B.演示讲解C.问题解决D.合作交流58、2013年6月27日-28日第二届“世界和平大会”在举行,本届论坛主题“世界变革中的国际安全：和平、发展、创新”;A.清华大学B.哈佛大学C.牛津大学D.香港大学59、为根本扫除单纯以学生学习考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向,教育部办会厅颁布了关于做好中小学教育质量综合评价改革实际工作的通知文件,该文件30个地区作为改革实验区,下列有江西;A.新余B.抚州C.吉安D.南昌60、中国共产党第十八届三中全会指出,经济体制改革是全面深化改革重点的核心问题是处理好政府和市场的关系,使市场在资源配置中起作用和更好发挥政府作用;A.局部性B.补充性C.决定性D.辅助性第二部分主观题一、简答题每小题5分,共10分1.简述我国中小学德育的基本原则;2.简述如何培养学生良好的记忆力;二、判断分析题判断正误并说明理由,共3小题,每小题4分,共12分1.有人认为,凡是可以教给别人的知识,相对来说都是无用的,能够影响个体行为的知识,只能是他自己发现并加以同化的知识;2;如何正确理解教师主导作用与学生主体作用相统一的规律3.教育的发展依赖于经济的发展,所以应优先发展经济,后发展教育;三、论述题本题13分1.依据教师专业发展阶段理论,联系实际,谈谈教师专业自我发展策略;四、案例分析题本题15分在某乡村中学发生了这样一件事情：晚自习铃声响了,初二某班教室里面还是闹哄哄的,班长多次大声叫唤：“开始自习了,大家不要吵,否则老师看到又要发脾气的”,可是几乎没人理睬她;班长非常着急并跑到门口查看,发现值班老师很快到教室门口,情急之下,对着教室大声喊了一句“老师来了”;这位男教师听到有学生直呼其名,走进教室,阴沉着脸问：“刚才谁叫我的名字”班长举起手,站起来刚想向老师解释时,只见这位男教师径直走过来不由分说左右开弓抽了班长两记耳光,然后叫她滚出教室;班长伤心的哭着跑出教室,班主任因不知情一直没有找她谈话,周末回到家告诉了父母,单父母却责怪她：“谁让你直呼老师名字,打得好,下次就会长记性了”;她心想也许自己真的错了,可又觉得委屈,悲愤;1.请运用师德及教育法规相关理论评价这位教师的行为;2.假如你是班主任,你将如何履行班主任职责,以便更好地提升班级管理水平;。
全国教师招聘考试真题汇编(含城区教师招聘)及答案【提分必备】
全国教师招聘考试真题汇编（含城区教师招聘）及答案【提分必备】一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案序号填入题前括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．1632年出版的（ )标志着教育学已经成一门独立的科。
A．《大教学论》 B．《普通教育学》C．《教育学》 D．《新教育大纲》1．A【答案解析】：1632年，捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学已经成为一门独立的学科。
2.“教学相长”最早出现在我国的( )著作中。
A．《论语》 B．《师说》 C．《学记》 D．《劝学篇》2．C【答案解析】：《学记》：“是故学然后知不足，教然后知困……故曰教学相长也。
”3．小宝活泼好动、乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力，小宝属于( )气质类型。
B．A．粘液质 B．胆汁质 C．多血质 D．抑郁质3．C【答案解析】：多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征。
4．新课程改革提倡师生新关系，新课程改革中具有现代师生关系的模式是（）A．合作模式 B．平等模式 C．管理模式 D．授受模式4．A【答案解析】：新课程改革提倡构建新型的师生关系，并认为在教学过程中，教师是主导，学生是主体，是一种教学相长、相互促进的合作模式。
5．在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是( )A．综合课程和分科课程 B．学科课程和活动课程C．地方课程和学校课程 D．显性课程和隐性课程5．C【答案解析】：新课程改革适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重，形成了国家课程、地方课程和学校课程三级课程并行的层次结构。
6．( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A．教育目的 B．教育方针 C．教育目标 D．教育政策6．A【答案解析】：教育目的是整个教育工作的方向，是教育的最高理想。
7．“生而知之”的天才论，“一两的遗传胜于一吨的教育”都是( )的观点。
教师招聘考试真题题库含答案2023年(全)
教师招聘考试真题题库含答案20231.一本合格的教材，应该有城市也有乡村，有科学家、艺术家，也有在田间忙碌的农民、在工地流汗的工人，他们是乡村孩子的父辈，是值得被看见、被认可的乡村振兴不应该是和口号，也不应该是每个孩子手中的教材里轻飘飘的一行字，而是应该融入血脉中、留在心田里。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.擎天巨擘大话B.中流砥柱空话C.南天一柱假话D.栋梁之才套话【答案】B【解析】第一空，根据横线前内容可知，横线处成语搭配对象是乡村孩子的父辈，即〃农民〃〃工人〃，B项〃中流砥柱〃比喻坚强的能起支柱作用的人或集体，与〃农民〃〃工人"搭配恰当，置于此处表示在对应的行业中农民、工人是不可或缺的，保留。
A项〃擎天巨擘〃意为一只手就能撑起天，形容一个人能够把天下掌握在自己手里，C项''南天一柱〃、D项〃栋梁之才〃均比喻能担当大事的人才，均与〃农民〃〃工人〃搭配不当，排除。
第二空，代入验证，由横线后〃和〃〃也〃可知，横线处词语与〃口号〃〃轻飘飘的一行字〃构成并列，应体现出〃只喊口号，不干实事〃之意。
B项〃空话〃意为内容空洞或不能实现的话，符合文意，当选。
故正确答案为B o2.环境整治关键要不留死角、不存盲点，光靠人为监管恐怕会____________ o目前，〃互联网+〃数字技术已成为环境监测的利器，为生态环境监测布下〃天罗地网〃。
这张网使任何〃",都能充分暴露在数据〃阳光〃之下，让环境监测和污染防治变得更加、更加具象。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.捉襟见肘一举一动有效B.力不从心风吹草动精细C,顾此失彼小打小闹动态D.收效甚微蛛丝马迹直观【答案】B【解析】第一空，根据〃环境整治关键要不留死角、不存盲点〃可知，横线处应体现出光靠人为监管恐怕不够之意，A项〃捉襟见肘〃指顾此失彼，应付不过来，B项〃力不从心〃指心里想做，可是能力或力量够不上，C项〃顾此失彼〃指顾了这个，顾不了那个，均符合文意，保留。
教师招聘考试真题题库含答案解析2023(全)
教师招聘考试真题题库含答案20231随着网络文学的兴盛，近年来传统文学开始主动汲取网络文学叙事资源，出现了小说叙事上的文类融合现象。
传统文学之所以进行自我革新,其原因在于传统文学寻求自身的突破。
可见，直面全新的社会现实，表现新时代的精神是传统文学自我革新的根本原因。
上述论证的成立需要补充以下哪项作为前提？A.传统文学借鉴网络文学叙事资源，强调现实感和可读性，会获得更多的读者B.一直以来，传统文学都将直面社会现实，表现时代精神作为自身努力的方向C.传统文学的市场空间不断被网络文学所挤压，使得传统文学寻求自身的突破D.直面全新的社会现实，表现新时代的精神使得传统文学不断寻求自身的突破【答案】D【解析】论点：直面全新的社会现实，表现新时代的精神是传统文学自我革新的根本原因。
论据：传统文学之所以进行自我革新，其原因在于传统文学寻求自身的突破。
A项：该项说的是传统文学借鉴网络文学的好处，论点说的是彳专统文学自我革新的根本原因，话题不一致，无法加强，排除；B项：该项说的是传统文学的努力方向，论点说的是传统文学自我革新的根本原因，话题不一致，无法加强，排除；C项：该项说的是传统文学寻求自身突破的原因，论点说的是传统文学自我革新的根本原因，话题不一致，无法加强，排除；D项：该项说的是直面全新的社会现实，表现新时代的精神使得传统文学不断寻求自身的突破，搭桥项，可以加强，当选。
故正确答案为D o2.有的金属是固体；铁是金属；所以，铁是固体。
下列选项与题干所犯逻辑错误相同的是：A.有的312罪行为严重地扰乱了社会秩序；李四的行为严重地扰乱了社会秩序；所以，李四的行为是犯罪B.有的科学家没有受过正规高等教育；张三没有受过高等教育；所以,张三是科学家C.有的没有辨别能力的人是精神病人；精神病人没有民事行为能力；所以，没有民事行为能力的人没有辨别能力D.有的带刺的花是玫瑰；花园里的花带刺；所以，花园里的花是玫瑰【答案】D【解析】题干推理形式：题干推理形式为：有的a（金属）是b（固体）"（铁）是a（金属）;所以，c （铁）是b（固体）。
教育局教师招聘考试真题及答案
1．课堂治理始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )。
A．维持动机作用B．促进和维持功能C．思想教育作用D．培养纪律功能2．松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的( )。
A．目的和内容B．共同言语C．深厚友谊D．约束力量3．集体则是群体开展的( )。
A．最终结果B．中间环节C．目标D．X阶段4．联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还( )。
A．只具有个人的意义B．只有小集团意义C．依赖兴趣的作用D．没有政治意义5．( )的研究说明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。
A．斯金纳B．阿特金森C．阿尔波特D．布卢姆6．影响着群体与每个成员行为开展变化的力量的总和就是( )。
A．群体压力B．群体动力C．群体凝聚力D．群体标准7．课堂中某些占优势的态度与感情的综合状态称之为( )。
A．课堂标准B．课堂气氛C．课堂治理D．课堂纪律8．教师对学生课堂行为所施加的准则与操作称之为( )。
A．课堂治理B．课堂纪律C．课堂标准D．课堂操作9．( )曾在1939年将教师的领导方法分为集权型、民主型和放任型三种类型。
A．戴尔B．布鲁纳C．斯金纳D．勒温10．( )型的课堂气氛最有助于知识的学习。
A．集权B．权威C．教师主导D．民主11．以下教师促成的纪律属于结构的创设的是( )。
A．规定限制B．理解C．协助D．同情12．人际关系的形成与变化，取决于交往双方( )。
A．修养和处世方法B．身份和地位C．交往方法与方法D．需要满足的程度13．一般说来，群体问竞争的效果取决于( )。
A．群体内的合作B．群体内的竞争C．群体间的合作D．个体的能力14．( )的课堂行为指与促进课堂教学目的完成相联系的行为。
A．积极B．权威C．民主D．消极15．问题行为与差生、后进生等问题学生的( )。
A．对象相同B．概念不同C．都是对学生的总体评价D．都是一个教育性概念1．学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于四个因素( )。
上海教师招聘考试真题及答案
上海教师招聘考试真题及答案1.（单选题）智力三元论认为，人的智力是由（）三个相对独立的能力组成。
[单选题] *A.分析性智力、个体性智力、实践性智力B.个体性智力、创造性智力、实践性智力C.分析性智力、创造性智力、实践性智力(正确答案)D.分析性智力、创造性智力、个体性智力答案解析：本题考查斯腾伯格的三元智力理论。
斯腾伯格认为智力是使个体产生适应环境行为的心理能力，由分析性智力、创造性智力、实践性智力三个相对独立的能力组成。
同时也认为人的智力是复杂的而且多层面的，所以三元智力理论把分析性智力、创造性智力、实践性智力三个相对独立的能力看成一个整体，分别从成分、经验和情景三个层面进行分析，于是就形成了三个亚理论：成分亚理论、经验亚理论和情境亚理论。
C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。
与题干不符，排除。
故正确答案为C。
2.（单选题）“如入芝兰之室，久而不闻其香；如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。
”这种现象属于（）。
[单选题] *A.感觉适应(正确答案)B.感觉对比C.感觉后像D.感觉补偿答案解析：本题考查的是感觉现象。
感觉适应是指相同的刺激物持续作用于某一特定感受器，而使感受性发生变化的现象，可引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。
“入芝兰之室，久而不闻其香”的意思是就像待在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味。
体现了感觉的适应。
A项正确。
B项：感觉对比是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。
与题干不符，排除。
C项：在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象称为感觉后效，也叫感觉后像。
与题干不符，排除。
D项：感觉的补偿是指当某些感觉失却以后，可以由其他感觉来弥补。
与题干不符，排除。
故正确答案为A。
3.（单选题）“总是等到考试时才知道该念的功课没有念”，说明了学生意志品质的（）。
[单选题] *A.变通性B.果断性C.自觉性(正确答案)D.坚持性答案解析：本题考查意志。
自觉性是指对行动的目标有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。
教师招聘考试试题及答案教育综合知识真题
教师招聘考试试题及答案教育综合知识真题一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分）在下列小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填写在括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.《中华人民共和国教师法》于( ）起开始施行。
A．1995年9月10日 B．1994年1月1日C．1986年2月16日 D．1999年3月2．德国教育家赫尔巴特是（ )A．儿童中心论的代表 B．教师中心论的代表C．劳动教育中心论的代表 D．活动中心论的代表3．新生儿生下来遇冷空气就哭是（）A．经典条件反射 B．操作条件反射 C．非条件反射 D．条件反射4．与课堂教学相比,课外活动更有利于（ )A．发展学生个性 B．促进温故知新C．加强“教学相长” D．坚持“循序渐进”5．教育的规律主要表现为两个方面：一是教育与社会发展的相互制约；二是（ )A．教育与社会制度相互制约 B．教育与社会政治经济制度相互制约C．教育与社会文化相互制约 D．教育与人的身心发展相互制约6．一个刺激引起一种感觉的同时还引起另一种感觉的现象称为( ）A．联觉 B．适应 C．对比 D．后象7．“其身正，不令而行；其身不正,虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（ ) A．陶冶教育法 B．说服教育法 C．榜样示范教育法 D．实践锻炼教育法8．下面哪一种测验属于自陈式人格测验（ )A．罗夏克墨迹测验 B．句子完成测验C．主题统觉测验 D．明尼苏达多相人格测验9．“杯弓蛇影”反应的是一种( ）现象.A．刺激泛化 B．刺激分化 C．刺激比较 D．行为强化10．小明平时易受暗示，屈从权威,喜欢按照他人的意见办事，不善于应付紧急情况，他的这种性格类型属于（ )A．场独立型占优势 B．场依存型占优势 C．情感型 D．外倾型11．不同职业的性质，使不同职业人员扮演的角色、承担的职责表现出不同的特点。
教师职业的这一特点在于职业角色的（）A．单一化 B．专业化 C．多样化 D．复杂化12.晶体智力( ）A。
2023年版教师招聘考试真题题库含答案解析(全)
2023年版教师招聘考试真题题库含答案解析1.年度热词大事小情，不仅反映国家大事、时代主旋律，还有对老百姓日常生活的深切展现了过去一年的社会变迁和生活万象。
而透过〃内卷〃〃躺平〃〃鸡娃〃〃双减〃〃干饭人〃等热词，我们还可当下独特的社会景观。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.描绘切合感触了解B.体现把握体验感受C.勾勒蕴含体察窥见D.叙写贴近关怀透视【答案】C【解析】本题可从第二空入手，横线处词语搭配〃年度热词〃〃时代主旋律〃，形容〃年度热词〃对〃时代主旋律〃的作用，且根据顿号可知，横线处词语与前文〃反映〃构成并列，语义相近，故横线处词语应表达〃年度热词〃体现了〃时代主旋律〃之意，A项〃切合〃指十分符合,C项〃蕴含〃指包含在内，D项〃贴近〃指靠拢、紧紧靠近，均与〃时代主旋律〃搭配恰当，保留。
B项〃把握〃指掌握，理解,与文意不符，排除。
第三空，形容〃年度热词〃对〃百姓生活〃的作用，根据后文〃展现了过去一年的社会变迁和生活万象〃可知，横线处词语应表达在年度热词中可以观察到、了解到百姓的生活，C项〃体察〃指体验观察，符合文意，保留。
A项〃感触〃指接触外界事物而引起的思想情绪，文段并未体现引起思想情绪之意，与文意不符，排除；D项〃关怀〃指关心，含有帮助、爰护、照顾之意，与文意不符，排除。
第四空，代入验证，搭配〃社会景观〃，C项〃窥见〃指暗中看出或觉察到，与〃社会景观〃搭配恰当，保留。
第一空，代入验证，C项〃勾勒〃指用简练的文笔叙述大概情况，可以体现年度热词的作用，当选。
故正确答案为C o2.面对错综复杂的形势，最根本的是要把我们自己的事情做好。
改革开放以来，我们遭遇过很多外部风险冲击，最终都能靠的就是办好自己的事、把发展立足点放在国内。
要走中国特色社会主义道路，坚持推进中国式现代化，把中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:A.起死回生一成不变B.化险为夷毫不动摇C.绝处逢生矢志不渝D,转败为胜按部就班【解析】第一空，根据前文〃遭遇过很多外部风险冲击……〃和后文〃靠的就是……〃可知，横线处表达遭遇风险冲击而没有被打败的意思。
广东事业编制教师招聘考试真题试卷及答案解析
【导语】考教师编制的同学们注意啦！⽆忧考准备了《⼴东事业编制教师招聘考试真题试卷及答案解析》，希望对你有帮助! ⼀、单项选择题（在下列每题四个选项中只有⼀个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本⼤题共30⼩题，每⼩题1.1分，共33分） 1.教师不得对学⽣进⾏谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学⽣的⾏为，这是由学⽣的( )决定的。
A.荣誉权 B.姓名权 C.隐私权 D.⼈格尊严权 2.( )被⼴泛渗透到其他品德测评⽅法中，是其他品德测评⽅法的基础。
A.等第测评法 B.写实测评法 C.评语鉴定法 D.总体印象法 3.中⼩学“双基教学”是指( )的教学。
A.基本概念和基本原理 B.基础知识和基本技能 C.基本技能和基本技巧 D.基础知识和基本原理 4.教师进⾏教学的直接依据是( ) A.教学⼤纲 B.教学计划 C.教学⽬的 D.教学⽬标 5.所谓( )是⼈们在相互交往中，由个⼈的好恶、兴趣⾃发组织起来的群体，具有强烈的感情⾊彩。
A.⾮正式群体 B.正式群体 C.联合群体 D.松散群体 6.教学过程是⼀种特殊的认识过程，教学过程中学⽣学习的内容主要是( ) A.直接经验 B.社会实践 C.科学实验 D.间接经验 7.教师在教育⼯作中要做到循序渐进，这是因为( ) A.学⽣有⾃由机械记忆的能⼒ B.学⽣的知识、能⼒是不⼀样的 C.教育活动中要遵循⼈的⾝⼼发展规律 D.教育活动完全受到⼈的遗传素质的制约 8.下列选项中，不属于选择与运⽤教学⽅法的基本依据的是( ) A.课程性质和教材特点 B.学⽣特点 C.教师业务⽔平 D.学校领导的要求 9.( )是⼀种有利于经济有效地、⼤⾯积地培养⼈才的教学组织形式。
A.设计教学法 B.班级授课制 C.个别教学制 D.分组教学制 10.教育的⽣物起源论和教育的⼼理起源论都认为教育是先天的⽽不是后天获得的。
这种观点否定了教育的( ) A.科学属性 B.⽣产属性 C.社会属性 D.艺术属性 11.在课堂教学中，教师运⽤问题教学法启发学⽣的思维时，应注意“眼观六路，⽿听⼋⽅”“听其⾔，观其⾏”。
石家庄市教师招聘考试真题试卷含答案
石家庄市教师招聘考试真题试卷含答案（(教育学、心理学)一、填空题（每题1分，共10分）1.课外活动的主体部分是学科活动2．班集体形成的条件和前进的动力是共同的奋斗目标3，班主任的工作是从了解和研究学生开始的。
4，“一把钥匙开一把锁”反映了德育的因材施教原则。
5．提出“教学具有教育性”观点的是赫尔巴特6．教学过程阶段的中心环节是领会知识7.课程标准是国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件。
8．热爱学生是现代教师必备的职业道德素质9．“桃李不言，下自成蹊”运用的是榜样示范法10.在上课前，教师应根据教学内容和学生的实际，准备好谈话的问题和顺序以及如何从一个问题引出和过渡到另一个问题，这是谈话法教学方法的基本要求。
二、单项选择题（每题1分，共20分）1．最早提出经典性条件反射的人是( )。
A.杜威B，巴甫洛夫C．华生D斯金纳B [解析]：俄国生理学家巴甫洛夫用狗做实验，通过观察狗的唾液分泌得出经典性条件反射。
2．终身教育思潮的主要代表人物是( )。
A.保罗·朗格朗B．罗杰斯 C.索尔蒂斯 D.布鲁纳A [解析]：“终身教育”这一专门术语，最早是由法国成人教育家保罗·朗格朗于1965年在联合国教科文组织召开的“第三届促进成人教育国际委员会”会议上首次提出的。
3．苏格拉底法又称为( )。
A．问答法 B.发现法C．讲授法D．雄辩术[解析]：苏格拉底在教学生获得某种概念时，不是把这种概念直接告诉学生，而是先向学生提出问题，让学生回答。
如果学生回答错了，他也不直接纠正，而是提出另外的问题引导从而一步一步引导学生得出正确的结论。
“苏格拉底法”自始至终是以师生问答的形式进行的，所以又叫“问答法”。
4．皮亚杰的认知发展观属于( )。
A．人本主义B．行为主义C．建构主义D．新行为主义[解析]：皮亚杰认为，发展就是个体在与环境不断的相互作用中的一种建构过程。
5.联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是( )。
江门教育局教师招聘考试真题及答案
江门教育局教师招聘考试真题及答案选择题（单项选择，每题答案后跟有解析）1.以下哪个教育理念强调“以学生为中心”的教学？A. 行为主义B. 建构主义C. 认知主义D. 结构主义答案：B。
解析：建构主义教育理念强调学生在学习过程中的主动性和创造性，认为学习是学生主动建构知识的过程，以学生为中心。
2.我国基础教育课程改革中，提出的三维课程目标不包括以下哪一项？A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 学科核心素养答案：D。
解析：三维课程目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，而学科核心素养是近年来提出的新概念，不属于传统的三维课程目标。
3.在多元智力理论中，提出“存在智力”的心理学家是？A. 霍华德·加德纳B. 让·皮亚杰C. 列夫·维果茨基D. 艾瑞克·埃里克森答案：A。
解析：霍华德·加德纳在其多元智力理论中提出了包括存在智力在内的多种智力类型。
4.下列哪一项不属于现代教育技术在教学中的应用？A. 多媒体课件B. 在线学习平台C. 传统黑板教学D. 虚拟现实技术答案：C。
解析：传统黑板教学属于传统教学手段，不属于现代教育技术的应用。
5.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行什么制度来保障公民的受教育权利？A. 学前教育制度B. 九年义务教育制度C. 终身教育制度D. 高等教育制度答案：B。
解析：《中华人民共和国教育法》明确规定了国家实行九年义务教育制度来保障公民的受教育权利。
填空题在教学设计中，_______是连接教学目标与教学内容的桥梁，它规定了学生学习后应达到的具体行为表现。
答案：教学活动/教学策略。
_______理论认为，学习是刺激与反应之间的联结，强调通过反复练习来形成习惯。
答案：行为主义。
在新课程标准中，_______是指学生在学习过程中表现出的积极情感和态度，是课程目标的重要组成部分。
答案：情感态度与价值观。
解答题1.简述新课程标准下教师角色的转变。
山东省烟台莱山教师招聘教基真题及答案
山东省烟台莱山教师招聘教基真题及答案一、单项选择题1】教育是一种 () 。
A 生物现象B 自然现象C 社会现象D 心理现象[ 答案解析 ] 本题考查的是教育的概念。
教育是 - 种有目的地培养人的社会活动，属于社会现象。
因此，本题选择 C。
易错项 D2】备课和上课的主要依据是 () 。
A 教科书B 课程标准C 教学大纲D 教学设计[ 答案解析 ] 本题考查的是课程内容。
课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，同时也是衡量各科教学质量的重要标准。
教师备课和上课的主要依据是教科书。
因此，本题选择A。
易错项B3】提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一 - 切人类的全部艺术” 的教育家是 ( ) 。
A 培根B 夸美纽斯C 赫尔巴特D 赞科夫[ 答案解析 ] 本题考查的是教育学的产生与发展。
夸美纽斯提出了“泛智”的教育思想，主张把一切事物教给一切人类的全部艺术。
因此 , 本题选择 B。
易错项 C 4】编写教科书和教师进行教学的直接依据是() 。
A 教学目标B 课程目标C 教学计划D 课程标准[ 答案解析 ] 本题考查的是课程标准。
课程标准是课程计划中每门学科以纲要形式编写的、有关学科教学的指导性文件，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，同时也是衡量各科教学质量的重要标准。
因此，本题选择D。
易错项 A5】() 年，第六届全国人民代表大会第四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》，规定“国家实行九年制义务教育” 。
A1954 B1986 C1991 D1993错误率 29.84%[ 答案解析 ] 本题考查的是义务教育。
《中华人民共和国义务教育法》于1986 年4 月 12 日由第六届全国人民代表大会第四次会议通过， 1986 年 7 月 1 日起施行。
因此，本题选择 B。
易错项 D6】在教育中提倡“躬行 " ，即身体力行，初步形成了把“学 " “思”“行”看作统-的学习过程的思想家是 () 。
四川成都市教师招聘考试真题(带答案和详细解析)
四川成都市教师招聘考试真题(带答案和详细解析)1．我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（）A．《普通教育学》B．《论共产主义教育》C．《新教育大纲》D．《教育过程》C【解析】我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的《新教育大纲》。
4．心理辅导工作的侧重点是（）A．预防和促进B．治疗C．补救和矫正D．外部指导A【解析】心理辅导工作的侧重点是预防和促进。
8．关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于（）A．性格的意志特征B．性格的情绪特征C．性格的理智特征D．性格的态度特征D【解析】性格的态度特征包括对社会、集体、他人的态度。
9．程序教学的基础是( )心理学。
A．行为主义B．构造主义C．认知主义D．实用主义A解析：程序教学认为学习是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激——反应——强化”一步步实现的。
它的基础是行为主义心理学。
11．( )提出了教学形式阶段论。
A．卢梭B．裴斯泰洛齐C．杜威D．赫尔巴特D[解析]教学形式阶段论是赫尔巴特教育心理学化的尝试，在儿童兴趣四个阶段的基础上提出相应的教学阶段：明了、联想、系统、方法。
16．皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于（）。
A．具体运算阶段B．感知运动阶段C．前运算阶段D．形式运算阶段A[解析]具体运算阶段的儿童已初步具有可逆性和守恒性思维，但仍不能脱离具体情境和具体事物的支持。
17．（）年起，六所部属师范大学开始进行免费师范生招生试点。
A．2006B．2008C．2009D．2007D[解析] 免费师范生开始于2007年，教育部直属的北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所师范大学可以招收免费师范生。
19.课外教育活动的基本组织形式是：（）A、群众性活动B、自发活动C、个人活动D、小组活动D[解析]小组活动是学校课外活动的基本组织形式。
课外活动小组以自愿结合为主，根据学生的兴趣、爱好和学校的具体条件而组成，进行有目的、有计划的经常性活动。
深圳教师招聘考试真题解析 初中
深圳教师招聘考试真题解析答案（初中）客观题一、单项选择题(50题，每题10分，每题的备选答案中，只有一个最符合题意。
)1、答案：A解析：人际排斥强调的是个人自身对他人的排斥，而本题指学生的表现不受他人的欢迎，而被动的排斥于集体之外，因此事A不合群。
2、答案：C解析：《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》要求教师要循循善诱，诲人不倦，因材施教。
题干中教师根据学生的提问因势利导，体现了诲人不倦，因材施教的品质，属于《中小学教师职业道德规范》中“教书育人”的内容。
A选项体现了教师爱岗敬业的职业道德，B选项反映的是关爱学生，D选项体现了为人师表的职业道德，均为反映出题干内容，故答案选C。
3、答案：B解析：多血质的人活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，但稳定性差，缺少耐心，见异思迁。
但具有明显的外向倾向，粗枝大叶。
4、答案：C解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的指导思想是高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。
5、答案：A解析：参加进修或者其他方式的培训是教师的义务和权力，因此B对。
首次任教要有试用期，因此C也是正确的。
教师的受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据受教师的考核结果来作参照的，因此D也是对的。
6、答案：B解析：根据中国共产主义青年团章程第四条：接收团员必须严格履行下列手续:(一)申请入团的青年应有团员两人介绍。
(二)介绍人应负责地向被介绍人说明团章，向团的组织说明被介绍人的思想、表现和经历。
(三)要求入团的青年要向支部委员会提出申请，填写入团志愿书，经支部大会讨论通过和上级委员会批准，才能成为团员。
被批准入团的青年从支部大会通过之日起取得团籍。
7、答案：C解析：社会本位论的代表人物有：赫尔巴特、孔德、柏拉图、涂尔干8、答案：B解析：发散思维讲求的是在解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。
2020中小学教师招聘笔试《教育综合知识》真题及答案解析
2020中小学教师招聘笔试《教育综合知识》真题及答案解析2020年江西省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题试卷第一部分客观题一、单选题1．《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定，学校和老师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的（）要求。
A.全面发展B.教书育人C.素质教育D.基本质量本题答案：D2.《中华人民共和国教育法》第三十五条规定，学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员实行（）制度。
A.教育职员B.专业技术职务聘任C.职业人员任用D.国家工作人员任用本题答案：B3.德育过程是学生在（）中形成思想品德的过程A.活动和交往B.内部矛盾转化C.自我反思D.课堂学习本题答案：A4．教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是他们都否认了（）。
A.教育的社会性B.教育的自然性C.教育的阶级性D.教育的生产性本题答案：A5.“时教必有正业，退息必有居学”，说明了教学要做到（）A.及时性B.循序渐进C.课内与课外相结合D.长善救失本题答案：C6.研究表明，人出生以后的第一年和青春期是身高增长高峰期，而成年人的身高逐渐停止了增长，这说明人的身心发展具有（）特征A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个体差异性本题答案：B7.对于西方政治文明，应取其精华，弃其糟粕，而后进行普及。
这是体现的教育功能是（）A.传道—保存文化功能B.选择—提升文化功能C.传播—丰富文化功能D.创造—更新文化功能本题答案：B8.以下教学评价不属于依据评价作用来划分的是（）A.总结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.外部评价本题答案：D9.王老师在工作中为人师表，表明了他践行了教师职业道德的（）A.基本要求B.本质要求C.内在要求D.动力要求本题答案：C10.教师要处理好与学生家长的关系，以下方式不正确的是（）A.主动加强联系，谋求共同立场B.尊重并且迁就，待人公正平等C.征求意见建议，谋求支持配合D.教育学生尊重家长，提高父母威信本题答案：B11.普通话水平属于教师专业素质中的（）A.职业道德B.专业知识C.专业技能D.文化修养本题答案：C12.1916年（）的出版，在20世纪教育学发展历史上具有里程碑意义。
教师招聘考试考试真题及答案
教师招聘考试考试真题及答案一、综合素质测试题目一：教师专业知识和能力的考察是教师招聘考试的核心，请根据你对教师招聘考试的了解，结合个人经验，简要阐述教师专业知识和能力的重要性。
参考答案：教师专业知识和能力是教师招聘考试的核心，对于评估候选人是否适合从事教师职业起着至关重要的作用。
作为教师，专业知识是必不可少的，它与教学内容和教学方法密切相关。
教师应具备系统扎实的学科知识，灵活运用各种教学方法，能够提高学生的学习效果和能力。
此外，教师还应具备教育心理学和教育法律等方面的知识，应用这些知识能够更好地指导学生，促进他们全面发展。
题目二：请简要介绍一种有效的课堂管理方法，并阐述其重要性。
参考答案：一种有效的课堂管理方法是建立积极的教室氛围和学生参与的文化。
这种方法通过营造良好的学习环境，使学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣和效果。
教师可以通过设置规则和预期行为，引导学生遵守课堂纪律，同时鼓励学生表现良好并相互尊重。
这种方法能够提高学生的自主学习能力，培养他们的责任心和团队合作精神，同时也有助于改善教师和学生之间的关系。
二、学科知识测试题目一：背单词是英语学习中的常见方法，请阐述背单词在学习英语中的作用，并简要介绍一种有效的背单词方法。
参考答案：背单词是英语学习中的重要环节，它对于扩大词汇量和提高语言表达能力起着至关重要的作用。
背单词可以帮助学生记忆英语单词的拼写、发音和词义，并且还有助于提高学生的听说读写能力。
有效的背单词方法包括使用记忆法、语境法和频繁复习等。
记忆法可以通过构建联想、分解拼读等方式帮助学生记忆单词；语境法可以通过将单词应用到具体语境中，帮助学生理解和记忆单词的用法和意义；频繁复习能够巩固已学习的单词，保持记忆的新鲜度。
题目二：请简要介绍一种提高学生数学解题能力的教学方法，并阐述其重要性。
参考答案：一种提高学生数学解题能力的教学方法是启发式教学法。
这种方法通过引导学生主动思考和探索，培养他们的问题解决能力。
饶阳小学教师招聘考试真题及答案解析
饶阳小学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析1：“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有（）的特点。
单项选择题A、等级性B、专制性C、刻板性D、象征性功能2：认为学习是外部行为的变化的是（）。
多项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、加涅E、维纳3：经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于( )单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观4：儿童发展的源泉是（）。
单项选择题A、儿童主体的活动B、机体的结构和功能C、家庭和社会教育D、社会环境5：根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（）。
单项选择题A、自主性B、主动性C、勤奋感D、自我同一性??6：一次只有五座的圆桌会议上，已知出席会议的五人的座位情况是：①王局长与赵科长、李秘书不相邻；②如果李秘书与张副局长相邻，则赵科长与郭书记不相邻。
根据以上陈述，可以得出（）。
单项选择题A、郭书记与王局长、李秘书相邻B、张副局长与王局长相部，与赵科长不相邻C、郭书记与王局长不相邻，与赵科长不相邻D、张副局长与王局长不相邻，与赵科长相邻7：操作性条件作用的基本规律有（）多项选择题A、强化B、逃避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩罚E、顿悟8：下列属于教学活动的是（）。
多项选择题A、课前准备B、上课C、练习D、评定E、作业9：假如你是一名班主任，要做好学生工作的前提和基础是（）。
单项选择题A、组织和培养班集体B、全面了解学生C、做好后进生转化工作D、培养优良的班风10：首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是（）。
单项选择题A、杜威的《民主主义与教育》B、赫尔巴特的《普通教育学》C、夸美纽斯的《大教学论》D、昆体良的《雄辩术原理》11：一切教育工作的出发点和归宿是（）。
单项选择题A、教育方针B、教育机制C、教育政策D、教育目的12：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为( )单项选择题A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机13：孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（）单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育的一致性与贯性原则14：德育是指教育者培养受教育者（）的教育。
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2010 浙江教师招聘考试真题及答案解析一、单项选择题( 在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1 分，共20 分)1.认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是( C ) 。
A.苏格拉底B.夸美纽斯C.培根 D. 梅伊曼和拉伊解析：英国哲学家培根(1561~1626) 为独立形态教育学的出现做出了重要贡献。
作为“近代实验科学鼻祖”，培根猛烈地批判了亚里士多德以来的经院哲学, 提出了实验的归纳法，将其看成是获得真正知识的必由之路，为后来教育学的发展奠定了方法论基础。
此外,1623 年培根还首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来。
2.下列哪一观点是亚里士多德的思想( C ) 。
A.美德是否可教B. 教学具有教育性C.人的和谐发展和年龄分期D. 教育即生活解析：亚里士多德的和谐教育思想以灵魂论为基础、以培养优良的公民为目标、以德智体和谐发展为内容、以音乐陶冶为途径。
其最早根据儿童身心发展的特点提出按年龄划分教育阶段的主张。
3.独立形态时期的第一本教育学著作是( C ) 。
A.《雄辩术原理》B. 《康德论教育》C.《大教学论》D.《论科学的价值和发展》解析：在教育学史上，一般把夸美纽斯的《大教学论》看成是第一本教育学著作，此后，人们开始了教育学的独立探索时期。
4.与封建社会教育特征不符的是( A ) 。
A.师生关系民主化，出现了双轨制B. 教育具有阶级性和宗教性C .以“四书五经”等经典为教育内容书院和社学并存 D. 官学与私学、5. 首先提出“普及教育”口号的是在 ( C ) 时期A.奴隶社会会 D. 社会主义社会解析：随着生产力的发展， 科学技术和生产的结合越来越紧密， 要求工人的文化 程度越来越高， 再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展， 资本主义提出了 “普及教育”的口号。
6. 我国第一个正式实施的学制是 ( D ) 。
A. 壬寅学制B. 壬戌学制C. 甲午学制 D. 癸卯学制 解析：学校教育制度简称学制， 是指一个国家各级各类学校教育的系统。
我国近 代学制的情况： 1902 年，我国颁布了第一个近代学制“壬寅学制”，但未实施； 1904年，我国颁布了“癸卯学制”，这是我国第一个正式实施的学制。
1922 年， 我国颁布了“壬戌学制”，即通常所说的六三三学制，一直用到中华人民共和国 成立。
7. “君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现 了 ( B ) 的教育目的观。
A. 教育无目的论 论D. 个人本位论解析：“君子欲化民成俗，其必由学乎”出自《礼记•学记》，意思是君子如果 要教化人民， 造成良好的风俗习惯， 一定要从教育入手。
表达了这样一种治学精 神即，教育，担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。
“古之王者，建国 君民，教学为先”意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事 情。
其体现了社会本文论的教育观。
8. 对残疾儿童的教育要依据 ( B ) 的特征进行。
A. 儿童身心发展的顺序性 化与互补的协调性C. 儿童身心发展的统一性平衡性 9. “教育对人的肉体和精神都要关心， 但主要关心的应当是灵魂， 教育应当建立 在精神本质占优势的基础上”，这一观点是 ( A ) 教育目的论。
A. 神学的B. 科学本位C. 社会本B. 封建社C. 资本主义社会 B. 社会本位 C. 科学本位论 B. 儿童身心发展的分D. 儿童身心发展的不位D. 个人本位解析：一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的，这就形成了所谓的“神学的教育目的论” 。
从宗教的立场出发所阐发的教育目的具有明确的终极价值性，具有较高的精神含量，它对我们思考人与教育的精神实质有一定的启示作用。
10.确定教育目的的客观依据是( D ) 。
A. 哲学观念B. 人性假设C.理想人格D. 生产力和科技发展水平11.德育的个体发展功能的发挥应注意( D ) 。
A. 强调德育的外在强制性B. 注意功能实现的间接性C. 注重个体的享用性D. 尊重学习个体的主体性解析：个体发展功能的发挥应注意两个问题：( 1)个体发展功能的发挥必须充分尊重学习个体的主体性，否则就会阻抑这一功能的正常发挥；( 2)品德发展实质上是人的文明化或社会化。
因此，通过必要的规范学习与价值学习，以形成一定的品德，乃是发挥个体发展功能的重要内容。
12.课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是( A ) 课程观的观点。
A.人文主义B.科学主义C.知识本位D. 能力本位13.杜威的课程设计教学模式的结构是( B ) 。
A.诱导学习动机一领会新教材一巩固知识一检查B.设置问题情境f确定问题或课题f拟定解决课题方案f执行计划f总结与评价C.明确结构、课题和资料f建立假说、推测答案f验证f得出结论D.个别解释f种类解释f掌握规律f获得理解14.纲要信号图式教学法的突出作用在于( D ) 。
A. 简明扼要地表现知识B.直观性很强C.提高了教学效率D.使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则解析：纲要信号图式教学法是苏联教师沙塔洛夫在自己30 年的教学实践基础上创立的。
所谓纲要信号图式是一种由字母、单词、数字或其他信号组成的直观性很强的图表，是教学辅助工具。
纲要信号图式法的突出作用，是在教学中贯彻理论知识起主导作用的原则，为发挥学生各方面的潜能提供了可能性。
15.班级组织建构的首要原则是( A ) 。
A. 有利于教育的原则B. 目标一致的原则C.可接受性原则D.有利于身心发展的原则16.每年的9 月10 日定为“教师节”的决定颁布始于( A ) 。
A.1985 年B.1989 年C.1993年 D.1995 年解析：1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。
17.心理咨询的根本目标是( B ) 。
A. 解除学生的心理困扰，度过当前危机B. 学会自己独立处理类似问题C .建立对咨询人员的信任 D. 学生对咨询过程的积极参与18.鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的( B ) 。
A. 着重训练行为的方法B. 着重调整情感的方法C .着重改变认识的方法 D. 游戏疗法解析：侧重调整情感的咨询方法的基本观点是：人们在遇到情绪上困扰时，最直接的需要就是把它倾诉出来，得到别人的理解和宽慰。
包括鼓励表达、传达共感、身体放松。
19.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松，缓解紧张的方法属于( D ) 。
A.早期干预B.缺陷矫正C.发展指导 D. 问题预防20.针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是( C ) 。
A. 安置性测验B. 形成性测验C .诊断性测验 D. 总结性测验二、多项选择题( 在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。
每小题1 分，共10 分)1.下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述( ) 。
A.教育学研究的问题领域急剧扩大B.教育学研究基础和研究模式的多样化C .教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成D.教育学研究与实践改革关系日益密切E.反思自身，形成教育学元理论2.教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心?( )A. 科学性原则B. 客观性原则 C. 公正性原则D.准确性原则E. 激励性原则解析：教师考核工作必须遵循客观、公正、准确的原则，才能发挥其应有的作用。
3.教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握( ) 。
A. 教育目标要反映社会的发展B.在成熟的基础上引导发展C. 教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性D. 在整体发展的基础上促进个性发展E. 建立和谐民主的师生关系4. 学校文化最终要表达这样一些内容 () A. 对人性的理解B. 对集体的看 法C. 对学习、工作的态度D .对学校功能及社会责任的理解 的理想与追求5. 资本主义社会教育所建立的现代学制较之以往的有质的飞跃，表现在 ( ) 。
A. 实行义务教育 中学和工科大学C. 建立并发展职业技术学校构 E. 创办现代大学，形成完整的学制系统6. 学校咨询活动应遵循哪些咨询原则 ?(A. 积极关注和信任来访学生 充分支持和鼓励来访学生 C.注重来访学生的主动参与D. 严格为来访学生保密E. 澄清和评估问题7. 培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到 ( ) 。
A. 严格要求 引导8. 建立学生自主性探索学习基础上的课程， 具体结构以单元的形式最为适宜， 每 一单元至少包括以下几个部分 ( ) 。
E. 教育 B. 创办实科 D. 建立各类成人教育机 )B.B. 培养舆论C. 耐心D.注意学生集体领导机构的经常变动威E. 保持教师的绝对权E. 评价标准9. 我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面 ?( )A. 基本道德和行为规范的教育 民道德与政治品质的教育 智慧水平的教育E. 注重自主性、创造性的教育 10. 我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下几方面：( )A. 社会主义制度下的学生都可以获得全面发展B. 以马克思主义的全面发展学说为指导思想C. 教育目的有鲜明的政治方向D. 优越的社会制度保证教育的极高的社会效益E. 坚持全面发展与个性发展的统一三、名词解释 (每小题 4分，共 20分)1. 教育学答：教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。
2. 学生主体性答：对于学生主体性这个根本概念， 不同的教育学者有不同的看法， 有的学者从 结构出发， 认为主体性是人所具有的本质特性之一， 它是人对外界刺激的选择性 反应。
有的学者则从认识论的角度出发，认为主体性是人认识外界事物的基础， 只有发挥主体性， 外界刺激才能转化为主体自身认识结构的一部分。
从主体性的 结构上看， 一般认为，主体性具有以下几个基本结构： 自主性、主动性和创造性。
3. 人的全面发展答：所谓人的全面发展， 就是人的社会关系的发展， 就是人的社会交往的普遍性 和人对社会关系的控制程度的发展。
在人与自然、 社会的统一上表现为在社会实 践基础上人的自然素质、 社会素质和心理素质的发展， 就是在人的各种素质综合D. 教科书 B. 公 C. 世界观、人生观和理想的基础教育D. 提高人的作用的基础上人的个性的发展。
人的全面发展并不是指单个人的发展，而是指全社会的每一个人的全面发展。